Litteratur og Formidling Tilvalg

Transkript

1 STUDIEORDNING 2007 Revision af 2005-studieordning Litteratur og Formidling Tilvalg UDDANNELSEN ER UDBUDT AF STUDIENÆVN FOR LITTERATURVIDENSKAB, SOM HØRER UNDER DET HUMANISTISKE FAKULTET ODENSE

2 Indholdsfortegnelse Faglig del I. Bestemmelser for tilvalg i Litteratur og formidling A. Mål og forudsætninger... 2 B. Forløbsmodel og eksamensoversigt Forløbsmodel... 4 Eksamensoversigt... 5 C. Særlige definitioner og eksamensbestemmelser... 6 II. Beskrivelse af discipliner A. Den litterære institution... 9 Skriftlig formidling Mundtlig formidling Karriereveje Fortællingens funktion Den kulturelle institution Projektarbejde III. Ikrafttræden Almen del IV. Bestemmelser Fællesbestemmelser Om dispensation fra reglerne i studieordningen

3 Faglig del I. Bestemmelser for tilvalget i Litteratur og formidling I henhold til bekendtgørelse nr. 338 af 6. maj 2004 om bachelor- og kandidatuddannelser ved universiteterne udbydes tilvalg i Litteratur og formidling. A. Mål og forudsætninger 1 Tilvalget i Litteratur og formidling er et 3/4-årigt fuldtidsstudium, der udgør 45 ECTS. Tilvalget er tilrettelagt som et humanistisk tilvalg med henblik på at indgå som tredje år af en bacheloruddannelse inden for det humanistiske eller andre fagområder. Formålet med tilvalget i Litteratur og formidling er dobbelt. Den skal sætte den studerende, fortrinsvis med baggrund i en af de grunduddannelser, der ikke retter sig mod gymnasiet, i stand til at fungere i litterært-kulturelle sammenhænge i det offentlige eller i det private erhvervsliv efter endt BA. Den skal samtidig sætte den studerende i stand til at fortsætte en videreuddannelse på de ikke-gymnasierettede kandidatuddannelser på humaniora, dvs. Litteraturvidenskab, Kulturstudier, Medievidenskab m.fl. Tilvalget giver et grundlæggende kendskab til de markedsmæssige og institutionelle vilkår for produktion, distribution og konsumption af litteratur og andre kulturelle frembringelser, bl.a. i kraft af ekskursioner, praktik og projektarbejde. Samtidig udvikles kompetencer til mundtlig og skriftlig formidling. Med denne baggrund og med en faglig ballast fra en grunduddannelse skal uddannelsen give kompetencer, der kan anvendes i en række sammenhænge: TV, radio, dagspressens kultur- og litteraturredaktioner, teatre og museer, tidsskrifter, forlag, boghandler, (forsknings)biblioteker, informations-, kommunikations- og kursusvirksomhed, tekstforfattere på reklamebureauer, uafhængig forfatterog oversættervirksomhed samt voksenundervisning på højskoler og andre steder uden for gymnasiet. gymnasiet. Tilvalget består af obligatoriske og konstituerende fag på 45 ECTS. Generelle kompetencemål Den studerende skal: 1) kunne afgrænse og definere et fagligt problem 2) kunne analysere og behandle faglige problemstillinger ved hjælp af relevante faglige teorier og metoder 3) kunne systematisere kompleks viden og slå ned på relevante og 2

