Rettelsesblade til. Studieordning for. den erhvervssproglige bacheloruddannelse i sproglig og kulturel formidling. Syddansk Universitet, Sønderborg

Transkript

1 Rettelsesblade til Studieordning for den erhvervssproglige bacheloruddannelse i sproglig og kulturel formidling Syddansk Universitet, Sønderborg ÅRGANG : 1. Mundtligt og skriftligt sprog 3. Anvendt grammatik 4. Fagsproglig kommunikation 13. Flersprogethed Rettelsesbladene er indstillet til godkendelse af Studienævnet for de Grænseoverskridende Studier den 12. december Rettelsesbladene er godkendt af dekanen for Det Humanistiske Fakultet den 9. januar

2 1. Mundtligt og skriftligt sprog (Oral and written language) a. Undervisningens omfang: Undervisningen i tysk og dansk strækker sig over 5 semestre (1., 2., 4., 5. og 6. semester) med 2 ugentlige timer. Undervisningen i engelsk strækker sig over 4 semestre (1., 2., 4., og 5. semester) med 2 ugentlige timer. b. Målbeskrivelse Efter gennemførelsen af faget forventes den studerende at: kunne forstå og analysere talt og skrevet dansk/engelsk/tysk sprogligt og indholdsmæssigt. Derved forstås at den studerende skal kunne forstå og analysere autentisk sprog i de fleste personlige og samfundsmæssige sammenhænge samt i de fagområder, som har været genstand i undervisningen. Det inkluderer, at den studerende skal kunne forstå længere sprogligt og indholdsmæssigt komplekse samtaler og tekster i standardsprog og være bevidst om målsprogets normer for korrekthed, idiomatiske udtryk, stilniveau og register. Den studerende skal være bevidst om målsprogets sociale og kulturelle referenceramme og affektive undertoner. Det bør som helhed være frit for misforståelser. kunne udtrykke sig skriftligt og mundtligt på målsprogene på det personlige område såvel som i faglige og samfundsmæssige sammenhænge under anvendelse af relevante sprogbrugsregler. Derved forstås, at den studerende med høj grad af korrekthed skal kunne producere formelle og mindre formelle standardsproglige tekster i skrift og tale om praktiske, sociale, faglige og abstrakte emner. Systematiske fejl i sprogbrug bør ikke forekomme, ligesom enkeltstående fejl ikke må virke kommunikationsforstyrrende. I talesproget skal den studerende kunne variere sine samtalestrategier i forhold til forskellige sammenhænge. I den skriftsproglige kommunikation skal den studerende beherske forskellige studie- og fagrelevante tekstgenrer. c. Undervisningsfagets indhold: Undervisningen indeholder bl.a. øvelser i at forstå autentisk dansk/engelsk/tysk talesprog og fagsprog med tiltagende sværhedsgrad, temaorienterede diskussioner på fremmedsproget, et bredt spektrum af funktionelle teksttyper med hovedvægten på fag- og sagtekster, herunder også juridiske og økonomiske tekster, skriftlige øvelser, som tekstresuméer, protokoller, oversættelser og fri skriftlig fremstilling. d. Undervisnings- og arbejdsformer: Undervisningen vil overvejende finde sted som holdundervisning. e. Pensum: Pensum meddeles i undervisningen. f. Bedømmelseskriterier: 2

