STUDIEORDNING 2008 Narratologi og storytelling KOLDING TILVALG

Transkript

1 STUDIEORDNING 2008 Narratologi og storytelling TILVALG UDDANNELSEN ER UDBUDT AF STUDIENÆVN FOR Dansk, Engelsk og Design, SOM HØRER UNDER DET HUMANISTISKE FAKULTET KOLDING

2 Tilvalg i Narratologi og Storytelling Fagligt grundlag: Indenfor de seneste årtier er man i stadig stigende grad blevet opmærksom på fortællingens, det narratives, betydning som et grundlæggende vilkår for menneskets håndtering af dets kulturelle arv, dets individuelle såvel som kollektive erfaring og udvikling, dets ideer, viden og visioner. Homo sapiens er også homo narrans. Vi ikke blot tænker, vi fortæller også og skaber igennem disse fortællinger orden i den kaotiske virkelighed, vi er en del af. Og herved skaber vi også os selv. Homo narrens, det fortællende menneske, er både mennesket der fortæller og bliver fortalt, og mennesket som skaber identitet igennem fortællinger. Hvor man tidligere betragtede analysen og teoretiseringen af det narrative som et anliggende for litteraturvidenskaben, har begrebet i dag bredt sig som ringe i vandet til fagområder, man normalt ikke forbinder med det: Psykologer, pædagoger, filosoffer, sociologer, erhvervskommunikationsteoretikere, IT-forskere, mv. har taget det til sig og undersøgt dets betydning i henhold til deres særlige erkendelsesinteresser (epistemologiske, kognitive, terapeutiske, didaktiske, etc.). Sideløbende har sprog- og tekstvidenskaben videreudviklet det analytiske vokabular, som med afsæt i russisk formalisme og fransk strukturalisme siden 1960 erne har samlet sin indsats under begrebet narratologi dvs. læren om og analysen af narrative tekster. Tilvalgsuddannelsens indhold Tilvalgsuddannelsen i Narratologi og Storytelling tager sigte på at give den studerende indgående kendskab til såvel tekstvidenskabelige som kognitive og epistemologiske aspekter. Endvidere er praktiske aspekter knyttet til virksomhedskommunikation også en del af undervisningen. Uddannelsen giver teoretisk og analytisk viden om narrativitetens betydning som tværfagligt fænomen, men med to særlige fokuspunkter: Narrativ æstetik: Fortælleteknisk begrebsindlæring, indblik i forskellige fortælleformer, fiktionsteksten (film, litteratur) som narrativ generator. Corporate storytelling: Storytelling som virksomhedskommunikativt værktøj i intern såvel som ekstern kommunikation.

3 Det er muligt for den studerende at vægte det ene af disse to fokuspunkter i sit studie ihh. eksamensvægtning. Uddannelsen giver den studerende mulighed for et kommunikativt perspektiv på sit centralfag samt indblik i de narrative aspekter af samme. På uddannelsen bliver der lagt vægt på det refleksive og analytiske arbejde med inddragelse af casestudier og narrative tekstformer af forskellig observans. De studerende får kvalifikationer inden for den klassiske og moderne narratologi samt moderne kommunikationsteori. Uddannelsen kan påbegyndes af studerende der har adgangsgivende eksamen og/eller et bachelorgrundfag. Således er uddannelsen rettet mod f.eks. litteratur-, medie og filmstuderende, som ønsker et mere gennemgribende kendskab til narratologiens aspekter end deres hovedfag har givet, HA- og SPRØK-studerende, som ønsker en teoretisk ballast til videreudvikling af deres kommunikationsteoretiske kompetencer (storytelling, virksomhedskultur, branding, etc.). IT-studerende med interesse for brugerfladeproblemløsning, spilteknologi, digital storytelling, etc., Design og kulturøkonomistuderende med interesse i æstetik og kommunikation historiestuderende, som ønsker at få dybere indblik i narrativitetens betydning for historieforskning og -formidling. I henhold til SDU s målsætning om at internationalisere uddannelser og forskning, udbydes uddannelsen på engelsk. Enkelte discipliner på uddannelsen kan samlæses med andre centrale fag eller fungere som valgfag for centrale fag. 2

