Universelle verdensbilleder

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Universelle verdensbilleder"

Transkript

1 Universelle verdensbilleder Astronomi Kosmologi Hans Rosbjerg 1

2 Forord Hvis vi skal lære at forstå det storslåede univers, som vi alle er en lille del, skal vi være åbne og give plads til fascinationen og nysgerrigheden. Derfor har jeg skrevet disse artikler. De tager udgangspunkt i videnskabelige observationer, undersøgelser og fakta, krydret med personlige indgangsvinkler. Første del handler om de forskellige verdensopfattelser, der har været gennem tiderne, fra gætterier og forestillinger, til i dag, hvor det er viden og fakta, der giver forklaring og forståelse. Forholdet mellem religion og videnskab har også ændret sig, fra at være sammenfaldende til at være to forskellige erkendelsesverdner. Sidste del er en naturfaglig beskrivelse af universets dannelse og udvikling, fra Big Bang til dags dato. Her indtager vores Solsystem en særlig plads, da det er her, vi bor, lever og dør. - Solen og de enkelte planeter bliver gennemgået på en let og overskuelig måde, og der er skemaer med faktuelle data. Artiklerne henvender sig til personer, som interesserer sig for universet, vores solsystem, vores planet og vores kultur. Det kræver ingen forhåndsviden, men jeg forudsætter, at man har en interesse for naturvidenskab og en almen viden om samfundet - historisk, kulturelt og aktuelt Hans Rosbjerg (1948) - tlf hans@rosbjerg.dk Automekaniker - Ingeniør - Faglærer - Bifagseksamen i samfundsfag Medlem af Herning Astronomi Forening - 2

3 Indholdsfortegnelse 1 Stjernehimlen og universeller verdensbilleder side 04 2 Universets dannelse og livets udvikling side 19 3 Naturvidenskab og religion side 30 4 Kosmologi fra Big Bang til dags dato side 42 Universets tidsskala side 51 5 Vores Solsystem side 53 Planet data side 62 Ugedagenes og månedernes navne side 63 6 Løvbakke Solsystem og Astronomisti side 65 Solsystemets tidsskala side 66 7 Spørgsmål side 67 8 Bilag: - Faktuelle data side 68 - Link side 69 - Kort historisk oversigt side 70 - Naturkræfter side 72 - Kvantefysik side 73 - Relativitetsteori side 74 - Ordforklaringer side 75 - Naturkonstanter og astrofysiske formler side 76 - Her kommer grundstofferne fra side 77 - FN s 17 Verdensmål for bæredygtig udvikling side 78 De enkelte afsnit opdateres jævnligt og kan læses som særskilte artikler. 3

4 1. Stjernehimlen og universelle verdensbilleder Når vi, midt på dagen, står på et højt sted og kigger ud mod horisonten, så nyder vi den storslående udsigt. Når vi, midt om natten, står det samme sted og kigger ud, så er denne udsigt væk, men en ny verden åbner sig, en verden fyldt med millioner af lysende stjerner, spredt ud i et vidtstrakt rum. Et imponerende syn, som altid har fascineret os og sat tanker i gang. Samtidig har det været manuskriptet til beskrivelsen af de forskellige verdensbilleder, som gennem århundreder har påvirket alverdens folkeslag og kulturer. Stjernehimlen var både vejviser og guddommelig kalender for årets gang. Dengang mennesket begyndte at reflektere over nattehimlen, blev selvbevidst og stillede spørgsmål om livet, krævede det også svar. Disse svar fortæller, hvad mennesker troede eller rettere, hvad de gav som forklaring dengang. Nogle af svarene blev fortalt videre og blev til myter og sagn, andre blev nedfældet i skrifter og nogle af disse legender og historier blev til religioner, hver med deres gud eller guder og hver med deres skabelsesberetning. Der kom også tekster med leveregler, som man skulle følge, hvis man var rettroende. Først i 1500-tallet gjorde man endelig op med de tidligere verdensbilleder, myternes univers (polyteisme). Man begyndte at opstille teorier og finde beviser ud fra videnskabelige ekspeditioner, eksperimenter, observationer, målinger og beregninger. Forestillinger, fantasi, gætteri og magi blev kombineret med viden, indsigt og erkendelse. Et væsentligt bidrag til denne udvikling var fremkomsten af bogtrykkerkunsten, som gjorde formidling muligt til en større og bredere kreds. Fra 1600-tallet blev naturvidenskaben betragtet som en del af religionen. Udforskningen af naturen er en pligt, fordi Gud har givet os vore sanser, og vi har pligt til at søge indsigt i Guds skaberværk. Dette var datidens holdning, siger Helge Kragh, professor i videnskabshistorie. Man skulle være trofast og udvise troskab overfor sin gud og være lydig over for autoriteterne. Det var også typisk for datiden, at man koblede det himmelske sammen med det jordiske astrologi (stjernetydning). Årsagen var, at der var mange begivenheder og hændelser, som man ikke umiddelbart kunne give en naturvidenskabelig forklaring på, og derfor blev astrologien tillagt stor betydning. Man troede, at himmellegemerne, specielt Solen, Månen og planeterne indbyrdes positioner og bevægelser, påvirkede livet på Jorden og i særdeleshed menneskelige egenskaber og menneskets liv. I dag ved vi, at verden, livet og historien ikke kan forklares deterministisk dvs. metafysisk. 4

5 I oplysningstiden i 1700-tallet var den monoteistiske tro drivkraften. Der var ingen konflikter mellem tro og viden, - man tog en guds eksistens for givet, men der kunne være konflikter mellem kirkens fortolkninger og videnskabens forklaringer. Den genereller opfattelse var, at Gud stod for skabelsen og videnskaben gav forklaringen på skaberværket. Denne opfattelse gjaldt helt frem til 1900-tallet. Med andre ord, så var dette parløb med til at udvikle naturvidenskaben. I dag har man adskilt religion og videnskab, tro og viden, tro og religion, selvom de på flere områder kan supplere hinanden, der er fx fælles ting som tvivl, undren, frygt, trøst, håb og erkendelse af det ukendte, men videnskabens krav på faktuelle data og beviser, er ikke et krav, når det gælder troen. Naturvidenskaben i dag er ateistisk i den forstand, at den ikke inddrager ånder og guder i forklaringen og forståelsen af universets oprindelse og udvikling, men når det gælder menneskeheden, så har troen og åndeligheden haft stor betydning for civilisationernes materielle og kulturelle udvikling, både negativt og positivt. Tro, håb og (næste)kærlighed er menneskets livsnøgle. Religionerne har i dag mere karakter af kultur. I Danmark taler vi faktisk om, at vi både er kulturkristne og ateister. Selvom 75 % er medlemmer af folkekirken, så viser undersøgelser samtidig, at 63 % ikke tror på en gud eller en guddommelig skabende kraft, men erkender, at de har en kristen identitet, som i højere grad har noget med fællesskab og relationer til andre mennesker at gøre. Man har rod i den kristne kultur med dens traditioner, ritualer, værdier og menneskesyn. Sidstnævnte spænder dog vidt, fra næstekærlighed, barmhjertighed, fællesskab, forståelse, forsoning og tilgivelse til intolerance, mistro, fordømmelse, foragt, forfølgelse, had og hævn. I Danmark tror 6 %, at Jorden er skabt på 6 dage, som beskrevet i skabelsesberetningen i Første Mosebog - for ca år siden og ikke gennem naturlig udvikling. (Megafon 2015). Det var mennesket, der skabte guderne og de hellige historier/skrifter. Det er mennesket, der gennem viden, dialog og handling, kan skabe og forme verden. Fra forundring til forandring. Se afsnittet Naturvidenskab og religion. Vi søger stadig efter ny viden og forklaring, fx om der er liv andre steder i universet. Vi har kun viden om, hvordan livet er på vores planet, og hvordan det er opstået. Vi ved ikke noget om, hvordan det er på andre planeter, men alt taler for, at der er liv andre steder i universet rigtig meget endda. Ud fra dette har jeg lavet en kort beskrivelse omkring de tanker, som nogle personer gennem tiderne har udtænkt omkring Jordens og universet skabelse, opbygning og udvikling, velvidende at der er andre, som også har skrevet om spændende emner inden for området. 5

6 Aristoteles ( f.kr.) Græsk filosof. - Filosofi betyder kærlighed til visdom og udspringer af undren. Kendt som videnskabens fader og for de berømte ord: Tvivl er begyndelsen til visdom - De ting, vi skal lære, før vi kan gøre det, lærer vi ved at gøre det. Han sagde, at universet skulle forstås ud fra love og principper i naturen. Han opstillede det geocentriske verdensbillede, hvor den runde Jord var universets centrum og omgivet af en fiksstjernehimmel. Universet var kugleformet og endeligt, og roterede rundt om Jorden en gang i døgnet. Pythagoras ( f.kr.) havde dog tidligere foreslået, at Jorden kredsede om Solen. Datidens matematikere havde også beregnet Jordens omkreds til stadier (antikkens længdemål, 1 stadium = 157,5 m). Knap km. Aristoteles mente, at alt stof var opbygget af fire elementer: vand, jord, luft og ild, men tilføjede et femte: æter eller kvintessens, som var af mere åndelig art. Derudover var der fire kræfter: kærlighed og had, sorg og glæde. Mennesket var et socialt væsen, født med forskellige potentialer. Det stræbte efter lykke og adskilte sig fra dyrene ved at have etiske leveregler. Mennesket kunne også analysere en ting ved at dele den op i dens enkelte bestanddele. Det gjaldt dog kun for frie mennesker (underforstået mænd). Han opdelte mennesket ud fra en tro på en medfødt natur: Fri natur og Slavenatur. Denne hierarkiske og klasseopdelte samfundsstruktur, ser vi også i dag. Klaudius Ptolemæus ( ) Græsk geograf, matematiker og astronom. - Geocentrisk verdensbillede. Han satte Jorden i centrum og mente, at det var Solen og planeterne, der kredsede omkring Jorden. Dog kunne planeterne også bevæge sig i cirkler omkring et punkt i deres egen bane såkaldte epicykler dvs. baner der var sammensat af to cirkelbevægelser. Han fremstillede geometriske modeller og foretog matematiske beskrivelser. Navngav også flere af stjernebillederne. Omkring år 150 udgav han Almagest, som var det astronomiske hovedværk i mange år. Vi skal frem til 1500-tallet, før der skete noget væsentlig nyt. Nicolaus Kopernikus ( ) Polsk præst og astronom. - Heliocentrisk og heliostatisk verdensbillede. Var den første, der placerede Solen i centrum og lod planeterne kredse omkring den. Jorden var altså en planet. Solen var universets centrum og ubevægelig (statisk). Det betød, at mennesket, og dermed Gud, ikke længere kunne anses som universets absolutte midtpunkt. Han skrev dette i en lille intern publikation i 1514, men det blev ikke udgivet. 6

7 Først med udgivelsen af hans store bog Om himmellegemernes omløb i slutningen af 1543, kort før hans død, blev det offentligt kendt. Der gik dog lang tid, inden det blev anerkendt. Der blev tilføjet et forord i bogen, som nedtonede bogens betydning, da kirkens generelle opfattelse var, at når mennesket var skabt i Guds billede og sat på Jorden, så måtte Jorden også være verdens centrum. Mange var på den tid bange for kirkens reaktion, da den religiøse intolerance var fremherskende, og man kunne blive brændt på bålet, hvis man havde andre synspunkter end kirkens. Den tyske munk, prædikant og reformator Martin Luther ( ) kaldte Kopernikus for en nar, da man i den hellige skrift kunne læse, at Jahve (Israels Gud) befalede Jorden og ikke Solen, at stå stille. Det bør dog nævnes, at Luther selv var med til at reformere religionen og datiden, med sine 95 teser om aflad, som blev ophængt på slotskirken i Wittenberg den 31. okt Her gjorde han oprør mod kirkens magtmisbrug og overherredømme, men han var også tilhænger af det bestående samfund. Almenheden skulle være tro og loyale mod autoriteterne og enhver modstand eller oprør mod øvrigheden skulle straffes. Samfundets love og normer og evangeliets budskaber om frelse og syndsforladelse, var to forskellige verdner og det skelnede Luther skarpt imellem. I Kopernikus verdensbillede var Saturn den yderste planet og bag den lå et enormt tomrum, som strakte sig ud til stjernesfæren med alle dens stjerner. Kosmos var en gigantisk kugle og endelig. Andre af datidens astronomer antog, at disse stjerner var objekter som vores Sol med planetsystemer. Nogle påstod endda, at disse planeter var beboede, bl.a. munken, filosoffen og videnskabsmanden, italieneren Giordano Bruno ( ), med det resultat, at han blev brændt på bålet den 17. feb af den katolske inkvisition. Tycho Brahe ( ) Dansk adelsmand og astronom. Han troede på det Geocentriske verdensbillede, med Solen og Månen kredsende omkring Jorden, men med planeterne kredsede omkring Solen. Der var to årsager. For det første var han meget bibeltro, og for det andet kunne han ikke iagttage en parallakse for stjernerne. Parallakse er det fænomen, at sigtelinjen (vinklen) til en stjerne ændrer sig, når man ser stjernen fra forskellige steder under Jordens kredsløb omkring Solen. Årsagen til, at han ikke kunne måle parallaksen var, at afstanden ud til stjernerne er så utrolig stor, at man med datidens måleinstrumenter ikke kunne måle denne meget lille vinkel. - Det tager godt 8 minutter for lyset at nå frem til Jorden fra Solen, men afstanden ud til stjernerne er mange lysår. 7

8 Den 11. nov opdagede han i stjernebilledet Cassiopeia en ny stjerne Stella Nova, som han forklarede med Guds fortsatte skaberværk. Flere af datidens astronomer kom dog med alternative forklaringer. I virkeligheden var det en døende stjerne (supernova), han så. Den eksploderende stjerne befandt sig ca lysår fra Jorden og var synlig på nattehimlen i 16 måneder. I dag kan man stadig se resterne af SN Tycho Brahe udviklede instrumenter og metoder til nøjagtige målinger af planeters og stjernes positioner, og betragtes derfor som grundlæggeren af den moderne observerende astronomi. På øen Hven i Øresund byggede han i 1576 slottet Uranienborg, som blev et astronomisk forskningssted. Tycho Brahe virkede også som hofastrolog, samtidig med at han grundlagde den moderne astronomi. Johannes Kepler ( ) Tysk astronom. Heliocentrisk verdensbillede. Kepler blev ansat som Tycho Brahes assistent i Her brugte han de mange observationer og nøjagtige målinger til at beregne planetbaner og bevægelser. Både Brahe og Kepler var overbeviste om, at planeterne bevægede sig i cirkelformede baner omkring Solen, men efter mange og lange beregninger, fandt Kepler ud af, at planeterne i stedet bevægede sig i ellipser, med Solen i det ene brændpunkt. Dette fandt han i første omgang naturstridigt, og i mod Guds skaberværk, men troede dog mere på resultatet af de astronomiske data. Han havde også observeret, at der var sammenhæng mellem Månens bevægelse og tidevandet. Der måtte være en usynlig kraft mellem dem, og denne kraft gjaldt også mellem Solen planeterne. Han opstillede de tre Kepler love, som beskriver planternes baner. Disse love brugte Newton senere til sin teori om gravitation (tyngdekraften). Galileo Galilei ( ) Italiensk filosof, fysiker og astronom. Eksperimentalfysikkens grundlægger og kikkertmager. Var den første, som så ud i universet gennem en kikkert. Han opdagede solpletter og de 4 måner omkring Jupiter (1610), som har fået navnet De Galileiske måner. Det var et hårdt slag mod det geocentriske synspunkt, at de 4 måner kredsede omkring Jupiter. Det betød reelt, at Jorden ikke var det eneste centrum i universet, men en planet. Samtidig kunne Galilei med kikkerten påvise, at Venus kunne have alle faser (ligesom Månen), hvilket er en fysisk umulighed, hvis Jorden skulle være centrum for Solsystemet. Hermed var det "over and out" for det geocentriske verdensbillede. 8

9 Gennem kikkerten kunne han også se, at Mælkevejen ikke var tåger, men bestod af utallige stjerner. Galilei udarbejdede faldloven: s = ½ g t 2. Omkring 1615 begyndte kirkelige kredse at agitere imod Galilei, og selvom han udgav et teologisk skrift, der argumenterede for, at det heliocentriske verdensbillede ikke anfægter bibelen, blev teorien i 1616 erklæret kættersk af den katolske kirke. Han blev tvunget til at fremføre en anden sandhed, end den han havde bevist gennem sine observationer, - men det ændrede ikke sandheden. Både Kepler og Galilei var af den opfattelse, at bibelen og naturen stammer fra Gud. Bibelen var Guds diktat og naturen var udførelsen af Guds ordre. Universet var skabt til menneskeheden og mennesket var skabt i Guds billede, med det formål at herske over Jorden. Der var således ingen konflikter mellem troen og naturvidenskaben. Efter afslutningen af 30-årskrigen i 1648, der startede som en religionskrig mellem protestanter og katolikker, udviklede naturvidenskaben sig med større fart i de protestantiske lande. Isaac Newton ( ) Engelsk fysiker, matematiker og astronom. Han anses som grundlæggeren af den klassiske fysik, hvor han opstillede love og regler for kræfter og bevægelser i værket Principia (1687). Specielt gravitationskraften (tiltrækningskraften/tyngdekraften), kunne forklare æblers fald mod jorden, Månens bane omkring Jorden, Jordens bane omkring Solen kort sagt, næsten alle himmellegemers bevægelser og baner. Han brugte matematikken til beskrivelse af naturfænomener, og fandt ud af, at tiltrækningskraften mellem to legemer afhænger af deres masse og aftager med kvadratet på afstanden. Måleenheden for kraft er opkaldt efter Newton. Newtons studier i optik ledte også til forklaringen af det hvide lys' sammensætning. Når lyset sendes gennem en glasprisme, spaltes det i alle regnbuens farver. Denne opdagelse resulterede senere i den såkaldte spektralanalyse, der bruges til bestemmelse af de forskellige grundstoffer i universet. Newton var, som så mange andre på det tidspunkt, stærk religiøs. Gud havde skabt universet med harmoni og fuldkommenhed. Det var som et urværk, der var sat i gang, hvorefter det kørte af sig selv. Ole Rømer ( ) Dansk astronom. Han var den første der gjorde den opdagelse, at lyset har en hastighed, eller som Rømer selv udtrykte det, lysets "tøven". Det gjorde han i , efter grundige studier af månen Io s omløbstider omkring Jupiter, den inderste af Jupiters 4 kendte måner dengang, De Galileiske måner. 9

10 Han fandt, at det tager lyset mellem 8 og 11 min. at tilbagelægge afstanden mellem Solen og Jorden (den faktiske værdi er som bekendt 8 min. 20 sec.). Hidtil havde man troet, at lyset udbredte sig med en uendelig høj hastighed, dvs. at man så det i samme øjeblik, som det skete. I dag ved vi, at lyset har en absolut hastighed på km/sec. i vakuum. Immanuel Kant ( ) Tysk oplysningsfilosof. Han udviklede ideen om et dynamisk univers med flere galakser, et ø-univers. Andromedagalaksen har været kendt i mere end tusind år, da den kan ses med det blotte øje. Ifølge Kant var disse tåger enorme samlinger af stjerner, ligesom Mælkevejen. Kants kosmologi var et storslået og visionært forsøg på at forstå universets udvikling og struktur, men den var ikke baseret på astronomiske observationer. Det var først med konstruktionen af de store kikkerter i 1700-tallet, at man kunne studere andre af de himmelske tåger. Kant er mest kendt for sin erkendelsesteori og moralfilosofi. Udover den daglige materielle verden er der en hinsides, som rummer alt det med guder og ånder. Religion og videnskab er to helt forskellige erkendelsesformer, der ikke har noget til fælles. Videnskab er funderet i fornuften og religion i tro. - To ting fylder sindet, stjernehimlen over mig og moralloven i mig. I 1783 skrev Kant: Oplysning er menneskets udgang af dets selvforskyldte umyndighed. Med andre ord skulle man lære at tænke selv og handle selv, uden andres ledelse. En stor del af datidens befolkning var analfabeter og derfor kunne autoriteterne (kirkemagt, kongemagt og adelsmagt), stort set bestemme alt og berige sig selv. Men gennem arbejdsomhed, lydighed og ydmyghed fik almuen dog lovning på en plads i Paradis deres drømmerige var i himmeriget. Oplysningstiden skabte grundlaget for demokratiets udvikling i 1800/1900- tallet, med nye folkelige krav omkring ligeværd, social velfærd og retfærdig fordeling af de skabte værdier. Det borgelige begreb Gud, konge og fædreland blev suppleret med Frihed, lighed og broderskab samt ligestilling mellem mænd og kvinder. H. C. Ørsted ( ) Dansk fysiker og kemiker. Ørsted bør også nævnes, da det var ham, der først opdagede sammenhængen mellem elektricitet og magnetisme, den såkaldte elektromagnetisme (1820). I starten viste man ikke, hvad denne opdagelse kunne bruges til, men vi må nok erkende, at den siden da har ændret verdensbilledet markant. 10

11 Han var meget bevidst om, at man altid måtte begynde med iagttagelse og forsøg og efterprøve resultaterne på samme måde, før det kunne afgøres som faktum. Ørsteds opdagelse af elektromagnetismen afspejlede samtidigt et romantisk natursyn. Hvis der var en skabende kraft, som gennemstrømmede hele universet, så måtte der tilsvarende være en forbindelse mellem de enkelte naturfænomener. Han havde den opfattelse, at naturkræfterne ikke er adskilte, men at de tværtimod udgør en afrundet helhed. Mennesket selv er et væsen fra naturen og underkastet dens love, blot med den forskel, at mennesket har bevidsthed herom. Albert Einstein ( ) Tysk-schweizisk-amerikansk fysiker. Han har givet os en forståelse af universet med hans relativitetsteorier, der beskriver tiden, rummet og himmellegemernes bevægelser ift. hinanden. I 1905 udgav han 4 epokegørende artikler: 1. Den fotoelektriske effekt. - Lyset bliver beskrevet, både som partikler, kaldet fotoner, og som bølger. 2. Påvisning af, at stof består af atomer. 3. Den specielle relativitetsteori. Her er rum og tid relative størrelser, som bliver koblet sammen til begrebet rum-tid. I rumtiden er der 4 dimensioner de 3 geometriske og tiden. 4. Sammenhængen mellem energi og masse. Den berømte ligning: E=mc 2. Disse 4 artikler har hver især ændret verdensbilledet, men der manglede noget. Dette resulterede i, at han i 1915 udgav den generelle relativitetsteori, som er en udvidelse af den specielle relativitetsteori. Heri beskrives, at naturlovene er de samme i et tyngdefelt og i et jævnt accelereret system. Samtidig vil et stort og tungt objekt får rummet til at krumme. Solens store masse vil skabe en fordybning, på samme måde, som en kugle skaber en fordybning på en udspændt dug. Derved sker der en krumning af rummet. Såvel lyset som planeterne følger denne krumning. Ved en solformørkelse i 1919 blev det observeret og påvist, at lyset fra en fjern stjerne bøjes, når det passerer tæt forbi Solen. Rummet og tiden er relative størrelser, som afhænger af øjet, der ser. Stof og rum-tid vekselvirker med hinanden dvs. påvirker hinanden. Rummets og tidens metriske strukturer er ikke den samme overalt og til alle tider, men varierer med fordelingen af masse og energi i universet. Lysets hastighed er en absolut størrelse på km/s. 11

12 Niels Bohr ( ) Dansk fysiker. I modsætning til de forrige personer, ændrede Niels Bohr verdensbilledet på atomart niveau, hvilket havde stor og afgørende betydning for forståelsen af universets dannelse og opbygning. Bohr var pragmatiker og udgangspunktet var: Vi skal lære af det ukendte. I 1913 publicerede Bohr sin model af atomstrukturen, hvor elektroner bevæger sig i skaller omkring atomets kerne og hvor grundstoffets kemiske egenskaber i stor udstrækning afgøres af antallet af elektroner i de ydre baner/skaller. Bohr var med til at udvikle kvantemekanikken i samarbejde med den tyske fysiker Max Planck ( ). Den forklarer, hvordan de allermindste partikler opfører sig. Et atom kan kun udsende eller optage energi af bestemte størrelser, en kvant. Et eksempel er, når elektronen skifter fra en bane til en anden, kvantespring. Når der frigives energi, bliver der udsendt en foton. Det var en revolutionerende og provokerende fysik, der på mange måder brød med eksisterende opfattelser. Den bygger på sandsynlighed og tilfældighed i stedet for kausalitet (årsagssammenhænge). Desuden kunne en elementarpartikel være flere steder samtidig og optræde på forskellige måder, hvilket mange havde svært ved at forstå og acceptere. Den eneste fejl ved at vandre en tur er, at vejene altid forgrenes, og alle de skæbner, som ligger på lur, umuligt vil kunne forenes. Så går man en tur, bør man splittes i to så ofte Ens vejbane kløftes, og senere mødes et sted, hvor i ro, Ens splittede skæbner kan drøftes Gruk af Piet Hein Dette Gruk fortæller, at hvis vi kunne være to steder samtidig, så ville vi opleve meget mere. Det er faktisk det, som kvantemekanikken viser, at en partikel kan være flere steder samtidig og optræde på forskellige måder. Svært at forstå, men virkeligheden bekræfter. I et ægteskab, kan man også være i to forskellige verdner samtidig! Det er måske lettere at forstå. Københavnerskolen Mange udenlandske forskere besøgte København, hvor de udvekslede synspunkter og ideer med hinanden og med Bohr. Denne åbenhed og dialog blev kendt som Københavnerskolen. Resultatet gav væsentlige bidrag til en af de mest banebrydende fysiske teorier i det 20. århundrede, kvantemekanikken. 12

