Modulbeskrivelse professionsuddannelsen i tandpleje. Modul Tandpleje udvidet klinisk virksomhed AARHUS UNIVERSITET

Transkript

1 Modulbeskrivelse professionsuddannelsen i tandpleje Modul Tandpleje udvidet klinisk virksomhed Modulansvarlig: Uwe V. Henriksen Modulbeskrivelsen er godkendt oktober 2014 Skolen for Klinikassistenter, Tandplejere og Kliniske Tandteknikere Aarhus Universitet Vennelyst Boulevard 9, 8000 Århus C Tlf Modul 2 Modul 1 Modul 3 Modul 4 Modul 5 Modul 6 Modul 7 Modul 8 Modul 9 Modul 12 Modul 11 Modul 10 Selvstændig professionsudøvelse Kundskabsgrundlag og metode Kvalitetssikring, klinisk ræsonnering og behandling Borgere med særlig behov Relationer og interaktioner Profession og metoder Samfund, sundhedsfremmer og forebyggelse Udvidet klinisk virksomhed Grundlæggende sundhedspædagogisk virksomhed Grundlæggende klinisk virksomhed Sundhed og sygdom Fag, profession og studie Modul 5. Tillæg til studieordning for uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje, Skolen for Klinikassistenter, Tandplejere og Kliniske Tandteknikere. SKT-Aarhus 2013

2 Indholdsfortegnelse Fagområder... 3 Mål og beskrivelse... 3 Modulets længde... 4 Modulets tema... 4 Formål... 4 Læringsmål... 4 Fordeling af ECTS- point på fagområder for modul Indhold... 5 Ernæring og Sundhed... 5 Generel medicin:... 5 Farmakologi:... 5 Oral fysiologi:... 5 Tandsygdomslære:... 6 Parodontologi:... 6 Protetik:... 6 Oral radiologi:... 7 Oral patologi og medicin:... 7 Pudsekursus:... 7 Materialelære:... 8 Morgenkonference:... 8 Holdmøde:... 8 Behandlergruppemøde:... 8 Intern praktik... 8 Læringsaktiviteter... 9 Litteratur/pensum Prøveforudsætninger: Moduludprøvning: Bedømmelse Studiefortsættelse Undervisere på modul

3 Fagområder Sundheds- og naturvidenskabelige fag: Anatomi og fysiologi, Ernæring og sundhed Mikrobiologi og Sterilisation Generel medicin og farmakologi Humanistiske og samfundsvidenskabelige fag: Psykologi Pædagogik og sundhedspædagogik, Etik og kommunikation og sundhedsinformatik Tandplejefaget med odontologiske fag: Tandmorfologi og Oral fysiologi Tandsygdomslære, parodontologi og Protetik Praktikforberedende teori, Arbejdsmiljø inc. Ergonomi Intern praktik/ekstern praktik 4 ECTS point 0 ECTS point 11 ECTS point Tandpleje grundlæggende klinisk virksomhed Omfang: 15 ECTS point Mål og beskrivelse Modulet er et kombineret teoretisk og klinisk modul med overvejende fokus på klinisk virksomhed. Der er fagopdelt undervisning og undervisning på tværs af fag. Den interne praktik foregår på skolens klinikker med mere komplicerede patientforløb. Den studerende har efter modulet opnået følgende læringsudbytte: beskrive og identificere oral fysiologiske lidelser beskrive og identificere orale slimhindelidelser redegøre for samspillet mellem visse somatiske sygdomme og oral helse beskrive medicinske risikopatienter og anvende denne viden i klinisk praksis undersøge, diagnosticere og tilrettelægge behandlingsforløb for patienter med mere komplicerede behandlingsbehov og somatisk sygdom samt kvalificeret inddrage henvisning til tandlæge. reflektere over eget kompetence- og professionsområde i det odontologiske team og anvende denne indsigt i det konkrete samarbejde i teamet. Fag: (se tidligere) 3

