Alternativt Landbrug. Lea Linda Bejning Andersen. Anna Ward Glarfort. Gribskolen 9.A

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Alternativt Landbrug. Lea Linda Bejning Andersen. Anna Ward Glarfort. Gribskolen 9.A"

Transkript

1 Alternativt Landbrug Lea Linda Bejning Andersen Anna Ward Glarfort Gribskolen 9.A 1

2 Resume af Alternativ landbrug rapport Vores projekt handler om landbrug på havet, hvor vi dyrker planter i svampe. Vi startede med at ville lave et projekt, som havde noget med fosforindholdet i marker i Afrika at gør. Vi ændrede så senere hen, vores projekt til en mark. Vi læste noget om forskellige svampe, og fandt frem til at Micro plast svampen nok var bedst at bruge. Vi prøvede og så frem, og fandt ud af at en udhuling på 1-1,5 cm fungere bedst. Vi lavede 2 akvarie et havvandsakvarie, hvor vi hentede vand fra Gilleleje havn. Vi lavede også selv et saltvandsakvarie, hvor der er dobbelt så meget salt i som i havvandsakvariet. Vi startede så med at plante karse, og Micro Leaf salat. Karsen udviklede sig ligeså hurtigt som normalt. Vi havde faktisk læst et sted, at salat ikke kunne vokse i høje saltkoncentrationer. Derfor regnede vi ikke med, at vores salat ville vokse. 4 uger senere var der salat. Vi smagte på det, og det smagte lidt saltet, men ikke så meget. Vi blev faktisk rigtig overrasket over, at det ikke smagte mere af salt. Vi prøvede så en gang til, og det lykkedes igen. Vi undersøgte flere steder, hvor man kunne placere de her svampe, og kom frem til at Afrikas kyst ville være et godt sted. Der er meget fosfor i havene, og man ville kunne bruge den jord de har der nede. Det betyder nemlig ikke noget om der er næring i jorden eller ej. Svampen vil nemlig suge næring fra havet op, og jorden vil optage det. Når man høster vores svampe, vil man hive dem ind til land og høste planterne. Bagefter kan man så skifte jorden fra de, gode jord der er i svampene, til den mere dårlig og tørre jord. Derefter kan man så bruge den gode jord på land, hvor man kan plante planter, der ikke kan plantes på havet. Vi har så fundet ud af, at planten vil optage en del næring fra jorden og havet. Hvilket vil gøre at når man spiser planten, får man den her næring. Vi har planer om, at arbejde videre med der og undersøge, hvilket næringsstoffer der er tale om. Vi tror også, at vores marker vil kunne hjælpe på sult og hungersnød steder, hvor man ikke kan dyrke landbrug på grund af mangel af vand og tørke. Vi har også perspektiverede på om GMO kan bruges på vores marker, og hvad det vil gøre godt for dem? Udover det vil vores marker kunne være fremtidens landbrug/havlandbrug, hvis den globale opvarmning fortsætter. Der vil nemlig altid være hav og vand, og det, er det vores marker lever af. Global opvarmning vil også gøre, at der er steder der bliver oversvømmet. De steder, hvor der er marker nu, ville man kunne bruge til befolkning. Vi har skrevet til en marine biolog over mail, hvor vi har spurgt, hvilke planter der er bedst at dyrke? Og om man kan plante salat på havet? Vi har dog ikke fået noget svar i nu, men håber at han vil svare. 2

3 Indholdsfortegnelse Resume af Alternativ landbrug rapport... 2 Introduktion... 4 Problemstilling... 4 Arbejdsspørgsmål... 4 Hypotese... 4 Teori... 4 Spiselige hav planter... 4 Sukkulente og saltholdige planter... 5 Fosfor og dens vej til havet Saltindhold i havene... 6 Metoder og materialer... 7 Saltvands akvarium... 7 Havvands akvarium... 8 Saltindhold i Akvarierne... 8 Opbygning af havmarker - svampe... 9 Plantning proces - Micro Leaf i jord Plantnings proces - Karse Plantnings proces - Salturt Diskussion Havlandbrug vs. Land landbrug Gummisvampe vs. viscose svampe Konklusion Perspektivering Litteraturliste

4 Introduktion Vi mener, at vores projekt vil gavne en stor del for landmændene og befolkningen i Afrika. I Afrika er det svært at dyrke landbrug, da der ikke er nok næring i jorden, og at klimaet ikke passer til landbrug. Vi har derfor valgt, at lave et landbrug på havet. Der er rigtig meget forfor udenfor Afrikas kyst, derfor vil vi udnytte det til at dyrke planter. Vi har valgt, at vores planter skal dyrkes og gro i mikroplastsvampe og viscose svampe. Svampe kan nemlig ikke synke, og derfor er de effektive. De kan suge vandet op, og jorden vil optage næringen fra vandet/havet. Efter at markerne er blevet høstet, kan man udskifte jorden til noget jord som ikke er næringsholdigt. Vores marker vil derfor også gavne landbruget på land og ikke kun på havet. Problemstilling Hvordan kan vi udnytte havets areal, til at producere fødevarer og fosforholdig jord til Afrikas befolkning og landbrug? Arbejdsspørgsmål Hvordan kan vi udvinde fosfor fra havene? Hvordan kan vi få planter til at vokse, i den nye fosfor holddig jord? Hvilke planter kan bedst gro i hav markerne? Hvor lang tid vil det tage for planter at gro? Hvordan kan vi gøre jorden næringsrig? Hypotese Vi tror at løsningen vil være, at vi får bygget en mark på havet ved hjælp af svampe og beskyttelsesnet. Affaldet fra vores afgrøder skal bruges til, at få fosforindholdet i marker op i de områder, hvor jorden har et for lavt fosfor indhold til at dyrkelandbrug. Vi forventer at vores marker vil blive 100% økologisk og bæredygtig. Teori I dette afsnit kan du læse lidt om planter, saltindhold i havene, fosfor mangel i marker, fosfor i havene, svampe og deres opbygning. Spiselige hav planter I vores opgave har vi taget udgangspunkt i tre planter, derfor er der teori omkring de planter. (madogbolig, wiki) Kveller/salturt Salturt kveller har 2 navne kveller og salturt den kan leve i et års tid. Planten bliver omkring 5-30 cm høj. Den indeholder høje koncentrationer af bordsalt. Salturt er spiselig, men smager tydeligt af salt! Skuddene på planten er hårløse og glasagtige. Både skud og blade er almindelige 4

5 grønne, men mere eller mindre ses der en kraftig rødfarvning ofte. Kveller er udbredt langs alle lavvandede kyster i Europa. (red.) Strandvejbred Strandvejsbred udbredt langs den nordlige halvkugles tempererede og arktiske kyster. Planten vokser også meget almindeligt overalt på Færøerne. Den bliver mellem cm høj. (red.) Strandmalurt Urten kan leve i flere år, den kan blive mellem 15-60cm, den vokser i rørsumpe og strandenge i Danmark (red). Figur 1Billedet viser hvilke planter som du kan finde på danske strande Sukkulente og saltholdige planter De fleste planter vokser ikke så godt, på jord med store mængder af salt. Der er nogle planter som er meget følsomme overfor salt f.eks. Majs, løg, citron, salat og bønne. Mens andre som f.eks., daddel og sukkerroe kan tåle høje saltkoncentrationer. Der er både naturlige årsager og menneskeskabte årsager til at jord kan indeholde meget salt, hvis vandet indeholder en stor mængde af salt kan jorden hurtig opnå en saltkoncentration der er skadelig for de fleste planter. Tilsvarende får vejtræer ofte saltskader på grund af saltning. Saltning er, når man spreder salt på vejene af det formål at sikre andre mennesker og trafiksikkerheden i områder med frost og sne om vinteren. Planter, der direkte sikrer sig en vækstfordel ved at kunne vokse i jord med en meget høj saltkoncentration, kaldes saltplanter, bedre kendt som Halofytter. 5