13 Bohr havde altid drømt om et internationalt samarbejde inden for videnskaben. Hans filosofi var, at man gennem åbenhed og tillid kunne skabe en politik, som var med til at stabilisere og skabe positive relationer landene imellem. Man skulle lytte til andres synspunkter og havde respekt for andre kulturer. I dag må vi desværre konstatere, at det er den politiske lukkethed og mistillid, der er mest udbredt. Bohr havde også en filosofisk indgang til tingene. Han pointerede, at mange ting skulle ses som komplementære størrelser, der tilsammen udgjorde en helhed. Denne helhed kunne bestå af sandhed og klarhed. Hvis man ville forklare noget, kunne man sige sandheden, men så blev det uklart. Ville man omvendt gøre det klart, så blev det ikke helt sandt. Et eksempel er atommodellen med elektronerne kredsende omkring kernen, som ikke er helt sandt, men mere forståeligt. Elektronerne optræder nemlig både som partikler og som bølger. Medens kvantemekanikken beskriver de mindste dele, så beskriver relativitetsteorien de største dele, selve universet, og derfor er disse to teorier hjørnestenene i den moderne naturvidenskab. Både Einstein og Bohr var ikke-troende, anti-militaristiske og internationalister. Man skulle ikke dyrke nationalismen, men derimod dialogen og betragte andre som medmennesker. Begge havde en tro på harmoni og fredelig sameksistens. Det var Einstein og Bohr der, som nogle af de første, adskilte tro (religion) fra videnskab som forklaringsmodel på Universets og Solsystemets dannelse. Bohrs filosofiske tanker og ord havde stor gennemslagskraft blandt datidens videnskabsfolk: Religionens sprog er nærmere beslægtet med digtningens end med videnskabens. Den er ikke underkastet videnskabens sandhedskriterier. I videnskaben drejer det sig om information af objektive sandheder, i digtningen om vækkelsen af subjektive følelser. Bohr tog afstand fra al religiøs dogmatik, som han mente udsprang af overtro eller uvidenhed og derfor gjorde mere skade end gavn. Men samtidig betragtede han de enkelte religioner som et nødvendigt trin i samfundsudviklingen. Et kendetegn for mange naturvidenskabspersoner var og er, at de har påvirket samfundsudviklingen gennem et internationalt fagligt fællesskab og samarbejde, på tværs af kultur og nationalitet modsat mange politikere! Edwin Hubble ( ) Amerikansk astronom. Han opdagede i 1923, at Andromeda var en galakse og ikke en tåge dvs. at der var et univers bag Mælkevejen. 13

14 I 1931 fandt han ud af, at der var mange andre galakser og at de bevægede sig væk fra hinanden. Universet var dynamisk og ikke statisk. Derudover fandt han ud af, at galakserne var spredt ud over hele universet, som små øer (ø-univers), men samlet i hobe og superhobe. Med denne opdagelse ændrede det universelle verdensbilledet sig igen. Den første antagelse var, at Jorden var verdens centrum, den anden var, at Solen var centrum, dernæst at Mælkevejen udgjorde hele universet, og til nu, hvor Jorden bare er en meget lille prik i et enormt univers med utallig mange Galakser. - I dette univers er der intet centrum. Hubbles opdagede også, at universet udvidede sig med større og større hastighed (afstandene mellem galakserne voksede). Hvad årsagen til denne udvidelse var, kendes heller ikke i dag. Einstein havde faktisk været inde på det, men fraveg det, da han fandt det naturstridigt. Proportionaliteten mellem afstanden og hastigheden kaldes Hubbles konstant. Hubbles navn har givet navn til mange størrelser inden for astronomien: Hubbles lov, Hubble-konstanten, Hubble-tid/alder og Hubble-teleskopet. Georges Lemaitre ( ) og George Gamow ( ) Belgisk præst, fysiker og astronom. Russisk fysiker og kosmolog. Disse to fremsatte i 1948 en teori om et ekspanderende univers, og at der har været en meget varm og tæt begyndelse. Denne begyndelse skulle man kunne måle, da der måtte være en rest af kosmisk stråling tilbage fra den tid, som viser det. I 1964 blev den kosmiske baggrundsstråling opdaget og målt. Deres forudsigelse fik navnet Big Bang teorien. Det er en beskrivelse af universets udvikling og ikke omkring dannelsen, da det stadig er et uafklaret spørgsmål. Det var Big Bang, der satte tiden i gang og dermed universets udvidelse. Lemaitre pointerede, at Big Bang teorien befinder sig udenfor religionen og metafysikken. Big Bang teorien blev i 1948 udbygget med den kendte Alfa-Beta-Gamma artikel, (Ralph Alpher, Hans Berthe og George Gamow), som beskrev dannelsen af grundstoffer i det tidligere univers. Hubbles opdagelse af universets udvidelse bekræftede teorien om Big Bang. Big Bang teorien står i dag for det gældende universelle verdensbillede. Den er igen og igen blevet dokumenteret gennem målinger og observationer. Fred Hoyle ( ) Engelsk astronom. Fred Hoyle bør også nævnes, da han kom med forklaring på vigtige kernereaktioner i stjernernes indre og gav dermed en forståelse af, hvordan grundstoffet carbon (kulstof) blev dannet (triple-alfa-proces). Uden carbon intet liv. 14

15 I 1948 udviklede han Steady State teorien, som et alternativ til Big Bang teorien. Den gik ud på, at der sammen med universets udvidelse hele tiden blev dannet nyt stof, hvorved universets tæthed hele tiden forblev den samme (statisk) og ville se ens ud, selvom det udvidede sig. Han var stor modstander af Lemaitre og Gamow s model og kaldte den ironisk for Big Bang, men det fængede, og han havde dermed døbt den Big Bang teorien mod sin vilje. Årsagen til denne modstand lå måske i, at han ikke ville associere universets skabelse med de religiøse skabelsesberetninger. Opdagelsen af den kosmiske baggrundsstråling i 1965 bekræftede Big Bang teorien og forkastede dermed Steady State teorien, hvilket Fred Hoyle godkendte. Dette er videnskabens styrke, - den udvikler sig, når nye opdagelser og sandheder kommer frem! Fred Hoyle var dog en kontroversiel person med meninger og holdninger, der ofte stred imod gældende opfattelser. Flere af hans teorier manglede generelle forklaringer og beviser, med det resultat, at de senere blev forkastet. Andrej Sakharov ( ) Russisk atomfysiker og menneskeretsforkæmper. Hans arbejdsfelt var primært inden for kosmologien, hvor han forskede i, hvordan stoffet blev dannet i universets begyndelse. Ved Big Bang blev der både dannet partikler og antipartikler, men af en eller anden årsag, blev der dannet mere stof end antistof. Temperaturen i det meget tidligere univers var så høj, at de enkle elementarpartikler ikke kunne binde sig til hinanden. Det var først da temperaturen faldt til omkring 10 mia. grader, at de første grundstoffers kerner blev dannet. Peter Higgs (1929) Engelsk fysiker. I 1960 erne forudsagde Peter Higgs eksistensens af en elementarpartikel, hvis felt strækker sig igennem hele universet og giver andre partikler masse. Massen af stofpartiklerne er ens overalt i universet, men vægten er forskellig og afhænger af, hvor stoffet/emnet befinder sig. Hvis det vejer 6 kg på Jorden, vil det veje 1 kg på Månen og være vægtløs i Rummet. Den 4. juli 2012, blev denne elementarpartikel observeret ved forskningscentret CERN i Geneve. Partiklen bærer hans navn. Higgs-partiklen kendes også som Guds partikel, men dette navn opstod ved en fejltagelse, da den amerikanske fysiker, Leon Lederman i 1993 skrev en bog kaldet "The Goddamn Particle" om Higgs-partiklen, men forlaget omdøbte bogen til "The God Particle". Hvorfor, det må guderne vide? 15

16 Arno Penzias (1933) og Robert Wilson (1936) Amerikanske fysikere. I 1964 ville de undersøge radiobølger fra Mælkevejen, men opdagede i stedet en uforklarlig stråling fra alle retninger, som viste sig at være den forudsagte kosmiske baggrundsstråling, som blev beskrevet i Big Bang teorien. I dag ved vi, at denne stråling opstod ca år efter Big Bang, på det tidspunkt hvor universet blev gennemsigtigt for lys, og strålingen kunne bevæge sig gennem universet. Temperaturen var på det tidspunkt ca C. Baggrundstrålingens gennemsnitstemperatur er i dag målt til at være C, dvs. ca. 3 grader over det absolutte nulpunkt på -273,15 0 C. Se side 43. Stephen Hawking ( ) Britisk teoretisk fysiker. Han er kendt for teorien om Hawkingstråler (1974), som beskriver, hvordan sorte huller udsender stråler. Et sort hul har så stor en masse i forhold til sin udstrækning, at intet kan undslippe, ej heller lys. Når Hawkingstråling alligevel kan udsendes, skyldes det, at der kan vindes energi ved, at det sorte hul gradvis henfalder. Han antager samtidig, at der eksisterer flere universer. Stephen Hawking er også kendt for følgende citater: På grund af en lov som tyngdeloven, kan og vil universet danne sig af intet. Spontan opståen er grunden til, at der er noget frem for intet, at universet eksisterer og at vi eksisterer. Det, at vi mennesker - som blot er samlinger af grundlæggende naturpartikler - har været i stand til at komme så nær en forståelse af de love, der styrer os og vort univers, er en stor triumf. Vi kan frit tro på, hvad vi vil, men det er min overbevisning, at den mest enkle forklaring er, at der ikke er nogen Gud. Det fører mig til en dyb erkendelse. Der er sandsynligvis intet Himmerige og intet efterliv. Vi har dette ene liv til at påskønne universets storslåede design. Hawking kaldte sig selv for en drømmer og stillede det filosofiske spørgsmål: Hvorfor er der noget, fremfor intet? Naturvidenskaben kan ikke svare på dette ud fra universets fysiske love med årsagssammenhænge (kausalitet), men kvantemekanikkens love om uforudsigelighed og tilfældighed, som gælder på subatomar niveau, kan måske give svaret. Hvis et givent rum tømmes fuldstændigt, vil der stadig være energi tilstede. Dette kaldes vakuumenergi. I dette tomrum dannes der virtuelle partikler, som opstår ud af ingenting og forsvinder igen - stof og antistof (anti-proton med negativ ladning og anti-elektron (en positron) med positiv ladning). Når disse mødes, annihilerer de og omdannes til energi, som igen kan danne stof. 16

17 Hans Kjeldsen (1963) Dansk astrofysiker, professor og forsker i exoplaneter. Han og andre har fundet ud af, at der findes et utal af jordlignende planeter i universet man vurderer, at der findes jordlignende planeter omkring hver fjerde stjerne på nattehimlen. Han vurderer samtidig, at det må være normen, at der kredser planeter omkring hovedparten af universets stjerner. Man må derfor antage, at liv på andre planeter også vil opstå, når de rette fysiske, kemiske og biologiske betingelser er til stede. Den første exoplanet blev opdaget i Siden er der fundet tusindvis og det fortsætter. Anja Cetti Andersen (1965) Dansk astronom og astrofysiker forsker i stjernestøv. Hun forsker i hvordan grundstofferne har udviklet sig i universet og hvordan solsystemerne er blevet dannet af stjernestøv. Støv i astronomisk sammenhæng dækker over små faste partikler (mineraler). Hun siger, at universet kan ses som et stort kredsløb, hvor der hele tiden dannes flere og flere af de forskellige grundstoffer. Den kombination af grundstoffer, vi finder på Jorden i dag, er dannet på basis af de grundstoffer, som generationer af forskellige typer af stjerner, tidligere i universets historie, har skabt. Det er en kontinuerlig proces, hvilket betyder, at muligheden for at danne planeter og liv stiger, som tiden går. Der kommer hele tiden flere og flere af de nødvendige og relevante grundstoffer, der fungerer som byggesten for nye stjerner og planeter. Nutidens forskere Som det fremgår af kronologien, så var de tidligere tiders iagttagelser og beskrivelser præget af enkeltpersoner, medens nutidens forskere arbejder i forskerteams, som ofte består af forskellige nationaliteter og faggrupper. Samtidig udvikler naturvidenskaben sig med sådan en hastighed, at der hele tiden kommer nye opdagelser og forskningsresultater, som både kan give os svar og forklaringer, men også stille flere spørgsmål. Jeg vil lige vende tilbage til Einstein og Bohr, som hver på deres område, tilførte videnskaben nogle helt nye sandheder, relativitetsteorien og kvantemekanikken. Disse havde ikke forbindelse til tidligere fysiske love og årsagssammenhænge. Det var nytænkning/revolution, et såkaldt paradigmeskifte. Niels Bohr ville forklare sandheden med sandsynligheder/tilfældigheder og accepterede erkendelsens grænser. Einstein ville have klarhed og kausalitet, som han symboliserede med de berømte ord: Gud spiller ikke med terninger. 17

18 Fysikere har ikke behov for at forklare alting ud fra fortiden, de vil hellere forstå alting forfra, uden tidligere sandheder, modsat teologer og filosoffer. Rationalisme er fakta og fornuft, fremfor fantasi og følelser. Resume Aristoteles beskrev det han så, fx at Solen står op i øst og går ned i vest. Ud fra dette konkluderede han, at Solen kredsede rundt om Jorden og beskrev det ud fra sin egen forestillingsverden. Senere fandt man ud af, at det var Jordens rotation om sin egen akse, der var årsag til dag og nat og at det var Jordens hældning og rotation om Solen, der var årsag til årstiderne. De tidligere beskrivelser byggede på de observationer, man kunne foretage ved at kigge ud med egne øjne. Senere kom kikkerten og fotograferingen, som gav nye muligheder, dog stadig i det synlige område og i vores egen galakse. Så kom radioteleskoperne og satellitterne, som åbnede nye vinduer, og gjorde det muligt at kigge nærmere på stjernerne og på den verden, der lå udenfor vores egen galakse. I dag foretager man mange målinger og observationer fra satellitter, for at undgå at Jordens atmosfære ikke forstyrrer billedet. Man måler og observerer i det, der kaldes Det elektromagnetiske spektrum. Det er områder, som går fra de meget korte og energirige gammastråler til de meget lange radiobølger. Herimellem findes der et lille snævert område med bølgelængder fra 400 til 700 nanometer, som giver det synlige lys i alle dets farver. Hvis vi sammenligner alle bølgespektre med et klavers tangenter, så svarer det synlige lysområde til én tangent. Derfor er det spændende, at få andre billeder frem. De store teleskoper kan se og optage billeder i det infrarøde område, hvilket er nødvendigt, da der sker en rødforskydning af lyset på dets lange rejse gennem universet. Udover stråling, måler man lydbølger, tyngdebølger, temperaturer og massetæthed. Når alle disse målinger og observationer kombineres med den viden vi har på atomart niveau, får vi en viden om universets opbygning, som kan forklare sammenhængene og dermed udviklingen. Når vi ser billederne af galakser, stjerner og andre områder i universet, så ser vi faktisk tilbage i tiden, fordi lyset har været længe undervejs. De billeder vi ser, fortæller os ikke hvordan universet ser ud i dag, kun den gang. Billedet af den kosmiske baggrundsstråling er det første billede, der er af universet. Hvad der skete før dette tidspunkt, forskes der stadig i. Der er flere antagelser og teorier, så det bliver spændende at følge udviklingen. Link: er/verdensbilleder_2020_1_2010.pdf 18

19 2. Universets dannelse og livets udvikling Universet er så enormt, at man angiver dets alder og størrelse i lysår, den tid og afstand, som lyset har bevæget sig fra Big Bang til i dag, ca. 13,8 mia. år. Vores solsystem er kun 1/3 så gammelt, ca. 4,6 mia. år. Alle galakser er dannet i samme tidsperiode og alle himmellegemer (stjerner, planeter, måner, kometer m.m.) er dannet af de samme grundstoffer. Big Bang teorien er den mest accepterede teori for, hvordan universet har udviklet sig, siden det blev dannet. Teorien fortæller ikke noget om, hvordan og hvorfor Universet blev til, men kun om hvad der er sket efter Big Bang. Big Bang teorien er udarbejdet ud fra en masse observationer af universet, som det ser ud i dag. For ca. 13,8 mia. år siden satte Big Bang det hele i gang. Både rum og tid. Der blev også dannet stof af de allermindste elementarpartikler. De første grundstoffer, der blev dannet, var brint og helium: Ca. 75 % brint, ca. 25 % helium og lidt litium. Universets udvidelse bevirkede, at temperaturen faldt, hvorefter tyngdekraften tog over og dannede stjerner. De tiltrak endnu mere stof, og til sidst blev stjernernes masse så stor, at trykket og temperaturen i deres kerne voksede til enorme størrelser. En ny proces gik i gang - fusion. Brintkernerne (protoner) smeltede sammen og dannede helium. Sådan fortsatte det og nye grundstoffer, som fx kulstof, kvælstof, ilt og silicium, blev dannet dog kun til og med jern. En stjerne lever ikke evigt. Når den har opbrugt al dens brændstof (brint), dør den og grundstofferne spredes ud i universet som interstellare gasskyer. Hvis stjernen er stor og tung (over 8 gange så stor som Solen) har den en kort levetid og slutter meget brat i en såkaldt supernovaeksplosion. Denne kraftige eksplosion resulterer i, at der bliver dannet tungere grundstoffer, - dvs. de grundstoffer der ligger efter jern. Stjerner er med andre ord Grundstoffabrikker, der danner alle de 92 kendte og naturligt forekomne grundstoffer, der findes. Disse grundstoffer indgår derefter i opbygningen af solsystemer med planeter. Kort sagt, er vi et genbrugsprodukt fra tidligere tiders stjerner. Anja Cetti Andersen: Vi er alle skabt af stjernestøv dannet af materiale, der er produceret i stjerners indre ud af de fundamentale grundstoffer, der blev skab i Big Bang. Vores Solsystem blev dannet for ca. 4,6 mia. år siden, da en stor interstellar gassky af stjernestøv samlede sig pga. tyngdekraften. Med denne koncentration af stof begyndte en sammentrækning, samtidig med, at rotationen tog til i fart. 19

20 Rotationen medførte, at stoffet faldt sammen til en flad skive i rotationens ækvatorplan. Solen inderst med de andre planeter kredsede udenom. Jupiter var den første planet, der blev dannet. Jorden blev dannet i den såkaldte Guldlokzone, hvor temperaturen er lige tilpas, hverken for varm eller for kold. Derudover har Jorden en atmosfære og et magnetfelt til at beskytte mod den kosmiske stråling, primært fra Solen. I mange hundrede millioner år voksede planeterne af de klippestykker og gasser, der dannede den store skive. I dag er rummet i Solsystemet meget tomt og gennemsigtigt, og det er yderst sjældent, at de store planeter bliver ramt af interplanetariske legemer, som kometer og asteroider. Liv i universet Lige siden det gik op for mennesket, at de lysende prikker på nattehimmelen var stjerner som Solen, har vi spekuleret på, hvad der er derude og om der er liv. Vi ved, at universet består af de samme 92 naturligt forekomne grundstoffer. De lettere grundstoffer blev dannet først i stjernernes indre ved fusion. De tungere grundstoffer blev dannet senere, når en stor stjerne eksploderede i en supernova eller når to neutronstjerner kolliderede. Derefter bandt de forskellige grundstoffer sig til hinanden og dannede molekyler og stof, som igen kunne danne de celler, der er livets fundament. Fordelingen af grundstoffer i universet, efter brint og helium, er i nævnte rækkefølge: ilt, kul, kvælstof, silicium, magnesium, neon, jern og svovl. Mennesket består af 65 % ilt, 18 % kul, 10 % brint, 3 % kvælstof og lidt kalcium, fosfor, kalium og svovl dvs. at vi mennesker består af de mest udbredte grundstoffer. Specielt kulstof er spændende. For det første kan det binde sig på forskellige måder. I diamanter er bindingerne så kraftige, at det er et af de hårdeste materiale der findes og gennemsigtigt, men det kan også binde sig, så det bliver blødt og ugennemsigtigt, fx grillkul. For det andet kan det danne lange molekylekæder, kulbrinter og kulhydrater, hvilket ingen af de andre grundstoffer kan. Derfor er det naturligt at antage, at liv andre steder i universet, også vil være baseret på kulstof. Tre ting er nødvendige, for at liv kan opstå: Grundstoffer, Energi og Tid. Grundstoffer er der masser af i universet. Energi har vi i rigelige mængder i form af stjerner og tid kræves, for at livet kan nå at udvikle sig. Dertil kommer flydende vand, som vi også mener, er en forudsætning, da det er afgørende for livet på Jorden, men vi ved ikke, om livet kan optræde i andre former, end det gør her på vores planet. 20

21 Her på Jorden ser vi en mangfoldighed af liv, med næsten uendelige variationer af meget komplekse skabninger fra vandmænd til landmænd, fra søstjerner til rockstjerner. Men livet opstod i en langt mere simpel form. Vores fælles forfader eller rettere, den seneste organisme, som alle nulevende organismer har tilfælles, kaldes LUCA (Last Universal Common Ancestor) og opstod for omkring 3,8 mia. år siden. - Charles Darwin foreslog eksistensen af denne første celle. I eksperimenter har man skabt organiske molekyler, samt de andre molekyler der kræves for at skabe DNA og RNA (nukleinsyrer), som findes i alle levende celler. DNA og RNA er de genetiske materialer, som gemmer og videregiver informationer for dannelse af al liv. Forsøg viser altså, at det er forholdsvist let at skabe byggestenene til liv. I dag har man allerede fundet komplekse organiske molekyler (aminosyrer, alkohol og sukker) i støvskyer omkring andre stjerner og solsystemer, dvs. at universet er fyldt med de byggesten, der skaber liv. Kan vi deraf konkludere, at dannelse af liv i universet er et generelt fænomen? Tilsyneladende Ja! De første former for liv her på Jorden opstod for mere end 3½ mia. år siden. Siden da har livet udviklet sig i flere retninger. Nogle former er uddøde, andre har overlevet. De geologiske og klimamæssige ændringer, der har været gennem Jordens udviklingsfaser, har hele tiden skabt nye vilkår og livsbetingelser, som de forskellige organismer skulle tilpasse sig. Det indikerer, at liv sandsynligvis vil opstå overalt i universet. Kort sagt hvis der kan være liv, vil der være liv! Liv opstår, når de rette fysiske, kemiske og biologiske betingelser er til stede! I nogle havbundsforsteninger, som er ca. 3,6 mia. år gamle, har man fundet de første tegn på liv, cyanobakterier også kaldet blågrønalger, selvom det ikke er en alge. Disse bakterier kunne omdanne vand og kuldioxid (CO 2 ) til sukkerstof og ilt - fotosyntese. Dette satte gang i nogle kemiske og biologiske processer, som ændrede Jorden og skabte betingelserne for livets udvikling, fra bakterier til bavianer. Iltningen af atmosfæren begyndte for ca. 3 mia. år siden. I dag står bakterierne for mere end 40 procent af fotosyntesen her på Jorden, resten står træer og planter for. Vores egen galakse, Mælkevejen, rummer milliarder af stjerner og beregninger har vist, at mindst 20 % af de stjerner, der minder om Solen, formentlig har en planet, der minder om Jorden. Derfor antager man, at der findes liv i en eller anden form, et eller andet sted, og sandsynligvis mange steder. Det rejser nogle spørgsmål: 21

22 1. Hvad er liv? Man har opstillet nogle generelle definitioner: Det skal kunne vokse og formere sig. Det skal kunne optage og omsætte energi for at opretholde livet. Der skal være et stofskifte. Det skal have nogle informationer, som kan skabe nyt liv DNA og RNA. Det skal kunne tilpasse sig forskellige livsbetingelser, dvs. være underlagt evolution. 2. Hvordan vil liv se ud? Ud fra en naturvidenskabelig indgang, kræver det beviser, men da grundstofferne og naturlovene er de samme, vil en kvalificeret vurdering være, at der findes liv. Det vil, med stor sandsynlighed, være anderledes og forskelligt fra det liv, vi kender her på Jorden, men der vil også være ligheder, da livet tilpasser sig de forskellige miljøer - vand, land og luft. Det skyldes faktorer som: Klima, ilt, vand, tyngdekraft, rotation, magnetfelt, stråling og en måne, som vi ved, påvirker Jorden gennem tidevandseffekten. Ud fra en religiøs opfattelse vil livet ligne livet her på Jorden, da det er Guds skaberværk og mennesket er skabt i Guds billede. Spørgsmålet er også, om religionerne vil anerkende, at der kan være liv andre steder i universet, ud fra de fundamentalistiske holdninger, som vi har set tidligere og stadig ser. 3. Er der intelligent liv? Et er, om der er liv, noget andet er, om der er intelligent liv, - men når det kan ske et sted, kan det også ske andre steder. Det vil sandsynligvis også være anderledes end det, vi kender men hvordan? Evolutionen kræver lang tid. Tidsperioden, hvor intelligens liv udvikles, kan dog være kort, ligesom her på Jorden, hvor mennesket Homo Sapiens kun har eksisteret i ca år. Historisk tid ca år. Se side Kan vi skabe kontakt med hinanden? Her har afstandene stor betydning. Samtidig er det en forudsætning, at man både kan afsende, modtage og opfange signaler, og at signalerne kan tydes og forstås. Rumfartsperioden begyndte i 1960 erne, og det er først herefter, at vi reelt har teknologisk mulighed for at sende og søge efter disse signaler - kaldet LGM (Little Green Men). Det betyder, at både vores og fremmede civilisationers teknologier skal være udviklet på et niveau, som gør det muligt, kombineret med samtidighed. Hvis vi tænker os, at der er fundet intelligent liv i et solsystem, som kun ligger 10 lysår væk, så vil der gå 20 år, inden vi modtager et svar på et sendt signal. Bemærk at 10 lysår er en kort afstand eller tidsinterval i astronomisk tid. 5. Vil der være fysisk kontakt? Det er nok det sværeste spørgsmål at svare på. Den umiddelbare vurdering er Nej. De enorme store afstande i universet gør det umuligt med de nuværende teknologier, men det må tiden vise. 22