4 Modulets længde Modul 5 har et omfang på 15 ECTS-point og en varighed på 10 uger. 1 ECTS-point svarer til en studieindsats på ca timer. Det svarer til at 1 uge (1,5 ECTSpoint) svarer til en studieindsats på 40 timer. Modulet starter i uge 36 og løber til og med uge 45. Modulets tema Modulet retter sig mod undersøgelse, diagnostik, overvågning og behandling af patienter med mere komplicerede behandlingsbehov, samt patienter med somatiske lidelser. Formål Formålet er, at den studerende erhverver sig praktiske færdigheder og teoretisk viden, der gør den studerende i stand til at undersøge og behandle patienter med mere komplekse behandlingsbehov og somatiske lidelser samt begrunde og reflektere over de grundlæggende teorier, der ligger til grund for behandlingsvalg. Læringsmål (Se under de enkelte fag) Fordeling af ECTS- point på fagområder for modul 5 Ernæring og sundhed 1 ECTS Generel medicin og Farmakologi 3 ECTS Oral fysiologi 3 ECTS Tandsygdomslære, Parodontologi og Protetik 2 ECTS Oral Radiologi 1 ECTS Oral Patologi og Medicin 1 ECTS Intern/Ekstern praktik 4 ECTS I alt 15 ECTS 4

5 Indhold Ernæring og Sundhed Mette Møller optage kostanamnese og vejlede ud fra gældende kostanbefalinger være i stand til at identificere risikofaktorer i forhold til kosten og dennes betydning for oral helse Generel medicin: Jan Hejle afventes Farmakologi: Jan Tagesen kombinere den farmakologiske viden med det kliniske arbejde have indsigt og forståelse for almen farmakologi, herunder farmakodynamik, farmakokinetik, interaktioner og bivirkninger have indsigt og forståelse for speciel farmakologi, herunder læren om lægemidler og lægemiddelgrupper i forbindelse med behandling af sygdomme, og i forbindelse med behandlingsplanlægningen i klinikken nævne, beskrive og vurdere de vigtigste medicinske farmaka med relation til odontologisk praksis, og farmaka med indvirkning på det odontologiske område vurdere risikopatienter, der skal henvises til tandlæge før behandling iværksættes Oral fysiologi: Gunver Madsen beskrive tyggeapparatets opbygning og funktion forklare kæbeleddets og tyggemuskulaturens anatomi og funktion beskrive morfologisk og funktionel okklusion forklare underkæbens bevægelsesmuligheder definere og beskrive TMD-patienter på basisniveau beskrive og foretage en indledende klinisk oral fysiologisk undersøgelse 5

6 diskutere afvigelser i kæbeled (lyde, smerter), muskulatur (stivhed, smerter), ændringer i bevægelighed på basisniveau vurdere tandsættet (attrition/abrasion, mobilitet, infraktion, fraktur, tandvandring) vurdere tunge og slimhinder (tryksår, hyperkeratinisering, impressioner, form) nævne behandlingsmuligheder af TMD-patienter på basisniveau beskrive bruxisme og muligheder for behandling af bruxisme foretage henvisning til tandlæge for diagnostik og behandling Tandsygdomslære: Niels Mark beskrive saliva og salivas funktion i forhold til udvikling af caries beskrive hvilke virkninger hyposalivation har på udvikling af caries beskrive caries uorganiske kemi beskrive fluorid og fluorids indflydelse på udvikling af caries Parodontologi: Uwe V. Henriksen beskrive, vurdere og anvende metoder / strategier til diagnose, forebyggelse og behandling af patologiske tilstande i tænders støttevæv via kasuistikker Mål, principper og strategier for diagnose, forebyggelse og behandling Hjemmetandpleje metoder Tandrensning metoder og instrumenter Prognosevurdering (grundlæggende) diagnosticere og beskrive andre patologiske tilstande i det marginale parodontium beskrive den epidemiologiske udbredelse af parodontale tilstande herunder sygdomsklassifikationer identificere og analysere risikofaktorer og sammenhængen med sygdomsudvikling i det marginale parodontium Protetik: Dorte Raun definere forskellige former for protetiske erstatninger og genkende fast-protetiske restaureringer på røntgenbilleder forklare og instruere patienten i renhold af fast og aftagelig protetik forklare om hensyntagen til protetiske restaureringer i forbindelse med tandrensning genkende/diagnosticere forskellige protesebetingede slimhindeforandringer 6

