Handleplan i forbindelse med børn og unges sorg i Børnehuset Toppen
|
|
- Tove Juhl
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Handleplan i forbindelse med børn og unges sorg i Børnehuset Toppen Forord Børn kan befinde sig i forskellige former for sorg. Det kan for eksempel være i forbindelse med dødsfald i familien, blandt kammerater eller i institutionen, skilsmisse, langvarig sygdom blandt de nærmeste eller mere socialt betingede kriser som for eksempel misbrug i hjemmet. Institutionen fylder en stor del af barnets hverdag og må derfor medvirke til at ledsage børn gennem kriser. Det er vigtigt, at institutionen er parat og rustet til at træde til i disse situationer. Det er samtidig vigtigt at understrege, at den hjælp, institutionen umiddelbart kan tilbyde, tager udgangspunkt i den medmenneskelige støtte. Det er vigtigt, at vi gennem et fælles ansvar tager os af og hjælper de børn, som rammes af en sorg i livet. For at tage del i kræves ikke et overmenneske - kun et medmenneske. Alligevel er det legalt ikke at kunne, bare man sikrer sig, at en anden tager over. At støtte et barn i sorg kræver ikke, at du er overmenneske, blot at du er medmenneske. Undervisningsminister Margrethe Vestager
2 2 Børn, sorg og institution. Hvordan kan institutionen tage sig af børn i sorg? Når livet gør ondt, er det hos vores nærmeste vi henter den bedste støtte. Sådan er det for voksne, og sådan burde det også være for vore børn. Men børn og unge, der oplever svære livssituationer, f.eks. skilsmisse, livstruende sygdom, tabet af en far, en mor, en søster, en bror, eller en nær ven, har langt fra altid mulighed for at finde den hjælp, de har behov for, inden for hjemmets fire vægge. Tiden med opbrud i familien, langvarig sygdom eller død er voldsomt belastende for den eller de efterladte forældre, og ofte formår de ikke at tale med børnene om den sorg og fortvivlelse, som også børnene må leve med. Børn er solidariske med deres forældre, og vil ikke pålægge dem yderligere sorg i en svær situation. Derfor skjuler de deres følelser og behov, og så tror mange, at de ikke behøver hjælp. Men det er ikke tilfældet, tværtimod. Alt for ofte overlader forældrene børn til deres egne tanker, i heldigste fald er der andre voksne, som tør tale med børnene om deres problemer. Fem af ugens syv dage, er børnene i langt højere grad sammen med deres pædagoger, end de er med deres forældre. Voksne, der har ansvaret for børn i den tid, de er væk fra hjemmet, er derfor særdeles centrale i børnenes liv. Det medfører et stort ansvar. Ikke mindst i situationer, hvor børnene er udsat for svære hændelser som sygdom og død. Så har de i meget høj grad brug for fællesskabet med de voksne, de omgås i hverdagen. Mange voksne er tilsyneladende ikke parate til at forholde sig til den sorg, de møder hos børn, som mister. I afmagt vælges ofte den eneste løsning, som ikke duer - nemlig at lade som ingenting. Det er en stor misforståelse at tro, at børn kan beskyttes fra den del af virkeligheden, som handler om tab, sorg og død blot ved, at vi ikke inddrager dem og skjuler vores egne følelser for dem. Den eneste beskyttelse, børnene har i disse situationer, er netop fællesskabet med os. Og de har tårnhøje forventninger om, at ingen børn lades alene med deres sorg. Grundlaget for, at dette kan gennemføres i praksis er, at man sammen har drøftet problemernes vigtighed og omfang af dem. På den måde vil det forhåbentligt stå klart 2
3 3 for alle, at børns sorg er et fælles ansvar, hvor fælles rammer at handle ud fra kan være en god støtte. Ikke to situationer er ens. De praktiske omstændigheder omkring den enkelte hændelse, forskellige familiemønstre, kulturelle og etniske forskelligheder o.m.a. gør, at man må handle forskelligt fra situation til situation. Derfor er det også vanskeligt at udarbejde faste rutiner, der kan følges i alle krisesituationer. Imidlertid er det sådan, at kriseprægede situationer som regel vil få os til at reagere mere følelsesmæssigt og mindre rationelt, end vi normalt gør. Vi risikerer at tabe hoved og må derfor tænke på forhånd, inden situationen opstår. Ved at formulere en omsorgsplan for institutionens møde med børn i sorg, bliver det lidt lettere at handle den dag, det værste sker. Denne plan skal opfattes som et beredskab, der kan bruges, når det, der ikke må ske, sker. Planen deles ud til samtlige medarbejdere. HUSK nye. Gennemgås på et forældrebestyrelsesmøde. Det er vigtigt at forældrene orienterer os, når der sker noget alvorligt for børnene. 3
4 4 Skilsmisse, alvorlig sygdom, kaossituationer o.l. Kræver handling med det samme af Lederen i samarbejde med stuepædagogen eller person fra støttekorpset. Pædagogen eller lederen kontakter hjemmet for at finde ud af: 1. hvad der skal gøres. 2. hvem der skal orienteres. 3. hvilken rolle institutionen skal tage på sig. Aftalen skal også indeholde anvisninger på orientering af børnegruppen. Aftalen forelægges nødvendige personer. Pædagogen sørger for opfølgning. Når et barn mister - i nærmeste familie. Kræver handling med det samme af Lederen i samarbejde med stuepædagogen eller person fra støttekorpset. Det er vigtigt at den interne kommunikation er optimal. Den person der først får meddelelsen, må drage omsorg for at nedennævnte personer får besked. stuepædagog Ledelse Børn får tidligt kontakt til andre mennesker. Det er naturligt at regne med, at børn også vil kunne reagere stærkt, hvis mennesker som står dem nær forsvinder/dør. Det kan handle om: Mor / far / søskende. Bedsteforældre, venner ect. Vær opmærksom på skilsmissebørn. Vær opmærksom på at der kan komme sene reaktioner på det skete. Vær opmærksom på angst, som opstår hos mange. Når mor/far søskende kunne dø, melder angsten sig for, at andre tæt på også dør. Lyt til barnet, tag det alvorligt og undlad at bagatellisere. Hjemmet. 4
