Studierådsmøde ergoterapeutuddannelsen

Transkript

1 Dato & tid Fredag d. 24. september 2010 Referent Afbud Deltagere kl Birte Clausen Therese Dahl Bodil Winther Hansen; Sussi Slot Lauridsen; Gitte Mathiasson; Inger Schrøder; Karina Elisabeth Englund; Grethe Skov Jakobsen; Rikke Uldum; Sofie Kristensen; Eva N. Schmidt ;Kim Berggreen (gik 15.30) Studierådsmøde ergoterapeutuddannelsen 1.0 Velkomst og præsentation Der var en kort præsentationsrunde af studierådets medlemmer. 2.0 Prioritering af dagsorden Dagsorden har udgangspunkt i forretningsordenen for ergoterapeutuddannelsen studieråd. 3.0 Forretningsorden Der er visse ændringer til studierådets forretningsorden i forhold til den forretningsorden, der er udgivet fra centralt hold. I stedet for kun to studenterrepræsentanter er der tre; klinisk undervisning er repræsenteret ved en underviser og en leder. Derudover er studiechefen for Ergoterapeutuddannelsen repræsenteret ved en medarbejder fra studieadministrationen og studiechefen for SPR (som dækker uddannelsens studievejledning). Der var følgende kommentarer til forretningsordenen: "Uddannelsesudvalget" nederst på side 1 skal rettes til "studierådet". Det pointeres at det ved forhindret mødedeltagelse er op til det enkelte medlem at sende en stedfortræder, og at medlemmet er ansvarlig for at videregive mødematerialet til stedfortræderen. De faste punkter til dagsordenen blev udvidet med "Orientering fra klinikken" i det omfang det er relevant for de studerende og uddannelsens afvikling. Orienteringspunkter skal generelt være korte. Efter mødet blev faste punkter til dagsordenen listet som følger: Valg af mødeleder Prioritering af dagsorden Godkendelse af referat Orientering fra 1: uddannelsen 2: studerende 3: klinisk undervisning 4: studie-vejledning og administration Øvrige dagsordenspunkter Eventuelt 01

2 Det blev understreget at studierådet ikke er et besluttende organ. Efter mødet er det fra ledelsen foreslået at opgaven som mødeleder går på skift. Dette er skrevet ind i forretningsordenen: "Mødeledelsen varetages af gruppen klinisk undervisning, studerende og undervisere på skift." Såfremt studierådet ikke godkender at opgaven som mødeleder går på skift vil forretningsordenen blive ændret. Efter mødet er desuden yderligere tilføjet: "referat (fra studierådsmødet) sendes til Uddannelsesudvalg" samt at "Udvalg og arbejdsgrupper kan nedsættes." Forretningsordenen bliver i øvrigt taget op efter et år for eventuelle ændringer. Med forbehold for endelig godkendelse på næste studierådsmøde godkendtes forretningsordenen med indskrevne kommentarer. Vedhæftes referatet. Det skal kommunikeres ud på Fronter og hvis muligt med billede - hvem der sidder som studenterrepræsentanter i studierådet, så de øvrige ergoterapeutstuderende ved, hvor de kan henvende sig, hvis de har spørgsmål til studierådet. De studerende kan eventuelt benytte sig af DSR's elektroniske postkasse DSR-erg@stud.phmetropol.dk. Det påhviler Terese Dahl og Rikke Uldum fra den kliniske undervisning at orientere de øvrige kliniske undervisere om studierådets arbejde. Punkter til studierådets dagsorden sendes til uddannelsessekretær Birte Clausen, bicl@phmetropol.dk Der er lidt forvirring omkring, at der er flere studieråd/brugerråd med samme navn. Inger Schrøder er i gang med at lave en liste og ramme for studierådenes arbejdsområder, så de studerende og andre - kan finde rundt i rådene. Listen forelægges udvalget, når den er udarbejdet. Kommende mødedatoer blev besluttet som følger: Annulleret kl (er efter mødet ændret grundet andre aktiviteter) Ny mødedato kl kl kl Orientering fra uddannelsen 4.1 Studierektor Campus Brugerrådet arbejder med de fysiske rammer på Campus de studerendes undervisningsmiljø. Grethe Skov står for dette råd, der lige er startet. I Campus Brugerrådet sidder en studerende fra hver uddannelse i Campus. Derudover en studierektor og en uddannelsesleder, samt ledere for drift, bibliotek, IT og andre tværgående afdelinger. Fra ergoterapeutuddannelsen deltager Jonas Scheel. 02