7 Oral radiologi: Trine Haag og Niels Mark Den studerende skal have: kendskab til og kunne anvende Statens Institut for Strålebeskyttelse (SIS) hjemmeside: kendskab til gældende lovgivning om anvendelse af røntgenudstyr, herunder distribution af røntgenoptagelser have kendskab til stråledoser, stråleskader og strålebeskyttelse selvstændigt kunne foretage digitale enorale røntgenoptagelser bitewings og optagelser udført med parallelteknik selvstændigt kunne scanne og lagre disse optagelser kunne beskrive normalstrukturer på enorale røntgenbilleder kunne beskrive regelmæssig forekommende behandlingers udseende på røntgenbilleder kunne beskrive det radiologiske udseende af caries og marginal parodontitis Oral patologi og medicin: Mette Kjeldsen beskrive mundslimhindens kliniske reaktionsmønstre identificere og beskrive kliniske forandringer i mundslimhinden som følge af orale sygdomme eller manifestationer af generelle medicinske sygdomme vurdere om den aktuelle forandring skal henvises til tandlæge for nærmere udredning og behandling og/eller kontrol udføre og vurdere profylaktiske tiltag i forbindelse med mundslimhindelidelser efter diagnostik hos tandlæge, specielt ved gingivaforandringer beskrive årsager til og behandlingsmuligheder for lidelser i mundslimhinden nævne diagnostiske metoder (biopsi, udstrygningspræparater, podning) Pudsekursus: Sanne Pedersen samt tandplejer undervisningsassistenter fremstille fyldning i usur med plast og med glasionomercement pudse usurfyldning pudse plastfyldning på hjørnetand udrøre diverse materialer 7

8 Materialelære: Helle Hornhaver opnå viden om provisoriske og permanente fyldningsmaterialer, bunddækningsmaterialer og bindingssystemer (sammensætning, egenskaber, fordele og ulemper) kende dentale restaureringsmaterialers påvirkning af indre og ydre miljø få et grundlag for at kunne vælge et korrekt materiale og forklare den korrekte arbejdsgang ved fremstilling af usurfyldninger, fissurforsegling og behandling af perifer dentinhypersensibilitet Morgenkonference: Dorte Snog samt tandplejer-undervisningsassistenter tage problemstillinger fra det kliniske arbejde op og reflektere over disse med medstuderende og undervisere Holdmøde: Dorte Snog samt tandplejer-undervisningsassistenter Behandlergruppemøde: Jensa Øregaard samt tandplejer-undervisningsassistenter Intern praktik Dorte Snog samt tandplejer-undervisningsassistenter tage problemstillinger fra det kliniske arbejde op og reflektere over disse med hold og underviser på morgenkonferencer administrere arbejdet på klinikken ved hjælp af patientplaner og således overholde behandlings- og vedligeholdelsesplan samt sikre at der tilskrives nye patienter således at kliniktiden udnyttes anvende viden om medicinske risikopatienter i klinisk praksis samt henvise disse til tandlæge foretage visitation foretage caries- og fyldningsregistrering på patient med mere kompliceret behandlingsbehov 8

