INVITATION: STRATEGISK SAMTALE OM ODENSES VISION FOR BØRN OG UNGES TEKNOLOGIFORSTÅELSE OG DIGITALE DANNELSE

Transkript

1 INVITATION: STRATEGISK SAMTALE OM ODENSES VISION FOR BØRN OG UNGES TEKNOLOGIFORSTÅELSE OG DIGITALE DANNELSE Workshop med politikere, eksperter og forvaltningsdirektører tirsdag den 5. marts kl Odense tænker ambitiøst og investerer målrettet i fremtiden. Byrådet har sat penge af til en tiårig strategi for børn og unges teknologiforståelse og digitale dannelse. Nu går vi i gang, og vi inviterer gode engagerede kræfter med! Hvad forstår vi ved teknologiforståelse og digital dannelse? Hvilke kompetencer og færdigheder bliver afgørende i fremtidens digitale arbejdsliv? Hvilke konkrete effekter skal vores strategi give? Det er nogle af de store spørgsmål, vi stiller, når vi inviterer til en intensiv workshop om en langsigtet strategi på dette afgørende område. Odense vil være verdens bedste robotby. Og mere generelt: Vi vil give Odenses børn og unge den bedste ballast i fremtidens digitalt baserede samfund. Dette er den første workshop af foreløbig to planlagte. Den handler om visioner og mål, og den involverer politikere fra Økonomiudvalget, direktører fra forvaltningerne og en række eksperter og videnspersoner, som er nøje udvalgt og også danner Advisory Board for projektet. Den anden workshop handler om midler og handling. Den involverer blandt andet fagprofessionelle fra kommunen. Midlet er en dialog, en strategisk samtale med bidrag fra videns- og praksispersoner. Personer med indsigt, udsigt og fremsyn. Du er en af dem, og vi glæder os til at se dig! Workshoppen faciliteres af fremtidsforskere fra vidensvirksomheden Public Futures. Venlig hilsen PROGRAM FOR WORKSHOPPEN Velkomst v/ Borgmester Peter Rahbæk Juel Intro til dagen, processen og fremtiden v/ Public Futures Inspiration v/ Advisory Board Udfoldelse af visionen det, vi vil. Gruppearbejde Inspiration v/ Advisory Board Udfoldelse af visionen det, vi vil. Gruppearbejde fortsat Inspiration v/ Advisory Board Udfoldelse af visionen det, vi vil. Gruppearbejde fortsat Debat i plenum, afrunding, det videre forløb Tak for i dag Du kan læse mere om baggrunden og den samlede proces på de følgende sider. Et bredt flertal i Odense Byråd står bag visionen om at styrke Odenses skolebørns teknologiforståelse og digitale dannelse. Politikerne har sat dagsordenen. Nu skal den udfoldes og udmøntes. Peter Rahbæk Juel Borgmester Odense Kommune Susanne Crawley Larsen Rådmand Børn- og Ungeforvaltningen

