0. Projektbeskrivelse

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "0. Projektbeskrivelse"

Transkript

1 12 Håndbog i teknologi Indledning 13 Dokumentation Kildeangivelse Nøgleproblem Projekt Projektbeskrivelse Projektoplæg Tidsplan Virkninger Årsager Når det nye projekt skal skabes, er det vigtigt at få sat rammerne fra starten, at få lavet en overordnet planlægning for projektet med angivelse af milepæle. Et projekt starter derfor med en projektbeskrivelse. Her lægges projektets fundament. Projektbeskrivelsen er kort - ca. en side. Den skal godkendes af teknologilæreren, inden du må arbejde videre med projektet. Projektbeskrivelsen er et bilag til projektrapporten. Læs projektoplægget grundigt Find nøgleproblemer i projektoplægget Udvælg et nøgleproblem Dokumenter med kilder, at problemet er reelt Beskriv årsager til nøgleproblemet Beskriv virkninger af nøgleproblemet 0. Projektbeskrivelse Hvis I er flere, der arbejder sammen i projektet, skal gruppemedlemmernes navne fremgå af projektbeskrivelsen. Opstil en tidsplan for projektet og angiv valg af værksted Aflever projektbeskrivelsen 1. Problemanalyse

2 16 Håndbog i teknologi Eksempel på arbejdsnoter 17 Dokumentation Hv-spørgsmål Nøgleproblem Problemanalyse Problemformulering Problemstilling Problemtræ Virkninger Årsager I problemanalysen undersøges den problemstilling, du vil arbejde med. Du starter med et stort og bredt nøgleproblem, som du snævrer ind, og til sidst har du en afgrænset og konkret problemstilling, som du kan fordybe dig i, og som du senere skal finde en løsning i. 0. Projektbeskrivelse Diskuter nøgleproblemets årsager og virkninger Tegn et problemtræ Udvælg en problemstilling ud fra problemtræet Dokumenter problemstillingen Opstil problemformuleringen 1. Problemanalyse I rapporten skriver du en indledning, hvor læseren indføres i problemstillingen. Indledningen afsluttes med en problemformulering. I rapportens hovedafsnit starter du med en problemanalyse, der dokumenterer og uddyber de hvspørgsmål, du stillede. Stil spørgsmål til problemformuleringen med hv-ord Analyser og dokumenter ud fra hv-spørgsmålene 2. Produktet og brugeren

3 22 Håndbog i teknologi Eksempel på arbejdsnoter 23 Attraktive egenskaber Behov Dataindsamling Desk research Effektive og latente behov (skjulte behov) Field research Fysiske og psykiske behov Hv-spørgsmål Integreret produktudvikling Kerneegenskaber Kundetilfredsstillelse Oprindelige og afledte behov Produktudvikling Spørgeskema Stage-gate-modellen Systematisk produktudvikling Ydelsesmæssige egenskaber Når problemet er formuleret og analyseret, skal du i gang med at finde en løsning på det. En løsning på et problem starter med en undersøgelse af, hvad brugerens behov og ønsker er, og hvad der vil tilfredsstille brugeren. I rapporten redegør du for dine brugerundersøgelser. Med grafer og figurer illustrerer du de resultater, du kom frem til. Når du har en klar beskrivelse af, hvad brugeren egentlig har brug for og ønsker sig, er du parat til at arbejde hen mod en løsning. 1. Problemanalyse Analyser brugerens behov Undersøg brugerens ønsker Spørgeskema Interviews Bearbejd de indsamlede data Kvantitative og kvalitative udsagn Statistik Visualisering Undersøg, hvilke muligheder brugeren har nu Identificer brugertilfredsstillelse Kerneegenskaber Ydelsesmæssige egenskaber Attraktive egenskaber 3. Idegenerering 2. Produktet og brugeren

4 30 Håndbog i teknologi Eksempel på arbejdsnoter 31 Associationsteknik Brainstorm Divergent tænkning Fokusering Fokusspørgsmål Ideskabelse Ideudvikling Ideudvælgelse Idevurdering Konvergent tænkning Kreative teknikker Nytteværdianalyse Produkt Rolleperspektiv I idegenereringen skal du skabe en bred vifte af ideer og tanker, der hver for sig kan hjælpe med løsningen af problemet. Ved at sortere, sammenbygge og videreudvikle på dine ideer finder du din produktløsning. Du starter med, ud fra problemformuleringen, at beskrive et fokusområde. Inden for dette formulerer du et antal fokusspørgsmål. Lav en ideskabelses-proces på hvert spørgsmål. I rapporten beskriver du din valgte ide og de metoder og argumenter, der førte frem til den. Du beskriver også, om det skal være et fysisk produkt, en opskrift, en proces eller en undersøgelse/test. 2. Produktet og brugeren Beskriv fokusområdet Fokusspørgsmål Skab ideer - mange! Ideskabelse Kreative teknikker Udvælg ideer - ganske få! Ideudvælgelsesmetoder Udvikl ideerne - mange varianter! Ideudviklingsmetoder Vurder ideerne - vælg den bedste! Idevurderingsmetoder Beskriv *IDEEN* Beskriv tanker om produktet Fysisk produkt eller proces, forsøgsserie eller opskrift Udfør en nytteværdianalyse 5. Udvikling af produktløsning 3. Idegenerering 4. Produktet og kunden [A]

5 40 Håndbog i teknologi Eksempel på arbejdsnoter 41 Konkurrentanalyse Konkurrenter Konsumentmarked Kundesegment Købsadfærd Målgruppe Personas Producentmarked Kunden og brugeren er ikke nødvendigvis den samme. Kunden er den, du sælger til det kan være en forretning, en virksomhed eller brugeren. Når brugeren køber i en forretning, bliver vedkommende forretningens kunde. Du må også have øje på dine konkurrenter. Er der andre, der løser det samme problem? Hvordan kan du lave det bedre? Undersøg gerne, hvordan deres produkter er lavet. Har de lavet noget smart? I rapporten skal du beskrive målgruppen og dens købsadfærd og lave en konkurrentanalyse. 3. Idegenerering Beskriv kunden Købsadfærd Købsbeslutningsproces Personas Find og beskriv kundesegmenterne GallupKompas conzoom Vælg målgruppen Bestem målgruppens størrelse Identificer konkurrenterne Skydeskivemodellen Vurder konkurrenterne Konkurrentanalyse 4. Produktet og kunden (A) 5. Udvikling af produktløsning