4 I. Studieordning for Tilvalg i Narratologi og Storytelling I henhold til bekendtgørelse nr. 338 af 6. maj 2004 om bachelor- og kandidatuddannelser ved universiteterne udbydes tilvalg i Narratologi og Storytelling. 1 Tilvalgsuddannelsen i Narratologi og Storytelling er et 3/4-årigt fuldtidsstudium, der udgør 45 ECTS. Tilvalget er tilrettelagt som et humanistisk tilvalg med henblik på at indgå i det tredje år af en bacheloruddannelse inden for det humanistiske område eller supplere andre uddannelser ved andre hovedområder ved universitetet og andre videregående uddannelsesinstitutioner. Tilvalgsuddannelsen i Narratologi og Storytelling har engelsk som undervisnings- og eksamenssprog. Generelle kompetencemål Uddannelsen stræber mod følgende kompetencemål for den studerende: Den studerende skal 1. kunne afgrænse og definere et fagligt problem 2. kunne undersøge, analysere og løse faglige problemer ved hjælp af relevante faglige teorier og metoder 3. kunne systematisere kompleks viden og data samt udvælge og prioritere forhold, der er væsentlige for emnet 4. kritisk kunne vurdere fagets forskellige teorier og metoder 5. have en præcis og konsekvent begrebsanvendelse 6. kunne argumentere på et holdbart videnskabeligt grundlag 7. kunne indgå i en faglig dialog 8. have et klart fokus og sammenhæng i løsning af opgaver 9. tage kritisk stilling til benyttede kilder og dokumentere disse ved hjælp af referencer, noter og bibliografi 3

5 10. anvende et sprog skriftligt og/eller mundtligt der er emneorienteret, præcist og korrekt 11. formidle et komplekst stof, således at det bliver relevant og forståeligt for forskellige målgrupper 12. kunne arbejde selvstændigt, disciplineret, struktureret og målrettet, herunder også kunne overholde deadlines og formalia 13. anvende IT som et redskab i forbindelse med såvel informationssøgning som mundtlig og skriftlig formidling 14. kunne forstå og anvende faglige tekster på engelsk 15. kunne formulere sig om faglige emner på et fremmedsprog Fagspecifikke kompetencemål: Den studerende skal kunne bruge den klassiske og moderne narratologis grundbegreber samt moderne kommunikationsteori og -analyse kunne udtrykke sig på akademisk engelsk (skriftligt og mundtligt) kunne arbejde på tværs af forskellige medieringsformer (audiovisuelle, skriftlige, fiktive, faktive) erhverve sig kompetencer inden for såvel tekstvidenskabelige som kognitive og epistemologiske aspekter ved narrativt organiseret viden og narrativ kommunikation Intellektuelle kompetencemål: Den studerende skal selvstændigt kunne arbejde med udvalgte teoretiske problemstillinger inden for det narratologiske fagfelt (det være sig fortællinger i såvel fiktive som faktive genrer og kommunikative situationer) erhverve sig tværfaglige kompetencer inden for det humanistiske og samfundsvidenskabelige fagområde begrebsligt kunne reflektere over fortællende aspekter ved forskellige kommunikative situationer forstå fiktionens muligheder som rum for udvikling og eksperimenteren 4

6 Praktiske kompetencemål: Den studerende skal kunne demonstrere praktiske færdigheder knyttet til virksomhedskommunikation internt såvel som eksternt kunne lave overordnede såvel som detaljerede analyser af diverse fortælleformer, fiktive såvel som faktive Tilvalgsuddannelsen består af obligatoriske fag på 45 ECTS-point, heraf udgør konstituerende fagelementer 45 ECTS-point. 2 En bacheloruddannelse bestående af et centralt fag på 135 ECTS og et Tilvalg på 45 ECTS giver ret til betegnelsen»ba i (det centrale fag) og Narratologi og Storytelling«(»Bachelor of Arts (BA) in and Narratology and Storytelling«). 5