6 Halofytter har en række forskellige strategier for at kunne modstå de høje saltkoncentrationer. En natrium-kalium-pumpe i rodcellerne kan sikre en lav koncentration af natrium ioner ved at pumpe natrium ioner tilbage til jordvæsken og kalium ioner ind i rodcellerne (Den store danske, salt og Einsten). Fosfor og dens vej til havet. Fosfor er et vigtigt plantenæringsstof, som tilføres markerne i gødning. Der er fokus på, at reducere fosforudledningen, bl.a. ved, at reducere indholdet i husdyrgødningen gennem tilsætning af enzymer til dyrenes foder. Men siden meget Fosfor bliver udledt til havet, er der måske chance for at det kan bruges. Fosfor er et meget relevant stof, siden det kan få planters vægts til at gå hurtigere. I Danmark bruger vi rigtigt meget fosfor, fordi vi er sådan et landbrugs tungt land. Landbrug er ikke det eneste der udleder fosfor, rensningen anlæg, 90% af alt det fosfor vi udleder, er enten fra rensningsanlæg, eller landbrug. Det vil altså sige, at vores fosfor spild, stort set alt sammen er fra henholdsvis landbrug, som er på cirka 50% af alt fosforspild, og rensningsanlæg er cirka 40%. Når fosfor bliver udledt i Danmark, går der normalt i vandløb eller søer. Fra søerne påvirker det meget algemængden i vandet, hvorimod med vandløb, og eller åer, udløber det normalt til havet, eller til en sø. Det påvirker hele systemet, ved at øge alge mængder i vandet, hvilket ultimativt har meget stor indflydelse på dyrelivet, og hele systemet, i både hav og sø. Fosfor i grundvandet kan også være et problem i forbindelse i udledning til sø, å vand, eller direkte til havet, hvor det kan forøve algevækst m.v. Opløst fosfor kommer for det meste i grundvand under mindre betingelser og er primært fra normal jord, og undergrunden. Desuden kan opløst fosfor stamme fra nedsivning af husspildevand. Fosfor tabes ikke på samme måde som kvælstof (Ingeniøren, DMU og Den store danske fosfor). Figur 2 viser fosfor indholdet i Atlanterhavet Figur 3 viser fosfor indholdet i Stillehavet Saltindhold i havene Saltet omkring Danmark er meget mild, i forhold til andre steder i verden. Saltet består af natriumklorid (køkkensalt), men der er ikke det eneste det indeholder, det kan også indeholde andre salte og mineraler. Det kan f.eks. være næringssalte som kvælstof og eller fosfor. Fosfor og kvælstof kan ha stor betydning for planktonalgernes vækst, siden at det normalt kommer fra 6

7 landbrug, og er brugt til at gøde, og vokse planter. Det har også stor effekt på vandlivets planter, siden at disse planter også kan bruge denne næring. Det gennemsnitlige saltindhold er cirka 3,5% i alle verdens have, men i Danmark er saltindhold procenten ikke special stor, den ligger cirka på 1%, hvilket er en del mindre end andre have. I Vester havet er der cirka 3% saltindhold, hvorimod at i Østersøen er der forskellige saltindhold, over det hele, hvor det højeste er 0,7% og det laveste er 0,3%, fordi at det ligger længst væk, fra havet. Østersøen er tilførslen af ferskvand stor, og fordampningen forholdsvis lille, mens i f.eks. i Middelhavet er det omvendt. Der er meget vigtigt for at vide hvad saltindholdet i vandet er. I den af vis der er meget ferskvand tilføjelse, og lidt fordampning, er salt indholdet ikke så stor, fordi meget af det vand der fylder havet ud bliver der. I Middelhavet som sagt, er der meget fordampning, mens der ikke kommer specielt meget tilføjelse af ferskvand ikke så stor, og det er et meget større areal, er salt procenten helt oppe på 4%, hvilket er det mest salte havvand, i verdenen (Fiskercirklen). Tabel 1 I tabellen viser de forskellige mængder saltindhold i havene Metoder og materialer I det her kapitel, kan du læse lidt om de forskellige forsøg som vi har lavet. Saltvands akvarium Forsøget er lavet Formål Formålet ved det her forsøg er, at have et akvarium med saltvand, som vi vil kunne bruge resten af projektet. Materialer 1 akvarium der kan indeholde 50L. Ca. 35 liter vand fra hanen. Ca. 400 ml vejsalt. 1 røre pind ml målebæger. Metode 1) Man starter med, at gøre akvariet rent så der ikke er nogen sten eller jord rester. 2) Efter at man har gjort akvariet rent, skal man hælde 35 L vand fra hanen over i akvariet. 7

8 3) Derefter tager man 400 ml salt (vejsalt kan buges) og hælder ned i akvariet, så rører man rundt, så Salten bliver opløst. Resultat Vi har fået lavet et saltvandsakvarium, som vi kan bruge resten af projektet. Havvands akvarium Forsøget er lavet Formål Formålet ved det her forsøg er, at have et akvarium med vand fra havet, så vi har et akvarium med saltvand og næringsstoffer. Materialer 1 akvarium der kan indeholde 40L. Ca. 25 liter havvand. Metoder 1) Man starter med, at gøre akvariet rent, så der ikke er nogen rester. 2) Derefter henter man L havvand fra havet. 3) Når man har hentet havvandet, fylder man 25 l i akvariet. Resultat Vi har fået lavet et akvarium med havvand, som vi kan bruge resten af projektet. Saltindhold i Akvarierne Forsøget er lavet Formål Formålet ved det her forsøg er, at finde ud hvad saltindholdet er pr 100 ml vand fra saltvandsakvariet og havvandsakvariet. Materialer 100 ml saltvand. 100 ml havvand. 2 porcelænsskåle. En trekants digel. En bunsenbrænder. Et brænder stativ. 2 Plastic målebæger. 8

9 1 vægt. 1 Lighter. 1 Røre pind. Metode 1) Du starter med at veje 100 ml havvand og 100ml saltvand. 2) Derefter begynder du at sætte forsøget op. Du tager et brænde stativ frem og ligger trekantsdiglen oven på. Derefter sætter du porcelænsskålen over på med 100 ml havvand. 3) Du tænder bunsenbrænderen. Derefter begyndte vandet at fordampe, og afskille sig fra Salten. Efter 2-3 min var vandet fordampet og der var salt tilbage i porcelænsskålen. 4) Nu tager du Salten der er i porcelæns skålen, og hælder over i et plastic målebæger og vejer det. 5) Nu gør du det samme med saltvandet. 6) Nu hælder man saltvandet op i en ny porcelænsskål og tænder for bunsenbrænderen. 7) Vandet begynder at fordampe, og 2-3 minutter senere var der kun salt tilbage i skålen. 8) Nu vejer man Salten der er tilbage, og sådan finder man ud af hvor meget salt der er på 100ml. Resultater Akvarie: Vandet vejer: Salten vejer: Saltvand 102g 2g Havvand 101g 1g Resultat Ud fra vores forsøg kan vi konkludere, at der er mere salt i det akvarium, hvor vi selv blander saltvandet end det akvarium med havvandet. Vi tror at planterne bedst kan vokse i havvandsakvariet, da der er mindst saltindhold. Opbygning af havmarker - svampe Formål Formålet ved det her forsøg er, at kunne finde det bedste materiale til vores marker, hvor at planterne har bedst gro mulighed. Materialer. Gummisvampe Jord Saks Lineal 9

10 Saltvandsakvarie Havvandsakvarie Metode 1) Det første du skal gøre er, at tage en af hver svamp og udhule svampen. Udhulingen må kun være en 1 cm dyp og kanten skal være 1 cm bred. 2) Det næste du skal gøre er, at tage lidt jord i, ligesom hvis du plantet noget. 3) Nu skal du tage en svamp i havvandsakvariet og en i saltvandsakvariet. 4) Du skal observere svampen i et par dage og finde ud af, hvilken svamp der suger mest vand og hvilken svamp er jorden mest våd/fugtig. Observationer Tid Havvandsakvarie Saltvandsakvarie 1 time. Svampen flyder stille og roligt på overfladen, og jorden er Svampen flyder, og jorden er tør. tør. 2 timer. Der er ikke sket nogen Der er heller ikke sket nogen udvikling 1 dag. Svampen flyder stadig, og jorden er fugtig. 7 dage. Svampen flyder stadig, men er dog lidt fugtig. Jorden er fugtig, men ikke for våd. udvikling. Svampen flyder, og jorden er fugtig. Man kan se salt i jorden. Svampen flyder, jorden er fugtig og man kan tydeligt se salten i jorden. Resultat Vi er kommet frem til gennem vores forsøg, at havvandsakvariet, hvor der er mindst salt. Vil være den bedste løsning for vores marker. Plantning proces - Micro Leaf i jord Forsøget er lavet Formål Formålet ved det her forsøg er, at vi skal kunne se om Micro Leaf kan vokse i saltvand, og hvor lang tid det tager. Materialer Saltvands akvarium Havvands akvarium 2 gummisvampe (refereret til svampe i forsøget) 10

