Universelle Verdensbilleder

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Universelle Verdensbilleder"

Transkript

1 Universelle Verdensbilleder Astronomi Kosmologi Hans Rosbjerg 1

2 Forord Hvis vi skal lære at forstå det storslåede univers, som vi alle er en lille del, skal vi være åbne og give plads til fascinationen og nysgerrigheden. Derfor har jeg skrevet denne artikel, som henvender sig til alle, der gerne vil vide lidt mere om universet og vores solsystem. Jeg kommer også ind på de forskellige opfattelser, der har været gældende, fra de første civilisationer og kulturer opstod, med gætterier og forestillinger, til i dag, hvor det nu er viden og fakta, der giver forklaring og forståelse Hans Rosbjerg (1948) tlf hans@rosbjerg.dk Ingeniør - Bifagseksamen i samfundsfag Medlem af Herning Astronomi Forening Indholdsfortegnelse 1 Stjernehimlen og universeller verdensbilleder side 03 2 Universets udvikling side 18 Livets udvikling side 26 3 Naturvidenskab religion demokrati side 27 4 Kosmologi fra Big Bang til dags dato side 37 Universets tidsskala side 44 5 Vores Solsystem side 45 Planet data side 54 Ugedagenes og månedernes navne side 55 6 Løvbakke Solsystem og Astronomisti side 57 Solsystemets tidsskala side 58 7 Spørgsmål side 59 8 Bilag: - Faktuelle data side 60 - Link side 61 - Kort historisk oversigt side 62 - Naturkræfter side 64 - Kvantefysik side 65 - Relativitetsteori side 67 - Ordforklaringer side 67 - Naturkonstanter og astrofysiske formler side 68 2

3 1. Stjernehimlen og universelle verdensbilleder Når vi, midt på dagen, står på et højt sted og kigger ud mod horisonten, så nyder vi den storslående udsigt. Når vi, midt om natten, står det samme sted og kigger ud, så er denne udsigt væk, men en ny verden åbner sig, en verden fyldt med millioner af lysende stjerner, spredt ud i et vidtstrakt rum. Et imponerende syn, som altid har fascineret os og sat tanker i gang. Samtidig har det været manuskriptet til beskrivelsen af de forskellige verdensbilleder, som gennem århundreder har påvirket alverdens folkeslag og kulturer. Stjernehimlen var både vejviser og guddommelig kalender for årets gang. Dengang mennesket begyndte at reflektere over nattehimlen, blev selvbevidst og stillede spørgsmål om livet, krævede det også svar. Disse svar fortæller, hvad mennesker troede eller rettere, hvad de gav som forklaring dengang. Nogle af svarene blev fortalt videre som myter og sagn, andre blev nedfældet i skrifter og nogle af disse legender og historier blev til religioner, hver med deres gud eller guder og hver med deres skabelsesberetning. Der opstod også lovtekster med leveregler, som man skulle følge. Man skulle være trofast og udvise troskab overfor sin gud og være lydig over for autoriteterne. Først i 1500-tallet gjorde man endelig op med de tidligere verdensbilleder, dvs. myternes univers (polyteisme). Man begyndte at opstille teorier og finde beviser ud fra videnskabelige ekspeditioner, eksperimenter, observationer, målinger og beregninger. Forestillinger, fantasi, gætteri og magi blev kombineret med viden, indsigt og erkendelse. Et væsentligt bidrag til denne udvikling var fremkomsten af bogtrykkerkunsten. Fra 1600-tallet blev naturvidenskaben betragtet som en del af religionen. Udforskningen af naturen er en pligt, fordi Gud har givet os vore sanser, og vi har pligt til at søge indsigt i Guds skaberværk. Dette var datidens holdning, siger Helge Kragh, professor i videnskabshistorie. Det var typisk for datiden, at man koblede det himmelske sammen med det jordiske astrologi (stjernetydning). Årsagen var, at der var mange begivenheder og hændelser, som man ikke umiddelbart kunne give en naturvidenskabelig forklaring på, og derfor blev astrologien tillagt stor betydning. Man troede, at himmellegemerne, specielt Solen, Månen og planeterne indbyrdes positioner og bevægelser, påvirkede livet på Jorden og i særdeleshed menneskelige egenskaber og menneskets liv. I dag ved vi, at verden, livet og historien ikke kan forklares deterministisk dvs. metafysisk. 3

4 I oplysningstiden i 1700-tallet var den monoteistiske tro drivkraften. Der var ingen konflikter mellem tro og viden, - man tog en guds eksistens for givet, men der kunne være konflikter mellem kirkens fortolkninger og videnskabens forklaringer. Den genereller opfattelse var, at Gud stod for skabelsen og videnskaben gav forklaringen på skaberværket. Denne opfattelse gjaldt helt frem til 1900-tallet. Med andre ord, så var dette parløb med til at udvikle naturvidenskaben. I dag har man adskilt religion og videnskab, tro og viden, tro og religion, selvom de på flere områder kan supplere hinanden, der er fx fælles ting som håb, frygt, trøst, tvivl, undren og erkendelse af det ukendte, men videnskabens krav på faktuelle data, er ikke et krav, når det gælder troen. Naturvidenskaben i dag er ateistisk i den forstand, at den ikke inddrager ånder og guder i forklaringen og forståelsen af universets oprindelse og udvikling, men når det gælder menneskeheden, så har åndeligheden haft stor betydning for civilisationernes materielle og kulturelle udvikling både negativt og positivt. Religionerne har i dag mere karakter af kultur. I Danmark taler vi faktisk om, at vi både er kulturkristne og ateister. Selvom 75 % er medlemmer af folkekirken, så viser undersøgelser samtidig, at 63 % ikke tror på en gud eller en guddommelig skabende kraft, men erkender, at de har en kristen identitet, som i højere grad har noget med relationer til andre mennesker at gøre. Kristendom som livsfilosofi. Man har rod i den kristne kultur med dens traditioner, ritualer, værdier og menneskesyn. Sidstnævnte spænder dog vidt, fra næstekærlighed, barmhjertighed, fællesskab, forståelse, forsoning og tilgivelse til intolerance, mistro, fordømmelse, foragt, forfølgelse, had og hævn. I Danmark tror 6 %, at Jorden er skabt på 6 dage, som beskrevet i skabelsesberetningen i Første Mosebog, og ikke gennem naturlig udvikling. (Megafon 2015). Det var mennesket, der skabte guderne og de hellige historier/skrifter. Det er mennesket, der gennem viden, dialog og handling, kan skabe, forme og forandre verden. Se afsnittet Naturvidenskab, religion, demokrati side Vi søger stadig efter ny viden og forklaring, fx om der er liv andre steder i universet. Vi har kun viden om, hvordan livet er på vores planet, og hvordan det er opstået. Vi ved ikke noget om, hvordan det er på andre planeter, men alt taler for, at der er liv andre steder i universet rigtig mange endda. Ud fra dette har jeg lavet en kort beskrivelse af nogle af de personer, som gennem tiderne har skabt, præget og påvirket menneskets syn på universet, velvidende at der også er andre, som har ændret verdensbilledet på andre niveauer og andre områder. 4

5 Aristoteles ( f.kr.) Græsk filosof. - Filosofi betyder kærlighed til visdom og udspringer af undren. Kendt som videnskabens fader og for de berømte ord: Tvivl er begyndelsen til visdom - De ting, vi skal lære, før vi kan gøre det, lærer vi ved at gøre det. Han sagde, at universet skulle forstås ud fra love og principper i naturen. Han opstillede det geocentriske verdensbillede, hvor den runde Jord var universets centrum og omgivet af en fiksstjernehimmel. Universet var kugleformet og endeligt, og roterede rundt om Jorden en gang i døgnet. Pythagoras ( f.kr.) havde dog tidligere foreslået, at Jorden kredsede om Solen. Datidens matematikere havde også beregnet Jordens omkreds til stadier (antikkens længdemål, 1 stadium = 157,5 m). Knap km. Aristoteles mente, at alt stof var opbygget af fire elementer: vand, jord, luft og ild, men tilføjede et femte: æter eller kvintessens, som var af mere åndelig art. Derudover var der fire kræfter: kærlighed og had, sorg og glæde. Mennesket var et socialt væsen, født med forskellige potentialer. Det stræbte efter lykke og adskilte sig fra dyrene ved at have etiske leveregler. Klaudius Ptolemæus ( ) Græsk geograf, matematiker og astronom. - Geocentrisk verdensbillede. Han satte Jorden i centrum og mente, at det var Solen og planeterne, der kredsede omkring Jorden. Dog kunne planeterne også bevæge sig i cirkler omkring et punkt i deres egen bane såkaldte epicykler dvs. baner der var sammensat af to cirkelbevægelser. Han fremstillede geometriske modeller og foretog matematiske beskrivelser. Navngav også flere af stjernebillederne. Omkring år 150 udgav han Almagest, som var det astronomiske hovedværk i mange år. Vi skal frem til 1500-tallet, før der skete noget væsentlig nyt. Nicolaus Kopernikus ( ) Polsk præst og astronom. - Heliocentrisk og heliostatisk verdensbillede. Var den første, der placerede Solen i centrum og lod planeterne kredse omkring den. Jorden var altså en planet. Solen var universets centrum og ubevægelig (statisk). Det betød, at mennesket, og dermed Gud, ikke længere kunne anses som universets absolutte midtpunkt. Han skrev dette i en lille intern publikation i 1514, men det blev ikke udgivet. Først med udgivelsen af hans store bog Om himmellegemernes omløb i slutningen af 1543, kort før hans død, blev det offentligt kendt. Der gik dog lang tid, inden det blev anerkendt. 5

6 Der blev tilføjet et forord i bogen, som nedtonede bogens betydning, da kirkens generelle opfattelse var, at når mennesket var skabt i Guds billede og sat på Jorden, så måtte Jorden også være verdens centrum. Mange var på den tid bange for kirkens reaktion, da den religiøse intolerance var fremherskende, og man kunne blive brændt på bålet, hvis man havde andre synspunkter end kirkens. Den tyske munk, prædikant og reformator Martin Luther ( ) kaldte således Kopernikus for en nar, da man i den hellige skrift kunne læse, at Jahve (Israels Gud) befalede Jorden og ikke Solen, at stå stille. Det skal dog nævnes, at Luther selv var med til at reformere religionen og datiden, med sine 95 teser om aflad, som den 31. okt blev ophængt på slotskirken i Wittenberg. I Kopernikus verdensbillede var Saturn den yderste planet og bag den lå et enormt tomrum, som strakte sig ud til stjernesfæren med alle dens stjerner. Kosmos var således en gigantisk kugle og endelig. Andre af datidens astronomer antog, at disse stjerner var objekter som vores Sol med planetsystemer. Nogle påstod endda, at disse planeter var beboede, bl.a. munken, filosoffen og videnskabsmanden, italieneren Giordano Bruno ( ), med det skæbnesvangre resultat, at han blev brændt på bålet den 17. feb af den katolske inkvisition. Tycho Brahe ( ) Dansk astronom. Han troede på det Geocentriske verdensbillede, med Solen og Månen kredsende omkring Jorden, men med planeterne kredsede omkring Solen. Der var to årsager. For det første var han meget bibeltro, og for det andet kunne han ikke iagttage en parallakse for stjernerne. Parallakse er det fænomen, at sigtelinjen til en stjerne ændrer sig, når man ser stjernen fra forskellige vinkler under Jordens kredsløb omkring Solen. Årsagen til, at han ikke kunne måle parallaksen var, at afstanden ud til stjernerne er så utrolig stor, at man med datidens måleinstrumenter ikke kunne måle denne meget lille vinkel. Den 11. nov opdagede han i stjernebilledet Cassiopeia en ny stjerne Stella Nova, som han forklarede med Guds fortsatte skaberværk. Flere af datidens astronomer kom dog med alternative forklaringer. I virkeligheden var det en døende stjerne (supernova), han så. Den eksploderende stjerne befandt sig ca lysår fra Jorden og var synlig på nattehimlen i 16 måneder. I dag kan man stadig se resterne af SN

7 Tycho Brahe udviklede instrumenter og metoder til nøjagtige målinger af planeters og stjernes positioner, og betragtes derfor som grundlæggeren af den moderne observerende astronomi. På øen Hven i Øresund byggede han i 1576 slottet Uranienborg, som blev et astronomisk forskningssted. Tycho Brahe virkede også som hofastrolog, samtidig med at han grundlagde den moderne astronomi. Johannes Kepler ( ) Tysk astronom. Heliocentrisk verdensbillede. Kepler blev ansat som Tycho Brahes assistent i Her brugte han de mange observationer og nøjagtige målinger til at beregne planetbaner og bevægelser. Både Brahe og Kepler var overbeviste om, at planeterne bevægede sig i cirkelformede baner omkring Solen, men efter mange og lange beregninger, fandt Kepler ud af, at planeterne i stedet bevægede sig i ellipser, med Solen i det ene brændpunkt. Dette fandt han i første omgang naturstridigt, og i mod Guds skaberværk, men troede dog mere på resultatet af de astronomiske data. Han opstillede de tre Kepler love, som beskriver planternes baner. Disse love brugte Newton senere til sin teori om gravitation (tyngdekraften). Galileo Galilei ( ) Italiensk filosof, fysiker og astronom. Eksperimentalfysikkens grundlægger og kikkertmager. Var den første, som så ud i universet gennem en kikkert. Han opdagede solpletter og de 4 måner omkring Jupiter (1610), som har fået navnet De Galileiske måner. Det var et hårdt slag mod det geocentriske synspunkt, at de 4 måner kredsede omkring Jupiter. Det betød reelt, at Jorden ikke var det eneste centrum i universet, men en planet. Samtidig kunne Galilei med kikkerten påvise, at Venus kunne have alle faser (ligesom Månen), hvilket er en fysisk umulighed, hvis Jorden skulle være centrum for Solsystemet. Hermed var det "over and out" for det geocentriske verdensbillede. Gennem kikkerten kunne han også se, at Mælkevejen ikke var tåger, men bestod af utallige stjerner. Galilei udarbejdede faldloven: s = ½ g t 2. Omkring 1615 begyndte kirkelige kredse at agitere imod Galilei, og selvom han udgav et teologisk skrift, der argumenterede for, at det heliocentriske verdensbillede ikke anfægter bibelen, blev teorien i 1616 erklæret kættersk af den katolske kirke. Han blev tvunget til at have en anden mening, end den han havde bevist gennem sine observationer, - men det ændrede ikke sandheden. 7

8 Efter afslutningen af 30 årskrigen i 1648, der startede som en religionskrig mellem protestanter og katolikker, udviklede naturvidenskaben sig med større fart i de protestantiske lande. Både Kepler og Galilei var af den opfattelse, at biblen og naturen stammer fra Gud. Biblen var Guds diktat og naturen var udførelsen af Guds ordre. Universet var skabt til menneskeheden og mennesket var skabt i Guds billede, med det formål at herske over Jorden. Der var således ingen konflikter mellem troen og naturvidenskaben. Isaac Newton ( ) Engelsk fysiker, matematiker og astronom. Han anses som grundlæggeren af den klassiske fysik, hvor han opstillede love og regler for kræfter og bevægelser i værket Principia (1687). Specielt gravitationskraften (tiltrækningskraften/tyngdekraften), kunne forklare æblers fald mod jorden, Månens bane omkring Jorden, Jordens bane omkring Solen kort sagt, næsten alle himmellegemers bevægelser og baner. Han brugte matematikken til beskrivelse af naturfænomener, og fandt ud af, at tiltrækningskraften mellem to legemer afhænger af deres masse og aftager med kvadratet på afstanden. Måleenheden for kraft er opkaldt efter Newton. Newtons studier i optik ledte også til forklaringen af det hvide lys' sammensætning. Når lyset sendes gennem en glasprisme, spaltes det i alle regnbuens farver. Denne opdagelse resulterede senere i den såkaldte spektralanalyse, der bruges til bestemmelse af de forskellige grundstoffer i universet. Newton var, som så mange andre på det tidspunkt, stærk religiøs. Gud havde skabt universet med harmoni og fuldkommenhed. Ole Rømer ( ) Dansk astronom. Han var den første der gjorde den opdagelse, at lyset har en hastighed, eller som Rømer selv udtrykte det, lysets "tøven". Det gjorde han i , efter grundige studier af den inderste jupitermånes omløbstider. Han fandt, at det tager lyset mellem 8 og 11 min. at tilbagelægge afstanden mellem Solen og Jorden (den faktiske værdi er som bekendt 8 min. 20 sec.). Hidtil havde man troet, at lyset udbredte sig med en uendelig høj hastighed, dvs. at man så det i samme øjeblik, som det skete. I dag ved vi, at lyset har en absolut hastighed på km/sec. i vakuum. Immanuel Kant ( ) Tysk oplysningsfilosof. 8

9 Han udviklede ideen om et dynamisk univers med flere galakser, et ø-univers. Andromedagalaksen har været kendt i mere end tusind år, da den kan ses med det blotte øje. Ifølge Kant var disse tåger enorme samlinger af stjerner, ligesom Mælkevejen. Hans kosmologi var et storslået og visionært forsøg på at forstå universets udvikling og struktur, men den var ikke baseret på astronomiske observationer. Det var først med konstruktionen af de store kikkerter i 1700-tallet, at man kunne studere andre af de himmelske tåger. Kant er mest kendt for sin erkendelsesteori og moralfilosofi. Udover den daglige materielle verden er der en hinsides, som rummer alt det med guder og ånder. Religion og videnskab er to helt forskellige erkendelsesformer, der ikke har noget til fælles. Videnskab er funderet i fornuften og religion i tro. - To ting fylder sindet, stjernehimlen over mig og moralloven i mig. I 1783 skrev Kant: Oplysning er menneskets udgang af dets selvforskyldte umyndighed. Med andre ord skulle man lære at tænke selv og handle selv, uden andres ledelse. En stor del af datidens befolkning var analfabeter og derfor kunne autoriteterne (kirkemagt, kongemagt og adelsmagt), stort set bestemme alt og berige sig selv. Men gennem arbejdsomhed, lydighed og ydmyghed fik almuen dog lovning på en plads i Paradis. Oplysningstiden skabte grundlaget for demokratiets udvikling i 1800-tallet, med de borgelige rettigheder og pligter, som vi kender i dag: frihed, lighed og samhørighed. - Det kan godt være, at vi er skabt lige, men vi er ikke født lige! H. C. Ørsted ( ) Dansk fysiker og kemiker. Ørsted bør også nævnes, da det var ham, der først opdagede sammenhængen mellem elektricitet og magnetisme, den såkaldte elektromagnetisme (1820). I starten viste man ikke, hvad denne opdagelse kunne bruges til, men vi må nok erkende, at den siden da har ændret verdensbilledet markant. Han var meget bevidst om, at man altid måtte begynde med iagttagelse og forsøg og efterprøve resultaterne på samme måde, før det kunne afgøres som faktum. Ørsteds opdagelse af elektromagnetismen afspejlede samtidigt et romantisk natursyn. Hvis der var en skabende kraft, som gennemstrømmede hele universet, så måtte der tilsvarende være en forbindelse mellem de enkelte naturfænomener. Han havde den opfattelse, at naturkræfterne ikke er adskilte, men at de tværtimod udgør en afrundet helhed. Mennesket selv er et væsen fra naturen og underkastet dens love, blot med den forskel, at mennesket har bevidsthed herom. 9