5 5 Stuepædagog / ledelse, kontakter hjemmet. Det vil være godt for hjemmet at vide, at institutionen prøver at hjælpe deres barn i sorgen. Lad forældrene selv afgøre, om det er ønskeligt, at alle børn/forældre får besked Hjemmet får her anledning til at sige, om der er noget, de selv ønsker der skal siges eller gøres. Overvejelser over: deltagelse i begravelse Besøge gravsted. Husk at holde pårørende/forældre informeret om hvad der er sagt til de andre, og hvordan barnets trivsel er via daglig snak. Hvis kontaktpersonen er gået hjem skal der skrives et brev. Der sendes en buket til hjemmet, gerne ledsaget af en personlig hilsen. Samling - når barnet er tilstede. Første dag eller snarest efter dødsfaldet, kan barnets stue holde et møde. Mødet afholdes, om muligt, ikke før der har været kontakt til de efterladte. Det er vigtigt at være opmærksomme på gruppens reaktion. Beskyt barnet mod ubetænksom nysgerrighed fra de øvrige børn - skal kunne fornemme, hvornår det er nødvendigt at gå ind og svare på barnets vegne. Børns spørgsmål kan nemt virke provokerende. Når børn spørger om hvor længe det varer, før de rådner nede i jorden, handler det ikke om at de er uartige. De bør have et så ærligt svar som muligt. Hvis de bliver affærdiget eller irettesat oplever de sig som forkerte og kan lukke sig inde. Kan stuepædagogen ikke være til stede, skal det være en anden person som er nært tilknyttet gruppen. Pædagogen aftaler med familien, hvad institutionen kan gøre for at hjælpe barnet gennem sorgen. Husk at børn sørger anderledes end voksne. Man kan sige at børn sørger i klumper. De har evnen til at gå ud og ind af sorgens følelser, og dette reaktionsmønster får desværre ofte den voksne til at tro, at barnet ikke lider så meget endda. Men børn kan uden varsel skifte fra vild leg til at sidde stille og sørge. Vær opmærksom på en forsinket sorg reaktion. Der kan opstå en forsinket reaktion hos barnet, nemlig først når forholdene er stabiliserede og børnene føler, at der er plads til dem. Institutionens øvrige børn/forældre informeres kort om dødsfaldet. 5
6 6 Afhængigt af situationen. Denne besked gives af lederen. Det er vigtigt at alle får samme besked. Der udarbejdes skriftligt materiale fra ledelsen, hvis dette kan lade sig gøre. Så kort og præcist som muligt. Overvej Hvordan skal barnet vende tilbage til institutionen. Hvordan skal kammeraterne forholde sig, når det berørte barn kommer tilbage?. Begravelsesdagen: Der kan afholdes et møde om morgenen på begravelsesdagen over emnet begravelse. Stuepædagog deltager i begravelsen. Stuepædagogen kan have enesamtaler med barnet. Vær en god lytter Det er vigtigt, at barnet har èn i institutionen at tale med om sin sorg. Ærlighed og Åbenhed er nøglebegreber. Inddrag barnet (alt efter dets alder), så meget i situationen som muligt, og vær opmærksom på, at selv ganske små børn viser reaktioner på sorg og har brug for ekstra omsorg. Spørg på en måde så barnet får mulighed for at fortælle om sine tanker, bekymringer m.m. Når et institutionsbarn dør. 6
7 7 Kræver handling med det samme af Lederen i samarbejde med stuepædagogen. Det er vigtigt at den interne kommunikation er optimal. Den person der først får meddelelsen, må drage omsorg for at nedennævnte personer får besked. Stuepædagog og ledelsen Hvem har ansvaret? Pædagogen. Stuens kontakt til professionelle Stuens forældre Ledelsen. Ledelse Afklaring med hjemmet. Information til medarbejdere Flagning Indkaldelse til mindestund. Informere medarbejder om dødsfaldet. Pædagogerne informerer børnene om det der er sket et dødsfald, og at der skal være en fælles mindestund. Vær opmærksom på, at der kan være reaktioner p.g.a. tætte relationer til børn/søskende på andre stuer. Første kontakt til barnets hjem. Leder/stuepædagog tager kontakt til hjemmet eventuelt på hjemmebesøg for at: Få konkrete facts om hvad der er sket. (rygter manes i jorden) Er der oplysninger der ikke må videregives til inst./børn. Hvad kan pædagogen/lederen hjælpe med? Fortælle hvad der vil ske i institutionen i løbet af den første dag. Afklaring om forældrene ønsker at deltage i den del af forløbet. Anden kontakt til barnets hjem. 7
8 8 Fortælle om forløbet i inst. Aflevere en buket blomster og evt. et lille brev fra stuen og pædagogerne. Indhente oplysninger om begravelsen. Få afklaret om forældrene ønsker pædagogernes deltagelse. Hvis forældrene ønsker inst`s deltagelse i begravelsen, deltager mindst en pædagog og en fra ledelsen. Stuen Man taler meget grundigt om hvad der er sket. (Rygter manes i jorden). Man snakker med børnene om den der er død. Børnene skal have lov til at fortælle alt, både positivt og negative oplevelser. Det er en god ide at lade børnene lave et materiale om den døde til forældrene. Det kan være breve, digte, tegninger og små historier. Præsten kan kontaktes og kan evt. kommer i inst. for at fortælle om begravelsen. Besøget kan foregå den første dag eller en anden dag inden begravelsen. Kontakt til alle børnenes forældre. Forældrene informeres grundigt om dødsfaldet og begravelsen. Så hurtig som muligt efter dødsfaldet kan der arrangeres et foredrag for forældrene om børns sorg reaktioner. Hvis dødsfaldet sker i en ferie. Den medarbejder der først får kendskab til dødsfaldet, kontakter ledelsen. Den person sørger også for: kontakt til hjemmet. blomster til og deltagelse i begravelsen. Skriftelig information til forældre. 8
9 9 Når en ansat dør. Når en ansat pludselig dør eller dør efter længere tids fravær, følges den del af nedenstående, som passer ind i forhold til afdødes arbejde. Ledelsen sørger for den nødvendige kontakt til andre medarbejdere, for at komme frem til, hvad der skal iværksættes. Flagning Institutionen flager på halv stang, på selve dødsdagen. Der flages på begravelsesdagen. Er den afdøde en tidligere ansat, flages der kun hvis denne person fortsat har tilknytning til børnehaven. Afdødes familie. Ledelsen tager kontakt til afdødes familie. Sørg for at hjemmet får at vide, hvad inst. foretager sig i anledning af dødsfaldet. Giv de efterladte mulighed for at komme frem med, hvad de forventer af inst. I denne situation. Samme dag sendes en varm hilsen fra inst. Information til de ansatte. Ledelsen kontakter alle og får samlet de ansatte til et kort møde. Personalet har en stund sammen, hvor de mindes den afdøde. Ledelsen informerer om, hvordan inst. vil forholde sig mht. denne dag, herunder hvilke informationer der skal gives til børnene. Alle informationer skal være klare og præcise, for at undgå misforståelser. Ansatte som rammes af sorgen, og som ikke formår at gennemføre en sædvanlig dag, fritages fra dette. Indhold af kriseplan/beredskabsplan 9
10 10 Udarbejdet af H.H. skolen. A: Hændelsens art: - dødsfald og alvorlige ulykker blandt eleverne (sygdom, ulykker) - dødsfald og alvorlige ulykker blandt medarbejderne - dødsfald og alvorlige ulykker blandt forældrene - overfald på elev - overfald på medarbejder - brand, nedstyrtningsulykker m.v. på skolen. B: Ansvars- og kompetencebeskrivelse En arbejdsgruppe udarbejder beredskabsplan og informerer skolens personale skriftligt og mundtligt herom. Evt. revision af planen drøftes med jævne mellemrum i SU. Arbejdsgruppen består af lærernes TR, skolens psykolog og skolens leder. Skolens leder har det overordnede ansvar for skolen, således også ansvaret for beredskabsplanens indhold og ansvar for hvilke initiativer der sættes i værk ved kriser. For så vidt angår skoleferier og fridage, hvor skolefritidsordningen er åben, er det ved alvorlige hændelser afdelingslederens ansvar, at beredskabsplanen/dele heraf følges. Så vidt muligt inddrages skoleleder og psykolog m.fl. Ovennævnte arbejdsgruppe fungerer samtidig som styregruppe i krisesituationer. Ved brand, nedstyrtningsulykker m.v. indgår skolens serviceleder i arbejdsgruppen. Hvis ikke andet er aftalt i den konkrete situation, er det alene skolelederen, der har ansvaret for kontakt til pressen, forældrekredsen og myndighederne. (Kommune, politi, arbejdstilsyn m.m. 10