23 Naturlove Den store ændring af verdensbilledet, som fandt sted i 1600-tallet, var baseret på den ide, at himmellegemerne bestod af samme slags stof som Jorden. Studiet af jordiske naturlove og jordisk stof skulle derfor kunne bruges til at forstå himmellegemernes egenskaber, og astronomien blev på den måde knyttet tæt sammen med de andre naturvidenskaber. I 1900-tallet fik man fastslået, at alle himmellegemer består af de samme grundstoffer, uanset om legemerne er himmelske eller jordiske. Man fik sandsynliggjort, at der gælder de samme naturlove og naturkræfter overalt i universet. - Se side 72. Historiske tidsspring Det geocentriske verdensbillede, med Jorden som universets centrum, troede man på, indtil 1600-tallet. Det heliocentriske verdensbillede, med Solen i centrum, blev herefter den gældende opfattelse, indtil 1800-tallet. Det universelle verdensbillede, med vores solsystem kredsende omkring Mælkevejens centrum, var gældende indtil 1900-tallet. Det moderne universelle verdensbillede, med et uendeligt antal Galakser i et ekspanderende univers, blev beskrevet i midten af 1900-tallet. I dag antager man, at der er flere universer, et såkaldt multivers, og et universelt kredsløb. Universelt kredsløb Kosmologer, der arbejder med universets struktur og udvikling gennem tiden, bryder sig ikke om enestående begivenheder uden forklaring. Det er ikke den måde, naturen arbejder på. Når naturlovene styrer, bliver ting gentaget! Normalt sætter naturlove rammer for begivenheder, som finder sted mange steder, fx dannelsen af stjerner og planeter, der opstår i et stort antal overalt, hvor mulighederne er til stede. Det er derfor nærliggende at overføre den samme tanke til kosmologien: Big Bang er ikke en enkeltstående begivenhed, men i virkeligheden en del af et uendeligt stort antal Big Bangs, der skaber hvert sit univers. Dette kaldes Big Bounce, - dvs. springer fra et gammelt til et nyt. Naturvidenskab Teori og lov I videnskaben skelner man mellem teori og lov. En videnskabelig teori er en velbegrundet forklaring på større sammenhænge i naturen, der kan bekræftes gennem observationer, eksperimenter og målinger, - fx Big Bang teorien. En videnskabelig lov eller bare naturlov er en regel, som beskriver et specifikt mønster i naturen, baseret på erkendelse. En naturlov kan ofte reduceres til et matematisk udsagn, f.eks. E = mc², E kin = ½mv² eller E pot = mgh. 23

24 Viden er vigtig Viden er magt Hvis vi skal lære at forstå os selv og den verden vi lever i, skal vi være åbne og vende blikket ind ad, ud ad og op ad give plads til fascinationen og nysgerrigheden. Vi skal lytte til andre, vi skal respektere modsigelserne, vi skal reflektere og tænke selv! Det er her naturvidenskaben kommer ind i billedet. Den kan give os svaret på de mange spørgsmål, vi møder i hverdagen, uanset om det gælder de jordnære ting, som fx klima- og naturændringer eller de større spørgsmål omkring universets dannelse og livets udvikling, men også filosofiske tanker omkring oprindelse, eksistens og livets mening. Videnskaben flytter grænser! Nutid og fremtid Nu lever vi i den såkaldte antropocæne tidsalder, hvor det er menneskets adfærd og handlinger, der forandrer vores klode, i stedet for naturen selv. Man har åbenbart en tro på eller overbevisning om, at mennesket står over naturen og har derfor retten til at bestemme og herske over den. Vores levevis og adfærd er altafgørende for vores fortsatte eksistens som civilisation vi kan ikke fortsætte med at opføre os egoistisk og nationalistisk. Naturen har en æstetisk værdi, som vi skal værne om og bruge miljøbevidst. Vores skæbne ligger med andre ord i samspillet mellem vores væsen/adfærd og naturen. Husk, vi har en planet med begrænsede ressourcer. Det der har påvirket os og kloden mest, er befolkningstilvæksten og vores næsten totale udnyttelse af naturen med vækst og forbrug. Ser vi på verdensbefolkningen, så vurderer man, at der var der omkring 5 mio. mennesker på Jorden, da de blev agerbrugere og fastboende for ca år siden. I 1500-tallet var der ca. 500 mio. I 1800 var der ca. 1 mia. I 1925 var der 2 mia. I 1975 var der 4 mia. og i år 2025 vurderer man, at der er 8 mia. Tilvæksten i dette århundrede skyldes især, at levealderen vokser. Ser vi på Jordens energidepoter, så er det også foruroligende. Gennem millioner af år er der dannet og lagret kul, olie og naturgas i Jordens undergrund. Nu afbrænder vi det, hvorved det bundne kulstof frigøres og danner CO 2. Dette er sket over en meget kort periode på ca. 200 år, efter industrialiseringens begyndelse, i den såkaldte fossile æra. Koncentrationen af CO 2 i luften er i denne periode steget fra 280 ppm (parts per million) til 410 ppm, en stigning på ca. 50 %. Den største stigning er sket efter Den globale gennemsnitstemperatur er i samme periode steget med 1 0 C. Hvis det fortsætter uden indgreb, forventer man, at der i år 2050 vil være omkring 560 ppm CO 2 og en temperaturstigning på C. 24

25 Når dette kombineres med en reduktion af regnskovene til andre formål, fx effektiv landbrug, så har vi et problem. Atmosfæren består af 78,08 % N 2 (Kvælstof), 20,95 % O 2 (Ilt), 0,93 % Ar (Argon) og 0,038 % CO 2. Selvom CO 2 kun udgør en meget lille procentdel, så indgår den som en nøje afstemt del i det økologiske kredsløb, fotosyntesen. Derfor vil en lille stigning have stor indvirkning på kredsløbet og klimaet. Problemet er nu, at der er en større mængde CO 2 i atmosfæren, end naturen har kapacitet til at optage og omdanne til sukkerstof og ilt. Herved forskydes den økologiske balance og der opstår en drivhuseffekt, som kan give markante klima-, miljø- og naturforandringer, med globale konsekvenser til følge, folkevandringer m.m. Med andre ord: Vi varmer op til konflikt!. Menneskeheden er i gang med at udnytte vores fælles biotop 100 %, og det gør os sårbare. Mennesker, landbrugsdyr og kæledyr udgør i dag ca. 99 % af de landlevende hvirveldyr, dvs. at der kun er 1 % vilde dyr, hvilket også er tankevækkende. Vi bliver flere og flere, vi bruger mere og mere! - Vi nærmer os tipping points, hvor det globale kulstofkredsløb kommer i ubalance! Der har altid været klima- og naturændringer, men det er tidsskalaen, vi skal være opmærksomme på, - fx har den periode, hvor kul og olie blev dannet, strakt sig over en periode på ca. 60 mio. år, for ca. 300 mio. år siden. Der har også været kortere naturlige tidsperioder, med intervaller på få tusinde år, men nu har vi en menneskeskabt periode, hvor klima- og naturændringer kan opleves inden for én generation. - Vi har brug for en klimaplan for planeten. Barack Obama: Vi er den første generation, der oplever klimaændringer, og vi er den sidste generation, der kan gøre noget ved det i tide!. Astrofysiker Neil Tyson: Tør vi som menneske indrømme, at vores tanker og opførsel udspringer af en overbevisning om, at verden kun drejer sig om os?. Meteorolog Jesper Theilgaard: Hold nu op med at udskyde problemet og kun tale om konsekvenser for vore børn og børnebørn. - Det sker nu!. Klimaforsker Katharine Hayhoe: Fakta er ikke nok, når vi skal forholde os til klimaændringer. Fakta skal også forbindes til vores følelser, før vi reagerer på løsningsmuligheder!. Klimaordfører Mikkel Dencker (Dansk Folkeparti). Det er et spørgsmål om tro, hvorvidt klimaændringer er menneskabte. Tro hører hjemme i en kirke og ikke noget, man skal blande politik ind i!. Professor i økonomi Jesper Jespersen: Vi står på en brændende platform, som bliver varmere og varmere, hvis produktion og forbrug fortsætter med at stige. Business as usual er simpelthen ikke en bæredygtig udvikling, hertil er miljøbelastningen for stor og fortsat stigende!. Bogen Vækstøkonomi på vildspor. 25

26 Vi skal have forståelse for den globale virkelighed, forståelse for, at de klimaog miljømæssige udfordringer, vi står overfor, skal løses i fællesskab. Kloden skal nok overleve, men hvad med menneskets livsvilkår og civilisation? Her tænkes specielt på mennesker omkring ækvator og lavtliggende landområder. Som eksempel kan nævnes, at Afrika kun står for ca. 4 % af klodens samlede CO 2 -udslip, men er hårdest ramt, når det gælder klimaforandringerne. Spørgsmålet er derfor, hvordan vi som menneskehed vil reagere og handle på de store ændringer, der med større og større hastighed påvirker os? Vil en civilisation med markedsstyret vækstøkonomi og øget globalt forbrug, kombineret retten til at handle frit og individuelt, skabe de rette betingelser for en bæredygtig udvikling eller vil det bare fjerne befolkningens fokus fra virkeligheden? Vil en civilisation med cirkulær økonomi og økologisk vækst/forbrug, kombineret med socialt fællesskab og lighed, skabe de rette betingelser for en bæredygtig udvikling eller er det bare en visionær tro på en bedre verden? Den britiske økonom Kate Raworth vurderer, at målestokken for vækst bør nytænkes og ses i en større global sammenhæng, hvor både mennesket og naturen spiller sammen i stedet for at udkonkurrere og ødelægge hinanden. Hun ser en modsætning mellem modellen med evig vækst og hvordan verden fungerer: - Når et egern samler nødder om efteråret og graver dem ned, så forventer den ikke at finde dobbelt så mange i vinterens forløb. Det gør vi med vores penge og opsparing, fordi vi har designet det sådan, at det skal akkumulere. Det er et grundlæggende spørgsmål, for alt i naturen nedbrydes over tid. Biler ruster, blomster visner, papir nedbrydes. Hvorimod penge, en menneskelig opfindelse, er designet til at akkumulere for evigt. Det er i total modsætning til naturen. - Kate Raworth har skrevet bogen Doughnut-økonomi (2018). I bogen Kapitalen i det 21. århundrede definerer Thomas Pikketty (professor i økonomi) det således: Kapitalismens centrale modsigelse: r > g r = afkast af privat kapital g = vækstraten i indkomst og produktion Dette skaber ulighed, da r også indeholder akkumulerede formuer. Arvet formue betyder mere end hårdt arbejde og talent. Rentier/aktionærer contra lønmodtagere/iværksættere. Bemærk at lønmodtagere og iværksættere indgår som en fælles gruppe, der skaber værdier gennem arbejde, innovation og produktion, hvorimod rentier og aktionærer skaber værdier gennem afkast og/eller arbejdsfri spekulation. 26

27 Pengeinstitutter gør faktisk begge dele, enten ved at låne kapital ud til iværksættere eller ved at spekulere i værdipapirer, transaktioner m.m. I den vestlige verden har vi det, som kaldes Fiat-penge det fraktionelle reservesystem, hvilket betyder penge, der i sig selv er værdiløse, men får værdi via lovgivning. Banker kan udlåne beløb, der er mange gange større end det beløb, de har i indestående og tage renter af det udlånte beløb. Dvs. at penge skabes af gæld i privat regi, hvor profitten for kapitaldannelse alene kommer banksystemet til gode. Pikketty s kritikpunkter af kapitalismen og den økonomiske politiks svagheder bunder i en kritik af disse systemer. Kapitalismen er et metastabilt system, dvs. det kan kollapse. Når det sker, går samfundet ind og redder systemet, som vi så det, ved den globale finanskrise i Hvorfor? Wall Street: Kan aktionærkapitalismen overleve i en æra med en absurd forskel mellem dem, der bliver rigere og rigere og resten af befolkningen?. Jeg synes, at en kort opfriskning af sociologen Karl Marx ( ) er relevant i denne sammenhæng, selvom verdensbilledet har ændret sig markant, siden han foretog sin samfundsanalyse. I Det kommunistiske manifest fra 1848 anså Karl Marx overtagelsen af staten, som den proletariske revolutions første foranstaltning mod en forbedring af arbejderklassens forhold. Erfaringerne fra oprettelsen af Pariserkommunen i 1871, fik imidlertid Marx til at bevæge sig væk fra forestillingen om at overtage statsmagten, og i stedet orientere sig mod etableringen af lokale fællesskaber kommuner. I 1872 skrev han i et nyt forord, at Pariserkommunen har leveret bevis for, at arbejderklassen ikke simpelthen kan tage den færdige statsmaskine i besiddelse og sætte den i bevægelse for sine egne formål. Kommunisme handler ikke om at overtage statsmagten og derfra ændre samfundet, men om at opbygge kommuner, hvor man i fællesskab løser konkrete problemer og praktiske opgaver i menneskets hverdag. Det er faktisk tankevækkende, at ordet kommunisme udspringer fra ordet kommune, dvs. fællesskab. I dag har kommunisme fået den stik modsatte betydning: Man overtager statsmagten, misbruger magten og opbygger en diktaturstat! - jvf. Stalin (den største massemorder nogen sinde) og nutidige diktaturer, Nordkorea, mellemøstlige stater m.fl. Se side 78: FN s 17 Verdensmål for bæredygtig udvikling. 27

28 Fagområder Kvantefysik: Elementarpartikler Naturkræfter Naturlove Fysik: Atomer Grundstoffer* Kemi: Molekyler Stof Geologi: Materialer Struktur Processer Klima Biologi: Celler Organismer Liv Stofskifte Zoologi: Levende væsner Arter Adfærd Antropologi: Mennesker Individer Social adfærd Samfund Sociologi: Civilisation Kultur Sociale strukturer Klasser Mytologi: Myter Legender Fortællinger Forklaringer Teologi: Tro Livsopfattelse Forkyndelse Guddom Filosofi: Eksistens Erkendelse Fornuft Visdom Psykologi: Identitet Intelligens Handling Adfærd Ideologi: Politik Styreform ** Ejerskab Fællesskab Økologi: Kredsløb Miljø Diversitet Samspil Teknologi: Innovation Produktion Ekspertise Effektivitet Økonomi: Forbrug Vækst Finanskræfter Finanslove * se side 77 ** se side 41 HR Universet viser, hvorfra vi kommer, det er vores fødested. Ved Big Bang blev de første partikler (protoner og neutroner) og de første grundstoffer (brint og helium) dannet. I stjernerne fusionerede disse, og blev til de grundstoffer, vi kender i dag. Disse spredte sig overalt i universet og båret af naturkræfterne og evolutionens vinde, opstod mand og kvinde. 28

29 Kendskab til universet giver livet mening. Det er herigennem, vi forstår vores ophav og vores endelig, i et univers der er uendeligt. Men der er stadig mange spørgsmål, som vi og videnskaben søger svar på. Det bliver derfor spændende at følge og se, hvordan fremtidens universelle verdensbillede ser ud, - men ét er sikkert, des mere vi opdager og får svar på, des mere opdager vi, at vi ikke har svar på. Citater: Albert Einstein: Der findes to ting, som er uendelige: Universet og den menneskelige dumhed. Og når det gælder universet, er jeg endda ikke helt sikker!. Teolog og filosof Peter Kemp ( ): Før i tiden kunne man tale om, at mennesker tror, hvor de ikke har viden. Men i vor tid er det omvendt. - Man tror ikke på det, man ved!. Journalist og forfatter David Trads: Trods vores klogskab i forhold til andre levende skabninger er vi alligevel simple i vores tankegang: Vi handler kortsigtet, kræver konstant mere jord, mere vand, mere mad, mere forbrug, mere alting!. Videnskabsjournalist og forfatter Tor Nørretranders: Det kan godt være, at det føles, som om det hele går i opløsning i disse år: sandheden, samfundet, sjælefreden. Men en ny oplysningstid er på vej. Vi skal finde modet til at tænke selvstændigt og til at tænke på hinanden!. Fra bogen Se Frem. Albert Einstein: Der hvor vores viden stopper, tager troen over!. Folk, der undres på naturens spil, kan studere sagen, hvis de vil. Hvis de ikke vil, kan de la være, og med den begrundelse erklære at det ikke går naturligt til. At vide hvad man ikke ved, er dog en slags alvidenhed. Gruk af Piet Hein 29

30 3. Naturvidenskab og religion Forholdet mellem naturvidenskab og religion har gennem historien ændret sig, fra at være forenende og sammenfaldende til at være modsætningsfyldt og i nogle tilfælde konfliktskabende. Derfor synes jeg, det vil være relevant at inddrage denne diskussion, da der er en kulturkamp mellem disse to verdner. Religion søger en forklaring på og en forståelse for en åndelig verden, hvor det er en gud/guder, der er skaber og dogmer, der styrer. Her er der også en forventning om evigt liv. Naturvidenskab giver en forklaring på og en forståelse af den materielle verden, hvor det er evolutionen, der er skaber og naturlove, der styrer. Kort sagt, så viser videnskaben, hvordan universet er dannet og fungerer og religionerne fortæller, hvordan vi som menneske skal opføre os og hvordan vi kan forholde os til livets store uafklarede spørgsmål og det evige liv. Naturvidenskaben har skabt det nye universelle verdensbillede. Den kan opdage, give forståelse og forklare sammenhænge, samtidig med, at den også søger forklaring på det ukendte, hvorimod de forskellige religioner primært forklarer verdensbilledet ud fra en tro, en sandhed og en mening med livet. I naturvidenskaben er der ikke nogen mening med livet som sådan, det er bare en naturlig proces, men som tænkende intellektuelle væsner her på Jorden, har vi selv koblet en åndelig dimension på for at give livet mening og gøre det indholdsrigt for os selv og vores næste. Denne åndelige dimension er ikke en nødvendighed for at universet kunne dannes og for at den materielle natur kunne udvikle sig og skabe liv, men den er med til at skabe civilisationer. De forskellige civilisationer og kulturer er opstået ud de fysiske betingelser, som landskabet, naturen og klimaet har givet mulighed for. I disse miljøer er myterne og guderne opstået, når mennesket søgte forståelse af og forklaring på de ting og hændelser, som livet bød på - kort sagt, så er religionerne et menneskeskabt produkt, der kunne give svar på det ukendte og uforståelige, samtidig med at de også kunne give håb, trøst og tryghed. Videnskaben kan derimod forklare og beskrive, hvorfor mennesket gennem tiderne har skabt forhold, som enten er et paradis eller et helvede på Jorden, men naturvidenskaben sender ingen i Himlen eller i Helvede! Civilisationerne har skabt nogle etiske leveregler og moralbegreber, som både er kulturelt og religiøst betinget. I religionerne er disse i højere grad koblet op på gruppemæssig sammenhold, kombineret med social kontrol og styring af gruppens og individets adfærd. - Ja, selv efter døden er der et liv, man skal forholde sig til! 30

31 Vi må ikke glemme, at etik og moral er dynamiske størrelser, som har ændret sig og vil ændre sig, pga. kulturændringer. Naturvidenskab er også dynamisk og har gennem observationer, målinger, forsøg, beregninger og antagelser, skabt og opbygget ny viden, hvoraf teorierne er udledt. Teori kan forklare sammenhænge og kan beskrives i ord og matematik. Teori kan også forudsige og beskrive ting, som endnu ikke er observeret. Dermed kan man målrette forskningen og gøre nye opdagelser. Styrken ved naturvidenskaben er, at den både kan forkaste og sandsynliggøre teorier. Big Bang er således en teori for universets udvikling og ikke om skabelsen. Udvikling er processer der forløber kontinuerligt og udvikling af liv vil derfor være en naturlig proces. Artsdannelse og artsudvikling kræver tilpasning, variation, selektion, mutation og nedarving. Disse evolutionære processer i forening skaber betingelserne for livets fortsatte udvikling, uanset hvor i universet det foregår, men det kræver tid, lang tid. Bemærk at mutation alene ikke skaber nye arter, nærmere tværtimod. Darwin åbnede evolutionens vindue og beskrev i 1859 den naturlige selektion, som et evigt forgrenet træ, - specielt når det gælder planter og dyr. I evolutionen har manglen på en livsfornødenhed spillet en væsentlig rolle, da denne mangel har givet de dyr og planter, der har overlevet og tilpasset sig de nye betingelser, nogle fordele. Det kunne være mangel på vand, mangel på føde, mangel på skjulested, mangel på levested, men også natur- og klimaændringer, som fx jordskælv og vulkanudbrud, har spillet en rolle. Det samme er gældende for udviklingen generel, også i nyere tid. Her på Jorden har vores normer og traditioner, vores adfærd og handlinger generelt også påvirket evolutionen og det betyder igen, at vores civilisation ændres over tid. - Religion har derfor en evolutionær betydning, som gennem fællesskaber skaber bedre betingelser for overlevning og udvikling. Desværre ser vi også, at religion kan være konfliktskabende eller direkte voldelig. Evolutionen har ikke et formål eller et endemål, den følger Solsystemets livsforløb. Det samme gælder for menneskeheden. Derfor er det svært at vurdere, i hvilken retning det vil gå. Bliver det en trans humanistisk verden, en multi intellekt civilisation eller hvad? Vurder selv! Når det gælder menneskets evolution, spillede intellektet og den sociale adfærd en vigtig rolle. Den kollektive viden, som mennesket har opbygget gennem fællesskab med andre, har haft stor betydning i udviklingen af mere og mere specialiserede samfund. I 1871 skrev Darwin: De samfund der har de største medfølende medlemmer trives bedst og Egoisme driver ikke evolutionen!. Kort sagt: Altruisme og empati. 31

32 Evolutionsbiolog Eske Willerslev er gået et teknologisk skridt videre med sin DNA baserede evolutionsforskning, som nu har ændret historien mht. den menneskelige udvikling og udbredelse. Da menneskene udviklede sproget og forestillingsevnen, blev bevidste og innovative, begyndte de også at søge svar på de ting, de oplevede i hverdagen. Her indgik magi, ånder, guder og andre overnaturlige elementer, som helt naturlige forklaringsmodeller. Disse åndelige faktorer har gennem tiderne haft stor indvirkning på udviklingen af de kulturer og civilisationer, vi kender, hver med deres religioner, dogmer, normer og traditioner. De animistiske naturreligioner og de polyteistiske har været dominerende i mange tusinde år, meget længere end den monoteistiske. De monoteistiske religioner er derimod kendetegnet ved, at de har været mere intolerante og fanatiske, forstået på den måde, at tilhængerne opfattede deres Gud, som den sande universelle Gud, og det var deres pligt at missionere og forkynde budskabet ud til alverdens folkeslag med brug af alle midler. Viden om de forskellige verdensreligioner er vigtig, da de er en del af vores kultur og identitet. De 7 største religioner er: Kristendom (2,3 mia.), Islam (1,8 mia.), Hinduismen (1 mia.), Buddhismen (½-1 mia.), Shinto (50 mio.), Sikhisme (25 mio.) og Jødedom (15 mio.). Dertil kommer kinesiske religioner, som er mere politisk styret. Der er ingen statsreligion, officielt er Kina ateistisk, men der er 5 tilladte religioner: buddhisme, daoisme, katolsk og protestantisk kristendom og islam. Kongfuzianisme anses ikke som en religion, men som en kulturel moralkodeks. I Kina er der en sammenhæng mellem filosofi og religion. Selvom alle religioner er forskellige, så er der også ligheder. Det viser sig ved, at de samme historier og fortællinger går igen, men optræder på forskellig vis. Lektor i religionsvidenskab Marianne Qvortrup Fibiger: Både Jesus og Buddha kan findes blandt de hinduistiske guder, og det overrasker mange!. Der er 3 monoteistiske religioner: Jødedom (Gammel Testamente og Toraen, de fem Mosebøger, som er lovbogen og Talmud, som er udlægning af hvordan lovbogen skal forstås og praktiseres), Kristendom (Det Ny Testamente) og Islam (Koranen). Disse tre kaldes de semitiske og er tekstreligioner. De har én og samme Gud, men med hver deres sandhed, livssyn og verdenssyn. Herigennem får man en forklaring på og en forståelse af de mange forskellige samfund og kulturer der er, og hvilken rolle de gamle gætterier og fortællinger har spillet i historien. De hellige skrifter opfattes af nogle som en instruktionsbog med en sandhedsværdi, af andre som en inspirationsbog med filosofiske tanker af historisk værdi. 32

