Møde i Uddannelsesudvalget den 26. februar 2019, opsamling

Transkript

1 Møde i Uddannelsesudvalget den 26. februar 2019, opsamling Udpeget af højskolens bestyrelse Unni From, Centerleder for Institut for Kommunikation og Kultur, AU Medievidenskab Thomas Jordan Johannesen, Business Manager, Rambøll Udpeget af uddannelsernes Advisory Boards: Tommy Saunte, UX Specialist & Brand Builder Interaktivt Design Marianne Gram, chefredaktør på Hjemmet Journalistuddannelsen Reinholdt Schultz, adm. direktør, Mannov Kommunikationsuddannelsen Mulle Gregorius, Gregorius Grafisk Design Peter Thornvig, Fotograf og Formand for DJ:Fotograferne Fotografisk Kommunikation Udpeget af de studerende Frederikke Amalie Næhr, DSR Campus Øst Fra højskolen: Trine Nielsen, rektor Jens Grund, prorektor Henrik W. Jørgensen, uddannelseschef for Visualisering, Kreativitet og Design Jesper Hede, uddannelseschef for Kommunikation og Ledelse Jeanne Mørk Hansen, specialkonsulent Afbud/ikke til stede: Claus Ladegaard, områdedirektør, Det Danske Filminstitut TVM Susanne Lund, CEO, Eggs Design Denmark MPL Flemming Tait Svith, lektor, Campus Aarhus Suzi Lyng Hansen, Campus København Henrik P. Berggreen, uddannelseschef for Journalistik Martin Sønderlev Christensen (Phd), Institutleder, Institut for Visual design på KADK Thomas Kønig, DSR Campus Vest Martin Gjerløff, strategichef Konstellation & Republica Kreativ Kommunikation 1

2 1. Ny ledelse ny organisation Trine Nielsen orienterede om den nye organisation og om planerne for fremtiden. Et af fokusområderne er en mere åben højskole, der indgår i dialog med både hinanden og sine omgivelser. Det betyder blandt andet, at vi skal være mere markante i offentligheden ved i større grad, at vise, hvad der foregår på højskolen, og ved at styrke og understøtte, at vi får flere faglige fyrtårne, der kan udtale sig på vegne af højskolen. Dette fokus sker dels for i højere grad, at kunne tiltrække eksterne midler, men i høj grad også for at løfte det samfundsansvar som højskolen har indenfor sine kerneområder. Højskolens skal gribe aktuelle samfundssituationer, eksempelvis som det debatarrangement, der er arrangeret i forbindelse med Falck - Bios skandalen, og ved at indtage en oplysende og informerende rolle i samfundet, eksempelvis i forbindelse med demokrati- og Fake News-begrebet. Reinholdt Schultz opfordrede til, at de studerende også i højere grad blev brugt til branding af højskolen. Unni From påpegede at der var meget stor konkurrence om de eksterne midler indenfor kommunikation, og at højskolen derfor med fordel, kunne tænke i gode alliancer. Peter Thornvig supplerede med, at højskolen også med fordel kunne kigge lidt nærmere på sine kursusudbud, både i forhold til form, indhold og pris. I forhold til uddannelserne, vil der fortsat være stort fokus på Intra- og entreprenørskab, og generelt på forretningsforståelse. Det sker ved at give undervisning i dette, ved at stille lokaler og rådgivning til rådighed for nye iværksættere, og ved at arbejde for, at skabe et endnu tættere forhold til både nuværende og kommende aftagere. Trine Nielsen præsentation er vedlagt dette referat. 2. Kvalitetsarbejdet Jeanne Mørk Hansen præsenterede højskolens nye kvalitetssikringssystem. Systemet er udviklet på baggrund af den eksisterende praksis for det hidtidige kvalitetsarbejde, men sikrer i højere grad end tidligere en ensartet systematik. Højskolen havde i dagsorden til mødet foreslået, at udvalget fremover kun havde et årligt møde, hvor blandt andet udviklingsbehov på bagrund af kvalitetsberetningerne og øvrige tendenser blev drøftet. Udvalget drøftede dels udvalgets rolle, det enkelte medlems rolle og hvilket formål møderne fremover skal have. Udvalget enes om, at de også fremover gerne ville mødes fast to gange årligt, og at møderne meget gerne måtte blive endnu mere fokuserede på drøftelse af aktuelle udfordringer, hvor udvalgets rolle som rådgivende organ blev brugt. Trine Nielsen lovede at højskolen i sin tilrettelæggelse af møderne, nok skulle forsøge at imødekomme dette, men at dette også ville kræve, at udvalgets medlemmer kom med input til emner/temaer. Derudover pointerede hun, at højskolen også har en forpligtelse i forhold til orientering og drøftelse i henhold til kvalitetssikringssystemet. Udvalgte slides fra præsentationen er vedlagt dette referat. 2