6 48 Håndbog i teknologi Eksempel på arbejdsnoter 49 Love Løsningsforslag Naturvidenskabelig viden Patenter Premodel Produkt Produktkrav Regler Scorecard Når din ide er på plads, og du har besluttet dig for et fysisk produkt, starter udviklingen af det. Produktudviklingen indeholder flere faser, og denne er den første. Ud fra din problemanalyse opstiller du en række krav til produktet. Det er meget vigtigt, at de krav, du stiller, kan vurderes. Til hvert krav skal der være en forklaring på, hvordan kravet skal vurderes. Du udvælger det af dine løsningsforslag, som opfylder kravene bedst. I teknologivurderingen undersøger du løsningens virkninger på og forbedringer for samfundet. 3. Idegenerering 4. Produktet og kunden (A) Formuler krav til produktet Beskriv mindst tre løsningsforslag Tegn skitser af forslagene Undersøg relevant viden til løsningsforslagene Kemisk, fysisk, biologisk, matematisk Tekniske komponenter Udvælg produktløsning Scorecard Nytteværdianalyse Teknologivurdering: Fordele og ulemper ved den valgte løsning Konsekvensvurdering, helhedsvurdering eller konstruktiv vurdering Undersøg love, regler, patenter m.m. i tilknytning til produktet 6. Produktspecifikation - Fysisk Produkt 5. Udvikling af produktløsning

7 58 Håndbog i teknologi Eksempel på arbejdsnoter 59 Love og regler Løsningsforslag Patenter Premodel Produkt Produktkrav Scorecard Når din ide er på plads, og du har besluttet dig for at arbejde med en proces, en forsøgsserie eller en ny opskrift, starter produktudviklingens første fase. Ud fra din problemanalyse opstlller du en række krav til slut resultatet. Det er meget vigtigt, at de krav, du stiller, er målbare. Til hvert krav skal der være en forklaring på, hvordan du vil vurdere det. Du udvælger det af dine løsningsforslag, der opfylder kravene bedst. I teknologivurderingen undersøger du løsningens virkninger på og forbedringer for samfundet. 3. Idegenerering 4. Produktet og kunden (A) Formuler krav til processen/forsøget/opskriften Beskriv mindst tre løsningsforslag Undersøg relevant viden til løsningsforslagene Kemiske og biologiske reaktioner Fysiske og tekniske egenskaber Udvælg produktløsning Scorecard Nytteværdianalyse Teknologivurdering: Fordele og ulemper ved den valgte løsning Konsekvensvurdering, helhedsvurdering eller konstruktiv vurdering Undersøg love, regler, patenter m.m. i tilknytning til produktet - Proces, forsøg eller opskrift 5. Udvikling af produktløsning 6. Produktspecifikation

8 72 Håndbog i teknologi 5. Udvikling af produktløsning Proces, forsøg eller løsning 73 Benchmarking Designregler Produktspecifikation Risiko Sikkerhedsregler I produktspecifikationen samles og detaljeres alle krav fra tidligere procedurer og gøres til nøjagtige oplysninger om ønskede dimensioner, funktionsmål og kvalitet m.m. Den faglige terminologi, der knytter sig til produktet, skal anvendes. Produktspecifikationen er basis for alt det arbejde, der skal udføres, for at du kan fremstille det produkt, du har tænkt dig. Proceduren slutter med, at du formulerer en præcis beskrivelse af dit produkt. I rapporten skrives de krav, I har besluttet i gruppen, begrundet ud fra de overordnede tanker i produktideen og designkonceptet. 5. Udvikling af produktløsning Opstil detaljerede krav til produktløsningen Funktionsmæssige, designmæssige og miljømæssige krav Hårde krav og bløde krav Undersøg betingelserne for fremstilling af produktløsningen Mulige fremstillingsmetoder Mulige materialer Sikkerhedskrav i værksted Udfør en benchmarking Formuler produktspecifikationen Dimensioner Funktioner og ydelser 7. Konstruktion - Fysisk produkt 6. Produktspecifikation

9 76 Håndbog i teknologi 6. Produktspecifikation fysisk produkt 77 Benchmarking Designregler Målspecifikationer Produktspecifikation Risiko og sikkerhedsregler I produktspecifikationen skal du samle og præcisere alle dine krav til det, du skal udvikle. Det gælder alt fra tilladelige procestider og kemikalier til udseendet, konsistensen eller virkningen af det endelige produkt. Den faglige terminologi, der knytter sig til produktet, skal anvendes. Produktspecifikationen er basis for resten af produktudviklingen. Proceduren slutter med, at du formulerer en præcis beskrivelse af dit produkt. I rapporten skrives de krav, I har besluttet i gruppen, sammen med begrundelser for kravene ud fra ideen til produktløsning. 5. Udvikling af produktløsning Opstil detaljerede krav til produktløsningen Funktionsmæssige, sundhedsmæssige og miljømæssige krav Hårde krav og bløde krav Undersøg betingelserne for fremstilling af produktløsningen Mulige fremstillingsmetoder Mulige kemikalier og ingredienser Sikkerhedskrav i værksted/laboratorium Udfør en benchmarking Formuler specifikationer for produktløsningen Materialeforbrug Kvalitetsparametre 7. Konstruktion - Proces, forsøg eller opskrift 6. Produktspecifikation

10 82 Håndbog i teknologi 6. Produktspecifikation proces, forsøg eller opskrift 83 Arbejdstegning Materialeliste Produktdel Samlingstegning Skuemodel Stykliste Produktet skal konstrueres, og du skal finde ud af, hvordan og hvor stor en del af det I skal lave. Det er ikke altid muligt at fremstille hele produktet, og eventuelt vil fremstilling af en eller flere udvalgte dele være en bedre løsning. Inden fremstillingen i værkstedet kan begynde, er der noget forarbejde, der skal udføres fx tegninger og materialelister. Gentag for hver produktdel 6. Produktspecifikation Opdel produktet i funktioner eller enkeltdele Vælg materiale, fremstillingsproces og samlingsmetoder Fremstil arbejdstegninger Beskriv produktdelen - Fysisk produkt 7. Konstruktion Proceduren afsluttes med, at du vurderer en skuemodel. I rapporten indsætter du den tekniske dokumentation for produktudviklingen i procedurerne 5,6 og 7. Fremstil samlingstegning Skriv en samlet materialeliste/stykliste Fremstil og vurder en skuemodel af produktet 8. Værksted

11 90 Håndbog i teknologi 7. Konstruktion fysisk produkt 91 Biologiske reaktioner Enhedsoperationer Flow Fysiske målinger Kemiske reaktioner Konstruktionsfasen starter med, at du finder eksisterende vejledninger, som du analyserer, så du har en præcis viden om, hvordan du skal udføre din arbejdsproces, og hvilken teoretisk viden der er grundlaget. Du slutter med at udarbejde en materialeliste. I rapporten indsætter du den tekniske dokumentation for produktudviklingen i procedurerne 5,6 og Produktspecifikation Find vejledninger til lignende processer/forsøg/opskrifter Beskriv de anvendte enhedsoperationer Tegn et flow over processens/forsøgets forløb i værkstedet/laboratoriet Redegør for de kemiske, fysiske og biologiske reaktioner Beskriv funktionen af de anvendte ingredienser og kemikalier Vælg, begrund og illustrer det valgte udstyr - Proces, forsøg eller opskrift 7. Konstruktion Redegør for beregningerne Skriv en materialeliste 8. Værksted