11 Ca g jord 16 Micro Leaf frø En skovl Metode 1) Det første man gør er, at tage to fugtige svampe og putte lidt jord i. 2) Derefter tager man 8 frø ned i og tildækker dem med lidt jord. 3) Når man har gjort det, så putter man den ene svamp i saltvandsakvariet og den anden i havvandsakvariet. 4) Nu skal man lade svampene stå i 8-12 dage og se om der sker noget. Observation Observationer Saltvandsakvarie Havandsakvarie Der er ingen forskel, jorden er fugtig. Der er ingen forskel, jorden er ret våd Jorden er fugtig og et af frøene er begyndt at spire. Planten er ca. 2-3 cm høj. Jorden er fugtig, og et af frøene er begyndt at spire. Planten er ca. 1 cm høj Jorden er stadig fugtig og Jorden er våd, og planten er Bladet er 3-5 cm høj Jorden er våd, men bladet er vokset rigtig højt. Vi har sat et til forsøg over, hvor at vi har lavet udhulingen præcis 1 cm dyp Det ene forsøg er bladet ca.7-10cm højt og man kan se rødderne vokse under svampen. Det andet forsøg, er jorden stadig fugtig, og man kan se at frøene er ved at udvikle sig Bladet er nu visnet, men svampen er stadig over vandet. stoppet med at vokse. Jorden er våd, og vi har valgt at stoppe forsøget i det her akvarie. Vi har dog sat et nyt over, hvor vi har præcist lavet udhulingen 1 cm. Jorden er fugtig og man kan se frøene udvikle sig. Svampen er sunket. 11

12 Figur 2 Havvands akvariet med Micro Leaf forsøg Figur 3 Saltvands akvariet med Micro Leaf forsøg Resultat Vi kan konkludere, at det kan lade sig gøre at dyrke salat i en svamp på havet. Vores blad/salat blev udviklet helt færdigt, og smagte en smule af salt. Salaten var mere saltet end normalt. Plantnings proces - Karse Forsøget er lavet Formål Formålet med det her forsøg er, at se hvordan karse vokser på en svamp og saltvand og havvand. Materialer 2 gummisvampe (refereret til svampe i forsøget). Karse frø. Havvand akvarie. Saltvands akvarie. Metode 1) Du starter med at tage svampene, og sørge for at der ikke er nogen huller hvor at karsen kan komme ud. 2) Derefter tager du frøene ned i svampene, og fugter dem lidt. 3) Derefter putter du den ene i saltvandsakvariet og den anden i havvandsakvariet. 12

13 Observationer Observation Saltvandsakvarie Havvandsakvarie Nogen af frøene er begyndt at spire, men ikke så mange af dem Svampen er fugtig, og karsen er begyndt at spire. Så den er fuldkommen grøn Karsen er høj, og rødderne vokser under svampen. Jorden er våd, fordi at vi har lavet udhulingen for dyb Det ser fint ud, jorden er våd. Karsen er stadig fin, men lidt kedelig. Rødderne vokser under svampen Vi har kasseret forsøget, da der er gået forrådnelse i det. Men det passer meget godt, for det var også sket på jorden. En del af frøene er begyndt at spire. Svampen er fugtig, en lille smule får våd. Karsen er begyndt at spire, og svampen begynder at ligne en grøn mark. Forsøget ligner det i det andet akvarie. Forsøget ligner det i det andet akvarie. Samme som i det andet akvarie. Figur 4 Saltvands akvarie med karse Figur 5 Havvands akvarie med karse Konklusion Vi kan konkludere, at det kan lade sig gøre at vokse karse i saltvand, og at det ikke betyder noget for deres vokse proces. Karsen smagte lidt af salt, men ikke så det ændre smagen fuldkommen. 13

14 Plantnings proces - Salturt Formål: Formålet ved dette forsøg er, at finde ud af, hvordan salturt som er en hav plante, hvor godt den vokser på vores svampe. Materialer: 2 svampe. 1 saltvandsakvarie. 1 havvandsakvarie. 1 skovl. 6 salturt frø. Pottejord. Sand. Metode: 1) Du starter med at tage to svampe og putte jord og sand i. 2) Derefter tager du 6 frø, og lægger 3 i hver svamp med god afstand. 3) Når du har gjort det tager du den ene svamp i saltvandsakvariet og en i havvandsakvarie. 4) Nu er der ikke andet for, ind at vente 14 dage på at de er begyndt at spire. Observationer: Dato: Havvandsakvariet Saltvandsakvariet Vi har sat forsøget over. Vi har sat forsøget over Svampen flyder, men er dog ikke fugtige af nogen art. Svampen flyder, og er lidt fugtig Svampene er blevet fugtige. Frøene er stadig ikke udviklet. Svampen er fugtig, frøene ser ud som om de er begyndt at Svampene er overhovedet ikke fugtige, så nu har vi sprøjtet lidt vand på Svampene og jorden er fugtig. Frøene kan man se udvikler sig Frøene har udviklet sig, og man kan se en lille spire. Jorden er ret fugtig, men ikke for fugtig. udvikle sig. Svampen er sunket, fordi at fordybningen er for dyp. 14

15 Frøene har ikke udviklet sig mere ind tidligere. Vi har sat en ny svamp ned, hvor vi har lavet en mindre fordybning. Konklusion: Vi kan konkludere ud fra vores forsøg, at det godt kan lade sig gøre, at gro salturt. Vi har fået frøet til at udvikle sig, hvilket er positivt. Derfor tror vi også at det kan lade sig gøre, at dyrke det helt. Vi satte endnu en svamp over, og vil holde øje med den. Diskussion I det her kapitel har vi diskuteret fordele og ulemper. Havlandbrug vs. Land landbrug. Fordele ved havlandbrug Ulemper ved havlandbrug Fordele ved land landbrug Ulemper ved land landbrug Man kan bruge fosforen i havet. Fugle Mulighed for at plante planter, der ikke kan Det er dyrere (Gødning og vand) tåle store mængder salt. Mindre forurening (Gødning) Besværligt at høste Nemt at høste. Vejr Katastrofer (For meget regn) Massere Plads Vejr Katastrofer Fugle Mulighed for at plante planter, der ikke kan vokse på landjord. Kan ikke vokse særlig højt Forurening af spildevand, grundvand og åer. Sparepenge (Vand og Gødning) Kan ikke drukne Gummisvampe vs. viscose svampe Fordele ved gummisvampe Ulemper ved gummisvampe Fordele ved viscose svampe Ulemper ved Viscose svampe De er billige. Kan forurene, fordi det De er naturlige, derfor De er dyre. De kan masse produceres. De har en god suge kraft. De er gode at plante i. er gummi. gode for miljøet. Lavet af gummi. De forurener ikke. De kan ikke masse produceres, fordi de er af naturligt stof. Der kan opstå problemer, hvis der kommes lidt for meget jord i. Usunde for havet (Micro plast) Nemme at kontrollere. Har en gode suge kraft. Kan være svære at arbejde med, hvis de vokser eller opløses. 15

16 Sunde for havet og livet i havet. Konklusion Igennem vores rapport har vi fundet ud af, at nogen planter sagtens kan dyrkes på havet. Vi har bl.a. dyrket salat og karse på en svamp i et saltvands akvarium. Vi er gennem det forsøg kommet frem til at saltindholdet i planterne og jorden stiger. Jorden ville kunne bruges på land bagefter, da det bliver mere fosfor holddigt, og kan derfor bruges til at dyrke planter på land. Planterne og jorden bliver også mere forfor holddig, da de optager forfor fra havet Vi har gennem vores undersøgelser kommet frem til, at det ville bedre. at bruge jordresterne end planteresterne til at øge fosforniveauet i markerne. Grunden til at jordresterne er bedre er fordi, at jorden er nem at udskifte, mens at planterne er sværere at bruge. Hvis det nu f.eks. er en plante, hvor der ikke er nogen rester, kan man jo lige så godt bruge jorden. Vi har undersøgt forskellige lokationer, og er kommet frem til, at det bedste sted er ude for Afrikas kyst. Afrikas kyst er et af de steder i verden som er mest fosfor holddig. Rigtig mange steder langs Afrikas kyst og ved floder, ligger der en del bådebroer, hvor man ville kunne fortøje svampene, så de ikke flyder væk. Det ville også blive nemmere at høste og udskifte jorden i svampene. Perspektivering Man ville kunne bruge vores marker til, at være tsunami dæmpende. Da svampene ville gøre, at bølgerne ikke ville blive ligeså voldsomme. Man ville også kunne eksperimentere med GMO på vores marker. Man ville kunne undersøge, om man ville kunne få majs og andre grønsager til at vokse ved hjælp af GMO. Man ville kunne bruge svampe markerne i Afrika og langs kysten, det vil gøre at der bliver mere mad til Afrikas befolkning. I fremtiden kan man så se på salt og mineraler i planterne, og om det ville være fordel at dyrke en speciel slags plante, som ville gavne levevilkår i verden. Havmarker kunne blive fremtidens Landbrug, hvis havet bliver ved med at stige. Vi vil undersøge om jorden har en betydning for saltindholdet i planter, og måske virker som et natriumklorid filter. Litteraturliste 1) kl. 08:47 16

