(266,40 ÅK)

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "4352 5188 (266,40 ÅK)"

Transkript

1 FVU-plan På baggrund af Region Syddanmarks oplæg til indhold og form til FVU-planerne, og den efterfølgende drøftelse heraf med voksenuddannelsescentrene og deres uddannelsesudvalg den 27. november 2007, har Region Syddanmark udarbejdet et notat Baggrund og vejledning for udarbejdelse af FVU planer samt denne korte skabelon til udarbejdelse af FVU planer. Det anbefales at notatet bruges sammen med denne skabelon. Notat og skabelon er opdateret nuar Det ønskes, at det enkelte voksenuddannelsescenter bruger skabelonen i udfærdigelsen af deres FVU-plan. Region Syddanmark vil efterfølgende udtale sig om de enkelte voksenuddannelsescentres FVU plan på baggrund af notatet og skabelonen. Planerne kan anvendes af Region Syddanmark, voksenuddannelsescentre og andre parter til videreudvikling af området. Herudover kan planerne anvendes til at vurdere, hvorvidt der sker en styrkelse af FVU området i tråd med den nationale målsætning. 1. Evaluering af indsatsen Der ønskes en kvalitativ og kvantitativ evaluering. 1.1 Kvantitativ evaluering: Tabel 1 skal anvendes til at vise konkret, hvor langt det enkelte voksenuddannelsescenter er nået i forhold til dets mål. Tabel 1: Sidste års (2014) mål for FVU indsatsen og sidste års faktiske aktivitetsniveau i alt, målt som antal FVU-kursister (holdkursister) Sidste års mål Faktisk aktivitetsniveau Læsning (197,58 ÅK) Matematik (68,82 ÅK) I alt FVU Læs. og Mat (266,40 ÅK) FVU screening (10,25 ÅK) I alt FVU inkl. screening (276,65 ÅK) Ordblinde (119,98 ÅK) ÅK= Årskursist (Teknisk begreb= 812,5 lektioner á 60 minutter) Nedenstående 6 tabeller skal anvendes til at vise, hvor der konkret er afholdt FVU-læsning, FVUmatematik, FVU-screening og Ordblindeundervisning (OBU)

2 Tabel 2: Faktisk afholdt FVU-læsning, målt som antal FVU-kursister (holdkursister) Den konkrete udbyder (f.eks. LOF, VUC, AMU) Geografisk placering af undervisningen (by) Virksomhedsforlagt Undervisning (sæt kryds) Antal FVUkursister HF & VUC FYN Søndersø Glamsbjerg / Langeland Nyborg/Munkebo I alt 56 virk. deltagere AMU FYN 0 AOF- 235.dk CSV - 14 Vestfyn- Vestfyn Brangstrup Social- og Sundhedsskolen Fyn Tietgen Kompetence- Center Nyborg AOF Østfyn Nyborg 179 CSV Sydfyn Nyborg 59 AOF Center FYN () AOF Syddansk Erhvervsskole Assens I alt 1666 inkl. virk. deltagere 0 inkl. 20 virk. deltagere Inkl. 36 virk. deltagere

3 Tabel 3: Faktisk afholdt FVU-Matematik, målt som antal FVU-kursister (holdkursister) Den konkrete udbyder (f.eks. LOF, VUC, AMU) Geografisk placering af undervisningen (by) Virksomhedsforlagt Undervisning (sæt kryds) Antal FVUkursister HF & VUC FYN Søndersø Glamsbjerg / Langeland Nyborg/Munkebo AMU FYN 0 AOF-.dk 0 CSV - Vestfyn- Brangstrup Vestfyn 0 Social- og Sundheds-skolen Fyn Tietgen Kompetence- Center Nyborg I alt inkl. virk.deltagere AOF Østfyn Nyborg 0 CSV Sydfyn Nyborg 30 AOF Center FYN () AOF Syddansk Erhvervsskole Assens

4 Tabel 3 a: Faktisk afholdt FVU-læsning og FVU-matematik, målt som antal FVU-kursister (holdkursister) Den konkrete udbyder (f.eks. LOF, VUC, AMU) Geografisk placering af undervisningen (by) Virksomhedsforlagt Undervisning (sæt kryds) Antal FVU-kursister HF & VUC FYN Søndersø Glamsbjerg / Langeland Nyborg/Munkebo I alt 64 virk. deltagere AMU FYN AOF-.dk 235 CSV - 14 Vestfyn- Vestfyn Brangstrup Social- og Sundhedsskolen Fyn Tietgen Kompetence- Center Nyborg I alt 2592 inkl. virk. deltagere Inkl. virk. deltagere AOF Østfyn Nyborg 179 CSV Sydfyn Nyborg 89 AOF Center FYN () AOF Syddansk Erhvervsskole Inkl. virk. deltagere 75 Assens OBS! AMU-Fyn har en FVU-overenskomst, men har valgt at udbyde undervisningen i samarbejde med HF & VUC FYN. Alle amu-kursister bliver tilbudt screening af læse- og regnefærdigheder, og i 2014 er der gennemført screeninger samt 641 individuelle vejledningssamtaler vedr. læsning og matematik. Kursisterne kontaktes efterfølgende af vejledere fra HF & VUC FYN med henblik på deltagelse i FVU eller OBU, som afvikles på enten AMU eller i en af VUC s afdelinger dette afhænger af, hvor mange deltagere der er. AMU henviser også målgruppepersoner til andre FVU udbydere på Fyn. AMU-Fyn bidrager derfor til FVU kursisttt som er opgjort for HF & VUC FYN og andre udbydere

5 Tabel 3 b: Faktisk afholdt FVU-screening i Læsning + Matematik målt i antal FVU-kursister (holdkursister) Den konkrete Geografisk Virksomhedsforlagt Antal FVUudbyder placering af Undervisning kursister (f.eks. LOF, undervisningen (sæt kryds) VUC, AMU) HF & VUC FYN (by) Søndersø Glamsbjerg / Langeland Nyborg/Munkebo X I alt 1638 AMU FYN 2 AOF-.dk 185 CSV - 9 Vestfyn- Vestfyn Brangstrup Social- og Sundhedsskolen Fyn Tietgen X 231 KompetenceCenter Nyborg AOF Østfyn Nyborg 209 CSV Sydfyn Nyborg 17 AOF Center FYN () X 312 AOF Syddansk Erhvervsskole 9 Assens OBS! AMU-Fyn har en FVU-overenskomst, men har valgt at udbyde undervisningen i samarbejde med HF & VUC FYN. Alle amu-kursister bliver tilbudt screening af læse- og regnefærdigheder, og i 2014 er der gennemført screeninger samt 641 individuelle vejledningssamtaler vedr. læsning og matematik. Kursisterne kontaktes efterfølgende af vejledere fra HF & VUC FYN med henblik på deltagelse i FVU eller OBU, som afvikles på enten AMU eller i en af VUC s afdelinger dette afhænger af, hvor mange deltagere der er. AMU henviser også målgruppepersoner til andre FVU udbydere på Fyn. AMU-Fyn bidrager derfor til FVU kursisttt som er opgjort for HF & VUC FYN og andre udbydere