12 96 Håndbog i teknologi 7. Konstruktion Proces, forsøg eller opskrift 97 Gantt-skema Milepælsplanlægning Prototype Scorecard Øvestykke I værkstedet skal produktet (eller den valgte del af det) fremstilles og afprøves. Produktet skal udføres med omhu i et af skolens værksteder og med det værktøj, som skolen stiller til rådighed. Husk at tage noter og billeder undervejs. Værkstedet slutter med, at du vurderer dit produkt ud fra kravene i din produktspecifikation. Husk at give forslag til forbedringer du er den, der kender produktet bedst. 7. Konstruktion Planlæg værkstedsforløbet Tidsplan Aktivitetsplan Saml og klargør materialer og værktøj Udfør øvestykker Fremstil prototypen Test prototypen ud fra de stillede krav - Fysisk produkt 8. Værksted I rapporten dokumenterer du dit værkstedsarbejde. Du kan fx lave en lille fotoserie, der illustrerer fremstillingsprocessen. Vurder kvaliteten af det udførte og giv forslag til forbedringer 9. Teknologianalyse

13 102 Håndbog i teknologi 8. Værksted fysisk produkt 103 Prototype Forsøgsparametre Kvalitet Forsøgsserie I værkstedet skal løsningen udvikles og afprøves. Arbejdet skal udføres med omhu i et af skolens laboratorier og med det udstyr, som skolen stiller til rådighed. Husk at tage noter og billeder undervejs. Værkstedet slutter med, at du vurderer din proces, dit forsøg eller din opskrift ud fra dine krav og din produktspeci fikation. Husk at give forslag til forbedringer du er den, der kender løsningen bedst. Gentag for hver justering 7. Konstruktion Planlæg værkstedsforløbet Tidsplan Aktivitetsplan Saml og klargør materialer og udstyr Udfør processen/ forsøgsserien/opskriften Vurder kvaliteten af resultatet Juster forsøgsparametrene en ad gangen - Proces, forsøg eller opskrift 8. Værksted I rapporten dokumenterer du dit laboratoriearbejde. Du kan supplere med en lille fotoserie, der illustrerer arbejdsprocessen. Test produktløsningen ud fra de stillede specifikationer Vurder, hvilke forsøgsparametre der giver det optimale resultat 9. Teknologianalyse

14 110 Håndbog i teknologi 8. Værksted - Proces, forsøg eller opskrift 111 Teknologianalyse Viden Teknik Organisation Produkt Teknologianalysen skal sammen fatte det arbejde, du har gjort i de foregående procedurer. Du har udviklet en teknologi som forslag til løsning på et problem. Denne teknologi rummer alle Teknologibegrebets 4 dele, her symboliseret som brikker i et puslespil: Produkt Teknik 8. Værksted Beskriv produktet Materialer Funktioner Gør rede for den viden, der knytter sig til produktet Materialekendskab Proceskendskab Viden fra andre gymnasiefag Gør rede for den teknik, der knytter sig til produktet Fremstilling Håndtering Kontrol 9. Teknologianalyse Viden Organisation Undervejs i projektet har du gjort en række valg, som hver især påvirker en eller flere af disse brikker. Du skal i rapporten beskrive, hvordan de 4 brikker hænger sammen for din produktløsning og dine valg. Beskriv arbejdsprocessernes organisation Flowchart Diskuter teknologien på baggrund af dine valg 10. Miljøvurdering

15 122 Håndbog i teknologi 9. Analyse og vurdering - Teknologianalyse 123 Bæredygtig udvikling Drivhuseffekt Forsuring Forsyningshorisont Fotokemisk ozondannelse Funktionel enhed LCA Livscyklusvurdering MEKA Miljø Miljøeffekter Miljøpåvirkning Miljøvurdering millipersonreserver, mpr Næringssaltbelastning Ozonnedbrydning Produktets ydelse Ressourcer Toksicitet Vugge til grav Vugge til Vugge I en miljøvurdering undersøges produktets miljøpåvirkning. Det vil ofte være en fordel at sammenligne produktet med et lignende. Miljøvurderingen bør indgå i udvikling og forbedring af produktet. Ved miljøvurderingens start bør du gøre dig klart, hvordan produktet bruges, af hvem og i hvor lang tid. I rapporten skal du diskutere miljøeffekter i produktets livscyklus, og hvordan disse kan forbedres/formindskes ved et ændret produktdesign. 9. Teknologianalyse Beskriv formålet med miljøvurderingen Beskriv produktets ydelse Funktionel ydelse Angiv miljøeffekterne i hver af produktets livscyklusfaser Systematiser miljøeffekterne MEKA: Materialer, Energi, Kemikalier, Andet Vurder miljøeffekternes relative størrelse og betydning MEKA-skemaet Vurder, hvordan miljøpåvirkningerne kan undgås 10. Miljøvurdering Kom med forslag til ændringer i produktdesignet 11. Produktmodning [A]

16 128 Håndbog i teknologi 10. Miljøvurdering 129 Distributionsrigtigt Emballage Emballagedirektiv Flyvende prototype House of Quality Kundeønsker Prototype Tekniske specifikationer Det er dyrt at starte en produktion, så du skal være helt sikker på, at alt er i orden. Alle fejl skal være udbedret, og produktion og distribution skal være tænkt igennem, så den gøres så nemt og billigt som muligt. Kunden skal have en chance for at se og prøve produktet. Du kan lade udvalgte kunder teste en flyvende prototype af produktet i en periode de kan pege på fejl og ting, der kan gøres bedre. I rapporten skal du dokumentere de forslag, du har til emballagen og til forbedring af produktet. 10. Miljøvurdering Test prototypen Funktionstest Holdbarhedstest Gør prototypen flyvende Brugertest Omsæt kundeønsker til tekniske specifikationer House of Quality Giv forslag til forbedringer af prototypen Funktionsmæssige ændringer Designmæssige ændringer Produktionsmæssige ændringer Beskriv og tegn det endelige produkt 11. Produktmodning (A) Design en emballage til produktet 12. Produktion [A]

17 138 Håndbog i teknologi 11. Produktmodning 139 Arbejdsløn Flaskehals Gennemløbstid Halvfabrikata Lager Logistik Prisfastsættelse Produktionsflow Produktionsform Produktionslayout Produktionsprocesser Virksomhedens konkurrenceevne afhænger af, at produkter produceres i den rigtige mængde, i den rigtige kvalitet, til den rigtige pris og til levering på det rigtige tidspunkt. Du skal vælge den bedst egnede produktions form, og produktionen skal planlægges og styres, så den opfylder kundernes krav og ønsker om levering. I rapporten skal du analysere, hvordan du kan producere et vist antal af dit produkt optimalt. 11. Produktmodning [A] Beslut produktionsform Tegn et flow over produktionsprocesserne Tidsmålinger Gennemløbstid Flaskehalse Tegn et produktionslayout Lagre Produktionsprocesser Lav et tidsskema til styring af produktionen Kontakt leverandører Råvarer Halvfabrikata 12. Produktion (A) Giv et prisoverslag pr. produkt Materialer Arbejdsløn Vurder, hvor produktionen kan optimeres 13. Markedsføring [A]