10 Albert Einstein ( ) Tysk-schweizisk-amerikansk fysiker. Han har givet os en forståelse af universet med hans relativitetsteorier, der beskriver tiden, rummet og himmellegemernes bevægelser ift. hinanden. I 1905 udgav han 4 epokegørende artikler: 1. Den fotoelektriske effekt. - Lyset bliver beskrevet, både som partikler, kaldet fotoner, og som bølger. 2. Påvisning af, at stof består af atomer. 3. Den specielle relativitetsteori. Her er rum og tid relative størrelser, som bliver koblet sammen til begrebet rum-tid. I rumtiden er der 4 dimensioner de 3 geometriske og tiden. 4. Sammenhængen mellem energi og masse. Den berømte ligning: E=mc 2. Disse 4 artikler har hver især ændret verdensbilledet, men der manglede noget. Dette resulterede i, at han i 1915 udgav den generelle relativitetsteori, som er en udvidelse af den specielle relativitetsteori. Heri beskrives, at naturlovene er de samme i et tyngdefelt og i et jævnt accelereret system. Samtidig vil et stort og tungt objekt får rummet til at krumme. Solens store masse vil skabe en fordybning, på samme måde, som en kugle skaber en fordybning på en udspændt dug. Derved sker der en krumning af rummet. Såvel lyset som planeterne følger denne krumning. Se side 64. Ved en solformørkelse i 1919 blev det observeret og påvist, at lyset fra en fjern stjerne bøjes, når det passerer tæt forbi Solen. Rummet og tiden er relative størrelser, som afhænger af øjet, der ser. Stof og rum-tid vekselvirker med hinanden dvs. påvirker hinanden. Rummets og tidens metriske strukturer er ikke den samme overalt og til alle tider, men varierer med fordelingen af masse og energi i universet. Lysets hastighed er en absolut størrelse på km/s. Niels Bohr ( ) Dansk fysiker. I modsætning til de forrige personer, ændrede Niels Bohr verdensbilledet på atomart niveau, hvilket havde stor og afgørende betydning for forståelsen af universets dannelse og opbygning. Bohr var pragmatiker og udgangspunktet var: Vi skal lære af det ukendte. I 1913 publicerede Bohr sin model af atomstrukturen, hvor elektroner bevæger sig i skaller omkring atomets kerne og hvor grundstoffets kemiske egenskaber i stor udstrækning afgøres af antallet af elektroner i de ydre baner/skaller. 10

11 Bohr var med til at udvikle kvantemekanikken i samarbejde med den tyske fysiker Max Planck ( ). Den forklarer, hvordan de allermindste partikler opfører sig. Et atom kan kun udsende eller optage energi af bestemte størrelser, en kvant. Et eksempel er, når elektronen skifter fra en bane til en anden, kvantespring. Når der frigives energi, bliver der udsendt en foton. Det var en revolutionerende og provokerende fysik, der på mange måder brød med eksisterende opfattelser. Den bygger på sandsynlighed og tilfældighed i stedet for kausalitet (årsagssammenhænge). Desuden kunne en elementarpartikel være flere steder samtidig og optræde på forskellige måder, hvilket mange havde svært ved at forstå og acceptere. Se side 65. Københavnerskolen Mange udenlandske forskere besøgte København, hvor de udvekslede synspunkter og ideer med hinanden og med Bohr. Denne åbenhed og dialog blev kendt som Københavnerskolen. Resultatet gav væsentlige bidrag til en af de mest banebrydende fysiske teorier i det 20. århundrede, kvantemekanikken. Bohr havde altid drømt om et internationalt samarbejde inden for videnskaben. Hans filosofi var, at man gennem åbenhed og tillid kunne skabe en politik, som var med til at stabilisere og skabe positive relationer landene imellem. Man skulle lytte til andres synspunkter og havde respekt for andre kulturer. I dag må vi desværre konstatere, at det er den politiske lukkethed og mistillid, der er mest udbredt. Bohr havde også en filosofisk indgang til tingene. Han pointerede, at mange ting skulle ses som komplementære størrelser, der tilsammen udgjorde en helhed. Denne helhed kunne bestå af sandhed og klarhed. Hvis man ville forklare noget, kunne man sige sandheden, men så blev det uklart. Ville man omvendt gøre det klart, så blev det ikke helt sandt. Et eksempel er atommodellen med elektronerne kredsende omkring kernen, som ikke er helt sandt, men mere forståeligt. Elektronerne optræder nemlig både som partikler og som bølger. Medens kvantemekanikken beskriver de mindste dele, så beskriver relativitetsteorien de største dele, selve universet, og derfor er disse to teorier hjørnestenene i den moderne naturvidenskab. Både Einstein og Bohr var ikke-troende, anti-militaristiske og internationalister. Man skulle ikke dyrke nationalismen, men derimod dialogen og betragte andre som medmennesker. Begge havde en tro på harmoni og fredelig sameksistens. Det var Einstein og Bohr der, som nogle af de første, adskilte tro (religion) fra videnskab som forklaringsmodel på universets skabelse. 11

12 Bohrs filosofiske tanker og ord havde stor gennemslagskraft blandt datidens videnskabsfolk: Religionens sprog er nærmere beslægtet med digtningens end med videnskabens. Den er ikke underkastet videnskabens sandhedskriterier. I videnskaben drejer det sig om information af objektive sandheder, i digtningen om vækkelsen af subjektive følelser. Bohr tog afstand fra al religiøs dogmatik, som han mente udsprang af overtro eller uvidenhed og derfor gjorde mere skade end gavn. Men samtidig betragtede han de enkelte religioner som et nødvendigt trin i samfundsudviklingen. Et kendetegn for mange naturvidenskabspersoner var og er, at de har påvirket samfundsudviklingen gennem et internationalt fagligt fællesskab på tværs af kultur og nationalitet modsat mange politikere! Edwin Hubble ( ) Amerikansk astronom. Han opdagede i 1923, at Andromeda var en galakse og ikke en tåge dvs. at der var et univers bag mælkevejen. I 1931 fandt han ud af, at der var mange andre galakser og at de bevægede sig væk fra hinanden. Universet var dynamisk og ikke statisk. Derudover fandt han ud af, at galakserne var spredt ud over hele universet, som små øer (ø-univers), men samlet i hobe og superhobe. Med denne opdagelse ændrede det universelle verdensbilledet sig igen. Den første antagelse var, at Jorden var verdens centrum, den anden var, at Solen var centrum, dernæst at Mælkevejen udgjorde hele universet, og til nu, hvor Jorden bare er en meget lille prik i et enormt univers med utallig mange Galakser. - I dette univers er der intet centrum. Hubbles opdagede også, at universet udvidede sig med større og større hastighed (afstandene mellem galakserne voksede). Hvad årsagen til denne udvidelse var, kendes heller ikke i dag. Einstein havde faktisk været inde på det, men fraveg det, da han fandt det naturstridigt. Senere kaldte han det for sit livs største fejltagelse. Hubbles navn har givet navn til mange størrelser inden for astronomien: Hubbles lov, Hubble-konstanten, Hubble-tid/alder og Hubble-teleskopet. Georges Lemaitre ( ) og George Gamow ( ) Belgisk præst, fysiker og astronom. Russisk fysiker og kosmolog. Disse to fremsatte i 1948 en teori om et ekspanderende univers, og at der har været en meget varm og tæt begyndelse. Denne begyndelse skulle man kunne måle, da der måtte være en rest af kosmisk stråling tilbage fra den tid, som viser det. I 1964 blev den kosmiske baggrundsstråling opdaget og målt. 12

13 Deres forudsigelse fik navnet Big Bang teorien. Det er en beskrivelse af universets udvikling og ikke omkring dannelsen, da det stadig er et uafklaret spørgsmål. Det var Big Bang, der satte tiden i gang og dermed universets udvidelse. Lemaitre pointerede, at Big Bang teorien befinder sig udenfor religionen og metafysikken. Big Bang teorien blev i 1948 udbygget med den kendte Alfa-Beta-Gamma artikel, (Ralph Alpher, Hans Berthe og George Gamow), som beskrev dannelsen af grundstoffer i det tidligere univers. Hubbles opdagelse af universets udvidelse bekræftede teorien om Big Bang. Big Bang teorien står i dag for det gældende universelle verdensbillede. Den er igen og igen blevet dokumenteret gennem målinger og observationer. Fred Hoyle ( ) Engelsk astronom. Fred Hoyle bør også nævnes, da han kom med forklaring på vigtige kernereaktioner i stjernernes indre og gav dermed en forståelse af, hvordan grundstoffet carbon (kulstof) blev dannet (triple-alfa-proces). Uden carbon intet liv. I 1948 udviklede han Steady State teorien, som et alternativ til Big Bang teorien. Den gik ud på, at der sammen med universets udvidelse hele tiden blev dannet nyt stof, hvorved universets tæthed hele tiden forblev den samme (statisk) og ville se ens ud, selvom det udvidede sig. Han var stor modstander af Lemaitre og Gamow s model og kaldte den ironisk for Big Bang, men det fængede, og han havde dermed døbt den Big Bang teorien mod sin vilje. Årsagen til denne modstand lå måske i, at han ikke ville associere universets skabelse med de religiøse skabelsesberetninger. Opdagelsen af den kosmiske baggrundsstråling i 1965 bekræftede Big Bang teorien og forkastede dermed Steady State teorien. Dette er videnskabens styrke den udvikler sig! Fred Hoyle var en kontroversiel person med meninger og holdninger, der ofte stred imod gældende opfattelser. Flere af hans teorier manglede generelle forklaringer og beviser, med det resultat, at de senere blev forkastet. Andrej Sakharov ( ) Russisk atomfysiker og menneskeretsforkæmper. Hans arbejdsfelt var primært inden for kosmologien, hvor han forskede i, hvordan stoffet blev dannet i universets begyndelse. Ved Big Bang blev der både dannet partikler og antipartikler, men af en eller anden årsag, blev der dannet mere stof end antistof. 13

14 Temperaturen i det meget tidligere univers var så høj, at de enkle elementarpartikler ikke kunne binde sig til hinanden. Det var først da temperaturen faldt til omkring 10 mia. grader, at de første grundstoffers kerner blev dannet. Peter Higgs (1929) Engelsk fysiker. I 1960 erne forudsagde Peter Higgs eksistensens af en elementarpartikel, hvis felt strækker sig igennem hele universet og giver andre partikler masse. Massen af stofpartiklerne er ens overalt i universet, men vægten er forskellig og afhænger af, hvor stoffet/emnet befinder sig. Hvis det vejer 6 kg på Jorden, vil det veje 1 kg på Månen og være vægtløs i Rummet. Den 4. juli 2012, blev denne elementarpartikel observeret ved forskningscentret CERN i Geneve. Partiklen bærer hans navn. Higgs-partiklen kendes også som Guds partikel, men dette navn opstod ved en fejltagelse, da den amerikanske fysiker, Leon Lederman i 1993 skrev en bog kaldet "The Goddamn Particle" om Higgs-partiklen, men forlaget omdøbte bogen til "The God Particle". Hvorfor, det må guderne vide? Arno Penzias (1933) og Robert Wilson (1936) Amerikanske fysikere. I 1964 ville de undersøge radiobølger fra Mælkevejen, men opdagede i stedet en uforklarlig stråling fra alle retninger, som viste sig at være den forudsagte kosmiske baggrundsstråling, som blev beskrevet i Big Bang teorien. I dag ved vi, at denne stråling opstod ca år efter Big Bang, på det tidspunkt hvor universet blev gennemsigtigt for lys, og strålingen kunne bevæge sig gennem universet. Temperaturen var på det tidspunkt ca C. Baggrundstrålingens gennemsnitstemperatur er i dag målt til at være C, dvs. ca. 3 grader over det absolutte nulpunkt på -273,15 0 C. Stephen Hawking ( ) Britisk teoretisk fysiker. Han er kendt for teorien om Hawkingstråler (1974), som beskriver, hvordan sorte huller udsender stråler. Et sort hul har så stor en masse i forhold til sin udstrækning, at intet kan undslippe, ej heller lys. Når Hawkingstråling alligevel kan udsendes, skyldes det, at der kan vindes energi ved, at det sorte hul gradvis henfalder. Han antager samtidig, at der eksisterer flere universer. Stephen Hawking er også kendt for følgende citater: 14

15 På grund af en lov som tyngdeloven, kan og vil universet danne sig af intet. Spontan opståen er grunden til, at der er noget frem for intet, at universet eksisterer og at vi eksisterer. Det, at vi mennesker - som blot er samlinger af grundlæggende naturpartikler - har været i stand til at komme så nær en forståelse af de love, der styrer os og vort univers, er en stor triumf. Vi kan frit tro på, hvad vi vil, men det er min overbevisning, at den mest enkle forklaring er, at der ikke er nogen Gud. Det fører mig til en dyb erkendelse. Der er sandsynligvis intet Himmerige og intet efterliv. Vi har dette ene liv til at påskønne universets storslåede design. Hawking kaldte sig selv for en drømmer og stillede det filosofiske spørgsmål: Hvorfor er der noget, fremfor intet? Naturvidenskaben kan ikke svare på dette ud fra universets fysiske love med årsagssammenhænge (kausalitet), men kvantemekanikkens love om uforudsigelighed og tilfældighed, som gælder på subatomar niveau, kan måske give svaret. Hvis et givent rum tømmes fuldstændigt, vil der stadig være energi tilstede. Dette kaldes vakuumenergi. I dette tomrum dannes der virtuelle partikler, som opstår ud af ingenting og forsvinder igen - stof og antistof (anti-proton med negativ ladning og anti-elektron (en positron) med positiv ladning). Når disse mødes, annihilerer de og bliver tilintetgjort, - der dannes energi, som igen kan danne stof. Hans Kjeldsen (1963) Dansk astrofysiker, professor og forsker i exoplaneter. Han og andre har fundet ud af, at der findes et utal af jordlignende planeter i universet man vurderer, at der findes jordlignende planeter omkring hver fjerde stjerne på nattehimlen. Han vurderer samtidig, at det må være normen, at der kredser planeter omkring hovedparten af universets stjerner. Man må derfor antage, at liv på andre planeter også vil opstå, når de rette fysiske, kemiske og biologiske betingelser er til stede. Den første exoplanet blev opdaget i Siden er der fundet tusindvis og det fortsætter. Anja Cetti Andersen (1965) Dansk astronom og astrofysiker forsker i stjernestøv. Hun forsker i hvordan grundstofferne har udviklet sig i universet og hvordan solsystemerne er blevet dannet af stjernestøv. Støv i astronomisk sammenhæng dækker over små faste partikler (mineraler). Hun siger, at universet kan ses som et stort kredsløb, hvor der hele tiden dannes flere og flere af de forskellige grundstoffer. 15

16 Den kombination af grundstoffer, vi finder på Jorden i dag, er dannet på basis af de grundstoffer, som generationer af forskellige typer af stjerner, tidligere i universets historie, har skabt. Det er en kontinuerlig proces, hvilket betyder, at muligheden for at danne planeter og liv stiger, som tiden går. Der kommer hele tiden flere og flere af de nødvendige og relevante grundstoffer, der fungerer som byggesten for nye stjerner og planeter. Nutidens forskere Som det fremgår af kronologien, så var de tidligere tiders iagttagelser og beskrivelser præget af enkeltpersoner, medens nutidens forskere arbejder i forskerteams, som ofte består af forskellige nationaliteter og faggrupper. Samtidig udvikler naturvidenskaben sig med sådan en hastighed, at der hele tiden kommer nye opdagelser og forskningsresultater, som både kan give os svar og forklaringer, men også stille flere spørgsmål. Jeg vil lige vende tilbage til Einstein og Bohr, som hver på deres område, tilførte videnskaben nogle helt nye sandheder, relativitetsteorien og kvantemekanikken. Disse havde ikke forbindelse til tidligere fysiske love og årsagssammenhænge. Det var nytænkning/revolution, et såkaldt paradigmeskifte. Niels Bohr ville forklare sandheden med sandsynligheder/tilfældigheder og accepterede erkendelsens grænser. Einstein ville have klarhed og kausalitet. Fysikere har ikke behov for at forklare alting ud fra fortiden, de vil hellere forstå alting forfra, uden tidligere sandheder, modsat teologer og filosoffer. Rationalisme og fornuft, fremfor følelser og fantasi. Resume Aristoteles beskrev det han så, fx at Solen står op i øst og går ned i vest. Ud fra dette konkluderede han, at Solen kredsede rundt om Jorden og beskrev det ud fra sin egen forestillingsverden. Senere fandt man ud af, at det var Jordens rotation om sin egen akse, der var årsag til dag og nat og at det var Jordens hældning og rotation om Solen, der var årsag til årstiderne. De tidligere beskrivelser byggede på de observationer, man kunne foretage ved at kigge ud med egne øjne. Senere kom kikkerten og fotograferingen, som gav nye muligheder, dog stadig i det synlige område og i vores egen galakse. Så kom radioteleskoperne og satellitterne, som åbnede nye vinduer, og gjorde det muligt at kigge nærmere på stjernerne og på den verden, der lå udenfor vores egen galakse. 16

17 I dag foretager man mange målinger og observationer fra satellitter, for at undgå at Jordens atmosfære ikke forstyrrer billedet. Man måler og observerer i det, der kaldes Det elektromagnetiske spektrum. Det er områder, som går fra de meget korte og energirige gammastråler til de meget lange radiobølger. Herimellem findes der et lille snævert område med bølgelængder fra 400 til 700 nanometer, som giver det synlige lys i alle dets farver. Hvis vi sammenligner alle bølgespektre med et klavers tangenter, så svarer det synlige lysområde til én tangent. Derfor er det spændende, at få andre billeder frem. De store teleskoper kan se og optage billeder i det infrarøde område, hvilket er nødvendigt, da der sker en rødforskydning af lyset på dets lange rejse gennem universet. Udover stråling, måler man lydbølger, tyngdebølger, temperaturer og massetæthed. Når alle disse målinger og observationer kombineres med den viden vi har på atomart niveau, får vi en viden om universets opbygning, som kan forklare sammenhængene og dermed udviklingen. Når vi ser billederne af galakser, stjerner og andre områder i universet, så ser vi faktisk tilbage i tiden, fordi lyset har været længe undervejs. De billeder vi ser, fortæller os ikke hvordan universet ser ud i dag, kun den gang. Billedet af den kosmiske baggrundsstråling er det første billede, der er af universet. Hvad der skete før dette tidspunkt, forskes der stadig i. Der er flere antagelser og teorier, så det bliver spændende at følge udviklingen. Se dette link: Fortællinger om universet (Nationalmuseet). erdensbilleder_2020_1_2010.pdf 17

18 2. Universets udvikling Universet er så enormt, at man angiver dets alder og størrelse i lysår, den tid og afstand, som lyset har bevæget sig fra Big Bang til i dag, ca. 13,8 mia. år. Vores solsystem er kun 1/3 så gammelt, ca. 4,6 mia. år. Alle galakser er dannet i samme tidsperiode og alle himmellegemer (stjerner, planeter, måner, kometer m.m.) er dannet af de samme grundstoffer. Big Bang teorien er den mest accepterede teori for, hvordan universet har udviklet sig, siden det blev dannet. Teorien fortæller ikke noget om, hvordan og hvorfor Universet blev til, men kun om hvad der er sket efter Big Bang. Big Bang teorien er udarbejdet ud fra en masse observationer af universet, som det ser ud i dag. For ca. 13,8 mia. år siden satte Big Bang det hele i gang. Både rum og tid. Der blev også dannet stof af de allermindste elementarpartikler. De første grundstoffer, der blev dannet, var brint og helium: 75 % brint og 25 % helium. Universets udvidelse bevirkede, at temperaturen faldt, hvorefter tyngdekraften tog over og dannede stjerner. De tiltrak endnu mere stof, og til sidst blev stjernernes masse så stor, at trykket og temperaturen i deres kerne voksede til enorme størrelser. En ny proces gik i gang - fusion. Brintkernerne (protoner) smeltede sammen og dannede helium. Sådan fortsatte det og nye grundstoffer, som fx kulstof, kvælstof, ilt og silicium, blev dannet dog kun til og med jern. En stjerne lever ikke evigt. Når den har opbrugt al dens brændstof (brint), dør den og grundstofferne spredes ud i universet som interstellare gasskyer. Hvis stjernen er stor og tung, slutter den i en supernovaeksplosion, og her bliver de tungere grundstoffer dannet. Stjerner er med andre ord Grundstoffabrikker. Disse grundstoffer indgår derefter i opbygningen af solsystemer med planeter. Kort sagt, vi er et genbrugsprodukt fra tidligere tiders stjerner. Anja Cetti Andersen: Vi er alle skabt af stjernestøv dannet af materiale, der er produceret i stjerners indre ud af de fundamentale grundstoffer, der blev skab i Big Bang. Vores Solsystem blev dannet for ca. 4,6 mia. år siden, da en stor interstellar gassky af stjernestøv samlede sig pga. tyngdekraften. Med denne koncentration af stof begyndte en sammentrækning, samtidig med, at rotationen tog til i fart. Rotationen medførte, at stoffet faldt sammen til en flad skive i rotationens ækvatorplan. Solen inderst med de andre planeter kredsede udenom. Jupiter var den første planet, der blev dannet. Jorden blev dannet i den såkaldte Guldlokzone, hvor temperaturen er lige tilpas, hverken for varm eller for kold. 18