4 væsentlige emner 4) kritisk kunne vurdere forskellige teorier og metoder 5) have en præcis og konsekvent begrebsanvendelse 6) kunne argumentere på et holdbart videnskabeligt grundlag 7) kunne indgå i en faglig dialog 8) have et klart fokus og sammenhæng i løsning af opgaver 9) tage kritisk stilling til benyttede kilder og dokumentere disse ved hjælp af referencer, noter og bibliografi 10) anvende et sprog skriftligt og/eller mundtligt der er fagligt baseret, præcist og korrekt 11) formidle et komplekst stof, således at det bliver forståeligt og relevant for forskellige målgrupper 12) kunne indgå i et samarbejde, herunder kunne modtage kritik af eget arbejde og give konstruktiv kritik til andre 13) kunne arbejde selvstændigt, disciplineret, struktureret og målrettet, herunder kunne overholde deadlines og formalia 14) i relevante sammenhænge kunne anvende IT i forbindelse med såvel informationssøgning som mundtlig og skriftlig formidling Specifikke kompetencemål Faglige: Den studerende skal: 1) have et grundlæggende kendskab til litteratur som en vare, der indgår i et litterært kredsløb, dvs. produceres, distribueres og konsumeres. 2) have et overblik over de vigtigste aktører i det private erhvervsliv og den offentlige sektor, der beskæftiger sig med litteratur (forstået i bred forstand som alt skrevet) og kultur. 3) kunne analysere litterære og kulturelle fænomener i de bredere sammenhænge, hvori de indgår. 4) kunne oversætte, vurdere, introducere, kommentere og redigere litteratur. 5) kunne skelne og karakterisere litterære frembringelser i forskellige genrer og diskurser. Intellektuelle: Den studerende skal: 1) kunne arbejde selvstændigt og nyskabende 2) kunne vurdere litterære og kulturelle frembringelser kritisk 3) kunne vurdere, hvad der egner sig til offentliggørelse 4) kunne arbejde projektorienteret 5) kunne løse opgaver i konkrete arbejdssituationer 6) kunne samarbejde omkring litterære og kulturelle opgaver Praktiske Den studerende skal: 3

5 1) være i stand til at formidle litterære og kulturelle emner mundtligt, velstruktureret og velargumenteret og i et klart sprog 2) være i stand til at formidle litterære og kulturelle emner skriftligt, velstruktureret og velargumenteret og i et klart sprog 3) kunne inddrage auditive og visuelle medier i formidling 4) kunne organisere og tilrettelægge arbejdsgange 5) være i stand til at klargøre sin egen faglige kompetenceprofil og sine karrieremuligheder. 4

6 B. Forløbsmodel og eksamensoversigt 2 Forløbsmodel for tilvalg i Litteratur og formidling (45 ECTS) Undervisningsfag Titel Besk. i Den litterære institution 13 Disciplin ansvarligt institut Undervisningens placering Eksamens placering 5. semester 6. semester Semester ILKM 7x2 timer + 4 timers workshop + ekskursion ECTSvægt 5 5 Skriftlig formidling Mundtlig formidling 14 ILKM 7x2 timer + 4 timers workshop 15 ILKM 7x2 timer + 4 timers workshop Karriereveje 16 ILKM 6x2 timer 6 5 Fortællingens funktion Den kulturelle institution Projektorienteret forløb 17 ILKM 6x2 timer + 4 timers workshop 18 ILKM 6x2 timer + 4 timers workshop + ekskursion 19 ILKM x

7 3 Eksamensoversigt for tilvalg i Litteratur og formidling (45 ECTS) Prøve, henvisninger m.v. Undervisningsfag Prøveform Censur Prøvens Varighed Vurdering ECTS -vægt Besk. i Den litterære institution Hjemmeopg. Ekstern 7dage 7-trins skala 5 13 Skriftlig formidling 3 hjemmeopg. Ingen - 7-trins skala 5 14 Mundtlig formidling Skriftligt Intern min. 7-trins skala 5 15 oplæg, Mundtlig prøve og skriftlig evaluering Karriereveje Hjemmeopg. Ingen Afl. senest 2 B / IB 5 16 uger efter undervisn. afslutning Fortællingens funktion Mundtlig Intern 30 min. 7-trins skala 5 17 Den kulturelle institution Hjemmeopg. Ekstern 7 dage 7-trins skala Projektorienteret forløb Hjemmeopg. Ingen Afl. 1) B / IB senest en uge efter praktik 2) senest v/udg. af projektperioden ECTS-point ialt 45 6