9 foretage parodontalundersøgelse på patient med mere kompliceret behandlingsbehov foretage en indledende klinisk oral fysiologisk undersøgelse og henvise eventuelle afvigelser foretage undersøgelse af orale slimhinder, komme med forslag til tentative diagnoser og henvise slimhindeforandringer til tandlæge vurdere behov for røntgenoptagelse samt udføre denne beskrive tandbehandlinger og ikke normalanatomiske forandringer på røntgenbilleder identificere mindre proteseproblemer samt henvise disse stille caries- og parodontaldiagnoser på patienter med mere kompliceret behandlingsbehov identificere patienter med mere komplekse behandlingsbehov samt henvise disse identificere livsstilsfaktorer, som har betydning for oral helse (kost, rygning) afklare patientens forventninger og opstille fælles behandlingsmål anvende journaliserede oplysninger i behandlingsplanlægning og prognosevurdering på patienter med mere komplicerede behandlingsbehandlingsbehov foretage nonoperativ cariesterapi herunder fissurforsegling fremstille usurfyldning på fantom samt pudse denne vejlede og instruere patienter med mundslimhindelidelser og xerostomi vejlede og instruere patient i renhold af fast og aftagelig protetik foretage rensning og afpudsning af proteser med ultralyd vurdere behovet for slibning af håndinstrumenter inden scaling udvise en, til uddannelsesniveauet, svarende professionel adfærd på klinikken Læringsaktiviteter Sundheds- og naturvidenskabelige fag: Anatomi og fysiologi, *Ernæring og sundhed: Ernæring og sundhed afholder temaforelæsning med faget Tandsygdomslære 1x3 lektioner. Efterfølgende arbejdes med optagelse af kostanamnese på patient, disse gennemgås til forelæsning for helt hold i slutning af modulet 1x3 lektioner. Generel medicin, Farmakologi: Undervisningen foregår i forelæsningsform for hele hold. Generel medicin (2x4 lektioner) Farmakologi (4x4 lektioner). Holdmøde 5 (holdunderundervisning) om den medicinske risikopatient (4 lektioner) Tandplejefaget med odontologiske fag: Tandmorfologi og Oral fysiologi: Oral fysiologi. Undervisningen foregår i forelæsningsform for hele hold 7x2 dobbeltlektioner samt 3 lektioner med øvelse på klinik, hvor der foretages en TMD-undersøgelse. Afsluttes med særskilt 2-timers prøve Tandsygdomslære, Parodontologi og Protetik: Undervisningen foregår i forelæsningsform, Tandsygdomslære 4x2 lektioner, Parodontologi 1x2 og 3x3 lektioner, Protetik 2x2lektioner. Tandsygdomslære holder desuden temaforelæsning med faget Ernæring og sundhed. Protetik indgår desuden i holdmøde 3. 9

10 *Oral radiologi: Undervisningen foregår i forelæsningsform for hele hold 1x2lektioner. Derudover praktiske røntgenøvelser 1/12 hold 2x3 lektioner på røntgenafdelingen Oral Patologi og Medicin, Lokalanalgesi og Oral Kirurgi: Oral patologi. Undervisningen foregår i forelæsningsform 4x4 lektioner. Holdmøde 3 (holdundervisning) om slimhindeforandringer Praktikforberedende teori (*pudsekursus, materialelære), Arbejdsmiljø inc. Ergonomi: Materialelære: Undervisningen foregår i forelæsningsform 2x2 lektioner Pudsekursus: Undervisningen foregår som holdundervisning 1/6 hold på fantom på klinik (4 lektioner) Temadag om lovgivning og behandlingsplanlægning for hel årgang (6 lektioner) *Intern praktik/ekstern praktik: Morgenkonferencerne: Ved morgenkonferencerne er undervisere fra klinikken tilstede. Ved morgenkonferencerne øver den studerende sig, via dagens patientjournaler, i at begrunde og reflektere over de grundlæggende teorier, der ligger til grund for undersøgelse, diagnostik og behandlingsvalg. Underviserne sørger for, at diskussionen kommer i dybden, så det afdækkes, hvad argumenterne for de foreslåede tiltag er. Hvis den studerendes overvejelser er mangelfulde, hjælper holdet/medstuderende og underviserne med at få dette kvalificeret. Hvor der er mulighed for det, igangsættes generelle drøftelser for hele holdet ud fra de problemstillinger, som en studerendes fremlæggelse berører. De kliniske øvelser afstemples på modulkortet, når den studerende har stiftet bekendtskab med og udført disse. De studerende skal opføre sig efter gældende kliniske forskrifter. Intern praktikforløbet skal udnyttes optimalt med klinisk aktivitet. Klinik deltagelse dokumenteres via underskrift på klinikken samt patientplaner Derudover er der afsat tid til: Holdmøder i 1/6 hold Følordning med modul 1 Supervision ved patientbehandling Behandlergruppemøder Scaling under supervision af klinisk lærer 10