2 STRATEGIUDVIKLING FOR TEKNOLOGIFORSTÅELSE OG DIGITAL DANNELSE I ODENSE: SÅDAN GØR VI DET Byrådet har en vision for Odenses børn og unge, som handler om deres teknologiforståelse og digitale dannelse. Nu skal vi skabe den strategi, der kan realisere den. Visionen fremgår af den aftale, som et bredt flertal indgik sidste sommer efter salget af NGF Nature Energy. Her blev det besluttet årligt at udmønte midler fra salget 50 millioner kroner over en tiårig periode, og der blev udtrykt en ambition om at kunne matche dette beløb med midler fra fonde, puljer og private investorer. VISIONEN HANDLER OM, AT Odenses børn og unge skal have en god teknologiforståelse Odenses børn og unge skal mestre de digitale færdigheder, så de bliver herrer over systemer og data, i stedet for at være underlagt dem Odenses børn og unge skal være en generation, der taler lige så let digitalt, som de taler dansk og regner Odenses børn og unge skal være teknologidannede Strategien forankres hos Økonomiudvalget og Børn- og Ungeudvalget, hvor Økonomiudvalget har den strategisk koordinerende rolle og sætter retning og løbende udmønter midler til konkrete indsatser, mens Børn- og Ungeudvalget har det eksekverende ansvar. Strategien bliver dermed en dynamisk og agil proces. Den er forankret i en samlet vision, men tilpasses i takt med udviklingen i teknologien og behovene. Strategien skal have et bredt udsyn, have fokus på hele børnenes liv også udenfor skolen og indtænke fællesskaber og relevante samarbejdspartnere, som kan være med til at udvikle børnenes teknologiske forståelse. Det er afgørende visioner i en by, der ønsker at være verdens bedste robotby. Det er også afgørende visioner i lyset af en fremtid, der i høj grad defineres af teknologien. Og det er visioner, som Odense Byråd nu og de kommende år sætter på dagsordenen. Ved at investere målrettet over en tiårig horisont, styrker byrådet Odenses børn og unges muligheder for at navigere i og beherske den digitale fremtid. Odenses børn og unge skal være nyskabende, kreative og teknologi-tænkende, og de skal være dannede i den teknologiske verden. På den måde vil vi styrke Odenses fremtid, både som erhvervsby på den teknologiske front, og som et attraktivt sted at bo, leve, arbejde og udvikle sig.

3 Det kræver en strategi, som adresserer to centrale spørgsmål: Hvad vil det sige at have en god teknologiforståelse, at mestre digitale færdigheder, at tale digitalt, at være teknologidannet i dag og i fremtiden? Hvad kan vi gøre for at realisere visionen i kommunen og i partnerskab med andre? Og hvordan vi kan drage nytte af og bygge bro mellem andre initiativer og strategier? Odense har en særlig position og særlige muligheder for at være en by med en stærk kultur for teknologiforståelse og -dannelse. Kommunen understøtter løbende denne kultur med initiativer som Børnene i Robotbyen, Sund digital adfærd og indsatsen mod cyber-kriminalitet. Men kommunen kan ikke gøre det alene. Samspil mellem kommune, uddannelsesinstitutioner, erhvervsliv og borgere er afgørende for at lykkes. Processen: De næste ti år starter nu Vi inviterer til en visionær og fremtidsorienteret drøftelse, som skal danne grundlag for strategien. Vi gør det på foreløbig to workshops i løbet af foråret i en proces, der involverer politikere, et håndplukket Advisory Board (se boks) samt nøglepersoner i og omkring kommunen, på det digitale område og på børn- og ungeområdet. Strategien skal være fremtidsorienteret med klare visioner og klare mål, som kan samle, inspirere og skabe opbakning. Og den skal være handlingsorienteret og indeholde konkrete initiativer, der kan eksekveres i Odense Kommune, og som der løbende kan følges op på. Ambitionen er, at processen og strategien bliver: Åben og inkluderende: Vi inviterer Advisory Board, eksperter, erhvervsliv, partnere og kommunens fagprofessionelle ind i samme samtale og proces for at få alle bidrag med Inspirerende: Vi skal skabe en strategi, der kan være inspirerende og skabe opbakning Retningsgivende: Strategien skal udstikke en visionær retning, som kan være en ledetråd for de mange forskelligartede kræfter, der arbejder på området Dynamisk og agil: Visionen er den klare ramme, men strategien skal løbende udvikles i en fortsat dialog med omverdenen og i lyset af de teknologiske udviklinger Konkret: Strategien skal være operationel og bygge på målrettede initiativer, som der løbende kan følges op på MEDLEMMER AF ADVISORY BOARD Marianne Thellersen Senior Vice President, Innovation and Entreprenuership, DTU Preben Mejer CEO Radr. Bestyrelsesformand i Innovation Lab. Esben Østergaard, CTO, Universal Robots Harald Reedtz Tokerød Digitaliseringsrådgiver, Tokerød Plus Kamilla Jørning Roost Salgschef, Uddannelses- og forskningsområdet, Microsoft Danmark Henning Andersen Uddannelsesdirektør, Det Tekniske Fakultet, SDU Nina Bonderup Dohn Professor, Institut for Design og Kommunikation, SDU Ulla Dyrløv Psykolog, forfatter og foredragsholder, Familiepsykologisk Praksis