8 C. Særlige definitioner og eksamensbestemmelser 4 Vedrørende fællesbestemmelser I Fællesbestemmelserne for de humanistiske uddannelser, jf. studieordningens afsnit IV, findes definitioner af ECTS ( 26) Typeenheder ( 28) Normalsider ( 27) Endvidere er der bl.a. fastsat regler om Interne og eksterne prøver ( 6) Stave- og formuleringsevne ( 9) Eksamenssprog ( 11) Webhenvisninger i skriftlige hjemmeopgaver ( 18) Regler for afholdelse af sygeeksamen ( 13) 5 Definition af normalside Normalside prosa = typeenheder (bogstaver, tegn og mellemrum) Normalside drama = typeenheder Normalside epos = 30 linier Normalside, lyrik = 15 linier 6 Alle kurser kræver, at den studerende aktivt tilmelder sig elektronisk. Det er afgørende, at denne tilmelding finder sted, da oprettelsen af et kursus kan afhænge af et tilstrækkeligt antal tilmeldte. Tilmelding for det følgende semesters kurser kan finde sted fra henholdsvis primo december og ultimo maj. 7 Bunden prøve En prøve, hvor opgaveformuleringen udarbejdes af læreren på baggrund af eksaminandens opgivelser. 8 Fri prøve En prøve, hvor opgaveformuleringen udarbejdes af eksaminanden i samråd med eksaminator. 9 Prøveaflæggelse Prøverne aflægges så vidt muligt i den rækkefølge, de er anført i studieordningen: 5. semesters prøver før 6. semesters. Ved sygeeksamen, omprøve eller reeksamen henvises til Fællesbestemmelser, 12 og Prøveformer, pensumopgivelser (petitum) og eksamenstilmelding Ved mundtlig eksamen forstås en bunden prøve (jf. 7) af 30 minutters varighed, inkl. votering, normalt i forlængelse af et kursus. Der gives 7

9 forberedelsestid på 30 minutter med tilladt brug af ordbøger og egne notater. Ved prøver, der ligger i forlængelse af et kursus, fastlægges pensum af underviseren ved det pågældende kursus. Ved en fri kombineret prøve (jf. 8) forstås en prøve, der består af et skriftligt oplæg på 3-4 sider med angivelse af fagligt indhold, målgruppe og pædagogiske overvejelser (afleveres på sekretariatet senest 1 uge før fremførelse), minutters fremførelse og 1 sides evaluering (afleveres senest 1 uge efter fremførelse). Ved en hjemmeopgave forstås en bunden (jf. 7) 7-dages opgave af et omfang på 7-10 sider uden mundtligt forsvar, normalt i forlængelse af et kursus. Ved prøver, der ligger i forlængelse af et kursus, fastlægges pensum af underviseren ved det pågældende kursus. Der formuleres mindst 3 opgavespørgsmål pr. disciplin, som der kan vælges mellem. Prøven udleveres kl. 12 på sekretariatet, og afleveres samme sted senest 7 dage senere kl. 12 i 3 eksemplarer. Afleveres der efter udlevering af prøven ikke en 7-dages hjemmeopgave, vil dette blive betragtet som et forsøg. Det forventes, at opgaven foreligger maskinskrevet. Når opgaven er udleveret, må der ikke gives vejledning til de studerende, ud over umiddelbar hjælp ved udleveringen angående forståelsesproblemer vedrørende eksamensspørgsmålene. For mundtlig eksamen og hjemmeopgaver gælder, at pensumopgivelsen (petitum) afleveres på sekretariatet senest 1. maj eller 1. december i den pågældende eksamenstermin. For fri mundtlig prøve skal emne for prøve aftales med vejleder senest 1. maj eller 1. december. Dato for afholdelse af eksamen opslås ved sekretariatet og udsendes på mailing-listen. 11 Censur Interne hjemmeopgaver og skriftlige prøver bedømmes af eksaminator alene (kaldet ingen censur). Ved mundtlig eksamen anvendes intern eller ekstern censur. Ved andet og efterfølgende forsøg bedømmes interne hjemmeopgaver dog af eksaminator og en intern censor. Frie mundtlige prøver bedømmes ved intern censur. Ved ekstern censur forstås censur med en censor uden for Syddansk Universitet, udvalgt fra det af ministeriet udpegede fælles censorkorps for Litteraturhistorie (Århus Universitet) og Litteraturvidenskab (Københavns Universitet og Syddansk Universitet). Jf. i øvrigt Fællesbestemmelserne Krav til sproglig korrekthed og fremstilling Den studerendes stave- og formuleringsevne indgår i bedømmelsen af prøver. I formidlingsopgaver bedømmes desuden den pædagogiske fremstilling, således at det faglige indhold og den pædagogiske fremstilling vægtes lige højt. Der kan anvendes visuelle og auditive hjælpemidler, fx overheads, billeder, musik, video, dvd, powerpoint o. lign. Ved mundtlige eksaminer meddeles det sekretariatet en uge før eksamen, hvilke tekniske hjælpemidler, der ønskes stillet til rådighed. 8