11 11 C: Beredskabsplaner l Beredskabsplan ved dødsfald eller alvorlig ulykke blandt eleverne Underretning af forældre og evt. søskende --> klasselærer i samarbejde med skoleleder. Underretning om forældres eller søskendes død --> klasselærer i samarbejde med skoleleder og evt. politi på et uforstyrret sted. Barnet skal følges hjem. Tilbud om psykologbistand til lærer, pædagog m.v. Informationsmøde for personale: - information om det hændte - fakta, der kan forebygge rygtedannelse - gennemgang af dagens tilrettelæggelse --> skoleleder. Informationsmøde for elever - klyngevis og evt. i elevens klasse --> skoleleder og klasselærer. Almindeligvis fortsætter skolen - indholdet afpasses efter omstændighederne. Samtaler med elever, der er tæt på klassen (klasselærer + andenlærer) Struktur på samtalen: - introduktion - hvad skal der ske de næste timer?, hvorfor? - fakta - tanker - reaktioner - information - afslutning Hjemmebesøg. Tilrettelæggelse af mindehøjtidelighed mindeord fra skoleleder 11
12 12 digt, sang, salme. Evt. kontakt til støttepersoner (netværk) f.eks. fritidsklub, socialforvaltning, naboer, familie. Information til forældrekreds - forældremøde, skriftlig information --> skoleleder + psykolog. Deltagelse i begravelse (efter samråd med forældrene). Opfølgning for særligt ramte elever --> psykolog ll Beredskabsplan ved overfald på elever - Sørge for nødvendig assistance til den overfaldne - læge, hospital, forældre. - Tilkaldelse af politi. - Indberetning til de sociale myndigheder, skoledirektør m.v. - Informationsmøde for personale. - Informationsmøde for elever - klassen/klyngen/hele skolen - afhængig af overfaldets art. - Information til forældrekreds, evt. pressen. - Samtaler med elever tæt på den overfaldne (klasselærer, psykolog). - Forholdsregler til forebyggelse af gentagelse lll Beredskabsplan ved dødsfald eller alvorlig ulykke blandt medarbejderne 12
13 13 - Underretning af personale snarest muligt på fællesmøde: hændelsen, de nærmere omstændigheder, dagens forløb. Almindeligvis fortsætter skolen. Indholdet afpasses efter omstændighederne. - Planer for mindehøjtidelighed. - Eleverne underrettes - klassevis eller klyngevis - aftales mellem TR, psykolog, skoleleder. - Deltagelse i begravelse. lv Beredskabsplan ved overfald på medarbejder - Sørg for nødvendig assistance til den overfaldne (læge, ambulance). - Underretning af familie. - Underretning af politi, sociale myndigheder, skoledirektør, sikkerhedsgruppen, arbejdstilsynet. - Underretning af medarbejderne. - Opfølgning af hjælp til den overfaldne. Evt. kontakt til Analytisk Psykologisk Institut. - Forholdsregler til forebyggelse af lignende situationer - Om forebyggelse af vold - se kommunal personalepolitik. - Almindeligvis fortsætter skolen. Indholdet afpasses efter omstændighederne. 13
14 14 V Beredskabsplan ved brand, nedstyrtningsulykke, trafikuheld m.v. - Tilkaldelse af redningsvæsen, politi. - Forholdsregler til begrænsning af ulykkens omfang: - evakuering af elever - og genhusning i størst muligt omfang - evakuering af personale - etablering af afspærring. - Informationsmøde for personale: - hændelsen - de nærmere omstændigheder - dagens forløb. - Informationsmøde for elever - klassen/hele skolen afhængig af ulykkens karakter. - Indberetning til skoledirektør m.v. - Information til forældrekreds, evt. pressen. - Organisation af skolegang i den efterfølgende tid. - Forholdsregler til forebyggelse af gentagelse. - Brandøvelse. Telefonliste. (Hver institution bør lave sin egen ) Vagtcentralen
15 15 Lægehuset Toustrup, Kraghede Lægehuset Carlsen, Lund Lægehuset Fly, Petersen Lægehuset Morsing Læge Meredin API Analytisk Psykologisk institut, Vagthavende psykolog Århus politi Hinnerup politi, Carsten Christensen Arbejdstilsynet Brandinspektør Borgmesterkontoret Kræftens Bekæmpelse har udgivet følgende materialer som støtte til dem, der ønsker at være bedre til at tage hånd om børn i sorg. OmSorg - Handleplan, et idekatalog for skolens møde med børn i sorg. OmSorg - når nogen man elsker dør, til Og 8 klasse. OmSorg - når bånd brister, til Og 5 klasse. OmSorg - med sorgen som blind pass<ger, en radiomontage. OmSorg - når livet går sin vej, oscarnomineret tegnefilm. OmSorg - solsort og snefnug. En novellesamling til Klasse. Inspirations- og undervisningsmateriale: OmSorg - børnehaveklasse - 2. Klasse. Pjecer fra Kræftens Bekæmpelse Hvad fejler du far? 15
16 16 Når forældre dør. Litteratur om emnet: Anneberg, Inger Håbets labyrint. Når et barn får en livstruende sygdom. Høst og søn, 1998 Dyregrov, Atle Sorg hos børn. En håndbog for voksne. Dansk spykologisk forlag 1992 Dyregrov, Atle At tage afsked. Ritualer der hjælper barnet igennem sorgen. Hans Reitzels forlag, 1996 Dyregrov, Atle og Raundalen, Magne Sorg og omsorg i skolen. Center for krisepsykologi. Norge 1994 Dyregrov, Atle Børn og traumer. Hans Reitzels forlag, 1997 Ekvik, Steinar Skolen i møde med elever som sørger. En guide til hjælp for læren. Ad Notam Gyldendal. Norge, 1991 Ekvik, Steinar Tårer uden stemme Når barn er blandt de som sørger. Verbom. Norge, 1996 Fredsted, Malene Kan man dø - Holkenfeldt, 1999 når man er ung? Jacobsen, Anne Kan man dø om natten? Når børn rammes af alvorlig sygdom. Gyldendals pædagogiske bibliotek, 1978 Jacobsen, Anne Børn og sorg. Om børns reaktioner på tab og død. Clausens bøger, 1988 Jacobsen, Anne Alting har sin tid. Hans Reitzels forlag,
17 17 Kamradt, Jette Hvis nu mor taber håret om børn og død. Dansk psykologisk forlag, 1998 Møller, Erik Sommeren efter Anemone. Aschehough, 1999 Olesen, Peter Min mor døde. Min far døde. 25 danskere fortæller om at miste en mor eller far. Kroghs forlag i samarbejde med Kræftens Bekæmpelse, 1999 Ottesen, Doris Børn og sorg om forældretab i barndommen. Dafolo forlag, 1998 Poulsen, Lene At miste vidnesbyrd fra en sorg. Dansk psykologisk forlag, 1995 Rem, Lene Jeg hader dig far!.. fordi du ikke er her. Lindhardt og Ringhof, 1995 Rimestad, Christian ad natmørkt hav. 11 interviews om døden. Åløkkes forlag, 1992 Wenneberg, Signe (Red) Kære far og mor. Skilsmissegenerationens voksne børn fortæller. Aschehough,
Det er vigtigt, at gennem et fælles ansvar tager os af og hjælper de børn, som rammes af en sorg i livet.
