Afdelingsleder. Sletten Skole Job- og Kravprofil

Transkript

1 Afdelingsleder Sletten Skole Job- og Kravprofil

2 Indhold Indledning 2 Ansættelsesudvalg 2 Tidsplan 2 Nordfyns Kommunes skolevæsen 3 Sletten Skole 4 Ledelsesopgaven 4 Lederprofil 5 Ansættelsesvilkår 5 1 Afdelingsleder

3 Indledning Nordfyns Kommune søger en afdelingsleder til Sletten Skole til besættelse 1. marts Skolen er kommunens største folkeskole beliggende med to afdelinger i Otterup og en mellem Otterup og Odense Fjord i den sydøstlige del af Nordfyns Kommune tæt på Odense. Ledelsesteamet består udover afdelingslederen af en skoleleder, viceskoleleder, afdelingsleder for afd. Nordvest/Skovløkken, en pædagogisk afdelingsleder med hovedansvar for fritidsafdelingerne, en pædagogisk teamleder og en sfo-afdelingsleder. Arbejdet i ledelsesteamet er præget af ordentlighed, loyalitet, ansvarlighed og rigtig god stemning. Vi opfordrer til, at du tager kontakt til skolen for at aftale et uformelt besøg og møde med skoleleder Hans Jørgen Larsen ( / hjl@nordfynskommune.dk) eller viceskoleleder Mette Landtved-Holm ( / melh@nordfynskommune.dk) inden stillingen søges. Du kan læse mere om skolen på Ansættelsesudvalg Ansættelsesudvalget består af 5 forældrevalgte medlemmer af skolebestyrelsen, 2 medarbejdere og skolens leder og viceskoleleder. Derudover deltager Skole- og Dagtilbudschef Jette Marie Christensen som ansættende myndighed. Tidsplan Ansøgningsfristen er fredag dag den 8. januar samtalerunde mandag den 18. januar fra kl samtalerunde mandag den 25. januar fra kl. 17 Skole- og Dagtilbudschef træffer herefter beslutning på baggrund af indstilling fra ansættelsesudvalget. Stillingen ønskes besat fra 1. marts Afdelingsleder

4 Nordfyns Kommunes skolevæsen På Nordfyn er vi optaget af at styrke børnenes læring. Alle skal blive så dygtige de kan. Skolevæsenet i Nordfyns Kommune består af 6 folkeskoler, som arbejder målrettet på, at alle børn på Nordfyn lærer så meget de kan og trives bedst muligt. Visionen er, at vi vil være de ypperste til at gøre eleverne aktive i læringsprocessen. Det nordfynske skolevæsen var gennem en ændring af skolestrukturen i 2012, hvor 14 skoler blev til 6 skoler med 12 afdelinger. Skolevæsenet er præget af udvikling og store ambitioner. Vi er i fuld gang med at implementere folkeskolereformen. Du kan se mere om, hvordan vi gør på vores hjemmeside. Vi er så heldige at være med i to store og spændende projekter, hvor vi dygtiggør os i at arbejde målrettet med læringsfællesskaber og læringsledelse. Skoleledelserne er spydspids i arbejdet. Det ene er Læringsledelse. Det er et program for forskningsinformeret, målstyret skole- og kompetenceudvikling, hvor indsatsen skal ske på grundlag af data om lærings- og udviklingsresultater på den enkelte skole. Det forudsætter, at elevernes læring og trivsel på den enkelte skole og i den enkelte klasse skal gøres synlig for lærere og ledere. Det andet er Læringsfællesskaber, der virker. Her er formålet at styrke læreres og pædagogers kompetencer til at anvende specialviden og specialressourcer i det almenpædagogiske arbejde med at skabe læringsfællesskaber for alle børn. Vi investerer i Folkeskolen både i skolernes bygninger og i at digitalisere undervisningen. Vi har besluttet at udstyre alle elever med deres eget personlige device. Det sker over 3 år fra 2014 til Vi har gang i etablering og udbygning af skolernes ressourcecentre, så medarbejderne kan finde sparring og vejledning på egen skole. Vi har tværfaglige distriktsteams, hvor psykologer, socialrådgivere m.fl. har deres arbejde på skolen flere dage om ugen. Nordfyns Kommune ligger naturskønt og har knap indbyggere. Kommunen har styr på økonomien og gang i en spændende udvikling med fokus på bosætning, innovation og helhedstænkning. Som afdelingsleder bliver du en del af ledergruppen i Nordfyns Kommune, hvor vi arbejder med en koncerntankegang og sammen brænder for at give borgerne de bedste tilbud og bruge ressourcerne så godt som overhovedet muligt. 3 Afdelingsleder