7 B. Forløbsmodel og eksamensoversigt Forløbsmodel Placering af undervisning og eksamen 3 Undervisningsfag Titel på undervisningsfag Beskr. i ECTSvægt Disciplinansvar Undervisningens placering Eksamens placering 5. semester 6. semester Efter periode Narrativ analyse 9 ILKM Fortællingen i dag 10 ILKM Fortælleteori 1 11 ILKM Narrativ workshop 1 12 ILKM Fortælleteori 2 13 ILKM Corporate storytelling 14 ILKM 3 6 5/10 * Narrativ æstetik 15 ILKM 3 6 5/10 Narrativ workshop 2 16 ILKM * Vælges 5 ECTS vægtningen skal Narrativ Æstetik vægte 10 ECTS (eller vice versa). Vælges 5 ECTS vægtningen skal Corporate storytelling vægte 10 ECTS (eller vice versa). 6

8 Eksamensoversigt 4 Prøve, henvisninger m.v. Undervisningsfag: Prøveform Censur Prøvens varighed Vurdering Narrativ analyse Skriftlig prøve Ekstern 4 timer 7-trinsskala 5 9 Fortællingen i dag Bunden hjemmeopgave Beskr. i Intern 24 timer 7-trinsskala 5 10 Fortælleteori 1 Mundtlig prøve Intern 30 min. 7-trinsskala 5 11 Narrativ workshop 1 Fortælleteori 2 Corporate storytelling Narrativ æstetik Narrativ workshop 2 Bunden hjemmeopgave Fri hjemmeopgave/ Skriftlig prøve Fri hjemmeopgave/ Skriftlig prøve ECTSvægt Undervisningsdeltagelse Undervisningsdeltagelse Ingen Bestået/Ikke bestået 5 12 Ekstern 7-trinsskala 5 13 Ekstern/intern -/4 timer 7-trinsskala 10/5 14 Ekstern/intern -/4 timer 7-trinsskala 10/5 15 Ingen Bestået/Ikke bestået

9 C. Særlige definitioner og eksamensbestemmelser for faget 5 I Fællesbestemmelserne for de humanistiske uddannelser, jfr. studieordningens afsnit IV findes definitioner af ECTS ( 26) Typeenheder ( 28) Normalsider ( 27) Endvidere er der bl.a. fastsat regler om: Individuelle prøver ( 10) Interne og eksterne prøver ( 6) Stave- og formuleringsevne ( 9) Eksamenssprog ( 11) Regler for afholdelse af sygeeksamen ( 13) Regler for studieaktivitet ( 31) 6 Prøver, der aflægges ved undervisningsdeltagelse, forudsætter aktiv, regelmæssig og tilfredsstillende deltagelse i den pågældende undervisning. Ved aktiv forstås, at man deltager i de med undervisningen forbundne aktiviteter (almindelig forberedelse, mundtlige oplæg, mindre skriftlige opgaver, etc.). Underviseren specificerer ved undervisningens start, hvad der forstås ved aktiv deltagelse, herunder hvor mange opgaver der skal udarbejdes. Med regelmæssig forstås deltagelse i mindst 80 % af de udbudte timer. Med tilfredsstillende forstås, at de skriftlige oplæg og opgaver bedømmes til bestået. 7 Bundne og frie prøver. Mundtlige og skriftlige prøver Der skelnes mellem bundne og frie prøver. Ved bundne prøver udfærdiges opgaveformuleringen på baggrund af eksaminandens selvvalgte opgivelser og/eller pensumlisten af underviseren og godkendes af censor. Til besvarelse af bundne prøver afsættes der tid som anført i fagbeskrivelserne. Ved frie prøver udfærdiges opgaveformulering og synopsis af eksaminanden og underviseren (vejlederen) i samråd og i tilknytning til disciplinens pensum. 8