Sorg og handleplan Forord Børn kan befinde sig i forskellige former for sorg. Det kan for eksempel være i forbindelse med dødsfald i familien, blandt kammerater eller i institutionen, skilsmisse, langvarig
Læs mereKrisehåndtering på Skolerne i Elev og Hårup
Krisehåndtering på Skolerne i Elev og Hårup Denne plan er tænkt som en hjælp for skolens personale i situationer, hvor der blandt elever, kolleger, forældre og nærmeste familie sker dødsfald, sker alvorlige
Læs mereSorg og kriseplan. For Brorsonskolens Forældre og personale
Sorg og kriseplan For Brorsonskolens Forældre og personale Vedtaget i Skolebestyrelsen august 2010 Indhold. 1. Skilsmisse, alvorlig sygdom, forældre i krig, kaossituationer o.l. 2. Når et barn mister i
Læs mereSorgplan 4kløverskolen
Sorgplan 4kløverskolen At støtte et barn i sorg kræver ikke, at du er et overmenneske, blot at du er et medmenneske. Krise- og sorgplan for 4kløverskolen 4kløverskolens krise- og sorgplan er udarbejdet
Læs mereKrise- og sorgplan for Korskildeskolen
Krise- og sorgplan for Korskildeskolen Mistet: Sidder og kigger ud i den mørke nat, kigger op mod stjernerne. Tænker om du måske er deroppe et sted, måske kan du se mig? Tænker på dig hver dag, sorgen
Læs mereSorg- og krisehandleplan for Gandrup Skole
Den største sorg i verden her, er dog at miste den man har kær. Steen Steensen Blicker At trøste kræver ikke et overmenneske kun et medmenneske. Det er ofte nok bare at lytte og være til stede. Denne omsorgsplan
Læs mereKrise- og sorgplan for Lørslev Friskole & Børnecenter
Krise- og sorgplan for Lørslev Friskole & Børnecenter Lørslev Friskole & Børnecenters krise- og sorgplan er udarbejdet med det formål, at skolen har et fælles grundlag at handle ud fra i situationer, hvor
Læs mereNår livet gør ondt, er det hos vore nærmeste, vi henter den bedste støtte. Sådan er det for os voksne, og sådan bør det også være for vores børn.
Når livet gør ondt, er det hos vore nærmeste, vi henter den bedste støtte. Sådan er det for os voksne, og sådan bør det også være for vores børn. En ofte anvendt, men ikke særlig anvendelig frase er: sig
Læs mereKøbenhavns Kommune Børne- og ungdomsforvaltningen Dyvekeskolen
Februar 2013 Sorghandleplan for Denne plan er udarbejdet som en hjælp for lærere og ledelse til at håndtere de svære traumatiserende forhold, der opstår i sorgsituationer. En plan som denne kan ikke tage
Læs mereOmsorgsplan til brug ved sorg-kriser på Herfølge Skole
Omsorgsplan til brug ved sorg-kriser på Herfølge Skole Herfølge Skoles omsorgsplan er udarbejdet med det formål, at skolen har et fælles grundlag at handle ud fra i situationer, hvor kriser, ulykker eller
Læs mereJeg dør en lille smule For hvert sekund der går. Jeg bærer døden med mig igennem livets år.
Jeg dør en lille smule For hvert sekund der går. Jeg bærer døden med mig igennem livets år. En nat måske en martsnat Så mild af regn og tø. Skal jeg gå bort i mørket og holde op at dø. Digt af Grethe Risbjerg
Læs mereSorg handleplan (2010)
Sorg handleplan (2010) Hvis en elev dør Den der først får kendskab til dødsfaldet kontakter klasselæreren. Klasselæreren kontakter ledelsen. Ledelsen kontakter SFO og øvrige involverede parter. Hvem har
Læs mereFor at tage del i kræves ikke et overmenneske kun et medmenneske. Alligevel er det legalt ikke at kunne, bare man sikrer sig at en anden tager over.
Tallerupskolen, december 2013 OmSorg Handlingsplan (Revideret i pædagogisk råd i november 2013) Denne plan skal opfattes som et beredskab der kan bruges når det, der ikke må ske sker. 1. Forord 2. Skilsmisse,
Læs mereÅdalsskolen. Omsorgsplan i forbindelse med sorg og krise
Ådalsskolen Omsorgsplan i forbindelse med sorg og krise Vedtaget i skolebestyrelsen og MED-udvalget marts 2011 Hvis en elev dør Den, der først får kendskab til dødsfaldet, kontakter klasselæreren Klasselæreren
Læs mereSorg og kriseplan for Juelsminde Skole
Sorg og kriseplan for Juelsminde Skole Juelsminde Skoles krise- og sorgplan er udarbejdet med det formål, at skolen har et fælles grundlag at handle ud fra i situationer, hvor ulykker eller dødsfald rammer
Læs mereHvem har ansvaret? Klassen. Evt. indkaldelse til og afholdelse af en fælles mindestund Kontakt til professionelle
Nybøl skole, Videnvej 2, 6400 Sønderborg, tlf. 74 46 78 70 Sorg handleplan Når en elev dør Den der først får kendskab til dødsfaldet kontakter klasselæreren. Klasselæreren kontakter ledelsen. Ledelsen
Læs mereBlistrup Skole. Skolens sorgplan
Blistrup Skole Handleplaner / Sorgplan nov. 2007 Skolens sorgplan Sorgplan for Blistrup skole. Denne plan omfatter et Sorgberedskab, der tages i brug, når det, der ikke må ske, sker. 1. Når en elev dør.
Læs mereHandleplan i forbindelse med dødsfald
Omsorg 14. november 2008 Omsorg på Frydenhøjskolen Der er ingen mennesker, der kommer gennem tilværelsen uden at blive ramt af ulykker og andre begivenheder, der bringer sorg og tristhed tæt på. På en
Læs mereOmsorgsplan for Hesselgården.