6 Tabel 3 c: Faktisk afholdt FVU-Læsning + FVU-Matematik inkl. FVU screening målt i antal FVU-holdkursister Den konkrete Geografisk Virksomhedsforlagt Antal FVUudbyder placering af Undervisning kursister (f.eks. LOF, undervisningen (sæt kryds) VUC, AMU) HF & VUC FYN (by) Søndersø Glamsbjerg / Langeland Nyborg/Munkebo AMU FYN 0 3 AOF-.dk 420 CSV - Vestfyn- Brangstrup Vestfyn 23 Social- og Sundhedsskolen Fyn I alt 4247 Tietgen KompetenceCenter Nyborg 1059 AOF Østfyn Nyborg 388 CSV Sydfyn Nyborg 106 AOF Center FYN () AOF Syddansk Erhvervsskole 782 Assens OBS! AMU-Fyn har en FVU-overenskomst, men har valgt at udbyde undervisningen i samarbejde med HF & VUC FYN. Alle amu-kursister bliver tilbudt screening af læse- og regnefærdigheder, og i 2014 er der gennemført screeninger samt 641 individuelle vejledningssamtaler vedr. læsning og matematik. Kursisterne kontaktes efterfølgende af vejledere fra HF & VUC FYN med henblik på deltagelse i FVU eller OBU, som afvikles på enten AMU eller i en af VUC s afdelinger dette afhænger af, hvor mange deltagere der er. AMU henviser også målgruppepersoner til andre FVU udbydere på Fyn. AMU-Fyn bidrager derfor til FVU kursisttt som er opgjort for HF & VUC FYN og andre udbydere

7 Tabel 4: Faktisk afholdt Ordblindeundervisning, målt som antal OBU-kursister (holdkursister) Den konkrete udbyder (f.eks. LOF, VUC, AMU) Geografisk placering af undervisningen (by) Virksomhedsforlagt Undervisning (sæt kryds) Antal OBUkursister HF & VUC FYN Søndersø Glamsbjerg / Langeland Nyborg/Munkebo I alt 1709 AOF-.dk 81 Tietgen 501 KompetenceCenter Nyborg AOF Østfyn Nyborg 33 CSV Sydfyn Nyborg 127 AOF Center Fyn () LOF AOF Assens

8 1.2 Kvalitativ evaluering: Den kvalitative evaluering skal pege fremad og fokusere på de gode erfaringer, der er gjort, og bidrage til videreudvikling af FVU området. Hvad har I gjort for at nå ud til flere i målgruppen? 1.2.a. Hvilke tiltag har I iværksat/fortsat? 1. Fortsat netværksdannelser med andre uddannelsesinstitutioner a. Fortsat samarbejde via VEU center Fyn opsøgende FVU og OBU og FVU/AMU i forhold til små- og mellemstore virksomheder - herunder løbende tilbyde opkvalificering af opsøgende konsulenter og faglærere i forhold til viden om FVU og OBU og hvordan de kan motivere og inspirere til FVU/OBU på såvel ledelsessiden som medarbejder-/kursistsiden b. En fortsat samarbejdsaftale mellem HF & VUC FYN og AMU-FYN med henblik på en øgning af antt af amu-kursister der får vurderet deres læse- og regnefærdigheder samt tilhørende vejledning således, at de der har behov for FVU/OBU umiddelbart får vejledning om og tilbud om dette AMU som fødekanal til FVU. AMU-Fyn har fortsat fokus på screening af deres amukursister (1.171 screeninger samt 641 individuelle vejledningssamtaler vedr. læsning og matematik i 2014). Disse kontaktes efterfølgende direkte såfremt de ønsker det - af vejledere fra HF & VUC FYN. c. I samarbejde med andre uddannelsesinstitutioner og/eller VEU center deltages i lokale og fynsdækkende uddannelsesmesser, uddannelsesdage o.a. d. Samarbejde med uddannelsesinstitutioner med henblik på at tilbyde FVU og/eller OBU til deres elever/kursister kan højne kvaliteten, udbyttet og gennemførelsen af uddannelsen e) Samarbejde med erhvervsskoler vedr. EUD reformen 2. Andre tiltag blandt andet a. Forsat samarbejde med Micro værkstedet om læse- og skrivevanskeligheder b. Fortsat samarbejde med UU vejledere c. Udbygning af samarbejdet med fagforbund herunder etablering af it-cafe for ordblinde medlemmer i 3f d. Deltagelse i fynsk projekt Fra ufaglært til faglært FVU-delen af dette e. Fortsat LKV (Læring og kommunikation i virksomheder ( ) projekt mellem 3f, AOF og VUC herunder udviklingsprojekter på virksomheder f. Fortsat deltagelse i regionalt samarbejde vedr. jobrotation g. Jobrotationsprojekter h. Åbne FVU-værksteder med fælles morgenmad + udvikling af eget bibliotek i. Fortsat OBU tilbud til HF kursister (i fritiden) j. Fortsat FVU tilbud til AVU kurister (i fritiden) k. Udvikling af FVU/AMU projekter bl.a. kombineret tilbud OBU og Truck l. Fortsat deltagelse i landsdækkende FVU og OBU projekter Bane Danmark, Asfaltskolen, FOA o.a. m. Stigende fokus på EUD elevers deltagelse i FVU i fritiden n. Tilbyde FVU på hold kun for 2-sprogede under forudsætning af de er i målgruppen

9 aften, dag, løbende optag o. Tilbud om FVU målrettet forskellige målgrupper/brancher p. Tilbud om FVU til EGU kurister q. CSV tilbyder FVU til psykisk sårbare unge r. Arrangementer for ordblinde bl.a. med Christian Bock 3. Opsøgende aktiviteter a) Fortsat satsning på opsøgende aktiviteter generelt of specifikt i forhold til virksomheder private som offentlige, i forhold til Jobcentre, faglige organisationer såvel arbejdstager- som arbejdsgiverorganisationer, A-kasser, biblioteker, væresteder, beboerforeninger m.fl. - herunder afvikling af informationsmøder b) Fortsat intern markedsføring på uddannelsesinstitutionerne i forhold til eksisterende og kommende kursister samt i forhold til institutionernes egne netværk c) Fortsat tilbud om etablering af vejledningshjørner på virksomheder o.a. steder d) Fortsat deltagelse i: - landsdækkende FVU-konsulent-/opsøgernetværk med DI med deltagelse af UVM - landsdækkende FVU-konsulent-/opsøgernetværk VUC, overenskomsttagere, deltagelse af UVM - deltagelse i udvikling af opsøgernetværk i VUC landsdækkende - regionalt FVU-konsulent/opsøgernetværk Syddanmark VUC, overenskomstagere, Netværkslokomotivet - Netværksarbejdsgruppe Vestfyn - FVU/OBU/dansk for to-sprogede i samarbejde med Netværkslokomotivet, FVU-konsulent, VUC-afdeling, overenskomsttagere, Lær Dansk, jobcenter, jobrotationskonsulent, Erhvervsråd, kommune e) Fortsat satsning på iværksættelse af en målrettet informationsindsats i forhold til FVU I forlængelse heraf fortsat satsning på pressens dækning i forhold succeshistorier. Derudover at få informeret om FVU i virksomhedernes interne personaleblade, på uddannelsesinstitutioners og VEU Center Fyns hjemmeside, i a-kasser, faglige organisationer, på biblioteker, boligforeninger, væresteder m.v. f) Fortsat annonceringer via VEU center, organisationer, foreninger, aviser, fagblade, kataloger, hjemmesider, løbesedler, pjecer, reklamer, merchandise i form af krus, biografreklamer, elektroniske medier, sociale medier, små film på hjemmesider o.a. g) Øget satsning på screening af potentielle FVU-deltagere bl.a. indførelse af faste screeningstidspunkter oprettelse af testcenter h) Aftaler med jobcentre om faste screeningstidspunkter og/eller trinindplaceringer i) Aftaler med jobcentre om løbende orientering af sagsbehandlere om motivering af borgere om FVU/OBU samt generel oplysningskampagne j) Øget samarbejde med nye landsdækkende konsulenter i VUC om landsdækkende opsøgning - projekter 1.2.b. Hvad er de vigtigste resultater, der er skabt i denne proces? 1. Fortsat samarbejde i VEU-centret omkring løsning af FVU-informations- og motivationsopgaven 3. Fortsat opkvalificering af opsøgende konsulenter og faglærere i forhold til viden om FVU og OBU, og hvordan de kan motivere og inspirere til FVU/OBU på såvel ledelsessiden som medarbejder-/kursistsiden