4 WORKSHOPS De to workshops udgør kernen i den samlede strategiske samtaleproces. Her skal visionen skærpes, og strategien formes og konkretiseres. Workshop 1 får deltagelse af de politisk og administrativt ansvarlige med bistand fra Advisory Board. Den handler om at få afklaret og skærpet visionen hvad vil det sige? Workshop 2 involverer kommunens fagprofessionelle og samarbejdspartnere på området. Den handler om, hvordan vi realiserer visionen - hvad kan vi gøre? Metodisk er de to workshops tilrettelagt som en backcasting-proces (se figur på næste side). De faciliteres af vidensvirksomheden Public Futures. WORKSHOP 1: VISIONEN (ØKONOMIUDVALG OG ADVISORY BOARD) 5. MARTS 2019 Byrådet har sat dagsordenen for, at Odense kan styrke børn og unges teknologiforståelse og -dannelse i de kommende ti år. I aftalen er udpeget nogle overordnede visioner og mål, blandt andet om at børn både skal være teknologidannede og -uddannede, og at de skal tale lige så let digitalt, som de taler dansk og regner. Disse visioner skal vi have foldet ud og skærpet på den første workshop. Workshoppen kombinerer den kvalificerede indsigt på området, som Advisory Board repræsenterer, med den politiske vilje og mulighed for at handle, som Økonomiudvalget repræsenterer - samt administrationens kompetencer i forhold til eksekvering. Tidsperspektivet er vigtigt. Historiske refleksioner er vigtige for at få fornemmelse af, hvor vi kommer fra, hvad vi tager med, og hvor hurtigt udviklingen går. Fremtidsrefleksioner er vigtige for at sætte strategiens perspektiver med en tidshorisont til Hvad er det for krav og forventninger, nutidens børn og unge vil møde i fremtiden? Og hvad betyder det for, hvordan vi skal forstå visionen og arbejde med strategien? Målet er at skabe en kvalificeret, inspirerende og nytænkende debat, men det er ikke bare en brainstorming-øvelse. Det bliver en målrettet workshop, som skærper strategiens ide og vision på baggrund af viden og indsigt, og i lyset af fremtiden. WORKSHOP 2: STRATEGIEN (FAGPERSONER OG SAMARBEJDSPARTNERE) 8. APRIL 2019 Workshop 2 samler en bredere kreds af interne og eksterne fagpersoner og interessenter, der arbejder med teknologiforståelse og teknologidannelse blandt børn og unge. Workshoppens mål er at konkretisere strategien. Udgangspunktet er den vision, som byrådet har formuleret og som bliver skærpet på Workshop 1. Deltagerne skal drøfte disse, udvikle ideer til egne bidrag og udmønte dem i konkrete initiativer, der kan indgå i strategi og handleplan på kort og mellemlangt sigt.

5 PROCESMODELLEN Backcasting er en måde at arbejde med fremtiden på, hvor man tager udgangspunkt i en fremtidig vision, som man ønsker at realisere. Figuren læses fra højre mod venstre. Man starter med fremtiden, og skaber klare billeder af den. I dette tilfælde handler det om visionen og om at styrke børn og unges teknologiforståelse og teknologidannelse. Det er temaet for Workshop 1. På Workshop 2 arbejder vi med at identificere barrierer og muligheder for at realisere visionen. Det giver grundlag for at formulere de konkrete initiativer, som skal drive strategien, og som kan indgå i en handlingsplan.