18 144 Håndbog i teknologi 12. Produktion 145 I rapporten redegør du for baggrunden for og implementeringen af markedsføringsstrategien. Distribution Dækningsbidrag Individuel kommunikation Kommunikationsplan Kommunikationsstrategi Købsadfærd Marked Markedsføring Markedsføringsmaterialer Massekommunikation Målgruppe Nytteværdianalyse Oplevelsesøkonomi Prisfastsættelse Prisstrategi Produktstrategi Public relations PR Sales Promotion Salgsemballage Service Sortiment Strategi Variable omkostninger Markedsføringen tager afsæt i den viden, du har til markedet, til målgruppens karakteristika og dens købsadfærd og i de egenskaber og den nytte værdi, du vil fremhæve ved produktet. Gennem navn, logo, salgsemballage og service for produktet skaber du dit brand og giver dit produkt værdi hos kunderne, som kan udnyttes i prisfastsættelsen, og som skal videreføres i reklamerne og alt andet markedsføringsmateriale. 12. Produktion [A] Redegør for produktstrategien Navn og logo Egenskaber Service Salgsemballage og storytelling Redegør for prisstrategien Variable enhedsomkostninger Prisfastsættelse Dækningsbidrag Redegør for distributionsstrategien Direkte / indirekte distribution Redegør for kommunikationsstrategien Massekommunikation PR, Sales Promotion Individuel kommunikation Sociale medier Fremstil markedsføringsmaterialer Lav en markedsføringsplan 13. Markedsføring (A) 14. økonomi

19 154 Håndbog i teknologi 13. Markedsføring 155 Adoptanter Budget Dækningsbidrag Diffusion Innovatorer PLC-kurve Salgsbudget Arbejder du i dit projekt med at etablere egen virksomhed, kan du ikke komme uden om at vurdere økonomien i form af budgetter. Du opstiller et salgsbudget ud fra målgruppens størrelse og dine forventninger til, hvor hurtigt dit produkt kan trænge ind og blive adopteret på markedet. Du slutter med ud fra budgetterne at vurdere, hvornår virksomheden tjener penge og hvor meget. I rapporten redegør du for dine overvejelser om salget og den deraf afledte økonomi. 13. Markedsføring Redegør for produktets forventede diffusion på markedet Tegn en PLC-kurve ud fra den forventede diffusionshastighed Opstil et salgsbudget ud fra PLC-kurven for de første 3 år Beregn dækningsbidraget ud fra prisfastsættelsen Opstil budgetter for virksomheden Omsætningsbudget Etableringsbudget Resultatbudget Vurder virksomhedens likviditet 14. Virksomhedens økonomi (suppl. stof) 15. Virksomhedens etablering

20 166 Håndbog i teknologi 14. Virksomhedens økonomi 167 Forretningsmodel Forretningsplan Mission Mål Organisationsplan Personlighedstest SWOT Virksomhedsform Vision Straks fra opstarten af virksomheden er det vigtigt at have fokus på gruppemedlemmernes kompetencer, når organisationen skal opbygges. I forbindelse med virksomhedens etablering afstikkes rammerne for det fremtidige arbejdsmæssige og finansielle samarbejde og for virksomhedens ide og forretningsgrundlag. På baggrund af en SWOT-analyse skrives forretningsplanen, der bruges som dokumentation for virksomhedens muligheder over for banker, leverandører og potentielle kunder. 14. Virksomhedens økonomi Vælg, hvilken virksomhedsform virksomheden skal drives under Beskriv virksomhedens organisationsplan Personlighedstest Kontrakt for samarbejdet i virksomheden Formuler virksomhedens vision, mission og mål Beskriv virksomhedens forretningsmodel Udfør en SWOT-analyse for virksomheden Skriv forretningsplanen 15. Virksomhedens etablering (suppl. stof)

brugerens behov og ønsker

brugerens behov og ønsker 22 Håndbog i teknologi Attraktive egenskaber Behov Dataindsamling Desk research Effektive og latente behov (skjulte behov) Field research Fysiske og psykiske behov Hv-spørgsmål Integreret produktudvikling

Læs mere

Odense Tekniske Gymnasium. Teknologi A - B. Emne: Gruppemedlemmer: Klasse: Arbejdsperiode: Afleveringsdato: Underskrifter:

Odense Tekniske Gymnasium. Teknologi A - B. Emne: Gruppemedlemmer: Klasse: Arbejdsperiode: Afleveringsdato: Underskrifter: Skole: Fag: Odense Tekniske Gymnasium Teknologi A - B Gruppemedlemmer: Klasse: Arbejdsperiode: Afleveringsdato: Underskrifter: Navn Navn Forside med illustration, foto eller logo som beskriver opgaven.

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 11 Institution Gymnasiet HTX Skjern Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Htx Innovation C Arne Lund

Læs mere

UVB - Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

UVB - Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser UVB - Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Termin hvori undervisningen afsluttes: Maj 2013 Institution Teknisk Gymnasium Skive - Skive Tekniske Skole Uddannelse HTX Fag

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse for Fag, Teknologi B semester 1-2 2012-2014. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Undervisningsbeskrivelse for Fag, Teknologi B semester 1-2 2012-2014. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Undervisningsbeskrivelse for Fag, Teknologi B semester 1-2 2012-2014 Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj 2014 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Teknisk

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse teknologi B, efterår 2014 til forår 2016

Undervisningsbeskrivelse teknologi B, efterår 2014 til forår 2016 Undervisningsbeskrivelse teknologi B, efterår 2014 til forår 2016 Termin August 2014 juni 2016 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærere Rybners HTX Teknologi B Peter Iversen Hold 2.E Oversigt over gennemførte

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 12 Institution Gymnasiet HTX Skjern Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Htx Teknologi A Arne Lund Mogensen,

Læs mere

Faglig Udvikling i Praksis Teknologi. Fagets vidensgrundlag - På vej mod en tradition..