17 Den store danske fosfor: kredsl%c3%b8bet) 2) kl. 12:57 Ingeniøren fosfor: 3) kl. 13:02 Ingeniøren Afrika: 4) kl. 09:12 DMU: 5) kl. 10:56 Ingeniøren forurening: 6) Kl. 10:34 Mad og bolig: 7) kl. 12:31 Fiskercirklen: %20og%20fiskeribiologi/Hav-%20og%20fiskeribiologi%20-%20kapitel%2002.pdf 8) kl. 08:32 Wikipedia strandvejbred: 9) kl. 09:07 Wikipedia kveller: 10) kl. 10:08 Vandets vej: 11) kl. 10:23 Wikipedia strandmalurt: 12) kl. 08:56 Den store Danske salt: skader_p%c3%a5_planter) 17

18 13) kl. 10:44 Einsten: 14) kl. 10:56 Geus: der/h10.aspx 18

Køge Bugt Havet ved Københavns sydvestlige forstæder - I et naturvidenskabeligt perspektiv

Køge Bugt Havet ved Københavns sydvestlige forstæder - I et naturvidenskabeligt perspektiv Af: Mikkel Rønne, Brøndby Gymnasium En del af oplysninger i denne tekst er kommet fra Vandplan 2010-2015. Køge Bugt.., Miljøministeriet, Naturstyrelsen. Køge Bugt dækker et område på 735 km 2. Gennemsnitsdybden

Læs mere

Strandbredder. En lang kystlinje

Strandbredder. En lang kystlinje Strandbredder Strandbredden er præget af et meget barsk miljø. Her er meget vind, salt og sol uden læ og skygge. Derfor har mange af strandbreddens planter udviklet særlige former for beskyttelse som vokslag,

Læs mere

Alger - Det grønne guld

Alger - Det grønne guld Ådalskolen Esbjerg Unge Forskere Alger - Det grønne guld 5.A Ådalskolen Esbjerg Unge Forskere 2015 Alger - det grønne guld 2 Hej jeg hedder Emil og jeg er 12 år og går i 5. klasse. Jeg har valgt at lave

Læs mere

Opgave 1. Vand og vandforsyning (fase 3) Vandets fordeling! Forholdet mellem saltvand og. Ferskvand. Ferskvandets fordeling

Opgave 1. Vand og vandforsyning (fase 3) Vandets fordeling! Forholdet mellem saltvand og. Ferskvand. Ferskvandets fordeling Opgave 1 Vandets fordeling! Hvor stor en del af jordens overflade er dækket af vand (brug bøger eller internettet)? % af jordens overflade er vand. Forholdet mellem saltvand og ferskvand Hvor mange % er

Læs mere

Fra saltvand til ferskvand

Fra saltvand til ferskvand Månestenen #07 Opgaveark Natur/teknologi, 1.-5. klasse Omfang: 4 lektioner Fra saltvand til ferskvand I denne opgave skal I tale om vandets betydning for livet på Jorden. Eleverne bliver introduceret til

Læs mere

Smag for naturvidenskab

Smag for naturvidenskab Smag for naturvidenskab Når grønt bliver brunt Silje Sofie Sloth Langhave, Estrid Rose Schou Haugen og Cathrine Harbo Christiansen 4. klasse Sct. Mariæ Skole Vinteren 2015 1 Æbler bliver brune Hvorfor?

Læs mere

LÆRER-VEJLEDNING. Så-vejledning i skolehaven

LÆRER-VEJLEDNING. Så-vejledning i skolehaven Så-vejledning i skolehaven Haver til Mavers vejledning til såning i skolehaven Haver til Mavers så-vejledning er skrevet til eleverne og består af enkeltstående instruktionsark for en række udvalgte afgrøder,

Læs mere

MINDRE PLADS - MERE MAD

MINDRE PLADS - MERE MAD LEKTION 5B MINDRE PLADS - MERE MAD DET SKAL I BRUGE Teksten: Det effektive landbrug Tegneredskaber Papir LÆRINGSMÅL 1. (4. klasse) Sundhed og levevilkår. I kan beskrive jeres egen liv og kost i forhold

Læs mere

Fremtiden er bæredygtigt landbrug

Fremtiden er bæredygtigt landbrug Fremtiden er bæredygtigt landbrug Bæredygtighed i Fødevareproduktionen. Lokalt og globalt. Naturfaglig problemstilling - Vi, i vores rige del af Verden, er ved at drukne i madaffald og benytter en masse,

Læs mere

Besøg biotopen Strand og Klit

Besøg biotopen Strand og Klit Besøg biotopen Strand og Klit Lær biotoperne strand og klit at kende. Sand, salt, vind og varme giver planterne nogle vanskelig vilkår. Se hvilke overlevelsesstrategier planterne har udviklet. Strandbredden

Læs mere

2) En beskrivelse af koblingen mellem trin-målene og aktiviteterne til emnet Marken

2) En beskrivelse af koblingen mellem trin-målene og aktiviteterne til emnet Marken Indskoling (0.-3. klasse) Marken 1) Overordnet formål At børnene kommer tæt på planterne på marken. At børnene får indsigt i kredsløbet på markerne omkring Skovly. At børnene får mulighed for at tage udgangspunkt

Læs mere

Slide 1-10: Den første del af slideshowet er stemningsbilleder, der viser vand, som eleverne kender det fra deres hverdag og eventuelt ferier.

Slide 1-10: Den første del af slideshowet er stemningsbilleder, der viser vand, som eleverne kender det fra deres hverdag og eventuelt ferier. Noter til slideshow Dette slideshow sætter scenen og introducerer temaet vand. Idéen er at få elevernes sanser i spil og tankerne i gang. Det anbefales at lade billederne tale for sig selv, så det er elevernes

Læs mere

MINDRE PLADS - MERE MAD

MINDRE PLADS - MERE MAD LEKTION 5B MINDRE PLADS - MERE MAD DET SKAL I BRUGE Adgang til internettet Teksten: Det e ektive landbrug Tegneredskaber Papir LÆRINGSMÅL 1. I kan beskrive jeres eget liv og jeres mad i forhold til børn

Læs mere

Planter og salt set med en planteøkologs briller

Planter og salt set med en planteøkologs briller Planter og salt set med en planteøkologs briller Helge Ro-Poulsen Lektor i plante-økologi Studieleder for Biologistudiet Biologisk Institut, Københavns Universitet Det drejer sig om ioner: Na + og Cl

Læs mere

Formål: Vi ønsker at stimulere børns nysgerrighed og lyst til at udforske verdenen via eksperimenter.