19 Derudover har Jorden en atmosfære og et magnetfelt til at beskytte mod den kosmiske stråling, primært fra Solen. I mange hundrede millioner år voksede planeterne af de klippestykker og gasser, der dannede den store skive. I dag er rummet i Solsystemet meget tomt og gennemsigtigt, og det er yderst sjældent, at de store planeter bliver ramt af interplanetariske legemer, som kometer og asteroider. Liv i universet Lige siden det gik op for mennesket, at de lysende prikker på nattehimmelen var stjerner som Solen, har vi spekuleret på, hvad der er derude og om der er liv. Vi ved, at universet består af de samme 92 naturligt forekomne grundstoffer. De lettere grundstoffer blev dannet først i stjernernes indre ved fusion. De tungere grundstoffer blev dannet senere, når en stor stjerne eksploderede i en supernova. Derefter bandt de forskellige grundstoffer sig til hinanden og dannede molekyler og stof, som igen kunne danne de celler, der er livets fundament. Se side 25. Fordelingen af grundstoffer i universet, efter brint og helium, er i nævnte rækkefølge: ilt, kul, kvælstof, silicium, magnesium, neon, jern og svovl. Mennesket består af 65 % ilt, 18 % kul, 10 % brint, 3 % kvælstof og lidt kalcium, fosfor, kalium og svovl dvs. at vi mennesker består af de mest udbredte grundstoffer. Specielt kulstof er spændende. For det første kan det binde sig på forskellige måder. I diamanter er bindingerne så kraftige, at det er et af de hårdeste materiale der findes og gennemsigtigt, men det kan også binde sig, så det bliver blødt og ugennemsigtigt, fx grillkul. For det andet kan det danne lange molekylekæder, kulbrinter og kulhydrater, hvilket ingen af de andre grundstoffer kan. Derfor er det naturligt at antage, at liv andre steder i universet, også vil være baseret på kulstof. Tre ting er nødvendige, for at liv kan opstå: Grundstoffer, Energi og Tid. Grundstoffer er der masser af i universet. Energi har vi i rigelige mængder i form af stjerner og tid kræves, for at livet kan nå at udvikle sig. Dertil kommer flydende vand, som vi også mener, er en forudsætning, da det er afgørende for livet på Jorden, men vi ved ikke, om livet kan optræde i andre former, end det gør her på vores planet. Her på Jorden ser vi i dag en mangfoldighed af liv, med næsten uendelige variationer af meget komplekse skabninger fra søstjerner til rockstjerner. Men livet opstod i en langt mere simpel form. I eksperimenter har man skabt organiske molekyler, samt de andre molekyler der kræves for at skabe DNA og RNA (nukleinsyrer), som findes i alle levende celler. 19

20 DNA og RNA er de genetiske materialer, som gemmer og videregiver informationer for dannelse af al liv. Forsøg viser altså, at det er forholdsvist let at skabe byggestenene til liv. I dag har man allerede fundet komplekse organiske molekyler (aminosyrer, alkohol og sukker) i støvskyer omkring andre stjerner og solsystemer, dvs. at universet er fyldt med de byggesten, der skaber liv. Kan vi deraf konkludere, at dannelse af liv i universet er et generelt fænomen? Tilsyneladende Ja! De første former for liv her på Jorden opstod for godt 3½ mia. år siden. Siden da har livet udviklet sig i flere retninger. Nogle former er uddøde, andre har overlevet. De geologiske og klimamæssige ændringer, der har været gennem Jordens udviklingsfaser, har hele tiden skabt nye vilkår og livsbetingelser, som de forskellige organismer skulle tilpasse sig. Det indikerer, at liv sandsynligvis vil opstå overalt i universet. Kort sagt hvis der kan være liv, vil der være liv! Liv opstår, når de rette fysiske, kemiske og biologiske betingelser er til stede! I nogle havbundsforsteninger, som er ca. 3,6 mia. år gamle, har man fundet de første tegn på liv, cyanobakterier også kaldet blågrønalger, selvom det ikke er en alge. Disse bakterier kunne omdanne vand og kuldioxid (CO 2 ) til sukkerstof og ilt - fotosyntese. Dette satte gang i nogle kemiske og biologiske processer, som ændrede Jorden og skabte betingelserne for livets udvikling, fra bakterier til mennesker. Iltningen af atmosfæren begyndte for ca. 3 mia. år siden. I dag står bakterierne for mere end 40 procent af fotosyntesen her på Jorden, resten står træer og planter for. Se side 46n-47ø. Vores egen galakse, Mælkevejen, rummer milliarder af stjerner og beregninger har vist, at mindst 20 % af de stjerner, der minder om Solen, formentlig har en planet, der minder om Jorden. Derfor antager man, at der findes liv i en eller anden form, et eller andet sted, og sandsynligvis mange steder. Det rejser nogle spørgsmål: 1. Hvad er liv? Man har opstillet nogle generelle definitioner: Det skal kunne vokse og formere sig. Det skal kunne optage og omsætte energi for at opretholde livet. Der skal være et stofskifte. Det skal have nogle informationer, som kan skabe nyt liv DNA og RNA. Det skal kunne tilpasse sig forskellige livsbetingelser, dvs. være underlagt evolution. 2. Hvordan vil liv se ud? Ud fra en naturvidenskabelig indgang, kræver det beviser, men da grundstofferne og naturlovene er de samme, vil en kvalificeret vurdering være, at der findes liv. Det vil, med stor sandsynlighed, være meget anderledes og forskelligt fra det liv, vi kender her på Jorden. 20

21 Det skyldes faktorer som: Klima, ilt, vand, tyngdekraft, rotation, magnetfelt, stråling og en måne, som vi ved, påvirker Jorden gennem tidevandseffekten. Ud fra en religiøs opfattelse vil livet ligne livet her på Jorden, da det er Guds skaberværk og mennesket er skabt i Guds billede. Spørgsmålet er også, om religionerne vil anerkende, at der kan være liv andre steder i universet, ud fra de fundamentalistiske holdninger, som vi har set tidligere og stadig ser. 3. Er der intelligent liv? Et er, om der er liv, noget andet er, om der er intelligent liv, - men når det kan ske et sted, kan det også ske andre steder. Det vil sandsynligvis også være anderledes end det, vi kender men hvordan? Evolutionen kræver lang tid. Tidsperioden, hvor intelligens liv udvikles, kan dog være kort, ligesom her på Jorden, hvor mennesket Homo Sapiens kun har eksisteret i ca år. Historisk tid ca år. Se side Kan vi skabe kontakt med hinanden? Her har afstandene stor betydning. Samtidig er det en forudsætning, at man både kan afsende og modtage signaler, og at signalerne kan tydes og forstås. Rumfartsperioden begyndte i 1960 erne, og det er først herefter, at vi reelt har haft teknologisk mulighed for at sende og søge efter disse signaler. De kaldes LGM (Little Green Men). Det betyder, at både vores og fremmede civilisationers teknologier skal være udviklet på et niveau, som gør det muligt, kombineret med samtidighed. Hvis vi tænker os, at der er fundet intelligent liv i et solsystem, som kun ligger 10 lysår væk, så vil der gå 20 år, inden vi modtager et svar på et sendt signal. Bemærk at 10 lysår er en kort afstand eller tidsinterval på astronomisk niveau. 5. Vil der være fysisk kontakt? Det er nok det sværeste spørgsmål at svare på. Den umiddelbare vurdering er, at de enorm store afstande i universet gør det umuligt med de nuværende teknologier, men det må tiden vise. Naturlove Den store ændring af verdensbilledet, som fandt sted i 1600-tallet, var baseret på den ide, at himmellegemerne bestod af samme slags stof som Jorden. Studiet af jordiske naturlove og jordisk stof skulle derfor kunne bruges til at forstå himmellegemernes egenskaber, og astronomien blev på den måde knyttet tæt sammen med de andre naturvidenskaber. I 1900-tallet fik man fastslået, at alle himmellegemer består af de samme grundstoffer, uanset om legemerne er himmelske eller jordiske. Man fik sandsynliggjort, at der gælder de samme naturlove overalt i universet. Disse naturlove kan alle samles i de 4 fundamentale naturkræfter: Se side

22 Historiske tidsspring Det geocentriske verdensbillede, med Jorden som universets centrum, troede man på, indtil 1600-tallet. Det heliocentriske verdensbillede, med Solen i centrum, blev herefter den gældende opfattelse, indtil 1800-tallet. Det universelle verdensbillede, med vores solsystem kredsende omkring Mælkevejens centrum, var gældende indtil 1900-tallet. Det moderne universelle verdensbillede, med et uendeligt antal Galakser i et ekspanderende univers, blev beskrevet i midten af 1900-tallet. I dag antager man, at der er flere universer og et universelt kredsløb. Universelt kredsløb Kosmologer, der arbejder med universets struktur og udvikling gennem tiden, bryder sig ikke om enestående begivenheder uden forklaring. Det er ikke den måde, naturen arbejder på. Når naturlovene styrer, bliver ting gentaget! Normalt sætter naturlove rammer for begivenheder, som finder sted mange steder, fx dannelsen af stjerner og planeter, der opstår i et stort antal overalt, hvor mulighederne er til stede. Det er derfor nærliggende at overføre den samme tanke til kosmologien: Big Bang er ikke en enkeltstående begivenhed, men i virkeligheden blot en del af et uendeligt stort antal Big Bangs, der skaber hvert sit univers. Naturvidenskab Teori og lov I videnskaben skelner man mellem teori og lov. En videnskabelig teori er en velbegrundet forklaring på større sammenhænge i naturen, der kan bekræftes gennem observationer, eksperimenter og målinger, - fx Big Bang teorien. En videnskabelig lov eller bare naturlov er en regel, som beskriver et specifikt mønster i naturen, baseret på erkendelse. En naturlov kan ofte reduceres til et matematisk udsagn, f.eks. E = mc² eller E kin = ½mv². Se side 68. Nutid og fremtid Nu lever vi i den såkaldte antropocæne tidsalder, hvor det er menneskets adfærd og handlinger, der forandrer vores klode, i stedet for naturen selv. Man har åbenbart en tro på eller overbevisning om, at mennesket står over naturen og har derfor retten til at bestemme og herske over den. Vores levevis og adfærd er altafgørende for vores fortsatte eksistens som civilisation vi kan ikke fortsætte med at opføre os egoistisk og nationalistisk. Naturen har en æstetisk værdi, som vi skal værne om og bruge miljøbevidst. Vores skæbne ligger med andre ord i samspillet mellem vores væsen/adfærd og naturen. Husk, vi har en planet med begrænsede ressourcer. 22

23 Det der har påvirket os og kloden mest, er befolkningstilvæksten og vores næsten totale udnyttelse af naturen med vækst og forbrug. Ser vi på verdensbefolkningen, så vurderer man, at der var der omkring 5 mio. mennesker på Jorden, da de blev agerbrugere og fastboende for ca år siden. I 1500-tallet var der ca. 500 mio. I 1800 var der ca. 1 mia. I 1925 var der 2 mia. I 1975 var der 4 mia. og i år 2025 vurderer man, at der er 8 mia. Tilvæksten i dette århundrede skyldes især, at levealderen vokser. Ser vi på Jordens energidepoter, så er det også foruroligende. Gennem millioner af år er der dannet og lagret kul, olie og naturgas i Jordens undergrund. Nu afbrænder vi det, hvorved det bundne kulstof frigøres og danner CO 2. Dette er sket over en meget kort periode på ca. 200 år, efter industrialiseringens begyndelse, i den såkaldte fossile æra. Koncentrationen af CO 2 i luften er i denne periode steget fra 280 ppm (parts per million) til 410 ppm, en stigning på 50 %. Den største stigning er sket efter Når dette kombineres med en reduktion af fx regnskovene til andre formål, så har vi et problem. Problemet er, at der nu udledes så meget CO 2, at naturen ikke har kapacitet til at optage og omdanne den øgede CO 2 mængde til sukkerstof og ilt. Herved forskydes den økologiske balance, og der opstår en drivhuseffekt, som kan give markante klima- og naturændringer. Menneskeheden er i gang med at udnytte vores fælles biotop 100 %, og det gør os sårbare. Mennesker, landbrugsdyr og kæledyr udgør i dag ca. 99 % af de landlevende hvirveldyr dvs. at der kun er 1 % vilde dyr, hvilket også er tankevækkende. Der har altid været klima- og naturændringer, men det er tidsskalaen, vi skal være opmærksomme på, - fx har den periode, hvor kul og olie blev dannet, strakt sig over en periode på ca. 60 mio. år, for ca. 300 mio. år siden. Der har også været kortere naturlige tidsperioder, med intervaller på få tusinde år, men nu har vi en menneskeskabt periode, hvor klima- og naturændringer kan opleves inden for én generation. Barack Obama: Vi er den første generation, der oplever klimaændringer, og vi er den sidste generation, der kan gøre noget ved det i tide. Meteorolog Jesper Theilgaard: Hold nu op med at udskyde problemet og kun tale om konsekvenser for vore børn og børnebørn. - Det sker nu!. Klimaforsker Katharine Hayhoe: Fakta er ikke nok, når vi skal forholde os til klimaændringer. Fakta skal også forbindes til vores følelser, før vi reagerer på løsningsmuligheder. Klimaordfører Mikkel Dencker (Dansk Folkeparti). Det er et spørgsmål om tro, hvorvidt klimaændringer er menneskabte. Tro hører hjemme i en kirke og ikke noget, man skal blande politik ind i. Albert Einstein: Der hvor vores viden stopper, tager troen over!. 23

24 Vi skal have forståelse for den globale virkelighed, forståelse for, at de klimaog miljømæssige udfordringer, vi står overfor, skal løses i fællesskab. Kloden skal nok overleve, men hvad med menneskets livsvilkår og civilisation? Spørgsmålet er derfor, hvordan vi som menneskehed vil handle og reagere på de store ændringer, der med større og større hastighed påvirker os? Vil en vækstbasseret civilisation med global økonomisk velstandsstigning, skabe de rette betingelser for en bæredygtig udvikling eller vil det bare fjerne befolkningens fokus fra virkeligheden? Vil en velfærdscivilisation med cirkulær bæredygtig vækst og forbrug, kombineret med social økonomi være en realistisk mulighed eller bare en visionær tro på en ny og bedre verden? Den britiske økonom Kate Raworth vurderer, at målestokken for vækst bør nytænkes og ses i en større global sammenhæng, hvor både mennesket og naturen spiller sammen i stedet for at udkonkurrere og ødelægge hinanden. Hun ser en modsætning mellem modellen med evig vækst og hvordan verden fungerer. Når et egern samler nødder om efteråret og graver dem ned, så forventer den ikke at finde dobbelt så mange i vinterens forløb. Det gør vi med vores penge og opsparing, fordi vi har designet det sådan, at det skal akkumulere. Det er et grundlæggende spørgsmål, for alt i naturen nedbrydes over tid. Biler ruster, blomster visner, papir nedbrydes. Hvorimod penge, en menneskelig opfindelse, er designet til at akkumulere for evigt. Det er i total modsætning til naturen. Kate Raworth har skrevet bogen Doughnut-økonomi (2018). Viden er vigtig Viden er magt Hvis vi skal lære at forstå os selv og den verden vi lever i, skal vi være åbne og vende blikket ind ad, ud ad og op ad give plads til fascinationen og nysgerrigheden. Vi skal lytte til andre, vi skal respektere modsigelserne, vi skal reflektere og tænke selv! Det er her naturvidenskaben kommer ind i billedet. Den kan give os svaret på de mange spørgsmål, vi møder i hverdagen, uanset om det gælder de jordnære ting, som fx klima- og naturændringer eller de større spørgsmål omkring universets dannelse og livets udvikling, - men også filosofiske tanker om oprindelse, eksistens, erkendelse og livets mening. Her ved begyndelsen af det 21. århundrede, er der stadig spørgsmål, som vi og videnskaben søger svar på. Det bliver derfor spændende at følge og se, hvordan fremtidens universelle verdensbillede ser ud, men ét er sikkert, des mere vi opdager og får svar på, des mere opdager vi, at vi ikke har svar på. 24

25 Livets udvikling Kvantefysik: Elementarpartikler Naturkræfter - Naturlove Fysik: Atomer Grundstoffer Kemi: Molekyler Stof Geologi: Materialer - Struktur Processer - Klima Biologi: Celler - Organismer Liv - Stofskifte Zoologi: Levende væsner Arter - Adfærd Sociologi: Individer - Intelligens Civilisationer - Kultur Filosofi: Eksistens - Erkendelse Relationer - Visdom Ideologi: Politik - Styreform Ejerskab - Fællesskab Økonomi: Forbrug - Vækst Finanskræfter - Finanslove??? Universet viser, hvorfra vi kommer, det er vores fødested. Ved Big Bang blev de første elementarpartikler dannet (protoner og neutroner). I stjernerne fusionerede disse, og blev til de grundstoffer, vi kender i dag. Disse spredte sig overalt i universet og båret af naturkræfterne og evolutionens vinde, opstod mand og kvinde. Kendskab til universet giver livet mening. Det er herigennem, vi forstår vores ophav og vores endelig, - i et univers der er uendeligt. 25

26 Gruk af Piet Hein Folk, der undres på naturens spil, kan studere sagen, hvis de vil. Hvis de ikke vil, kan de la være, og med den begrundelse erklære, at det ikke går naturligt til. At vide hvad man ikke ved, er dog en slags alvidenhed. Den eneste fejl ved at vandre en tur er, at vejene altid forgrenes, og alle de skæbner, som ligger på lur, umuligt vil kunne forenes. Så går man en tur, bør man splittes i to så ofte Ens vejbane kløftes, og senere mødes et sted, hvor i ro, Ens splittede skæbner kan drøftes Dette Gruk fortæller, at hvis vi kunne være to steder samtidig, så ville vi opleve meget mere. Det er faktisk det, som kvantemekanikken viser, at en partikel kan være flere steder samtidig og optræde på forskellige måder. Svært at forstå, men virkeligheden bekræfter. I et ægteskab, kan man også være i to forskellige verdner samtidig! Det er måske lettere at forstå. 26

27 3. Naturvidenskab - Religion - Demokrati Forholdet mellem naturvidenskab og religion har gennem historien ændret sig, fra at være forenende og sammenfaldende til at være modsætningsfyldt og i nogle tilfælde konfliktskabende. Derfor synes jeg, det vil være relevant at inddrage denne diskussion, da der er en kulturkamp mellem disse to verdner. Naturvidenskab giver en forklaring på og en forståelse af den materielle verden, hvor det er lovmæssigheder, der styrer. Religion er forestillinger om og forkyndelse af en åndelig verden, hvor det er en gud, der er skaber og dogmer der styrer. Kort sagt, så viser videnskaben, hvordan universet er dannet og fungerer og religionerne fortæller, hvordan vi skal opføre os og hvordan vi kan forholde os til livets store uafklarede spørgsmål. Naturvidenskaben har skabt det nye universelle verdensbillede. Den kan opdage, give forståelse og forklare sammenhænge, samtidig med, at den også søger forklaring på det ukendte, hvorimod de forskellige religioner primært forklarer verdensbilledet ud fra en tro, en sandhed og en mening med livet. I naturvidenskaben er der ikke nogen mening med livet som sådan, det er bare en naturlig proces, men som tænkende intellektuelle væsner her på Jorden, har vi selv koblet en åndelig dimension på for at give livet mening og gøre det indholdsrigt for os selv og vores næste. Denne åndelige dimension er ikke en nødvendighed for at universet kunne dannes og for at den materielle natur kunne udvikle sig og skabe liv, men den er med til at skabe civilisationer. De forskellige civilisationer og kulturer er opstået ud de fysiske betingelser, som landskabet, naturen og klimaet har givet mulighed for. I disse miljøer er myterne og guderne opstået, når mennesket søgte forståelse af og forklaring på de ting og hændelser, som livet bød på - kort sagt, så er religionerne et menneskeskabt produkt, der kunne give svar på det ukendte og uforståelige, samtidig med at de også kunne give håb, trøst og tryghed. Videnskaben kan derimod forklare og beskrive, hvorfor mennesket gennem tiderne har skabt forhold, som enten er et paradis eller et helvede på Jorden, men naturvidenskaben sender ingen i Himlen eller i Helvede! Civilisationerne har skabt nogle etiske leveregler og moralbegreber, som både er kulturelt og religiøst betinget. I religionerne er disse i højere grad koblet op på gruppemæssig sammenhold, kombineret med social kontrol og styring af gruppens og individets adfærd. Ja, selv efter døden er der et liv, man skal forholde sig til! 27