10 3. Stigende intern markedsføring på uddannelsesinstitutionerne i forhold til eksisterende og kommende kursister samt i forhold til institutionernes egne netværk 4. Virksomhedshold kan fortsat etableres ved høj grad af information og servicering af virksomhederne i forbindelse med den konkrete etablering af undervisningen om end den økonomiske krise i mange af de fynske virksomheder herunder virksomhedslukninger samt nedsættelsen af refusionen til 80 % og nedsættelse af SVU perioden til 40 uger -, fortsat betyder en mindre interesse i investering i almen uddannelse 5. Etablering af virksomhedshold via LKV projektet 6. Etablering af udviklingsprojekter på virksomheder via LKV projektet 7. Faglige organisationer har øget fokus på FVU og OBU 8. Fortsat tættere samarbejde med faglige organisationer 9. Forsat samarbejde mellem erhvervsskolerne og VUC 10. Samarbejde med UCL og VUC 11. Fortsat forsøge at etablere af vejledningshjørner/mini-uddannelsesmesser på virksomheder 11. Fortsat stigende og bedre samarbejde med jobcentre, hvor screeninger og tilbud om er et aktivt værktøj 12. Etablering af åbne værksteder med løbende optag for FVU respektive OBU kursister 13. AVU- og HF kursister har ved samtidig deltagelse i FVU/OBU i fritiden højere gennemførelsesprocenter og højere karaktergennemsnit 14. Etablering af bookingsystem til testtider for jobcentre forenkler og smidiggør overgangen til testning/uddannelse 15. Øget aftabuisering 1.2.c. Hvilke barrierer har I oplevet? 1. Barrierer ift. virksomhederne a) Angiver manglende tid og ressourcer til uddannelse b) Vores vurdering er fortsat, at der stadig ikke er tilstrækkelig viden om omfang og konsekvenser af medarbejderes utilstrækkelige læse-/stave-skriveregnefærdigheder - herunder det udbytte det kan give virksomheden (på bl.a. bundlinjen) og medarbejderne også på det personlige plan. Det medfører manglende interesse manglende forståelse manglende efterspørgsel c) Det er vores opfattelse, at der ikke tilstrækkelig vilje til at tilbyde deres medarbejdere FVU i arbejdstiden. d) Samarbejde med brancheorganisationer, DI og DA kan gøres endnu bedre. Organisationerne kan være med til at bane vejen i forhold til deres medlemsvirksomheder. Det ser ud til at dette i stigende grad lykkes på landsplan nye er bl.a. ATL-projekt, Volvo-projekt, FOA-projekt 2. Barrierer ift. potentielle deltagere a) Manglende viden om FVU og OBU b) Psykologiske barrierer hos den enkelte (tabuer og barrierer) også i forhold til at blive screenet (mange er bange for at blive afsløret som dårlige læsere især de, der er i gang med andet uddannelsesforløb) c) Manglende viden om det personlige eller arbejdsmæssige udbytte d) Manglende prioritering i at anvende fritiden

11 e) Praktiske barrierer i forbindelse med transport, familieliv, tid m.v. f) Ordinære kursister har så mange fagtimer, at det er svært at bruge ekstra tid til FVU eller OBU, selvom det vil fremme udbyttet og gennemførelsen g) Manglende stabilt fremmøde især fra unge kursister fra jobcentre 3. Barrierer ift. faglige organisationer a) Samarbejde med faglige organisationer kan fortsat gøres endnu mere effektivt metoder kan måske udvikles, der gør samarbejdet lettere og smidigere - og deres indgange til virksomhederne skal anvendes mere. 4. Økonomiske barrierer - fortsatte a) FVU er ikke er omfattet af SU-regler med undtagelse af FVU for de årige. b) Det er ikke økonomisk attraktivt for potentielt opsagte medarbejdere at benytte muligheden for at søge uddannelsesorlov på SVU til forbedring af almene færdigheder (FVU/OBU/AVU/HF) mhp. forbedring af deres muligheder for et senere job, der kræver stigende behov for flere almene færdigheder. Årsag: 1) Man skal være i uopsagt stilling og startet på uddannelsesforløbet for at kunne søge SVU 2) Perioden man kan få SVU er kun 40 uger 3) Man kan kun få 80 % af dagpengene i SVU-støtte, og det har de færreste mulighed for at leve for i op til 40 uger c) at kombinationsforløb AMU og FVU for løntabsgodtgørelsens vedkommende er to forskellige godtgørelsessystemer SVU og VEU og med to forskellige regelsæt. d) det kan være kostbart at annoncere for FVU 5. Barrierer ift. FVU-loven a) at unge under 18 år i EUD-systemet ikke kan få tilbudt FVU (med mindre det er i fritiden) b) at aldersgrænsen for deltagelse i FVU er 18 år og ikke - som ved deltagelse i OBU - efter undervisningspligtens ophør c) at der ikke kan mikses med læsning og matematik på mere fleksibel måde d) at der stadig ikke er kommet en endelig mulighed for at gennemføre FVU-engelsk og FVU-it e) at kombinationsforløb mellem amu- og FVU kurser er vanskelige da længden af amu-forløbet derved øges med minimum mellem 40 og 60 lektioner f) at administration ift. såvel FVU som OBU stiger 1.2.d. Hvornår lykkedes I bedst med at nå ud til flere i målgruppen? a. Når virksomhederne tilbyder FVU i arbejdstiden (som hold eller for enkeltpersoner) b. Når vi får personlig kontakt til ledere og/eller Tr ere c. Når vi fokuserer og satser på den personlige og direkte kontakt til målgruppen bl.a. via informationsmøder, hvor vi kan få solgt såvel screeningsmuligheden som uddannelsestilbuddet rigtigt d. Når informationsmaterialer rammer målgruppen e. Når vi kan tilbyde hurtig opstart af screening og undervisning