10 II. Beskrivelser af discipliner 13 Den litterære institution a. Undervisningens omfang 7x2 timer + 4 timers workshop og ekskursion i 5. semester. Vægtning: 5 ECTS b. Målbeskrivelse: Den studerende skal efter endt kursus have overblik over det litterære kredsløb fra forfatter til læser, en grundlæggende viden om de vilkår, hvorunder litteratur formidles (forlag, boghandler, bogklubber, biblioteker m.fl.), kendskab til de vigtigste litterære institutioner, forfatterforeninger, litterære priser, markedsvilkår og støtteordninger samt kendskab til hovedtræk af bogens og læsningens historie. c. Undervisningsfagets indhold: Det litterære kredsløb fra forfatter til forlag og videre via boghandel, kiosk, supermarked, bogklub, antikvariat og bibliotek til køber/læser gennemgås. De vigtigste litterære institutioner og litterære priser behandles. Forholdet mellem mundtlig og skriftlig litteratur samt hovedtræk i bogens og læsningens historie gennemgås, ligesom forhold som censur, kanon, mæcenvirksomhed, bogmesser, støtteordninger, copydan m.m. inddrages. d. Undervisnings- og arbejdsformer Forelæsning, oplæg, diskussion, workshop og øvelser. I forbindelse med kurset er der ekskursion og besøg på en eller flere litterære institutioner (forlag, kulturredaktion etc.) e. Pensum Det gennemgåede stof udgør pensum. Vejledende omfang 300 sider. f. Bedømmelseskriterier Under hensyntagen til eksamensform og niveauet på 5. semester lægges vægt på i hvilken grad den studerende behersker de i 1 nævnte generelle kompetencemål, især nr. 2-8, 10 og 12-14, som kurset i særlig grad understøtter. Karakteren gives i henhold til gradsopfyldelsen af målbeskrivelsen, som beskrevet i karakterskalabekendtgørelsen. g. Eksamensbestemmelser: 9