28 Vi må dog ikke glemme, at etik og moral er dynamiske størrelser, som har ændret sig, og vil ændre sig i det historiske tidsperspektiv. Naturvidenskab er dynamisk og har gennem observationer, målinger, forsøg, beregninger og antagelser, skabt og opbygget ny viden, hvoraf teorierne er udledt. Teori kan forklare sammenhænge og kan beskrives i ord og matematik. Teori kan også forudsige og beskrive ting, som endnu ikke er observeret. Dermed kan man målrette forskningen og gøre nye opdagelser. Styrken ved naturvidenskaben er, at den både kan forkaste og sandsynliggøre teorier. Big Bang er således en teori for universets udvikling og ikke om skabelsen. Historiker Yuval Noah Harahi (Israel): Villigheden til at indrømme uvidenhed har gjort moderne videnskab mere dynamisk, fleksibel og videbegærlig end nogen tidligere videnstradition. Det har i høj grad udvidet vores evne til at forstå, hvordan verden fungerer. - Tidligere var viden om verdens og naturens sandheder ligegyldig og irrelevant i forhold til religionens evige sandheder. Udvikling er processer der forløber kontinuerligt og udvikling af liv vil derfor være en naturlig proces. Artsdannelse og artsudvikling kræver tilpasning, variation, selektion, mutation og nedarving. Disse evolutionære processer i forening skaber betingelserne for livets fortsatte udvikling, uanset hvor i universet det foregår, men det kræver tid, lang tid. Her på Jorden har vores normer og traditioner, dvs. vores adfærd og handlinger generelt, påvirket evolutionen og det betyder igen, at vores civilisation ændres over tid. - Religion har derfor en evolutionær betydning, som gennem fællesskaber skaber bedre betingelser for overlevning og udvikling. Desværre ser vi også, at religion kan være konfliktskabende eller direkte voldelig. Evolutionen har ikke et formål eller et endemål, den følger Solsystemets livsforløb. Det samme gælder for menneskeheden. Derfor er det svært at vurdere i hvilken retning det går. Bliver det en trans humanistisk verden eller en multi intellekt civilisation? Darwin åbnede evolutionens vindue og beskrev den naturlige selektion (1859), som et evigt forgrenet træ, specielt når det gælder planter og dyr. I evolutionen har manglen på en livsfornødenhed spillet en væsentlig rolle, da denne mangel har givet de dyr og planter, der har overlevet og tilpasset sig de nye betingelser, nogle fordele. Det kunne være mangel på vand, mangel på føde, mangel på skjulested, mangel på levested, men også natur- og klimaændringer, som fx jordskælv og vulkanudbrud, har spillet en rolle. Det samme er gældende for udviklingen generel, også i nyere tid. 28

29 Når det gælder menneskets evolution, spillede intellektet og den sociale adfærd en vigtig rolle. I 1871 skrev Darwin om menneskeheden: De samfund der har de største medfølende medlemmer trives bedst og Egoisme driver ikke evolutionen. Kort sagt: Altruisme og empati. Evolutionsbiolog Eske Willerslev er gået et teknologisk skridt videre med sin DNA baserede evolutionsforskning, som nu har ændret historien mht. den menneskelige udvikling og udbredelse. Da menneskene udviklede sproget og forestillingsevnen, blev bevidste og innovative, begyndte de også at søge svar på de ting, de oplevede i hverdagen. Her indgik magi, ånder, guder og andre overnaturlige elementer, som helt naturlige forklaringsmodeller. Disse åndelige faktorer har gennem tiderne haft stor indvirkning på udviklingen af de kulturer og civilisationer, vi kender, hver med deres religioner, dogmer, normer og traditioner. De animistiske naturreligioner og de polyteistiske har været dominerende i mange tusinde år, meget længere end den monoteistiske. De monoteistiske religioner er derimod kendetegnet ved, at de har været mere intolerante og fanatiske, forstået på den måde, at tilhængerne opfattede deres Gud, som den sande universelle Gud, og det var deres pligt at missionere og forkynde budskabet ud til alverdens folkeslag med brug af alle midler. Viden om de forskellige verdensreligioner er vigtig, specielt de tre semitiske og monoteistiske religioner: Jødedom (Gammel Testamente og Toraen, de fem Mosebøger, som er lovbogen og Talmud, som er udlægning af hvordan lovbogen skal forstås og praktiseres), Kristendom (Bibelen, primært Ny Testamente) og Islam (Koranen). Alle tre er tekstreligioner og har én og samme Gud, men med hver deres verdenssyn. Herigennem får man en forklaring på og en forståelse af de mange forskellige samfund og kulturer der er, og hvilken rolle de gamle gætterier og fortællinger har spillet i historien. De hellige skrifter opfattes af nogle som en instruktionsbog med en sandhedsværdi, af andre som en inspirationsbog med filosofiske tanker af historisk værdi. Uanset om det drejer sig om en mand, der besteg et bjerg og kom ned med Guds bud - eller en mand, der stod op af graven, blev levende igen og efter 40 dages vandring steg til himmels - eller en købmand fra Mekka, der drog ud i ørkenen, fik åbenbaringer fra ærkeenglen Gabriel og kom tilbage med Guds ord - eller en mand, der med hjælp fra et himmelsk sendebud (englen Moroni), fandt nogle guldplader i Illinois og med et åndeligt lys oversatte teksterne til engelsk, så har historierne og skrifterne haft stor betydning for de forskellige civilisationers udvikling, kulturelt og materielt. 29

30 I det tidsrum, hvor disse religioner blev skabt, var Jordens faktiske størrelse ukendt. Man kendte Europa, Afrika og Asien (Østerland). Man var ikke vidende om, at der var andre kontinenter med andre civilisationer, kulturer og religioner. Det var først i 1500-tallet og senere, at man opdagede, at der var en verden udenfor. Denne anden halvdel af verden var heller ikke omtalt eller beskrevet i de monoteistiske religioner. Men hvad er sammenhængen mellem kultur og religion? Tidligere blev de betragtet som sammenfaldende størrelser, hvor religionen havde en afgørende betydning som kulturel stabilisator. I dag mere som kulturbærende element. Før i tiden havde man også en religiøs selvforståelse, hvor det religiøse aspekt gav svar, tryghed og hjælp. I dag har psykologien overtaget denne rolle. Her er nogle citater som fortæller, hvordan forskellige personer ser på religion: Præst og professor i religionsfilosofi Svend Andersen: Kristendommen er fascinerende, fordi den er vor kulturs mest komplekse, gennemtænkte og sofistikerede opfattelse af os som mennesker og den virkelighed, vi er placeret i. Kristendommen rummer dybe indsigter i menneskets grundlæggende eksistensbetingelser. Den har frembragt værker i billedkunst og litteratur, som udgør højdepunkterne i europæisk kultur. Religionshistoriker Mikael Rothstein: Kultur er ikke altid religion, men religion er altid kultur!. - Religion er altid noget der overdrages fra menneske til menneske. Guderne findes kun, fordi denne videregivelse finder sted!. Præst Thorkild Grosbøll: Jeg tror ikke på en skabende og opretholdende Gud, ikke på en opstandelse eller evigt liv. Den slags har aldrig sagt mig noget, end ikke som barn. Gud er et symbol ligesom julemanden!. Professor i Ny Testamente Mogens Müller: Ingen af de 4 evangelier står for noget der bare ligner historieskrivning, eller rettere sagt, det ligner måske nok, men det er, hvad vi i dag må kalde fiktionslitteratur. Astrofysiker Anja Cetti Andersen: Bibelens skabelsesberetning er så tilpas vag og diffus, at den passer på hvad som helst derfor står den stærk og har holdt i 2000 år. Komikeren John Cleese: Ja, vi gjorde grin med religion, fordi vi syntes, det var uintelligent. Det Nye Testamente er en kopi af en kopi af en kopi af en kopi, og der er så mange sætninger, hvor det at ændre én vokal kan ændre hele betydningen, så vi har at gøre med en ualmindelig uperfekt tekst, som folk føler sig nødsaget til at tro er perfekt. Det er jo komisk. Det er også nemt at lave grin med den katolske kirke, fordi den så helt åbenlyst, hovedsagelig er optaget af sin egen magt frem for det budskab, som den forsøger at udbrede. Det giver sig selv. En mystiker, derimod, aner jeg ikke, hvordan jeg skulle lave sjov med. 30

31 Historiker Yuval Noah Harahi (Israel): Religion er et system af menneskelige normer og værdier, som bygger på en tro på en overmenneskelig orden. Som mennesker sætter vi os et mål i livet, et mål som relaterer til det eksistentielle formål med livet, dvs. de etiske og moralske regler og de sociale værdier, vi som humanistisk tænkende mennesker selv skaber. Man kan faktisk have en mening om både etik og moral og mene, at livet er fantastisk, forunderligt og meningsfuldt uden nogen form for religiøsitet! Det eksistentielle er ikke kun forbeholdt religionerne! Men alligevel, så ligger religionernes berettigelse eller eksistensgrundlag måske i åndeligheden, troen. Kort sagt så eksisterer en gud/guder, for de der tror på en gud/guder. Det er tankevækkende, at datidens tro med dens forklaringer, beskrivelser og dogmer, stadig spiller en stor rolle i nutidens oplyste samfund. Årsagen er måske, at religionerne ofte er koblet sammen med magt og status, en aftale eller alliance mellem magthaverne og den gældende religion. Der er ikke en sekulær indgangsvinkel. Andre steder er religionerne en del af det politiske system, ikke bare som kultur, men også som en autoritet, et styringsredskab eller ideologi. Det gælder primært Jødedom og Islam, som er lovreligioner. De har svarene! - Saa siger Herren eller Om Gud vil svar, som man ikke stiller spørgsmål til! Kunne man i stedet tænke sig, at man stillede spørgsmål og brugte flere ressourcer på at informere kommende generationer ud fra andre sandheder eller fortolkninger, med håb om, at alverdens konflikter blev reduceret? Religionshistoriker Jens-André Herbener: Hvis kristendom og islam skal på fuld omdrejningshøjde med moderne krav om frihed, ligestilling og tolerance, vil der ikke være særligt meget tilbage af deres helligskrifter og gamle traditioner. Professor i videnskabshistorie Helge Kragh: Det er uhyre farligt at sige, at det, man ikke forstår, er et bevis på Guds eksistens. Hvad så, når man finder ud af det? og fortsætter Grundtvig opfattede naturvidenskab som både overflødigt og ugudeligt. Så sent som i 1837 sagde han, at Jorden var centrum for universet, - ud fra argumentet om, at alt andet ikke stemte overens med Bibelen. I dag ser vi derimod eksempler på, at religioner har taget naturvidenskaben til sig, fx intelligent design, som er opstået i USA omkring I intelligent design afviser man ikke Big Bang, man bruger naturvidenskaben, men de huller, som videnskaben ikke har en naturlig forklaring på, udfylder man med Gud, God of the gap. Man påstår bl.a., at evolutionens kompleksitet er så stor, at det kræves, at der er en intelligens, der står bag. 31

32 Denne pseudovidenskab har deres egne Universiteter og Forskere. De udgiver undervisningsmateriale og er meget aktive på de sociale medier, men da de mangler evidens for deres kendsgerninger og påstande, kan de ikke godkendes ud fra den videnskabelige metode: målinger, observationer, forsøg, test m.m. Universet er underlagt lovmæssigheder, som vi er i stand til at opdage, forstå, forklare og bevise, hvorimod ethvert transcendent væsen er hinsides verden og kan derfor ikke bevises. Religionernes tekster kan derimod fortolkes, og det bliver de i allerhøjeste grad, så de passer ind i de mange forskellige kulturer, trosretninger, sekter og fraktioner, der findes overalt i verden endda inden for den samme religion. Oversættelser indeholder også fejlfortolkninger. Nye udgivelser bliver oversat og omfortolket, så de passer til tidsånden. Sandheden Gennem historien har man altid diskuteret sandheden. Mytologierne og de religiøse sandheder har været dominerende, men de bygger på overleveringer og fortolkninger af forskellige myter, sagn, åbenbaringer, hændelser og hellige skrifter. Disse sandheder har stor betydning for mange. I nogle miljøer med en klar overbevisning om, at det er den sande vej til frelse og evigt liv, i andre miljøer mere som et åndeligt kulturelement. Fælles for de monoteistiske religioner er, at der har været en historisk person, som forkyndte om et andet liv, et andet rige, - og en menighed som forkyndte, at denne person enten var Guds søn, en konge, en messias, en frelser eller en profet. Denne forkyndelse var/er evigt gældende, og i dag beder menigheden stadigvæk: komme dit rige, ske din vilje. I oplysningstiden i 1700-tallet begyndte folk i Europa at spørge ind til livets store mystik, hvor de søgte svar, forklaringer og beviser. Dette kunne naturvidenskaben give. Videnskaben blev centrum for europæernes verdenssyn, og autoriteter som konge og kirke mistede deres troværdighed, selvom kirken forsøgte at inddrage naturvidenskaben, så led troens sandhedsbevis et knæk. Det skal dog bemærkes, at troen på Guds eksistens stadig var dominerende. Den videnskabelige sandhed bygger på beviser, men den er ikke endegyldig, den ændres, når nye opdagelser eller erkendelser kommer frem. Det vil sandsynligvis betyde, at vi får en anden tilgang til religioner, der beskriver dem som et historisk, kulturelt, psykologisk og socialt produkt, - men det tager tid. Der skal nye generationer til, specielt når det gælder kulturer eller miljøer med dybe religiøse livsanskuelser. Hvis disse miljøer er lukkede og der samtidig sker en demografisk forskydning/vækst, som vi ser nogle steder, så tror jeg, 32

33 at vores demokratiske og frisindede samfund skal være på vagt overfor disse konservative miljøer, hvor den autoritære og patriarkalske tankegang, med reaktionære og fundamentalistiske holdninger, er dominerende. Vi må dog ikke glemme, at religionerne også indeholder store filosofiske tanker om meningen med livet. - Hvorfor er vi her? - Hvad sker der efter døden? Disse tanker og spørgsmål er evigt gældende, også for humanister og ateister. Religion er ikke en sandhed, men en illusion, en åndelig kulturdimension! Som menneske har vi behov for fred og ro mellem hverdagens stress og jag. Et åndehul der giver ro i sjælen og tid til refleksion. Man fornemmer det, når man går en tur i skoven og hører fuglene synge og lader tankerne flyve, eller når man sidder på en bænk i kirken og hører englene synge og lader roen falde, eller når man besøger et museum og genopstår i en anden tidsalder. I dag har tidsånden ændret sig. For nogle er det den antiautoritære ånd, med troen på en bedre verden med fred og harmoni, tolerance og næstekærlighed, der er gældende, kombineret med lighed og ligestilling, ligeværd og velfærd. For andre er det mere troen på økonomisk vækst og evigt forbrug. Her er profeter erstattet af politikere, præster af økonomer, missionærer af reklamefolk, naturen er offerlammet og menigheden er forbrugere, der valfarter til fyldte butikscentre for at købe brød og vin, medens kirkerne står halvtomme. Religionen taler om evigt liv markedet taler om evig vækst! Før i tiden købte man aflad, i dag køber man aktier! Spørgsmål Når man taler om ånder og guder i de tidligere religioner eller i naturreligioner, så bliver disse opfattet som menneskelige forestillinger, fantasier og gætterier. Hvorfor gælder det så ikke for den gud eller de guder, der dyrkes i de nuværende religioner, såvel de traditionelle gamle, som de nyreligiøse bevægelser? Hvorfor har man brug for en overnaturlig eller åndelig autoritet? Læs mere på: Populismens univers Vi skal være opmærksomme på, at hvis man ikke har en naturvidenskabelig forklaring, er det ikke ensbetydende med, at der er en overnaturlig forklaring. Kendskab til naturvidenskab er derfor en nødvendighed i et videnssamfund. Det er grundlaget for, at man kan deltage aktivt og konstruktivt i demokratiet og i den politiske debat, på et oplyst og sagligt grundlag. 33

34 Naturvidenskaben kan give forklaringer på sammenhænge, samtidig med, at den søger nye svar og er åben for nye spørgsmål. Problemet er bare, at vores videnssamfund også er præget af uvidenhed. Dette giver grobund for pseudovidenskab, hvor man tilbageholder viden, bruger dele deraf eller fornægter fakta, for at få ens synspunkter til at passe. Alternative fakta Fake News - Konspirationsteorier osv. De sociale medier er nutidens budbringere eller missionærer. I et demokratisk samfund kan populismen og dumhedens disciple vinde, og dermed påvirke de politiske tiltag og beslutninger. Hvis der samtidig er en alliance mellem politiske og økonomiske magthavere eller stærke interesseorganisationer, så har vi et demokratisk problem. Men med et repræsentativt demokrati, krydret med demagogi og lobbyisme, kan det vel ikke være anderledes? Demokratiet kan også vælge en national autoritet, men hvis denne autoritet udvikler sig autoritært eller antidemokratisk hvad så? Derfor er viden, dialog og oplysning vigtig! Vi skal lytte til det vidende menneske, vi skal have respekt for det vidende menneske, vi skal tro på videnskaben, vi skal bruge videnskaben, alt andet er dumhed. Populisme og kortsigtet tænkning uden sammenhæng er farlig! Citater: Albert Einstein: Der findes to ting, som er uendelige: Universet og den menneskelige dumhed. Og når det gælder universet, er jeg endda ikke helt sikker!. Teolog og filosof Peter Kemp ( ): Før i tiden kunne man tale om, at mennesker tror, hvor de ikke har viden. Men i vor tid er det omvendt. - Man tror ikke på det, man ved. Journalist og forfatter David Trads: Trods vores klogskab i forhold til andre levende skabninger er vi alligevel simple i vores tankegang: Vi handler kortsigtet, kræver konstant mere jord, mere vand, mere mad, mere forbrug, mere alting. Videnskabsjournalist og forfatter Tor Nørretranders: Det kan godt være, at det føles, som om det hele går i opløsning i disse år: sandheden, samfundet, sjælefreden. Men en ny oplysningstid er på vej. Vi skal finde modet til at tænke selvstændigt og til at tænke på hinanden. Fra bogen Se Frem. 34

35 Tro Religion Teist: Monoteist: Polyteist: Ateist: Agnostiker: Deisme: Dualisme: Panteisme: Animisme: Gud eksisterer og er en bevidst person, som har skabt, opretholder og styrer verden. Ledsager de enkelte skabninger. Tror der er én gud. Tror der er flere guder. Tror ikke, der er en gud/guder. Ved ikke, om der er en gud/guder. Gud har skabt verden, som et perfekt funktionelt system, og griber derfor ikke aktivt ind i verdens gang. Der er to guder /verdner den gode og den onde. Gud er i alt naturens samlende kraft. Alt har en sjæl sammenhæng mellem den åndelige og den fysiske verden. Den mest udbredte religionsform i historien. Determinisme: Alle begivenheder har en årsag (det metafysiske, fx astrologi). Humanisme: Rationalisme: Nihilisme: Styreform Det jordiske fremfor det himmelske. Det menneskelige fremfor det guddommelige. Fornuft og kritisk tænkning - fremfor tro. Fornægtelse af al tro. Aristokrati: Teokrati: Monarki: Autokrati: Oligarki: Plutokrati: Økonokrati: Kleptokrati: Teknokrati: Demokrati: Ochlokrati: Herrevælde magten ligger hos en overklasse. Gudsvælde magten ligger hos en religiøs klasse. Enevælde magten ligger hos en monark. Enmandsvælde magten ligger hos en stærk mand (diktator). Fåmandsvælde en lille gruppe eller familier styrer (junta). Rigmandsvælde de mest velhavende styrer (kapitalfonde). Pengevælde det er økonomien, der styrer samfundet. Gangstervælde rigdom og magt gennem svindel og korruption. Ekspertvælde indsigtsfulde personer styrer lovgivningen. Folkevælde befolkningen vælger et repræsentativt styre. Pøbelvælde de laveste klasser har magten. Her er demokratiet blevet ødelagt af populisme og demagogi. 35

