PIAREERSARFIIT i krydsfeltet mellem arbejdsmarkedspolitik, uddannelsespolitik og vejledning

Transkript

1 PIAREERSARFIIT i krydsfeltet mellem arbejdsmarkedspolitik, uddannelsespolitik og vejledning En evaluering for Direktoratet for Erhverv og Arbejdsmarked November 2012

2 TAKtil Centerlederne fordi uden jer var evalueringen ikke blevet evaluering af Piareersarfiit,

3 Hvad var opgaven? Departementet for Erhverv og Arbejdsmarked har ønsket et mere kvalificeret overblik over indsatsområdet: Hvilke forhold trænger til forbedringer og hvilke fungerer? evaluering af Piareersarfiit,

4 Evaluering at se tilbage med henblik på fremtiden fordi noget skal ændres evaluering af Piareersarfiit,

5 Hvorfor opgaven nu? fordi I er chefer og medarbejdere for en institution i stærk udvikling. Det kræver overblik, mod og vilje til at gå nye veje. Departementet har overblikket, modet og viljen I har kendskabet til virkeligheden. Derfor er samarbejde på dagsordenen. Derfor denne konference evaluering af Piareersarfiit,

6 Evalueringen peger på, at (1)erhvervspolitik og uddannelsespolitik skal ses i sammenhæng (2)der skal differentieres mellem de forskellige Piareersarfiik centre (3)lovgivningens muligheder udnyttes i forskelligt omfang (4)en kombination af arbejdsmarkedspolitik, uddannelsespolitik og vejledning giver et fundament for at skabe et sammenhængende og fleksibelt system evaluering af Piareersarfiit,

7 Evalueringen anbefaler, at resultaterne implementeres gennem drøftelser af 12 konkrete tiltag i en kombination af en - langsigtetog en - kortsigtetstrategi evaluering af Piareersarfiit,

8 Anbefalinger på langt sigt handler om, at der skal ske en udviklingi stedet for små forandringer Her er 4 konkrete forslag evaluering af Piareersarfiit,

9 FORSLAG 1: Der dannes en central netværksgruppe Susanne Møller og Poul H. Jørgensen evaluering af Piareersarfiit,

10 FORSLAG 2: Der dannes faglige og administrative netværksgrupper Susanne og Poul sammen med centerledere og departement evaluering af Piareersarfiit,

11 FORSLAG 3: Netværksgrupper opstår og dør. Netværksgrupper skal følges, mens de lever Susanne, Poul, departement og evt. andre evaluering af Piareersarfiit,

12 FORSLAG 4: Der etableres en gruppe, der løbende følger med og følger op på den ønskede udvikling Departement, Susanne, Poul m.fl. evaluering af Piareersarfiit,

13 Anbefalinger på kort sigt handler om, at små ændringer kan medføre store resultater Her er 8 konkrete forslag evaluering af Piareersarfiit,

14 Hvordan kommer vi i mål? Vi skal diskutere de 8 forslag i 3 grupper: Værdi-gruppen Visions-gruppen Professionaliserings-gruppen evaluering af Piareersarfiit,

15 Værdi-gruppen skal arbejde med Piareersarfiits værdigrundlag -herunder se forslag 5, 6 og 8 evaluering af Piareersarfiit,

16 Værdier er fx Respekt for det enkelte menneske Den enkelte skal ses som en, der er forskellig fra andre en unik person Den enkeltes omgivelser er afgørende for, hvordan han/hun kan forstås evaluering af Piareersarfiit,

17 Forslag 5: fælles normer, værdier og pædagogiske strategier HER SKAL BLANDT ANDET DRØFTES: Hvilke fælles værdier? Hvilke fælles strategier skal det daglige arbejde bygge på? Hvilke pædagogiske strategier i undervisningen er vi enige om? evaluering af Piareersarfiit,

18 Forslag 6: Organisationsstruktur. HER SKAL BLANDT ANDET DRØFTES: Hvordan organiserer man sig internt på de enkelte centre? [fx kollegiale værdier] Hvordan samarbejder man eksternt dvs. samarbejdet mellem de enkelte centre og deres eksterne samarbejdsparter? [fx hvad vil vi gerne kendes på i forhold til eleverne og samarbejdsparter?] evaluering af Piareersarfiit,