33 Uanset om det drejer sig om en israelsk hyrde og befrier, der under en 40 års ørkenvandring, besteg et bjerg og kom ned med Guds bud eller en skriftklog tømrer fra Galilæa, der efter 40 dages faste i ørkenen, red ind i Jerusalem på et æsel, blev korsfæstet, stod op af graven og efter 40 dages vandring steg til himmels eller en købmand fra Mekka, der gennem 22 år drog ud i ørkenen, fik åbenbaringer fra Guds sendebud, ærkeenglen Gabriel, og kom tilbage med Guds ord eller en ung mand, der med hjælp fra et himmelsk sendebud, englen Moroni, fandt nogle guldplader i Illinois og med et åndeligt lys oversatte teksterne og udgav dem som bog i 1830, så har historierne og skrifterne haft stor betydning for de forskellige civilisationers udvikling, kulturelt og materielt. Fælles for disse religioner er, at de er videregivet som fortællinger og først udgivet mange år senere, - efter de pågældende personers/ profeters død. Der er også sket fortolkninger ved udgivelser og oversættelser af disse skrifter. I det tidsrum, hvor religionerne blev skabt, var Jordens faktiske størrelse ukendt. Man kendte Europa, Afrika og Asien. Man var ikke vidende om, at der var andre kontinenter med andre civilisationer, kulturer og religioner. Det var først i 1500-tallet og senere, at man opdagede, at der var en verden udenfor. Denne anden halvdel af verden var heller ikke omtalt eller beskrevet i de hellige skrifter! Hvorfor ikke, når det var Gud, der stod for skabelsen? Men hvad er sammenhængen mellem kultur og religion? Tidligere blev de betragtet som sammenfaldende størrelser, hvor religionen havde en afgørende betydning som kulturel stabilisator. I dag mere som kulturbærende element. Før i tiden havde man også en religiøs selvforståelse, hvor det religiøse aspekt gav svar, tryghed og hjælp. I dag har psykologien overtaget denne rolle. Med andre ord, så er religion et psykologisk kulturfænomen. Her er nogle citater som fortæller, hvordan nutidige personer ser på religion: Præst og professor i religionsfilosofi Svend Andersen: Kristendommen er fascinerende, fordi den er vor kulturs mest komplekse, gennemtænkte og sofistikerede opfattelse af os som mennesker og den virkelighed, vi er placeret i. Kristendommen rummer dybe indsigter i menneskets grundlæggende eksistensbetingelser. Den har frembragt værker i billedkunst og litteratur, som udgør højdepunkterne i europæisk kultur!. Biskop Marianne Christiansen: Kirken og religiøse samfund formår at kalde mennesker ud af deres egoisme. I et gudløst samfund, hvor enhver er sin egen gud, har ingen respekt for fællesskabet og heller ikke for en stat!. Jeg tror, at folkekirken opleves som et frirum i samfundet, som man gerne vil bidrage til. Et rum for omsorg, hvor alle er lige velkomne!. Og så er der varetagelsen af kulturarven, som er det vidnesbyrd om, at noget holder os sammen i samfundet, trods meningsforskelle!. 33

34 Præst Thorkild Grosbøll: Jeg tror ikke på en skabende og opretholdende Gud, ikke på en opstandelse eller evigt liv. Den slags har aldrig sagt mig noget, end ikke som barn!. Gud er et symbol ligesom julemanden!. Professor i Ny Testamente Mogens Müller: Ingen af de 4 evangelier står for noget der bare ligner historieskrivning, eller rettere sagt, det ligner måske nok, men det er, hvad vi i dag må kalde fiktionslitteratur!. Religionshistoriker Mikael Rothstein: Kultur er ikke altid religion, men religion er altid kultur!. - Religion er altid noget der overdrages fra menneske til menneske. Guderne findes kun, fordi denne videregivelse finder sted!. Historiker Yuval Noah Harahi (Israel): Religion er et system af menneskelige normer og værdier, som bygger på en tro på en overmenneskelig orden!. Astrofysiker Anja Cetti Andersen: Bibelens skabelsesberetning er så tilpas vag og diffus, at den passer på hvad som helst derfor står den stærk og har holdt i 2000 år!. Ateistisk Selskab, Anders Stjernholm: Danmark er klart et af de steder, hvor religionens indflydelse er mindst, og hvor folkekirken er et af de mest progressive trossamfund i verden. Men uden religion får vi en mindre dogmatisk måde at tænke på og derfor en væsentlig mere fleksibel måde at tænke på. I løbet af det 20. århundrede er de kristne værdier blevet omfortolket til alt som er godt, såsom menneskerettigheder, ligestilling og demokrati. Førhen har kirken kæmpet imod disse humanistiske ideer!. Komikeren John Cleese: Ja, vi gjorde grin med religion, fordi vi syntes, det var uintelligent. Det Nye Testamente er en kopi af en kopi af en kopi af en kopi, og der er så mange sætninger, hvor det at ændre én vokal kan ændre hele betydningen, så vi har at gøre med en ualmindelig uperfekt tekst, som folk føler sig nødsaget til at tro er perfekt. Det er jo komisk. Det er også nemt at lave grin med den katolske kirke, fordi den så helt åbenlyst, hovedsagelig er optaget af sin egen magt, frem for det budskab, som den forsøger at udbrede. Det giver sig selv. En mystiker, derimod, aner jeg ikke, hvordan jeg skulle lave sjov med!. At opfatte religion som den bærende og bindende kraft i samfundet, synes jeg er for snævert. Man kan faktisk have en mening om etik og moral, fællesskab og ansvar og mene, at livet er fantastisk, forunderligt og meningsfuldt, uden nogen form for religiøsitet! Det eksistentielle er ikke kun forbeholdt religionerne! Men alligevel, så ligger religionernes berettigelse eller eksistensgrundlag måske i åndeligheden, troen på en guddom. Tro og videnskab er to forskellige verdner, men når det gælder civilisationernes udvikling, historisk set, kan de måske betragtes som komplementære størrelser. Guder eksisterer, fordi mennesker har en forestilling om og fortæller hinanden, at de eksisterer. 34

35 Religion er ikke en sandhed, men en illusion, en åndelig kulturdimension! Religion er blevet en privatsag og mere personligt tilpasset tidsånden! Kort sagt, så eksisterer en gud/guder, for de der tror på en gud/guder! Det er tankevækkende, at datidens tro med dens forklaringer, beskrivelser og dogmer, stadig spiller en stor rolle i nutidens oplyste samfund. Årsagen er måske, at religionerne ofte er koblet sammen med magt og status, en alliance eller en aftale mellem magthaverne, staten og den gældende statsreligion. Der er ikke en sekulær indgangsvinkel. Derfor er det vigtigt, at man som borger, tager afstand fra enhver form for alliance mellem staten, magtkliker og kirken, hvis denne alliance bygger på egeninteresse og kontrol, fremfor et demokrati med politisk styring, der bygger på frihed, lighed, samhørighed og forskellighed. Nogle steder er religionerne en del af det politiske system, ikke bare som kultur, men også som en autoritet, et styringsredskab eller ideologi. Det gælder primært Jødedom og Islam, som er lovreligioner med guddommelige love, der ligger over de demokratiske love. De har svarene! Saa siger Herren eller Om Gud vil. Svar, som man ikke stiller spørgsmål til! De forskellige religioner har kun magt over menneskerne i det omfang, de har magt over sindene. Kunne man i stedet tænke sig, at man stillede spørgsmål og brugte flere ressourcer på at informere kommende generationer ud fra andre sandheder eller fortolkninger, med håb om, at mistro og alverdens konflikter blev reduceret? Religionshistoriker Jens-André Herbener: Hvis kristendom og islam skal på fuld omdrejningshøjde med moderne krav om frihed, ligestilling og tolerance, vil der ikke være særligt meget tilbage af deres helligskrifter og gamle traditioner!. Professor i videnskabshistorie Helge Kragh: Det er uhyre farligt at sige, at det, man ikke forstår, er et bevis på Guds eksistens. Hvad så, når man finder ud af det? og fortsætter: Grundtvig opfattede naturvidenskab som både overflødigt og ugudeligt. Så sent som i 1837 sagde han, at Jorden var centrum for universet, - ud fra argumentet om, at alt andet ikke stemte overens med Bibelen!. I dag ser vi eksempler på, at religioner har taget naturvidenskaben til sig, fx intelligent design, som er opstået i USA omkring I intelligent design afviser man ikke Big Bang, man bruger naturvidenskaben, men de huller, som videnskaben ikke har en naturlig forklaring på, udfylder man med Gud, God of the gap. Man påstår bl.a., at evolutionens kompleksitet er så stor, at det kræves, at der er en intelligens, der står bag - underforstået Gud. 35

36 Denne pseudovidenskab har deres egne Universiteter og Forskere. De udgiver undervisningsmateriale og er meget aktive på de sociale medier, men de mangler evidens for deres påstande. Derfor kan de ikke godkendes ud fra den videnskabelige metode: målinger, observationer, forsøg, test m.m. Universet er underlagt lovmæssigheder, som vi er i stand til at opdage, forstå, forklare og bevise, hvorimod ethvert transcendent væsen er hinsides verden og kan derfor ikke bevises. Religionernes tekster kan derimod fortolkes, og det bliver de i allerhøjeste grad, så de passer ind i de mange forskellige trosretninger, kulturer, sekter og fraktioner, der findes overalt i verden endda inden for den samme religion. Oversættelser indeholder også fortolkninger. Nye udgivelser bliver oversat og omfortolket, så de passer til tidsånden. Sandheden Gennem historien har man altid diskuteret sandheden. Mytologierne og de religiøse sandheder har været dominerende, men de bygger på overleveringer og fortolkninger af forskellige myter, sagn, hændelser og hellige skrifter. Disse sandheder har stor betydning for mange. I nogle miljøer med en klar overbevisning om, at det er den sande vej til frelse og evigt liv, i andre miljøer mere som et åndeligt kulturelement. Fælles for de monoteistiske religioner er, at der har været en historisk person, som forkyndte om et andet liv, et andet rige, - og en menighed som forkyndte, at denne person enten var Guds søn, en konge, en messias, en frelser eller en profet. I kristendommen var det personen Jesus, som gennem myten Kristus forkyndte: Jeg er vejen, sandheden og livet!. (Johannes 14,5f). Denne myte og forkyndelse er stadig gældende, og i dag beder menigheden stadigvæk: komme dit rige, ske din vilje eller bekender: Vi tror på Gud Fader, den Almægtige, himlens og jordens skaber kødets opstandelse og det evige liv. Man havde også en tro på, at mennesket havde en sjæl, som var udødelig. Dette kommer til udtryk i begrebet sjæl og legeme, som forkynder, at der med kødets opstandelse efter det jordiske liv, sker en genforening med den udødelige sjæl, hvorefter livet genopstår i det himmelske. I oplysningstiden i 1700-tallet begyndte folk i Europa at spørge ind til naturens uforklarligheder og livets store mystik, - de søgte svar, forklaringer og beviser. Hverken trolddom, guddom eller kristendom kunne ikke give disse svar, men det kunne naturvidenskaben. Visdom og videnskab blev derfor centrum for europæernes verdenssyn og autoriteter som konge, kirke og adel mistede magt og troværdighed. Selvom kirken forsøgte at inddrage naturvidenskaben, så led troens sandhedsbevis et knæk. Det skal dog bemærkes, at troen på en Guds eksistens stadig var dominerende. 36

37 Den videnskabelige sandhed bygger på beviser, men den er ikke endegyldig, den ændres, når nye opdagelser eller erkendelser kommer frem. Det vil sandsynligvis betyde, at vi får en anden tilgang til religioner, der beskriver dem som et historisk, kulturelt, psykologisk og socialt produkt, - men det tager tid. Der skal nye generationer til, specielt når det gælder kulturer eller miljøer med dybe religiøse livsanskuelser. Hvis disse miljøer er lukkede og der samtidig sker en demografisk forskydning/vækst, som vi ser nogle steder, så tror jeg, at vores demokratiske og frisindede samfund skal være på vagt overfor disse konservative kulturer, hvor den autoritære og patriarkalske tankegang, med reaktionære og fundamentalistiske holdninger, er dominerende. Vi må dog ikke glemme, at religionerne også indeholder store filosofiske tanker om meningen med livet. - Hvorfor er vi her? - Hvad sker der efter døden? Disse tanker og spørgsmål er evigt gældende, også for humanister og ateister. Både himmelrummet og kirkerummet fascinerer og sætter tanker i gang. Som menneske har vi behov for fred og ro mellem hverdagens stress og jag. Et åndehul der giver ro i sjælen og tid til refleksion. Man fornemmer det, når man går en tur i skoven og hører fuglene synge og lader tankerne flyve, eller når man sidder på en bænk i kirken og hører englene synge og lader roen falde, eller når man besøger et museum og genopstår i en anden tidsalder. Astrofysiker og professor Johan Fynbo: Naturvidenskab og troens sætninger er forskellige former for sprog, der bringes i anvendelse for at tale om erfaringer, der er grundlæggende forskellige i deres væsen. Man kan i en anden betragtningsmåde hævde, at Gud erfares gennem troslivet!. Livsmål Som menneske sætter vi os et mål i livet, et mål som relaterer til det eksistentielle formål med livet, dvs. de etiske og moralske regler og de sociale værdier, vi som humanistisk tænkende mennesker selv skaber. Det kristne budskab om næstekærlighed er en nødvendighed for menneskehedens overlevelse. Denne næstekærlighed, denne respekt for andre mennesker, folkeslag og kulturer, kan kun eksistere i et samfund, hvor goder, forpligtigelser, rettigheder, indflydelse og skabte værdier er fordelt mellem alle. I dag er budskabet mere kommercielt. Her er det troen på markedskræfter, konkurrence, profit og økonomisk vækst, der præger den politiske debat. Profeter er erstattet af politikere, præster af økonomer, missionærer af reklamefolk, Gud af Google, fælleskaber af Facebook, naturen er offerlammet og menigheden er forbrugere, der valfarter til fyldte butikscentre for at købe brød og vin, medens kirkerne står halvtomme. 37

38 Profeter taler om dommedag politikere taler om hårdere domme! Præster taler om evigt liv økonomer taler om evig vækst! Religioner forkynder: Vi er vejen, sandheden og livet! Reklamer forkynder: Forbrug er vejen, lykken og livet! Før købte man aflad, nu køber man aktier! Spørgsmål Når man i dag taler om ånder og guder i de tidligere religioner eller i naturreligioner, så bliver disse opfattet som overtro, - menneskelige forestillinger, fantasier og gætterier. Hvorfor gælder det så ikke for den gud eller de guder, der dyrkes i de nuværende religioner, såvel de traditionelle gamle, som de nyreligiøse bevægelser? Hvorfor har man brug for en overnational, overnaturlig, åndelig autoritet??? Læs mere på: Forundring og forandring Vi skal være opmærksomme på, at hvis man ikke har en naturvidenskabelig forklaring, er det ikke ensbetydende med, at der er en overnaturlig forklaring. Kendskab til naturvidenskab er derfor en nødvendighed i et videnssamfund. Det er grundlaget for, at man kan deltage aktivt og konstruktivt i demokratiet og i den aktuelle samfundsdebat, på et oplyst og sagligt grundlag. Uvidenhed er ikke et problem, men en styrke, hvis den kan bruges til at skabe ny viden. Uvidenhed kan åbne døre til en ukendt verden. Problemer med uvidenhed opstår først, hvis nysgerrigheden og erkendelsen ikke er til stede. Dette giver grobund for pseudovidenskab, hvor man enten tilbageholder viden, bruger dele deraf, fornægter fakta eller manipulerer, for at få ens synspunkter til at passe. Alternative fakta Fake News Konspirationsteorier osv. Her er de sociale medier nutidens budbringere og missionærer. Historiker Yuval Noah Harahi (Israel): Villigheden til at indrømme uvidenhed har gjort moderne videnskab mere dynamisk, fleksibel og videbegærlig end nogen tidligere videnstradition. Det har i høj grad udvidet vores evne til at forstå, hvordan verden fungerer!. - Tidligere var viden om verdens og naturens sandheder ligegyldig og irrelevant i forhold til religionens evige sandheder!. Astronaut Niel Armstrong ( ): Mysterier skaber forundring, og forundring er basis for menneskets ønske om at forstå!. 38

39 Populismens univers I et demokratisk samfund kan den demagogiske populisme, med støtte fra dumhedens disciple, vinde valget og dermed påvirke de politiske tiltag og beslutninger. Hvis der også er en alliance mellem politiske og økonomiske magthavere eller stærke interesseorganisationer, så har vi et demokratisk problem. Med et repræsentativt demokrati, krydret med demagogi og lobbyisme, kan det vel ikke være anderledes? Det er bekymrende, når en vælgerskare synger med på de populistiske melodier, men det er endnu mere bekymrende, at vores demokrati har udviklet sig til et lobbydemokrati! Demokratiet kan også vælge en national autoritet, men hvis denne autoritet udvikler sig autoritært eller antidemokratisk, hvad så? Derfor er viden, dialog og oplysning vigtig! Vi skal lytte til det vidende menneske, vi skal have respekt for det vidende menneske, vi skal tro på videnskaben, vi skal bruge videnskaben, alt andet er dumhed. Problemet er, når uvidenheden indgår i debatten, bevidst eller ubevidst. Populisme og kortsigtet tænkning uden sammenhæng er farlig! Kultur Når vi en mørk aften kigger op på klar stjernehimmel, så oplever vi naturens storhed, - at vi er en del af noget større. Vores nysgerrighed og vores sanser skærpes. Disse følelsesmæssige indtryk har altid inspireret alverdens folkeslag og skabt den sammenhængskraft, vi i dag ser som det bærende element i vores kultur. Men disse indtryk har også skabt eksakt viden om naturen og universet, og givet os en forståelse af den verden, vi har omkring os og har et ansvar for. Uanset om det er objektive/subjektive iagttagelser eller primære/sekundære sanseoplevelser, så er de lige fascinerende. Kultur og naturvidenskab giver os tværfaglig forståelse og viden, gennem fælles oplevelser og aktiviteter. Kultur er det fællesskab, som opstår, når forskelligheder mødes! Paven: Poeten: Folket: Gud skabte Himlen og Jorden og tændte millioner af stjerner. Kærlighedens gnist tændte livets lys og evighedens flamme. Med undrende og spørgende øjne, kigger vi op på nattehimlens storhed og skønhed. Forskeren: Universet er rummeligt lokaliserede, vekselvirkende fysiske og kemiske reaktionszoner. 39

40 Naturen og nattehimlen har altid sat tanker i gang Solen er så rød, mor og skoven bli r så sort. Nu er solen død, mor og dagen gået bort. Ræven går derude, mor. Vi låser vores gang; kom, sæt dig ved min pude, mor og syng en lille sang. Himlen er så stor, mor med klare stjerne på. Hvem monstro der bor, mor på stjernen i det blå? Tror du, det er drenge, mor der titter ned til mig? Og tror du, de har senge, mor og sover li som jeg? Hvorfor bli r det nat, mor og kold og bitter vind? Hør den lille kat, mor den mjaver og vil ind. Mågerne og ternerne, har ingen sted at bo. Å hør, nu synger stjernerne, de synger mig til ro. Harald Bergstedt (1915) Vi skal se ud over egen horisont. Vi skal værdsætte vores plads i universet. Vi skal forstå, at vi har et atomart slægtsskab med hele universet. Kosmisk udsyn og livssyn skal være udgangspunktet for vores selvforståelse. 40

41 Tro Religion Teist: Monoteist: Polyteist: Ateist: Agnostiker: Deisme: Dualisme: Panteisme: Animisme: Gud eksisterer og er en bevidst person, som har skabt, opretholder og styrer verden. Ledsager de enkelte skabninger. Tror der er én gud, en universel gud. Tror der er flere guder ofte lokale guder. Tror ikke, der er en gud/guder. Ved ikke, om der er en gud/guder. Gud har skabt verden, som et perfekt funktionelt system, og griber derfor ikke aktivt ind i verdens gang. To verdner fx sjæl/legeme, åndeligt/materielt, godt/ondt. Gud er i alt naturens samlende kraft. Alt har en sjæl sammenhæng mellem den åndelige og den fysiske verden. Den mest udbredte religionsform i historien. Determinisme: Alle begivenheder har en årsag (det metafysiske, fx astrologi). Humanisme: Rationalisme: Det jordiske fremfor det himmelske. Det menneskelige fremfor det guddommelige. Fornuft og kritisk tænkning fremfor tro. Styreform Teokrati: Aristokrati: Monarki: Autokrati: Oligarki: Kleptokrati: Plutokrati: Økonokrati: Teknokrati: Demokrati: Ochlokrati: Algokrati: Gudsvælde magten ligger hos en religiøs klasse. Herrevælde magten ligger hos en overklasse. Enevælde magten ligger hos en monark. Enmandsvælde magten ligger hos en stærk mand (diktator). Fåmandsvælde en lille gruppe eller familier styrer (junta). Gangstervælde rigdom og magt gennem svindel og korruption. Rigmandsvælde de mest velhavende styrer statsmagten. Pengevælde det er økonomien, der styrer samfundet. Ekspertvælde indsigtsfulde personer styrer lovgivningen. Folkevælde befolkningen vælger et repræsentativt styre. Pøbelvælde demokratiet ødelagt af populisme og demagogi. Computervælde kunstig intelligens påvirker beslutningerne. 41

42 4. Kosmologi - fra Big Bang til dags dato Her er en kort beskrivelse med supplerende oplysninger til de plancher, du kan finde på Løvbakke Solsystem og Astronomisti. Se Big Bang Big Bang teorien er den mest accepterede teori for, hvordan universet har udviklet sig, siden det blev dannet. Teorien fortæller ikke noget om, hvordan og hvorfor Universet blev til, men kun om hvad der er sket efter Big Bang. Big Bang teorien er udarbejdet ud fra en masse observationer af Universet. Med Big Bang blev universet født for ca. 13,8 mia. år siden. Af ukendte årsager begyndte universet at udvide sig, og det gør det stadig den dag i dag. Det bliver overalt strakt i alle retninger. Når universet udvider sig, må det jo tidligere have været mere sammenpresset og samlet i et punkt singularitet. Astrofysiker Steen H. Hansen, der er ansat på Dark Cosmology-centret på Niels Bohr Instituttet på Københavns Universitet, forklarer: En singularitet er der egentlig ikke noget odiøst ved, for det er sådan set bare et udtryk for, at den måde, man beskriver omgivelserne på, bryder ned det pågældende sted. Punktet opfører sig altså på en anden måde end omgivelserne, og kan ikke beskrives med den sædvanlige fysik. Det er ikke kun selve universet, der startede ved Big Bang, selve tiden opstod også her. Det giver derfor ikke mening at spørge om, hvad der var før Big Bang. Tiden, som vi kender den, eksisterede simpelthen ikke før Big Bang. Lige efter Big Bang så universet helt anderledes ud, end det gør i dag. Blandt andet flød de allermindste elementarpartikler, kvarker og leptoner, frit omkring i en ursuppe. Dengang var både tryk og temperatur ekstremt høje, fordi universet var presset tæt sammen. Efterhånden som universet udvidede sig og kølede af, smeltede partiklerne sammen til de elementarpartikler, vi kender i dag, protoner og neutroner. Samtidig blev strålingen omsat til stof, så intet lys kunne slippe fri, jvf. relationen E=mc 2. Omkring år efter Big Bang var rummet udvidet så meget, at det var afkølet til en temperatur på omkring C. Ved denne temperatur kan elektroner fastholdes omkring en atomkerne, og de første atomer blev derfor skabt brint, helium og lidt litium. De frie elektroner og andre ladede partikler var dermed stort set væk. Samtidig kunne fotonerne (lyspartikler) bevæge sig frit i rummet, der nu bestod af en tynd gas. Universet ekspanderede og temperaturen faldt til ca C. Tyngdekraften påvirkede nu stoffet, der blev samlet i klumper, som blev til milliarder af galakser. I disse galakser blev stoffet samlet og dannede kæmpestore stjerner. 42

43 I stjernerne fusionerede brinten og blev til helium. Trykket og temperaturen i centrum af disse stjerner var enorm. Til sidst eksploderede stjernerne og endnu tungere grundstoffer blev dannet. Efter ca. 9 mia. år blev vores solsystem dannet. De tungere grundstoffer er alle dannet senere i stjerner og spredt til resten af universet, når en stjerne dør, fx gennem supernovaeksplosioner se side 77. I dag udgør brint og helium stadig hovedparten af grundstofferne i universet, ca. 73 % brint og ca. 25 % helium. Teorien om Big Bang tager udgangspunkt i tre ting: 1. Universets udvidelse Astronomerne har observeret, hvordan galakserne bevæger sig bort fra hinanden, og har derfor meget logisk regnet tilbage til det tidspunkt, hvor alt stof var samlet i et punkt. Hubbles-lov. 2. Fordelingen af grundstoffer Universet består af tre fjerdedele brint og en fjerdedel helium plus en ganske lille smule tungere grundstoffer. Brint blev dannet først, og efter få minutter blev en del af denne brint omdannet til helium ved en serie af kerneprocesser. Disse processer ophørte, efterhånden som stoffet blev fortyndet og spredt, og beregninger giver netop den fordeling af brint og helium, som vi observerer i dag. 3. Baggrundsstrålingen Denne stråling opstod, da universet var ca år gammelt og kølet ned til en temperatur på omkring 4000 o C. I dag ser vi strålingen ved en temperatur på knap tre grader over det absolutte nulpunkt. Dette skyldes, at rummet har udvidet sig og stadig gør det. 43