36 Naturen og nattehimlen har altid sat tanker i gang Solen er så rød, mor og skoven bli r så sort. Nu er solen død, mor og dagen gået bort. Ræven går derude, mor. Vi låser vores gang; kom, sæt dig ved min pude, mor og syng en lille sang. Himlen er så stor, mor med klare stjerne på. Hvem monstro der bor, mor på stjernen i det blå? Tror du, det er drenge, mor der titter ned til mig? Og tror du, de har senge, mor og sover li som jeg? Hvorfor bli r det nat, mor og kold og bitter vind? Hør den lille kat, mor den mjaver og vil ind. Mågerne og ternerne, har ingen sted at bo. Å hør, nu synger stjernerne, de synger mig til ro. Harald Bergstedt (1915) 36

37 4. Kosmologi - fra Big Bang til dags dato Her er en kort beskrivelse med supplerende oplysninger til de plancher, du kan finde på Løvbakke Solsystem og Astronomisti. Se Big Bang Big Bang teorien er den mest accepterede teori for, hvordan universet har udviklet sig, siden det blev dannet. Teorien fortæller ikke noget om, hvordan og hvorfor Universet blev til, men kun om hvad der er sket efter Big Bang. Big Bang teorien er udarbejdet ud fra en masse observationer af Universet. Med Big Bang blev universet født for ca. 13,8 mia. år siden. Af ukendte årsager begyndte universet at udvide sig, og det gør det stadig den dag i dag. Det bliver overalt strakt i alle retninger. Når universet udvider sig, må det jo tidligere have været mere sammenpresset og samlet i et punkt singularitet. Astrofysiker Steen H. Hansen, der er ansat på Dark Cosmology-centret på Niels Bohr Instituttet på Københavns Universitet, forklarer: En singularitet er der egentlig ikke noget odiøst ved, for det er sådan set bare et udtryk for, at den måde, man beskriver omgivelserne på, bryder ned det pågældende sted. Punktet opfører sig altså på en anden måde end omgivelserne, og kan ikke beskrives med den sædvanlige fysik. Det er ikke kun selve universet, der startede ved Big Bang, selve tiden opstod også her. Det giver derfor ikke mening at spørge om, hvad der var før Big Bang. Tiden, som vi kender den, eksisterede simpelthen ikke før Big Bang. Lige efter Big Bang så universet helt anderledes ud, end det gør i dag. Blandt andet flød de allermindste elementarpartikler, som kaldes kvarker, frit omkring i en ursuppe. Dengang var både tryk og temperatur ekstremt høje, fordi universet var presset tæt sammen. Efterhånden som universet udvidede sig og derfor kølede af, smeltede partiklerne sammen til de elementarpartikler, vi kender i dag protoner, neutroner og elektroner. Samtidig blev strålingen omsat til stof, så intet lys kunne slippe fri, jvf. relationen E=mc 2. Omkring år efter Big Bang var rummet udvidet så meget, at det var afkølet til en temperatur på ca C. Ved denne temperatur kan elektroner fastholdes omkring en atomkerne, og de første atomer blev derfor skabt brint og helium. Disse to grundstoffer udgør hovedparten af grundstofferne i universet: 74 % brint og 25 % helium. De frie elektroner og andre ladede partikler var dermed stort set væk. Rummet blev gennemsigtigt, da det nu bestod af en tynd gas. De tungere grundstoffer er alle dannet senere i stjerner og spredt til resten af universet når en stjerne dør, fx gennem supernova-eksplosioner. 37

38 Teorien om Big Bang tager udgangspunkt i tre ting: 1. Universets udvidelse Astronomerne har observeret, hvordan galakserne bevæger sig bort fra hinanden, og har derfor meget logisk regnet tilbage til det tidspunkt, hvor alt stof var samlet i et punkt. Hubbles-lov. 2. Fordelingen af grundstoffer Universet består af tre fjerdedele brint og en fjerdedel helium plus en ganske lille smule tungere grundstoffer. Brint blev dannet først, og efter få minutter blev en del af denne brint omdannet til helium ved en serie af kerneprocesser. Disse processer ophørte, efterhånden som stoffet blev fortyndet og spredt, og beregninger giver netop den fordeling af brint og helium, som vi observerer i dag. 3. Baggrundsstrålingen Denne stråling opstod, da universet var ca år gammelt og var kølet ned til en temperatur på omkring 4000 o C. I dag ser vi strålingen ved en temperatur på knap tre grader over det absolutte nulpunkt. Dette skyldes, at rummet har udvidet sig og stadig gør det. En af de store misforståelser om Big Bang er, at det var en eksplosion, der fandt sted i et eksisterende rum. Ved Big Bang blev både rum og tid skabt. Men - der er også en teori om, at universet på forhånd indeholdt de helt rigtige love og naturkonstanter og på den måde er dannet og skabt til at rumme liv, enten ved at genbruge et tidligere univers. Faseovergang eller "Formering". Galakser Universet består af milliarder af galakser, som igen består af milliarder af stjerner/solsystemer. Ingen ved præcis hvor mange galakser, der findes i universet, men ud fra det vi kan se med vores kraftigste teleskoper, anslår astronomerne, at der er flere tusinde milliarder i den del af universet, vi kan se. De fleste af de galakser, vi ser i dag, er mindst 10 milliarder år gamle. På samme måde som stjernerne klumper sig sammen i galakser, klumper galakserne sig sammen i det man kalder hobe. Man skelner mellem "rige" og "fattige" hobe, alt efter hvor mange galakser de består af. Mælkevejen og Andromedagalaksen er de største medlemmer af det der kaldes den Lokale hob, som består af 54 galakser. Andromedagalaksen består af ca. 1 billion stjerner og er 4 gange så stor som Mælkevejen. I Virgohoben er der ca galakser, og i Comahoben er der ca galakser. Når man ser på galakserne gennem kikkerter og teleskoper, ser man millioner eller milliarder af år tilbage i tiden. Jo længere væk, jo mindre er de. 38

39 De store galakser tæt på er dannet ved, at de mindre er stødt sammen og dannet en ny. Vores nærmeste galakse Andromedagalaksen er kun 2,5 mio. lysår væk, og det betyder, at vi ser den, som den så ud for 2,5 mio. år siden. De fjerneste galakser, man har observeret, ligger 13 mia. lysår væk, og så ser man dem, som de var kort tid efter Big Bang. Alle galakser er dannet i samme tidsperiode og alle himmellegemer er dannet af de samme grundstoffer. Mælkevejen Vores solsystem ligger i galaksen Mælkevejen, som består af ca. 250 milliarder andre stjerner. I centrum er der et sort hul, som det hele kredser om. Mælkevejen har en diameter på lysår. Solsystemet befinder sig omkring lysår fra Mælkevejens centrum, og kredser rundt med en hastighed på ca. 235 km/sek. En hel omgang rundt i galaksen tager mindst 220 millioner år. I mange galakser findes der en del gas mellem stjernerne. Det er denne gas, stjerner dannes af, og i galakser med meget gas, bliver der stadig dannet nye stjerner. Man kan se Mælkevejen, som et lysende bånd af stjerner hen over himlen, og det er dette syn, der har givet den navn. Den er især tydelig en mørk efterårsnat langt væk fra byens forstyrrende lys. Fra den nordlige halvkugle ser vi altid ud mod kanten af Mælkevejen. Fra den sydlige halvkugle er Mælkevejen et endnu mere imponerende syn, fordi man derfra kigger lige ind mod galaksens centrum, hvor de fleste stjerner er. Navnet Mælkevejen kommer fra den græske mytologi, hvor forklaringen var, at det lyse bånd over himlen, var modermælk fra gudinden Hera (Zeus kone). Sorte huller Et sort hul træffes ofte i centrum af en galakse, og de spiller en vigtig rolle i galaksedannelse. Sorte huller er objekter, der er blevet presset så meget sammen af tyngdekraften, at de næsten ingenting fylder. Tæt på et sort hul er tyngdekraften så stærk, at selv lyset, med dets hastighed på km/s, ikke kan slippe væk. Et sort huls størrelse angives med dets begivenhedshorisont (Schwarzschildradius). Her er der tale om den afstand fra det sorte hul, hvor lyset netop kan slippe væk fra hullet. Alt hvad der foregår bag et sort huls begivenhedshorisont, kan vi ikke se. Et sort hul, der er ti gange tungere end Solen, har en Schwarzschild-radius på kun ca. 30 kilometer. Hvis Jorden var et sort hul, ville dens begivenhedshorisont være mindre end en golfkugle. 39

40 Det er dog vigtigt at huske, at sorte huller ikke har stærkere tyngdekraft end de objekter, de er blevet lavet af. Hvis vi kunne erstatte Solen med et sort hul, der er nøjagtig lige så tungt som vores stjerne, ville planeterne fortsætte uforandret i deres baner. Sorte huller beskrives i Einsteins generelle relativitetsteori fra Det var dog først i 1971, at astronomerne opdagede et sort hul. Der er et stort sort hul i centrum af vores galakse Mælkevejen. Dette sorte hul har en masse på ca. 4 mio. gange vores egen sol. Mørkt stof og mørk energi Langt størstedelen af universet består af det, vi kalder mørkt stof og mørk energi. Det hedder sådan, fordi vi ikke kan se det og ikke ved, hvad det er. Det mørke stof holder sammen på galakserne. Tyngdekraften fra massen af det synlige stof i en galakse er slet ikke nok til at holde stjernerne på plads. Der må være noget mere, som vi ikke kan se, og det er altså dette mere, astronomerne har døbt mørkt stof. Kendetegnet for mørkt stof er, at det består af partikler der kun interagerer med andet stof (atomer) via tyngdekraften og ikke via den elektromagnetiske kraft fx lys. Normalt stof 5 % Mørkt stof 27 % Mørk energi 68 % Universet udvider sig, og det sker oven i købet med større og større hastighed. Det kræver en enorm mængde energi hele tiden at få universet til at udvide sig hurtigere og hurtigere. Vi ved endnu ikke, hvor alt den energi kommer fra, og derfor har fænomenet fået navnet mørk energi. Det vil sige, at den mørke energi virker modsat tyngdekraften, som en slags anti-tyngdekraft. Stjerner Stjerner er enorme kugler af gas. I deres glohede indre foregår der kernereaktioner, hvor atomkerner smelter sammen og frigiver energi. Det er den energi, som er kilde til stjernernes lys og varme gennem milliarder af år. Det meste af en stjernes liv går med at smelte brint sammen til helium. Når alt brinten er brugt op, fortsætter stjernen med at omdanne helium til fx ilt og kulstof, og derefter danner den hele tiden tungere og tungere grundstoffer, indtil den til sidst når til jern. Der er ikke mere energi at vinde ved at omdanne jern til tungere grundstoffer, og energiproduktionen i stjernens indre går derfor i stå, for første gang i stjernens liv. Alt det stof vi ser omkring os og som Jorden er lavet af, er dannet inde i stjernerne. Vi er således alle et genbrugsprodukt af udbrændte stjerner. 40

41 Stjernerne på himlen lyser med forskellige farver. Nogle er rødlige andre blålige, men langt de fleste er hvidgule som vores stjerne, Solen. Farven på en stjerne fortæller os, hvor varm dens overflade er. De røde stjerner er de koldeste, deres overflade er omkring 3000 ºC. De blå er de varmeste, omkring ºC. De hvidgule er midt imellem, ca ºC. Solen er en helt almindelig stjerne, som der findes mange milliarder af i universet. Faktisk findes der flere stjerner i universet, end der er sandkorn på alle Jordens strande tilsammen. Supernova En stjerne lever ikke evigt. Når den har opbrugt al dens brændstof, dør den. Det er stjernes størrelse der afgør, hvordan den afslutter sit liv. Stjerner mindre end Solen bliver til en rød eller brun dværg. Stjerner omtrent på Solens størrelse vil omdannes til en hvid dværg, ved at de ydre dele af stjernen kastes ud i rummet. Hvide dværge er kun lidt større end Jorden, men de vejer omtrent som Solen. En dm 3 (en liter) vil her på Jorden veje ca. 10 tons. En stor og tung stjerne slutter i en gigantisk supernovaeksplosion og bliver til en neutronstjerne. De indre dele af stjernen presses sammen til en meget lille diameter. En teskefuld af de indre dele af en sådan neutronstjerne ville her på Jorden veje ca. 100 millioner tons. Hvis en neutronstjerne får tilført endnu mere materiale, vil den kollapse og blive til et sort hul. En supernova er også begyndelsen på noget nyt. Supernovaeksplosioner spreder nemlig byggestenene til planeter og liv ud i rummet, i form af grundstoffer som ilt, kulstof m. fl. Alle de tunge grundstoffer, som Jorden og de andre planeter er opbygget af, stammer nemlig fra supernovaer. Krabbetågen er resterne af en supernova, der eksploderede i I centrum er der en neutronstjerne, som roterer 30 gange i sekundet, en såkaldt pulsar. Eksplosionen blev set af både kinesiske og arabiske astronomer. Når vores Sol dør om ca. 4,6 mia. år, vil den først svulme op til en rød kæmpe og få en størrelse, så Jorden bliver opslugt af den, inden den kaster de ydre dele ud i rummet og bliver til en hvid dværg. Livet på Jorden vil dog være slut om ca. 1 mia. år. Solsystemet Solen blev dannet sammen med planetsystemet, da en stor gassky i vores galakse faldt sammen og dannede en gruppe af stjerner, hvor Solen var en af dem. Vores Sol er en 3. generations stjerne. 41

42 Med denne koncentration af stof begyndte en sammentrækning, samtidig med, at rotationen tog til i fart. Rotationen medførte, at stoffet faldt sammen til en flad skive i rotationens ækvatorplan. I denne skive dannedes planeterne af det stof, skiven bestod af. I mange hundrede millioner år voksede planeterne af de klippestykker og gasser, der dannede den store skive. I dag er rummet i Solsystemet meget tomt og gennemsigtigt, og det er yderst sjældent, at de store planeter bliver ramt af interplanetariske legemer, som kometer og asteroider. Astronomerne mener, at det er trykbølgen fra en supernovaeksplosion, der satte gang i dannelsen af vores solsystem for ca. 4,6 milliarder år siden. Vores Solsystem består af: En centralt placeret middelstor stjerne (Solen), hvor mere end 99 % af alt stof i Solsystemet er samlet. De jordlignende planeter med fast overflade og mange tunge grundstoffer: Merkur, Venus, Jorden og Mars. De store gasrige planeter med tæt atmosfære af lette grundstoffer: Jupiter, Saturn, Uranus og Neptun. Fem dværgplaneter: Eris, Pluto, Haumera, Makemake og Ceres. Måner i kredsløb om planeter og dværgplaneter. Asteroider. Kometer. Kometer, asteroider og meteorer Kometer er isklumper, som består af frosne gasser og en del småsten, grus, sand og støv. Når de nærmer sig Solen i det indre Solsystem udvikles en koma (atmosfære), som solvinden presser bort fra kernen til en hale, der følgelig altid vender bort fra Solen. Komet betyder Stjerne med langt hår. Kometer er få km i diameter og bevæger sig i langstrakte elliptiske baner ind gennem Solsystemet. En komet er et smukt syn på nattehimlen, der strækker sig hen over himlen og giver anledning til sværme af stjerneskud. Men kometer kan også være farlige. Op gennem tiden er Jorden flere gange blevet ramt af kometer eller asteroider, der har forårsaget store ødelæggelser. Kometer er rester fra solsystemets dannelse for 4,6 milliarder år siden. De er en slags dybfrosne tidskapsler, der indeholder prøver af det "ur-stof", som planeterne siden blev dannet af. Derfor kan de fortælle os en masse om solsystemets fjerne fortid. 42

43 Det var sandsynligvis kometer, der i tidernes morgen bragte vandet til Jorden. De indeholdt også de molekyler, hvoraf livet opstod og alt levende er dannet. Kometer findes især i to store områder i solsystemets iskolde udkant, Kuiperbæltet og Oortskyen. Halleys komet er nok den mest berømte af de kometer, der med faste, men meget forskellige intervaller kommer forbi Jorden, men der er mange andre. Oortskyen er en sky af kometer, der indkapsler solsystemet og rækker næsten et lysår ud i universet. Kondritter består af materiale fra Solsystemets oprindelse og har aldrig været smeltet op. Derfor kan de fortælle meget om Solsystemets dannelse, da de er dannet i skiven om den meget unge Sol. Asteroider er større og mindre klumper af bl.a. sten og metal i rummet. De fleste asteroider i Solsystemet finder vi i asteroidebæltet, der ligger mellem Mars' og Jupiters baner. Meget tyder på, at asteroidebæltet egentlig skulle have været en lille planet. Meteorider er større og mindre sten eller støvkorn, som er ude i rummet. De kommer enten fra asteroider eller fra kometer. Meteorer (stjerneskud) er sten og støvkorn, der kommer ind i Jordens atmosfære med høj hastighed. Meteoritter er sten, der ikke er brændt helt op på sin rejse igennem atmosfæren. Resterne kan findes på jordoverfladen. Sammenstød med luftmolekyler og den store varmeudvikling, får objektet til at fordampe. Varmen får også luften omkring objektet til at gløde. Det er netop dette spor af glødende luft, vi ser som et stjerneskud. De lyssvage stjerneskud - dem der er flest af - ses normalt som en lille lysende streg, der hurtigt forsvinder. Store stjerneskud - såkaldte ildkugler - ses oftere som et klart objekt med en hale. Kraftige stjerneskud kan også bryde op i flere stykker - nærmest som en nytårsraket. Varigheden kan være flere sekunder. Farven kan være hvid, blåhvid, grønlig, gul eller orange. Liv i universet Vores egen galakse, Mælkevejen, rummer milliarder af stjerner og beregninger har vist, at mindst 20 % af de stjerner, der minder om Solen, formentlig har en planet, der minder om Jorden. Derfor antager man, at der findes liv i en eller anden form, et eller andet sted, og sandsynligvis mange steder, da liv vil opstå, når de rette fysiske, kemiske og biologiske betingelser er til stede! Se afsnittet side

44 Universets tidsskala Kosmisk kalender Universet er, som tidligere nævnt, ca. 13,8 mia. år gammelt. Vores Solsystem er kun 1/3 så gammelt ca. 4,6 mia. år. For at sætte perioden i et tidsperspektiv, kan man sammenligne Universets alder på 13,8 mia. år med et år på 365 dage. I så fald er: 1 dag = ca. 38 mio. år 1 time = 1,6 mio. år 1 min. = år 1 sek. = 450 år De første galakser blev dannet i februar. Vores galakse Mælkevejen blev dannet i marts. Vores solsystem med planeterne blev dannet i sep. Første tegn på liv (primitive encellede organismer) i oktober. Flercellede organismer opstod 1. dec. Hvirveldyrene opstod 17. dec. Ca. 500 mio. år siden. Dinosaurerne levede i perioden dec. Pattedyrene opstod 26. dec. Ca. 200 mio. år siden. Første menneskeaber opstod 31. dec. kl Ca. 16 mio. år siden. Mennesket (homo sapiens) opstod 31. dec. kl Ca år siden. Det anatomisk moderne menneske den 31. dec. kl Overgang til agerbrug (civilisationer) den 31. dec. kl Historisk tid (skriftsprog) den 31. dec. kl Kristendommen (Det nye testamente) den 31. dec. kl Naturvidenskabelig tid den 31. dec. kl Industrialiseringen har kun varet 1/3 sekund. Bemærk, at vi som teknologisk menneskehed kun har eksisteret i kort tid. 44