Formål: Vi ønsker at stimulere børns nysgerrighed og lyst til at udforske verdenen via eksperimenter. Science og vand Definition af science: Science er leg og eksperimenter der stimulerer børns nysgerrighed og lyst til at udforske verdenen indenfor naturvidenskab. Science giver børnene erfaring og viden

Læs mere

Bøn: Vor Gud og far Giv du vækst i vores liv, så dit rige kan sprede sig iblandt os. Amen

Bøn: Vor Gud og far Giv du vækst i vores liv, så dit rige kan sprede sig iblandt os. Amen Sexagesima II 31. januar 2016 Sundkirken 10 Salmer: 403 Denne er dagen 6 Dig være mildeste 156 Guds rige lignes 330 Du, som ud af intet skabte 370 v. 5-6 Menneske dit liv 728 Du gav mig O Herre Bøn: Vor

Læs mere

opgaveskyen.dk Vandets kredsløb Navn: Klasse:

opgaveskyen.dk Vandets kredsløb Navn: Klasse: Vandets kredsløb Navn: Klasse: Mål for forløbet Målet for dette forløb er, at du: ü Kender til vandets nødvendighed for livet på Jorden ü Har kendskab til vandets opbygning som molekyle. ü Kender til vandets

Læs mere

Jordens salte Ny Prisma Fysik og kemi 9 - kapitel 2 Skole: Navn: Klasse:

Jordens salte Ny Prisma Fysik og kemi 9 - kapitel 2 Skole: Navn: Klasse: Jordens salte Ny Prisma Fysik og kemi 9 kapitel 2 Skole: Navn: Klasse: Opgave 1 I planternes blade foregår fotosyntesen, hvor planter forbruger vand og kuldioxid for bl.a. at danne oxygen. 6 H 2 O C 6

Læs mere

ET PROBLEM MANGE LØSNINGER

ET PROBLEM MANGE LØSNINGER LEKTION 5E ET PROBLEM MANGE LØSNINGER DET SKAL I BRUGE Tegneredskaber Billeder om ulighed LÆRINGSMÅL 1. I kan fortælle om, hvordan vores måde at leve på er forskellig alt e er, hvor i verden vi bor, og

Læs mere

Lav smukke saltkrystaller

Lav smukke saltkrystaller Månestenen #08 Opgaveark Natur/teknologi, 1.-5. klasse Omfang: 4 lektioner Lav smukke saltkrystaller Vandet i Det Døde Hav består af 33 % salt. Det er 10 gange mere end i Vesterhavet. I denne opgave eksperimenterer

Læs mere

ET PROBLEM MANGE LØSNINGER

ET PROBLEM MANGE LØSNINGER LEKTION 5E ET PROBLEM MANGE LØSNINGER DET SKAL I BRUGE Tegneredskaber LÆRINGSMÅL 1. (4. klasse) Livsgrundlag og produktion. I kan fortælle om, hvordan vores måde at leve på er forskellig alt efter, hvor

Læs mere

Uge 39 med Helsingør Kommune og Forsyning Helsingør.

Uge 39 med Helsingør Kommune og Forsyning Helsingør. Uge 39 med Helsingør Kommune og Forsyning Helsingør. Smager vand ens alle steder? Hvor kommer drikkevand fra? Kan jeg lave vand? Foto: Emil Thomsen Drikkevand i fremtiden. Baggrund for hæftet og konkurrencen.

Læs mere

EAT på skemaet Opgaver/Indskoling. Frugt og grønsager

EAT på skemaet Opgaver/Indskoling. Frugt og grønsager Frugt og grønsager tema Frugt og grønsager Indhold Intro Frugt- og grøntbrikker Tænk og tegn dit kvarter Frugtsalat Hør om og smag på asparges Kongegrøntbold Quiz Over eller under jorden Intro Der findes

Læs mere

Skemaer Snor og pinde til at markere opmåling En-meter lineal

Skemaer Snor og pinde til at markere opmåling En-meter lineal LEKTION 3D TÆL NATUREN DET SKAL I BRUGE Skemaer Snor og pinde til at markere opmåling En-meter lineal Lommeregner LÆRINGSMÅL 1. I kan bruge procent (Tal) 2. I kan lave diagrammer ud fra tabeller (Statistik)

Læs mere

Det bedste vand kommer fra hanen

Det bedste vand kommer fra hanen Det bedste vand kommer fra hanen Hvor kommer vandet fra? Vand er i konstant bevægelse. Den måde, det bevæger sig på, hedder vandets kredsløb. Når det regner eller sner, kommer der vand på jorden. Vandet

Læs mere

Økologi er flere ting: Grundbegreber om økologiske landbrug

Økologi er flere ting: Grundbegreber om økologiske landbrug Økologi er flere ting: Grundbegreber om økologiske landbrug Dette modul fortæller om de begreber og principper, der er vigtige i økologisk landbrug i Danmark. Noter til dette afsnit ser du på sidste side.

Læs mere

Ordlisten Teksten Landbruget i Danmark - et værre svineri? To-kolonnenotat

Ordlisten Teksten Landbruget i Danmark - et værre svineri? To-kolonnenotat LEKTION 3C MAD ELLER MILJØ DET SKAL I BRUGE Ordlisten Teksten Landbruget i Danmark - et værre svineri? To-kolonnenotat Ordkendskabskort LÆRINGSMÅL 1. I kan få viden fra en tekst, I læser, og finde de vigtigste

Læs mere

Ryttermarken 21 5700 Svendborg Tlf. 63 21 55 15 post@vandogaffald.dk www.vandogaffald.dk

Ryttermarken 21 5700 Svendborg Tlf. 63 21 55 15 post@vandogaffald.dk www.vandogaffald.dk ÅBNINGSTIDER PÅ GENBRUGSSTATIONERNE Odensevej 230, 5700 Svendborg Mandag-fredag 10.00 18.00 Lørdag, søndag og helligdage 9.00-18.00 Lukket den 24., 25. og 31. december samt 1. januar Industrivænget 1,

Læs mere

Fakta og baggrund: Vedligeholdelse af gaslageret i Lille Torup

Fakta og baggrund: Vedligeholdelse af gaslageret i Lille Torup Fakta og baggrund: Vedligeholdelse af gaslageret i Lille Torup Hvorfor er projektet nødvendigt? Gaslageret i Lille Torup blev etableret i 1980 erne og har nu en alder, der gør, at nogle væsentlige anlægsdele,

Læs mere

Det er ikke et spørgsmål om overlevelse, hvis du vil lære lidt om plantesorter, der ikke blot er ufarlige at spise, men som også smager godt, for med

Det er ikke et spørgsmål om overlevelse, hvis du vil lære lidt om plantesorter, der ikke blot er ufarlige at spise, men som også smager godt, for med det vilde køkken INDLEDNING Det er ikke et spørgsmål om overlevelse, hvis du vil lære lidt om plantesorter, der ikke blot er ufarlige at spise, men som også smager godt, for med mindre der skulle opstå

Læs mere

Hvordan sikre rent vand i en ny sø?

Hvordan sikre rent vand i en ny sø? Hvordan sikre rent vand i en ny sø? Dette spørgsmål blev jeg for nylig stillet af en søejer fra Djursland. Han havde gravet en ny 1,7 hektar stor og meter dyb sø, og ville nu gerne vide, hvordan han bedst

Læs mere

Vandløb: Der er fastsat specifikke mål for 22.000 km vandløb og der er planlagt indsats på 5.300 km vandløb (sendt i supplerende høring).

Vandløb: Der er fastsat specifikke mål for 22.000 km vandløb og der er planlagt indsats på 5.300 km vandløb (sendt i supplerende høring). FAQ OM VANDPLANERNE Hvor hurtigt virker planerne? Naturen i vandløbene vil hurtigt blive bedre, når indsatsen er sket. Andre steder kan der gå flere år. I mange søer er der akkumuleret mange næringsstoffer

Læs mere

På verdensplan findes der cirka forskellige arter af tang, og i Danmark findes der mere end 400 forskellige arter.

På verdensplan findes der cirka forskellige arter af tang, og i Danmark findes der mere end 400 forskellige arter. GENERELT OM TANG Tang og makroalger er det samme. Alger er en fælles betegnelse for mikroalger - også kaldet planteplankton - og makroalger, som de fleste kender som tang. På verdensplan findes der cirka

Læs mere

Giver mindre kvælstof renere vand i søer og fjorde?

Giver mindre kvælstof renere vand i søer og fjorde? Giver mindre kvælstof renere vand i søer og fjorde? Vandplanernes mål om at mindske kvælstofudledning af hensyn til kystvandene bygger på et paradigme, det vil sige en vedtagen arbejdsmodel, der ikke er

Læs mere

Sorten er afgørende for planters evne til at sætte gode rødder

Sorten er afgørende for planters evne til at sætte gode rødder Sorten er afgørende for planters evne til at sætte gode rødder Ny forskning viser, at evnen til at etablere et godt rodnet og til at optage næringsstoffer varierer meget fra sort til sort i vårhvede, salat

Læs mere

Tid til haven. Havetips uge 21. Af: Marianne Bachmann Andersen

Tid til haven. Havetips uge 21. Af: Marianne Bachmann Andersen Tid til haven Havetips uge 21 Af: Marianne Bachmann Andersen Blomster til sommeren Billede: Sommerblomster.jpg Så blev det endelig varmt med shorts, solbriller og solcreme på menuen. Haven er nu blevet

Læs mere

Vandopløseligt cigaretfilter

Vandopløseligt cigaretfilter 1 Projektresume Ideen med at lave et vand nedbrydeligt filter startede med at vi ville idegenerer med nogle billedkort for at tænke kreativt. Der fandt vi så et billede af nogle cigaretskodder på jorden.