3 Næste Campus Brugerråds møde i uge 48 er emnet Fronter og rådet modtager gerne emner til møderne evt. om IT, drift, biblioteket og andre relevante områder. Det vil på sigt være relevant med et Campus Brugerråd på de forskellige matrikler. Studierådet vil gerne have tilsendt referater fra Campus Brugerråd. 4.2 Uddannelsesleder National studieordning på ergoterapeutuddannelsen Udvikling af modul 12 og valgfag er i gang. Der udarbejdes et lokalt tillæg i forhold til den nationale ordning, der gælder overordnet for alle ergoterapeutuddannelser. Det fælles foreskrevne på studieordningen kan der ikke ændres på. Omkring jul er der seminar for repræsentanter for alle ergoterapeutuddannelser i DK. Her vil blive arbejdet med de lokale og den nationale studieordning og da næsten alle studieordninger ligner hinanden vil det være muligt at tage moduler et andet sted i landet. Rekruttering, markedsføring og fastholdelse Ergoterapeutforeningen skal brande faget Uddannelserne skal beskrive og markedsføre ergoterapeutuddannelsen - gøre opmærksom på os selv. F.eks. som i Ålborg og Næstved hvor ergoterapeutuddannelserne samt Bog og idé går sammen og giver gode råd ved køb af skoletasker mv. næste sommer. Åbent hus er vigtigt i rekruttering og markedsføringssammenhæng her er de også vigtigt, at de studerende deltager. Er en uddannelse fra Metropol forhindret i at deltage eller er der ikke plads til at de kan deltage i en uddannelsesmesse, er de uddannelser der har mulighed for at deltage, forpligtet til at reklamere for denne. Det blev på mødet aftalt at emnet "Rekruttering" sættes på som et selvstændigt punkt til næste møde, da det er et omfangsrigt emne. Uddannelsesleder Gitte Mathiasson har indført en times "Fællessamling" en gang pr. modul for alle ergoterapeuthold. Samlingen er til generelle informationer og en mulighed for at mødes med sine medstuderende. Det vil også være muligt for klinisk undervisning at byde ind med evt. punkter. Under Campus strategien har ergoterapeut- og fysioterapeutuddannelserne startet et pilotprojekt, hvor der har været afholdt en workshop om indretning af de fysiske rammer i studieområdet ude foran D126. På workshoppen deltog medarbejdere fra de to uddannelser, studierektor, arkitekten der er ansvarlig for Campus strategien samt studerende fra de to uddannelser. Der vil senere blive vist 3 forskellige forslag til indretning, hvoraf det fremgår at "her bor ergo- og fysioterapeutuddannelserne". 03

4 Uddannelsesevalueringer Der skal afvikles en "Aftager-undersøgelse", for at afklare hvorvidt de nyuddannedes kompetencer og aftagerens behov passer sammen. Skemaet bliver sendt elektronisk, til de kliniske undervisningssteder, der ansætter ergoterapeuter. Spørgeskemaet er en opgave der er organiseret af Kvalitetsenheden. Det kunne være interessant at få denne undersøgelse bredere ud end til de kliniske undervisere og der vil blive arbejdet på at dette bliver muligt fremover. Resultatet af denne Aftager-undersøgelse vil blive taget med til næste møde. 4.3 Orientering fra de studerende Det er et ønske fra de studerende om mere undervisning i at kunne give seksuel rådgivning. Man kunne evt. overveje om modul 10 kunne indeholde mere om emnet. Orientering fra studievejledning Den 12. oktober afholdes en "Lille karrieredag" fra kl Karrieredagen er for alle studerende på Campus og vil bl.a. omhandle, hvordan kan man gå videre til en kandidatuddannelse. Der er karrieredag d. 2. december på Campus for TES og SPR. Karrieredagen er målrettet de studerende på uddannelserne. De studerende kan få råd og vejledning fra erhvervet. 5.0 Moduludvikling Modulbedømmelse Moduludviklingen er ved at være i mål. Man skal overveje, hvordan bedømmelsen bliver en god og sammenhængende fase i forhold til modulundervisningen og om vi måler det rette udbytte. Der skal være møde om modulbedømmelser i foråret, hvor de kliniske undervisere også inviteres. Klinisk undervisning, modul 6 og 9 Nogle synes det er svært at afholde prøver i klinik/praksis, og der er derfor nedsat en arbejdsgruppe, der skal se på, hvordan en klinisk prøve i praksis kan afholdes uden at det virker kunstigt. Portfolie på ergoterapeutuddannelsen Der skal også udarbejdes Portfolie når den studerende er i klinisk undervisning. Modul 5 Der blev på studierådsmødet også talt om modul 5, der er en udfordring for alle. Nogle synes rigtig godt om modulet, og at der er en god sammenhæng i modulet andre har den modsatte opfattelse. Om man synes om modulet eller ej, afhænger i høj grad af vejlederen. 04