45 5. Vores solsystem Solen Solen er en helt almindelig stjerne, og der findes milliarder som den i universet. Solen er den stjerne, der ligger tættest på Jorden. Alle de andre stjerner ligger meget længere væk og virker derfor meget mindre. De er dog alle gigantiske kugler af glødende gas. Den nærmeste stjerne Alfa Centauri ligger ca. 4,2 lysår væk fra Solsystemet. Solens enorme energiproduktion (390 mia. mia. megawatt) stammer fra sammensmeltningen af atomkerner. Det foregår i Solens indre, hvor temperaturen er ca. 15 mio. grader. På Solens overflade er temperaturen "kun" C. Små områder på Solens overflade, kaldet solpletter, er "kun" C. Koronaen har en temp. på 1-4 mio. 0 C. Solen er 1,4 mio. km i diameter og næsten gange tungere end alle planeter og måner tilsammen. Dens tyngdekraft er godt 28 gange Jordens tyngdekraft. Solen er med sit lys og sin varme, kilden til alt liv her på Jorden. Solen driver desuden årstider, havstrømme, vejret og klimaet her på Jorden. Forskellen på en stjerne og en planet er bl.a., at en stjerne "blinker", det gør en planet ikke. En planet kan kun ses, fordi en stjerne lyser på den. Merkur Merkur kredser rundt om Solen i en middelafstand af 58 mio. km og har en diameter på km. Merkurs bane er meget langstrakt (elliptisk), da afstanden varierer mellem 46 mio. og 70 mio. km. Det tager lyset 3 4 min. at nå frem til Merkur. Merkur har næsten ingen atmosfære. Temperaturforskellen fra dag til natside er derfor ekstrem stor, fra C til C. Der er ikke noget, der kan fordele varmen og derved udjævne de store forskelle. Den kraterdækkede overflade minder om Månens. Merkur har ingen måner. Planetens rotation er meget langsom. Den langsomme rotation betyder, at en dag på Merkur er dobbelt så langt, som et år. Et døgn svarer til 176 jorddøgn og et år til 88 jorddøgn, dvs. at et døgn er 2 år. 45

46 Venus Venus kredser rundt om Solen i en afstand af 108 mio. km og har en diameter på km. Det tager lyset 6 min. at nå frem til Venus. Selvom Venus har næsten samme størrelse som Jorden, er forholdene her meget anderledes end hos os. Venus roterer ganske langsomt baglæns - dvs. i modsat retning af den fremherskende i Solsystemet. Den langsomme rotation betyder, at en dag på Venus svarer til 117 jorddøgn og et år til 225 jorddøgn, - dvs. at et døgn er ½ år. Venus har en meget tæt atmosfære. Trykket er meget højt pga. et stort indhold af den tunge luftart kuldioxid CO 2 og andre syreholdige gasser. Atmosfærens tryk ved planetens overflade er ca. 90 bar. Det regner med svovlsyre på Venus. De ekstreme forhold på Venus skyldes en "løbsk drivhuseffekt''. Venus er altid pakket ind i skyer, som slipper noget af sollyset ind, men slipper ikke varmen ud. Temperaturen er C. Venus har ingen måner. Jorden Jorden har en diameter på km og kredser omkring Solen i en afstand af 150 mio. km. Det tager lyset tager 8 min. og 20 sec. at nå Jorden. Jordens hældning er 23,5 grader, hvilket giver årstiderne. Jordkuglen er yderst dækket af en ca. 35 km tyk skorpe (under oceanerne kun 5 km). Under den findes en km tyk kappe, der omslutter kernen, hvis diameter er km. Den yderste del af kernen er flydende metal, der omgiver den massive grader varme centrale del af kernen. Atmosfæren består af 78 % kvælstof (N 2 ), 21 % ilt (O 2 ) og 1 % andre gasser. Det er den eneste planet i Solsystemet, hvor der findes flydende vand på overfladen og hvor vi ved, at der er liv. Jorden er også kendt som Den blå Planet, da 71 % af Jordens overflade er dækket af vand. Kun 3 % af Jordens vand er ferskvand. For ca. 2 mia. år siden opstod den fotosyntese, som vi kender i dag. Det ændrede betingelserne for livets udvikling. Tidligere var det sulfat, der blev dannet ved bakteriernes fotosyntese. De første alger (cyanobakterier og kiselalger) blev nu dannet i havet og det satte gang i produktionen af ilt. Iltkoncentrationen i luften steg og samtidig blev der dannet et ozonlag (O 3 ), som beskyttede Jorden mod Solens farlige stråler. 46

47 Disse to ting gjorde, at livet på landjorden opstod og udviklede sig. For at skabe et beboeligt miljø, som vi kender det, er fotosyntese en nødvendighed, da den omdanner CO 2 til sukkerstof og ilt. 6 CO H 2 O + lys C 6 H 12 O O 2 C 6 H 12 O O 2 6 CO H 2 O + energi Jordens geologiske udvikling og livets udvikling er nært forbundne. Jorden er basis for livet, men samtidig har livet helt ændret Jorden. Man kan ikke forstå livets udvikling uden at kende Jordens udvikling og omvendt! Tilstedeværelsen af fri ilt i atmosfæren og i mange aflejringer på Jorden, skyldes biologisk aktivitet. - Billedet viser, hvordan geologiske aflejringer har sat sine tydelige spor. Månen Månen kredser rundt om Jorden i en middelafstand på km og har en diameter på km. Det tager lyset godt 1 sec. at nå frem til Jorden. Jordens måne er usædvanlig på den måde, at den er særdeles stor i forhold til sin moderplanet, vores Jord. Normalt er måner ganske små, set i forhold til den planet de kredser om. Jupiters måner er næsten lige så store som Jorden, men stadig ganske små sammenlignet med Jupiter. Man mener, at Jorden er blevet ramt af et objekt på størrelse med Mars, (benævnt Theia) engang i Solsystemets barndom, hvorved Månen er blevet slynget ud i en bane omkring Jorden. Det betyder, at den består af det samme materiale, som var med til at skabe Jorden og kan derfor fortælle os mere om Jordens udvikling. Månen har det, man kalder "bunden rotation". Det betyder, at Månen altid vender den samme side mod Jorden. Kredsløbstiden omkring Jorden er 29½ døgn det betyder også, at et månedøgn er 29½ jorddøgn. Månen er forudsætningen eller en vigtig del af betingelserne for livets opståen, da den giver en tidevandseffekt, som sætter bevægelse i vandmasserne. Månen er p.t. det eneste himmellegeme, der har været besøgt af mennesker. Første gang var den 21. juli 1969 med Apollo 11, hvor Neil Armstrong og Buzz Aldrin landede Ørnen i Stilhedens Hav og besteg Månen med de berømte ord: Det er kun et lille skridt for mennesket, et kæmpeskridt for menneskeheden. 47

48 Mars Mars har en diameter på km og kredser omkring Solen i en afstand af 228 mio. km. Det tager lyset 12½ min. at nå frem til Mars. Mars har en meget tynd atmosfære (0,007 bar) og den består hovedsageligt af kuldioxid CO 2. Oprindelig har der været vulkansk aktivitet, som har udledt CO 2. Samtidig har der været regn, som har skyllet CO 2 en ud af atmosfæren. Disse drivhusgasser i atmosfæren er nødvendige for at stabilisere klimaet. Gennemsnitstemperaturen er minus 63 0 C. Mars har et svagt magnetfelt. Marsoverfladen bærer præg af, at der har flydt en væske - formentlig vand. Dette vand er dog forsvundet, blæst ud i rummet af solvinden, på samme måde som vi ser på kometer, hvor der er en hale, der peger væk fra Solen. Der findes masser af vand i form af is på Mars. Det store spørgsmål er, om Mars tidligere har været som Jorden med en tykkere atmosfære og oceaner og med dannelse af primitivt liv. Mars er kendt som "Den røde planet". Mars har to meget små måner, Phobos og Deimos (Skræk og Rædsel). Mars er den planet, der er udforsket mest og det rejser nogle nye spørgsmål, som man søger svar på: - Hvorfor er den nordlige del flad og den sydlige del et højland med kratere? - Hvorfor er der metan i atmosfæren? Hvordan er Mars indre opbygning? - Er der flydende vand under isen eller i undergrunden? - Er der tegn på, at der har været eller er der primitive former for liv? - Er der en kobling mellem Mars og livets opståen her på Jorden? Asteroidebæltet Mellem Mars og Jupiter ligger asteroidebæltet med omkring større og mindre klippestykker. De største er op til 1000 km i diameter. Selve asteroidebæltet har en bredde på 180 mio. km og er rester fra Solsystemet dannelse. Jupiter Jupiter har en diameter på km og kredser omkring Solen i en afstand af 778 mio. km. Det tager lyset 43 min. at nå frem. Jupiter er Solsystemets største planet og større end alle andre planeter tilsammen. Planeten har en stor tung kerne inderst, som består af metallisk brint (brint under højt tryk). 48

49 Atmosfæren består af 90 % brint og 10 % helium, og er kendetegnet ved markante skybånd med hvirvelstorme, der kan overleve i årevis. Den meget store hvirvelstorm "Den store røde plet har været observeret i flere hundrede år. Den gennemsnitlige vindhastig er ca. 500 km/t. Jupiter er den planet i Solsystemet, der har flest kendte måner i alt 79. De fleste af månerne er meget små. Nogle kredser i den modsatte retning af Jupiters rotation, hvilket skyldes sammenstød med større måner, engang i fortiden. De fire største måner er: Callisto (d=4820 km, afstand 1,9 mio. km), Ganymedes (d=5260 km, afstand 1,1 mio. km), Europa (d=3120 km, afstand km), Io (d=3650 km, afstand km). Alle kan ses i en almindelig kikkert. Saturn Saturn har en diameter på km og kredser omkring Solen i en afstand af 1,43 mio. km. Det tager lyset 1 time og 20 min. at nå frem. Saturn er den smukkeste planet i Solsystemet, og det skyldes planetens smukke og imponerende ringsystem. Ringen eller ringene består af is og småsten. Selv i en lille stjernekikkert kan man se planetens ringsystem. Der er usikkerhed om, hvordan ringene er blevet dannet. Det kan være en eller flere måner, der kom for tæt på planeten, og blev flået i stykker af planetens tyngdekraft. Det kan også være, at ringene er rester fra Solsystemets dannelse eller noget helt andet. Ringene er forholdsvis unge og måske først dannet for nogle få 100 mio. år siden. Saturn har også en stor familie af måner, i alt 62. Titan er Solsystemets næststørste måne (d= 5150 km, afstand 1,22 mio. km) og er den eneste måne i Solsystemet, der har en tæt atmosfære. Atmosfæren indeholder 96,3 % brint og 3,3 % helium. Uranus Uranus har en diameter på km og kredser omkring Solen i en afstand af mio. km. Det tager lyset 2 timer og 40 min. at nå frem til Uranus. 49

50 Uranus er ligesom Jupiter og Saturn en stor gasplanet og har en fast kerne af stenmateriale. Atmosfæren består af 82,5 % brint, 15,2 % helium og 2,3 % metan, samt spor af andre gasser. En særlig egenskab ved Uranus er, at dens rotationsakse ligger ned. - Dvs. at den triller om Solen. Den har også retrograd omløbsretning. Det er indholdet af metan, der giver planeten sin karakteristiske lyse blågrønne farve. Her på Jorden kender vi metan, som naturgas. Der er ingen storme, og temperaturen er næsten ens over hele planeten. Den har i alt 27 kendte måner, samt et tyndt ringsystem, der blev opdaget i Uranus blev opdaget i Neptun Neptun har en diameter på km og kredser omkring Solen i en afstand af mio. km. Det tager lyset 4 timer og 16 min. at nå frem til Neptun. Neptun minder på mange områder om Uranus. Den har omtrent samme størrelse og farve. Atmosfæren består af 80 % brint, 19 % helium og 1 % Methan. Til forskel fra Uranus har Neptun markante vejrsystemer, med bælter, storme og højtliggende skyer. Neptun er den yderste planet og den blev opdaget i Den har 13 kendte måner, hvoraf kun en enkelt, Triton, er af betydelig størrelse (d=2706 km, afstand km). Den har også retrograd omløb, hvilket betyder, at den kredser modsat Neptuns rotation. Det fortæller, at Triton er indfanget fra andre egne af Solsystemet, sandsynligvis fra Kuiperbæltet, og ikke dannet af det oprindelige materiale. Ligesom Uranus har Neptun et tyndt ringsystem. Dværgplaneter De 5 største dværgplaneter er: Eris (d=2400 km), Pluto (d=2390 km), Haumera (d= km), Makemake (d=1500 km) og Ceres (d=950 km). Ceres er den mindste af disse og kredser i asteroidebæltet mellem Mars og Jupiter. De andre kredser udenfor Neptuns bane. Definitionen på en dværgplanet er, at den skal være tilstrækkelig tung til at blive næsten kuglerund (pga. sin egen tyngdekraft), men ikke tung nok til at 50

51 have "renset" sin bane for resterende materiale af is- og klippeblokke fra Solsystemets dannelse. Det er også typisk for dværgplanter, at de har en skæv og meget langstrakt bane. Man vurderer, at der findes flere dværgplaneter i vores solsystem. Pluto Pluto har en forholdsvis stor måne Charon og betragtes derfor som en dobbelt dværgplanet. Pluto har en min.- max. afstand fra Solen på mio. km. Banehældning 17 gr. Diameter ca km Charon ca km. Omløbstid 248 år. Døgnlængde ca. 6½ jorddøgn. Retrograd omløbsretning. Den har i alt 5 måner. Pluto blev forudsagt i 1905 ud fra afvigelser i Uranus og Neptuns baner, men først opdaget i Omklassificeret til dværgplanet i Måner Under dannelsen af solsystemer sker der en opsamling af stof fra omgivelserne, hvorved der opstår en fladtrykt skive af materiale, som bliver til planeter og måner. Denne proces kaldes accretion og forekommer overalt i universet. Det betyder, at dannelsen af måner er lige så naturligt som dannelsen af planeter. Man vurderer, at der er mange gange flere måner end planeter, hvilket også er gældende i vores solsystem. Måner er også meget forskellige og kan være kommet i kredsløb på forskellige måder. Kuiperbæltet og Oortskyen Kuiperbæltet er et fladt bælte der består af dværgplaneter, asteroider og kometer, som er isede objekter fra Solsystemets dannelse. Det har en udstrækning på ca. 3. mia. km. Kometer findes især i to store områder i Solsystemets iskolde udkant: Kuiperbæltet og Oortskyen. Herfra kommer de på strejftog ind i den indre del af Solsystemet, hvor Jorden befinder sig. Oortskyen er en sky af kometer, der indkapsler Solsystemet og rækker næsten et lysår ud i universet. Rumsonden New Horizon har, som den første været tæt på objekter i Kuiperbæltet og sendt billeder og måledata til Jorden. Man håber at disse kan give nye oplysninger om, hvor Jorden og planeterne er dannet. Temperaturen er minus 240 og man mener derfor, at objekterne ikke har ændret sig siden Solsystemets dannelse. 51

52 Andre solsystemer Når det gælder dannelsen af andre solsystemer i vores galakse, så er det først i dette århundrede, at man gennem nye observationer kan begynde, at tegne et billede af, hvordan de kan se ud. Der er fundet solsystemer med 2 sole, der kredser omkring hinanden. Der er også fundet solsystemer med helt andre typer af planeter og med helt andre placeringer og baner end vores. Det fortæller os, at vores solsystem sandsynligvis har set helt anderledes ud tidligere og vil se helt anderledes ud om nogle mio. år. Den 9. planet? I øjeblikket diskuteres det ivrigt, om der er en Planet 9. Flere ting peger i den retning, da der er noget, som påvirker Neptuns og Plutos baner, og som man kun kan forklare med, at der må være en stor gasplanet i det ydre Solsystem. 52

53 De lillafarvede elliptiske baner er større kendte asteroider (planetoider). 53

54 Planet data Diameter km Min. Max. afstand fra Solen Merkur mio. km km/t 7,0 gr. 0,01 gr. Venus mio. km km/t 3,4 gr. 177,4 gr. Jorden mio. km km/t 0 gr. 23,5 gr. Månen* km/t 5,1 gr. - Mars mio. km km/t 1,9 gr. 25,2 gr. Jupiter mio. km km/t 1,3 gr. 3,1 gr. Saturn** mio. km km/t 2,5 gr. 26,7 gr. Uranus mio. km km/t 0,8 gr. 97,8 gr. Neptun mio. km km/t 1,8 gr. 28,3 gr. * Månen er ikke en planet. Den kredser omkring Jorden i en middelafstand af km ( km) og kredsløbstiden er 29½ døgn. ** Saturn: Ringens diameter er km og tykkelsen er ca. ½ km. Årslængde (Jordtid) Døgnlængde (Jordtid) Kredsløbshastighed Banehældning Aksehældning Tyngdekraft g Magnetfelt Atmosfære temperatur Merkur 88 døgn 176 døgn 0,38 Ja -170 til C Venus* 225 døgn 117 døgn 0,91 Nej C Jorden 365,25 døgn 24 timer 1 Ja -90 til 60 0 C Månen - 29½ døgn 0,16 Meget svagt -180 til C Mars 687 døgn 24½ timer 0,38 Svagt -140 til 20 0 C Jupiter 12 år 10 timer 2,36 Meget stærkt C Saturn 29½ år 10½ timer 0,92 Ja C Uranus* 84 år 17 timer 0,89 Ja C Neptun 165 år 16 timer 1,12 Ja C * Rotationen om egen akse er modsat de øvrige planeter retrograd omløb. Kildehenvisning:

55 Planeternes navne og sammenhæng med ugedagene Som nævnt i indledningen byggede de tidligere verdensbilleder på myter og sagn, og navnene på uges dage er et eksempel på dette. Ugens 7 dage og dagenes navne er oprindelig opkaldt efter Solen og Månen, samt de 5 synlige planeter Merkur, Venus, Mars, Jupiter og Saturn, som alle var romerske guder. Jorden var ikke med, da den blev betragtet som universets centrum. Græsk-romersk mytologi - Solen Solguden Helios Månen/Luna Månegudinden Selene Merkur Guden for handel og kommunikation Apollo/Hermes Venus Guden for kvindelighed og kærlighed Afrodite Jorden/Tellus Moder Jord Gaia Mars Krigsguden Ares Jupiter Gudernes konge Zeus Saturn Guden for landbrug og høst Kronos Uranus Himlens gud Uranos Neptun Havets gud Poseidon Da man opdagede de to yderste planeter, blev disse også opkaldt efter romerske guder. Uranus blev opdaget i 1781 og Neptun i Dværgplaneterne og planeternes måner er alle opkaldt efter forskellige guder, fx er Pluto guden for underverden (dødsriget). Pluto blev opdaget i Ugenavne Nordisk mytologi Søndag Sol Sol Mandag Måne Måne Tirsdag Mars Tyr Onsdag Merkur Odin Torsdag Jupiter Thor Fredag Venus Frigg / Freja Lørdag Saturn Laugardagr / (Lokadagr) (Vaskedag) 55

56 Månedernes navne Navnene på årets 12 måneder stammer fra den græsk-romerske mytologi. Januar: Februar: Marts: April: Maj: Juni: Juli: August: September: Oktober: November: December: Opkaldt efter Janus, der var guden for begyndelsen. Den måned hvor man rensede sig før det nye år, som tidligere begyndte i marts (jævndøgn hvor lyset bryder igennem). Latinske ord februare = rense. Opkaldt efter den romerske krigsgud Mars. Kommer efter marts og var den anden måned i oldtidens Rom. Latinske ord aporos = bagefter. Opkaldt efter den græske gudinde Maia, som var gudinde for jorden, plantevækst og foråret. Overguden Zeus var betaget af hendes skønhed, og sammen fik de guden Hermes. Zeus var dog gift med gudinden Hera. Det var Hera, der spildte modermælk på stjernehimlen - deraf navnet Mælkevejen. Opkaldt efter Juno, der var guden for ægteskabet. Opkaldt efter Julius Cæsar ( f.kr.) Opkaldt efter kejser Augustus (31 f.kr. 14 e.kr.) Latinske ord septem = syv. Den syvende måned i den romerske kalender. Latinske ord octo = otte. Latinske ord novem = ni. Latinske ord decem = ti. Decimal betyder en tiendedel. I 1582 indførte pave Gregor Xlll den gregorianske kalender, som er gældende i dag. I Danmark blev den først indført i år Månedernes navne

57 6. Løvbakke Solsystem og Astronomisti Herning Astronomi Forening har etableret Løvbakke Solsystem og Astronomisti ved Løvbakke Naturcenter for at give alle, børn som voksne, en spændende oplevelse, som kombinerer natur og aktivitet med læring. På den måde kan de besøgende få en større viden om det store univers, som de selv er en lille del af. Løvbakke Solsystem i målestoksforhold 1:100 mio. Indviet 9. maj Solen er en gul sandcirkel med en diameter på 14 meter og en 7 m høj flagstang i midten. Rundt om Solen er de 8 planeter opstillet i korrekt størrelsesforhold. De 4 inderste planeter er massive, da de er klippeplaneter. De 4 yderste er gasplaneter og fremstillet som en åben gitterkonstruktion. Da afstandene ud til planeterne bliver op til 45 km, er disse angivet ved geografiske steder i Midtjylland, som fortæller, hvor de er placeret og hvor deres bane går. Det er kendte steder, som man kan forholde sig til. Der er også en 2,3 km lang astronomisti, hvor man kan Gå en tur i universet og lære om universets udvikling, samtidig med at man får en naturoplevelse. På ruten er der opstillet 10 små plancher, som fortæller om: Big Bang - Galakser - Mælkevejen - Sorte huller - Mørkt stof og mørk energi - Stjerner - Supernovaer - Solsystemer - Kometer og asteroider - Liv i universet. 57

Universelle verdensbilleder

Universelle verdensbilleder Universelle verdensbilleder Astronomi Kosmologi www.herning-astro.dk Hans Rosbjerg hans@rosbjerg.dk 1 Forord Hvis vi skal lære at forstå det storslåede univers, som vi alle er en lille del, skal vi være

Læs mere

Universelle verdensbilleder

Universelle verdensbilleder Universelle verdensbilleder Hans Rosbjerg Når vi, midt på dagen, står på et højt sted og kigger ud mod horisonten, så nyder vi den storslående udsigt. Når vi, midt om natten, står på det samme sted og

Læs mere

Universelle verdensbilleder

Universelle verdensbilleder Universelle verdensbilleder Hans Rosbjerg Når vi, midt på dagen, står på et højt sted og kigger ud mod horisonten, så nyder vi den storslående udsigt. Når vi, midt om natten, står på det samme sted og

Læs mere

Universets opståen og udvikling

Universets opståen og udvikling Universets opståen og udvikling 1 Universets opståen og udvikling Grundtræk af kosmologien Universets opståen og udvikling 2 Albert Einstein Omkring 1915 fremsatte Albert Einstein sin generelle relativitetsteori.