Omsorgsplan for Hesselgården. Denne plan skal opfattes som et beredskab, der kan bruges, når det, der sker ikke må ske, sker. Husk, for at tage del i kræves ikke et overmenneske kun et medmenneske. Vær
Læs mereOmsorgsplan. for. Børnehuset Giraffen. Børnehuset Giraffen Sønderbakken 25A, Glud 8700 Horsens. Tlf. 75683666 Email: giraffen@hedensted.
Omsorgsplan for Børnehuset Giraffen Børnehuset Giraffen Sønderbakken 25A, Glud 8700 Horsens Tlf. 75683666 Email: giraffen@hedensted.dk 0 Målet med en omsorgsplan, er at give en nødvendig og tilstrækkelig
Læs mereKrise- og sorgplan for 10. KlasseCenter Vesthimmerland
Krise- og sorgplan for 10. KlasseCenter Vesthimmerland Krise- og sorgplanen er udarbejdet med det formål, at skolen har et fælles grundlag at handle ud fra i situationer, hvor ulykker og dødsfald rammer
Læs mereKrise- og sorgplan for Ansager Skole
Krise- og sorgplan for Ansager Skole Ansager Skoles krise- og sorgplan er udarbejdet med det formål, at skolen har et fælles grundlag at handle ud fra i situationer, hvor ulykker eller dødsfald rammer
Læs mereVadgård Skoles Omsorgsplan
Vadgård Skoles Omsorgsplan Skolen fylder en meget stor del af et barns hverdag og må derfor medvirke til at ledsage børn gennem kriser. Det er vigtigt at understrege, at den hjælp, skolen umiddelbart kan
Læs mereSorg-Plan. Valhøj Skole
Sorg-Plan Valhøj Skole 2006 At børn kan rammes af sorg, kan ingen forhindre. Men som voksne har vi alle et ansvar for, at barnet ikke føler sig isoleret i en uoverskuelig situation. Børn kan befinde sig
Læs mereTVIS SKOLE HANDLEPLANER FOR SORG-KRISESITUATIONER
TVIS SKOLE HANDLEPLANER FOR SORG-KRISESITUATIONER Dette er Tvis Skoles handleplan til brug for ansatte på skolen i sorgkrisesituationer. En sådan handleplan kan aldrig være udtømmende og skal naturligvis
Læs mereHolmeagerskolens Sorg- og Kriseplan
Holmeagerskolens Sorg- og Kriseplan For at tage del kræves ikke et overmenneske - kun et medmenneske. Alligevel er det legalt ikke at kunne - bare man sikrer sig, at en anden tager over. Jeg ved, hvad
Læs mereBeredskabsplan når der sker en ulykke som involverer børn/ unge i Randers Kommune
1 Beredskabsplan når der sker en ulykke som involverer børn/ unge i Randers Kommune Når der sker en ulykke, som involverer børn / unge i Randers Kommune, er der behov for at Børn og skoleafdelingen, daginstitutioner,
Læs mereOmSorgs-Plan Skovboskolen
OmSorgs-Plan Skovboskolen "At børn kan rammes af sorg, kan ingen forhindre. Men som voksne har vi alle et ansvar for, at barnet ikke føler sig isoleret i en uoverskuelig situation. Børn kan befinde sig
Læs mereKrise- og sorgplan for Kristofferskolen
1 Krise- og sorgplan for Kristofferskolen Skolen udgør en stor del af børns og unges liv. Skolens elever, lærere og forældre tager i forskellig grad del i hinandens glæder, og mange festligheder fejres
Læs mereOmSorgs-plan. Hørby-Dybvad Skole revideret december 2010
OmSorgs-plan Hørby-Dybvad Skole revideret december 2010 At børn kan rammes af sorg, kan ingen forhindre. Men som voksne har vi alle et ansvar for, at barnet ikke føler sig isoleret i en uoverskuelig situation.
Læs mereAt støtte et barn i sorg kræver ikke, at du er overmenneske, blot at du er medmenneske. Når en elev mister i nærmeste familie 2
Forord Dette er Maglegårdsskolens OmSorgsplan. Det er en handleplan, der skal tydeliggøre hvem, der har hvilke opgaver og hvilket ansvar, når elever eller ansatte rammes af et dødsfald eller i forbindelse
Læs mereDenne del skal opfattes som et beredskab, når der sker voldsomme begivenheder i et barns familie.
Side 1 af 6 skole, marts 2001 Fårvang Denne del skal opfattes som et beredskab, når der sker voldsomme begivenheder i et barns familie. En anden del af planen (bilag 1) hedder Det skal man generelt være
Læs mereOmsorgsplan for Herstedlund Skole. Hvordan handler vi når nogen dør, bliver alvorligt syge, eller er i krise?
Omsorgsplan for Herstedlund Skole Hvordan handler vi når nogen dør, bliver alvorligt syge, eller er i krise? Side 2: Indledende bemærkninger Side 3-4: Når en elev dør Side 5-6: Når en elev mister mor,
Læs mereSorghandleplan for MØN Skole/SFO
1 Sorghandleplan for MØN Skole/SFO Denne plan skal opfattes som et beredskab, der kan bruges når det der ikke må ske alligevel sker. 1 Når et barn mister forældre eller søskende. 2 Alvorlig sygdom hos
Læs mereSorg-Plan. Valhøj Skole
Sorg-Plan Valhøj Skole At børn kan rammes af sorg, kan ingen forhindre. Men som voksne har vi alle et ansvar for, at barnet ikke føler sig isoleret i en uoverskuelig situation. Børn kan befinde sig i forskellige
Læs mereSorg og kriseplan. Juelsminde Skole
Sorg og kriseplan Juelsminde Skole Juelsminde Skole ønsker at håndtere dødsfald, svær sygdom, ulykker og kriser blandt elever og personale med værdighed og respekt. Det er ikke muligt at fastlægge en færdig
Læs mereSorg- og kriseplan 1
Sorg- og kriseplan 1 SORG- OG KRISEPLAN VED ASSENS SKOLE Forord Følgende handleplan er tænkt som en vejledning for skolens personale i forhold til skolens børn, hvis et dødsfald eller en ulykke finder
Læs mereOmsorgsplan. ved alvorlige ulykker eller dødsfald ved Vester Mariendal Skole.
0 Omsorgsplan ved alvorlige ulykker eller dødsfald ved Vester Mariendal Skole. 1 Indledning...2 Omsorgsplanen findes:...2 Gruppens arbejde består i:...2 Omsorgsgruppen består af:...2 1. Alvorlig sygdom
Læs mereOMSORGSPLAN FOR SOLSTRÅLEN
OMSORGSPLAN FOR SOLSTRÅLEN Omsorgsplanen skal betragtes som en vejledning og støtte. At tage del i omsorg kræver ikke et overmenneske blot et medmenneske. Det er legalt ikke at magte opgaven, bare man
Læs mereOmsorgsplan for Sebber Landsbyordning
Omsorgsplan for Sebber Landsbyordning Udarbejdet af Sebber Skolebestyrelse og Sebber Skoles Trivselsperson 2010 Indhold Indhold... 2 Indledning... 4 Hvis et barn dør... 4 Hvem har ansvaret?... 4 1. kontakt
Læs mereOmSorgs-plan for Humble Skole
Opdateret september 2010 OmSorgs-plan for Humble Skole At børn kan rammes af sorg, kan ingen forhindre. Men som voksne har vi alle et ansvar for, at barnet ikke føler sig isoleret i en uoverskuelig situation.