Læs mere

Eksempel på Naturfagsprøven. Biologi

Eksempel på Naturfagsprøven. Biologi Eksempel på Naturfagsprøven Biologi Indledning Baggrund Der er en plan for, at vi i Danmark skal have fordoblet vores areal med skov. Om 100 år skal 25 % af Danmarks areal være dækket af skov. Der er flere

Læs mere

Vandafstrømning på vejen

Vandafstrømning på vejen Øvelse V Vandafstrømning på vejen Formål: Hvordan forsinker man vandet der hvor det rammer? Her skal I styre hastigheden af vandet, og undersøge hvilke muligheder der er for at forsinke vandet, så mindst

Læs mere

JEG er din KARTOFFEL!

JEG er din KARTOFFEL! JEG er din KARTOFFEL! I dette hæfte kan du lære noget om mig. Skriv dit navn: Ha det sjovt! Jeg er din Kartoffel! side 2 af 14 Mit kartoffelliv: Fra knold til kartoffelplante til knold. Jeg bliver lagt

Læs mere

Spørgsmål nr.1. Evolutionsteorien fra Lamarck til Darwin. Spørgsmål nr.2. Menneskets evolution. Spørgsmål 3. Diabetes

Spørgsmål nr.1. Evolutionsteorien fra Lamarck til Darwin. Spørgsmål nr.2. Menneskets evolution. Spørgsmål 3. Diabetes Spørgsmål nr.1 Evolutionsteorien fra Lamarck til Darwin I din fremlæggelse skal du redegøre for Lamarck s og Darwins teori om livets udvikling. Fremhæv væsentlige forskelle imellem teorierne, nævn gerne

Læs mere

Vandafstrømning på vejen

Vandafstrømning på vejen Øvelse V Version 1.5 Vandafstrømning på vejen Formål: At bremse vandet der hvor det rammer. Samt at styre hastigheden af vandet, og undersøge hvilke muligheder der er for at forsinke vandet, så mindst

Læs mere

Blåmuslingen. Muslingelarver I modsætning til mennesker og andre pattedyr starter muslingen ikke sit liv som et foster inde i moderens krop.

Blåmuslingen. Muslingelarver I modsætning til mennesker og andre pattedyr starter muslingen ikke sit liv som et foster inde i moderens krop. Blåmuslingen Under jeres besøg på Bølgemarken vil I stifte bekendtskab med én af havnens mest talrige indbyggere: blåmuslingen som der findes millioner af alene i Københavns Havn. I vil lære den at kende

Læs mere

Vejledning i prøveudtagning Drænvandsundersøgelsen

Vejledning i prøveudtagning Drænvandsundersøgelsen Vejledning i prøveudtagning Drænvandsundersøgelsen 2013/14 Side 2 Præsentation af udstyr Side 3 Prøvetagning fra drænudløb Side 4 Prøvetagning fra drænbrønd Side 6 Prøvetagning fra vandløb eller afvandingskanal/-grøft

Læs mere

Begynd eller afrund jeres samtale med dette kort

Begynd eller afrund jeres samtale med dette kort Begynd eller afrund jeres samtale med dette kort Kommer børn nok ud? Synes du, at det er vigtigt, at børn får oplevelser med og i naturen? Hvorfor eller hvorfor ikke? Kommer dit barn nok ud og får de rigtige

Læs mere

Steensgaard rundt. Alle skal have det godt her både dyrene, menneskene og naturen.

Steensgaard rundt. Alle skal have det godt her både dyrene, menneskene og naturen. Steensgaard rundt Mød vores lokale guide Regnormen Steno der har boet på Steensgaard hele sit liv, og som vil tage dig og dine voksne med på en spændende rejse fra hans jord til vores bord. Derfor er hele

Læs mere

FRA JORD TIL BORD OG TIL JORD IGEN

FRA JORD TIL BORD OG TIL JORD IGEN NAVN KLASSE LÆRINGSMÅL: Du kan fortælle om de særlige ting, som den økologiske landmand gør på gården, så hans produkter kan sælges som økologiske. Du kan fortælle om madens vej fra jord til bord og til

Læs mere

Undersøg en sluse. Under kopiark finder I forløbet opdelt i mindre sektioner, som kan printes efter behov til eleverne.

Undersøg en sluse. Under kopiark finder I forløbet opdelt i mindre sektioner, som kan printes efter behov til eleverne. Undersøg en sluse Kort om forløbet I dette forløb skal eleverne ud til en sluse, der virker som klimatilpasningsanlæg. Eleverne skal på forhånd have undersøgt tidsvandets perioder. Er slusen åben skal

Læs mere

Fra agern til egetræ

Fra agern til egetræ Claus Nar Mini, Farum Gode kammerater og naturvenner Fra agern til egetræ Skrevet af Kristian kristian@clausnar.dk 09-11-2016 Dette er en samling af instruktioner i hvordan man får et agern til at blive

Læs mere

Økologisk Havekursus 2018

Økologisk Havekursus 2018 Økologisk Havekursus 2018 Karin Gutfelt Jensen www.lottenborghave.dk info@lottenborghave.dk Økologi Om forholdet mellem de levende væsner, og Om forholdet mellem de levende væsner og deres miljø. Biodiversitet/Artsmangfoldighed

Læs mere

Fang en krabbe. Husk redningsvest!

Fang en krabbe. Husk redningsvest! Fang en krabbe Prøv at fang en krabbe med: madding (små stykker fisk, et fiskeskellet eller muslinger) net, snor eller fiskesnøre klemme spand eller akvarium med vand Sådan fanger du en krabbe Få fat i

Læs mere

Monterings- og brugsvejledning. Freshlife. automatisk spiremaskine

Monterings- og brugsvejledning. Freshlife. automatisk spiremaskine Monterings- og brugsvejledning Freshlife automatisk spiremaskine Kære kunde Tak, fordi du har købt den automatiske spiremaskine fra Freshlife. Vi håber, at du bliver glad for dit køb og bliver inspireret

Læs mere

Teori Klimatilpasning til fremtidens regnmængder

Teori Klimatilpasning til fremtidens regnmængder Teori Klimatilpasning til fremtidens regnmængder På grund af klimaforandringer oplever vi i Danmark stigende temperaturer og øgede regnmængder. Den stigende regnmængde, og det faktum at der udbygges af

Læs mere

Krydderurter udvikling af en stabil økologisk gødning i flydende og fastform

Krydderurter udvikling af en stabil økologisk gødning i flydende og fastform Slutrapport for græsrodsprojektet Krydderurter udvikling af en stabil økologisk gødning i flydende og fastform Gartneriet Vestjysk Krydderurter ApS Aksel Bruun, Mosebyvej 49, Mejrup 7500 Holstebro Journal

Læs mere

1. Forberedelse fremstilling. I kan få viden fra en tekst, I læser, og finde de vigtigste ord i teksten.

1. Forberedelse fremstilling. I kan få viden fra en tekst, I læser, og finde de vigtigste ord i teksten. LEKTION 3C MAD ELLER MILJØ LÆRINGSMÅL 1. Forberedelse fremstilling. I kan få viden fra en tekst, I læser, og finde de vigtigste ord i teksten. 2. Forberedelse fremstilling. I kan være med i en fælles idémylder

Læs mere

PLASTIKHELTESKOLEN UNDERSØGELSER OG EKSPERIMENTER

PLASTIKHELTESKOLEN UNDERSØGELSER OG EKSPERIMENTER PLASTIKHELTESKOLEN UNDERSØGELSER OG EKSPERIMENTER Strandrensning Formål Formålet med denne øvelse er, at undersøge plastikforureningen i jeres eget lokalområde. Hypotese Hvad tror I, at I finder? Hvor

Læs mere

Bæredygtig i fødevareproduktionen. Plastik! Har vi et problem?

Bæredygtig i fødevareproduktionen. Plastik! Har vi et problem? Bæredygtig i fødevareproduktionen Plastik! Har vi et problem? Bæredygtighed i fødevareproduktionen Den nuværende tid, er vi ved at drukne i affald og plastik. Vi bruger en masse, måske overflødig, energi

Læs mere

Prædiken til søndag, 1. februar 2015

Prædiken til søndag, 1. februar 2015 Prædiken til søndag, 1. februar 2015 Prædikenen i dag handler om at føle sig og at være svag, at være lille, at erkende og acceptere, at man af og til er så magtesløs og hjælpeløs, at man har brug for

Læs mere

Kolonihaveforeningen. Skovly Slagelse.... og HVORDAN???