11 Prøveform: Bunden skriftlig hjemmeopgave uden mundtligt forsvar. (jf. 7) Varighed: 7 dage. Omfang pr. studerende: 7-10 sider eksklusiv evt. bilag. Flere studerende kan bidrage til opgaven: Nej Censur: Ekstern. Bedømmelse: 7-trinsskala. Vægtning: 5 ECTS. 14 Skriftlig formidling a. Undervisningens omfang 7x2 ugentlige timer og 4 timers workshop i 5. semester. Vægtning: 5 ECTS b. Målbeskrivelse Den studerende skal være i stand til at formulere sig i forskellige genrer, hvori litterære og kulturelle emner formidles skriftligt, eller hvor litterært sprog anvendes uden for uddannelsessystemet. Det kan være i artikler, essays, kronikker, anmeldelser i dagspresse eller tidsskrifter, i informations- eller reklamemateriale for teater, forlag, museer og virksomheder, eller det kan være oversættelse og introduktion af udenlandsk litteratur m.m. c. Undervisningsfagets indhold Forskellige relevante genrer gennemgås ud fra konkret eksempelmateriale, og de studerende skriver skriftlige oplæg inden for udvalgte genrer. d. Undervisnings- og arbejdsformer Forelæsning, oplæg, diskussion, workshop og stor vægt på øvelser. e. Bedømmelseskriterier Under hensyntagen til eksamensform og niveauet på 5. semester lægges vægt på i hvilken grad den studerende behersker de i 1 nævnte generelle kompetencemål, især nr. 1-2 og 8-13, som kurset i særlig grad understøtter. Karakteren gives i henhold til gradsopfyldelsen af målbeskrivelsen, som beskrevet i karakterskalabekendtgørelsen. f. Eksamensbestemmelser Den studerende skal i løbet af semestret (dvs. senest 15. december) aflevere tre opgaver af omfang på 3-5 sider, som indholdsmæssigt ligger inden for studiets stofområde, og i forskellige genrer efter aftale mellem 10

12 studerende og lærer. Prøveform: 3 frie hjemmeopgaver Omfang pr. studerende: 3-5 side pr. opgave Flere studerende kan bidrage til én af opgaverne: max. 3 studerende. Den enkelte studerendes bidrag skal fremgå. Censur: Ingen Bedømmelse: 7-trinsskala Vægtning: 5 ECTS 15 Mundtlig formidling a. Undervisningens omfang 7x2 ugentlige timer og 4 timers workshop i 5. semester. Vægtning: 5 ECTS. b. Målbeskrivelse Den studerende skal demonstrere en grundlæggende indsigt i, hvad retorik og kommunikation er. Den studerende skal desuden kunne formidle faglig viden inden for uddannelsens område i klar og koncis tale i forhold til en veldefineret målgruppe med bevidsthed om formidlingens funktion, den genre der benyttes og de retoriske og stilistiske virkemidler, som tages i anvendelse gerne med inddragelse af visuelle og auditive virkemidler. b. Undervisningsfagets indhold Grundtrækkene i retorik og stilistik gennemgås med henblik på deres anvendelighed i aktuelle sammenhænge. Mundtlige genrer, der anvendes i formidling, gennemgås: foredrag, oplæg, tale, diskussionsindlæg etc. med inddragelse af konkrete eksempler. De studerende skal selv arbejde med strukturering, retoriske og stilistiske greb og med intonation, mimik, gestik og kropssprog i praktiske øvelser og workshops. d. Undervisnings- og arbejdsformer Forelæsning, oplæg, diskussion, workshop og øvelser. e. Bedømmelseskriterier Under hensyntagen til eksamensform og niveauet på 5. semester lægges vægt på i hvilken grad den studerende behersker de i 1 nævnte generelle kompetencemål, især nr. 6-8 og 10-14, som kurset i særlig grad understøtter. Karakteren gives i henhold til gradsopfyldelsen af målbeskrivelsen, som beskrevet i karakterskalabekendtgørelsen. 11