12 f. Når vi giver fleksible FVU-tilbud herunder flere aftentilbud g. Når samarbejdet fungerer godt med faglige organisationer/tillidsrepræsentanter h. Når kursisterne er tilfredse med undervisningen, får et udbytte der overstiger forventningerne og de derfor udbreder budskabet om FVU/OBU det er den bedste reklame i. Når der er positivitet hos sagsbehandlere pga. øget kendskab til mulighederne i og udbyttet af FVU/OBU det er væsentligt med personlige relationer j. Når virksomheder kan se, at det kvalificerer arbejdet i virksomheden, at medarbejdernes læse-, skrive-regnefærdigheder øges k. Når uddannelsesinstitutioner samarbejder optimalt om at motivere for FVU - i den personlige og direkte kontakt med målgruppen - i motivationen samtidig lægger vægt på det væsentlige i gode almene færdigheder for at få maksimalt udbytte af faglige kurser på erhvervsskolerne og/eller en erhvervsuddannelse, eller hvis man vil videre i det almene uddannelsessystem l. Når vi gennemfører projekter i samarbejder med VEU centeret 1.2.e. Når I har succes med at nå ud til flere i målgruppen, hvad af det I rede gør/kan nu, gør/kan I så mere af? Erfaringerne viser, at det fortsat er væsentligt at holde fast i og udbygge en strategi for informationsindsats, hvor der fokuseres på den personlige og direkte kontakt til målgruppen Dette giver mulighed for en stigning i FVU-deltagertt. Dette er gældende for såvel kontakten til virksomheder, faglige organisationer og kommuner og stat (de ledige og andre grupper). Dvs. fortsætte med: - mere opsøgende og direkte indsats i forhold til private og offentlige virksomheder og faglige organisationer også som gå-hjem-møder. - flere opsøgende projekter med VEU centret - direkte informationsmaterialer/brochuremateriale rettet mod de enkelte virksomheder /brancher - udarbejde samarbejdsaftaler med de enkelte arbejdsgivere, for at sikre, at nye medarbejdere bliver testet og får tilbud om undervisning - etablere FVU-undervisning med løbende optag - etablere FVU-undervisning for forældre - bruge tidligere/nuværende kursister som isbrydere - arbejde med vejledningshjørner i former - mere og bedre samarbejde med de faglige organisationer - mere og bedre samarbejde med jobcentrene - mere og bedre samarbejde med brancheorganisationer og DA/DI m.fl. - mere og bedre samarbejde mellem erhvervsskoler og mellem erhvervsskoler og udbydere af almen uddannelse - mere og bedre samarbejde med faglærere på erhvervsskoler (de skal i stigende grad kunne være motiverende i forhold til deres kursister/deltagere) - mere og endnu bedre fælles viden om FVU og motivation blandt VEU-centrets opsøgende konsulenter - arbejde med netværksdannelser og erfaringsudveksling samt opbygning af peronlige relationer

13 Hvad har I gjort for at gøre undervisningen motiverende og inspirerende? 1.2.f. Hvilke tiltag har I iværksat og fortsat? - Fortsat tilrettelæggelse af undervisningsforløb med fokus på hver enkelt deltager. Deltageren skal lære lige netop det, han/hun har brug for, men skal samtidig udfordres og opleve succes med at lære nye ting. - Fortsat udarbejde materiale, som drejer sig om arbejdsmarkedet (for ledige) - Fortsat udarbejde bedre virksomhedsrelateret/brancherelateret materiale ift. den enkelte virksomhed - Særlige FVU-lokaler, som er indrettet med de relevante undervisningsmidler etablere tilknyttet bibliotek - Fortsat kompetenceudvikling kurser for underviserne - Fortsat etablering og videreudvikling af faggrupper og undervisningsteams i de enkelte uddannelsesinstitutioner med fokus på videns- og erfaringsdeling således, at undervisningen løbende tilpasses, varieres, differentieres og relateres til kursisternes arbejdsmæssige, uddannelsesmæssige og private ønsker og behov - Fortsat udvikling af FVU-undervisningsmateriale rettet mod faglige amu-mål - Øget anvendelse af it i undervisningen - Anvendelse af elektroniske tavler til øvelser i undervisningen - Øget fokus på orientering om og brug af hjælpemidler i undervisningen (OBU) og dermed komme på højde med den teknologiske udvikling inden for området: IPads, tablets, nye programmer, mobiltelefoner, apps, interaktive tavler, nyudvikling af undervisningsmaterialer - Øget variation af undervisningen kombination af teori med praktiske oplevelser bl.a. ved brug af køkkener, værksteder m.v. skal bearbejdes skriftligt - Fællesarrangementer for FVU- og OBU kursister (= styrkelse af sammenhold og gensidig forståelsesramme samt styrkelse af den generelle samfundsforståelse) Eks.: Oplæg af ordblind superbruger af it/apps + oplæg af uddannet ordblind fysioterapeut - Fællesprojekter for kursisterne vidensdeling - Præsentation af blog udarbejdet af en ordblind ( Mit liv som ordblind ) - Fælles kursistfremlæggelser - vidensdeling - Fastholdelse af mindre hold eller større hold med 2 undervisere - sammensætte hold med FVU og OBU kursister (2 undervisere) - Udbygning af den individuelle vejledning i forhold til uddannelse, efter- /videreuddannelse, personligt - Undervisning for EGU elever med praktisk vinkel 1.2.g Hvad er det vigtigste resultat, der er skabt i denne proces? Mere motiverede undervisere og deltagere - Deltagere tilfredse med undervisningen - Deltagerne oplever succes - Deltagerne får øget selvværd udvikles personligt og fagligt - Medarbejdere oplever, at de kan fastholde eller udvikle deres job i virksomheden pga. opkvalificering af almene færdigheder - Deltagerne får lyst til og mulighed for at gå videre med andre typer uddannelser

14 - Øget deltagergennemførelse og øget prøvedeltagelse - Oplevelse af, at deltagelse i FVU-undervisning/OBU skaber en øget lærelyst - Flere har lyst til at deltage i flere trin mhp. at anvende det til fortsat uddannelse - Øget brug af institutionernes faciliteter som et led i undervisningen - Øget brug af elektroniske tavler tydeliggør, hvilket læsebehov deltagerne er udfordret på - At ledige kan læse stillingsopslag formulere jobansøgninger kunne gå videre med efteruddannelse/kurser - Flere hold flere kursister 1.2.h. Hvilke barrierer har I oplevet? - Det kan være mere vanskeligt at nå den enkelte deltager, såfremt FVU-holdene er for store og og/eller det drejer sig om sammenlæste hold - Det kan være svært at fastholde højt deltagelse på hold, hvor deltagerne går til undervisning i fritiden - Den enkelte underviser skal bruge meget tid til udvikling af indholdet i undervisningen - Modstand mod brug af it - Udstyr til undervisning er dyrt - Stort fravær blandt de unge fra jobcentrene - skal især gøres motiverede efter de er startet - Flere er mindre uddannelsesparate end tidligere 1.2.i. Hvornår fungerer FVU-undervisningen bedst? - Når der tages udgangspunkt i den enkelte deltagers behov og ønsker - Når deltagerne er motiverede og kan lide at gå på holdet/til undervisningen! - Når der er godt undervisningsmiljø - Når undervisningsmaterialet er vedkommende og udfordrende og der er transferværdi for kursisterne - Når der er et reelt ønske om at få arbejdet med ens læse/skrive-/regnevanskeligheder - Når der er mulighed for at sammensætte homogene hold - Når deltagerne har det socialt godt på holdet. - Når der er humor og ligeværd på holdet - Når arbejdstagere får lov til at deltage i arbejdstiden - Når der er etableret lærerteams - Når ordinære kursister kan se deres udbytte af at deltage i fritiden 1.2.j. Når I har succes med FVU-undervisningen, hvad af det I rede gør/kan nu, gør/kan I så mere af? Se ovenstående