Kolonihaveforeningen. Skovly Slagelse.... og HVORDAN??? Regnvand som en ressource? HVAD for noget...? Kolonihaveforeningen Skovly Slagelse... og HVORDAN??? Klimaet i Danmark har ændret sig og skybruddene i Skovly er kommet for at blive FØR Moderat sol og små

Læs mere

Pindstrup s haveprogram til dig og dine planter... www.pindstrup.dk

Pindstrup s haveprogram til dig og dine planter... www.pindstrup.dk Pindstrup s haveprogram til dig og dine planter... www.pindstrup.dk Pindstrup med Neutral ph Pindstrup Plus Pindstrup Plus er næringsberiget sphagnum, det vil sige sphagnum tilsat kalk (ph 6) og næringsstoffer.

Læs mere

Teori. Klimatilpasning til fremtidens regnmængder. Rensedammens opbygning og funktion

Teori. Klimatilpasning til fremtidens regnmængder. Rensedammens opbygning og funktion Teori Klimatilpasning til fremtidens regnmængder På grund af klimaforandringer oplever vi i Danmark stigende temperaturer og øgede regnmængder. Den stigende regnmængde, og det faktum at der udbygges af

Læs mere

Biologisk rensning Fjern opløst organisk stof fra vand

Biologisk rensning Fjern opløst organisk stof fra vand Spildevandscenter Avedøre Biologisk rensning Fjern opløst organisk stof fra vand Øvelse I Formål: På renseanlægget renses et mekanisk, biologisk og kemisk. I den biologiske rensning på renseanlægget benyttes

Læs mere

Strandenge. Planter vokser i bælter

Strandenge. Planter vokser i bælter Strandenge Strandenge er lavtliggende voksesteder, der delvist overskylles med havvand to gange i døgnet. Strandengen kan inddeles i flere zoner afhængig af, hvor hyppigt jorden oversvømmes af saltvand.

Læs mere

Helsingør Kommune er i øjeblikket ved at gennemgå

Helsingør Kommune er i øjeblikket ved at gennemgå Spildevand i det a bne land En oversigt over de forskellige løsninger til håndtering af spildevand i Helsingør Kommune Helsingør Kommune er i øjeblikket ved at gennemgå spildevandsrensningen på alle ejendomme

Læs mere

Eksempler på paradigme for nedsivning tanker fra Gladsaxe Kommune

Eksempler på paradigme for nedsivning tanker fra Gladsaxe Kommune VAND I BYER Odense 5. april 2013 Eksempler på paradigme for nedsivning tanker fra Gladsaxe Kommune Claus Frydenlund Gladsaxe Kommune Arbejder på følgende retningslinier: Nedsivning af tagvand Nedsivning

Læs mere

ER VEJSALT EN TRUSSEL MOD GRUNDVANDET?

ER VEJSALT EN TRUSSEL MOD GRUNDVANDET? ER VEJSALT EN TRUSSEL MOD GRUNDVANDET? Seniorforsker Birgitte Hansen, GEUS Lektor Søren Munch Kristiansen, Geologisk Institut, Aarhus Universitet Civilingeningeniør, ph.d. Flemming Damgaard Christensen,

Læs mere

Sp.: Ofte stillede spørgsmål om akvariegødning. Skrevet af Jørn Ullits Søndag, 29. januar :56 - Senest opdateret Søndag, 24.

Sp.: Ofte stillede spørgsmål om akvariegødning. Skrevet af Jørn Ullits Søndag, 29. januar :56 - Senest opdateret Søndag, 24. Da der af og til stilles spørgsmål omkring USB og andre akvariegødninger, vil der her blive samlet en del af disse spørgsmål og svar efterhånden som de måtte dukke op... Sp.: Jeg har forsøgt at læse en

Læs mere

Fosfor det er noget vi mangler

Fosfor det er noget vi mangler Fosfor det er noget vi mangler Et makronæringsstof, der opfører sig som et mikronæringsstof Livsvigtig for alle levende organismer Fosforregler Fosforregulering har erstattet arealkrav til husdyr Fosforloftet

Læs mere

Vejledning 3 Vejledning 8

Vejledning 3 Vejledning 8 Vejledning 3 Vejledning 8 Sådan gør du når du skal bygge Retningslinjer for udførelse af faskiner Center for Teknik og Miljø juni 2015 Side 1 Indholdsfortegnelse Faskiner 3 Ansøgning om udførelse af faskiner

Læs mere

MILJØBIBLIOTEKET Iltsvind

MILJØBIBLIOTEKET Iltsvind 112 MILJØBIBLIOTEKET 113 7 Målrettet indsats nødvendig Det er klart, at de gentagne iltsvind i de danske farvande forringer livet i havet og ødelægger store naturværdier. Der skal færre næringsstoffer

Læs mere

Inspiration til aktiviteter med førskolebørn

Inspiration til aktiviteter med førskolebørn Idékatalog Vand Baunegården ved Kirsebærsøen 2011 Inspiration til aktiviteter med førskolebørn I førskolealderen skal børn ikke belæres om konsekvenserne ved at vi bruger for meget vand. Fokus bør i stedet

Læs mere

1. Hvad stopper UV-stråling

1. Hvad stopper UV-stråling 1. Hvad stopper UV-stråling http://fysik-kemifokus.dk/media/1462737/lys-og-farver_aktivitet-11_undersoeg-uv-straaling.pdf 2. UV-strålings gennemtrængningsevne i vand Formål: I skal undersøge UV-strålings

Læs mere

PureAquaCleaner. Omvendt osmose / deioniserings vandrensningssystem designet til vinduespudsning med vandførende teleskopstænger

PureAquaCleaner. Omvendt osmose / deioniserings vandrensningssystem designet til vinduespudsning med vandførende teleskopstænger Omvendt osmose / deioniserings vandrensningssystem designet til vinduespudsning med vandførende teleskopstænger 1 Oversigt Følgende information kan hjælpe dig med at forstå hvordan PureAquaCleaner fungerer.

Læs mere

[ 18 ] 1.2 Menneskelige påvirkninger

[ 18 ] 1.2 Menneskelige påvirkninger Figur 1.1.3 Internationale naturbeskyttelsesområder omfattet af EF-fuglebeskyttelsesdirektivet, EF- Habitatdirektivet og Ramsarkonventionen. Alle tre aftaler indeholder bestemmelser om beskyttelse og bevarelse

Læs mere

Arrild kloakseparering. Borgermøde den 15. april 2015

Arrild kloakseparering. Borgermøde den 15. april 2015 Arrild kloakseparering Borgermøde den 15. april 2015 Dagsorden: 1. Velkomst (v. Jacob Riis Bols, Tønder Spildevand A/S) 2. Baggrund (v. Martin Madsen, Tønder Kommune) 3. Gennemgang af projektet (v. Jacob

Læs mere

Tjah, hvor starter man, hvis man lige er startet op med et akvarium og når det skal dreje sig om at gøde sine akvarieplanter med en god effekt?

Tjah, hvor starter man, hvis man lige er startet op med et akvarium og når det skal dreje sig om at gøde sine akvarieplanter med en god effekt? Tjah, hvor starter man, hvis man lige er startet op med et akvarium og når det skal dreje sig om at gøde sine akvarieplanter med en god effekt? Er det overhovedet nødvendigt at gøde dem, eller? Hvorfor

Læs mere

Center for Natur & Miljø Esrum Møllegård Klostergade 12, Esrum - 3230 Græsted 48 36 04 00 - www.esrum.dk

Center for Natur & Miljø Esrum Møllegård Klostergade 12, Esrum - 3230 Græsted 48 36 04 00 - www.esrum.dk 5. april 2006 Lokalitet: Dato: Hold: SKEMA FØR vandmøllen Temperatur 0 C Ilt mg/l Ledningsevne µs ph strømhastighed m/sek nitrat (NO3 - ) - fosfat (PO4 3- ) - EFTER vandmøllen sæt krydser Træer Neddykkede,

Læs mere

NATURAKADEMIKANON FOR FREDENSBORG KOMMUNES SKOLER

NATURAKADEMIKANON FOR FREDENSBORG KOMMUNES SKOLER NATURAKADEMIKANON FOR FREDENSBORG KOMMUNES SKOLER LÆRINGSARENA/TEMA HVAD SKAL VI? PERIODE FÆLLESMÅL 0. KLASSE SPIRING På jeres egen skole Eleverne oplever hvad biodiversitet er på 2 områder nær ved klasselokalet.