44 Billedet viser den kosmiske baggrundsstråling. Det er faktisk det første billede, der er taget af universet. På det tidspunkt bandt elektronerne sig til protonerne og de to første grundstoffer blev dannet, brint og helium. Herved blev der udsendt stråling, og det er denne stråling eller lys, vi kan måle og observere. Farverne angiver små temperaturforskelle, som viser en begyndende samling af stof, der senere bliver til galakser, stjerner og planeter. Se En af misforståelser om Big Bang er, at det var en eksplosion, der fandt sted i et eksisterende rum. Ved Big Bang blev både rum og tid skabt. Men, der er også en teori om, at universet på forhånd indeholdt de rigtige love og naturkonstanter og er derfor skabt til at rumme liv, - måske ved at genbruge et tidligere univers gennem Faseovergang eller "Formering" Big Bounce. Galakser Universet består af milliarder af galakser, som igen består af milliarder af stjerner/solsystemer. Ingen ved præcis hvor mange galakser, der findes i universet, men ud fra det vi kan se med vores kraftigste teleskoper, anslår astronomerne, at der er flere tusinde milliarder i den del af universet, vi kan se. De fleste af de galakser, vi ser i dag, er mindst 10 milliarder år gamle. På samme måde som stjernerne klumper sig sammen i galakser, klumper galakserne sig sammen i det man kalder hobe. Man skelner mellem "rige" og "fattige" hobe, alt efter hvor mange galakser de består af. Mælkevejen og Andromedagalaksen er de største medlemmer af det der kaldes den Lokale hob, som består af 54 galakser. Billedet viser Andromedagalaksen. 44

45 Andromedagalaksen består af ca. 1 billion stjerner og er 4 gange så stor som Mælkevejen. I Virgohoben er der ca galakser, og i Comahoben er der ca galakser. Når man ser på galakser gennem kikkerter og teleskoper, ser man millioner eller milliarder af år tilbage i tiden. Jo længere væk, jo mindre og ældre er de. De store galakser tæt på er dannet ved, at de mindre er stødt sammen og dannet en ny. Alle galakser, på nær Andromeda, bevæger sig væk fra os. Andromedagalaksen er vores nærmeste galakse og den er kun 2,5 mio. lysår væk. Det betyder, at vi ser den, som den så ud for ca. 2,5 mio. år siden. Det er den eneste galakse, vi kan se med det blotte øje, som et tåget område under stjernebilledet Cassiopeia. Andromeda og Mælkevejen er begge spiralgalakser. De nærmer sig hinanden og vil mødes om ca. 3 mia. år og blive til en stor elliptisk galakse (Milkomeda). De fjerneste galakser, man har observeret, ligger 13 mia. lysår væk, og så ser man dem, som de var kort tid efter Big Bang. Alle galakser er dannet i samme tidsperiode og alle himmellegemer er dannet af de samme grundstoffer. Dværggalakser Mellem galakserne findes der nogle små og uregelmæssige samlinger af stjerner, som nærmest ligner skyer på nattehimlen. De mest kendte er Den store og Den lille Magellanske Sky. De kan ses fra Jordens sydlige halvkugle og ligger ca lysår borte. Antallet af dværggalakser i universet er langt større end antallet af galakser. Vagabondstjerner Når galakser kolliderer eller dværggalakser opsluges af de store galakser, vil nogle af stjernerne blive slynget ud i rummet mellem galakserne og svæve frit. Disse stjerner kaldes vagabondstjerner. Man vurderer, at der er rigtig mange af disse vagabondstjerner, men de er vanskelige at observere, da lysstyrken er lille ift. den samlede lysudsendelse fra galakser med mange mia. stjerner. Mælkevejen Vores solsystem ligger i galaksen Mælkevejen, som består af mindst 200 mia. stjerner og måske helt op til 400 mia. I centrum er der et massivt sort hul, kaldet Sagittarius A, som det hele kredser omkring. Mælkevejen har en diameter på > lysår og en tykkelse på 1000 lysår. Solsystemet befinder sig ca lysår fra Mælkevejens centrum, og kredser rundt med en hastighed på 235 km/sek. En hel omgang rundt i galaksen tager mindst 220 millioner år. 45

46 Man kan se Mælkevejen, som et lysende bånd af stjerner hen over himlen, og det er dette syn, der har givet den navn. Den er især tydelig en mørk efterårsnat langt væk fra byens forstyrrende lys. Fra den nordlige halvkugle ser vi altid ud mod kanten af Mælkevejen. Fra den sydlige halvkugle er Mælkevejen et endnu mere imponerende syn, fordi man derfra kigger lige ind mod galaksens centrum, hvor de fleste stjerner er. Mælkevejen kommer fra den græske mytologi, hvor forklaringen var, at det lyse bånd over himlen, var modermælk fra gudinden Hera (Zeus kone). I mange galakser findes der en del gas mellem stjernerne. Det er denne gas, stjerner dannes af, og i galakser med meget gas, bliver der stadig dannet nye stjerner, - det gælder også for Mælkevejen. Galaxia betyder mælk. Sorte huller Et sort hul træffes ofte i centrum af en galakse, og de spiller en vigtig rolle i galaksedannelse. Sorte huller er objekter, der er presset så meget sammen af tyngdekraften, at de næsten ingenting fylder. Tæt på et sort hul er tyngdekraften så stærk, at selv lyset, med dets hastighed på km/s, ikke kan slippe væk. Et sort huls størrelse angives med dets begivenhedshorisont (Schwarzschildradius). Her er der tale om den afstand fra det sorte hul, hvor lyset netop kan slippe væk fra hullet. Alt hvad der foregår bag et sort huls begivenhedshorisont, kan vi ikke se. Et sort hul, der er ti gange tungere end Solen, har en Schwarzschildradius på kun ca. 30 kilometer. Hvis Jorden var et sort hul, ville dens begivenhedshorisont være på størrelse med en glaskugle - ca. 2 cm. Det er dog vigtigt at huske, at sorte huller ikke har stærkere tyngdekraft end de objekter, de er blevet lavet af. Hvis vi kunne erstatte Solen med et sort hul, der er nøjagtig lige så tungt som vores stjerne, ville planeterne fortsætte uforandret i deres baner. Sorte huller beskrives i Einsteins generelle relativitetsteori fra 1915, men det var først i 1967, at den amerikanske astronom John Wheeler gav dem navnet Sorte huller. I 1971 opdagede astronomerne eksistensen af et sort hul, ved at studere stjernernes bevægelser omkring galaksers centrum. Ud fra dette konkluderede man, at alle galakser har et sort hul i centrum. Det sorte hul i vores galakse Mælkevejen, har en masse på ca. 4 mio. gange vores egen Sol. Det første billede af et sort hul blev offentliggjort den 10. apr Det sorte hul i ligger i midten af den supergigantiske elliptiske galakse Messier 87, som ligger 55 mio. lysår fra Jorden i Virgohoben i stjernebilledet Jomfruen. Dette supertunge sorte hul har en masse på ca. 6 mia. gange Solens masse. 46

47 De sorte huller har lige så stor betydning for galaksernes dannelse og opbygning, som Solen har for vores solsystem og for de andre solsystemer i Mælkevejen, samt alle de andre galakser i universet. Man mener også, at mørkt stof har stor betydning på dannelsen af sorte huller. Kvasarer En kvasar er et kæmpestort sort hul, hvorom der er en skive af meget varm gas, der udsender store mængder energi. Det er lyset/strålingen fra denne skive, vi kan se. Strålingen er rødforskudt, hvilket betyder, at de ligger meget langt væk, i andre galakser, og bevæget sig væk fra Jorden. Kvasarer kan give vigtige oplysninger omkring universets opbygning og udvikling. Mørkt stof og mørk energi Langt størstedelen af universet består af det, vi kalder mørkt stof og mørk energi. Det hedder sådan, fordi vi ikke kan se det og ikke ved, hvad det er. Det mørke stof holder sammen på galakserne. Tyngdekraften fra massen af det synlige stof i en galakse er slet ikke nok til at holde stjernerne på plads under deres rotation omkring centrum. Der må være noget mere, som vi ikke kan se, og det er altså dette mere, astronomerne har døbt mørkt stof. Kendetegnet for mørkt stof er, at det består af partikler der kun interagerer med andet stof (atomer) via tyngdekraften og ikke via den elektromagnetiske kraft, som fx lys. Normalt stof 5 % Mørkt stof 27 % Mørk energi 68 % Det mørke stof havde afgørende betydning for dannelsen af de første stjerner og galakser, da man antager, at det var medvirkende til, at de første grundstoffer kunne samles og gennem fusion kunne danne de tungere grundstoffer. Universet udvider sig, og det sker med større og større hastighed. Det kræver en enorm mængde energi hele tiden at få universet til at udvide sig hurtigere og hurtigere. Man ved endnu ikke, hvor alt den energi kommer fra, og derfor har fænomenet fået navnet mørk energi. Det vil sige, at den mørke energi virker modsat tyngdekraften, som en slags anti-tyngdekraft. Denne mørke energi, som giver en ekspansion af rummet, er måske forårsaget af den vakuumenergi, der findes i det tomme rum mellem galakserne. Her er der et hav af virtuelle partikler, partikelpar af stof og antistof, som hele tiden forsvinder og opstår igen, - men de er at svære at opdage og påvise. 47

48 Stjerner I universets begyndelse lå stjernerne spredt, men pga. tyngdekraften og det mørke stof, samlede de sig i klumper og blev til de galakser, vi kan se i dag. Stjerner er enorme kugler af gas. De opdeles i 2 hovedgrupper: Lavmasse stjerner og højmasse stjerner. Vores Sol tilhører den første gruppe og i denne gruppe har stjernerne en størrelse/masse op til 5 gange Solens. Disse stjerner har en levetid på ca. 10 mia. år. De kæmpestore højmasse stjerner har derimod en kort levetid fra 30 mio. til 3 mio. år. De største af disse, fx Betelgeuse og Antares, har en diameter på henholdsvis 1,3 mia. og 10 mia. km. Vores Sol har en diameter på 1,4 mio. km. I stjernernes indre foregår der kernereaktioner, hvor atomkerner fusionerer og frigiver energi. Det er den energi, som er kilde til stjernernes lys og varme. Det meste af en stjernes liv går med at smelte brint til helium. Når alt brinten er brugt op, fortsætter stjernen med at omdanne helium til ilt og kulstof, og derefter danner den hele tiden tungere og tungere grundstoffer, indtil den når til jern. Der er ikke mere energi at vinde ved at omdanne jern til tungere grundstoffer, og energiproduktionen i stjernens indre går derfor i stå, for første gang i stjernens liv. Vores Sol danner grundstoffer til og med kul. Når Solen dør, bliver den først til en rød kæmpe og derefter en hvid dværg. Alt det stof vi ser omkring os og som Jorden er lavet af, er dannet i stjernerne. Vi er alle et genbrugsprodukt af udbrændte stjerner fx neutronstjerner. Stjernerne på himlen lyser med forskellige farver. Nogle er rødlige andre blålige, men langt de fleste er hvidgule som vores stjerne, Solen. Farven på en stjerne fortæller os, hvor varm dens overflade er. De røde stjerner er de koldeste, deres overflade er omkring 3000 ºC. De blå er de varmeste, omkring ºC. De hvidgule er midt imellem, ca ºC. Solen er en helt almindelig stjerne, som der findes milliarder af i universet. Faktisk findes der flere stjerner i universet, end der er sandkorn på alle Jordens strande tilsammen. Røde og brune dværge En rød dværg er mindre end halv størrelse af Solen. De er koldere og udsender mindre lys, hvilket skyldes, at de forbrænder deres energi meget langsomt. Solsystemets nærmeste stjerne Proxima Centauri en rød dværg. En brun dværg er endnu mindre end en rød dværg. De er dannet på samme måde som alle andre stjerner, men deres vækst er stoppet, fordi der var for lidt brint i den gassky hvor den blev dannet. Det betyder, at der ikke er brint nok til at starte fusionsprocessen. 90 % af mælkevejens stjerner er mindre end Solen og lyser svagere. Derfor er de svære at se uden brug af teleskop. - De kaldes også De usynlige stjerner. 48

49 Supernova En stjerne lever ikke evigt. Når den har opbrugt al dens brændstof, dør den. Det er stjernes størrelse der afgør, hvordan den afslutter sit liv. Stjerner på omtrent Solens størrelse vil først blive til en rød kæmpe og derefter omdannes de til en hvid dværg, ved at de ydre dele af stjernen kastes ud i rummet. Hvide dværge er kun lidt større end Jorden, men de vejer omtrent som Solen. En dm 3 (en liter) vil her på Jorden veje ca. 10 tons. En stor og tung stjerne slutter i en gigantisk supernova-eksplosion og bliver til en neutronstjerne. De indre dele af stjernen presses sammen til en meget lille diameter, ved at elektronerne ikke længere kredser omkring atomkernen, men er blevet presset ind i protonerne og blevet til neutroner. En teskefuld af de indre dele af en sådan neutronstjerne ville her på Jorden veje 100 mio. tons. Hvis en neutronstjerne får tilført endnu mere materiale, vil den kollapse og blive til et sort hul. - Kvarkerne i kernepartiklerne er nu presset sammen. En anden type supernova opstår, når en udbrændt stjerne, fx en hvid dværg, kredser omkring en almindelig stjerne. Her vil den hvide dværg suge stof til sig fra den almindelige stjerne, og når den vejer 1,4 gange så meget som vores Sol, eksploderer den. En tredje type supernova opstår, når to udbrændte stjerner kredser omkring hinanden og til sidst kolliderer og eksploderer en termonuklear supernova. En supernova er også begyndelsen på noget nyt. Supernovaeksplosioner spreder nemlig byggestenene til planeter og liv ud i rummet, i form af grundstoffer som ilt, kulstof m. fl. Alle de tunge grundstoffer, som Jorden og de andre planeter er opbygget af, stammer fra supernovaer eller kollision af to neutronstjerner se side 77. Man kan observere alle grundstoffer og molekyler i universet, uanset hvor, da de optager, udsender, reflekterer og spreder lys på en unik måde, der kan ses som en form for stregkode, - spektralanalyse. Krabbetågen er resterne af en supernova, der eksploderede i I centrum er der en neutronstjerne, som roterer 30 gange i sekundet, en såkaldt pulsar. Eksplosionen blev set af både kinesiske og arabiske astronomer. Når vores Sol dør om ca. 4,6 mia. år, vil den først svulme op til en rød kæmpe og få en størrelse, så Jorden bliver opslugt af den, inden den kaster de ydre dele ud i rummet og bliver til en hvid dværg. Livet på Jorden vil dog være slut om ca. 1 mia. år. Solsystemet Solen blev dannet sammen med planetsystemet, da en stor gassky i vores galakse faldt sammen og dannede en gruppe af stjerner, hvor Solen var en af dem. Vores Sol er en 3. generations stjerne. 49

50 Med denne koncentration af stof begyndte en sammentrækning, samtidig med, at rotationen tog til i fart. Rotationen medførte, at stoffet faldt sammen til en flad skive i rotationens ækvatorplan. I denne skive dannedes planeterne af det stof, skiven bestod af. I mange hundrede millioner år voksede planeterne af de klippestykker og gasser, der dannede den store skive. I dag er rummet i Solsystemet meget tomt og gennemsigtigt, og det er yderst sjældent, at de store planeter bliver ramt af interplanetariske legemer, som kometer og asteroider. Astronomerne mener, at det er trykbølgen fra en supernovaeksplosion, der satte gang i dannelsen af vores solsystem for ca. 4,6 milliarder år siden. Vores Solsystem består af: En centralt placeret middelstor lavmasse stjerne, hvor mere end 99 % af alt stof i Solsystemet er samlet. Solens diameter er 1,4 mio. km. De jordlignende planeter med fast overflade og mange tunge grundstoffer: Merkur, Venus, Jorden og Mars. De store gasrige planeter med tæt atmosfære af lette grundstoffer: Jupiter, Saturn, Uranus og Neptun. Fem dværgplaneter: Eris, Pluto, Haumera, Makemake og Ceres. Måner i kredsløb om planeter og dværgplaneter. Asteroider. Kometer. Kometer, asteroider og meteorer Kometer er isklumper, som består af frosne gasser og en del småsten, grus, sand og støv. Når de nærmer sig Solen i det indre Solsystem udvikles en koma (atmosfære), som solvinden presser bort fra kernen til en hale, der følgelig altid vender bort fra Solen. Komet betyder Stjerne med langt hår. Kometer er få km i diameter og bevæger sig i langstrakte elliptiske baner ind gennem Solsystemet. En komet er et smukt syn på nattehimlen, der strækker sig hen over himlen og giver anledning til sværme af stjerneskud. Men kometer kan også være farlige. Op gennem tiden er Jorden flere gange blevet ramt af kometer eller asteroider, der har forårsaget store ødelæggelser. Kometer er rester fra solsystemets dannelse for 4,6 milliarder år siden. De er en slags dybfrosne tidskapsler, der indeholder prøver af det "ur-stof", som planeterne siden blev dannet af. Derfor kan de fortælle os en masse om solsystemets fjerne fortid. Det var sandsynligvis kometer, der i tidernes morgen bragte vandet til Jorden. De indeholdt også de molekyler, hvoraf livet opstod og alt levende er dannet. 50

51 Kometer findes især i to store områder i solsystemets iskolde udkant, Kuiperbæltet og Oortskyen. Halleys komet er nok den mest berømte af de kometer, der med faste, men meget forskellige intervaller kommer forbi Jorden, men der er mange andre. Oortskyen er en sky af kometer, der indkapsler solsystemet og rækker næsten et lysår ud i universet. Kondritter består af materiale fra Solsystemets oprindelse og har aldrig været smeltet op. Derfor kan de fortælle meget om Solsystemets dannelse, da de er dannet i skiven om den meget unge Sol. Asteroider er større og mindre klumper af bl.a. sten og metal i rummet. De fleste asteroider i Solsystemet finder vi i asteroidebæltet, der ligger mellem Mars' og Jupiters baner. Meget tyder på, at asteroidebæltet egentlig skulle have været en lille planet. Meteorider er større og mindre sten eller støvkorn, som er ude i rummet. De kommer enten fra asteroider eller fra kometer. Meteorer (stjerneskud) er sten og støvkorn, der kommer ind i Jordens atmosfære med høj hastighed. Meteoritter er sten, der ikke er brændt helt op på sin rejse igennem atmosfæren. Resterne kan findes på jordoverfladen. Stjerneskud Når en meteor kommer ind i atmosfæren, sker der et sammenstød med luftmolekylerne. Der sker en varmeudvikling, som får objekterne til at fordampe. Varmen får også luften omkring objektet til at gløde, og det er den glødende luft, vi ser som et stjerneskud. De lyssvage stjerneskud - dem der er flest af - ses normalt som en lille lysende streg, der hurtigt forsvinder. Store stjerneskud - såkaldte ildkugler - ses oftere som et klart objekt med en hale. Kraftige stjerneskud kan også bryde op i flere stykker - nærmest som en nytårsraket. Varigheden kan være flere sekunder. Farven kan være hvid, blåhvid, grønlig, gul eller orange. Liv i universet Vores egen galakse, Mælkevejen, rummer milliarder af stjerner og beregninger har vist, at mindst 20 % af de stjerner, der minder om Solen, formentlig har en planet, der minder om Jorden. Derfor antager man, at der findes liv i en eller anden form, et eller andet sted, og sandsynligvis mange steder, da liv vil opstå, når de rette fysiske, kemiske og biologiske betingelser er til stede. I vores solsystem vurderer man, at der kan være en eller anden form på liv på Jupiters måne Europa, hvor der er vand under den isdækkede overflade. Se afsnittet side

52 Universets størrelse Som vist på næsteside, angiver vi universets alder til at være 13,8 mia. år, men hvis vi vil angive dets størrelse og se på, hvor lang tid det vil tage lyset at bevæge sig denne afstand, så får vi et helt andet resultat. Dette skyldes, at universet har udvidet sig i dette tidsrum. Det er dog en diffus størrelse, da vi ikke kan se længere tilbage end til den tid eller afstand, som lyset har bevæget sig. Denne tidsafstand er 13,8 mia. år og benævnes det synlige univers. Hvad der er på den anden side, kan man ikke se, og det kaldes derfor det usynlige univers. Beregninger sandsynliggør, at universets totale størrelse er ca. 90 mia. lysår. 1 lysår er 9,46 billioner km. Universets alder Kosmisk kalender Universet er, som tidligere nævnt, ca. 13,8 mia. år gammelt. Vores Solsystem er kun 1/3 så gammelt ca. 4,6 mia. år. For at sætte perioden i et tidsperspektiv, kan man sammenligne Universets alder på 13,8 mia. år med et år på 365 dage. I så fald er: 1 uge = ca. 265 mio. år 1 dag = ca. 38 mio. år 1 time = 1,57 mio. år 1 min. = år 1 sek. = 440 år De første galakser blev dannet i februar. Vores galakse Mælkevejen blev dannet i marts. Vores solsystem med planeterne blev dannet i sep. Første tegn på liv (primitive encellede organismer) i oktober. Flercellede organismer opstod 1. dec. Hvirveldyrene opstod 17. dec. ca. 500 mio. år siden. Dinosaurerne levede i perioden dec. Pattedyrene opstod 26. december. ca. 200 mio. år siden. Første aber opstod den 31. dec. kl ca. 25 mio. år siden. Første menneskeaber opstod 31. dec. kl ca. 16 mio. år siden. Mennesket (homo sapiens) opstod 31. dec. kl ca år siden. Det anatomisk moderne menneske den 31. dec. kl De første civilisationer den 31. dec. kl Historisk tid (skriftsprog) den 31. dec. kl Kristendommen (Det nye testamente) den 31. dec. kl Naturvidenskabelig tid den 31. dec. kl Som teknologisk menneskehed har vi kun eksisteret i utrolig kort tid. 52

53 5. Vores solsystem Solen Solen er en helt almindelig stjerne, og der findes milliarder som den i universet. Solen er den stjerne, der ligger tættest på Jorden. Alle de andre stjerner ligger meget længere væk og virker derfor meget mindre. De er dog alle gigantiske kugler af glødende gas. Den nærmeste stjerne Alfa Centauri ligger ca. 4,2 lysår væk fra Solsystemet. Solens enorme energiproduktion (390 mia. mia. megawatt) stammer fra sammensmeltningen af atomkerner. Det foregår i Solens indre, hvor temperaturen er ca. 15 mio. grader. På Solens overflade er temperaturen "kun" C. Små områder på Solens overflade, kaldet solpletter, er ca C. Koronaen har en temp. på 1-4 mio. 0 C. Solen er 1,4 mio. km i diameter og næsten gange tungere end alle planeter og måner tilsammen. Dens tyngdekraft er godt 28 gange Jordens tyngdekraft. Solen er med sit lys og sin varme, kilden til alt liv her på Jorden. Solen driver desuden årstider, havstrømme, vejret og klimaet her på Jorden. Forskellen på en stjerne og en planet er bl.a., at en stjerne "blinker", det gør en planet ikke. En planet kan kun ses, fordi en stjerne (Solen) lyser på den. Merkur Merkur kredser rundt om Solen i en middelafstand af 58 mio. km og har en diameter på km. Merkurs bane er meget langstrakt (elliptisk), da afstanden varierer mellem 46 mio. og 70 mio. km. Det tager lyset 2½ 4 min. at nå frem til Merkur. Merkur har næsten ingen atmosfære. Temperaturforskellen fra dag til natside er derfor ekstrem stor, fra C til C. Der er ikke noget, der kan fordele varmen og derved udjævne de store forskelle. Den kraterdækkede overflade minder om Månens. Merkur har ingen måner. Planetens rotation er meget langsom. Et døgn svarer til 176 jorddøgn og et år til 88 jorddøgn. Den langsomme rotation betyder, at en dag på Merkur er lige så langt som et år, dvs. at et Merkurdøgn er 2 år. 53

54 Venus Venus kredser rundt om Solen i en afstand af 108 mio. km og har en diameter på km. Det tager lyset 6 min. at nå frem til Venus. Selvom Venus har næsten samme størrelse som Jorden, er forholdene her meget anderledes end hos os. Venus roterer ganske langsomt baglæns - dvs. i modsat retning af den fremherskende i Solsystemet. Den langsomme rotation betyder, at en dag på Venus svarer til 117 jorddøgn og et år til 225 jorddøgn, - dvs. at et Venusdøgn er ca. ½ år. Venus har en meget tæt atmosfære. Trykket er meget højt pga. et stort indhold af den tunge luftart kuldioxid CO 2 og andre syreholdige gasser. Atmosfærens tryk ved planetens overflade er ca. 90 bar. Det regner med svovlsyre på Venus. De ekstreme forhold på Venus skyldes en "løbsk drivhuseffekt''. Venus er altid pakket ind i skyer, som slipper noget af sollyset ind, men slipper ikke varmen ud. Temperaturen er C. Venus har ingen måner. Jorden Jorden har en diameter på km og kredser omkring Solen i en afstand af 150 mio. km. Det tager lyset 8 min. og 20 sec. at nå frem til Jorden. Jordens hældning er 23,5 grader, hvilket giver årstiderne. Jordkuglen er yderst dækket af en ca. 35 km tyk skorpe (under oceanerne kun 5 km). Under den findes en km tyk kappe, der omslutter kernen, hvis diameter er km. Den yderste del af kernen er flydende metal, der omgiver den massive grader varme centrale del af kernen. Atmosfæren består af 78 % kvælstof (N 2 ), 21 % ilt (O 2 ) og 1 % andre gasser. Det er den eneste planet i Solsystemet, hvor der findes flydende vand på overfladen og hvor vi ved, at der er liv. Jorden er også kendt som Den blå Planet, da 71 % af Jordens overflade er dækket af vand. Kun 3 % af Jordens vand er ferskvand. For ca. 2 mia. år siden opstod den fotosyntese, som vi kender i dag. Det ændrede betingelserne for livets udvikling. Tidligere var det sulfat, der blev dannet ved bakteriernes fotosyntese. De første alger (cyanobakterier og kiselalger) blev nu dannet i havet og det satte gang i produktionen af ilt. Iltkoncentrationen i luften steg og samtidig blev der dannet et ozonlag (O 3 ), som beskyttede Jorden mod Solens farlige stråler. 54