15 2. Prognose for behovet Behovet for FVU-undervisning er beregnet ud fra uddannelsesniveauet i kommunerne i Syddanmark og procenten af svage læsere jf. notatet Baggrund og vejledning for udarbejdelse af FVU planer. Behovet ses af tabel 5. Tabel 5. Behovet for FVU-undervisning i Syddanmark i 2011 beregnet ud fra uddannelsesniveau og procenten af svage læsere. Antt af årige Læsesvage årige Læsesvage årige Læsesvage i alt Assens Midtfyn Kerteminde Langeland Nordfyns Nyborg Billund Esbjerg Fanø Fredericia Haderslev Kolding Sønderborg Tønder Varde Vejen Vejle Aabenraa VUC Fyn VUC Vest VUC Sønderjylland VUC Fredericia VUC Kolding VUC Vejle Syddanmark i alt

16 3. Mål for indsatsen Der ønskes både en opstilling af kvantitative mål såvel som en beskrivelse af tiltag, der forventes igangsat for at nå de kvantitative mål. Der ønskes en begrundelse af de valgte måltal og baggrunden for tiltagene. 3.1 Kvantitative mål: Aktivitetsmålet for det kommende år fastlægges af det enkelte voksenuddannelsescenter. Region Syddanmark foreslår, at det fælles kvantitative mål er 7 % af behovet (se tabel 5) årligt både for Syddanmark som helhed og for hvert af de 6 voksenuddannelsescentre. For hele Syddanmark svarer det til et mål på ca FVU-kursister årligt. Aktivitetsmålet skal være det pejlemærke, som det følgende års kvantitative mål (afsnit 1) evalueres ud fra. Tabel 6: Aktivitetsmål for hvert af årene Aktivitetsmål for FVU Læsning Aktivitetsmål for FVU Matematik I alt a) Hvilke tiltag vil voksenuddannelsescentret iværksætte for at nå ud til flere i målgruppen? 1. I forhold til virksomheder/enkeltindivider: a) Fortsat deltage i VEU center Fyn herunder at kunne tilbyde én indgang til vejledning og rådgivning for og af virksomheder og borgere om FVU og FVU/VEU samt gennemføre opsøgningsprojekter b) Fortsat fokusere og forstærke den opsøgende indsats herunder opsøgning i forhold til specifikke brancher/målgrupper c) Udarbejde virksomhedspakker rettet mod bestemte typer af virksomheder/ brancher d) Fortsat forstærke informations- og vejledningsindsatsen i forhold til målgrupperne for FVU og ordblindeundervisningen e) Fortsat fokusere på udvikling og gennemførelse af kombinerede FVU og AMU forløb før under eller efter AMU forløb f) Fortsat arbejde med virksomhedernes uddannelsesbarrierer og løsningsmuligheder af samme g) Fortsat arbejde på at skabe netværk mellem virksomheder mhp. at kvalificere og øge virksomhedernes brug af FVU og FVU/AMU samt i fællesskabet at kunne arbejde med metoder til kompetenceafdækning h) Fortsat understøttelse/uddannelse af uddannelsesambassadører på virksomheder i) Fortsat arbejde med FVU-hold med løbende optag

17 j) Fortsat arbejde med muligheder for fjernundervisning/blended learning/fleksibel tilrettelæggelse af undervisningstilbuddene k) Fortsat arbejde med etablering af vejledningshjørner l) Arbejde med/tilbyde lektiecafeer på uddannelsesinstitutionerne m) Invitere til tema-aftner på uddannelsesinstitutionerne n) Fokusere på overgang fra FVU/OBU til fortsat (efter)uddannelse I forhold til virksomhedskonsulenter/vejledningsaktører/jobcentre m.fl. a) Fortsat klæde opsøgende konsulenter fra erhvervsskoler samt konsulenter fra faglige interesseorganisationer, jobcentre, kommuner, a-kasser, oplysningsforbund, beskæftigelsesregion, vækstfora, erhvervsråd o.a. på til også at kunne informere om og motivere til FVU, (OBU) og FVU/AMU b) Fortsat arbejde med og i fora for erfaringsudveksling, udvikling og vidensdeling mellem de opsøgende virksomhedskonsulenter og konsulenter fra beskæftigelsesog erhvervsområdet c) Samarbejde med jobcentre om bl.a. kontanthjælpsreformen og beskæftigelsesreformen d) Afvikle temaaftner 2. Derudover vil voksenuddannelsescentret i samarbejde med de eksterne overenskomsttagere fortsat også fokusere på bl.a.: a) En øget satsning på opsøgende informationsaktiviteter vedr. FVU og OBU i forhold til private og offentlige virksomheder, jobcentret, kommuner og faglige organisationer m.fl. herunder bl.a. er det væsentligt at satse på pressens dækning i forhold til succeshistorier set fra både deltagernes som arbejdsgivernes side. Derudover er det væsentligt at få informeret i virksomhedernes interne personaleblade. b) Udarbejdelse af skabeloner til skræddersyede brochurematerialer til konkrete virksomheder c) Samarbejde med sprogskolerne overgang fra sprogskole til VUC/eftervidereuddannelse d) Deltagelse i projekter fra ufaglært til faglært e) Deltagelse i projekt skolekøkken f) Deltage i samarbejdsprojekter vedr. EUD-reformen 3.2.b) Hvilke tiltag vil voksenuddannelsescentret iværksætte for at videreudvikle undervisningen? 1) Fortsat arbejde med at skabe gode rammer for deltagerne 2) Forsat arbejde med undervisernes kompetenceudvikling kurser netværk pædagogiske dage/møder/teams 3) Fortsat arbejde med fastholdelse af deltagerne via motivation 4) Fortsat arbejde med at kvalitetsudvikle den indholdsmæssige del af undervisningen herunder arbejde med materialer, metoder, m.v. samt målrette dele af FVU undervisningen til brugerne 5) Fortsat stigende brug af og undervisning ved anvendelse af it-værktøjer 6) Arbejde med blended learning/fleksibel tilrettelæggelse af undervisningen