Læs mere

Skabelsesberetninger

Skabelsesberetninger Troels C. Petersen Niels Bohr Instituttet Big Bang til Naturvidenskab, 7. august 2017 Skabelsesberetninger 2 Tidlig forestilling om vores verden 3 13.8 milliarder år siden Big Bang 4 Universets historie

Læs mere

Månedens astronom februar 2006 side 1. 1: kosmologiens fødsel og problemer

Månedens astronom februar 2006 side 1. 1: kosmologiens fødsel og problemer Månedens astronom februar 2006 side 1 Verdensbilleder * Det geocentriske * Det geo-heliocentriske * Det heliocentriske 1: kosmologiens fødsel og problemer Astronomien er den ældste af alle videnskaber

Læs mere

Verdens alder ifølge de højeste autoriteter

Verdens alder ifølge de højeste autoriteter Verdens alder ifølge de højeste autoriteter Alle religioner har beretninger om verdens skabelse og udvikling, der er meget forskellige og udsprunget af spekulation. Her fortælles om nogle få videnskabelige

Læs mere

TYCHO BRAHE OG SOLSYSTEMET

TYCHO BRAHE OG SOLSYSTEMET TYCHO BRAHE OG SOLSYSTEMET TIL UNDERVISEREN Dette undervisningsmateriale tager udgangspunkt i programserien Store Danske Videnskabsfolk og specifikt udsendelsen om Tycho Brahe. Skiftet fra det geocentriske

Læs mere

VERDEN FÅR VOKSEVÆRK INDHOLD. Dette materiale er ophavsretsligt beskyttet og må ikke videregives

VERDEN FÅR VOKSEVÆRK INDHOLD. Dette materiale er ophavsretsligt beskyttet og må ikke videregives VERDEN FÅR VOKSEVÆRK INTET NYT AT OPDAGE? I slutningen af 1800-tallet var mange fysikere overbeviste om, at man endelig havde forstået, hvilke to af fysikkens love der kunne beskrive alle fænomener i naturen

Læs mere

Mørk energi Anja C. Andersen, Dark Cosmology Centre, Niels Bohr Institutet, Københavns Universitet

Mørk energi Anja C. Andersen, Dark Cosmology Centre, Niels Bohr Institutet, Københavns Universitet Mørk energi Anja C. Andersen, Dark Cosmology Centre, Niels Bohr Institutet, Københavns Universitet En af de mest opsigtsvækkende opdagelser inden for astronomien er, at Universet udvider sig. Det var den

Læs mere

Big Bang og universets skabelse (af Jeanette Hansen, Toftlund Skole)

Big Bang og universets skabelse (af Jeanette Hansen, Toftlund Skole) Big Bang og universets skabelse (af Jeanette Hansen, Toftlund Skole) Har du nogensinde tænkt på, hvordan jorden, solen og hele universet er skabt? Det er måske et af de vigtigste spørgsmål, man forsøger

Læs mere

Skabelsesberetninger

Skabelsesberetninger Morten Medici August, 2019 Skabelsesberetninger!2 Tidlig forestilling om vores verden!3 13.8 milliarder år siden Big Bang!4 Hubbles opdagelse (1929) Edwin Hubble Albert Einstein!5 Hubbles opdagelse (1929)

Læs mere

Verdensbilleder i oldtiden

Verdensbilleder i oldtiden Verdensbilleder Teksten består af to dele. Den første del er uddrag fra Stenomuseets skoletjeneste(http://www.stenomuseet.dk/skoletj/), dog er spørgsmål og billeder udeladt. Teksten fortæller om hvordan

Læs mere

Lyset fra verdens begyndelse

Lyset fra verdens begyndelse Lyset fra verdens begyndelse 1 Erik Høg 11. januar 2007 Lyset fra verdens begyndelse Længe før Solen, Jorden og stjernerne blev dannet, var hele universet mange tusind grader varmt. Det gamle lys fra den

Læs mere

Verdens alder ifølge de højeste autoriteter

Verdens alder ifølge de højeste autoriteter Verdens alder 1 Erik Høg 11. januar 2007 Verdens alder ifølge de højeste autoriteter Alle religioner har beretninger om verdens skabelse og udvikling, der er meget forskellige og udsprunget af spekulation.

Læs mere

Troels C. Petersen Lektor i partikelfysik, Niels Bohr Institutet

Troels C. Petersen Lektor i partikelfysik, Niels Bohr Institutet Troels C. Petersen Lektor i partikelfysik, Niels Bohr Institutet Big Bang til Naturfag, 6. august 2018 Skabelsesberetninger 2 Tidlig forestilling om vores verden 3 13.8 milliarder år siden Big Bang 4 Hubbles

Læs mere

Hvordan blev Universet og solsystemet skabt? STEEN HANNESTAD INSTITUT FOR FYSIK OG ASTRONOMI

Hvordan blev Universet og solsystemet skabt? STEEN HANNESTAD INSTITUT FOR FYSIK OG ASTRONOMI Hvordan blev Universet og solsystemet skabt? STEEN HANNESTAD INSTITUT FOR FYSIK OG ASTRONOMI HVAD BESTÅR JORDEN AF? HVILKE BYGGESTEN SKAL DER TIL FOR AT LIV KAN OPSTÅ? FOREKOMSTEN AF FORSKELLIGE GRUNDSTOFFER

Læs mere

Den syvende himmel. Ib Michelsen. Ikast

Den syvende himmel. Ib Michelsen. Ikast Den syvende himmel Ib Michelsen Ikast 2018 Antikken Den syvende himmel Aristoteles Filosof og matematiker (384f.v.t. 322 f.v.t.), Platons elev, samler Antikkens viden op, som senere overtages af og indgår

Læs mere

Universet. Fra superstrenge til stjerner

Universet. Fra superstrenge til stjerner Universet Fra superstrenge til stjerner Universet Fra superstrenge til stjerner Af Steen Hannestad unıvers Universet Fra superstrenge til stjerner er sat med Adobe Garamond og Stone Sans og trykt på Arctic

Læs mere

Det kosmologiske verdensbillede anno 2010

Det kosmologiske verdensbillede anno 2010 Det kosmologiske verdensbillede anno 2010 Baseret på foredrag afholdt i foreningen d. 6. maj 2010. Af Anja C. Andersen Niels Bohr Instituttet Københavns Universitet. Hvad består Universet egentlig af?

Læs mere

Altings begyndelse også Jordens. Chapter 1: Cosmology and the Birth of Earth

Altings begyndelse også Jordens. Chapter 1: Cosmology and the Birth of Earth Altings begyndelse også Jordens Cosmology and the Birth of Earth CHAPTER 1 Jorden i rummet Jorden set fra Månen Jorden er en enestående planet Dens temperatur, sammensætning og atmosfære muliggør liv Den

Læs mere

Solsystemet. Præsentation: Niveau: 7. klasse. Varighed: 4 lektioner

Solsystemet. Præsentation: Niveau: 7. klasse. Varighed: 4 lektioner Solsystemet Niveau: 7. klasse Varighed: 4 lektioner Præsentation: Forløbet Solsystemet ligger i fysik-kemifokus.dk 7. klasse, men det er muligt at arbejde med forløbet både i 7. og 8. klasse. Solsystemet

Læs mere

Mennesket og Universet. En historisk rejse i Kosmos med Louis Nielsen

Mennesket og Universet. En historisk rejse i Kosmos med Louis Nielsen Mennesket og Universet En historisk rejse i Kosmos med Louis Nielsen Big Bang Det voksende Univers Kunst-illustrationer af Universets begyndelse og udvikling Forskellige Verdensbilleder Fra Den flade Jord

Læs mere

Tro og viden om universet gennem 5000 år

Tro og viden om universet gennem 5000 år Tro og viden om universet gennem 5000 år Niels Bohr Institutet, København Indhold: Universet, vi ved nu: 14 milliarder år gammelt Dante s univers, for 700 år siden: Den Guddommelige Komedie Videnskab,

Læs mere

Mørkt stof og mørk energi

Mørkt stof og mørk energi Mørkt stof og mørk energi UNF AALBORG UNI VERSITET OUTLINE Introduktion til kosmologi Den kosmiske baggrund En universel historietime Mørke emner Struktur af kosmos 2 KOSMOLOGI Kosmos: Det ordnede hele

Læs mere

MODUL 1-2: ELEKTROMAGNETISK STRÅLING

MODUL 1-2: ELEKTROMAGNETISK STRÅLING MODUL 1-2: ELEKTROMAGNETISK STRÅLING MODUL 1 - ELEKTROMAGNETISKE BØLGER I 1. modul skal I lære noget omkring elektromagnetisk stråling (EM- stråling). I skal lære noget om synligt lys, IR- stråling, UV-

Læs mere

Verdens alder ifølge de højeste autoriteter

Verdens alder ifølge de højeste autoriteter Verdens alder ifølge de højeste autoriteter Alle religioner har beretninger om verdens skabelse og udvikling, der er meget forskellige og udsprunget af spekulation. Her fortælles om nogle få videnskabelige

Læs mere

Fra Støv til Liv. Af Lektor Anja C. Andersen Dark Cosmology Center, Niels Bohr Institutet, Københavns Universitet

Fra Støv til Liv. Af Lektor Anja C. Andersen Dark Cosmology Center, Niels Bohr Institutet, Københavns Universitet Fra Støv til Liv Af Lektor Anja C. Andersen Dark Cosmology Center, Niels Bohr Institutet, Københavns Universitet Observationer af universet peger på, at det er i konstant forandring. Alle galakserne fjerner

Læs mere

Liv i Universet. Anja C. Andersen, Nordisk Institut for Teoretisk Fysik (NORDITA)

Liv i Universet. Anja C. Andersen, Nordisk Institut for Teoretisk Fysik (NORDITA) Liv i Universet Anja C. Andersen, Nordisk Institut for Teoretisk Fysik (NORDITA) Er der liv andre steder i universet end her på Jorden? Det er et af de store spørgsmål, som menneskeheden har stillet sig

Læs mere

Kopi fra DBC Webarkiv

Kopi fra DBC Webarkiv Kopi fra DBC Webarkiv Kopi af: Historiens største sammenstød mellem religion og videnskab Dette materiale er lagret i henhold til aftale mellem DBC og udgiveren. www.dbc.dk e-mail: dbc@dbc.dk Historiens

Læs mere

. Verdensbilledets udvikling

. Verdensbilledets udvikling . Verdensbilledets udvikling Vores viden om Solsystemets indretning er resultatet af mange hundrede års arbejde med at observere himlen og opstille teorier. Stjernerne flytter sig ligesom Solen 15' på

Læs mere

MODERNE KOSMOLOGI STEEN HANNESTAD, INSTITUT FOR FYSIK OG ASTRONOMI

MODERNE KOSMOLOGI STEEN HANNESTAD, INSTITUT FOR FYSIK OG ASTRONOMI MODERNE KOSMOLOGI STEEN HANNESTAD, INSTITUT FOR FYSIK OG ASTRONOMI T (K) t (år) 10 30 10-44 sekunder 1 mia. 10 sekunder 3000 300.000 50 1 mia. He, D, Li Planck tiden Dannelse af grundstoffer Baggrundsstråling

Læs mere

MODUL 3 OG 4: UDFORSKNING AF RUMMET

MODUL 3 OG 4: UDFORSKNING AF RUMMET MODUL 3 OG 4: UDFORSKNING AF RUMMET Hubble Space Telescope International Space Station MODUL 3 - ET SPEKTRALT FINGERAFTRYK EM-STRÅLINGS EGENSKABER Elektromagnetisk stråling kan betragtes som bølger og

Læs mere

The Big Bang. Først var der INGENTING. Eller var der?

The Big Bang. Først var der INGENTING. Eller var der? Først var der INGENTING Eller var der? Engang bestod hele universet af noget, der var meget mindre end den mindste del af en atomkerne. Pludselig begyndte denne kerne at udvidede sig med voldsom fart Vi

Læs mere

Videnskabskronik: Jagten på jordlignende planeter

Videnskabskronik: Jagten på jordlignende planeter https://politiken.dk/viden/art5598534/videnskabskronik-jagten-p%c3%a5-jordlignende-planeter Exoplaneten Kepler-10b. En kunstnerisk fremstilling af, hvordan man kunne forestille sig, at den fjerne exoplanet

Læs mere

Hvorfor lyser de Sorte Huller? Niels Lund, DTU Space

Hvorfor lyser de Sorte Huller? Niels Lund, DTU Space Hvorfor lyser de Sorte Huller? Niels Lund, DTU Space Først lidt om naturkræfterne: I fysikken arbejder vi med fire naturkræfter Tyngdekraften. Elektromagnetiske kraft. Stærke kernekraft. Svage kernekraft.

Læs mere

I dagligdagen kender I alle røntgenstråler fra skadestuen eller tandlægen.

I dagligdagen kender I alle røntgenstråler fra skadestuen eller tandlægen. GAMMA Gammastråling minder om røntgenstråling men har kortere bølgelængde, der ligger i intervallet 10-11 m til 10-16 m. Gammastråling kender vi fra jorden, når der sker henfald af radioaktive stoffer

Læs mere

DET USYNLIGE UNIVERS. STEEN HANNESTAD 24. januar 2014

DET USYNLIGE UNIVERS. STEEN HANNESTAD 24. januar 2014 DET USYNLIGE UNIVERS STEEN HANNESTAD 24. januar 2014 GANSKE KORT OM KOSMOLOGIENS UDVIKLING FØR 1920: HELE UNIVERSET FORMODES AT VÆRE NOGENLUNDE AF SAMME STØRRELSE SOM MÆLKEVEJEN OMKRING 30,000 LYSÅR GANSKE

Læs mere

Astrologi & Einsteins relativitetsteori

Astrologi & Einsteins relativitetsteori 1 Astrologi & Einsteins relativitetsteori Samuel Grebstein www.visdomsnettet.dk 2 Astrologi & Einsteins relativitetsteori Af Samuel Grebstein Fra The Beacon (Oversættelse Ebba Larsen) Astrologi er den

Læs mere

Begge bølgetyper er transport af energi.

Begge bølgetyper er transport af energi. I 1. modul skal I lære noget omkring elektromagnetisk stråling(em-stråling). Herunder synligt lys, IR-stråling, Uv-stråling, radiobølger samt gamma og røntgen stråling. I skal stifte bekendtskab med EM-strålings

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 2013 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Marie Kruses Skole Stx Fysik C Jesper Sommer-Larsen

Læs mere

Naturlove som norm. n 1 n 2. Normalen

Naturlove som norm. n 1 n 2. Normalen Normalen u n 1 n 2 v Descartes lov, også kaldet Snels lov (efter den hollandske matematiker Willebrord Snel (1580-1636), som fandt den uafhængigt af Descartes), bruges til at beregne refraktionsindekset

Læs mere

Begge bølgetyper er transport af energi.

Begge bølgetyper er transport af energi. I 1. modul skal I lære noget omkring elektromagnetisk stråling(em-stråling). Herunder synligt lys, IR-stråling, Uv-stråling, radiobølger samt gamma og røntgen stråling. I skal stifte bekendtskab med EM-strålings

Læs mere

Spektroskopi af exoplaneter

Spektroskopi af exoplaneter Spektroskopi af exoplaneter Formål At opnå bedre forståelse for spektroskopi og spektroskopiens betydning for detektering af liv på exoplaneter. Selv at være i stand til at oversætte et billede af et absorptionsspektrum

Læs mere

Keplers Love. Om Kinematik og Dynamik i Renæssancens Astronomi. Folkeuniversitetet 9. oktober 2007

Keplers Love. Om Kinematik og Dynamik i Renæssancens Astronomi. Folkeuniversitetet 9. oktober 2007 Keplers Love Om Kinematik og Dynamik i Renæssancens Astronomi Folkeuniversitetet 9. oktober 2007 Poul Hjorth Institut for Matematik Danmarke Tekniske Universitet Middelalderens astronomi var en fortsættelse

Læs mere

Om tidernes morgen og hvad derpå fulgte

Om tidernes morgen og hvad derpå fulgte Sep. 2008 : 7: Faste billeder fra foredraget, men selve PowerPoint versionen benytter mange animationer, fx af universets udvidelse Om tidernes morgen og hvad derpå fulgte Universet siden Big Bang og videnskaben

Læs mere

Forord... 7 Første del... 10

Forord... 7 Første del... 10 Indhold Forord... 7 Første del... 10 Videnskaben - om verden... 11 Universets skabelse... 11 Big Bang teorien... 13 Alternative teorier... 15 Universets skæbne?... 19 Galakserne... 20 Stjernerne... 22

Læs mere

Alt det vi IKKE ved Morten Medici Januar 2019

Alt det vi IKKE ved Morten Medici Januar 2019 Alt det vi IKKE ved Morten Medici Januar 2019 Universets historie Første atomer 379.000 år Udviklingen af galakser, planeter, etc. Big Bang Hubbleteleskopet Første stjerner omkring 200 millioner år Big

Læs mere

Kvalifikationsbeskrivelse

Kvalifikationsbeskrivelse Astrofysik II Kvalifikationsbeskrivelse Kursets formål er at give deltagerne indsigt i centrale aspekter af astrofysikken. Der lægges vægt på en detaljeret beskrivelse af en række specifikke egenskaber

Læs mere

Keplers verdensbillede og de platoniske legemer (de regulære polyedre).