3 Jf. karakterbekendtgørelsen og under hensyntagen til den skriftlige eksamensform og niveauet på bacheloruddannelsens hhv. 5. og 6. semester lægges der vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til ovennævnte målbeskrivelse. Der lægges i bedømmelsen endvidere vægt på i hvilken grad den studerende behersker følgende generelle kompetencer: Den studerende skal kunne afgrænse og definere et fagligt problem, kunne undersøge, analysere og løse faglige problemer ved hjælp af relevante faglige teorier og metoder, kunne systematisere kompleks viden og data samt udvælge og prioritere forhold, der er væsentlige for emnet, have en præcis og konsekvent begrebsanvendelse, kunne argumentere på et holdbart videnskabeligt grundlag, kunne indgå i en faglig dialog, have et klart fokus og sammenhæng i løsning af opgaver, anvende et sprog skriftligt og/eller mundtligt der er emneorienteret, præcist og korrekt, formidle et komplekst stof, således at det bliver relevant og forståeligt for forskellige målgrupper, kunne arbejde selvstændigt, disciplineret, struktureret og målrettet, herunder også kunne overholde deadlines og formalia, kunne forstå og anvende faglige tekster på tysk/dansk og engelsk, kunne formulere sig om faglige emner på to fremmedsprog. g. Eksamensbestemmelser Efter 2. semester: Faget indgår i 1. årsprøven, og skal således ( ) være bestået senest inden udgangen af andet studieår efter studiestart ( ) der henvises til 23 stk. 1 i bekendtgørelse nr. 867 af 19. august 2004 som ændret ved bkg. nr. 231 af 22. marts 2006 og bkg. nr. 886 af 21. august Efter 5. semester Mundtlig eksamen i engelsk sprog: Eksamen baseres på en eller flere ekstemporaltekster udvalgt af eksaminator. Eksamen, der foregår på fremmedsproget, består af et mundtligt resumé af tekstmaterialet, en redegørelse for centrale problemstillinger samt en samtale med eksaminator om emnet. Der inddrages spørgsmål fra studiets pensum i fagene Anvendt grammatik, Fagsproglig kommunikation samt Mundtligt og skriftligt sprog. Prøveform: Individuel mundtlig prøve Varighed pr. studerende: 20 min. inkl. censur Forberedelse: 40 min. Hjælpemidler: Ordbøger må benyttes under forberedelsen. Eksaminanden må medbringe notater udarbejdet under forberedelsestiden til eksaminationen. Censur: Ekstern Bedømmelse: 7-trinsskalaen Vægtning: I alt 10 ECTS 3

4 Skriftlig sprogfærdighed se 4. Fagsproglig kommunikation Efter 6. semester mundtlig eksamen i tysk/dansk sprog: Eksamen tager udgangspunkt i en eller flere ekstemporaltekster på i alt 2-3 normalsider. Eksamen, der foregår på fremmedsproget, består af et mundtligt resumé af tekstmaterialet, en redegørelse for centrale problemstillinger samt en samtale med eksaminator om emnet. Der inddrages spørgsmål fra studiets pensum i fagene Anvendt grammatik, Fagsproglig kommunikation samt Mundtlig og skriftlig sprogfærdighed. Prøveform: Individuel mundtlig prøve Varighed pr. studerende: 20 min. inkl. censur Forberedelse: 40 min. Hjælpemidler: Ordbøger må benyttes under forberedelsen. Eksaminanden må medbringe notater udarbejdet under forberedelsestiden til eksaminationen. Censur: Ekstern Bedømmelse: 7-trinsskalaen Vægtning: I alt 10 ECTS Skriftlig sprogfærdighed se 4. Fagsproglig kommunikation 4

5 3. Anvendt grammatik (Applied Grammar) a. Undervisningens omfang: Undervisningen strækker sig i tysk/dansk over 5 semestre (1., 2., 4., 5. og 6. semester) med 2 ugentlige timer. Undervisningen strækker sig i engelsk over 4 semestre (1., 2., 4., og 5. semester) med 2 ugentlige timer. b. Målbeskrivelse Efter gennemførelsen af faget forventes den studerende at have viden om: praktisk fonetik (udtale og lytteforståelse), morfologi, syntaks (sætningsanalyse), ordstilling også med henblik på de kommunikative mål, semantik (begrebsdannelse, dannelse af terminologier, analyse af semantiske felter), pragmatik (analyse af talehandlinger og handlingssekvenser, samtale- og diskursanalyse) tekstlingvistik (tekstkohærensfænomener på det syntaktiske, semantiske og pragmatiske niveau). c. Undervisningsfagets indhold: Hovedvægten i dette fag vil ligge på at overføre den indlærte grammatiske viden til praksis. Undervisningen vil derfor hovedsageligt omfatte holdundervisning med øvelser. d. Undervisnings- og arbejdsformer: Undervisningen vil overvejende finde sted som holdundervisning. e. Pensum: Pensum meddeles i undervisningen. f. Bedømmelseskriterier: Jf. karakterbekendtgørelsen og under hensyntagen til den skriftlige eksamensform og niveauet på bacheloruddannelsens hhv. 5. og 6. semester lægges der vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til ovennævnte målbeskrivelse. Der lægges i bedømmelsen endvidere vægt på i hvilken grad den studerende behersker følgende generelle kompetencer: Den studerende skal kritisk kunne vurdere fagets forskellige teorier og metoder, have en præcis og konsekvent begrebsanvendelse, have et klart fokus og sammenhæng i løsning af opgaver, anvende et sprog skriftligt og/eller mundtligt der er emneorienteret, præcist og korrekt. g. Eksamensbestemmelser Efter 2. semester: 5