Faglig Udvikling i Praksis Teknologi. Fagets vidensgrundlag - På vej mod en tradition.. Faglig Udvikling i Praksis Teknologi Fagets vidensgrundlag - På vej mod en tradition.. Hvad bygger faget på? Faget teknologi er et engineering -fag Produktudvikling Samspillet mellem teknologiudvikling

Læs mere

Projektstart. opdel projektoplægget i mindst 3nøgleproblemer (Utilfredsstillende situationer) Analyser nøgleproblemets årsager og virkninger

Projektstart. opdel projektoplægget i mindst 3nøgleproblemer (Utilfredsstillende situationer) Analyser nøgleproblemets årsager og virkninger Inden Idegenerering Projektstart opdel projektoplægget i mindst 3nøgleproblemer (Utilfredsstillende situationer) Analyser nøgleproblemets årsager og virkninger Tegn et problemtræ Afgræns problemet Gentag

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Forår, 2016 Institution Rybners Tekniske Gymnasium Uddannelse HTX Fag og niveau Teknologi B Lærere Jane Harbo,

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse teknologi B, efterår 2014 til forår 2016

Undervisningsbeskrivelse teknologi B, efterår 2014 til forår 2016 Undervisningsbeskrivelse teknologi B, efterår 2014 til forår 2016 Udarbejdet: august 2015 Revideret sidst: April. 2016 Termin August 2014 juni 2016 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærere Rybners HTX

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsplan:

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsplan: Undervisningsbeskrivelse Undervisningsplan: 2016.09.05 Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj 2016 Institution HANSENBEG Gymnasium Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse for Fag, Teknologi B semester 1-4 2010-2012. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Undervisningsbeskrivelse for Fag, Teknologi B semester 1-4 2010-2012. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Undervisningsbeskrivelse for Fag, Teknologi B semester 1-4 2010-2012 Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj 2012 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Teknisk

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2013 Institution Uddannelsescenter Ringkøbing Skjern Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Htx Skjern

Læs mere

National Entreprenørskabsmesse 2014 CP Bizz Mart. Kategori: Idé og produkt/serviceydelse. Team: Standnr.: Max. point. Point

National Entreprenørskabsmesse 2014 CP Bizz Mart. Kategori: Idé og produkt/serviceydelse. Team: Standnr.: Max. point. Point National Entreprenørskabsmesse 14 CP Bizz Mart Kategori: Idé og produkt/serviceydelse Ideen Hvor gode er eleverne til kort og præcist at fortælle om deres produkt/serviceydelse (Elevatortale)? I hvor høj

Læs mere

Arktisk teknologi B Vejledning / Råd og vink

Arktisk teknologi B Vejledning / Råd og vink Arktisk teknologi B Vejledning / Råd og vink Vejledning / Råd og vink Teknologi B 1 1. Fagets rolle Faget arktisk teknologi B omfatter sammenhængen mellem teknologiske løsninger og samfundsmæssige problemstillinger.

Læs mere

Beskrivelse af titel 1: Produktudvikling. Undervisningsbeskrivelse

Beskrivelse af titel 1: Produktudvikling. Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Termin August 2017 Juni 2019 Institution Rybners Uddannelse Fag og niveau Lærere HTX Teknologi B Tom Løgstrup Hold 1.B Oversigt over gennemførte og planlagte undervisningsforløb

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse teknologi B, efterår 2016 til forår 2017

Undervisningsbeskrivelse teknologi B, efterår 2016 til forår 2017 Undervisningsbeskrivelse teknologi B, efterår 2016 til forår 2017 Termin August 2016 Juni 2017 Institution Rybners Uddannelse Fag og niveau Lærere HTX Teknologi B Thomas Nygaard Hold 1.A Oversigt over

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse teknologi A, efterår 2014 til forår 2017

Undervisningsbeskrivelse teknologi A, efterår 2014 til forår 2017 Undervisningsbeskrivelse teknologi A, efterår 2014 til forår 2017 Termin August 2014 juni 2017 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærere Rybners HTX Teknologi A Peter Iversen Hold 2.C Oversigt over gennemførte

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 2013 juni 2015 Institution Viden Djurs GameIT Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HTX Teknologi

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Aug. 2013 Jul. 2014 Institution Teknisk Gymnasium Grenaa Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HTX Teknologi

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 2015 juni 2017 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Celf HTX Teknologi B 2 års Anders

Læs mere

POINT-OVERSIGT. National Entreprenørskabsmesse 2017 CP Bizz Mart. Kategori: Idé. Team: Standnr.: Point Kriterier Evt. kort kommentar Vægtning

POINT-OVERSIGT. National Entreprenørskabsmesse 2017 CP Bizz Mart. Kategori: Idé. Team: Standnr.: Point Kriterier Evt. kort kommentar Vægtning National Entreprenørskabsmesse 07 CP Bizz Mart Kategori: Idé -0 Pitch I hvor høj grad formår eleverne kort og præcist at fortælle om deres idé og værdien af denne? Idéhøjde I hvor høj grad er der tale

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Aug. 2017 Jul. 2018 Institution VID Gymnasier Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HTX Teknologi A Jørgen

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Termin hvori undervisningen afsluttes: Maj 2017 Gymnasiet HTX

Læs mere

Læseplan for valgfaget teknolgiværksted. 10. klasse

Læseplan for valgfaget teknolgiværksted. 10. klasse Læseplan for valgfaget teknolgiværksted 10. klasse Indhold Indledning 3 Trinforløb for 10. klassetrin 4 Teknologiudvikling 4 Teknologi i anvendelse 6 Uddannelsesafklaring 7 Indledning Faget teknologiværksted

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Termin hvori undervisningen afsluttes: Juni 2014 Institution Uddannelse HTX Vibenhus - Københavns Tekniske

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Termin Juni 119 Institution Erhvervsskolerne Aars Uddannelse Fag og niveau samlæst TI - Lærer Hold Michael Bohl Jenner (mje) 2kt18 Forløbsoversigt (4) Forløb 1 Forløb 2 Forløb

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni, 2013 BEG.

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Efterår, 2016 Institution Rybners Tekniske Gymnasium Uddannelse HTX Fag og niveau Teknologi A Lærer(e) Jonas

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni 2012, plan

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Aug. 2015 Jul. 2016 Institution VID Gymnasier Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HTX Teknologi A+B Jørgen

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse teknologi B, efterår 2016 til forår 2018

Undervisningsbeskrivelse teknologi B, efterår 2016 til forår 2018 Undervisningsbeskrivelse teknologi B, efterår 2016 til forår 2018 Udarbejdet: August 2016 Revideret sidst: April 2018 Termin August 2016 Juni 2018 Institution Rybners Uddannelse Fag og niveau Lærere Hold

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni, 2014 Institution Herning HF & VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HF Innovation C, (HF/STX)

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 2017 maj 2019 Institution Erhvervsgymnasiet Grindsted Uddannelse Fag og niveau Lærer HTX Teknologi

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 2017 juni 2019 Institution Rybners, HTX Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) HTX Teknologi B Carsten Sørensen

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 2014 maj 2016 Institution Erhvervsgymnasiet Grindsted Uddannelse Fag og niveau Lærer HTX Teknologi

Læs mere

!$#!!! "" "!!!"% "%!! #! '" % "!"# )!!""!!!"" "!!"!""&'! ""!!%!!""#!!!%!!!!!!!"" #"!!!!! "!!! /!"!!!# 0!!!%!!" " ""! "!!"!!! ""!!% #!!"!