10 Der skelnes også mellem mundtlige og skriftlige prøver. En mundtlig prøve har form af en mundtlig fremstilling ved eksaminanden, efterfulgt af en samtale mellem eksaminator og eksaminand. Der afsættes 30 minutter til eksaminandens forberedelsestid, hvortil hjælpemidler må medbringes, og 30 minutter til eksamination og censur. En skriftlig prøve kan enten aflægges på universitetet inden for et afgrænset tidsrum som en skriftlig besvarelse af en stillet opgave, eller den kan aflægges som en skriftlig besvarelse af en bunden eller fri hjemmeopgave. Hjemmeopgaver til ekstern censur skal afleveres på sekretariatet i 3 eksemplarer, hjemmeopgaver til intern og ingen censur i 2 eksemplarer. Omfanget af en hjemmeopgave skal være som anført under disciplinbeskrivelserne. Noter og litteraturliste er en del af opgavens omfang, men ikke evt. medfølgende bilagsmateriale. Ved hjælpemidler forstås pensum, noter, opslagsværker og digitalt materiale på usb stik og/eller cd. 8 For skriftlige eksaminer, der kan afholdes på computer gælder Det Humanistiske Fakultets regelsæt for skriftlige eksaminer med anvendelse af universitetets computere: ion/intern%20information/materialesamling.aspx 9

11

12 II. Beskrivelse af discipliner på Narratologi og Storytelling/Narratology and Storytelling A. Tilvalg i Narratologi og Storytelling/Narratology and Storytelling 9 Narrativ analyse (Narrative Analysis) a. Undervisningens omfang: 2 ugentlige timer i 5. semester. Vægtning: 5 ECTS b. Målbeskrivelse: Den studerende skal demonstrere praktisk analytisk kunnen i forbindelse med arbejdet med narrative tekster kunne karakterisere skriftlige såvel som audiovisuelle produkter og/eller kommunikative situationer med et narratologisk analysevokabular c. Undervisningsfagets indhold: I undervisningen arbejdes der med metode- og analysebegreber som appliceres på forskellige skriftlige såvel som audiovisuelle produkter og kommunikative situationer d. Undervisnings- og arbejdsformer: E-læring og holdundervisning e. Pensum: Pensum fastsættes af underviseren inden kursusstart og består af et metodisk materiale som delvis baseres på e-læringsprogrammet Narrnetz, samt et analysemateriale bestående af tekster af forskellige genrer og typer. f. Bedømmelseskriterier: Under hensyntagen til den skriftlige eksamensform og niveauet på 1. periode af tilvalget lægges vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til målbeskrivelsen, samt i hvilken grad den stude- 11

13 rende behersker de i 1 nævnte generelle kompetencemål, især nr. 1, 2, 3, 5, 6, 8, 10, 13 og 15 som faget understøtter. g. Eksamensbestemmelser: Prøveform: Bunden skriftlig prøve Varighed: 4 timer Hjælpemidler: Tilladt. Computer: Tilladt Censur: Ekstern Bedømmelse: 7-trinsskala Vægtning: 5 ECTS. 10 Fortællingen i dag (Contemporary Narrative) a. Undervisningens omfang: 2 ugentlige timer i 5. semester. Vægtning: 5 ECTS. b. Målbeskrivelse: Den studerende skal kunne forholde sig refleksivt til aktuelle cases inden for forskellige narrative kommunikative genrer, faktive såvel som fiktive kunne karakterisere fortællingens betydning og tilstedeværelse i forskellige moderne mundtlige, skriftlige og audiovisuelle kommunikationssituationer og teksteksemplarer. c. Undervisningsfagets indhold: I undervisningen inddrages aktuelle produkter og begivenheder, som anskues fra et narratologisk synspunkt og et bredere kulturhistorisk perspektiv. Disciplinen fungerer som mødested for den analytiske og den teoretiske tilgang i hhv. kurserne Narrativ Analyse og Fortælleteori 1, og der arbejdes således med casestudies af vidt forskellige observans. De studerende skal via diskussion og kritisk refleksion indplacere analyseobjekterne i en kulturel kontekst. d. Undervisnings- og arbejdsformer: Holdundervisning og e-læring e. Pensum: Pensum fastsættes af underviseren inden kursusstart ud fra princippet om, at det skal bestå af mindst 13 analyseobjekter med aktuel status 12