Keplers verdensbillede og de platoniske legemer (de regulære polyedre). Keplers verdensbillede og de platoniske legemer (de regulære polyedre). Johannes Kepler (1571-1630) var på mange måder en overgangsfigur i videnskabshistorien. Han ydede et stort bidrag til at matematisere

Læs mere

Universelle verdensbilleder

Universelle verdensbilleder Universelle verdensbilleder Hans Rosbjerg Når man interesserer sig for universet og er medlem af Herning Astronomiforening, så kigger man selvfølgelig på stjerner og snakker om universet, men der er også

Læs mere

Mellem stjerner og planeter

Mellem stjerner og planeter Mellem stjerner og planeter Et undervisningsmateriale for folkeskolens 8. til 10. klassetrin om Tycho Brahes målinger af stjernepositioner samt ændringen af verdensbilledet som følge af målingerne. Titelbladet

Læs mere

Moderne Fysik 1 Side 1 af 7 Speciel Relativitetsteori

Moderne Fysik 1 Side 1 af 7 Speciel Relativitetsteori Moderne Fysik 1 Side 1 af 7 Hvad sker der, hvis man kører i en Mazda med nærlysfart og tænder forlygterne?! Kan man se lyset snegle sig afsted foran sig...? Klassisk Relativitet Betragt to observatører

Læs mere

Denne pdf-fil er downloadet fra Illustreret Videnskabs website (www.illvid.dk) og må ikke videregives til tredjepart.

Denne pdf-fil er downloadet fra Illustreret Videnskabs website (www.illvid.dk) og må ikke videregives til tredjepart. Kære bruger Denne pdf-fil er downloadet fra Illustreret Videnskabs website (www.illvid.dk) og må ikke videregives til tredjepart. Af hensyn til copyright indeholder den ingen fotos. Mvh Redaktionen Nye

Læs mere

Verdensbilleder Side 1 af 7

Verdensbilleder Side 1 af 7 Verdensbilleder ide 1 af 7 Verdensbilleder A. elvstændigt arbejde som forberedelse: 1. Følgende tekster læses grundigt forud, og der tages notater om personer, årstal, betydningsfulde opdagelser, samt

Læs mere

Verdensbilleder og moderne naturvidenskab. Peter Øhrstrøm Aalborg Universitet

Verdensbilleder og moderne naturvidenskab. Peter Øhrstrøm Aalborg Universitet Verdensbilleder og moderne naturvidenskab Peter Øhrstrøm Aalborg Universitet 1 2 Teisme Deisme Naturalismen Nihilismen Eksistentialismen Panteisme New Age 3 Fokus på Kaj Munks rolle 1920ernes danske åndskamp

Læs mere

Solsystemet. Solsystemet. Solsystemet. Side 1 Til læreren

Solsystemet. Solsystemet. Solsystemet. Side 1 Til læreren Side 1 Til læreren er dannet ved sammentrækning af en stor interstellar sky af støv og gas. Skyen bestod hovedsagelig af grundstofferne brint og helium de to simpleste grundstoffer men var tillige beriget

Læs mere

Figur 2: Forsiden af Dialogue fra 1632.

Figur 2: Forsiden af Dialogue fra 1632. Indledning Når man hører fortællinger om fysikkens historie, virker det ofte som om, der sker en lineær, kontinuert udvikling af naturvidenskaben. En ny og bedre teori afløser straks ved sin fremkomst

Læs mere

MUSEET PÅ VEN. Lærervejledning 1.-3. klasse. Kære lærere, Vi er glade for at I har lyst til at komme på besøg med jeres klasse!

MUSEET PÅ VEN. Lærervejledning 1.-3. klasse. Kære lærere, Vi er glade for at I har lyst til at komme på besøg med jeres klasse! MUSEET PÅ VEN Lærervejledning 1.-3. klasse Kære lærere, Vi er glade for at I har lyst til at komme på besøg med jeres klasse! Denne vejledning er tænkt som et tilbud for dem der godt kunne tænke sig at

Læs mere

Verdensbilleder. Oldtidskundskab C og Fysik B Jens Jensen 3x Rungsted Gymnasium

Verdensbilleder. Oldtidskundskab C og Fysik B Jens Jensen 3x Rungsted Gymnasium Verdensbilleder Oldtidskundskab C og Fysik B Jens Jensen 3x Rungsted Gymnasium 1 Indholdsfortegnelse Indhold Problemformulering... 3 Underspørgsmål... 3 Materialer, metoder og teorier... 3 Delkonklusioner...

Læs mere

Det anbefales ikke at stå for tæt på din færdige stjerne, da denne kan være meget varm.

Det anbefales ikke at stå for tæt på din færdige stjerne, da denne kan være meget varm. Vi advarer om, at stjerner har en udløbsdato, afhængig af deres masse. Hvis du ikke er opmærksom på denne dato, kan du risikere, at din stjerne udvider sig til en rød kæmpe med fare for at udslette planeterne

Læs mere

Naturvidenskab og kristendom

Naturvidenskab og kristendom Naturvidenskab og kristendom Paul Gauguin (1897) www.pepke.dk Naturvidenskab og kristendom Program: To skabelsesberetninger To sammenstød (1543 og 1859) Ét langt samspil Sameksistens? I begyndelsen skabte

Læs mere

Drivhuseffekten er det fænomen der søger for at jorden har en højere middeltemperatur, end afstanden til solen berettiger til.

Drivhuseffekten er det fænomen der søger for at jorden har en højere middeltemperatur, end afstanden til solen berettiger til. 1 Modul 5 Vejr og klima Drivhuseffekten gør at der er liv på jorden Drivhuseffekten er det fænomen der søger for at jorden har en højere middeltemperatur, end afstanden til solen berettiger til. Planeten

Læs mere

Solens dannelse. Dannelse af stjerner og planetsystemer

Solens dannelse. Dannelse af stjerner og planetsystemer Solens dannelse Dannelse af stjerner og planetsystemer Dannelsen af en stjerne med tilhørende planetsystem er naturligvis aldrig blevet observeret som en fortløbende proces. Dertil tager det alt for lang

Læs mere

Afstande i Universet afstandsstigen - fra borgeleo.dk

Afstande i Universet afstandsstigen - fra borgeleo.dk 1/7 Afstande i Universet afstandsstigen - fra borgeleo.dk Afstandsstigen I astronomien har det altid været et stort problem at bestemme afstande. Først bestemtes afstandene til de nære objekter som Solen,

Læs mere

July 23, 2012. FysikA Kvantefysik.notebook

July 23, 2012. FysikA Kvantefysik.notebook Klassisk fysik I slutningen af 1800 tallet blev den klassiske fysik (mekanik og elektromagnetisme) betragtet som en model til udtømmende beskrivelse af den fysiske verden. Den klassiske fysik siges at

Læs mere

Kvantefysik. Objektivitetens sammenbrud efter 1900

Kvantefysik. Objektivitetens sammenbrud efter 1900 Kvantefysik Objektivitetens sammenbrud efter 1900 Indhold 1. Formål med foredraget 2. Den klassiske fysik og determinismen 3. Hvad er lys? 4. Resultater fra atomfysikken 5. Kvantefysikken og dens konsekvenser

Læs mere

Hvilke af begreberne har især betydning for synet på mennesket, og hvilke har især religiøs betydning?

Hvilke af begreberne har især betydning for synet på mennesket, og hvilke har især religiøs betydning? Bevidstheden Oplæg til fordybelse 1 Begreber Hvordan kan man inddele naturen? Hvilke kategorier er det nærliggende at inddele naturen og hele virkeligheden i? Det kan gøres på mange forskellige måder:

Læs mere

SANDELIG! INDHOLD. Dette materiale er ophavsretsligt beskyttet og må ikke videregives

SANDELIG! INDHOLD. Dette materiale er ophavsretsligt beskyttet og må ikke videregives SANDELIG! STAKKELS PLUTO I 1930 opdagede en astronom fra den amerikanske delstat New Mexico et ganske lille objekt. Ved nærmere efterforskning viste det sig at bevæge sig i en bane omkring solen, der lå

Læs mere

Einsteins store idé. Pædagogisk vejledning http://filmogtv.mitcfu.dk. Tema: Energi Fag: Fysik/kemi Målgruppe: 9.-10. klasse

Einsteins store idé. Pædagogisk vejledning http://filmogtv.mitcfu.dk. Tema: Energi Fag: Fysik/kemi Målgruppe: 9.-10. klasse Tema: Energi Fag: Fysik/kemi Målgruppe: 9.-10. klasse Viasat History, 2010, 119 minutter. Denne dramatiserede fortælling om udviklingen i naturvidenskabelig erkendelse, der førte frem til Einsteins berømte

Læs mere

Appendiks 6: Universet som en matematisk struktur

Appendiks 6: Universet som en matematisk struktur Appendiks 6: Universet som en matematisk struktur En matematisk struktur er et meget abstrakt dyr, der kan defineres på følgende måde: En mængde, S, af elementer {s 1, s 2,,s n }, mellem hvilke der findes

Læs mere

Keplers love og Epicykler

Keplers love og Epicykler Keplers love og Epicykler Jacob Nielsen Keplers love Johannes Kepler (57-60) blev i år 600 elev hos Tyge Brahe (546-60) i Pragh, og ved sidstnævntes død i 60 kejserlig astronom. Kepler stiftede således

Læs mere

Solen og dens 8(9) planeter. Set fra et rundt havebord

Solen og dens 8(9) planeter. Set fra et rundt havebord En gennemgang af Størrelsesforhold i vort Solsystem Solen og dens 8(9) planeter Set fra et rundt havebord Poul Starch Sørensen Oktober / 2013 v.4 - - - samt meget mere!! Solen vores stjerne Masse: 1,99

Læs mere

Årsplan for undervisningen i fysik/kemi på 7. -9. klassetrin 2006/2007

Årsplan for undervisningen i fysik/kemi på 7. -9. klassetrin 2006/2007 Årsplan for undervisningen i fysik/kemi på 7. -9. klassetrin 2006/2007 1 Retningslinjer for undervisningen i fysik/kemi: Da Billesborgskolen ikke har egne læseplaner for faget fysik/kemi, udgør folkeskolens

Læs mere

Vi søger efter livsbetingelser og/eller liv i rummet (evt. fossiler) med det mål at få svar på spørgsmålet:

Vi søger efter livsbetingelser og/eller liv i rummet (evt. fossiler) med det mål at få svar på spørgsmålet: Liv i Universet De metoder vi anvender til at søge efter liv i Universet afhænger naturligvis af hvad vi leder efter. Her viser det sig måske lidt overraskende at de processer vi kalder for liv, ikke er

Læs mere

Atomets bestanddele. Indledning. Atomer. Atomets bestanddele

Atomets bestanddele. Indledning. Atomer. Atomets bestanddele Atomets bestanddele Indledning Mennesket har i tusinder af år interesseret sig for, hvordan forskellige stoffer er sammensat I oldtiden mente man, at alle stoffer kunne deles i blot fire elementer eller

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Maj-juni 2018 Skoleår 2017/2018 Thy-Mors HF & VUC Stx Fysik,

Læs mere

Mysteriet. elektricitet. Brian Arrowsmith.

Mysteriet. elektricitet. Brian Arrowsmith. 1 Mysteriet elektricitet Brian Arrowsmith www.visdomsnettet.dk 2 Mysteriet elektricitet Af Brian Arrowsmith Fra The Beacon (Oversættelse Ebba Larsen) Manas er elektricitet. Manas er elektricitet. Oplyst

Læs mere

Færdigheds- og vidensområder. Eleven kan anvende og vurdere modeller i fysik/kemi. Eleven kan anvende og vurdere modeller i fysik/kemi

Færdigheds- og vidensområder. Eleven kan anvende og vurdere modeller i fysik/kemi. Eleven kan anvende og vurdere modeller i fysik/kemi Klasse: Jupiter 9. klasse Skoleår: 2016/2017 4 lektioner August Grundstoffer Modellering anvende og vurdere modeller i Stof og stofkredsløb med modeller beskrive sammenhænge mellem atomers elektronstruktur

Læs mere

Mellem stjerner og planeter

Mellem stjerner og planeter Mellem stjerner og planeter Et undervisningsmateriale for folkeskolens 4. til 7. klassetrin om Tycho Brahes målinger af stjernepositioner Titelbladet fra Tycho Brahes bog De Nova Stella, udgivet i 1573.

Læs mere

Mirakler og bevidsthed

Mirakler og bevidsthed Titel: Mirakler og bevidsthed Forfatter: Otte Krog Dato: 13. september 2018 Hjemmeside: www.ottokrog.dk/ Mirakler og bevidsthed Ideen om at det fysiske univers er halvdelen af eksistens, mens bevidsthed

Læs mere

Mellem stjerner og planeter

Mellem stjerner og planeter Mellem stjerner og planeter Et undervisningmateriale for gymnasieklasser om begrebet parallakse og statistik. Titelbladet fra Tycho Brahes bog De Nova Stella, udgivet i 1573. Oversat fra latin står der

Læs mere

CHRISTIAN SCHULTZ 28. MARTS 2014 DET MØRKE UNIVERS CHRISTIAN SCHULTZ DET MØRKE UNIVERS 28. MARTS 2014 CHRISTIAN SCHULTZ

CHRISTIAN SCHULTZ 28. MARTS 2014 DET MØRKE UNIVERS CHRISTIAN SCHULTZ DET MØRKE UNIVERS 28. MARTS 2014 CHRISTIAN SCHULTZ OUTLINE Hvad er kosmologi Observationer i astrofysik Hvorfor må vi have mørk energi og mørkt stof for at forstå observationerne? 2 KOSMOLOGI Kosmos: Det ordnede hele Logi: Læren om Kosmo+logi: Læren om

Læs mere

UNDERVISNINGSPLAN FOR FYSIK/KEMI 2014

UNDERVISNINGSPLAN FOR FYSIK/KEMI 2014 UNDERVISNINGSPLAN FOR FYSIK/KEMI 2014 Undervisningen følger trin- og slutmål som beskrevet i Undervisningsministeriets faghæfte: Fællesmål 2009 Fysik/kemi. Centrale kundskabs- og færdighedsområder Fysikkens

Læs mere

Thomas Kuhns paradigmebegreb og forståelsen af sand viden

Thomas Kuhns paradigmebegreb og forståelsen af sand viden Skriftlig opgave Thomas Kuhns paradigmebegreb og forståelsen af sand viden Skrevet af Mikkel Mathiasen Juni 2007 1 Indledning og problemformulering Hele vores liv baserer sig på at træffe beslutninger

Læs mere

Cresta Asah Fysik rapport 16 oktober 2005. Einsteins relativitetsteori

Cresta Asah Fysik rapport 16 oktober 2005. Einsteins relativitetsteori Einsteins relativitetsteori 1 Formål Formålet med denne rapport er at få større kendskab til Einstein og hans indflydelse og bidrag til fysikken. Dette indebærer at forstå den specielle relativitetsteori

Læs mere

I dag skal vi. Have det sjovt, og tale om det vi lærte sidst, på en anden måde. CO2/fotosyntese, klima vind og vejr. Hvad lærte vi sidst?

I dag skal vi. Have det sjovt, og tale om det vi lærte sidst, på en anden måde. CO2/fotosyntese, klima vind og vejr. Hvad lærte vi sidst? I dag skal vi Have det sjovt, og tale om det vi lærte sidst, på en anden måde. Hvad lærte vi sidst? CO2/fotosyntese, klima vind og vejr. Har i lært noget om, hvad træer kan, hvad mennesker kan og ikke

Læs mere

Solformørkelse. Ali Raed Buheiri Vinding Skole 9.a 2015 Unge forskere Unge forskere junior

Solformørkelse. Ali Raed Buheiri Vinding Skole 9.a 2015 Unge forskere Unge forskere junior Solformørkelse Siden 1851 den 18. juli, er den totale solformørkelse, noget vi hele tiden har ventet på her i Danmark, og rundt i hele verden har man oplevet solformørkelsen, som et smukt og vidunderligt

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 2014 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Marie Kruses Skole Stx Fysik C Mads Hoy Sørensen

Læs mere

STJERNESKUDDET MEDLEMSBLAD FOR ØSTJYSKE AMATØR ASTRONOMER

STJERNESKUDDET MEDLEMSBLAD FOR ØSTJYSKE AMATØR ASTRONOMER STJERNESKUDDET MEDLEMSBLAD FOR ØSTJYSKE AMATØR ASTRONOMER Spiral galaksen NGC 2903 - et af klubbens mange amatørfotos Marts 2009 ØSTJYSKE AMATØR ASTRONOMER Ole Rømer Observatoriet Observatorievejen 1 8000

Læs mere

Teoretiske Øvelser Mandag den 28. september 2009

Teoretiske Øvelser Mandag den 28. september 2009 Hans Kjeldsen hans@phys.au.dk 21. september 2009 Teoretiske Øvelser Mandag den 28. september 2009 Øvelse nr. 10: Solen vor nærmeste stjerne Solens masse-lysstyrkeforhold meget stort. Det vil sige, at der

Læs mere

Mundtlig eksamen fysik C side 1/18 1v 2008/2009 Helsingør Gymnasium

Mundtlig eksamen fysik C side 1/18 1v 2008/2009 Helsingør Gymnasium Mundtlig eksamen fysik C side 1/18 1v 2008/2009 Helsingør Gymnasium Spørgsmål 1 Energi & energiforbrug Du skal præsentere emnet energi med vægt på energiforbrug og energibesparelser i forbindelse med hjemmets

Læs mere

Forventet bane for alfapartiklerne. Observeret bane for alfapartiklerne. Guldfolie

Forventet bane for alfapartiklerne. Observeret bane for alfapartiklerne. Guldfolie Det såkaldte Hubble-flow betegner galaksernes bevægelse væk fra hinanden. Det skyldes universets evige ekspansion, der begyndte med det berømte Big Bang. Der findes ikke noget centrum, og alle ting bevæger

Læs mere

vores plads i kosmos

vores plads i kosmos Lys bevæger sig altid langs den korteste vej mellem to punkter i rumtiden. Dette kaldes også en geodætisk vej. I euklidisk geometri er den en ret linje (se s. 163), men på overfladen af en kugle former

Læs mere

Drivhuseffekten er det fænomen, der sørger for at jorden har en højere middeltemperatur, end afstanden til solen berettiger til.

Drivhuseffekten er det fænomen, der sørger for at jorden har en højere middeltemperatur, end afstanden til solen berettiger til. 1 Modul 5 Vejr og klima Drivhuseffekten gør at der er liv på jorden Drivhuseffekten er det fænomen, der sørger for at jorden har en højere middeltemperatur, end afstanden til solen berettiger til. Planeten

Læs mere

Formelsamling i astronomi. November 2015.

Formelsamling i astronomi. November 2015. Formelsamling i astronomi. November 015. Formelsamlingen er ikke komplet det bliver den nok aldrig. Men måske kan alligevel være til en smule gavn. Sammenhæng mellem forskellige tidsenheder: Jordens sideriske

Læs mere

Af Kristian Pedersen, Anja C. Andersen, Johan P. U. Fynbo, Jens Hjorth & Jesper Sollerman

Af Kristian Pedersen, Anja C. Andersen, Johan P. U. Fynbo, Jens Hjorth & Jesper Sollerman DET MØRKE UNIVERS Når man en stjerneklar aften lægger nakken tilbage og betragter himlens myriader af stjerner, kan man let blive svimmel over at tænke på de helt enkle, men meget store spørgsmål der uvilkårligt

Læs mere

Undersøgelse af lyskilder

Undersøgelse af lyskilder Felix Nicolai Raben- Levetzau Fag: Fysik 2014-03- 21 1.d Lærer: Eva Spliid- Hansen Undersøgelse af lyskilder bølgelængde mellem 380 nm til ca. 740 nm (nm: nanometer = milliardnedel af en meter), samt at

Læs mere

Stjernernes død De lette

Stjernernes død De lette Stjernernes død De lette Fra hovedserie til kæmpefase pp-proces ophørt. Kernen trækker sig sammen, opvarmes og trykket stiger. Stjernen udvider sig pga. det massive tryk indefra. Samtidig afkøles overfladen

Læs mere

Mundtlig eksamen fysik C side 1/13 1v 2007/2008 Helsingør Gymnasium

Mundtlig eksamen fysik C side 1/13 1v 2007/2008 Helsingør Gymnasium Mundtlig eksamen fysik C side 1/13 1v 2007/2008 Helsingør Gymnasium Spørgsmål 1 Energi & energiforbrug Du skal præsentere emnet energi med vægt på energiforbrug og energibesparelser i forbindelse med hjemmets

Læs mere