!$#!!!  !!!% %!! #! ' % !# )!!!!! !!!&'! !!%!!#!!!%!!!!!!! #!!!!! !!! /!!!!# 0!!!%!!  ! !!!!! !!% #!!! !""#!$#!!! "" "!!!"% "& "!""!!$%!#!"!!!""!%"!%!& "%!! #!!"& '" % "!"#!"(!!& )!!"" #!""" ""!!$#!!!"" "!!!"%"&*!" #!""!(""!"!""&'! ""!!%!!""#!! ++!"& '" % "!"#!"&'"%!!"!%!!!!!!!"" #"!!!!! "!!!!",%-'.'!%""%&

Læs mere

AT MED INNOVATION ELEVMANUAL

AT MED INNOVATION ELEVMANUAL AT MED INNOVATION ELEVMANUAL Rammer og faser i arbejdet med AT med innovation Rammerne for AT og innovationsopgaven: I AT- opgaven med innovation kan kravene være, at du skal: - Tilegne dig viden om en

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Aug. 2018 Jul. 2019 Institution VID Gymnasier Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HTX Teknologi B Jørgen

Læs mere

National Entreprenørskabsmesse 2016 CP Bizz Mart. Kategori: Idé. Team: Standnr.: Max. point. Point

National Entreprenørskabsmesse 2016 CP Bizz Mart. Kategori: Idé. Team: Standnr.: Max. point. Point National Entreprenørskabsmesse 16 CP Bizz Mart Kategori: Idé Pitch I hvor høj grad formår eleverne kort og præcist at fortælle om deres idé og værdien af denne? Idéhøjde I hvor høj grad er der tale om

Læs mere

Infoblad. ISO/TS 16949 - Automotive

Infoblad. ISO/TS 16949 - Automotive Side 1 af 5 ISO/TS 16949 - Automotive Standarden ISO/TS 16949 indeholder særlige krav gældende for bilindustrien og for relevante reservedelsvirksomheder. Standardens struktur er opbygget som strukturen

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse for Teknologi A

Undervisningsbeskrivelse for Teknologi A Undervisningsbeskrivelse for Teknologi A Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin 2011 Institution Uddannelse Fag og niveau EUC Ringsted Htx Teknologi A Lærer Peter Benediktson/Christian

Læs mere

Nyhedsbrev om teknologi B og A på htx. Tema: Studieretningsprojektet

Nyhedsbrev om teknologi B og A på htx. Tema: Studieretningsprojektet Nyhedsbrev om teknologi B og A på htx Tema: Studieretningsprojektet Ministeriet for Børn og Undervisning Departementet Kontor for Gymnasiale Uddannelser September 2012 Hvorfor dette nyhedsbrev? I august

Læs mere

Førsteårsprøven 2015. Projektbeskrivelse 2. Semester Multimediedesigner

Førsteårsprøven 2015. Projektbeskrivelse 2. Semester Multimediedesigner Førsteårsprøven 2015 Projektbeskrivelse 2. Semester Multimediedesigner Projektbeskrivelse Formål Som afslutning på første studieår skal I gennemføre et tværfagligt projektforløb, der skal afspejle væsentlige

Læs mere

Vejledning til årsprøven i studieområdet

Vejledning til årsprøven i studieområdet Vejledning til årsprøven i studieområdet Formål Formålet med årsprøven i studieområdet er at give dig mulighed for at få fokus på de studieteknikker og redskaber, der ligger i faget teknologi og dine studieretningsfag.

Læs mere

Strategi. Strategi. Strategi-skoler. Udvikling og styring af en virksomhed

Strategi. Strategi. Strategi-skoler. Udvikling og styring af en virksomhed Strategi Udvikling og styring af en virksomhed Strategi Hvad er felttogets mission? På hvilken slagmark skal slaget stå? Hvad er fjendens styrke? Hvilke stridskræfter skal benyttes? Hvorledes sikres forsyningslinierne?

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Januar-juni 2019 Institution Rybners tekniske skole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold EUX Teknolog C

Læs mere

Teknologi B særligt gymnasialt fag til brug for tekniske eux-forløb, august 2018

Teknologi B særligt gymnasialt fag til brug for tekniske eux-forløb, august 2018 Bilag eux 8 Teknologi B særligt gymnasialt fag til brug for tekniske eux-forløb, august 2018 1. Identitet og formål 1.1 Identitet Faget teknologi omhandler sammenhængene mellem teknologiske løsninger og

Læs mere

Efteruddannelsesudvalget for bygge/anlæg og industri. Skilteteknik - Trends og design for skilteteknik

Efteruddannelsesudvalget for bygge/anlæg og industri. Skilteteknik - Trends og design for skilteteknik Efteruddannelsesudvalget for bygge/anlæg og industri Skilteteknik - Trends og design for skilteteknik Indholdsfortegnelse 2 Forord Trine Kromann har deltaget den indledende fase og venligst bidraget med

Læs mere

Teknologifagets videnskabsteori. FIP teknologi 2015 Valby 2/12 og Holstebro 8/12 Pernille Kaltoft

Teknologifagets videnskabsteori. FIP teknologi 2015 Valby 2/12 og Holstebro 8/12 Pernille Kaltoft Teknologifagets videnskabsteori FIP teknologi 2015 Valby 2/12 og Holstebro 8/12 Pernille Kaltoft To (eller fire) fremmedartede fag i gymnasieverdenen Teknologi som fag og de tre teknikfag adskiller sig

Læs mere

Teknikfagsrapportens indhold. Design og Produktion, Maskinteknik

Teknikfagsrapportens indhold. Design og Produktion, Maskinteknik Teknikfagsrapportens indhold HTX-afdelingen Design og Produktion, Maskinteknik 2. udgave november 2002 Niels Aarup 2 Indholdet i en teknikfagsrapport En teknikfagsrapport kan typisk indeholde følgende

Læs mere

Projektkompetence. Teknologi B HTX. konkret? Teknologi B: Metode fag. Konkret/anvendelsesorienteret fag. Skriftligt fag

Projektkompetence. Teknologi B HTX. konkret? Teknologi B: Metode fag. Konkret/anvendelsesorienteret fag. Skriftligt fag + Projektkompetence Teknologi B HTX CPH West og EUC Vest + At gøre det ultimativt abstrakte konkret? Teknologi B: Metode fag Tværfagligt fag Konkret/anvendelsesorienteret fag Skriftligt fag Mundtlig fag

Læs mere

PROOF OF CONCEPT. Metode til konceptudvikling og proof of concept

PROOF OF CONCEPT. Metode til konceptudvikling og proof of concept PROOF OF CONCEPT Metode til konceptudvikling og proof of concept Introduktion Metoden for proof of concept er et generisk redskab, som kan bruges som en integreret del af en virksomheds produktudvikling.

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni 2011 Campus

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 2010 Maj/juni 2012 Institution Uddannelsescenter Ringkøbing Skjern Uddannelse Fag og niveau Lærer(e)

Læs mere

Teknologi A HVAD SKAL VI MED TEKNOLOGI A?