14 samt et mindre korpus af kulturteoretiske tekster, der sætter fortællingen ind i et større kulturelt perspektiv. Der hentes materialer fra såvel medierne, film og skønlitteratur, faglitteratur, IT, virksomhedskommunikation, terapi og supervision, politik, autobiografi mv. Analyseobjekterne skal have mediespredning således at både skriftlige, visuelle og audiovisuelle medieringsformer indgår. f. Bedømmelseskriterier: Under hensyntagen til eksamensformen og niveauet på tilvalgets 1. periode lægges vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til målbeskrivelsen, samt i hvilken grad den studerende behersker de i 1 nævnte generelle kompetencemål, især nr. 2, 3, 6, 7, 10, 12, 13 og 15 som faget understøtter. Karakteren gives i henhold til gradsop-fyldelsen af målbeskrivelsen, som beskrevet i karakterskalabekendtgørelsen. g. Eksamensbestemmelser Skriftlig hjemmeopgave Der stilles et spørgsmål til en ekstemporaltekst som skal diskuteres og relateres til pensum. Prøveform: Bunden hjemmeopgave Sideomfang: max. 5 sider. Varighed pr. studerende: 24 timer Flere studerende kan bidrage ved eksamen: Nej. Censur: Intern Bedømmelse: 7-trinsskala Vægtning: 5 ECTS 11 Fortælleteori 1 (Narrative Theory 1) a. Undervisningens omfang: 3 ugentlige timer i 5. semester. Vægtning: 5 ECTS. b. Målbeskrivelse: Den studerende skal kunne redegøre for fortælleteoriens tradition og positioner i tværfagligt perspektiv. 13

15 kunne foretage en kritisk vurdering af de på kurset læste teoretiske positioner og strømninger, vurdere og implementere teoriernes analytiske og metodologiske potentialer. c. Undervisningsfagets indhold: Kurset gennemgår det narrative teoris faghistorie i et tværfagligt perspektiv, og teoriernes historiske såvel som fortsatte betydning ligesom deres potentielle analytiske perspektiver undersøges og diskuteres. d. Undervisnings- og arbejdsformer: Holdundervisning og e-læring. e. Pensum: Til undervisningen læses et teoretisk pensum bestående af de væsentligste bidrag til den narrative teoris faghistorie strækkende fra Platon og Aristoteles til i dag. Pensum fastsættes af underviseren inden kursusstart. f. Bedømmelseskriterier: Under hensyntagen til eksamensform og niveauet på tilvalget lægges vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til målbeskrivelsen, samt i hvilken grad den studerende behersker de i 1 nævnte generelle kompetencemål, især nr. 3, 4, 5, 6, 7, 13 og 14 som faget understøtter. Karakteren gives i henhold til gradsopfyldelsen af målbeskrivelsen, som beskrevet i karakterskalabekendtgørelsen. g. Eksamensbestemmelser Mundtlig prøve Prøveform: Bunden mundtlig prøve. Varighed inkl. censur: 30 minutter Forberedelse: 30 minutter Hjælpemidler: Tilladt. Censur: Intern Bedømmelse: 7-trinsskala Vægtning: 5 ECTS 12 Narrativ workshop 1 (Narrative Workshop 1) a. Undervisningens omfang: 2 ugentlige timer i 5. semester. Vægtning: 5 ECTS 14

16 b. Målbeskrivelse: Den studerende skal kunne redegøre indgående for en nærmere afgrænset problemstilling inden for det narratologiske emneområde. c. Undervisningsfagets indhold: Kurset fokuserer på en afgrænset narratologisk problemstilling, som der arbejdes intensivt med. Kurset kan indbefatte virksomhedsbesøg, seminarrejser, gæsteforelæsninger og ekskursioner. d. Undervisnings- og arbejdsformer: Holdundervisning og e-læring. e. Pensum: Pensum fastsættes af underviseren ud fra den problemstilling, der er i fokus på kurset. Pensum bekendtgøres ved undervisningens start. f. Bedømmelseskriterier: Under hensyntagen til eksamensformen og niveauet på tilvalget lægges vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til målbeskrivelsen, samt i hvilken grad den studerende behersker de i 1 nævnte generelle kompetencemål, især nr. 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 10, 13, 14, som faget i særlig grad understøtter. Bedømmelsen bestået/ikke bestået markerer, om de generelle og disciplinspecifikke kompetencer samlet set beherskes i tilstrækkelig grad. g. Eksamensbestemmelser Prøveform: Undervisningsdeltagelse jfr. definitioner 6 Censur: Ingen Bedømmelse: Bestået/ikke-bestået Vægtning: 5 ECTS Reeksamen består af en 4 timers skriftlig prøve under tilsyn. Der stilles en bunden opgave med baggrund i kursets pensum. Prøveform: Bunden skriftlig prøve Varighed: 4 timer Hjælpemidler: Tilladt. Computer: Tilladt Censur: Intern Bedømmelse: Bestået/ikke-bestået Vægtning: 5 ECTS. 15