13 f. Eksamensbestemmelser Den studerende udarbejder et oplæg på 3 sider med angivelse af fagligt indhold, målgruppe og pædagogiske overvejelser, der danner grundlag for en mundtlig eksamination. Efter den mundtlige eksamination afleverer den studerende en skriftlig evaluering på 1 side. Prøveform: Skriftligt oplæg, mundtlig prøve og skriftlig evaluering Oplæg Omfang pr. studerende: 3 sider Flere studerende kan bidrage til opgaven: Nej Individuel mundtlig prøve Varighed: minutter. Forberedelse: Nej Hjælpemidler: Der kan anvendes visuelle og auditive hjælpemidler, overheads, billeder, musik, video, dvd, powerpoint o. lign. Det meddeles til sekretariatet, senest en uge før eksamens afholdelse, hvilke tekniske hjælpemidler, der ønskes stillet til rådighed. Skriftlig evaluering Omfang pr. studerende: 1 side Kan udarbejdes af flere studerende i fællesskab: Nej Censur: Intern. Bedømmelse: 7-trins skala Vægtning: 5 ECTS. 16 Karriereveje a. Undervisningens omfang 6x2 ugentlige timer i 6. semester. Vægtning: 5 ECTS. b. Målbeskrivelse Den studerende skal på baggrund af egne og andres erfaringer bl.a. fra de projektorienterede forløb (praktik/projektarbejde) og tilvalget som helhed være i stand til i skriftlig form i et klart sprog, og velstruktureret, velargumenteret og reflekteret at redegøre for og reflektere over sin kompetencemæssige profil og sine mulige karriereveje. c. Undervisningsfagets indhold De studerendes praktikrapporter og projekter trykkes og fremlægges til fælles diskussion, således at de indhøstede erfaringer kommer hele holdet til gode. Almene problemstillinger fra praktik og projekter bearbejdes 12

14 med inddragelse af relevant litteratur. Retningslinier for udarbejdelse af kompetenceprofiler og overvejelser over karriereveje diskuteres. d. Undervisnings- og arbejdsformer Oplæg, diskussion, workshop og øvelser. e. Bedømmelseskriterier Under hensyntagen til eksamensform og niveauet på 6. semester lægges vægt på i hvilken grad den studerende behersker de i 1 nævnte generelle kompetencemål, især nr og 13, som kurset i særlig grad understøtter. Bedømmelsen bestået/ikke bestået markerer, om de generelle og disciplinspecifikke kompetencer samlet set beherskes i tilstrækkelig grad. f. Eksamensbestemmelser Den studerende afleverer senest to uger efter undervisningens afslutning en opgave (evt. reeksamination senest 29. august / 29. januar). Opgavens formulering: Giv en redegørelse for din kompetencemæssige profil og dine mulige karriereveje. Prøveform: Bunden, skriftlig hjemmeopgave uden mundtligt forsvar. (jf. 7) Omfang pr. studerende: 7-10 sider Flere studerende kan bidrage til opgaven: nej Bedømmelse: Bestået/ikke-bestået Censur: Ingen Vægtning: 5 ECTS 17 Fortællingens funktion a. Undervisningens omfang 6x2 ugentlige timer og 4 timers workshop i 6. semester. Vægtning: 5 ECTS b. Målbeskrivelse Den studerende skal kunne redegøre for grundtræk i narratologiens fremstilling af episke forløb og fortælleforhold. Ligeledes skal den studerende kunne gøre rede for fortællingens funktioner, de vigtigste fortælletekniske greb og fortællingen som anvendt kommunikationsform i en række forskellige sammenhænge: i hverdagslivet (anekdote, rygte, vandrehistorie etc.), de store fortællinger (nationale, internationale), i psykiatrien som middel til at åbne for traumatiske oplevelser, i 13