Teknologi A HVAD SKAL VI MED TEKNOLOGI A? Teknologi A HVAD SKAL VI MED TEKNOLOGI A? Produktudvikling i teknologi A Produktudvikling som en systematisk og iterativ proces danner rammen om hovedparten af kernestoffet i fagets projektforløb: Problemidentifikation

Læs mere

Kemi C - hf-enkeltfag, april 2011

Kemi C - hf-enkeltfag, april 2011 Kemi C - hf-enkeltfag, april 2011 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Kemi handler om stoffers egenskaber og betingelserne for, at de reagerer. Alt levende og vores materielle verden er baseret på, at

Læs mere

Vejledning Grundfagsbekendtgørelsen

Vejledning Grundfagsbekendtgørelsen Styrelsen for Undervisning og Kvalitet EUD Kontoret 2015 Vejledning Grundfagsbekendtgørelsen Teknologi 0 Grundfag og reformens intentioner Denne vejledning indeholder forklarende kommentarer til nogle

Læs mere

Arktisk teknologi C. 1. Fagets rolle

Arktisk teknologi C. 1. Fagets rolle Arktisk teknologi C 1. Fagets rolle Arktisk teknologi C omfatter sammenhængen mellem teknologiske løsninger og samfundsmæssige problemstillinger. Faget belyser samspillet mellem teknologiudviklingen og

Læs mere

ELEVINDDRAGENDE UNDERVISNING

ELEVINDDRAGENDE UNDERVISNING ELEVINDDRAGENDE UNDERVISNING DCUM anbefaler elevinddragende undervisning, fordi medansvar og tillid kan øge motivation, trivsel og læring. På Skolecenter Jetsmark har de gode erfaringer med elevinddragelse

Læs mere

Hvordan designes en forretningsplan

Hvordan designes en forretningsplan LENNART SVENSTRUP Hvordan designes en forretningsplan LENNART@KYOEVAENGET.DK 2010 Der findes mange forskellige indgangsvinkler og beskrivelser af forretningsplaner. Vigtigt er det at forretningsplanen

Læs mere

Eventkoordinatoruddannelsen

Eventkoordinatoruddannelsen Uddannelsesspecifikt fag i uddannelsen til: Eventkoordinatoruddannelsen Vejledende uddannelsestid 5 uger 1. Fagets formål og profil 1.1 Fagets formål Formålet med faget er, at eleven udvikler kompetence

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Termin hvori undervisningen afsluttes: Maj 2012 HTX- Sukkertoppen, Københavns Tekniske

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni, 2012 BEG. HTX Campus

Læs mere

ERFARING, TEKNIK, PRÆCISION & KVALITETSKONTROL

ERFARING, TEKNIK, PRÆCISION & KVALITETSKONTROL FRA A TIL B ERFARING, TEKNIK, PRÆCISION & KVALITETSKONTROL er nøgleordene nøgleordene under produktionen er af alle alle vores vore løsninger. af løsninger. Fra A til B- og fra A til Å En BEMA kundes grundlæggende

Læs mere

Projekt - Valgfrit Tema

Projekt - Valgfrit Tema Projekt - Valgfrit Tema Søren Witek & Christoffer Thor Paulsen 2012 Projektet Valgfrit Tema var et projekt hvor vi nærmest fik frie tøjler til at arbejde med hvad vi ville. Så vi satte os for at arbejde

Læs mere

Vejledning / Råd og vink Arktisk teknologi C

Vejledning / Råd og vink Arktisk teknologi C Vejledning / Råd og vink Arktisk teknologi C Vejledning / Råd og vink Arktisk teknologi C 1 1. Fagets rolle Arktisk teknologi C omfatter sammenhængen mellem teknologiske løsninger og samfundsmæssige problemstillinger.

Læs mere

Læseplan for valgfaget iværksætter. 10. klasse

Læseplan for valgfaget iværksætter. 10. klasse Læseplan for valgfaget iværksætter 10. klasse Indhold Indledning 3 Trinforløb for 10. klassetrin 4 Idéprocesser 5 Produkt- og konceptudvikling 6 Salg og markedsføring 7 Uddannelsesafklaring 8 Indledning

Læs mere

Eleverne skal kunne arbejde i team med at udvikle viden om innovative processer på virkelighedsnære problemstillinger.

Eleverne skal kunne arbejde i team med at udvikle viden om innovative processer på virkelighedsnære problemstillinger. Innovation C 1. Fagets rolle Innovation C omfatter viden inden for invention, innovation og diffusion. Innovation beskæftiger sig med innovative processer, projektstyring, projektforløb og forretningsplaner.

Læs mere

Science & Technology. - Undervisningsmateriale til Teknologi-faget

Science & Technology. - Undervisningsmateriale til Teknologi-faget Science & Technology - Undervisningsmateriale til Teknologi-faget Forslag til lektionsplan for Science & Technology Lektionsplanen er vejledende til 75 lektioner af 60 minutters varighed, og kan tilpasses

Læs mere

Advance Nonwoven A/S: Fra idé til fabrik

Advance Nonwoven A/S: Fra idé til fabrik Advance Nonwoven A/S: Fra idé til fabrik For virksomheden Advance Nonwoven A/S har det ført til udvikling af en helt ny forretningsmodel og kontakt til flere potentielle kunder at medvirke i projekt Rethink

Læs mere

Det Rene Videnregnskab

Det Rene Videnregnskab Det Rene Videnregnskab Visualize your knowledge Det rene videnregnskab er et værktøj der gør det muligt at redegøre for virksomheders viden. Modellen gør det muligt at illustrere hvordan viden bliver skabt,

Læs mere

METODESAMLING TIL ELEVER

METODESAMLING TIL ELEVER METODESAMLING TIL ELEVER I dette materiale kan I finde forskellige metoder til at arbejde med kreativitet og innovation i forbindelse med den obligatoriske projektopgave. Metoderne kan hjælpe jer til:

Læs mere

Uddannelsesspecifikt fag i uddannelsen til:

Uddannelsesspecifikt fag i uddannelsen til: Uddannelsesspecifikt fag i uddannelsen til: Vejledende uddannelsestid 5 uger. 1. Fagets formål og profil 1.1 Fagets formål Eventkoordinator Formålet med faget er, at eleven udvikler kompetence til at vælge

Læs mere

Et oplæg til dokumentation og evaluering

Et oplæg til dokumentation og evaluering Et oplæg til dokumentation og evaluering Grundlæggende teori Side 1 af 11 Teoretisk grundlag for metode og dokumentation: )...3 Indsamling af data:...4 Forskellige måder at angribe undersøgelsen på:...6

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni 2012, plan

Læs mere

Garuda Research Institute

Garuda Research Institute R Garuda Research Institute Human Resource Management & Development Personlighedsbestemt salg By Finn Havaleschka A concept from GARUDA Research Institute. Finn Havaleschka, Garuda Europe. This booklet

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Januar 2011 til juli 2011 Institution Teknisk Gymnasium Grenaa, viden djurs Uddannelse Fag og niveau Lærer(e)

Læs mere

Comfort og design. Om Lindab. Comfort og design. Produktoversigt / symboler. Teori. Loftarmaturer. Loftarmaturer - synlige. Trykfordelingsbokse

Comfort og design. Om Lindab. Comfort og design. Produktoversigt / symboler. Teori. Loftarmaturer. Loftarmaturer - synlige. Trykfordelingsbokse Comfort og design Om Lindab Comfort og design Produktoversigt / symboler Teori Loftarmaturer Loftarmaturer - synlige Trykfordelingsbokse Vægarmaturer Dyser Dysekanaler Riste Fortrængningsarmaturer VAV

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Efterår 2015-juni 2018 Institution Rybners Tekniske Gymnasium Uddannelse HTX Fag og niveau Teknologi A Lærer(e)

Læs mere

Fra skoleåret 2016/17 indføres en praktisk-mundtlig fælles prøve i fysik/kemi, biologi og geografi.