55 Disse to ting gjorde, at livet på landjorden opstod og udviklede sig. For at skabe et beboeligt miljø, som vi kender det, er fotosyntese en nødvendighed, da den omdanner CO 2 til sukkerstof og ilt. 6 CO H 2 O + lys C 6 H 12 O O 2 C 6 H 12 O O 2 6 CO H 2 O + energi Jordens geologiske udvikling og livets udvikling er nært forbundne. Jorden er basis for livet, men samtidig har livet helt ændret Jorden. Man kan ikke forstå livets udvikling uden at kende Jordens udvikling og omvendt! Tilstedeværelsen af fri ilt i atmosfæren og i mange aflejringer på Jorden, skyldes biologisk aktivitet. - Billedet viser, hvordan geologiske aflejringer har sat sine tydelige spor. Da Jorden blev dannet, var al land samlet i et superkontinent kaldet Pangæa. For ca. 200 mio. år siden begyndte dette landområde at dele sig og bevæge sig væk fra hinanden, og blev til de kontinenter, vi kender i dag. Månen Månen kredser rundt om Jorden i en elliptisk bane ( km), middelafstanden er km. Månen har en diameter på km. Jordens måne er usædvanlig på den måde, at den er særdeles stor i forhold til sin moderplanet, vores Jord. Normalt er måner ganske små, set i forhold til den planet de kredser om. Jupiters måner er næsten lige så store som Jorden, men stadig ganske små sammenlignet med Jupiter. Målinger tyder på, at Jorden er blevet ramt af et objekt på størrelse med Mars, (benævnt Theia) for ca. 4,5 mia. år siden. Begge havde en kerne af jern. Jernet blev samlet et sted og dannede Jordens kerne. Store mængde materiale blev slynget ud i en bane omkring Jorden og heraf blev Månen dannet. Det betyder, at den består af det samme materiale, som var med til at skabe Jorden og det kan derfor fortælle os mere om Jordens udvikling. Ved sammenstødet blev Jordens rotationsakse forskubbet, så den hælder 23,5 grader. Månens bane er med til at stabilisere Jordens rotation, så den ikke kommer til at svaje som en snurretop, og give ustabile klimazoner. Månen har det, man kalder "bunden rotation". Det betyder, at Månen altid vender den samme side mod Jorden. Kredsløbstiden, fra fuldmåne til fuldmåne, er 29½ døgn, kaldet Synodisk tid, det betyder, at et månedøgn er 29½ jorddøgn. 55

56 Månens rotationstid om egen akse er dog kun 27,3 døgn, kaldet Siderisk tid. Forskellen skyldes, at Jordens position, i sit kredsløb omkring Solen, flytter sig. Månen er forudsætningen og en vigtig del af betingelserne for livets opståen, da den giver en tidevandseffekt, som sætter bevægelse i vandmasserne. Månen er p.t. det eneste himmellegeme, der har været besøgt af mennesker. Første gang var den 21. juli 1969 med Apollo 11, hvor Neil Armstrong og Buzz Aldrin landede Ørnen i Stilhedens Hav og besteg Månen med de berømte ord: Det er kun et lille skridt for mennesket, et kæmpeskridt for menneskeheden. Mars Mars har en diameter på km og kredser omkring Solen i en afstand af 228 mio. km. Det tager lyset 12½ min. at nå frem til Mars. Mars har en meget tynd atmosfære (0,007 bar) og den består hovedsageligt af kuldioxid CO 2. Oprindelig har der været vulkansk aktivitet, som har udledt CO 2. Samtidig har der været regn, som har skyllet CO 2 en ud af atmosfæren. Disse drivhusgasser i atmosfæren er nødvendige for at stabilisere klimaet. Gennemsnitstemperaturen er minus 63 0 C. Mars har et svagt magnetfelt. Marsoverfladen bærer præg af, at der har flydt en væske - formentlig vand. Dette vand er dog forsvundet, blæst ud i rummet af solvinden, på samme måde som vi ser på kometer, hvor der er en hale, der peger væk fra Solen. Der findes masser af vand i form af is på Mars. Det store spørgsmål er, om Mars tidligere har været som Jorden med en tykkere atmosfære og oceaner og med dannelse af primitivt liv. Mars er kendt som "Den røde planet". Den har Solsystemets største vulkan/bjerg, Olympus Mons, som er ca. 25 km høj og en diameter på ca. 600 km. Mars har to meget små måner, Phobos (d=22,2 km) og Deimos (d=12,6 km), (Skræk og Rædsel). Mars er den planet, der er udforsket mest og det rejser nogle nye spørgsmål, som man søger svar på: - Hvorfor er den nordlige del flad og den sydlige del et højland med kratere? - Hvorfor er der metan i atmosfæren? Hvordan er Mars indre opbygning? - Er der flydende vand under isen eller i undergrunden? - Er der tegn på, at der har været eller er der primitive former for liv? - Er der en kobling mellem Mars og livets opståen her på Jorden? 56

57 Asteroidebæltet Mellem Mars og Jupiter ligger Asteroidebæltet med omkring større og mindre klippestykker. De største er op til 1000 km i diameter. Selve Asteroidebæltet har en bredde på 180 mio. km og er rester fra Solsystemet dannelse. Jupiter Jupiter har en diameter på km og kredser omkring Solen i en afstand af 778 mio. km. Det tager lyset 43 min. at nå frem. Jupiter er Solsystemets største planet og større end alle andre planeter tilsammen. Planeten har en stor tung kerne inderst, som består af metallisk brint (brint under højt tryk). Atmosfæren består af 90 % brint, 10 % helium og er kendetegnet ved markante skybånd med hvirvelstorme, der kan overleve i årevis. Den store hvirvelstorm "Den røde plet har været kendt i flere hundrede år. Gennemsnitlig vindhastighed er 500 km/t. Den røde plet skrumper, og man vurderer, at den er forsvundet inden udgangen af dette århundrede. Jupiter er den planet i Solsystemet, der har flest kendte måner i alt 79. De fleste af månerne er meget små. Nogle kredser i den modsatte retning af Jupiters rotation, hvilket skyldes sammenstød med større måner, engang i fortiden. De fire største måner er: Callisto (d=4820 km, afstand 1,9 mio. km), Ganymedes (d=5260 km, afstand 1,1 mio. km), Europa (d=3120 km, afstand km), Io (d=3650 km, afstand km). Alle kan ses i en almindelig kikkert. Saturn Saturn har en diameter på km og kredser omkring Solen i en afstand af 1,43 mio. km. Det tager lyset 1 time og 20 min. at nå frem. Saturn er den smukkeste planet i Solsystemet, og det skyldes planetens smukke og imponerende ringsystem. Ringen eller ringene består af is og småsten. Selv i en lille stjernekikkert kan man se planetens ringsystem. Der er usikkerhed om, hvordan ringene er blevet dannet. Det kan være en eller flere måner, der kom for tæt på planeten, og blev flået i stykker af planetens tyngdekraft. 57

58 Det kan også være, at ringene er rester fra Solsystemets dannelse eller noget helt andet. Ringene er forholdsvis unge og måske først dannet for nogle få 100 mio. år siden. Saturn har også en stor familie af måner i alt 62. Titan er Solsystemets næststørste måne (d= 5150 km, afstand 1,22 mio. km) og er den eneste måne i Solsystemet, der har en tæt atmosfære. Atmosfæren indeholder 96,3 % brint og 3,3 % helium. Uranus Uranus har en diameter på km og kredser omkring Solen i en afstand af mio. km. Det tager lyset 2 timer og 40 min. at nå frem til Uranus. Uranus blev opdaget i Uranus er ligesom Jupiter og Saturn en stor gasplanet og har en fast kerne af stenmateriale. Atmosfæren består af 82,5 % brint, 15,2 % helium og 2,3 % metan, samt spor af andre gasser. En særlig egenskab ved Uranus er, at dens rotationsakse ligger ned. Dvs. at den triller om Solen. Den har også retrograd omløbsretning. Det er indholdet af metan, der giver planeten sin karakteristiske lyse blågrønne farve. Her på Jorden kender vi metan, som naturgas. Der er ingen storme, og temperaturen er næsten ens over hele planeten. Den har i alt 27 kendte måner, samt et tyndt ringsystem, der blev opdaget i Der er 5 mellemstore måner i denne rækkefølge: Miranda (d= km), Ariel (d= km), Umbriel (d=1169 km), Titania (d=1578 km) og Oberon (d=1523 km), som er den yderste. Neptun Neptun har en diameter på km og kredser omkring Solen i en afstand af mio. km. Det tager lyset 4 timer og 16 min. at nå frem til Neptun. Neptun minder på mange områder om Uranus. Den har omtrent samme størrelse og farve. Atmosfæren består af 80 % brint, 19 % helium og 1 % Methan. Til forskel fra Uranus har Neptun markante vejrsystemer, med bælter, storme og højtliggende skyer. Neptun er den yderste planet og den blev opdaget i Den har 13 kendte måner, hvoraf kun en enkelt, Triton, er af betydelig størrelse (d=2706 km og afstanden mellem Neptun og Triton er km). 58

59 Triton har retrograd omløb, hvilket betyder, at den kredser modsat Neptuns rotation. Det fortæller, at Triton er indfanget fra andre egne af Solsystemet, sandsynligvis fra Kuiperbæltet, og ikke dannet af det oprindelige materiale. Ligesom Uranus har Neptun et tyndt ringsystem. Dværgplaneter De 5 største dværgplaneter er: Eris (d=2400 km), Pluto (d=2390 km), Haumera (d= km), Makemake (d=1500 km) og Ceres (d=950 km). Ceres er den mindste af disse og kredser i Asteroidebæltet mellem Mars og Jupiter. De andre kredser udenfor Neptuns bane i Kuiperbæltet. Definitionen på en dværgplanet er, at den skal være tilstrækkelig tung til at blive næsten kuglerund (pga. sin egen tyngdekraft), men ikke tung nok til at have "renset" sin bane for resterende materiale af is- og klippeblokke fra Solsystemets dannelse. Det er også typisk for dværgplanter, at de har en skæv og meget langstrakt bane. Man vurderer, at der findes flere dværgplaneter i vores solsystem. Pluto Pluto har en forholdsvis stor måne Charon og betragtes derfor som en dobbelt dværgplanet. Pluto har en min.- max. afstand fra Solen på mio. km. Banehældning på 17 gr. Diameter ca km Charon ca km. Omløbstid 248 år. Døgnlængde ca. 6½ jorddøgn. Retrograd omløbsretning. Den har i alt 5 måner. Pluto blev forudsagt i 1905 ud fra afvigelser i Uranus og Neptuns baner, men først opdaget i Omklassificeret til dværgplanet i Måner Under dannelsen af solsystemer sker der en opsamling af stof fra omgivelserne, hvorved der opstår en fladtrykt skive af materiale, som bliver til planeter og måner. Denne proces kaldes accretion og forekommer overalt i universet. Det betyder, at dannelsen af måner er lige så naturligt som dannelsen af planeter. Man vurderer, at der er mange gange flere måner end planeter, hvilket også er gældende i vores solsystem. Måner er også meget forskellige og kan være kommet i kredsløb på forskellige måder. 59

60 Kuiperbæltet og Oortskyen Kuiperbæltet er et fladt bælte, der består af dværgplaneter, asteroider og kometer. Det har en udstrækning på ca. 3. mia. km. Rumsonden New Horizon har, som den første været tæt på objekter i Kuiperbæltet, fx Ultima Thule*, og sendt billeder og data til Jorden. Man håber, at disse kan give nye oplysninger om, hvor Jorden og planeterne er dannet. Temperaturen er minus C og man mener, at objekterne ikke har ændret sig siden Solsystemets dannelse. Oortskyen er en kuglelignende sky af kometer, der ligger udenfor Kuiperbæltet og indkapsler Solsystemet og rækker næsten et lysår ud i universet. Kometer, som er isede objekter fra Solsystemets dannelse, findes især i disse to store områder. Herfra kommer de på strejftog ind i den indre del af Solsystemet, hvor Jorden befinder sig. Mest kendt er Halleys komet, som kommer forbi med intervaller på ca. 76 år. Næste gang den 28. juli Kuiperbæltet er opkaldt efter den amerikanske astronom Gerard Kuiper. Oortskyen er opkaldt efter den hollandske astrofysiker Jan Oort. * Ultima Thule: Omløbstid 297 år. Afstand til Solen: Min. 42,4 au. Max. 46,6 au. 1 au (astronomisk enhed) = Afstanden fra Solen til Jorden (150 mio. km). Andre solsystemer Når det gælder dannelsen af andre solsystemer i vores galakse, så er det først i dette århundrede, at man gennem nye observationer kan begynde, at tegne et billede af, hvordan de kan se ud. Der er fundet solsystemer med 2 sole, der kredser omkring hinanden. Der er også fundet solsystemer med helt andre typer af planeter og med helt andre placeringer og baner end vores. Det fortæller os, at vores solsystem sandsynligvis har set helt anderledes ud tidligere og vil se helt anderledes ud om nogle mio. år. Den 9. planet? I øjeblikket diskuteres det ivrigt, om der er en Planet 9. Flere ting peger i den retning, da der er noget, som påvirker Neptuns og Plutos baner, og som man kun kan forklare med, at der må være en stor gasplanet i det ydre Solsystem. Rumfart Første satellit i kredsløb om Jorden: Sputnik 1 den 4. okt Første satellit i kredsløb om Solen: Luna 1 den 2. jan Første mand i rummet: Jurij Gagarin ( ) den 12. apr Første amerikaner i rummet: Alan Shepard ( ) den 5. maj Første rumvandring: Alexej Leonov (1934) den 18. marts Første mennesker på Månen: Niel Armstrong og Buss Aldrin, den 21. juli

61 De lillafarvede elliptiske baner er større kendte asteroider (planetoider). Video om vores solsystem: 61

62 Planet data Diameter km Min. - Max. afstand fra Solen, mio. km Kredsløbshastighed Km/t Lysets tid, fra Solen til planeten Merkur ½ - 4 min. 7,0 gr. 0,01 gr. Venus min. 3,4 gr. 177,4 gr. Jorden min. 20 sec. 0 gr. 23,5 gr. Månen* ,1 gr. - Mars ½ min. 1,9 gr. 25,2 gr. Jupiter min. 1,3 gr. 3,1 gr. Saturn** t 20 min. 2,5 gr. 26,7 gr. Uranus t 40 min. 0,8 gr. 97,8 gr. Neptun t 16 min. 1,8 gr. 28,3 gr. * Månen er ikke en planet. Den kredser omkring Jorden i en middelafstand på km ( km) og kredsløbstiden er 29½ døgn. ** Saturn: Ringens diameter er km og tykkelsen ca. 1 km. Årslængde (Jordtid) Døgnlængde (Jordtid) Banehældning Aksehældning Tyngdekraft g Magnetfelt Atmosfære temperatur Måner Merkur 88 døgn 176 døgn 0,38 Ja -170 til C Nej Venus* 225 døgn 117 døgn 0,91 Nej C Nej Jorden 365,25 døgn 24 timer 1 Ja -90 til 60 0 C 1 Månen - 29½ døgn 0,16 Meget svagt -180 til C - Mars 687 døgn 24½ timer 0,38 Svagt -140 til 20 0 C 2 Jupiter 12 år 10 timer 2,36 Meget stærkt C 79** Saturn 29½ år 10½ timer 0,92 Ja C 62** Uranus* 84 år 17 timer 0,89 Ja C 27** Neptun 165 år 16 timer 1,12 Ja C 13** * Rotationen om egen akse er modsat de øvrige planeter retrograd omløb. ** Antal kendte måner der er sandsynligvis flere, som ikke er opdaget endnu. Kildehenvisning:

63 Planeternes navne og sammenhæng med ugedagene Som nævnt i indledningen byggede de tidligere verdensbilleder på myter og sagn, og navnene på uges dage er et eksempel på dette. Ugens 7 dage og dagenes navne er oprindelig opkaldt efter Solen og Månen, samt de 5 synlige planeter Merkur, Venus, Mars, Jupiter og Saturn, som alle var romerske guder. Jorden var ikke med, da den blev betragtet som universets centrum. Planet betyder vandrende stjerne. Man kunne se, at der var 5 stjerner der flyttede sig i forhold til de andre stjerner på nattehimlen (fiksstjerner). Græsk-romersk mytologi - Solen Solguden Helios Månen/Luna Månegudinden Selene Merkur Guden for handel og kommunikation Apollo/Hermes Venus Guden for kvindelighed og kærlighed Afrodite Jorden/Tellus Moder Jord Gaia Mars Krigsguden Ares Jupiter Gudernes konge Zeus Saturn Guden for landbrug og høst Kronos Uranus Himlens gud Uranos Neptun Havets gud Poseidon Da man opdagede de to yderste planeter, blev disse også opkaldt efter romerske guder. Uranus blev opdaget i 1781 og Neptun i Dværgplaneterne og planeternes måner er alle opkaldt efter forskellige guder, fx er Pluto guden for underverden (dødsriget). Pluto blev opdaget i Ugenavne Nordisk mytologi Søndag Sol Sol Mandag Måne Måne Tirsdag Mars Tyr Onsdag Merkur Odin Torsdag Jupiter Thor Fredag Venus Frigg / Freja Lørdag Saturn Laugardagr / (Lokadagr) (Vaskedag) 63

64 Månedernes navne Navnene på årets 12 måneder stammer fra den græsk-romerske mytologi. Januar: Februar: Marts: April: Maj: Juni: Juli: August: September: Oktober: November: December: Opkaldt efter Janus, der var guden for begyndelsen. Den måned hvor man rensede sig før det nye år, som tidligere begyndte i marts (jævndøgn hvor lyset bryder igennem). Latinske ord februare = rense. Opkaldt efter den romerske krigsgud Mars. Kommer efter marts og var den anden måned i oldtidens Rom. Latinske ord aporos = bagefter. Opkaldt efter den græske gudinde Maia, som var gudinde for jorden, plantevækst og foråret. Overguden Zeus var betaget af hendes skønhed og sammen fik de guden Hermes. Zeus var dog gift med gudinden Hera. Det var Hera, der spildte modermælk på stjernehimlen - deraf navnet Mælkevejen. Opkaldt efter Juno, der var guden for ægteskabet. Opkaldt efter Julius Cæsar ( f.kr.) Opkaldt efter kejser Augustus (31 f.kr. 14 e.kr.) Latinske ord septem = syv. Den syvende måned i den romerske kalender. Latinske ord octo = otte. Latinske ord novem = ni. Latinske ord decem = ti. Decimal betyder en tiendedel. I 1582 indførte pave Gregor Xlll den gregorianske kalender, som er gældende i dag. I Danmark blev den først indført i år Månedernes navne: 64

65 6. Løvbakke Solsystem og Astronomisti Herning Astronomi Forening har etableret Løvbakke Solsystem og Astronomisti ved Løvbakke Naturcenter for at give alle, børn som voksne, en spændende oplevelse, som kombinerer natur og aktivitet med læring. På den måde kan de besøgende få en større viden om det store univers, som de selv er en lille del af. Løvbakke Solsystem i målestoksforhold 1:100 mio. Indviet 9. maj Solen er en gul sandcirkel med en diameter på 14 meter og en 7 m høj flagstang i midten. Rundt om Solen er de 8 planeter opstillet i korrekt størrelsesforhold. De 4 inderste planeter er massive, da de er klippeplaneter. De 4 yderste er gasplaneter og fremstillet som en åben gitterkonstruktion. Da afstandene ud til planeterne bliver op til 45 km, er disse angivet ved geografiske steder i Midtjylland, som fortæller, hvor de er placeret og hvor deres bane går. Det er kendte steder, som man kan forholde sig til. Solsystemet har med de ydre småplaneter i Kuiperbæltet en diameter på 14 mia. km. I det valgte målestoksforhold giver det en diameter på 140 km. Den nærmeste stjerne Proxima Centauri vil være ca km væk. Der er også en 2,3 km lang astronomisti, hvor man kan Gå en tur i universet og lære om universets udvikling, samtidig med at man får en naturoplevelse. På ruten er opsat 10 små informationstavler, som viser vej. 65

66 Løvbakke astronomisti Hvis astronomistien længde på 2,3 km omsættes til Solsystemets tidsskala på 4,6 mia. år, vil hver meter på ruten svare til, at man har bevæget sig 2 mio. år, dvs. 1 mm svarer til 2000 år. Dette giver følgende tidslængder: Hvirveldyr: 250 m Pattedyr: 100 m Menneskeaber: 8 m Homo sapiens: 13 cm Civilisationer: 5 mm Kristendom: 1 mm Industrialisering: 0,1 mm Det giver noget at tænke over! Solsystemets tidsskala Universet er så enormt, at man angiver dets alder og størrelse i lysår, dvs. den tid og afstand, som lyset har bevæget sig fra Big Bang til i dag. Det betyder, at universet er ca. 13,8 mia. år gammelt. Vores galakse Mælkevejen blev dannet for ca. 10 mia. år siden og vores Solsystem for ca. 4,6 mia. år siden. Hvis Jordens alder på 4,6 mia. år sammenlignes med et år på 365 dage, så er: 1 uge = ca. 88 mio. år 1 dag = 12,6 mio. år 1 time = år 1 min. = år 1 sek. = 146 år Første tegn på liv (primitive encellede organismer) opstod i marts. Flercellede organismer opstod i oktober. Hvirveldyrene opstod den 21. november. ca. 500 mio. år siden. Dinosaurerne levede i perioden december. Pattedyrene opstod den 15. december. ca. 200 mio. år siden. Første aber opstod den 29. december. ca. 25 mio. år siden. Menneskeaber opstod den 30. dec. kl ca. 16 mio. år siden. Mennesket (Homo Sapiens) opstod den 31. dec. kl ca år siden. Det anatomisk moderne menneske den 31. dec. kl ca år siden. De første civilisationer = godt 1 min. ca år siden. Historisk tid (skriftsprog), stor geografisk variation fra 5000 til 1000 år siden. Kristendom (Det Nye Testamente) = 14 sec. Naturvidenskabelig tid = 3 sec. Industrialiseringen = 1 sec. 66

67 7. Spørgsmål 1. Hvorfor har et år 12 måneder? 2. Hvorfor har et år 365 dage? 3. Hvorfor har en uge 7 dage? 4. Hvorfor har vi 4 årstider? 5. Hvorfor er der dag og nat? 6. Hvorfor er der vind og vejr? 7. Hvorfor er der højvande og lavvande? 8. Hvorfor er der nymåne, halvmåne og fuldmåne? 9. Hvorfor er Solsystemet fladt? 10. Hvorfor er Jorden rund? 11. Hvorfor er himlen blå? 12. Hvorfor er Solen rød? 13. Hvorfor skinner Solen? Her er nogle spørgsmål, til den nysgerrige: 1. Hvad er Big Bang? 2. Hvad er Karlsvognen? 3. Hvad er forskellen på en planet og en stjerne? 4. Hvad er forskellen på en meteor og en meteorit? 5. Hvad er en komet? 6. Hvad er en asteroide? 7. Hvad er en dværgplanet? 8. Hvad er en exoplanet? 9. Hvad er en brun dværg? 10. Hvad er en rød dværg? 11. Hvad er en hvid dværg? 12. Hvad er en rød kæmpe? 13. Hvad er en supernova? 14. Hvad er en neutronstjerne? 15. Hvad er et sort hul? 67

68 8. Bilag Bevægelseshastighed Månen bevæger sig med km/t rundt om Jorden ca. 1 km/s. Jorden bevæger sig med km/t rundt om Solen ca. 30 km/s. Solsystemet bevæger sig rundt om Mælkevejens centrum med en hastighed på km/t ca. 235 km/s. Det tager 220 mio. år at kredse en gang rundt om Mælkevejens centrum. Rotationshastighed Ved ækvator ca km/t = 464 m/s Omkreds km. I Danmark ca. 950 km/t = 264 m/s Undvigelseshastighed Jorden: 11 km/s (ca km/t) Solsystemet: 42 km/s (ca km/t) Størrelsesforhold Rundt om Jorden kredser Månen i en middelafstand på ca km. Månens bane har derfor en diameter på km. Jorden har en diameter på km. Størrelsesforholdet er / = 60 gange. Nedenfor er angivet størrelsesforholdet mellem forskellige objekter. Månens bane / Jorden 60 gange Jordens bane / Solen 215 gange Neptuns bane / Solen 6430 gange Kuiperbæltet / Solen ca gange Atom / atomkerne ca gange Brintatom Det mest simple atom er brintatomet, som består af en proton og en elektron. Protonens masse: 1, kg Neutronens masse: 1, kg Elektronens masse: 0, kg Protonens størrelse: ca m Elektronens størrelse: ca m Afstand fra protonen til elektronen: ca m Hvis protonen forstørres gange, til en diameter på 3 m, vil elektronen være 1 mm og befinde sig i en afstand af 50 km. Hvis vi sammenligner protonen med en golfkugle (4,2 cm), vil elektronen være 0,014 mm og befinde sig i en afstand af 700 m. Disse tal fortæller noget om, hvor ufattelig små dimensionerne er på det atomare niveau og hvor ufattelig store dimensionerne er i hele universet. 68

69 Ser vi på tiden, så er forholdene også ufattelig forskellige. På atomart niveau er en tusindedel af et sekund en meget lang tid, hvorimod tusind år i astronomisk sammenhæng, er en meget kort tid. Her er nogle gode link: (Undervisningsmateriale) (Jordens udvikling) (Geologi) (Stjernestøv) (De 8 planeter) (Størrelser og afstande) (Planeternes placering) (Universets oprindelse) (Multivers) 69