5 Vi skaber fremtidens Nordfyn sammen. Sletten Skole Sletten Skole er en spændende, mangfoldig, udadvendt og dynamisk arbejdsplads. Vi har 800 glade og videbegærlige elever, og skolen ligger på tre matrikler i og omkring Otterup i Nordfyns Kommune, nemlig afd. Otterup (0.-9. kl.), Nordvest (0.-6. kl.) og Skovløkken (0.-6. kl.). Sidstnævnte har klub, børnehave og vuggestuegruppe i landsbyordning. Vi ligger meget tæt på Odense med gode trafikforbindelser. Sletten Skoles værdier er fællesskab, trivsel, anerkendelse, faglighed og ansvarlighed. Skolen har igennem de sidste år været igennem en forvandling fra at være 4 selvstændige skoler til at være én fælles med et tæt samarbejde mellem vores afdelinger men også med plads til lokale traditioner og sjæl. Vi har tæt samarbejde mellem de forskellige faggrupper på skolen og med lokalområdet. Afdeling Otterup er en afdelingsopdelt skole, hvor lærerne underviser i enten indskoling, mellemtrin eller udskoling. Indskoling og mellemtrin er typisk 2-sporet, udskolingen 3-sporet. Der er en specialklasserække, og vi er også Nordfyns Kommunes center for modtageklasser, som vi i øjeblikket har 6 af. Udskolingen er opdelt i linjer, således at A-klasserne er Natur & Science -klasser, B-klasserne er Sprog-og Kultur -klasser, og C-klasserne er Performance -klasser, hvor undervisningen tones efter den linje, som eleverne går på. Udover de to store Mæsk-støttede projekter deltager vi også i et projekt omkring modtageklasserne med læringskonsulenterne fra ministeriet. Vi har høje forventninger til både vores elever, vores personale og os selv, og vores ambition er, at alle elever skal lykkes og blive vindere i deres liv ud fra egne forudsætninger. For os er det desuden vigtigt, at hver elev finder ud af, hvad hans eller hendes drøm for fremtiden er, og at vi som skole er med til at understøtte opfyldelsen af denne drøm. Vi vægter fællesskabet højt. Derfor har vi fx morgensang hver morgen i grundskolen og månedlige morgensamlinger i overbygningen. Vi har en engageret forældrekreds, som bakker op omkring skolen. Vores bygninger er løbende blevet moderniseret de seneste år, og den politisk vedtagne masterplan for skolernes modernisering udrulles løbende også hos os. Vi er stolte af vores høje grad af investeringer i it-udstyr og digitale læremidler. 4 Afdelingsleder

6 Ledelsesopgaven Vores ønske til vores nye afdelingsleder er, at du vil være ambitiøs på skolens vegne, fordi vi vil meget. Vi forventer, at du som kommende afdelingsleder vil være med til at stå i spidsen for de mangeartede opgaver, der knytter sig til en skole af vores størrelse og med de glæder og udfordringer, som knytter sig til fortsat realisering af den nye folkeskolereform og implementering af kommunens politikker og strategier. For at være åbne over for dine ønsker, vil vi ikke på forhånd lægge os helt fast på bestemte ledelsesopgaver til dig men det kunne være afdelingsleder for fx indskoling / mellemtrin eller udskoling/modtageklasser på afd. Otterup og opgaver inden for administration, herunder bl.a. KMD Educa/Puls og Skole-Intra, Hvis dine kompetencer og interesse især ligger inden for indskoling/mellemtrin vil fokus bl.a. være på inklusion, den fortsatte pædagogiske udvikling med synlig læring og det gode børneliv. Hvis det er udskoling/modtageklasser, du er interesseret i, vil fokus bl.a. være på at følge op på og videreudvikle vores linjer, inklusion, arbejdet med at gøre alle unge uddannelsesparate og videreudvikle vores ungemiljø. Vi arbejder sammen om at gøre skolen mere mål- og resultatorienteret, datainformeret og forskningsinspireret, ligesom vi udvikler skolens kompetencer og kapacitet til at sikre differentierede læringsmiljøer og inklusion. Lad os høre, hvad du brænder for. Lederprofil Vores ønsker til vores nye afdelingsleder er, at du har et bredt kendskab til og alsidig erfaring med folkeskolen er læreruddannet har økonomisk flair, arbejder systematisk og er en god afslutter er optaget af pædagogik og ledelse af pædagogisk arbejde kan holde fokus på kerneopgaven er udadvendt og har både lydhørhed og gennemslagskraft kan sætte kurs, samarbejde og skabe opbakning og trivsel hos personalet 5 Afdelingsleder

7 er en tydelig og nærværende leder og vil nyde at være leder med andre ledere er en holdspiller, som både kan spille sig selv og andre gode er en lyttende, imødekommende og udfordrende dialogpartner er god til at skabe relationer og er en tillidsskaber som person er præget af synlighed, nærvær, anerkendelse og livsglæde har et ledelsessyn, der er i overensstemmelse med Nordfyns Kommunes ledelsesgrundlag og skolens værdier er fysisk og psykisk robust Sletten Skoles nye afdelingsleder skal have lyst til at være leder i en organisation, hvor forandring og forankring går hånd i hånd. Det vil være en fordel at have ledelsesmæssig erfaring og gerne en lederuddannelse, men ikke et ufravigeligt krav. Ledelsestalenter/aspiranter med solid erfaring fra skoleverdenen og den helt rigtige profil anbefales ligeledes at søge stillingen. Der vil dog være et krav om videreuddannelse på diplomniveau. Ansættelsesvilkår Afdelingslederen refererer til skolelederen. Stillingen er lønmæssigt indplaceret i henhold til gældende overenskomst og lokale aftaler. 6 Afdelingsleder