Læs mere

GOD KOMPOST - GLAD HAVE

GOD KOMPOST - GLAD HAVE GOD KOMPOST - GLAD HAVE Skibstrup Kompost og Skibstrup Topdress 2 Skibstrup Kompost - det naturlige valg Al kompost fra Skibstrup Affaldscenter er fremstillet af rent haveaffald grene, blade og græs fra

Læs mere

Effekt af den tidligere drift på græsarealer - etablering af ny og naturvenlig drift

Effekt af den tidligere drift på græsarealer - etablering af ny og naturvenlig drift Effekt af den tidligere drift på græsarealer - etablering af ny og naturvenlig drift Lisbeth Nielsen, Natur & Landbrug På fem udvalgte arealer i området omkring Rødding sø er der udført jordanalyser, målt

Læs mere

Tænk dig om: Du bor oven på dit drikkevand

Tænk dig om: Du bor oven på dit drikkevand Tænk dig om: Du bor oven på dit drikkevand 1 fersk grundvand salt grundvand Vi er privilegerede i Danmark Vi kan åbne for vandhanen og drikke vandet direkte fra den. Sådan skal det gerne blive ved med

Læs mere

Byggeri 2011. Vejledning 9. Retningslinjer for udførelse af faskiner

Byggeri 2011. Vejledning 9. Retningslinjer for udførelse af faskiner Byggeri 2011 Vejledning 9 Retningslinjer for udførelse af faskiner Faskiner Vejledningen gælder faskiner i forbindelse med ukompliceret byggeri af: Enfamiliehuse og lign. Sommerhuse Garage og carporte

Læs mere

Fra gråt til blåt Regn med kvalitet. Stormøde i Vand i Byer, 28. september 2014

Fra gråt til blåt Regn med kvalitet. Stormøde i Vand i Byer, 28. september 2014 Fra gråt til blåt Regn med kvalitet Stormøde i Vand i Byer, 28. september 2014 Salt og LAR A. Skrækken for at LAR kan føre til grundvandsforurening er generelt overdrevet B. Vejvand med salt bør generelt

Læs mere

1. Er jorden blevet varmere?

1. Er jorden blevet varmere? 1. Er jorden blevet varmere? 1. Kloden bliver varmere (figur 1.1) a. Hvornår siden 1850 ser vi de største stigninger i den globale middeltemperatur? b. Hvad angiver den gennemgående streg ved 0,0 C, og

Læs mere

Vandmiljøet i Pennehavesøen

Vandmiljøet i Pennehavesøen Christian Strøbech Østre Pennehavevej 31 2960 Rungsted ciss@ofir.dk Vandmiljøet i Pennehavesøen Søens tilstand Søen er 17 x 22 meter målt på flyfoto fra Frederiksborg Amt. Største dybde 1,5 meter. Der

Læs mere

Særtryk Elevhæfte ALINEA. Anders Artmann Per Buskov Jørgen Løye Christiansen Peter Jepsen Lisbeth Vive. alinea.dk Telefon 3369 4666

Særtryk Elevhæfte ALINEA. Anders Artmann Per Buskov Jørgen Løye Christiansen Peter Jepsen Lisbeth Vive. alinea.dk Telefon 3369 4666 Særtryk Elevhæfte Anders Artmann Per Buskov Jørgen Løye Christiansen Peter Jepsen Lisbeth Vive ALINEA alinea.dk Telefon 3369 4666 Alle de ting, du kan købe i butikkerne, har en historie eller en rygsæk.

Læs mere

Hvem er Hovedet i havet

Hvem er Hovedet i havet Hvem er Hovedet i havet Peter Bondo Christensen, Projektleder, Biolog og Journalist Torben Vang, Skipper Aurora og Geolog Signe Brokjær Nielsen, Projektkoordinator, Molekylærbiolog Mads Bendixen, Projektmedarbejder,

Læs mere

Der er vand i kælderen, hvad gør jeg... Vand i kælderen. Lolland forsyning - spildevand

Der er vand i kælderen, hvad gør jeg... Vand i kælderen. Lolland forsyning - spildevand Der er vand i kælderen, hvad gør jeg... Vand i kælderen Lolland forsyning - spildevand Kælderen er dit ansvar Har du en kælder under dit hus, er det dig selv, der har ansvaret for afledning af spildevandet

Læs mere

8. Arktiske marine økosystemer ændrer sig

8. Arktiske marine økosystemer ændrer sig 8. Arktiske marine økosystemer ændrer sig A Peter Bondo Christensen og Lone Als Egebo Young Sund er et fjordsystem, der ligger i Nordøstgrønland i det højarktiske område. Det arktiske marine økosystem

Læs mere

Badevandsprofil Klinten

Badevandsprofil Klinten Badevandsprofil Klinten Figur 1: Badestedets placering med billeder taget på badestedet i september 2010. Fysiske forhold Vest for det primære badeområde afgrænses stranden af et stendige. Øst for det

Læs mere

Landbruget. Ikke som et problem, -Men som en del af løsningen. Landbrugets stemme

Landbruget. Ikke som et problem, -Men som en del af løsningen. Landbrugets stemme Udvalget for Fødevarer, Landbrug og Fiskeri 2010-11 FLF alm. del Spørgsmål 158 Offentligt Landbruget Ikke som et problem, -Men som en del af løsningen Det kommer til at knibe med bæredygtigheden i fremtiden!

Læs mere

1. Planens indhold, hovedformål og forbindelser med andre relevante planer

1. Planens indhold, hovedformål og forbindelser med andre relevante planer - 1. Planens indhold, hovedformål og forbindelser med andre relevante planer Planen skal skabe grundlaget for at Skive Vand A/S kan udføre alle kloakeringsopgaver. Det drejer sig om separering af flere

Læs mere

Teori. Rensedammens opbygning og funktion. Klimatilpasning til fremtidens regnmængder

Teori. Rensedammens opbygning og funktion. Klimatilpasning til fremtidens regnmængder Teori Klimatilpasning til fremtidens regnmængder På grund af klimaforandringer oplever vi i Danmark stigende temperaturer og øgede regnmængder. Den stigende regnmængde, og det faktum at der udbygges af

Læs mere

ØKOLOGI OG SUNDHED HVAD ER SUNDHED?

ØKOLOGI OG SUNDHED HVAD ER SUNDHED? NAVN KLASSE LÆRINGSMÅL: Du kan forklare om de ting, der spiller en rolle i forhold til sundhed. Du kan give eksempler på, hvad man undgår, når man spiser økologisk mad. ØKOLOGI OG SUNDHED HVAD ER SUNDHED?

Læs mere

Nu begynder vi at udlede saltvand i Lovns Bredning

Nu begynder vi at udlede saltvand i Lovns Bredning Nu begynder vi at udlede saltvand i Lovns Bredning Information om Energinet.dk s genudskylning af kaverner (hulrum) i undergrunden under gaslageret i Lille Torup mellem Viborg og Års Naturgas og Energinet.dk

Læs mere

9. Øvelse: Demonstration af osmose over en cellemembran

9. Øvelse: Demonstration af osmose over en cellemembran 1. Drikkevand 9. Øvelse: Demonstration af osmose over en cellemembran Teori I spildevandsrensning er det især mikroorganismer og encellede dyr der fjerner næringssaltene. For at sådanne mikroorganismer

Læs mere

Kvælstof, iltsvind og havmiljø

Kvælstof, iltsvind og havmiljø Skanderborg, Februar 2014 Kvælstof, iltsvind og havmiljø Hvilken betydning har kvælstof for en god økologisk tilstand i vore fjorde og havet omkring Danmark?, Indhold 1) Danmarks udledninger af kvælstof

Læs mere

BIOLOGI UNDERVISNINGSMATERIALE

BIOLOGI UNDERVISNINGSMATERIALE BIOLOGI UNDERVISNINGSMATERIALE 2 Find eksempler på andre stimulanser, udover koffein, der findes i naturen og undersøg via internettet, hvordan de virker på kroppen. Lav en spørgeskemaundersøgelse blandt

Læs mere

Ny kloak i Husum Ballum. Borgermøde onsdag den 7. november 2018

Ny kloak i Husum Ballum. Borgermøde onsdag den 7. november 2018 Ny kloak i Husum Ballum Borgermøde onsdag den 7. november 2018 Velkomst og præsentation Jan Kirchner, Tønder Forsyning A/S (projektleder) Flemming Oltmann, Tønder Forsyning A/S (skriver referat fra mødet)

Læs mere