5 Kommunikationen dels mellem klinik/uddannelse men også på uddannelsen fungerer ikke optimalt på modul 5, hvilket har resulteret i nogle misforståelser. Det skal dog nævnes, at der er taget hånd om nogle af problemerne ved at Kirsten Falk er startet som koordinator for modul 5. Der er møde i styregruppen om modul 5 før næste studierådsmøde. Gitte Mathiasson skal deltage i mødet, og vil give en opsamling om modulet til næste studierådsmøde. 6.0 Studentertilfredshedsundersøgelse Studentertilfredshedsundersøgelsen blev gennemført i marts Der foreligger nu en rapport. Rapporten drøftes med henblik på forslag til handleplaner for det videre arbejde. Der er 67% der har svaret ergoterapeutuddannelsen ligger i den bedre halvdel, men det ville være fint, hvis tilfredsheden kunne blive endnu bedre. Godt at se at 96% af de studerende forventer at fuldføre, og at 83% regner med de har valgt den rigtige uddannelse. Vi ligger flot i forhold til de andre uddannelser og de andre professionshøjskoler i landet næste gang undersøgelsen skal foretages er det for alle uddannelser. Studentertilfredshedsundersøgelsen er kun besvaret af to hold, og der skal snart afholdes en undersøgelse igen. Man kunne med fordel have længere tid mellem undersøgelserne, og i stedet bruge ressourcer til at få svar fra flere hold/moduler, samt at få tid til at implementere ændringerne, som resultaterne afstedkommer. Den klinisk undervisning scorer meget højt i undersøgelsen - den har stor relevans, og der er stor tilfredshed. Undersøgelsen viser også at modulbedømmelserne scorer lavt. Undersøgelsen viste at anvendelse af IT til tider også er problematisk. Det blev i den forbindelse nævnt at skemaet lægges meget sent ud på Webuntis. Dette skyldes ofte forhindringer i selve skemalægningen, og skulle der komme forsinkelser fremover, vil de studerende blive informeret derom på Fronter. Dimittendundersøgelse Der skal sættes en dimittendundersøgelse i værk i foråret. Blandt andet spørges der her om: Føler man, at man har lært det man skal? - hvordan hænger uddannelsen og arbejdet efter studiet sammen? 7.0 Eventuelt Der skal udvikles et diplom der fortæller, hvor mange andre aktiviteter den studerende har deltaget i under studiet. Diplomet vil kunne bruges senere som en del 05

6 af CV'et. Gitte Mathiasson og Karina Elisabeth Englund er med i en udviklingsgruppe, der udvikler en skabelon til dette diplom. Studierådet vil gerne høre de studerendes mening om modulerne, både hvad der gælder generelt for modulerne og for det enkelte modul. Sofie Kristensen forelægger det for DSR, og sender forslag til Inger Schrøder og Gitte Mathiasson om, hvilke moduler DSR i første omgang vurderer at der skal drøftes på studierådet. De studerende savner mere ensartet struktur på modulerne, herunder hvordan undervisningsmaterialet lægges ud på Fronter. Strukturen på modulerne er meget forskellig, alt efter hvem den modulansvarlige er. Som eksempel blev nævnt at de studerende er glade for Lone Deckers struktur. En anden problematik er, hvordan de studerende motiveres til at deltage i undervisningen? Det er undervisernes opgave at motivere og fremhæve relevansen af den konkrete undervisning, eventuelt ved en kort beskrivelse af lektionen/forelæsningen og sammenhængen mellem fagene og brugen af dem. "Studenterindflydelse" vil komme på dagsordenen som et selvstændigt punkt på næste studierådsmøde. Punkter til næste studierådsmøde: Endelig godkendelse af forretningsorden Rekruttering Modul 5: Opsamling om modulet efter møde i styregruppen v. Gitte Mathiasson Studenterindflydelse 06