11 Litteratur/pensum Ernæring: Se lektionsplan på AULA Generel medicin: Se lektionsplan på AULA Farmakologi: Olsen, I.: Farmakologi, Munksgaard Danmark, 2010, 3. udgave, ISBN: Samt noter udleveret i undervisningen Klinisk oral fysiologi: Klinisk Oral Fysiologi Kompendium 2012, Gunver Madsen, Tandlæge MPH, ISBN Forhandles gennem Medicinerladen Parodontologi: Parodontologikompendium af E. Rambusch, 2000 samt diverse noter under fagområdet på AU- LA Tandsygdomslære: Dental Caries, The Disease and its Clinical Management, 2. udgave, red. Af Ole Fejerskov og Edwina Kidd, Blackwell Munksgaard, ISBN: Erhvervsskolernes Forlag: Tandplejer Klinisk Tandtekniker: Tandpasta og mundskyllevæske, Cariologi, Tandplejen i samfundet. Skriftsamling i Cariologi for Tandplejere semester, Ulla Bæk Lindtoft, SKT Aarhus Universitet 2007 Protetik: Esben B. Özhayat: Protetik, hæfte fra Erhvervsskolernes Forlag, 2009 Materialelære: Rasmussen, Per: Materialelære, Forelæsningsnoter: Om sølvamalgam, plast og glasionomercement, SKT-AU, Tandfarvede plastiske fyldningsmaterialer, Odontologisk Institut, 2007 Harald O. Heymann, Hand-out Adhesive Dentistry (AULA) Van Dijken JWV, Pallesen U, Klinisk holdbarhed af plastbaserede fyldninger i permanente tænder, Tandlægebladet 2011, nr. 2 (AULA) Lægreid T, Paulseth T, Lund A, Å utføre en fylling. Aspekter ved praktiske restaureringsprocedurer, Tandlægebladet 2011, nr. 2 (AULA) Udleverede noter fra forelæsningen (AULA) 11

12 Røntgen: Wenzel A, Wiese M, Sewerin I. Stråledoser, Stråleskader, Strålebeskyttelse, 3.udgave. Munksgaard Danmark. København 2011 Danielsen B. Kompendium i Oral Radiologi for Tandplejere. SKT-Aarhus Kirkevang LL. "Røntgenundersøgelse af den 'nye' voksne patient". Tandlægebladet 2004;108: Wenzel A, Møystad A. "Film og digitale intraorale røntgenreceptorer". Tandlægebladet 2009:113;18-27 Prøveforudsætninger: Den studerende skal for at indstille sig til modulprøven have deltaget i mindst 80 % af de planlagte/fastlagte studieaktiviteter (se nærmere nedenunder), herunder have gennemført de kliniske øvelser/patientforløb og afleveret de skriftlige opgaver, der knytter sig til modulet. Fastlagt studieaktivitet: Deltaget i 80 % af fastlagt studieaktivitet. Studieaktiviteterne er baseret på forelæsninger, kurser, holdundervisning og -øvelser, selvstudier og opgaver. Planlagt studieaktivitet (markeret med *) attesteres ved underskrift. For at indstille sig til moduludprøvning på modul 5 skal den studerende have: deltaget i mindst 80 % af undervisningen i intern praktik (svarende til 5 hele dage på klinik og supervision på klinik) udført forskellige typer af kliniske øvelser (modulkort) deltaget i holdmøder godkendt pudsekursus modul 5 deltaget i praktiske røntgenøvelser afleveret og godkendt modulkort Kontaktlæreren vurderer evt. i samråd med sektorleder/studieleder, om den studerende opfylder læringsmålene for intern praktik, og kan indstilles til modulprøven I slutningen af modulet skemasættes en opsamlingsdag i tilfælde af sygdom. Se Webuntis. Såfremt forudsætningerne ikke er opfyldte, kan den studerende ikke deltage i prøven. Foreligger der usædvanlige forhold kan der gives dispensation herfor af en af de kliniske lærere og/eller sektorleder/studieleder. (Usædvanlige forhold vil almindeligvis være uforudsete forhold, som den studerende ikke har haft mulighed for at tage højde for ved den sædvanlige planlægning) Moduludprøvning: Prøveform: Skriftlig prøve med kortsvars-opgaver (2 timer) i faget klinisk oral fysiologi samt en OSCE-test med 6 stationer. Detaljerne omkring moduludprøvningen udleveres separat på Aula. 12

