Modulbeskrivelse Modul 10 Sundhedsfremme og forebyggelse i bolig - og lokalmiljø. Hjælpemiddelformidling og boligindretning, anvendelse af teknologi og kompenserende foranstaltninger Oktober 2014 ASLD og BEJO / TRHJ og LIFP 1
1.0. Indledning Modulbeskrivelsen for modul 10 består af studieaktivitetsmodellen, som her viser de former for studieaktivitet, som findes på modulet. Dernæst følger en beskrivelse af modulets tema, fagområder og det læringsudbytte den studerende skal opnå samt modulets konkrete indhold og undervisnings- og læringsform. Til slut følger en beskrivelse af modulprøven. 2.0. Studieaktivitetsmodel for modul 10 2
3.0. Modulets tema som beskrevet i den nationale studieordning Modulet rettes mod fremme af sundhed, forebyggelse, aktivitet og deltagelse som selvstændig indsats og som et led i rehabiliteringsprocessen. Der er fokus på fremme af omgivelsernes tilgængelighed og på formidling af hjælpemidler og på boligindretning i forhold til børn, unge, voksne og ældre. Der arbejdes med modeller og metoder inden for sundhedsfremme og forebyggelse, med organisatoriske og lovgivningsmæssige rammer for arbejdet, med sundhedspædagogik og brugerinvolveringsmetoder. Der arbejdes med udøvelse af myndighedsfunktionen i en klientcentret indsats, med særlig vægt på det spændingsfelt, der kan opstå mellem en klient-centret indsats og udøvelse af myndighedsfunktion. Modulet rettes endvidere mod design, teknologi og tilgængelighed på samfundsniveau som en forudsætning for fremme af borgernes mulighed for aktivitet og deltagelse i hverdagslivet. 4.0. Modulets fagområder - opgivet i ECTS point Ergoterapi, 8 ECTS point Social- og arbejdsmedicin, 1 ECTS point Sociologi, 3 ECTS point Social- og sundhedspolitik og lovgivning, 2 ECTS point Pædagogik, 1 ECTS point 5.0. Modulets læringsudbytte som beskrevet i den nationale studieordning Den studerende kan ved modulets afslutning planlægge, udvikle og dokumentere ergoterapeutisk indsats indenfor sundhedsfremmende, forbyggende og kompenserende foranstaltninger ved at igangsætte aktiviteter og tilpasse omgivelser i lokalmiljøet anvende ergoterapeutiske undersøgelses - og analysemetoder indenfor hjælpemiddelformidling og boligændringer herunder tilgængelighed og begrunde valget af disse anvende og tilpasse teknologiske løsninger med henblik på at muliggøre menneskers aktivitet afgrænse og definere det professionelle handlerum og myndighedsområde i forhold til borgerens behov, den gældende social og sundspolitik og lovgivning etablere borger - og samarbejdsrelationer med henblik på at tilbyde vejledning og rådgivning og visitation lede grupper og fremme borgeres udbytte af deltagelse i en gruppeorganiseret indsats med henblik på at fremme borgernes sundhed og livskvalitet anvende og reflektere over sundhedspædagogiske fremgangsmåder og kommunikationsstrategier og - metoder i formidling til og dialog med såvel professionelle som til ikkeprofessionelle samarbejdspartnere begrunde og argumentere for egen praksis ud fra praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden 3
redegøre for udvalgte dele fra social og arbejdsmedicin og sociologi i sammenhæng med teorier om aktivitet og deltagelse evaluere egen faglig formåen og herudfra identificere læringsbehov og demonstrere progression i læring 6.0. Modulets konkrete emner og indhold 6.1. Ergoterapi Introduktion til modulet o Bekendtgørelsesgrundlaget o Information om modul og undervisningsplan Social forandring i lokalmiljøet o PHO- modellen, en international sundhedsfremmemodel til social forandring. o Sundhedsfremme i lokalmiljøet med ergoterapeuten som agent for sociale forandringer o Argumentation for sundhedsfremme tiltag i lokalmiljø o Sundhedsfremme og forebyggelse som en del af omgivelserne o Sundhedsfremme og forebyggelse for sårbare befolkningsgrupper Undersøgelses- og analysemetoder indenfor hjælpemiddelformidling og boligændringer herunder tilgængelighed og anvendelighed. o PEO modellen o HAAT model o Lawtons kompetencemodel o Anvendelighed, tilgængelighed og universaldesign o Indretning af køkken og bad o Housing Enabler o Siddestillingsanalyse Teknologiske løsninger med henblik på at muliggøre menneskers aktivitet o Definition af hjælpemidler/velfærdsteknologi/ikt hjælpemidler o Introduktion til HMI databasen o Kørestole o Forflytningshjælpemidler o Tegningsforståelse o Aktivitetsbalance Det professionelle handlerum og myndighedsområde o Sammenhæng mellem ergoterapi og myndighedsudøvelse o Klientcentrering Evaluere egen faglige formåen 6.2. Social- og arbejdsmedicin Socialmedicinens rolle i rehabilitering og lokal miljø 4