6 Faget indgår i 1. årsprøven, og skal således ( ) være bestået senest inden udgangen af andet studieår efter studiestart ( ) der henvises til 23 stk. 1 i bekendtgørelse nr. 867 af 19. august 2004 som ændret ved bkg. nr. 231 af 22. marts 2006 og bkg. nr. 886 af 21. august Efter hhv. 5. og 6. semester: Faget udprøves i forbindelse med den skriftlige eksamen i Fagsproglig kommunikation efter 5. semester i engelsk og efter 6. semester i dansk og tysk. Se 4. 6

7 4. Fagsproglig kommunikation (Language for Special Purposes) a. Undervisningens omfang: Undervisningen strækker sig i tysk og dansk over 3 semestre (4., 5. og 6. semester) med 2 ugentlige timer. Undervisningen strækker sig i engelsk over 2 semestre (4., og 5. semester) med 2 ugentlige timer. b. Målbeskrivelse Efter gennemførelsen af faget forventes den studerende at være i stand til selvstændigt at kunne løse kommunikative opgaver inden for en virksomhed eller institution. c. Undervisningsfagets indhold: Undervisningen omfatter bl.a. følgende områder: handelskorrespondance oversættelsesopgaver selvstændig tekstkonception tekstrevision og tekstredaktion mundtlig træning i fagsproglig kommunikation I 4. semester ligger hovedvægten på erhvervskommunikation og økonomi. I 5. semester ligger hovedvægten på erhvervskommunikation og jura. I 6. semester trænes argumentation, forhandling og forhandlingsledelse i interkulturelt perspektiv. Da engelsk afsluttes efter 5. semester, skal den mundtlige træning i argumentation, forhandling og personaleledelse fordeles på 4. og 5. semesters engelskundervisning. d. Undervisnings- og arbejdsformer: Der veksles mellem holdundervisningen, forelæsninger og øvelser. e. Pensum: Pensum meddeles i undervisningen. f. Bedømmelseskriterier: Jf. karakterbekendtgørelsen og under hensyntagen til den skriftlige eksamensform og niveauet på bacheloruddannelsens hhv. 5. og 6. semester lægges der vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til ovennævnte målbeskrivelse. Der lægges i bedømmelsen endvidere vægt på i hvilken grad den studerende behersker følgende generelle kompetencer: Den studerende skal kunne afgrænse og definere et fagligt problem, kunne undersøge, analysere og løse faglige problemer ved hjælp af relevante faglige teorier og metoder, 7

8 kunne systematisere kompleks viden og data samt udvælge og prioritere forhold, der er væsentlige for emnet, have en præcis og konsekvent begrebsanvendelse, kunne argumentere på et holdbart videnskabeligt grundlag, kunne indgå i en faglig dialog, have et klart fokus og sammenhæng i løsning af opgaver, tage kritisk stilling til benyttede kilder og dokumentere disse ved hjælp af referencer, noter og bibliografi, anvende et sprog skriftligt og/eller mundtligt der er emneorienteret, præcist og korrekt, formidle et komplekst stof, således at det bliver relevant og forståeligt for forskellige målgrupper, kunne arbejde selvstændigt, disciplineret, struktureret og målrettet, herunder også kunne overholde deadlines og formalia, kunne formulere sig om faglige emner på to fremmedsprog. g. Eksamensbestemmelser Efter 5. semester Skriftlig eksamen i engelsk fagsproglig kommunikation: Eksamen er opdelt i to elementer á 10 ECTS hver for at sikre, at den studerende både kan dokumentere teoretisk viden og praktisk sprogfærdighed. Hver del af eksamen skal bestås for sig. Den teoretiske del kan indeholde 1. analyse og redegørelse af sproglige fænomener i en tekst, 2. besvarelse af grammatiske og andre sproglige spørgsmål. Den færdighedsbetonede del kan indeholde to eller flere af følgende elementer: 1. En oversættelse fra et af de to undervisningssprog (dansk eller tysk) til engelsk. 2. Udarbejdelse af tekst (f.eks. korrespondance) på engelsk på baggrund af en disposition, en case eller stikord. 3. Sproglig revision af en tekst med efterfølgende oversættelse til engelsk. 4. Resumé på engelsk af en engelsk eller en dansk/tysk tekst. Prøveform: Individuel skriftlig prøve under tilsyn Varighed: 2 timer for den teoretiske del + 3 timer for sprogfærdighedsdelen Hjælpemidler: Alle skriftlige hjælpemidler tilladt Computer: tilladt Censur: Ekstern Bedømmelse: 7-trinsskalaen Vægtning: 10 ECTS for den teoretiske del + 10 ECTS for sprogfærdighedsdelen Efter 6. semester Skriftlig eksamen i tysk eller dansk fagsproglig kommunikation: Den skriftlige eksamen i fagsproglig kommunikation tysk eller dansk efter 6. semester er opdelt i to elementer à 10 ECTS hver for at sikre at den studerende både kan dokumentere teoretisk viden og praktisk sprogfærdighed. Hver del af eksamen skal bestås for sig. Den teoretiske del kan indeholde 1. analyse og redegørelse af sproglige fænomener i en tekst, 8