19 Forslag 8: udvikling af undervisningsmaterialer HER SKAL BLANDT ANDET DRØFTES: Forslag om at etablere et Piareersarfiit-forlag fx ved at anvende Hvad skal forlaget hedde? Hvem skal varetage driften? Hvordan kommer vi i gang? evaluering af Piareersarfiit,

20 Visions-gruppen skal arbejde med Visioner og konkrete mål for de næste 5 år Herunder se forslag 9, 10 og 11 evaluering af Piareersarfiit,

21 Her kan drøftes de overordnede visioner: erhvervspolitik og uddannelsespolitik skal ses i sammenhæng og Kombinationen af arbejdsmarkedspolitik, uddannelsespolitik og vejledning er centrale elementer i et sammenhængende og fleksibelt system De konkretemål: Hvordan gør vi det? evaluering af Piareersarfiit,

22 Forslag 9: overgangen fra folkeskolen til Piareersarfiit og overgange videre frem HER SKAL BLANDT ANDET DRØFTES: Hvordan gøres den nuværende overgang fra Folkeskolen til Piareersarfiit mere smidig, hvad angår handleplaner? Hvilke forskellige modeller kan der evt. arbejdes med? evaluering af Piareersarfiit,

23 Forslag 10: overgangen fra Piareersarfiit og videre frem HER SKAL BLANDT ANDET DRØFTES: Hvordan mindskes problemerne i den nuværende overgang fra Piareersarfiit og ud i erhvervs- og arbejdslivet? Hvordan kan IT-REG udnyttes hertil? evaluering af Piareersarfiit,

24 Forslag 11: handleplaner og 3-parts samtaler og andre opgaver vedr. erhvervsuddannelser HER SKAL BLANDT ANDET DRØFTES: Hvordan kan dette område mest hensigtsmæssigt varetages? Hvilke forskellige modeller kan man evt. arbejde med? evaluering af Piareersarfiit,

25 Professionaliserings-gruppen skal forholde sig til krav og forventninger, der stilles til lederne oppefra og nedefra Hvad er centerledernes vigtigste opgaver? Hvad er de vigtigste krav til lederen set med departementets øjne? Hvad er de vigtigste krav til lederen set med kommunens øjne? Hvad kan centerlederne selv varetage af opgaver (som i dag varetages af andre)? Se forslag 7, 11 og 12 evaluering af Piareersarfiit,

26 Her kan drøftes Hvad er kravene? og hvad er forventningerne? Hvordan imødekommer vi dem? fx hvad mangler vi i viden og opdateringer? evaluering af Piareersarfiit,

27 Forslag 7: kærnekompetencer HER SKAL BLANDT ANDET DRØFTES: Hvilke kærnekompetencer er hos de enkelte centre? Hvordan kan kærnekompetencerne på de enkelte centre udnyttes mere optimalt? Hvordan forøges de enkelte centres kærnekompetencer? evaluering af Piareersarfiit,

28 Forslag 11: handleplaner og 3-parts samtaler og andre opgaver vedr. erhvervsuddannelser HER SKAL BLANDT ANDET DRØFTES: Hvordan skal området administreres i respekt for lovgivningen? evaluering af Piareersarfiit,

29 Forslag 12: professionalisering af centerledelsen HER SKAL BLANDT ANDET DRØFTES: Hvordan kan centerledernes kærnekompetencer udvikles, således at fremtidige opgaver løses bedst muligt? evaluering af Piareersarfiit,

30 Josef Eli Mogens Anso Knud Sonja Jette SUSANNE Værdi-gruppen består af evaluering af Piareersarfiit,

31 Visions-gruppen består af Peter Lone Avgo Claus Mathæus Beth POUL evaluering af Piareersarfiit,

32 Professionaliserings-gruppen består af Inunnguaq Lisa Tønnes Carla Maria Bea Thora LONA evaluering af Piareersarfiit,

33 Evalueringen er udført af Ejner Grønvold (GroenvoldConsulting) Christian Jensen (C-Jensen Consulting) og Merete Watt Boolsen, sociolog, lektor ved KU Evalueringen kan downloades fra Departementets hjemmeside evaluering af Piareersarfiit,