Samfundsskabte sygdomme Screening 6.3. Sociologi Inklusion og eksklusion Kroppen i sociologisk perspektiv Det sociologiske perspektiv på boligen Sygdoms- og sundhedsforståelser Solidaritetsbegrebet 6.4. Social- og sundhedspolitik og lovgivning FN konventionen Myndighedsudøvelse i forskellige sektorer Bevilling af boligændringer, hjælpemidler, forbrugsgoder m.m. Forvaltningsloven Retssikkerhedsloven Bevillingssystemer Lov og regler om forflytning af personer 6.5. Pædagogik Samarbejdsrelationer med henblik på vejledning, rådgivning og visitation Teori om gruppeledelse Sundhedspædagogik som ramme for ergoterapeutisk intervention Handlekompetence i forhold til ændring af sundhedsadfærd 7.0. Skriftlige studieopgaver på modulet Arbejde 1 - Tilgængelighed Arbejde 2 - Sundhedsfremme i lokalmiljøet Arbejde 3 - Hjælpemidler og formidling Arbejde 4 - Boligindretning 8.0. Modulets undervisnings- og læringsform Modulet er bygget op omkring 4 portfolioopgaver, (gruppearbejde/individuelt arbejde), hvor der arbejdes med tilgængelighed, nærmiljø, hjælpemidler og boligindretning For at de studerende skal kunne løse opgaverne, gives der sideløbende forelæsninger om emnerne ud fra de forskellige fags indfaldsvinkler. Med henblik på at støtte forskellige læringsstile er der desuden relevante studieaktiviteter uden for Campus. Der gives vejledning til opgaverne I portfolioopgaverne veksles der mellem skriftlige arbejder og forskellige former for mundtlige fremlæggelser 5
9.0. Modulprøve 9.1. Rammer for modulprøven Modulprøven er udarbejdet på baggrund af: Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i ergoterapi, BEK nr. 832 af 13/08/2008 Bekendtgørelse om prøver i erhvervsrettede videregående uddannelser, BEK nr. 1519 af 16/12/2013 Bekendtgørelse om karakterskala og anden bedømmelse, BEK nr. 262 af 20/03/2007 9.2. Prøveform En skriftlig individuel intern teoretisk prøve afholdt på uddannelsesinstitutionen som bedømmes efter 7 trins-skalaen. 9.3. Modulprøvens grundlag Modulprøvens grundlag er modulets læringsudbytte. Se modulets læringsudbytte under punkt 5.0. 9.4. Prøveforudsætninger På modul 10 skal følgende portfolioarbejde være afleveret og godkendt for at den studerende kan deltage i prøven: Arbejde 1 - Tilgængelighed Arbejde 2 - Sundhedsfremme i lokalmiljøet Arbejde 3 - Hjælpemidler og formidling Det er desuden en prøveforudsætning, at den studerende deltager i formidlingen på Arbejde 4 Boligindretning. 9.5. Modulprøvens bedømmelsesgrundlag Bedømmelsesgrundlaget er en modulprøve, hvis formelle indhold beskrives nedenfor. 9.6. Modulprøvens varighed Der er afsat fem timer til den skriftlige modulprøve 6
9.7. Modulprøvens afvikling Modulprøven på modul 10 afvikles på følgende måde: Modulprøven starter når den studerende får udleveret den skriftlige opgave Den studerende udarbejder herefter en individuel skriftlig besvarelse på baggrund af denne opgave Besvarelsen afleveres elektronisk i én samlet pdf fil indenfor prøvens tidsfrist på e-mail til den studieadministrative medarbejder på følgende e-mail adresse: eia.aflevering@via.dk Eventuelle bilag kan afleveres i papirform til eksamensvagten. 9.8. Modulprøvens indhold Indhold af den skriftlige opgave På baggrund af en case med tilhørende spørgsmål udarbejdes en skriftlig besvarelse. Omfanget af den skriftlige opgaves besvarelse Besvarelsen må max fylde 12.000 anslag eksklusive mellemrum (svarende til fem normalsider), eksklusive forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste samt bilag. Krav til layout samt kilde- og litteraturhenvisninger Anvend Generelle krav til skriftlige opgaver samt Vejledning i kilde- og litteraturhenvisninger, som er at finde på studienet under Uddannelse og Studieværktøjer. Hjælpemidler Der må medbringes og anvendes egne noter og andet skriftligt materiale (lærebøger, artikler mv.) samt elektronisk materiale downloadet på egen pc. Der er netadgang under modulprøven. 9.9. Studiemæssige konsekvenser ved ikke bestået prøve Reprøve arrangeres senest i forbindelse med næste ordinære prøve. Ved ikke bestået prøve opfordres den studerende til at kontakte den modulansvarlige og eventuelt studievejledningen. 7