18 7) Fortsætte udviklingsarbejde, hvor FVU kombineres med andre uddannelsesaktiviteter (EUD, AMU, EGU m.v.) 8) Opkvalificere undervisere om kursisters personlige udfordringer herunder forskellige diagnoser, baggrund, adfærd o.a. 9) Deltage i kurser, konferencer, temadage, projekter 4. Geografisk placering af udbuddet Tabel 7: Udbud af FVU-læsning Udbyder Geografisk placering af udbud (by) HF & VUC FYN Søndersø Glamsbjerg Langeland Nyborg/Munkebo Hvilke trin udbydes på stedet Hyppighed AMU FYN Ved behov i samarbejde med VUC AOF-.dk CSV - Vestfyn- Brangstrup Social- og Sundhedsskolen Fyn, Tietgen KompetenceCenter Vestfyn AOF Østfyn Nyborg CSV Sydfyn* AOF Center Fyn AOF Syddansk Erhvervsskole Nyborg Assens +ved behov +ved behov * Har ikke længere overenskomst efter eget ønske Dag- og aftenundervisning Ja - i samarbejde med VUC Ja - i samarbejde med VUC og TietgenSkolen

19 Tabel 8: Udbud af FVU-Matematik Udbyder Geografisk placering af udbud (by) HF & VUC FYN Søndersø Glamsbjerg Langeland Nyborg/Munkebo Hvilke trin udbydes på stedet Hyppighed AMU FYN Ved behov i samarbejde med VUC AOF-.dk CSV - Vestfyn-Brangstrup Social- og Sundhedsskolen Fyn, Tietgen KompetenceCenter Vestfyn AOF Østfyn Nyborg CSV Sydfyn* AOF Center Fyn AOF Syddansk Erhvervsskole Nyborg Assens +ved behov +ved behov * Har ikke længere overenskomst efter eget ønske Dag- og aften undervisning Ja i samarbejde med VUC Ja - i samarbejde med VUC og TietgenSkolen

20 Tabel 9: Udbud af Ordblindeundervisning Udbyder Geografisk placering af udbud (by) Hyppighed HF & VUC FYN Søndersø Glamsbjerg Langeland Nyborg/Munkebo starttidspunkter + Ved behov AOF Østfyn Nyborg starttidspunkter + Ved behov CSV Sydfyn* AOF Center Fyn LOF Midtfyn AOF Assens Tietgen KompetenceCenter Nyborg Nyborg Assens Nyborg starttidspunkter + Ved behov starttidspunkter + Ved behov starttidspunkter + Ved behov starttidspunkter + Ved behov starttidspunkter + Ved behov * Har ikke længere overenskomst efter eget ønske Dag- og aften undervisning

5550 4021 (231,46 ÅK)

5550 4021 (231,46 ÅK) FVU-plan 2015 På baggrund af Region Syddanmarks oplæg til indhold og form til FVU-planerne har Region Syddanmark udarbejdet et notat Baggrund og vejledning for udarbejdelse af FVU planer samt denne korte

Læs mere

Ordblinde - 5807 (136,116 ÅK) ÅK= Årskursist (Teknisk begreb= 812,5 lektioner á 60 minutter)

Ordblinde - 5807 (136,116 ÅK) ÅK= Årskursist (Teknisk begreb= 812,5 lektioner á 60 minutter) FVU-plan På baggrund af Region Syddanmarks oplæg til indhold og form til FVU-planerne, og den efterfølgende drøftelse heraf med voksenuddannelsescentrene og deres uddannelsesudvalg den 27. november 27,

Læs mere

3595 3904 (174,25 ÅK)

3595 3904 (174,25 ÅK) FVU-plan På baggrund af Region Syddanmarks oplæg til indhold og form til FVU-planerne, og den efterfølgende drøftelse heraf med voksenuddannelsescentrene og deres uddannelsesudvalg den 27. november 27,

Læs mere

3595 3904 (174,25 ÅK)

3595 3904 (174,25 ÅK) FVU-plan På baggrund af Region Syddanmarks oplæg til indhold og form til FVU-planerne, og den efterfølgende drøftelse heraf med voksenuddannelsescentrene og deres uddannelsesudvalg den 27. november 2007,

Læs mere

FVU plan fra VUC FYN & FYNS HF-Kursus

FVU plan fra VUC FYN & FYNS HF-Kursus FVU plan fra VUC FYN & FYNS HF-Kursus 1. Evaluering af indsatsen Der ønskes en kvalitativ og kvantitativ evaluering. 1.1 Kvantitativ evaluering: Tabel 1 skal anvendes til at vise konkret, hvor langt det

Læs mere

FVU plan fra VUC FYN & FYNS HF-Kursus

FVU plan fra VUC FYN & FYNS HF-Kursus FVU plan fra VUC FYN & FYNS HF-Kursus 1. Evaluering af indsatsen Der ønskes en kvalitativ og kvantitativ evaluering. 1.1 Kvantitativ evaluering: Tabel 1 skal anvendes til at vise konkret, hvor langt det

Læs mere

FVU-plan, Kolding HF & VUC 2015

FVU-plan, Kolding HF & VUC 2015 FVU-plan, HF & 2015 1. Evaluering af indsatsen 2014. HF & har i 2014 fortsat sit arbejde i samarbejde med driftoverenskomsthaverne med at udvikle, tilrettelægge og gennemføre særligt tilrettelagte uddannelses-

Læs mere

Tabel 1: Sidste års mål for FVU indsatsen og sidste års faktiske aktivitetsniveau i alt, målt som antal FVU-kursister.

Tabel 1: Sidste års mål for FVU indsatsen og sidste års faktiske aktivitetsniveau i alt, målt som antal FVU-kursister. FVU-plan På baggrund af Region Syddanmarks oplæg til indhold og form til FVU-planerne, og den efterfølgende drøftelse heraf med voksenuddannelsescentrene og deres uddannelsesudvalg den 27. november 2007,

Læs mere

Tabel 1: Sidste års mål for FVU indsatsen og sidste års faktiske aktivitetsniveau i alt, målt som antal FVU-kursister.

Tabel 1: Sidste års mål for FVU indsatsen og sidste års faktiske aktivitetsniveau i alt, målt som antal FVU-kursister. FVU-plan På baggrund af Region Syddanmarks oplæg til indhold og form til FVU-planerne, og den efterfølgende drøftelse heraf med voksenuddannelsescentrene og deres uddannelsesudvalg den 27. november 2007,

Læs mere

Notat. Skabelon til FVU-planer 2017

Notat. Skabelon til FVU-planer 2017 Afdeling: Erhvervsstrategier og uddannelse Journal nr.: 16/6453 Dato: 22. december 216 Udarbejdet af: Niels Martiny E-mail: Niels.Martiny@rsyd.dk Telefon: 2135 9831 Notat Skabelon til FVU-planer 217 På

Læs mere

Tabel 1: Sidste års mål for FVU indsatsen og sidste års faktiske aktivitetsniveau i alt, målt som antal FVU-kursister (holdkursister)

Tabel 1: Sidste års mål for FVU indsatsen og sidste års faktiske aktivitetsniveau i alt, målt som antal FVU-kursister (holdkursister) FVU-plan På baggrund af Region Syddanmarks oplæg til indhold og form til FVU-planerne, og den efterfølgende drøftelse heraf med voksenuddannelsescentrene og deres uddannelsesudvalg den 27. november 2007,

Læs mere

FVU-plan, 2010-11: VUC Vest

FVU-plan, 2010-11: VUC Vest FVU-plan, 2010-11: VUC Vest På baggrund af Region Syddanmarks oplæg til indhold og form til FVU-planerne, og den efterfølgende drøftelse heraf med voksenuddannelsescentrene og deres uddannelsesudvalg den

Læs mere

VUC Vest, FVU-plan 2011

VUC Vest, FVU-plan 2011 VUC Vest, FVU-plan 2011 På baggrund af Region Syddanmarks oplæg til indhold og form til FVU-planerne, og den efterfølgende drøftelse heraf med voksenuddannelsescentrene og deres uddannelsesudvalg den 27.