13 Bedømmelse Den skriftlige prøve i klinisk oral fysiologi bestås for sig. 50 % af opgaverne skal bestås. OSCE-testen bestås, hvis mindst 4 ud af 6 stationer er bestået. I tilfælde af dobbeltstation tæller denne for 2 stationer ved testen. Prøven bedømmes bestået/ikke-bestået. Indstilling til ordinær prøve, omprøve og sygeprøve: Den studerende indstilles automatisk første ordinære prøve, som afslutter modulet. Den studerende er automatisk tilmeldt omprøve og evt. sygeprøve, hvis den ordinære prøve ikke er bestået, ikke mødt eller ved sygdom. Denne vil ligge på modul 6 Omprøve og sygeprøve afvikles ligesom den ordinære prøve. Tredje og sidste forsøg tilbydes i august For at kunne fortsætte på modul 9 skal modul 5-8 være bestået. Om eksamensregler se endvidere lov om Bekendtgørelse nr. 714 af 27. juni 2012 om prøver og eksamen i erhvervsrettede videregående uddannelser (gælder på Aarhus Universitet for studerende på diplomuddannelser og SKT-uddannelser) Studiefortsættelse Den studerende kan fortsætte på modul 6 8 uden at have bestået modulprøve 5, men modul 5 skal være bestået før modul 9 påbegyndes. 13

14 Undervisere på modul 5 ABH Ann-Berit Hansen Tandplejer ann@skt.au.dk CH Charlotte Huber Tandplejer chuber@skt.au.dk DR Dorte Raun Tandlæge draun@skt.au.dk DSN Dorte Snog Nielsen Tandplejer snog@skt.au.dk GM Gunver Madsen Tandlæge, MPH gunver@skt.au.dk HH Helle Hornhaver Tandlæge hornhaver@skt.au.dk IK Inger Kirkegaard Tandplejer ingerkirk@skt.au.dk JH Jan Hejle Tandlæge janhejle@skt.au.dk JT Jan Tagesen Specialtandlæge i kæbekirurgi jtagesen@odont.au.dk JL Jeanette Lyk Tandplejer j.lyk@skt.au.dk JØ Jensa Øregaard Tandplejer jensa@skt.au.dk KC Kristin Clausen Tandplejer, BS berge@skt.au.dk LM Lene Martinussen Tandplejer, studieleder martinus@skt.au.dk MBA Maiken Bitsch Andersen Tandplejer mandersen@skt.au.dk MNB Marie Nørmark Bloch Tandplejer mn@skt.au.dk MK Mette Kjeldsen Tandlæge, Ph.d. kjeldsen@skt.au.dk MM Mette Møller Tandplejer/ BA human ernæring mmoeller@skt.au.dk MAA Mette Aakjær Tandplejer aakjaer@skt.au.dk NM Niels Mark Tandlæge, MPH nmark@skt.au.dk PHM Pernille Hjorth Mose Tandplejer phjorth@skt.au.dk SM Sanne Molsen Tandplejer molsen@skt.au.dk SP Sanne Pedersen Tandplejer spedersen@skt.au.dk THK Trine Haag Tandplejer thaag@skt.au.dk UH Uwe Henriksen Modulansvarlig Tandlæge uwe@skt.au.dk 14