3 3. Talentudvikling Punktet udsættes til næste gang. 4. Diverse orienteringspunkter Intet til punkt. Næste møde er torsdag den 24. oktober 2019 kl , inklusiv frokost Mødet afholdes på DMJX, Emdrupvej 72, 2400 København NV 3

4 En ny tid på DMJX - en skole i forandring

5 Forandringerne Vi bygger en fantastisk ny skole i Aarhus og i Emdrup Vi arbejder med uddannelser af høj kvalitet det skal vi dele med andre Vi skal arbejde på en ny måde Vi skal fremstå mere åbne og indgå i dialog med hinanden og vores omgivelser Vi er et nyt ledelsesteam

6 Organisation Bestyrelse Rektor Prorektor uddannelse og viden Sekretariatschef: Ledelsessekretariat kommunikation, politik, udvikling Ressource- og økonomichef: økonomi, bygninger, IT, HR og løn/personale Uddannelseschef: Journalistik, CJU Diplom og akademi Uddannelseschef: Kommunikation og ledelse Diplom og akademi Forskningschef: Forskning, udvikling og viden Uddannelseschef: Visuel kommunikation og design Diplom og akademi Studiechef: Studieadm., kvalitet og internationalisering Markedschef: Kurser, NJC og partnerskaber

7 En ny højskoleledelse

8 Principper Fagfaglighed i fokus Større ledelseskraft og fokus på god ledelse og trivsel Flere indgange ind- og ud af organisationen større synlighed Tættere relation til omverdenen Ensartet praksis

9 Hovedopgaver ikke prioriteret rækkefølge Image og kernefortælling Økonomi APV og trivsel Byggeprojekter flytning, kunst og fonde Campus 2.0 øst og vest Akkreditering Udvikling af uddannelser og efteruddannelser Styringsmodel og governance Strategiproces Kommunikation hjemmeside/intranet Forskningsmæssige fyrtårne Digitalisering

10 Projektorganisation

11 Kompetenceprojekt Tværfaglighed Innovation X, indsigt i andres erfaringer (både uddannelsesinstitutioner og virksomheders), og viden om hvordan tværfaglighed bedst kan gribes an i en undervisningssammenhæng (altså didaktisk) Entreprenørskab Sporet #Entreprenørskab vil både understøtte det der allerede er i gang på DMJX herunder JES forløbet på Journalistuddannelsen og etablering af inkubator miljøer i både Århus og Emdrup DMJX på tværs Fremtidens dimittender Hvordan samarbejder vi og løser opgaver på tværs af faggrupper, områder og uddannelser. Det vil både handle om at få indføring i udviklingsprocesser, om det gode teamsamarbejde og om det at være deltager i eller leder af projekter. Hvordan møder vi de fremtidige studerende, så de udvikler deres personlige, sociale og kulturelle ressourcer på en måde, der ruster dem til deres arbejdsmæssige, personlige og samfundsmæssige liv.

12 KONFERENCER OG MASTER CLASS ES

13 MASTER CLASS ES 2018/19 Satire og kreativ samfundskritik Zapiro Sydafrika Humantific: Fuzzy Front End Elizabeth Pastor, Humantific Janet Getto, Humantific Neuro Insight: Forskning og markedsføring Heather Andrew Neuro Insight

14 KOM TIL DEBATMØDE OM TIDENS STORE MEDIEDEBAT: FALCK/BIOS SKANDALEN Tidspunkt: Tirsdag den 5. marts Kl Sted: DMJX i Århus det store auditorium? Deltagere i panelet: Falcks kommunikationsdirektør, Kaspar Bach Habersaat. CEO og partner i Advice, Espen Højlund. Reinholdt Schultz adm. direktør Mannov. Daniel Møller Jensen, politisk konsulent i Dansk Erhverv Henrik Berggren chef for Journalistuddannelsen på DMJX Chefredaktør Mads Sandemann fra JydskeVestkysten. Arkivillustration: Rasmus Sand Høyer

15 Mød os på folkemødet! Kan vi bruge kunstig intelligens som et middel mod fake news? Hvordan bruger politikerne spin og hvordan er det selv at blive udsat for spin?