70 Kort historisk oversigt: 1. Aristoteles ( f.kr.) Græsk filosof. Geocentrisk verdensbillede. Videnskabens fader. Den runde Jord var universets centrum, hvorom alt roterede. 2. Klaudius Ptolemæus ( ) Græsk geograf, matematiker og astronom. - Geocentrisk verdensbillede. Fremstillede geometriske modeller og foretog matematiske beskrivelser. 3. Nicolaus Kopernikus ( ) Polsk astronom. - Heliocentrisk og heliostatisk verdensbillede. Den første der placerede Solen i centrum. 4. Tycho Brahe ( ) Dansk astronom. - Geocentrisk verdensbillede. Solen kredsede omkring Jorden, men planeterne kredsede omkring Solen. 5. Johannes Kepler ( ) Tysk astronom. Heliocentrisk verdensbillede. Brugte Tycho Brahes observationer og målinger til at beregne planetbaner. 6. Galileo Galilei ( ) Italiensk filosof, fysiker og astronom. - Heliocentrisk verdensbillede. Eksperimentalfysikkens grundlægger og kikkertmager. 7. Isaac Newton ( ) Engelsk fysiker, matematiker og astronom. Grundlæggeren af den klassiske fysik. Opstillede gældende love for kræfter og bevægelser. 8. Ole Rømer ( ) Dansk astronom. Var den første, der gjorde den opdagelse, at lyset har en hastighed. 9. Immanuel Kant ( ) Tysk oplysningsfilosof. Udviklede ideen om et dynamisk univers bestående af flere solsystemer og galakser, et ø-univers, hvor der også var liv. 10. H. C. Ørsted ( ) Dansk fysiker og kemiker. Opdagede i 1820 sammenhængen mellem elektricitet og magnetisme. 70

71 11. Albert Einstein ( ) Tysk-schweizisk-amerikansk fysiker. Har givet os en nutidig forståelse af universet med hans relativitetsteorier. 12. Niels Bohr ( ) Dansk fysiker. Ændrede verdensbilledet på atomart niveau, hvilket havde ligeså stor betydning for forståelsen af universet. 13. Edwin Hubble ( ) Amerikansk astronom. Opdagede i 1931, at der var mange galakser udenfor Mælkevejen, og at de bevægede sig væk fra hinanden. 14. Georges Lemaitre ( ) og George Gamow ( ) Belgisk præst, fysiker og astronom. Russisk fysiker og kosmolog. Fremsatte i 1948 en teori om et ekspanderende univers, og at der har været en begyndelse Big Bang. 15. Fred Hoyle ( ) Engelsk astronom. Forklaringen på carbonsyntesen i stjernernes indre og hvordan grundstofferne blev dannet. Udviklede Steady State teorien. 16. Andrej Sakharov ( ) Russisk atomfysiker og menneskeretsforkæmper. Fandt ud af hvordan stoffet blev dannet i universets begyndelse. 17. Peter Higgs (1929) Engelsk fysiker. I 1960 erne forudsagde han eksistensens af en elementarpartikel, der giver andre partikler masse. Observeret i Arno Penzias (1933) og Robert Wilson (1936) Amerikanske fysikere. Opdagede den kosmiske baggrundsstråling i Stephen Hawking ( ) Britisk fysiker. Er kendt for teorien om Hawkingstråler, som beskriver, hvordan sorte huller udsender stråling. Antager at der er flere universer. 20. Hans Kjeldsen (1963) Dansk astrofysiker - professor. Der findes et utal af jordlignende planeter i universet. Antager at liv opstår, når de rette betingelser er til stede. 21. Anja Cetti Andersen (1965) Dansk astronom og astrofysiker. Forsker i hvordan grundstofferne har udviklet sig i universet, og hvordan solsystemerne er blevet dannet. 71

72 Naturkræfter I universet er der fire fundamentale naturkræfter, som det hele er styret af. Alle andre kræfter og naturlove kan udledes fra disse. Stort set alle fænomener vi møder i hverdagen, og som vi ikke direkte kan relatere til tyngdekraften, skyldes elektromagnetismen. Den stærke og den svage kernekraft er derimod mere skjult. Der er en kobling mellem relativitetsteorien og kvantemekanikken, hvorimod den klassiske fysik er en verden for sig selv. Tyngdekraft/Gravitation (massetiltrækning): Den svageste af de fire naturkræfter. Langtrækkende uendelig. Tiltrækkende. Bestemmer æblers, planeters, stjerners og galaksers bevægelse. Det er den kraft, vi kan mærke, når vi cykler op ad en bakke og nedad igen. Den Elektromagnetiske Kraft (elektriske + magnetiske): gange stærkere end tyngdekraften. Langtrækkende uendelig. Både tiltrækkende og frastødende. Virker mellem ladninger og binder atomer og molekyler sammen til stof. Det er den kraft vi hele tiden møder, når vi fx bruger elektriske apparater, mobiltelefon eller når neuroner i hjernen sender signaler til musklerne, så vi kan arbejde, være kreative og tænke over tingene. Den Svage Kernekraft: gange stærkere end tyngdekraften. Kortrækkende m. Frastødende. Skaber den ustabilitet i atomkerner, som forårsager radioaktive henfald. Det er den kraft, der er ansvarlig for, at en neutron vil henfalde til en proton og andre partikler, eller de kerneprocesser der er en nødvendighed for, at Solen kan skinne. Den Stærke Kernekraft (virker mellem kernepartiklerne/kvarkerne): Ca. 100 gange stærkere end den elektromagnetiske kraft (10 38 ) Kortrækkende m. Tiltrækkende. Binder atomkernerne partikler sammen (protoner og neutroner). Denne kraft indeholde enorme kræfter, som det er svært at forholde sig til, men vi kan se virkningen, når fx en atombombe frigør energien (fission). 72

73 Kvantefysik/-mekanik Den forklarer, hvordan de allermindste elementarpartikler opfører sig. Et atom kan kun udsende eller optage energi af bestemte størrelser, en kvant. Et eksempel er, når elektronen skifter fra en bane til en anden, kvantespring. Når der frigives energi, bliver der udsendt en foton, en energipartikel, som også kan optræde som en bølge. Man måler og observerer i det, der kaldes Det elektromagnetiske spektrum. Det er områder, som går fra de meget korte og energirige gammastråler til de meget lange radiobølger. Herimellem findes der et lille snævert område med bølgelængder fra 400 til 700 nanometer, som giver det synlige lys i alle dets farver. Hvis vi sammenligner alle bølgespektre med et klavers tangenter, så svarer det synlige lysområde til én tangent. Kvantefysik/mekanik er en kompliceret størrelse, der indeholder begreber som ubestemthedsprincippet, partikel/bølgedualitet, sandsynlighed/tilfældighed og sammenfiltring (entanglement). Ubestemthedsprincippet betyder, at man ikke kan bestemme en partikels position og hastighed samtidig. Samtidig påvirker man et system, når man foretager en måling. Denne måling har kun betydning på atomart niveau og næsten ikke i klassisk forstand fx måling af dæktryk. Partikel/bølgedualiteten dækker over, at elementarpartikler, fx elektroner, nogle gange beskrives som partikler og i andre tilfælde som bølger. Partikel/bølgedualiteten eksisterer kun, fordi den menneskelige forestillingsevne er utilstrækkelig til at forstå hvad elementarpartiklerne er. En elektrons position kan ikke bestemmes med sikkerhed, men bygger på sandsynlighed og tilfældighed i stedet for kausalitet (årsagssammenhænge). Sammenfiltring (entanglement) betyder, at to partikler kan sættes i forbindelse på en sådan måde, at den enes bevægelser afgør den andens, selvom de er langt fra hinanden, men det er på atomart størrelsesniveau, hvor afstandene er ufattelig små. Se denne korte forklaring: 73

74 Relativitetsteori I 1905 fremsatte Albert Einstein den specielle relativitetsteori, som gælder for systemer der bevæger sig jævnt i forhold til hinanden. Rum og tid er knyttet sammen, men målt tid og afstand er forskellig i forskellige referencesystemer (inertialsystemer). Disse relativistiske effekter træder dog først frem, når man nærmer sig lysets hastighed, hvilket fx sker i partikelacceleratorer. I 1915 fremsatte Albert Einstein den almene/generelle relativitetsteori, hvor tyngdekraften inddrages. Det gælder for systemer, hvor der er en forbindelse mellem acceleration og tyngde. Gælder også mellem lys og tyngde, dvs. at lyset afbøjes i et tyngdefelt. Svage tyngdekræfter stemmer dog overens med Newtons gravitationslov. Einsteins teori betød en total revision af vor opfattelse af rum og tid. Einstein opfattede tiden som en fjerde dimension, der i mange henseender har samme status som de tre rumdimensioner. Ifølge Einstein, vil tilstedeværelsen af stof eller energi medføre en ændring af tiden og en deformation af det omkringliggende rum, karakteriseret som en krumning. Hvis man forestiller sig rummet todimensionelt, vil tunge elementer, som fx Solen, lave fordybninger i overfladen og derved vil der ske en krumning af rummet i stærke tyngdefelter. Et legeme, der ikke påvirkes af andre ydre kræfter end gravitationen, vil "falde" frit i denne rum-tid og ikke mærke gravitationen. Et rumskib, der kredser om Jorden, er et eksempel på et legeme, der "falder" frit, og passagererne om bord på rumskibet vil således ikke mærke Jordens tiltrækning: De vil være "vægtløse". Ifølge Einsteins teori mærker vi udelukkende en tyngdekraft på Jordens overflade, fordi vi pga. påvirkning fra andre kræfter, forhindres i at falde frit mod Jordens centrum. På samme måde er de kræfter, der påvirker os under acceleration af en bil, et udtryk for, at ydre kræfter, bl.a. fra bilens sæde, tvinger os frem eller rundt i en kurve og dermed forhindrer os i at "falde" frit i rum-tiden. Under acceleration påvirkes vi derfor af kræfter, som er af samme natur som tyngdekraften ved Jordens overflade. Dette kaldes Einsteins ækvivalensprincip. Se denne korte forklaring: 74

75 Ordforklaringer Absolut: Relativ: Inertialsystem: En faktisk, konkret størrelse, som kan måles. En relativ størrelse skal altid ses i forhold til en anden (absolut) størrelse. Samtidighed er en relativ størrelse. Et koordinatsystem, hvor alle legemer uden ydre påvirkninger, bevæger sig med konstante hastigheder. Der findes uendeligt mange inertialsystemer, der bevæger sig med konstante relative hastigheder. Lokaliteter. Ækvivalens- Forklarer hvorfor den træge (inertielle) masse, som optræder princip: i Newtons 2. lov for alle typer af kræfter, er den samme som den gravitationelle masse, der optræder i Newtons tyngdelov (tyngdekraften). - Newtons 2. lov: F = m a eller F = m g Termodynamik: Entropi: Isotropi: Isotop: Kausalitet: Komplementaritet: Energiomsætning. Al energi kan omsættes til varme, men fra varme, kan alt energi ikke omsættes igen, da varme er atombevælgelse og det er tilfældig og kaotisk - kaldes også entropi. Bliver ofte brugt, som en forklaring på universets udvikling. Populært sagt betyder det, at verden går fra orden til uorden. Betyder at noget har ens egenskaber i alle retninger, fx den kosmiske baggrundsstråling. Inertialsystemer er isotrope, hvilket betyder, at lysets hastighed har samme størrelse i enhver retning. Et grundstof bestemmes ud fra antallet af protoner, men findes i flere varianter afhængig af, hvor mange neutroner der er i kernen. Disse varianter kaldes isotoper. De kemiske egenskaber er ens, men de fysiske egenskaber er forskellige. Mange isotoper er radioaktive. Årsag og virkning hænger sammen. Inden for kvantemekanikken er der ingen kausalitet, her gælder ubestemthedsrelationen, hvilket betyder, at man ikke kan bestemme sted og hastighed samtidig. Dette begreb blev indført af Niels Bohr til beskrivelse af partikel/ bølgeforholdet. Begge dele skal ses i en sammenhæng, kan ikke betragtes samtidig. 75

76 Naturkonstanter og Astrofysiske formler Protonens masse 1, kg Elektronens masse 0, kg Elementarladning 1, C [Coulomb] 1 elektronvolt (ev) 1, J [Joule] 1 ampere 6, elektroner pr. sec. Avogadros konstant 6, mol -1 Planck s konstant h 6, J s Gravitationskonstant G 6, N m 2 /kg 2 Hubbles konstant H 0 2, s -1 (m/s)/m Hubble konstanten H 72,5 km/s/mpc (fortæller om universets alder) Denne konstant giver en alder på 13,8 mia. år, men der er en usikkerhed omkring størrelsen. Parsec (pc) 3,26 lysår Lysenergi: E foton = h f Hubbles lov: v = H 0 r Einsteins relation: E = m c 2 Kinetisk energi: E kin = ½ m v 2 Bevægelsesmængde/impuls p = m v Lyshastighed: c = λ f Bølgehastighed: v = λ f Bølgelængde: λ = h p -1 ; λ = h m -1 v -1 Hastighed: v = g t ; v = a t Afstand: s = v t ; s = ½ a t 2 ; s = ½ g t 2 Kraft: F = m g ; F = m a Massetiltrækning: F = G(M 1 M 2 )/R 2 E = energi i joule [J] - Ældre benævnelse er kalorie: 1 kalorie = 4,18 J m = masse i kg c = lysets hastighed i km/s v = hastighed i m/s g = tyngdekraft i m/s 2 λ = bølgelængde i meter f = frekvens (svingninger pr. sec.) r = afstand i Mpc (pc = parsec = parallaksen for et buesekund) - se side 7n H 0 = Hubbles konstant h = Planck s konstant R = afstanden mellem masserne M 1 og M 2 G = gravitationskonstant 76

77 et_periodiske_system.png?itok=2wp 77

Universelle Verdensbilleder

Universelle Verdensbilleder Universelle Verdensbilleder Astronomi Kosmologi Hans Rosbjerg 1 Forord Hvis vi skal lære at forstå det storslåede univers, som vi alle er en lille del, skal vi være åbne og give plads til fascinationen

Læs mere

Universelle verdensbilleder

Universelle verdensbilleder Universelle verdensbilleder Hans Rosbjerg Når vi, midt på dagen, står på et højt sted og kigger ud mod horisonten, så nyder vi den storslående udsigt. Når vi, midt om natten, står på det samme sted og

Læs mere

Universelle verdensbilleder

Universelle verdensbilleder Universelle verdensbilleder Hans Rosbjerg Når vi, midt på dagen, står på et højt sted og kigger ud mod horisonten, så nyder vi den storslående udsigt. Når vi, midt om natten, står på det samme sted og

Læs mere

Universets opståen og udvikling

Universets opståen og udvikling Universets opståen og udvikling 1 Universets opståen og udvikling Grundtræk af kosmologien Universets opståen og udvikling 2 Albert Einstein Omkring 1915 fremsatte Albert Einstein sin generelle relativitetsteori.

Læs mere

Månedens astronom februar 2006 side 1. 1: kosmologiens fødsel og problemer

Månedens astronom februar 2006 side 1. 1: kosmologiens fødsel og problemer Månedens astronom februar 2006 side 1 Verdensbilleder * Det geocentriske * Det geo-heliocentriske * Det heliocentriske 1: kosmologiens fødsel og problemer Astronomien er den ældste af alle videnskaber

Læs mere

Skabelsesberetninger

Skabelsesberetninger Troels C. Petersen Niels Bohr Instituttet Big Bang til Naturvidenskab, 7. august 2017 Skabelsesberetninger 2 Tidlig forestilling om vores verden 3 13.8 milliarder år siden Big Bang 4 Universets historie

Læs mere

TYCHO BRAHE OG SOLSYSTEMET

TYCHO BRAHE OG SOLSYSTEMET TYCHO BRAHE OG SOLSYSTEMET TIL UNDERVISEREN Dette undervisningsmateriale tager udgangspunkt i programserien Store Danske Videnskabsfolk og specifikt udsendelsen om Tycho Brahe. Skiftet fra det geocentriske

Læs mere

Verdens alder ifølge de højeste autoriteter

Verdens alder ifølge de højeste autoriteter Verdens alder ifølge de højeste autoriteter Alle religioner har beretninger om verdens skabelse og udvikling, der er meget forskellige og udsprunget af spekulation. Her fortælles om nogle få videnskabelige

Læs mere

Verdensbilleder i oldtiden

Verdensbilleder i oldtiden Verdensbilleder Teksten består af to dele. Den første del er uddrag fra Stenomuseets skoletjeneste(http://www.stenomuseet.dk/skoletj/), dog er spørgsmål og billeder udeladt. Teksten fortæller om hvordan

Læs mere

VERDEN FÅR VOKSEVÆRK INDHOLD. Dette materiale er ophavsretsligt beskyttet og må ikke videregives

VERDEN FÅR VOKSEVÆRK INDHOLD. Dette materiale er ophavsretsligt beskyttet og må ikke videregives VERDEN FÅR VOKSEVÆRK INTET NYT AT OPDAGE? I slutningen af 1800-tallet var mange fysikere overbeviste om, at man endelig havde forstået, hvilke to af fysikkens love der kunne beskrive alle fænomener i naturen

Læs mere

Mørk energi Anja C. Andersen, Dark Cosmology Centre, Niels Bohr Institutet, Københavns Universitet

Mørk energi Anja C. Andersen, Dark Cosmology Centre, Niels Bohr Institutet, Københavns Universitet Mørk energi Anja C. Andersen, Dark Cosmology Centre, Niels Bohr Institutet, Københavns Universitet En af de mest opsigtsvækkende opdagelser inden for astronomien er, at Universet udvider sig. Det var den

Læs mere

Troels C. Petersen Lektor i partikelfysik, Niels Bohr Institutet

Troels C. Petersen Lektor i partikelfysik, Niels Bohr Institutet Troels C. Petersen Lektor i partikelfysik, Niels Bohr Institutet Big Bang til Naturfag, 6. august 2018 Skabelsesberetninger 2 Tidlig forestilling om vores verden 3 13.8 milliarder år siden Big Bang 4 Hubbles

Læs mere

Big Bang og universets skabelse (af Jeanette Hansen, Toftlund Skole)

Big Bang og universets skabelse (af Jeanette Hansen, Toftlund Skole) Big Bang og universets skabelse (af Jeanette Hansen, Toftlund Skole) Har du nogensinde tænkt på, hvordan jorden, solen og hele universet er skabt? Det er måske et af de vigtigste spørgsmål, man forsøger

Læs mere

Skabelsesberetninger

Skabelsesberetninger Morten Medici August, 2019 Skabelsesberetninger!2 Tidlig forestilling om vores verden!3 13.8 milliarder år siden Big Bang!4 Hubbles opdagelse (1929) Edwin Hubble Albert Einstein!5 Hubbles opdagelse (1929)

Læs mere

Verdens alder ifølge de højeste autoriteter

Verdens alder ifølge de højeste autoriteter Verdens alder 1 Erik Høg 11. januar 2007 Verdens alder ifølge de højeste autoriteter Alle religioner har beretninger om verdens skabelse og udvikling, der er meget forskellige og udsprunget af spekulation.

Læs mere

Lyset fra verdens begyndelse

Lyset fra verdens begyndelse Lyset fra verdens begyndelse 1 Erik Høg 11. januar 2007 Lyset fra verdens begyndelse Længe før Solen, Jorden og stjernerne blev dannet, var hele universet mange tusind grader varmt. Det gamle lys fra den

Læs mere

Hvordan blev Universet og solsystemet skabt? STEEN HANNESTAD INSTITUT FOR FYSIK OG ASTRONOMI

Hvordan blev Universet og solsystemet skabt? STEEN HANNESTAD INSTITUT FOR FYSIK OG ASTRONOMI Hvordan blev Universet og solsystemet skabt? STEEN HANNESTAD INSTITUT FOR FYSIK OG ASTRONOMI HVAD BESTÅR JORDEN AF? HVILKE BYGGESTEN SKAL DER TIL FOR AT LIV KAN OPSTÅ? FOREKOMSTEN AF FORSKELLIGE GRUNDSTOFFER

Læs mere

Den syvende himmel. Ib Michelsen. Ikast

Den syvende himmel. Ib Michelsen. Ikast Den syvende himmel Ib Michelsen Ikast 2018 Antikken Den syvende himmel Aristoteles Filosof og matematiker (384f.v.t. 322 f.v.t.), Platons elev, samler Antikkens viden op, som senere overtages af og indgår

Læs mere

Altings begyndelse også Jordens. Chapter 1: Cosmology and the Birth of Earth

Altings begyndelse også Jordens. Chapter 1: Cosmology and the Birth of Earth Altings begyndelse også Jordens Cosmology and the Birth of Earth CHAPTER 1 Jorden i rummet Jorden set fra Månen Jorden er en enestående planet Dens temperatur, sammensætning og atmosfære muliggør liv Den

Læs mere

Mennesket og Universet. En historisk rejse i Kosmos med Louis Nielsen

Mennesket og Universet. En historisk rejse i Kosmos med Louis Nielsen Mennesket og Universet En historisk rejse i Kosmos med Louis Nielsen Big Bang Det voksende Univers Kunst-illustrationer af Universets begyndelse og udvikling Forskellige Verdensbilleder Fra Den flade Jord

Læs mere

Det kosmologiske verdensbillede anno 2010

Det kosmologiske verdensbillede anno 2010 Det kosmologiske verdensbillede anno 2010 Baseret på foredrag afholdt i foreningen d. 6. maj 2010. Af Anja C. Andersen Niels Bohr Instituttet Københavns Universitet. Hvad består Universet egentlig af?

Læs mere

Universet. Fra superstrenge til stjerner

Universet. Fra superstrenge til stjerner Universet Fra superstrenge til stjerner Universet Fra superstrenge til stjerner Af Steen Hannestad unıvers Universet Fra superstrenge til stjerner er sat med Adobe Garamond og Stone Sans og trykt på Arctic

Læs mere

Tro og viden om universet gennem 5000 år

Tro og viden om universet gennem 5000 år Tro og viden om universet gennem 5000 år Niels Bohr Institutet, København Indhold: Universet, vi ved nu: 14 milliarder år gammelt Dante s univers, for 700 år siden: Den Guddommelige Komedie Videnskab,

Læs mere

. Verdensbilledets udvikling

. Verdensbilledets udvikling . Verdensbilledets udvikling Vores viden om Solsystemets indretning er resultatet af mange hundrede års arbejde med at observere himlen og opstille teorier. Stjernerne flytter sig ligesom Solen 15' på

Læs mere

Solsystemet. Præsentation: Niveau: 7. klasse. Varighed: 4 lektioner

Solsystemet. Præsentation: Niveau: 7. klasse. Varighed: 4 lektioner Solsystemet Niveau: 7. klasse Varighed: 4 lektioner Præsentation: Forløbet Solsystemet ligger i fysik-kemifokus.dk 7. klasse, men det er muligt at arbejde med forløbet både i 7. og 8. klasse. Solsystemet

Læs mere

Fra Støv til Liv. Af Lektor Anja C. Andersen Dark Cosmology Center, Niels Bohr Institutet, Københavns Universitet

Fra Støv til Liv. Af Lektor Anja C. Andersen Dark Cosmology Center, Niels Bohr Institutet, Københavns Universitet Fra Støv til Liv Af Lektor Anja C. Andersen Dark Cosmology Center, Niels Bohr Institutet, Københavns Universitet Observationer af universet peger på, at det er i konstant forandring. Alle galakserne fjerner

Læs mere

Verdens alder ifølge de højeste autoriteter

Verdens alder ifølge de højeste autoriteter Verdens alder ifølge de højeste autoriteter Alle religioner har beretninger om verdens skabelse og udvikling, der er meget forskellige og udsprunget af spekulation. Her fortælles om nogle få videnskabelige

Læs mere

Liv i Universet. Anja C. Andersen, Nordisk Institut for Teoretisk Fysik (NORDITA)

Liv i Universet. Anja C. Andersen, Nordisk Institut for Teoretisk Fysik (NORDITA) Liv i Universet Anja C. Andersen, Nordisk Institut for Teoretisk Fysik (NORDITA) Er der liv andre steder i universet end her på Jorden? Det er et af de store spørgsmål, som menneskeheden har stillet sig

Læs mere

MODUL 3 OG 4: UDFORSKNING AF RUMMET

MODUL 3 OG 4: UDFORSKNING AF RUMMET MODUL 3 OG 4: UDFORSKNING AF RUMMET Hubble Space Telescope International Space Station MODUL 3 - ET SPEKTRALT FINGERAFTRYK EM-STRÅLINGS EGENSKABER Elektromagnetisk stråling kan betragtes som bølger og

Læs mere

Hvorfor lyser de Sorte Huller? Niels Lund, DTU Space

Hvorfor lyser de Sorte Huller? Niels Lund, DTU Space Hvorfor lyser de Sorte Huller? Niels Lund, DTU Space Først lidt om naturkræfterne: I fysikken arbejder vi med fire naturkræfter Tyngdekraften. Elektromagnetiske kraft. Stærke kernekraft. Svage kernekraft.

Læs mere

MODUL 1-2: ELEKTROMAGNETISK STRÅLING

MODUL 1-2: ELEKTROMAGNETISK STRÅLING MODUL 1-2: ELEKTROMAGNETISK STRÅLING MODUL 1 - ELEKTROMAGNETISKE BØLGER I 1. modul skal I lære noget omkring elektromagnetisk stråling (EM- stråling). I skal lære noget om synligt lys, IR- stråling, UV-

Læs mere

Mørkt stof og mørk energi

Mørkt stof og mørk energi Mørkt stof og mørk energi UNF AALBORG UNI VERSITET OUTLINE Introduktion til kosmologi Den kosmiske baggrund En universel historietime Mørke emner Struktur af kosmos 2 KOSMOLOGI Kosmos: Det ordnede hele

Læs mere

The Big Bang. Først var der INGENTING. Eller var der?