Fra skoleåret 2016/17 indføres en praktisk-mundtlig fælles prøve i fysik/kemi, biologi og geografi. Indhold Vejledning til den fælles prøve i fysik/kemi, biologi og geografi Guide til hvordan Alineas fællesfaglige forløb forbereder dine elever til prøven Gode dokumenter til brug før og under prøven Vejledning

Læs mere

Teknologi B htx, august 2017

Teknologi B htx, august 2017 Bilag 81 Teknologi B htx, august 2017 1 Identitet og formål 1.1 Identitet Faget teknologi omhandler sammenhængene mellem teknologiske løsninger og samfundsmæssige problemstillinger i et nationalt og globalt

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 09/10 Institution Holstebro Handelsskole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hhx Afsætning B Poul

Læs mere

Rotter og deres problemer i 1899

Rotter og deres problemer i 1899 Rotter og deres problemer i 1899 Et kommunikationsteknisk produkt Rasmus Hansen Mathias Madsen Jacob Jeppesen Patrick Jakobsen Odense Tekniske Gymnasium Fremlæggelse den 18 december 2014 Disposition I

Læs mere

Kvalitetsudviklingsprojekt

Kvalitetsudviklingsprojekt Kvalitetsudviklingsprojekt Specialuddannelsen i kræftsygepleje Revideret august 2012 Revideret februar 2011 Indholdsfortegnelse Overordnet mål for 3. uddannelsesafsnit... 2 Formål med kvalitetsudviklingsopgaven...

Læs mere

April 2010 Fur Bryghus Erhvervscase april 2010

April 2010 Fur Bryghus Erhvervscase april 2010 April 2010 Fur Bryghus Erhvervscase april 2010 10 Virksomhedsbeskrivelse Fur bryggeri er et mikrobryggeri, som blev stiftet i september 2004. Fur brygger specialøl. Da de kom inde på markedet var der 26

Læs mere

Digital Kommuneplan. Kravsspecifikation gennem brugerinvolvering

Digital Kommuneplan. Kravsspecifikation gennem brugerinvolvering Digital Kommuneplan Kravsspecifikation gennem brugerinvolvering Indhold Introduktion Afklaring af behov: Hvad skal digitale kommuneplaner kunne? Udarbejdelse og test af løsning: Hvordan skal digitale kommuneplaner

Læs mere

Mål Kompetencer Matematiske arbejdsmåder. Problembehandling. Ræsonnement

Mål Kompetencer Matematiske arbejdsmåder. Problembehandling. Ræsonnement Forslag til årsplan for 9. klasse, matematik Udarbejdet af Susanne Nielson og Pernille Peiter revideret august 2011 af pædagogisk konsulent Rikke Teglskov 33-38 Rumgeometri Kende og anvende forskellige

Læs mere

Natur/teknologi i 6 klasse affald og affaldshåndtering, rumfang, målestok og matematik

Natur/teknologi i 6 klasse affald og affaldshåndtering, rumfang, målestok og matematik Natur/teknologi i 6 klasse affald og affaldshåndtering, rumfang, målestok og matematik Dette er en beskrivelse af et samspil mellem fagene Natur/Teknologi og matematik i to 6. klasser på Tingkærskolen

Læs mere

Værkstedsundervisning hf-enkeltfag Vejledning/Råd og vink August 2010

Værkstedsundervisning hf-enkeltfag Vejledning/Råd og vink August 2010 Værkstedsundervisning hf-enkeltfag Vejledning/Råd og vink August 2010 Alle bestemmelser, der er bindende for undervisningen og prøverne i de gymnasiale uddannelser, findes i uddannelseslovene og de tilhørende

Læs mere

GENBESØG DIN SEGMENTERING OG SÆLG MERE. White paper, april 2014

GENBESØG DIN SEGMENTERING OG SÆLG MERE. White paper, april 2014 GENBESØG DIN SEGMENTERING OG SÆLG MERE White paper, april 2014 Indhold Vigtigheden af segmentering... 3 Hvor vil I sælge?... 3 Hvem køber?... 4 Hvorfor køber kunderne fra jer?... 4 Hvordan køber kunderne?...

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 2009 maj 2011 Institution Gymnasiet HTX Skjern Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) HTX Teknologi B Michael

Læs mere

Innovation B valgfag, juni 2010

Innovation B valgfag, juni 2010 Bilag 17 Innovation B valgfag, juni 2010 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Innovation er et samfundsvidenskabeligt fag, der omfatter viden inden for invention, innovation og diffusion. Innovation beskæftiger

Læs mere

Vejledning til ansøgning om projekttilskud under Grøn Omstillingsfond. Læs denne vejledning omhyggeligt, inden du udfylder ansøgningsskemaet.

Vejledning til ansøgning om projekttilskud under Grøn Omstillingsfond. Læs denne vejledning omhyggeligt, inden du udfylder ansøgningsskemaet. Vejledning til ansøgning om projekttilskud under Grøn Omstillingsfond Læs denne vejledning omhyggeligt, inden du udfylder ansøgningsskemaet. 1. Fondens formål Formålet med Grøn Omstillingsfond er at ruste

Læs mere

Kort gennemgang af Samfundsfaglig-, Naturvidenskabeligog

Kort gennemgang af Samfundsfaglig-, Naturvidenskabeligog Kort gennemgang af Samfundsfaglig-, Naturvidenskabeligog Humanistisk metode Vejledning på Kalundborg Gymnasium & HF Samfundsfaglig metode Indenfor det samfundsvidenskabelige område arbejdes der med mange

Læs mere

Matematik på Humlebæk lille Skole

Matematik på Humlebæk lille Skole Matematik på Humlebæk lille Skole Matematikundervisningen på HLS er i overensstemmelse med Undervisningsministeriets Fælles Mål, dog med få justeringer som passer til vores skoles struktur. Det betyder

Læs mere

paustian: MERA forstår vores forretning

paustian: MERA forstår vores forretning paustian: MERA forstår vores forretning Paustian er afhængig af et virksomhedssystem, der giver overblik og som er bygget af folk med forretningsforståelse og evne til at skræddersy de enkelte dele på

Læs mere

Der er i det følgende taget små udklip fra rapporten: Bedst i test

Der er i det følgende taget små udklip fra rapporten: Bedst i test SO - resumé Tekstil A: Bedst i test Elever: Tidsperiode: Periode: 5 semester Særfaglige mål: Projektet Bedst i test var et samspilsprojekt mellem teknik - faget, et eller flere af studieretningsfag og

Læs mere