Læs mere

VUC Vest, FVU-plan 2012

VUC Vest, FVU-plan 2012 VUC Vest, FVU-plan 2012 På baggrund af Region Syddanmarks oplæg til indhold og form til FVU-planerne, og den efterfølgende drøftelse heraf med voksenuddannelsescentrene og deres uddannelsesudvalg den 27.

Læs mere

VEU-centrene i Syddanmark Akut-pakkens uddannelsesordning. Vejle 14. januar 2013

VEU-centrene i Syddanmark Akut-pakkens uddannelsesordning. Vejle 14. januar 2013 VEU-centrene i Syddanmark Akut-pakkens uddannelsesordning Vejle 14. januar 2013 De 4 syddanske VEU-centre VEU-center Syd Kommuner: Aabenraa, Haderslev, Sønderborg, Tønder VEU-center Fyn Kommuner: Odense,

Læs mere

VEU Center Fyn. Din guide til voksen- og efteruddannelse

VEU Center Fyn. Din guide til voksen- og efteruddannelse VEU Center Fyn Din guide til voksen- og efteruddannelse VEU Center Fyn Har til formål at vejlede og rådgive personer og virksomheder i forbindelse med voksen- og efteruddannelse Dækker følgende kommuner:

Læs mere

Hvordan bliver eleverne parat til erhvervsuddannelse?

Hvordan bliver eleverne parat til erhvervsuddannelse? Hvordan bliver eleverne parat til erhvervsuddannelse? Reformen af erhvervsuddannelserne er et paradigmeskift, som lægger op til en ny kvalitetsdagsorden med fokus på folkeskolens uddannelsesparate elever,

Læs mere

Udbudspolitik for arbejdsmarkedsuddannelserne

Udbudspolitik for arbejdsmarkedsuddannelserne Indledning... 2 Mål for udbudspolitikken... 2 Skolens strategi... 3 Afdækning af behov... 4 Markedsføring... 4 Samarbejdsrelationer... 5 Udlicitering... 5 Udlagt undervisning... 6 Revision... 6 1 Indledning

Læs mere

Ufaglærte og faglærte ledige på sygedagpenge hjælp til at komme videre efter en sygdomsperiode

Ufaglærte og faglærte ledige på sygedagpenge hjælp til at komme videre efter en sygdomsperiode Ufaglærte og faglærte ledige på sygedagpenge hjælp til at komme videre efter en sygdomsperiode Målsætning: At styrke sygedagpengemodtagernes tilknytning til arbejdsmarkedet At afklare sygedagpengemodtagernes

Læs mere

Indsatser ift. unge ledige i Assens Kommune - januar 2013

Indsatser ift. unge ledige i Assens Kommune - januar 2013 Indsatser ift. unge ledige i Assens Kommune - januar 2013 Indsats Formål Indhold Målgruppe Jobrotation og servicejob Arbejdserfaring og Ordinært arbejde i private og Unge ledige i match 1. kompetenceudvikling.

Læs mere

Situation Mål Handlingsplaner Evaluering

Situation Mål Handlingsplaner Evaluering AVU 2010 side 1 Mission Vision AVU/FVU/ordblindeundervisning tilbyder kortuddannede voksne borgere undervisning i almene fag med henblik på at - forberede adgang til fortsat uddannelse - opkvalificere

Læs mere

FVU og ordblindeundervisningsplaner

FVU og ordblindeundervisningsplaner FVU og ordblindeundervisningsplaner VUC&hf Nordjylland og Thy-Mors HF & VUC Indholdsfortegnelse 1. Indledning 3 2. Formål med undervisningen 3 3. Prognose for behovet for FVU og OBU i Nordjylland 4 4.

Læs mere

OPFØLGNING PÅ BESKÆFTIGELSESINDSATSEN I AABENRAA KOMMUNE

OPFØLGNING PÅ BESKÆFTIGELSESINDSATSEN I AABENRAA KOMMUNE OPFØLGNING PÅ BESKÆFTIGELSESINDSATSEN I AABENRAA KOMMUNE Til Arbejdsmarkedsudvalget og LBR OPFØLGNING 3. kvt. 2014 Opfølgning på beskæftigelsesindsatsen i Aabenraa Kommune I denne kvartalsrapport beskrives

Læs mere

OPFØLGNING PÅ BESKÆFTIGELSESINDSATSEN I TØNDER KOMMUNE

OPFØLGNING PÅ BESKÆFTIGELSESINDSATSEN I TØNDER KOMMUNE OPFØLGNING PÅ BESKÆFTIGELSESINDSATSEN I TØNDER KOMMUNE Til Arbejdsmarkedsudvalget og LBR OPFØLGNING 3. kvt. 2014 Opfølgning på beskæftigelsesindsatsen i Tønder Kommune I denne kvartalsrapport beskrives

Læs mere

FVU tilbud til medarbejdere på virksomheder

FVU tilbud til medarbejdere på virksomheder FVU tilbud til medarbejdere på virksomheder Eksempel på Rammeaftale mellem [virksomhed] og [uddannelsesinstitution] om almen opkvalificering af medarbejdere 1. Indledning Ud fra tidligere erfaringer i

Læs mere

Virksomhedsindsatsen under VEU og samarbejde med jobcentre

Virksomhedsindsatsen under VEU og samarbejde med jobcentre Virksomhedsindsatsen under VEU og samarbejde med jobcentre Bygge- og anlægsbranchen jobrotation og voksenlærlinge som veje til kvalificeret arbejdskraft v/susanne Toftager Præsentation af VEU Center Fyn

Læs mere

Randers Social- og Sundhedsskole Godkendt dec. 2013

Randers Social- og Sundhedsskole Godkendt dec. 2013 Strategi 2014-2016 Udfordringerne i perioden 2014 2016 Nye uddannelser I den kommende strategiperiode skal skolen implementere en ny erhvervsskolereform og dermed være med til at højne erhvervsuddannelsernes

Læs mere

Årsrapport 2010 om FVU og Ordblinde til VUC Fyn fra AOF Center Fyn

Årsrapport 2010 om FVU og Ordblinde til VUC Fyn fra AOF Center Fyn Årsrapport 2010 om FVU og Ordblinde til VUC Fyn fra AOF Center Fyn Indholdsfortegnelse: 1 Indledning Side 3 2 Antal kursister på FVU Side 3 3 Antal årskursister på FVU Side 3 4 Antal kursister på ordblinde

Læs mere

Styrket læse-, skrive-, regneindsats målrettet chauffører

Styrket læse-, skrive-, regneindsats målrettet chauffører AMU inden for det psykiatriske område Styrket læse-, skrive-, regneindsats målrettet chauffører Statusnotat Maj 2010 Side 1 Mærsk Nielsen HR Jystrup Bygade 4 4174 Jystrup Tlf. 35 13 22 77 lizzie@maersk-nielsen.dk

Læs mere

Bliv klogere på jobrotation og kompetenceudvikling og hvordan det bruges i samspil 9. oktober 2013

Bliv klogere på jobrotation og kompetenceudvikling og hvordan det bruges i samspil 9. oktober 2013 Bliv klogere på jobrotation og kompetenceudvikling og hvordan det bruges i samspil 9. oktober 2013 Hvordan kommer virksomhederne i gang med at efteruddanne medarbejderne hvad kan VEU Centrene hjælpe med?