15 kulturanalysen hvor sociale og etniske grupper fastholder eller opbygger fælles identiteter etc. c. Undervisningsfagets indhold De vigtigste fortælletekniske træk i episk fremstilling gennemgås med inddragelse af eksempler. Fortællingens konkrete udformning i bestemte diskurser behandles, og der arbejdes konkret med forskellige typer af fortællinger, bl.a. de studerendes egne fortællinger. d. Undervisnings- og arbejdsformer Forelæsning, oplæg, diskussion, workshop og øvelser. Aktiv deltagelse forudsættes. e. Pensum Det gennemgåede stof, vejledende omfang 300 sider. f. Bedømmelseskriterier Under hensyntagen til eksamensform og niveauet på 6. semester lægges vægt på i hvilken grad den studerende behersker de i 1 nævnte generelle kompetencemål, især nr. 2, 4-5, 8-9 og 12-14, som kurset i særlig grad understøtter. Karakteren gives i henhold til gradsopfyldelsen af målbeskrivelsen, som beskrevet i karakterskalabekendtgørelsen. g. Eksamensbestemmelser Eksamen er en mundtlig prøve, hvor de narrative træk i en ulæst tekst på 2-3 sider karakteriseres. Prøveform: Mundtlig prøve Varighed: 30 minutter med 30 minutters forberedelsestid. Hjælpemidler: Under forberedelsen: alt behandlet stof + ordbøger. Under selve eksamen: den behandlede tekst og egne notater fra forberedelsen. Bedømmelse: 7-trins skala Censur: Intern. Vægtning: 5 ECTS 18 Den kulturelle institution a. Undervisningens omfang 6x2 ugentlige timer + 4 timers workshop og ekskursion i 6. semester. Vægtning: 10 ECTS b. Målbeskrivelse 14

16 Den studerende skal kunne redegøre for de vigtigste opfattelser af, hvad kultur er og viden om de institutionelle sammenhænge, hvor igennem kulturlivet organiseres og formidles både på nationalt og på lokalt plan såvel i det kulturelle erhvervsliv som i den offentlige kultursektor. Desuden skal den studerende kunne redegøre for hovedtræk i den historiske udvikling og de aktuelle forhold i forbindelse med kunstens produktions-, distributions- og konsumptionsforhold. c. Undervisningsfagets indhold Dette kursus ligger i forlængelse af kurset om Den litterære institution. Det tages afsæt i en introduktion af kultur-begrebet og vigtige opfattelser heraf. Kulturministeriets og de kommunale kulturforvaltningers opgaver gennemgås. Udvalgte dele af museernes, teatrenes, biografernes, musikkens og idrættens organisatoriske forhold og økonomiske vilkår behandles. Kunstens produktions-, distributions- og konsumptionsforhold behandles historisk og ikke mindst aktuelt (fx med billedmediet som eksempel). d. Undervisnings- og arbejdsformer Forelæsning, oplæg, diskussion, workshop og øvelser. I forbindelse med kurset foretages ekskursion. e. Pensum Det gennemgåede stof, vejledende omfang ca. 300 sider. f. Bedømmelseskriterier Under hensyntagen til eksamensform og niveauet på 6. semester lægges vægt på i hvilken grad den studerende behersker de i 1 nævnte generelle kompetencemål, især nr. 2-6, 9-10 og 13-14, som kurset i særlig grad understøtter. Karakteren gives i henhold til gradsopfyldelsen af målbeskrivelsen, som beskrevet i karakterskalabekendtgørelsen. g. Eksamensbestemmelser Prøveform: Bunden skriftlig hjemmeopgave uden mundtligt forsvar (jf. 7) Varighed: 7 dage. Omfang pr. studerende: 7-10 sider Flere studerende kan bidrage til opgaven: Nej Censur: Ekstern. Bedømmelse: 7-trinsskala. Vægtning: 10 ECTS. 15