The Big Bang. Først var der INGENTING. Eller var der? Først var der INGENTING Eller var der? Engang bestod hele universet af noget, der var meget mindre end den mindste del af en atomkerne. Pludselig begyndte denne kerne at udvidede sig med voldsom fart Vi

Læs mere

Kopi fra DBC Webarkiv

Kopi fra DBC Webarkiv Kopi fra DBC Webarkiv Kopi af: Historiens største sammenstød mellem religion og videnskab Dette materiale er lagret i henhold til aftale mellem DBC og udgiveren. www.dbc.dk e-mail: dbc@dbc.dk Historiens

Læs mere

Videnskabskronik: Jagten på jordlignende planeter

Videnskabskronik: Jagten på jordlignende planeter https://politiken.dk/viden/art5598534/videnskabskronik-jagten-p%c3%a5-jordlignende-planeter Exoplaneten Kepler-10b. En kunstnerisk fremstilling af, hvordan man kunne forestille sig, at den fjerne exoplanet

Læs mere

MODERNE KOSMOLOGI STEEN HANNESTAD, INSTITUT FOR FYSIK OG ASTRONOMI

MODERNE KOSMOLOGI STEEN HANNESTAD, INSTITUT FOR FYSIK OG ASTRONOMI MODERNE KOSMOLOGI STEEN HANNESTAD, INSTITUT FOR FYSIK OG ASTRONOMI T (K) t (år) 10 30 10-44 sekunder 1 mia. 10 sekunder 3000 300.000 50 1 mia. He, D, Li Planck tiden Dannelse af grundstoffer Baggrundsstråling

Læs mere

I dagligdagen kender I alle røntgenstråler fra skadestuen eller tandlægen.

I dagligdagen kender I alle røntgenstråler fra skadestuen eller tandlægen. GAMMA Gammastråling minder om røntgenstråling men har kortere bølgelængde, der ligger i intervallet 10-11 m til 10-16 m. Gammastråling kender vi fra jorden, når der sker henfald af radioaktive stoffer

Læs mere

Keplers Love. Om Kinematik og Dynamik i Renæssancens Astronomi. Folkeuniversitetet 9. oktober 2007

Keplers Love. Om Kinematik og Dynamik i Renæssancens Astronomi. Folkeuniversitetet 9. oktober 2007 Keplers Love Om Kinematik og Dynamik i Renæssancens Astronomi Folkeuniversitetet 9. oktober 2007 Poul Hjorth Institut for Matematik Danmarke Tekniske Universitet Middelalderens astronomi var en fortsættelse

Læs mere

Begge bølgetyper er transport af energi.

Begge bølgetyper er transport af energi. I 1. modul skal I lære noget omkring elektromagnetisk stråling(em-stråling). Herunder synligt lys, IR-stråling, Uv-stråling, radiobølger samt gamma og røntgen stråling. I skal stifte bekendtskab med EM-strålings

Læs mere

Astrologi & Einsteins relativitetsteori

Astrologi & Einsteins relativitetsteori 1 Astrologi & Einsteins relativitetsteori Samuel Grebstein www.visdomsnettet.dk 2 Astrologi & Einsteins relativitetsteori Af Samuel Grebstein Fra The Beacon (Oversættelse Ebba Larsen) Astrologi er den

Læs mere

Naturlove som norm. n 1 n 2. Normalen

Naturlove som norm. n 1 n 2. Normalen Normalen u n 1 n 2 v Descartes lov, også kaldet Snels lov (efter den hollandske matematiker Willebrord Snel (1580-1636), som fandt den uafhængigt af Descartes), bruges til at beregne refraktionsindekset

Læs mere

Keplers verdensbillede og de platoniske legemer (de regulære polyedre).

Keplers verdensbillede og de platoniske legemer (de regulære polyedre). Keplers verdensbillede og de platoniske legemer (de regulære polyedre). Johannes Kepler (1571-1630) var på mange måder en overgangsfigur i videnskabshistorien. Han ydede et stort bidrag til at matematisere

Læs mere

DET USYNLIGE UNIVERS. STEEN HANNESTAD 24. januar 2014

DET USYNLIGE UNIVERS. STEEN HANNESTAD 24. januar 2014 DET USYNLIGE UNIVERS STEEN HANNESTAD 24. januar 2014 GANSKE KORT OM KOSMOLOGIENS UDVIKLING FØR 1920: HELE UNIVERSET FORMODES AT VÆRE NOGENLUNDE AF SAMME STØRRELSE SOM MÆLKEVEJEN OMKRING 30,000 LYSÅR GANSKE

Læs mere

Figur 2: Forsiden af Dialogue fra 1632.

Figur 2: Forsiden af Dialogue fra 1632. Indledning Når man hører fortællinger om fysikkens historie, virker det ofte som om, der sker en lineær, kontinuert udvikling af naturvidenskaben. En ny og bedre teori afløser straks ved sin fremkomst

Læs mere

Om tidernes morgen og hvad derpå fulgte

Om tidernes morgen og hvad derpå fulgte Sep. 2008 : 7: Faste billeder fra foredraget, men selve PowerPoint versionen benytter mange animationer, fx af universets udvidelse Om tidernes morgen og hvad derpå fulgte Universet siden Big Bang og videnskaben

Læs mere

Spektroskopi af exoplaneter

Spektroskopi af exoplaneter Spektroskopi af exoplaneter Formål At opnå bedre forståelse for spektroskopi og spektroskopiens betydning for detektering af liv på exoplaneter. Selv at være i stand til at oversætte et billede af et absorptionsspektrum

Læs mere

Verdensbilleder Side 1 af 7

Verdensbilleder Side 1 af 7 Verdensbilleder ide 1 af 7 Verdensbilleder A. elvstændigt arbejde som forberedelse: 1. Følgende tekster læses grundigt forud, og der tages notater om personer, årstal, betydningsfulde opdagelser, samt

Læs mere

Verdensbilleder og moderne naturvidenskab. Peter Øhrstrøm Aalborg Universitet

Verdensbilleder og moderne naturvidenskab. Peter Øhrstrøm Aalborg Universitet Verdensbilleder og moderne naturvidenskab Peter Øhrstrøm Aalborg Universitet 1 2 Teisme Deisme Naturalismen Nihilismen Eksistentialismen Panteisme New Age 3 Fokus på Kaj Munks rolle 1920ernes danske åndskamp

Læs mere

Solsystemet. Solsystemet. Solsystemet. Side 1 Til læreren

Solsystemet. Solsystemet. Solsystemet. Side 1 Til læreren Side 1 Til læreren er dannet ved sammentrækning af en stor interstellar sky af støv og gas. Skyen bestod hovedsagelig af grundstofferne brint og helium de to simpleste grundstoffer men var tillige beriget

Læs mere

Denne pdf-fil er downloadet fra Illustreret Videnskabs website (www.illvid.dk) og må ikke videregives til tredjepart.

Denne pdf-fil er downloadet fra Illustreret Videnskabs website (www.illvid.dk) og må ikke videregives til tredjepart. Kære bruger Denne pdf-fil er downloadet fra Illustreret Videnskabs website (www.illvid.dk) og må ikke videregives til tredjepart. Af hensyn til copyright indeholder den ingen fotos. Mvh Redaktionen Nye

Læs mere

MUSEET PÅ VEN. Lærervejledning 1.-3. klasse. Kære lærere, Vi er glade for at I har lyst til at komme på besøg med jeres klasse!

MUSEET PÅ VEN. Lærervejledning 1.-3. klasse. Kære lærere, Vi er glade for at I har lyst til at komme på besøg med jeres klasse! MUSEET PÅ VEN Lærervejledning 1.-3. klasse Kære lærere, Vi er glade for at I har lyst til at komme på besøg med jeres klasse! Denne vejledning er tænkt som et tilbud for dem der godt kunne tænke sig at

Læs mere

Universelle verdensbilleder

Universelle verdensbilleder Universelle verdensbilleder Hans Rosbjerg Når man interesserer sig for universet og er medlem af Herning Astronomiforening, så kigger man selvfølgelig på stjerner og snakker om universet, men der er også

Læs mere

Alt det vi IKKE ved Morten Medici Januar 2019

Alt det vi IKKE ved Morten Medici Januar 2019 Alt det vi IKKE ved Morten Medici Januar 2019 Universets historie Første atomer 379.000 år Udviklingen af galakser, planeter, etc. Big Bang Hubbleteleskopet Første stjerner omkring 200 millioner år Big

Læs mere

Begge bølgetyper er transport af energi.

Begge bølgetyper er transport af energi. I 1. modul skal I lære noget omkring elektromagnetisk stråling(em-stråling). Herunder synligt lys, IR-stråling, Uv-stråling, radiobølger samt gamma og røntgen stråling. I skal stifte bekendtskab med EM-strålings

Læs mere

Det anbefales ikke at stå for tæt på din færdige stjerne, da denne kan være meget varm.

Det anbefales ikke at stå for tæt på din færdige stjerne, da denne kan være meget varm. Vi advarer om, at stjerner har en udløbsdato, afhængig af deres masse. Hvis du ikke er opmærksom på denne dato, kan du risikere, at din stjerne udvider sig til en rød kæmpe med fare for at udslette planeterne

Læs mere

Forord... 7 Første del... 10

Forord... 7 Første del... 10 Indhold Forord... 7 Første del... 10 Videnskaben - om verden... 11 Universets skabelse... 11 Big Bang teorien... 13 Alternative teorier... 15 Universets skæbne?... 19 Galakserne... 20 Stjernerne... 22

Læs mere

Kvalifikationsbeskrivelse

Kvalifikationsbeskrivelse Astrofysik II Kvalifikationsbeskrivelse Kursets formål er at give deltagerne indsigt i centrale aspekter af astrofysikken. Der lægges vægt på en detaljeret beskrivelse af en række specifikke egenskaber

Læs mere

Mellem stjerner og planeter

Mellem stjerner og planeter Mellem stjerner og planeter Et undervisningsmateriale for folkeskolens 8. til 10. klassetrin om Tycho Brahes målinger af stjernepositioner samt ændringen af verdensbilledet som følge af målingerne. Titelbladet

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 2013 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Marie Kruses Skole Stx Fysik C Jesper Sommer-Larsen

Læs mere

Afstande i Universet afstandsstigen - fra borgeleo.dk

Afstande i Universet afstandsstigen - fra borgeleo.dk 1/7 Afstande i Universet afstandsstigen - fra borgeleo.dk Afstandsstigen I astronomien har det altid været et stort problem at bestemme afstande. Først bestemtes afstandene til de nære objekter som Solen,

Læs mere

Solens dannelse. Dannelse af stjerner og planetsystemer

Solens dannelse. Dannelse af stjerner og planetsystemer Solens dannelse Dannelse af stjerner og planetsystemer Dannelsen af en stjerne med tilhørende planetsystem er naturligvis aldrig blevet observeret som en fortløbende proces. Dertil tager det alt for lang

Læs mere

Kvantefysik. Objektivitetens sammenbrud efter 1900

Kvantefysik. Objektivitetens sammenbrud efter 1900 Kvantefysik Objektivitetens sammenbrud efter 1900 Indhold 1. Formål med foredraget 2. Den klassiske fysik og determinismen 3. Hvad er lys? 4. Resultater fra atomfysikken 5. Kvantefysikken og dens konsekvenser

Læs mere

July 23, 2012. FysikA Kvantefysik.notebook

July 23, 2012. FysikA Kvantefysik.notebook Klassisk fysik I slutningen af 1800 tallet blev den klassiske fysik (mekanik og elektromagnetisme) betragtet som en model til udtømmende beskrivelse af den fysiske verden. Den klassiske fysik siges at

Læs mere

Verdensbilleder. Oldtidskundskab C og Fysik B Jens Jensen 3x Rungsted Gymnasium

Verdensbilleder. Oldtidskundskab C og Fysik B Jens Jensen 3x Rungsted Gymnasium Verdensbilleder Oldtidskundskab C og Fysik B Jens Jensen 3x Rungsted Gymnasium 1 Indholdsfortegnelse Indhold Problemformulering... 3 Underspørgsmål... 3 Materialer, metoder og teorier... 3 Delkonklusioner...

Læs mere

Appendiks 6: Universet som en matematisk struktur

Appendiks 6: Universet som en matematisk struktur Appendiks 6: Universet som en matematisk struktur En matematisk struktur er et meget abstrakt dyr, der kan defineres på følgende måde: En mængde, S, af elementer {s 1, s 2,,s n }, mellem hvilke der findes

Læs mere

Atomets bestanddele. Indledning. Atomer. Atomets bestanddele

Atomets bestanddele. Indledning. Atomer. Atomets bestanddele Atomets bestanddele Indledning Mennesket har i tusinder af år interesseret sig for, hvordan forskellige stoffer er sammensat I oldtiden mente man, at alle stoffer kunne deles i blot fire elementer eller

Læs mere

Solformørkelse. Ali Raed Buheiri Vinding Skole 9.a 2015 Unge forskere Unge forskere junior

Solformørkelse. Ali Raed Buheiri Vinding Skole 9.a 2015 Unge forskere Unge forskere junior Solformørkelse Siden 1851 den 18. juli, er den totale solformørkelse, noget vi hele tiden har ventet på her i Danmark, og rundt i hele verden har man oplevet solformørkelsen, som et smukt og vidunderligt

Læs mere

Cresta Asah Fysik rapport 16 oktober 2005. Einsteins relativitetsteori

Cresta Asah Fysik rapport 16 oktober 2005. Einsteins relativitetsteori Einsteins relativitetsteori 1 Formål Formålet med denne rapport er at få større kendskab til Einstein og hans indflydelse og bidrag til fysikken. Dette indebærer at forstå den specielle relativitetsteori

Læs mere

Moderne Fysik 1 Side 1 af 7 Speciel Relativitetsteori

Moderne Fysik 1 Side 1 af 7 Speciel Relativitetsteori Moderne Fysik 1 Side 1 af 7 Hvad sker der, hvis man kører i en Mazda med nærlysfart og tænder forlygterne?! Kan man se lyset snegle sig afsted foran sig...? Klassisk Relativitet Betragt to observatører

Læs mere

Naturvidenskab og kristendom

Naturvidenskab og kristendom Naturvidenskab og kristendom Paul Gauguin (1897) www.pepke.dk Naturvidenskab og kristendom Program: To skabelsesberetninger To sammenstød (1543 og 1859) Ét langt samspil Sameksistens? I begyndelsen skabte

Læs mere

Hvilke af begreberne har især betydning for synet på mennesket, og hvilke har især religiøs betydning?

Hvilke af begreberne har især betydning for synet på mennesket, og hvilke har især religiøs betydning? Bevidstheden Oplæg til fordybelse 1 Begreber Hvordan kan man inddele naturen? Hvilke kategorier er det nærliggende at inddele naturen og hele virkeligheden i? Det kan gøres på mange forskellige måder:

Læs mere

Færdigheds- og vidensområder. Eleven kan anvende og vurdere modeller i fysik/kemi. Eleven kan anvende og vurdere modeller i fysik/kemi

Færdigheds- og vidensområder. Eleven kan anvende og vurdere modeller i fysik/kemi. Eleven kan anvende og vurdere modeller i fysik/kemi Klasse: Jupiter 9. klasse Skoleår: 2016/2017 4 lektioner August Grundstoffer Modellering anvende og vurdere modeller i Stof og stofkredsløb med modeller beskrive sammenhænge mellem atomers elektronstruktur

Læs mere

Universet. Opgavehæfte. Navn: Klasse

Universet. Opgavehæfte. Navn: Klasse Universet Opgavehæfte Navn: Klasse Mål for emnet: Rummet Hvor meget ved jeg før jeg går i gang Skriv et tal fra 0-5 Så meget ved jeg, når jeg er færdig Skriv et tal fra 0-5 Jeg kan beskrive, hvad Big Bang

Læs mere

Thomas Kuhns paradigmebegreb og forståelsen af sand viden

Thomas Kuhns paradigmebegreb og forståelsen af sand viden Skriftlig opgave Thomas Kuhns paradigmebegreb og forståelsen af sand viden Skrevet af Mikkel Mathiasen Juni 2007 1 Indledning og problemformulering Hele vores liv baserer sig på at træffe beslutninger

Læs mere

Mirakler og bevidsthed

Mirakler og bevidsthed Titel: Mirakler og bevidsthed Forfatter: Otte Krog Dato: 13. september 2018 Hjemmeside: www.ottokrog.dk/ Mirakler og bevidsthed Ideen om at det fysiske univers er halvdelen af eksistens, mens bevidsthed

Læs mere

Solen og dens 8(9) planeter. Set fra et rundt havebord

Solen og dens 8(9) planeter. Set fra et rundt havebord En gennemgang af Størrelsesforhold i vort Solsystem Solen og dens 8(9) planeter Set fra et rundt havebord Poul Starch Sørensen Oktober / 2013 v.4 - - - samt meget mere!! Solen vores stjerne Masse: 1,99

Læs mere

Einsteins store idé. Pædagogisk vejledning http://filmogtv.mitcfu.dk. Tema: Energi Fag: Fysik/kemi Målgruppe: 9.-10. klasse

Einsteins store idé. Pædagogisk vejledning http://filmogtv.mitcfu.dk. Tema: Energi Fag: Fysik/kemi Målgruppe: 9.-10. klasse Tema: Energi Fag: Fysik/kemi Målgruppe: 9.-10. klasse Viasat History, 2010, 119 minutter. Denne dramatiserede fortælling om udviklingen i naturvidenskabelig erkendelse, der førte frem til Einsteins berømte

Læs mere

Keplers love og Epicykler

Keplers love og Epicykler Keplers love og Epicykler Jacob Nielsen Keplers love Johannes Kepler (57-60) blev i år 600 elev hos Tyge Brahe (546-60) i Pragh, og ved sidstnævntes død i 60 kejserlig astronom. Kepler stiftede således

Læs mere

vores plads i kosmos

vores plads i kosmos Lys bevæger sig altid langs den korteste vej mellem to punkter i rumtiden. Dette kaldes også en geodætisk vej. I euklidisk geometri er den en ret linje (se s. 163), men på overfladen af en kugle former

Læs mere

Formål for faget fysik/kemi Side 2. Slutmål for faget fysik/kemi..side 3. Efter 8.klasse.Side 4. Efter 9.klasse.Side 6

Formål for faget fysik/kemi Side 2. Slutmål for faget fysik/kemi..side 3. Efter 8.klasse.Side 4. Efter 9.klasse.Side 6 Indholdsfortegnelse Formål for faget fysik/kemi Side 2 Slutmål for faget fysik/kemi..side 3 Delmål for faget fysik/kemi Efter 8.klasse.Side 4 Efter 9.klasse.Side 6 1 Formål for faget fysik/kemi Formålet

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 2014 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Marie Kruses Skole Stx Fysik C Mads Hoy Sørensen

Læs mere

IDEER TIL INDHOLD OG PRAKTISK AKTIVITETER

IDEER TIL INDHOLD OG PRAKTISK AKTIVITETER FÆLLÆSFAGLIGE FOKUSOMRÅDER IDEER TIL INDHOLD OG PRAKTISK AKTIVITETER Fokusområde Jorden Månen årstider - klima vejr Månens dannelse Eleverne undersøger på nettet, hvilke indicer der er for sammenstødsmodellen.

Læs mere

Mellem stjerner og planeter

Mellem stjerner og planeter Mellem stjerner og planeter Et undervisningsmateriale for folkeskolens 4. til 7. klassetrin om Tycho Brahes målinger af stjernepositioner Titelbladet fra Tycho Brahes bog De Nova Stella, udgivet i 1573.

Læs mere

Årsplan for undervisningen i fysik/kemi på 7. -9. klassetrin 2006/2007

Årsplan for undervisningen i fysik/kemi på 7. -9. klassetrin 2006/2007 Årsplan for undervisningen i fysik/kemi på 7. -9. klassetrin 2006/2007 1 Retningslinjer for undervisningen i fysik/kemi: Da Billesborgskolen ikke har egne læseplaner for faget fysik/kemi, udgør folkeskolens

Læs mere

Vi søger efter livsbetingelser og/eller liv i rummet (evt. fossiler) med det mål at få svar på spørgsmålet:

Vi søger efter livsbetingelser og/eller liv i rummet (evt. fossiler) med det mål at få svar på spørgsmålet: Liv i Universet De metoder vi anvender til at søge efter liv i Universet afhænger naturligvis af hvad vi leder efter. Her viser det sig måske lidt overraskende at de processer vi kalder for liv, ikke er

Læs mere

Mundtlig eksamen fysik C side 1/18 1v 2008/2009 Helsingør Gymnasium

Mundtlig eksamen fysik C side 1/18 1v 2008/2009 Helsingør Gymnasium Mundtlig eksamen fysik C side 1/18 1v 2008/2009 Helsingør Gymnasium Spørgsmål 1 Energi & energiforbrug Du skal præsentere emnet energi med vægt på energiforbrug og energibesparelser i forbindelse med hjemmets

Læs mere

Øvelse 1. bygges op, modellen

Øvelse 1. bygges op, modellen Johannes Kepler (1571-1630) var på mange måder en overgangsfigur i videnskabshistorien. Han ydede et stort bidrag til at matematisere naturvidenskaberne, og han søgte hele sit liv at finde de fysiske love,

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj juni 2012 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold VUF - Voksenuddannelsescenter Frederiksberg

Læs mere

STJERNESKUDDET MEDLEMSBLAD FOR ØSTJYSKE AMATØR ASTRONOMER

STJERNESKUDDET MEDLEMSBLAD FOR ØSTJYSKE AMATØR ASTRONOMER STJERNESKUDDET MEDLEMSBLAD FOR ØSTJYSKE AMATØR ASTRONOMER Spiral galaksen NGC 2903 - et af klubbens mange amatørfotos Marts 2009 ØSTJYSKE AMATØR ASTRONOMER Ole Rømer Observatoriet Observatorievejen 1 8000

Læs mere

Forventet bane for alfapartiklerne. Observeret bane for alfapartiklerne. Guldfolie

Forventet bane for alfapartiklerne. Observeret bane for alfapartiklerne. Guldfolie Det såkaldte Hubble-flow betegner galaksernes bevægelse væk fra hinanden. Det skyldes universets evige ekspansion, der begyndte med det berømte Big Bang. Der findes ikke noget centrum, og alle ting bevæger

Læs mere

SANDELIG! INDHOLD. Dette materiale er ophavsretsligt beskyttet og må ikke videregives

SANDELIG! INDHOLD. Dette materiale er ophavsretsligt beskyttet og må ikke videregives SANDELIG! STAKKELS PLUTO I 1930 opdagede en astronom fra den amerikanske delstat New Mexico et ganske lille objekt. Ved nærmere efterforskning viste det sig at bevæge sig i en bane omkring solen, der lå

Læs mere

Undersøgelse af lyskilder

Undersøgelse af lyskilder Felix Nicolai Raben- Levetzau Fag: Fysik 2014-03- 21 1.d Lærer: Eva Spliid- Hansen Undersøgelse af lyskilder bølgelængde mellem 380 nm til ca. 740 nm (nm: nanometer = milliardnedel af en meter), samt at

Læs mere

Mellem stjerner og planeter

Mellem stjerner og planeter Mellem stjerner og planeter Et undervisningmateriale for gymnasieklasser om begrebet parallakse og statistik. Titelbladet fra Tycho Brahes bog De Nova Stella, udgivet i 1573. Oversat fra latin står der

Læs mere

UNDERVISNINGSPLAN FOR FYSIK/KEMI 2014

UNDERVISNINGSPLAN FOR FYSIK/KEMI 2014 UNDERVISNINGSPLAN FOR FYSIK/KEMI 2014 Undervisningen følger trin- og slutmål som beskrevet i Undervisningsministeriets faghæfte: Fællesmål 2009 Fysik/kemi. Centrale kundskabs- og færdighedsområder Fysikkens

Læs mere

- erkendelsens begrænsning og en forenet kvanteteori for erkendelsen

- erkendelsens begrænsning og en forenet kvanteteori for erkendelsen Erkendelsesteori - erkendelsens begrænsning og en forenet kvanteteori for erkendelsen Carsten Ploug Olsen Indledning Gennem tiden har forskellige tænkere formuleret teorier om erkendelsen; Hvad er dens

Læs mere

Blast of Giant Atom Created Our Universe

Blast of Giant Atom Created Our Universe Blast of Giant Atom Created Our Universe Artikel af Donald H. Menzel i det amerikanske tidsskrift Popular Science Magazine, december 1932. Menzel var direktør for Harvard Observatory og velbevandret inden

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Maj-juni 2018 Skoleår 2017/2018 Thy-Mors HF & VUC Stx Fysik,

Læs mere

Slutmål for faget fysik/kemi efter 9. klassetrin

Slutmål for faget fysik/kemi efter 9. klassetrin Formål for faget fysik/kemi Formålet med undervisningen i fysik/kemi er, at eleverne tilegner sig viden om vigtige fysiske og kemiske forhold i naturen og teknikken med vægt på forståelse af grundlæggende

Læs mere

Hubble relationen Øvelsesvejledning

Hubble relationen Øvelsesvejledning Hubble relationen Øvelsesvejledning Matematik/fysik samarbejde Henning Fisker Langkjer Til øvelsen benyttes en computer med CLEA-programmet Hubble Redshift Distance Relation. Galakserne i Universet bevæger

Læs mere

Jorden placeres i centrum

Jorden placeres i centrum Arkimedes vægtstangsprincip. undgik konsekvent at anvende begreber om det uendeligt lille eller uendeligt store, og han udviklede en teori om proportioner, som overvandt forskellige problemer med de irrationale

Læs mere