17 13 Fortælleteori 2 (Narrative Theory 2) a. Undervisningens omfang: 2 ugentlige timer i 6. semester. Vægtning: 5 ECTS b. Målbeskrivelse: Den studerende skal demonstrere indgående kendskab til udvalgte emner inden for den narratologiske fagtradition. kunne reflektere over de udvalgte emner og indsætte dem i en større faglig og kulturel kontekst. c. Undervisningsfagets indhold: Kurset fokuserer på et mindre udvalg af specifikke narratologiske problemstillinger i et tværfagligt perspektiv, som belyses ud fra forskellige teoretiske tilgange. d. Undervisnings- og arbejdsformer: Holdundervisning og e-læring. e. Pensum: Pensum fastsættes af underviseren inden kursusstart. f. Bedømmelseskriterier: Under hensyntagen til eksamensformen og niveauet på tilvalget lægges vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til målbeskrivelsen, samt i hvilken grad den studerende behersker de i 1 nævnte generelle kompetencemål, især nr. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 12 og 14, som faget i særlig grad understøtter. Karakteren gives i henhold til gradsopfyldelsen af målbeskrivelsen, som beskrevet i karakterskalabekendtgørelsen. g. Eksamensbestemmelser: Prøveform: Bunden skriftlig hjemmeopgave Sideomfang: max 10 sider ekskl. bilag Flere studerende kan bidrage: Nej. Censur: Ekstern Bedømmelse: 7-trinsskala Vægtning: 5 ECTS 16

18 14 Corporate storytelling (Corporate Storytelling) a. Undervisningens omfang: 3 ugentlige timer i 6. semester. Kurset kan læses som enten 5 ECTS eller 10 ECTS kursus alt afhængig af, hvorledes kurset Narrativ æstetik (se 15) læses. Vægtes Corporate storytelling, skal kursisten afslutte med en større selvstændig opgave på 20 sider med et selvdefineret supplerende pensum. Vægtes derimod kurset Narrativ æstetik, skal Corporate storytelling afsluttes med en bunden skriftlig 4 timers prøve i det pensum, der er blevet læst på kurset. Det er ikke muligt at optjene 10 ECTS på begge fag. b. Målbeskrivelse: Den studerende skal demonstrere teoretisk indsigt i virksomhedskommunikation med særlig henblik på storytelling. kunne analysere konkrete virksomhedskommunikationssituationer i såvel intern som ekstern kommunikation mhp. den narrative kommunikations vellykkethed og/eller problemer Læses kurset som 10 ECTS kursus, skal den studerende endvidere Gennemføre et større selvstændigt casestudie, som detaljeret redegør for eksisterende og/eller mulige storytellingstrategier af såvel ekstern som intern observans i en given virksomhed. c. Undervisningsfagets indhold: Kurset introducerer til storytelling som et redskab i intern og ekstern virksomhedskommunikation. Der arbejdes med udvalgte cases som analyseres og diskuteres mhp. afklaring af storytellingredskabets funktionalitet og potentielle begrænsninger. Læses kurset som 10 ECTS kursus, afsluttes forløbet med en større selvstændig opgave, hvor den studerende selv udpeger en case, supplerer med relevant litteratur og undersøger og vurderer storytellingstrategiernes implementering og muligheder. d. Undervisnings- og arbejdsformer: Holdundervisning, casestudies og e-læring. Læses kurset som 10 ECTS kursus, tager sidste del af forløbet form som et selvstudie. e. Pensum: Pensum fastsættes af underviseren inden kursusstart. Læses kurset som 10 ECTS kursus, skal den studerende supplere med et i forhold til opgaven relevant pensum, som skal godkendes af underviseren. 17