17 19 Projektorienteret forløb a. Undervisningens omfang: Selvstændigt arbejde med vejledning i 6. semester. Vægtning: 10 ECTS. b. Målbeskrivelse: Den studerende skal i løbet af en 6-ugers periode blive i stand til at arbejde selvstændigt med faglige problemstillinger inde for uddannelsens område. Det kan ske på to måder, enten ved et praktikophold på et godkendt praktiksted eller ved at arbejde med en fri projektopgave inden for uddannelsens område. c. Undervisningsfagets indhold: 1) Praktikophold på et godkendt praktiksted. Det projektorienterede forløb (praktikopholdet) finder sted på et godkendt praktiksted (en af de litterære eller kulturelle institutioner, som uddannelsen sigter på, dvs. forlag, teater, museum, cinematek, TV, radio, litteraturredaktion på avis, tidsskrift, bibliotek, boghandel, reklamebureau, virksomheders informations- og kursusafdelinger, forfatterskole, højskole o.l.). Nye praktiksteder forelægges studienævnet til godkendelse. En lærer ved studiet fungerer som vejleder før og under praktikperioden. Den studerende er selv ansvarlig for at skabe kontakt til praktiksted. Senest en uge efter endt praktik afleverer den studerende en 7-8 siders praktikrapport eksklusiv bilag. 2) Projektarbejde: I stedet for praktikophold kan den studerende vælge 6 ugers projektarbejde inden for uddannelsens område med vejledning. Projektet består i arbejde med et litterært eller kulturelt emne, fx forslag til udgivelse af kommenteret udgave af en tekst - forsynet med forord, noter, realkommentarer m.m., udarbejdelse af en essaysamling med inddragelse af teoretiske overvejelser, introduktion af et udenlandsk forfatterskab, oversættelse af en udenlandsk tekst med overvejelser omkring oversættelsesproblemer, udarbejdelse af undervisnings-materiale til højskoleforløb, skrivning af anmeldelser kombineret med analyse af genren o.l. Projektets emne aftales med vejleder. Projektet afsluttes med aflevering af siders fri opgave (jf. 8) eksklusiv bilag senest ved udløbet af projektperioden. d. Undervisnings- og arbejdsformer Selvstændigt, individuelt arbejde med vejledning. e. Bedømmelseskriterier 16

18 Under hensyntagen til eksamensform og niveauet på 6. semester lægges vægt på i hvilken grad den studerende behersker de i 1 nævnte generelle kompetencemål, nr. 1-14, som kurset understøtter. Bedømmelsen bestået/ikke bestået markerer, om de generelle og disciplinspecifikke kompetencer samlet set beherskes i tilstrækkelig grad. f. Eksamensbestemmelser: 1) Praktik: Prøveform: fri skriftlig hjemmeopgave uden mundtligt forsvar Varighed: Aflevering senest 1 uge efter endt praktikophold Omfang pr. studerende: 7-8 sider eksklusive bilag Flere studerende kan bidrage til besvarelsen: Nej Censur: Ingen Bedømmelse: Bestået/ikke-bestået Vægtning: 10 ECTS 2) Projekt: Prøveform: fri skriftlig hjemmeopgave uden mundtligt forsvar Varighed: Aflevering senest ved udgangen af projektperioden Omfang pr. studerende: sider eksklusive bilag Flere studerende kan bidrage til opgaven: Nej Censur: Ingen. Bedømmelse: Bestået/ikke-bestået. Vægtning: 10 ECTS. 17

19 III. Ikrafttræden Nærværende studieordning er udarbejdet i henhold til bekendtgørelse nr. 338 af 6. maj 2004 om bachelor- og kandidatuddannelser ved universiteterne og har virkning for studerende immatrikuleret 1. september 2005 eller senere. Indstillet til godkendelse af Studienævn for Litteraturvidenskab den 23. april Godkendt af dekanen for Det Humanistiske Fakultet den 20. juni

20 Almen del: IV. Bestemmelser Fællesbestemmelser for de humanistiske uddannelser ved Syddansk Universitet Det Humanistiske Fakultetsråd har den 4. maj 2004 godkendt fællesbestemmelserne, der skal indgå i de studieordninger, der træder i kraft pr. 1. september Fællesbestemmelserne findes på følgende webadresse: Om dispensation fra regler i studieordningen Universitetet kan, når det er begrundet i usædvanlige forhold, dispensere fra de regler i studieordningen, der alene er fastsat af universitetet (jf. kap. 8, 67, stk 5 i Bekendtgørelse om bachelor- og kandidatuddannelser ved universiteterne). 19