9 2. besvarelse af grammatiske og andre sproglige spørgsmål. Den færdighedsbetonede del kan indeholde to eller flere af følgende elementer: 1. En oversættelse fra tysk til dansk eller fra dansk til tysk, afhængig af sprogkombination. For studerende, der læser tysk vil udgangsteksten være dansk og for studerende, der læser dansk, vil udgangssproget være tysk. Studienævnet kan godkende engelsk som udgangssprog for oversættelsesopgaver til hhv. dansk eller tysk. 2. Udarbejdelse af tekst (f.eks. korrespondance) på tysk/dansk på baggrund af en disposition, en case eller stikord. 3. Sproglig revision af en tekst med efterfølgende oversættelse til tysk/dansk. 4. Resumé på tysk/dansk af en tekst på det modsatte sprog eller engelsk. Prøveform: Individuel skriftlig prøve under tilsyn Varighed: 2 timer for den teoretiske del + 3 timer for sprogfærdighedsdelen Hjælpemidler: Alle skriftlige hjælpemidler tilladt Computer: tilladt Censur: Ekstern Bedømmelse: 7-trinsskalaen Vægtning: 10 ECTS for den teoretiske del + 10 ECTS for sprogfærdighedsdelen 9

10 13. Flersprogethed (Multilingualism) a. Undervisningens omfang: 2 ugentlige timer i 5. semester (undervisningen blev udbudt for sidste gang i efterårssemestret 2006). b. Målbeskrivelse: Efter fagets afslutning skal den studerende være bevidst om og kunne differentiere erfaringer fra fremmedsprogsindlæringen (f.eks. kundskab om forskellige typer af sproglig viden, læringsmåder og læringsstrategier osv.) kende fagbegreber og teorier, som er blevet udviklet inden for dette fagområde, og kunne relatere disse til sin læringsproces kunne integrere sin specialviden i koncepter til sprogkurser. c. Undervisningsfagets indhold: For al sproglig og kulturel formidling har flersprogethed en speciel betydning, idet flere individer taler et eller flere fremmedsprog. Undervisningen skal lede til, at de studerende opgiver mindre effektive læringsstrategier og samler erfaring med mere effektive strategier. I kontrastiv belysning skal tydeliggøres, hvilken betydning sprogligt og kulturelt slægtskab kan have for indlæringen, og hvordan den sproglige viden, man allerede har, kan støtte indlæringsprocessen af flere fremmedsprog. d. Undervisnings- og arbejdsformer: Holdundervisning med øvelser e. Pensum: Pensum meddeles i undervisningen. f. Bedømmelseskriterier: I overensstemmelse med karakterbekendtgørelsen og under hensyntagen til eksamensformen lægges der vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til ovennævnte målbeskrivelse. Der lægges i bedømmelsen endvidere vægt på i hvilken grad den studerende behersker følgende generelle kompetencer: Den studerende skal: kunne afgrænse og definere et fagligt problem kunne undersøge, analysere og løse faglige problemer ved hjælp af relevante faglige teorier og metoder kunne systematisere kompleks viden og data samt udvælge og prioritere forhold, der er væsentlige for emnet kritisk kunne vurdere fagets forskellige teorier og metoder have en præcis og konsekvent begrebsanvendelse kunne argumentere på et holdbart videnskabeligt grundlag have et klart fokus og sammenhæng i løsning af opgaver anvende et sprog skriftligt og/eller mundtligt der er emneorienteret, præcist og korrekt kunne formulere sig om faglige emner på et fremmedsprog. 10

11 Karakteren gives i henhold til gradsopfyldelse af målbeskrivelsen, som beskrevet i karakterskalabekendtgørelsen g. Eksamensbestemmelser: Studienævnet fastlægger og meddeler ved semesterstart om projektet skal udarbejdes på 1. (tysk/dansk) eller 2. fremmedsprog (engelsk). Prøveform: individuel skriftlig prøve under tilsyn Varighed: 2 timer Hjælpemidler: Ordbøger Censur: Ekstern Bedømmelse: 7-trinsskalaen Vægtning: 9 ECTS 11