16 INTERN WORKSHOP HUMANTIFIC

17 ÅBNING AF CREATIVE MAKER SPACE FEBRUAR 2019

18 ÅBNING AF CREATIVE MAKER SPACE FEBRUAR 2019 LIFE DESIGN STORY DOING VS STORYTELLING SPRINT

19 Den digitale værktøjskasse

20 FRA IDE TIL VIRKELIGHED PROTOTYPE VÆRKSTEDET I FUNKTION

21 Entreprenørskab

22 Projekt omkring entreprenørskab Etablering og udvikling af entreprenør-lab/media Maker Space Kompetenceudvikling Omverden Møblering af lokaler Bemanding af projekt Ansøgning kravspecifikation e-læring Finde iværksætterlegater Lave iværksætter akademi E-læring udrulning Ambassadørkorps - etablering Kontakt til eksterne ressourcepersoner/specialister f.eks. Moms, markedsføring GAMI WAN IFRA Kobling til andre vækstmiljøer i ind- og udland Kapitalsøgning

23 Kvalitetsprocessen - status Uddannelsesudvalget, 26. februar 2019 CR, JMH og AKK

24 Hvad er opgaven? At få os akkrediteret (betinget) Imødekomme de udefra kommende krav Systematisering af kvalitetssikring på grundlag af eksisterende praksis Udarbejde skabeloner, retningslinier mv. Implementer i praksis

25 Hvad har vi gjort? Gennemgået høringsrapporten fra A-Z Identificeret de mangler, som blev påpeget Udarbejdet et nyt system Udvalgt nøgletal og fastsat grænseværdier Afprøvet det i praksis med henblik på læring Tilrettet systemet

26 Kvalitetssikringen på Danmarks Medie- og Journalisthøjskole BESTYRELSEN = Kvalitetsansvarligt led Justering af strategi og overordnede mål BESTYRELSENS KVALITETSRAPPORT = Dokument Rektor = Udførende led Justering og fastsættelse af rammer og mål KVALITETSBERETNING FOR HØJSKOLENS UDDANNELSER Status og indstillinger til det kommende års handlingsplaner og mål for uddannelser og videnudvikling = = Datosatte procestrin Kontinuert proces af vidensoverføring Prorektor Kvalitetsberet. for uddann. Kvalitetsberetning for uddannelser Kvalitetsberetning for uddannelser Visuel kommunikation Dip. og akademiuddannelser Handlingsplaner for uddannelser og udvikling Udd.chef Journalistik Journalistik Dip og akademiuddannelser Uddannelseschef Visualisering, Kreativitet og Design Fotojournalistik Dip. og akademiuddannelser Uddannelseschef Kommunikation og Ledelse Kommunikation TV- og Medietilrettelæggelse Medieproduktion og Ledelse Dip. og akademiuddannelser Handlingsplan for forskning Forskningschef, Forskning og Viden Forskningsaktiviteter

27 Årshjul på uddannelserne Uddannelseschefen udarbejder kvalitetsberetning med forslag til det kommende års indsatser, inkl. indsatser for videngrundlag/videnudvikling og forskning Prorektor, uddannelseschef og chef for forskning drøfter det kommende års indsatser Uddannelsens handlingsplan, herunder aktiviteter for FoU, justeres af prorektor på baggrund af bestyrelsesmøde, højskoleledelsesmøde og drøftelserne mellem uddannelseschefen og chef for forskning Handlingsplanerne drøftes på uddannelsernes afdelingsmøder Uddannelseschefer, forskningschef og prorektor afholder Videnskonsolideringsmøde Uddannelseschefen afvikler årligt statusmøde med deltagelse af undervisere, forskere og studerende tilknyttet uddannelsen MUS afvikles: omhandler aktiviteter for året med udgangspunkt i handlingsplanerne Indsamling af nøgletal til uddannelserne Indsamling af nøgletal til uddannelserne Uddannelsescheferne tager stilling til nøgletal Advisory Board-møde Uddannelsescheferne udarbejder statusnotat om nøgletal, der tilgår prorektor Kompetenceudviklingsplaner Underviserne opgør videngrundlaget individuelt og på uddannelsernes forløb MUS/LUS afvikles: omhandler kompetenceudvikling og trivsel Vidensstatus- og udviklingsmøde: Uddannelseschef,undervisere, forskere og studerende drøfter videngrundlag/videnudvikling og forskning Forskerne laver forskningsoversigt og projektstatus

28 Tidslinje DMJX høringssvar 31/1 19 Revideret indstilling 5/4 19 Nyt DMJX høringssvar 5/5 19 Afgørelse i rådet 6-7/ Halvår Panelet Genakkreditering - den korte vej 2 år Genakkreditering - den lange vej 3 år

29 Hvad sker der i mellemtiden? Styrke kvalitetssikringen Fortsat tilretning af systemet mangler underliggende bilag (retningslinjer, manualer mv) Gennemføre andet gennemløb, denne gang med opgørelse af videngrundlag