Læs mereKrise- og sorgplan for Tranegårdskolen
Krise- og sorgplan for Tranegårdskolen Vi er her for hinanden Handleplan for arbejdet med børn og personale i forbindelse med krise og sorg Indholdsfortegnelse Alvorlig sygdom hos elev 1 Alvorlig sygdom
Læs mereSorgplan. Østervangsskolen. Handleplan for arbejdet med børn og personale i forbindelse med dødsfald
Sorgplan Østervangsskolen Handleplan for arbejdet med børn og personale i forbindelse med dødsfald Indholdsfortegnelse 1. Indledning 2. Når et barn dør 2.1 Videregivelse af information om dødsfaldet 2.2
Læs mereHANDLEPLAN. I forbindelse med dødsfald blandt elever og medarbejdere N. KOCHS SKOLE
HANDLEPLAN I forbindelse med dødsfald blandt elever og medarbejdere N. KOCHS SKOLE Indholdsfortegnelse Forord Side 1 Når en elev dør Side 2 Når en elev mister mor/far, søskende Side 4 Når en elev mister
Læs mereKrise- og sorgplan for Susålandets skole
Krise- og sorgplan for Susålandets skole Denne plan er udarbejdet med det formål, at skolen har et fælles grundlag at handle ud fra i situationer hvor ulykker eller dødsfald rammer skolen. Planen er opdelt
Læs mereOmsorgsplan for Vinderup skole
Omsorgsplan for Vinderup skole Denne handleplan skal ses som et beredskab, der kan bruges, når det der ikke må ske, sker. Når en elev rammes af alvorlig sygdom, kaossituationer o.l. Når skolen mister en
Læs mereOMSORGSPLAN. Ved død, større ulykker og lignende er det skolens ledelse, der er processtyrere.
OMSORGSPLAN DET TAB, DER TIES IHJEL, VIL ALDRIG DØ, MEN LEVE SIT HEMMELIGE DESTRUKTIVE LIV UDEN OPHØR IGENNEM HELE TABSBARNETS TILVÆRELSE Citat: Børn og sorg, Dorris Ottesen Ved død, større ulykker og
Læs mereSorg- og kriseplan for Børnehaven Møllen
Sorg- og kriseplan for Børnehaven Møllen Sorg- og kriseplan for Børnehaven Møllen. Der er mange situationer hvor personalet skal reagere med andet end det rent faglige. Vi har en særlig forpligtelse til
Læs mereVadgård Skoles Omsorgsplan
Vadgård Skoles Omsorgsplan Skolen fylder en meget stor del af et barns hverdag og må derfor medvirke til at ledsage børn gennem kriser. Det er vigtigt at understrege, at den hjælp, skolen umiddelbart kan
Læs mereDenne plan skal opfattes som et redskab, der kan bruges, når det, der ikke må ske, sker
omsorgsplan Denne plan skal opfattes som et redskab, der kan bruges, når det, der ikke må ske, sker For at tage del i kræves ikke et overmenneske kun et medmenneske. Alligevel er det legalt ikke at kunne,
Læs mereSorghandleplan for Mariagerfjord 10. klassecenter
Sorghandleplan for Mariagerfjord 10. klassecenter Nogle ord om emnet: Når den unge mister eller er udsat for andre alvorlige hændelser, påhviler det de voksne, der har daglig omgang med den unge, at tage
Læs mereOMSORGSPLAN Søndermarksskolen
. OMSORGSPLAN Søndermarksskolen Omsorgsplan Ved alvorlige ulykker, sygdom eller dødsfald 1 Indhold Indledning.3 Omsorgsplanen forefindes..3 1. Alvorlig sygdom hos eleven eller i elevens nærmeste familie..3
Læs mereOmsorgsplan Vodskov skole
Omsorgsplan Vodskov skole -delt sorg er halv sorg Formålet med omsorgsplanen er at vejlede hele skolens personale, hvis en medarbejder eller elev bliver udsat for sorg eller krise. At trøste kræver ikke
Læs mereHandlemuligheder i forbindelse med sorg
Handlemuligheder i forbindelse med sorg Juni 2001 En af eleverne på skolen dør: 1. den, der får beskeden først, sørger for at orientere ledelsen. ledelsen orienterer klasselæreren. ledelsen samler skolens
Læs merehttp://www.agerskovbornehus.dk/ FORORD
http://www.agerskovbornehus.dk/ FORORD Agerskov Børnehusets sorg og kriseplan er et beredskab der skal bruges hvis: Et barn dør Et barn mister mor, far, søskende, eller andre der står barnet nær En ansats
Læs mereSORG - HANDLEPLAN. Det er ikke muligt eller ønskeligt at opliste alle de forskellige situationer, der kan opstå, for to tilfælde er ikke ens.
SORG - HANDLEPLAN Forord: En omsorgsplan er et praktisk værktøj, man kan gribe til, i tilfælde af alvorlige ulykker og dødsfald blandt børn, forældre og ansatte. Hensigten er at hjælpe den eller de ansatte
Læs mereSorg- og krisehandleplan for Munkegårdsskolen
Dato: 16. august 2012 Sorg- og krisehandleplan for Munkegårdsskolen Munkegårdsskolens sorg- og krisehandleplan er udarbejdet med det formål, at skolen har et fælles grundlag at handle ud fra i situationer,
Læs mereOmsorgsplan. Dagtilbud Broen
Omsorgsplan Dagtilbud Broen Denne plan skal opfattes som et beredskab, der kan bruges når det, der ikke må ske, sker. Som udgangspunkt kan vi ikke tage sorgen fra et menneske, men vi kan dele sorgen med
Læs mereOmsorgsplan. Bælum-Solbjerg Skole
Omsorgsplan Bælum-Solbjerg Skole 1 OmSorgs Plan Denne plan skal opfattes som et beredskab, der kan bruges, når det der ikke må ske, sker 1. Skilsmisse, alvorlig sygdom, kaossituationer o.lign. 2. Når et
Læs mereHandleplan for Toftevangskolen. OmSorg. For at vise omsorg kræves ikke at du er overmenneske. Kun at du er medmenneske.
Handleplan for Toftevangskolen OmSorg For at vise omsorg kræves ikke at du er overmenneske. Kun at du er medmenneske. Her er jeg - kan du bruge mig? Nov. 2009 1 OmSorg Hvert år mister over 4.000 danske
Læs mereBørnehuset Hyrdehøjs - handleplan vedrørende sorg og krise.