19 f. Bedømmelseskriterier: Under hensyntagen til eksamensformen og niveauet på tilvalget lægges vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til målbeskrivelsen, samt i hvilken grad den studerende behersker de i 1 nævnte generelle kompetencemål, især nr. 1, 2, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, som faget i særlig grad understøtter. Karakteren gives i henhold til gradsopfyldelsen af målbeskrivelsen, som beskrevet i karakterskalabekendtgørelsen. g. Eksamensbestemmelser: Faget indeholder to eksamensmuligheder Prøveform 1 Prøveform: Fri skriftlig hjemmeopgave Sideomfang: max. 20 sider ekskl. bilag Flere studerende kan bidrage til opgaven: Ja. I givet fald øges sideomfang med 18 sider pr. studerende udover 1. Det skal nøje fremgå af besvarelsen, hvem der er ansvarlig for hvilke dele af opgaven. Der gives individuelle karakterer. Censur: Ekstern Bedømmelse: 7-trinsskala Vægtning: 10 ECTS Prøveform 2 Prøveform: Bunden skriftlig prøve Varighed: 4 timer Hjælpemidler: Tilladt. Computer: Tilladt Censur: Intern Bedømmelse: 7-trinsskala Vægtning: 5 ECTS 15 Narrativ æstetik (Narrative Aesthetics) a. Undervisningens omfang: 3 ugentlige timer i 6. semester. Kurset kan læses som enten 5 ECTS eller 10 ECTS kursus alt afhængig af, hvorledes kurset Corporate storytelling (se 15) læses. Vægtes Narrativ æstetik, skal kursisten afslutte med en større selvstændig opgave på 20 sider med et selvdefi- 18

20 neret supplerende pensum. Vægtes derimod kurset Corporate storytelling, skal narrativ æstetik afsluttes med en bunden skriftlig 4 timers prøve i det pensum, der er blevet læst på kurset. Det er ikke muligt at optjene 10 ECTS på begge fag. b. Målbeskrivelse: Den studerende skal Kunne redegøre indgående for narrative æstetiske virkemidlers funktion i såvel skriftlige som audiovisuelle medieringsformer. Kunne analysere komplicerede narrative strukturer og reflektere de kognitive aspekter forbundet hermed. Læses kurset som 10 ECTS kursus, skal den studerende endvidere Gennemføre et større selvstændigt studie, som detaljeret analyserer en fiktiv tekst (skriftlig og/eller audiovisuel), diskuterer de læserkognitive aspekter og kontekstualiserer teksten. c. Undervisningsfagets indhold: På kurset analyseres og diskuteres en række eksempler på komplekse narrationsformer primært af fiktionel observans. Der inddrages forskellige forsøg på at teoretisere disse formers kognitive potentiale samt deres struktureringsprincipper. Læses kurset som 10 ECTS kursus, afsluttes forløbet med en større selvstændig opgave, hvor den studerende selv udpeger en tekst, supplerer med relevant litteratur og undersøger og vurderer det narratives struktur og funktion. d. Undervisnings- og arbejdsformer: Holdundervisning, casestudies og e-læring. Læses kurset som 10 ECTS kursus, tager sidste del af forløbet form som et selvstudie. e. Pensum: Pensum fastsættes af underviseren inden kursusstart og består af såvel en række teoretiske tekster som analysemateriale af skriftlig og audiovisuel karakter. Læses kurset som 10 ECTS kursus, skal den studerende supplere med et i forhold til opgaven relevant pensum, som skal godkendes af underviseren. f. Bedømmelseskriterier: Under hensyntagen til eksamensformen og niveauet på tilvalget lægges vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til målbeskrivelsen, samt i hvilken grad den studerende behersker de i 1 nævnte generelle kompetencemål, især nr. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 19