Børnehuset Hyrdehøjs - handleplan vedrørende sorg og krise. Hvorfor handleplan vedrørende sorg og tab? Fordi vores opgave også er at ledsage børn og hinanden gennem sorg og krise. Den hjælp vi kan og skal
Læs mereDarum skoles omsorgsplan. April 2013.
Forord: Denne omsorgsplan er tænkt som en vejledning for skolens personale, hvis en ulykke, alvorlig sygdom eller et dødsfald skulle finde sted blandt skolens elever, personale eller pårørende til disse.
Læs mereSTENSNÆSSKOLEN Omsorg ved sorg
Syg i sjælen - Ondt i hjertet - Rod i det hele Gå på vej til døden Alle mennesker kommer til at opleve kriser i deres liv. Børn oplever også kriser og mange af disse er store og voldsomme for dem. Det
Læs mereAssensskolen. Handleplan vedrørende sorgbearbejdning.
Assensskolen. Handleplan vedrørende sorgbearbejdning. 2009 1 Indholdsfortegnelse: Forord side 3 Ved en elevs dødsfald side 4 Når en elev mister en af sine nærmeste side 5 Ved en elevs alvorlige sygdom
Læs mereSORG-KRISE HANDLEPLAN
SORG-KRISE HANDLEPLAN VED ELEVS DØDSFALD: Den der først får kendskab til dødsfaldet kontakter skolens ledelse, som orienterer klasselæreren. Ledelsen orienterer hurtigst mulig fritidshjem og øvrige involverede
Læs mereSorghandleplan. For. Hadsund Skole
Sorghandleplan For Hadsund Skole Dødsfald (elev) Lige efter dødsfald. 1. Skolelederen underretter klasselæreren og det øvrige personale, herunder SFO. Skolelederen undersøger, om der er søskende eller
Læs mereTibberupskolens Omsorgsplan i forbindelse med elever
Tibberupskolens Omsorgsplan i forbindelse med elever Planen skal ses som en vejledende plan, ikke en tjekliste. Der må i hvert enkelt tilfælde vurderes hvor lidt og hvor meget. Ved akut hændelse så som:
Læs mereSorgpolitik. Omsorgsplan:... 1 Når en elev dør Ansvarsområder... 2 Klasselærerens opgaver... 2 Ledelsens opgaver... 3
Sorgpolitik Indhold Omsorgsplan:... 1 Når en elev dør... 2 Ansvarsområder... 2 Klasselærerens opgaver... 2 Ledelsens opgaver... 3 Når en elev mister mor, far eller søskende.... 4 Ansvarsområder... 4 Klasselærerens
Læs merefor ansatte i Børnehuset Østerled Hedensted
for ansatte i Børnehuset Østerled Hedensted 2011 For at tage del i en omsorgsplan kræves ikke et overmenneske kun et medmenneske Indhold: Side 2: Hvis et af vore børn rammes af skilsmisse, og / eller kaossituationer
Læs mereDenne plan skal opfattes som et beredskab, der kan bruges når det, der ikke må ske, sker.
OMSORGSPLAN FOR FRISHOLM SKOLE Denne plan skal opfattes som et beredskab, der kan bruges når det, der ikke må ske, sker. Planen er enkel og giver plads for individuelle handlinger. På forældremøder skal
Læs mereOMSORGS- PLAN. Kernehuset-Engblommen og Engbjergskolen. Side 1
OMSORGS- PLAN Kernehuset-Engblommen og Engbjergskolen Side 1 Omsorgsplan for Kernehuset-Engblommen og Engbjergskolen Indholdsfortegnelse: Indledning side 2 Skilsmisse i barnets hjem side 3 Alvorlig sygdom
Læs mereO M S O R G S P L A N
V E S T E R H A S S I N G S K O L E U D A R B E J D E T I F E B R U A R 2 0 1 4 I N D H O L D S F O R T E G N E L S E T R I V S E L S L Æ R E R E N I D E N N E F O L D E R Forord 2 Trivselslæreren 3 Skilsmisse,
Læs mereOmsorgsplan for Herstedvester Skole 2010
Omsorgsplan for Herstedvester Skole 2010 1 Indholdsfortegnelse: Forord:...3 Når et barn mister en af sine nærmeste:...4 Hvem står frem som centrale personer?...4 Hvad kan der ske efterfølgende?...4 Hvad
Læs mereRetningslinje i tilfælde af dødsfald blandt Gjern Skoles børn eller personale
Retningslinje i tilfælde af dødsfald blandt Gjern Skoles børn eller personale 1. Hvis en elev dør Den, der først får kendskab til dødsfaldet, kontakter klasselæreren kontakter ledelsen kontakter SFO Klassen/klasseråd
Læs mereSorgplan For Stentevang børnehave 2011
Sorgplan For Stentevang børnehave 2011 Dette er retningslinier og handleplaner, der iværksættes i tilfælde af, at det der ikke må ske - Sker HVORDAN DRAGER VI OMSORG, HVIS KRISEN OPSTÅR? Vi har taget stilling
Læs mereSkoles krise- og sorgplan er udarbejdet af MED udvalget og revideres løbende.
Krise- og sorgplan for Ansager Skole Ansager Skoles krise- og sorgplan er udarbejdet med det formål, at skolen har et fælles grundlag at handle ud fra i situationer, hvor ulykker eller dødsfald rammer
Læs mereSorgplan. Når et barn mister
Sorgplan Mange mennesker er tilsyneladende ikke parate til at forholde sig til sorg og død. I afmagt vælger de den eneste løsning, der ikke duer... Nemlig at lade som ingenting. Det er godt at huske.:
Læs mereDer kan være stor forskel på, hvordan man handler fra barn til barn fra situation til situation.
Sorg- og kriseplan - godkendt i MIO oktober 2013 Principper for børn og personale i krise: Der kan være stor forskel på, hvordan man handler fra barn til barn fra situation til situation. Skilsmisse, alvorlig
Læs mereOmsorgsplan for Vestjysk Gymnasium Tarm.
Omsorgsplan for Vestjysk Gymnasium Tarm. Denne plan skal opfattes som et beredskab, der kan bruges, når det, der ikke må ske, sker. 1. Skilsmisse, alvorlig sygdom, kaossituationer o. lign. 2. Når en elev
Læs mereHandlingsplan ved ulykke, alvorlig sygdom og død. Grævlingehulen Klintholm Filuren
Handlingsplan ved ulykke, alvorlig sygdom og død Grævlingehulen Klintholm Filuren Introduktion I krise, ulykke og sorg er det godt at have en plan for, hvad vi bør og skal gøre. Følgende handlingsplan
Læs mereForord. side 1. Hvis en elev dør. side 2. Hvis en elev mister mor far eller søskende. side 3. Hvis en elev mister en nærtstående person.
December 2013. Side 1. Indholdsfortegnelse: Forord. side 1 Hvis en elev dør. side 2 Hvis en elev mister mor far eller søskende. side 3 Hvis en elev mister en nærtstående person. side 4 Hvis en ansat dør.