21 12 og 14, som faget i særlig grad understøtter. Karakteren gives i henhold til gradsopfyldelsen af målbeskrivelsen, som beskrevet i karakterskalabekendtgørelsen. g. Eksamensbestemmelser: Prøveform 1 Prøveform: Fri skriftlig hjemmeopgave Sideomfang: max. 20 sider ekskl. bilag Flere studerende kan bidrage til opgaven: Ja. I givet fald øges sideomfang med 18 sider pr. studerende udover 1. Det skal nøje fremgå af besvarelsen, hvem der er ansvarlig for hvilke dele af opgaven. Der gives individuelle karakterer. Censur: Ekstern Bedømmelse: 7-trinsskala Vægtning: 10 ECTS Prøveform 2 Prøveform: Bunden skriftlig prøve Varighed: 4 timers Hjælpemidler: Tilladt. Computer: Tilladt. Censur: Intern Bedømmelse: 7-trinsskala Vægtning: 5 ECTS 16 Narrativ workshop 2 (Narrative Workshop 2) a. Undervisningens omfang: 2 ugentlige timer i 6. semester. Vægtning: 5 ECTS b. Målbeskrivelse: Den studerende skal Demonstrere indgående kendskab til en nærmere afgrænset problemstilling inden for det narratologiske emneområde. c. Undervisningsfagets indhold: Kurset fokuserer på en afgrænset narratologisk problemstilling, som der arbejdes intensivt med. Kurset kan indbefatte virksomhedsbesøg, seminarrejser, gæsteforelæsninger og ekskursioner. 20

22 d. Undervisnings- og arbejdsformer: Holdundervisning og e-læring. e. Pensum: Pensum fastsættes af underviseren ud fra den problemstilling, der er i fokus på kurset. Pensum bekendtgøres ved undervisningens start. f. Bedømmelseskriterier: Under hensyntagen til eksamensformen og niveauet på tilvalget lægges vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til målbeskrivelsen, samt i hvilken grad den studerende behersker de i 1 nævnte generelle kompetencemål, især nr. 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 10, 13, 14, som faget i særlig grad understøtter. Bedømmelsen bestået/ikke bestået markerer, om de generelle og disciplinspecifikke kompetencer samlet set beherskes i tilstrækkelig grad. g. Eksamensbestemmelser Undervisningsdeltagelse Prøveform: Undervisningsdeltagelse jfr. definitioner 6 Censur: Ingen Bedømmelse: Bestået/ikke-bestået Vægtning: 5 ECTS Reeksamen består af en 4 timers skriftlig prøve under tilsyn. Der stilles en bunden opgave med baggrund i kursets pensum. Prøveform: Bunden skriftlig prøve Varighed: 4 timer Hjælpemidler: Tilladt. Computer: Tilladt Censur: Intern Bedømmelse: Bestået/ikke-bestået Vægtning: 5 ECTS. 21

23

24 III. Ikrafttræden og overgangsbestemmelser Nærværende studieordning er udarbejdet i henhold til bekendtgørelse nr. 338 af 6. maj 2004 om bachelor- og kandidatuddannelser ved universiteterne og har virkning for studerende immatrikuleret den 1. september 2008 eller senere. Indstillet til godkendelse af Studienævn for Dansk, Engelsk og Design, Kolding den 7. januar Godkendt af dekanen for Det Humanistiske Fakultet den 12. februar

25

26 Almen del IV. Fællesbestemmelser for de humanistiske studier ved Syddansk Universitet Fællesbestemmelserne er revideret i henhold til bekendtgørelse om bachelor- og kandidatuddannelser ved universiteterne (nr. 338 af 6. maj 2004) og til eksamensbekendtgørelsen (nr. 867 af 19.august 2004 om eksamen ved universitetsuddannelser). Findes på Fakultetssekretariatets hjemmeside: /Intern%20information/Materialesamling.aspx under Studieordningsreform. Revideret af dekanen den 1. september 2007 Om dispensation fra regler i studieordningen Universitetet kan, når det er begrundet i usædvanlige forhold, dispensere fra de regler i studieordningen, der alene er fastsat af universitetet (jf. kap. 8, 67, stk 5 i Bekendtgørelse om bachelor- og kandidatuddannelser ved universiteterne). 25