Læs mereSorgberedskab. Handleplan ved dødsfald blandt eleverne. 1. Hvis meddelelsen om dødsfaldet kommer til skolen
Sorgberedskab Handleplan ved dødsfald blandt eleverne 1. Hvis meddelelsen om dødsfaldet kommer til skolen Hvis meddelelsen om dødsfaldet kommer til skolen, gør rektor/stedfortræder følgende: Udnævner klasselæreren
Læs mereSorgpolitik for Sorø Akademis Skole
Sorgpolitik for Sorø Akademis Skole Følgende er handleplan for elever og ansatte på skolen i forbindelse med dødsfald, ulykker og andre traumatiske hændelser. På Sorø Akademis Skole har vi hvert år elever,
Læs mereOMSORGSPLAN VED ULYKKER, ALVORLIG SYGDOM EL- LER DØDSFALD VED GL. HASSERIS SKOLE.
OMSORGSPLAN VED ULYKKER, ALVORLIG SYGDOM EL- LER DØDSFALD VED GL. HASSERIS SKOLE. Revideret foråret 2008 Gl. Hasseris skoles støttegruppe består af: 2 lærere 1 sundhedsperson 1 pædagog skolens leder 1
Læs mereOmSorgsplan. Indholdsfortegnelse
OmSorgsplan Denne OmSorgsplan skal opfattes som et beredskab for personalet, der kan bruges, når det, der ikke må ske, sker hvis en person tilknyttet Gesten Børnecenter bliver udsat for en traumatisk begivenhed,
Læs mereSmå børn kan have svært ved at skelne fantasi og virkelighed fra hinanden og her er det godt at vi som hjælper kender barnets historie.
Sorg og kriseplan for Espebo Børnecenter: Når børn mister eller er udsat for andre alvorlige hændelser, påhviler det de voksne, der har daglig omgang med barnet at tage hånd om situationen. Det er der
Læs mereSORGPLAN for SKØRPING SKOLE
SORGPLAN for SKØRPING SKOLE Handleplan ved dødsfald og ulykker Nærværende plan er et forsøg på at have et beredskab hvis uheldet eller ulykken er ude. Planen er blevet til efter et foredrag af Jes Dige
Læs mereLundevang skole. OmSorg handleplan. Det kan gøre ondt at blive spurgt ind til en sorg/sygdom, men det gør mere ondt at blive undgået
Lundevang skole OmSorg handleplan Det kan gøre ondt at blive spurgt ind til en sorg/sygdom, men det gør mere ondt at blive undgået Oktober 2002 Indholdsfortegnelse: Kapitel 1: Kapitel 2: Kapitel 3: Kapitel
Læs mereOMSORGSPLAN. ved skilsmisse, alvorlig sygdom, kaossituationer m.m. når skolen mister en elev eller en medarbejder
OMSORGSPLAN Tages i brug ved skilsmisse, alvorlig sygdom, kaossituationer m.m. når et barn mister i nærmeste familie når skolen mister en elev eller en medarbejder Vi understøtter en anerkendende udviklings-
Læs mereBeredskabsplan. Hvad gør vi, når det, der ikke må ske, sker? 1) Skilsmisse, alvorlig sygdom, kaossituationer mm.
Beredskabsplan Hvad gør vi, når det, der ikke må ske, sker? 1) Skilsmisse, alvorlig sygdom, kaossituationer mm. 2) Når et barn mister et nært familiemedlem 3) Når institutionen mister et barn eller en
Læs mere1. Indledning. OBS: Er ledelsen ikke tilstede eller ikke til at få kontakt til, inddrages arbejdsmiljørepræsentanten eller tillidsrepræsentanten.
Sorgplan 1 Indhold 1. Indledning... 3 2. Når et barn dør... 4 3.Uddybende beskrivelse... 4 4. Når et barns mor, far eller søskende dør... 7 5. Når en ansat dør... 8 6. Når elever kommer i krise.... 10
Læs mereSorg og krise. Handleplan ved. Skilsmisse, sygdom og dødsfald. Det er omsorg i praksis, når et barn føler sig set, hørt og forstået
Sorg og krise Handleplan ved Skilsmisse, sygdom og dødsfald Det er omsorg i praksis, når et barn føler sig set, hørt og forstået Indholdsfortegnelse: Side 1 Målsætning Side 2 Omsorgshandleplan - skilsmisse
Læs mereSORG- OG KRISEPLAN. Side 1 af 16. Brumbassen. Skårup Vinkelvej Skårup Fyn Tlf
Side 1 af 16 Forord... 2 Vigtige telefonnumre... 3 Tilkaldeliste... 4 Hvad gør vi... Når et barn mister i nærmeste familie... 5 Skilsmisse... 6 Alvorlig sygdom blandt børn - personale... 7 Når Brumbassens
Læs mereSorg- krisehandleplan. - når vi mister
Sorg- krisehandleplan - når vi mister Kongevejens Skole 2007 Indholdsfortegnelse s. 3 Indledning s. 5 Ved en elevs livstruende sygdom og eventuelle død s. 6 Ved livstruende sygdom og eventuelle død hos
Læs mereSorgpolitik på Østerbro Lilleskole.
Sorgpolitik på Østerbro Lilleskole. Østerbro Lilleskoles sorgpolitik og plan er blevet til på baggrund af skolens værdier og holdninger. Vores sorgpolitik tager altid udgangspunkt i en individuel vurdering,
Læs mereOmSorgsPlan Trongårdsskolen
OmSorgsPlan Trongårdsskolen Omsorgsplan Hvorfor? De mennesker, som oplever sorg og krise på egen krop, fremhæver ofte støtten fra det personlige netværk som den mest betydningsfulde støtte. Skole, SFO,
Læs merePå Den Classenske Legatskole har vi udarbejdet en handleplan, der skal bruges, når det der ikke må ske, sker.
Forord : At alle kan rammes af sorg, kan ingen umiddelbart forhindre. Men som voksne har vi et særligt ansvar for, at børn, som kommer ud for forskellige former for sorg, ikke føler sig isoleret i en uoverskuelig
Læs mereSorg- og kriseplan. Hornbæk Skole
Sorg- og kriseplan Hornbæk Skole Vedtaget i MED-udvalget - januar 2006 Kontakt til ledelsen Skolen: 87108600 eller følgende private nr.: Skoleleder Kirsten Vandbæk: 86404048/20480753 Viceskoleleder Morten
Læs mereSorgplan for Søndermarkskolen
Sorgplan for Søndermarkskolen Søndermarkskolens sorgplan er udarbejdet med det formål, at skolen har et fælles grundlag at handle ud fra i situationer, hvor dødsfald rammer personer tilknyttet skolen.
Læs mereMange mennesker er ikke parate til at forholde sig til sorg og død. I afmagt vælges derfor den eneste løsning, som ikke duer... nemlig at lade som
Mange mennesker er ikke parate til at forholde sig til sorg og død. I afmagt vælges derfor den eneste løsning, som ikke duer... nemlig at lade som ingenting. Det er det værste man kan gøre. Indholdsfortegnelse
Læs mere