Læs mere

Status på projekt En offensiv uddannelsesindsats

Status på projekt En offensiv uddannelsesindsats Status på projekt En offensiv uddannelsesindsats Jobcenter Vordingborg har benyttet årets første kvartal til at tilrettelægge de første elementer som skal indgå i projekt den særlige uddannelsesindsats.

Læs mere

Fri-institutionsforsøg

Fri-institutionsforsøg Fri-institutionsforsøg Danske Erhvervsskoler og -Gymnasier - Lederne (DEG-L) ser meget positivt på fri-institutionsforsøget. Vi finder det af stor betydning for de forventede ændringer af voksen-, efter-

Læs mere

Uddannelseskonsulenten = jeres vejleder

Uddannelseskonsulenten = jeres vejleder 1 Uddannelseskonsulenten = jeres vejleder VUC Erhverv - orientering om og tilrettelæggelse af undervisning på virksomheder, institutioner, jobcentre og andet ud af huset. Læse- og matematikscreeninger.

Læs mere

Uddannelsesparate Unge

Uddannelsesparate Unge Uddannelsesparate Unge Onsdag den 13. november 213 Hotel Australia Dagens program 9.3. Velkommen v/ kontorchef Peter Graversen, Beskæftigelsesregion Syddanmark. 11.15 Kontanthjælpsreform med fokus på de

Læs mere

OPFØLGNING PÅ BESKÆFTIGELSESINDSATSEN I MIDDELFART KOMMUNE

OPFØLGNING PÅ BESKÆFTIGELSESINDSATSEN I MIDDELFART KOMMUNE OPFØLGNING PÅ BESKÆFTIGELSESINDSATSEN I MIDDELFART KOMMUNE Til Beskæftigelses- og arbejdsmarkedsudvalget og LBR OPFØLGNING 3. kvt. 214 Opfølgning på beskæftigelsesindsatsen i Middelfart Kommune I denne

Læs mere

VEU-centre kontrakter 2014-2015 Mål- og indikatorplan

VEU-centre kontrakter 2014-2015 Mål- og indikatorplan VEU-centre kontrakter 2014-2015 Mål- og indikatorplan revideret november 2014 1 Indholdsfortegnelse 1. Gennemgang af indsatsområder, resultatmål og indikatorer Indsatsområde 1, indikator 1-5 Indsatsområde

Læs mere

Velkommen til projekt UNGE I VÆKST

Velkommen til projekt UNGE I VÆKST Velkommen til projekt UNGE I VÆKST Brønderslev, Frederikshavn og Hjørring Kommune gennemfører i samarbejde med EUC Nord (tovholder) m.fl. projekt samarbejde i Vendsyssel Unge i Vækst. Projektet er et partnerskabssamarbejde

Læs mere

OPFØLGNING PÅ BESKÆFTIGELSESINDSATSEN I ESBJERG KOMMUNE

OPFØLGNING PÅ BESKÆFTIGELSESINDSATSEN I ESBJERG KOMMUNE OPFØLGNING PÅ BESKÆFTIGELSESINDSATSEN I ESBJERG KOMMUNE Til Social og Arbejdsmarkedsudvalget og LBR OPFØLGNING 3. kvartal 2014 Opfølgning på beskæftigelsesindsatsen i Esbjerg Kommune I denne kvartalsrapport

Læs mere

OPFØLGNING PÅ BESKÆFTIGELSESINDSATSEN I VARDE KOMMUNE

OPFØLGNING PÅ BESKÆFTIGELSESINDSATSEN I VARDE KOMMUNE OPFØLGNING PÅ BESKÆFTIGELSESINDSATSEN I VARDE KOMMUNE Til Udvalget for Arbejdsmarked og Integration og LBR OPFØLGNING 3. KVT. 214 Opfølgning på beskæftigelsesindsatsen i Varde Kommune I denne kvartalsrapport

Læs mere

HF & VUC FYN er landets største VUC, og det forpligter. Derfor vil vi også være landets bedste VUC til at

HF & VUC FYN er landets største VUC, og det forpligter. Derfor vil vi også være landets bedste VUC til at Fælles fokus på læring HF & VUC FYN bygger bro til en fremtid med mere uddannelse bedre job og højere livskvalitet Strategi 2016 2019 Med udgangspunkt i denne vision uddanner vi unge og voksne i et miljø,

Læs mere

OPFØLGNING PÅ BESKÆFTIGELSESINDSATSEN I FREDERICIA KOMMUNE

OPFØLGNING PÅ BESKÆFTIGELSESINDSATSEN I FREDERICIA KOMMUNE OPFØLGNING PÅ BESKÆFTIGELSESINDSATSEN I FREDERICIA KOMMUNE Til Beskæftigelses og sundhedsudvalget og LBR OPFØLGNING 4. KVT. 214 Opfølgning på beskæftigelsesindsatsen i Fredericia Kommune I denne kvartalsrapport

Læs mere

STATUS PÅ UDDANNELSESPLAN 2016

STATUS PÅ UDDANNELSESPLAN 2016 STATUS PÅ UDDANNELSESPLAN 2016 Oktober 2016 Formål med uddannelsesplanen Uddannelsesplan 2016 skal: Bidrage til at flere unge gennemfører en erhvervskompetencegivende uddannelse, så uddannelsesniveauet

Læs mere

VEU-centre kontrakter Mål- og indikatorplan

VEU-centre kontrakter Mål- og indikatorplan VEU-centre kontrakter 2016-2017 Mål- og indikatorplan VERSION 07-12-2015 1 Overordnede ændringer i kontraktmodellen Kvantitative indikatorer (indsatsområde 1+2) skal udløse point for delvis målopfyldelse.

Læs mere

KORTE KURSER VUC HOLSTEBRO-LEMVIG-STRUER

KORTE KURSER VUC HOLSTEBRO-LEMVIG-STRUER Holstebro-Lemvig-Struer KORTE KURSER VUC HOLSTEBRO-LEMVIG-STRUER VALDEMAR POULSENS VEJ 8 7500 HOLSTEBRO T 96 27 58 00 VUC@HOLSTEBRO-VUC.DK WWW.HOLSTEBRO-VUC.DK VUC HOLSTEBRO-LEMVIG STRUER HVAD ER VUC?

Læs mere

SAMARBEJDE MELLEM JOBCENTRE OG UDDANNELSESINSTITUTIONERNE Præsentation

SAMARBEJDE MELLEM JOBCENTRE OG UDDANNELSESINSTITUTIONERNE Præsentation 1 SAMARBEJDE MELLEM JOBCENTRE OG UDDANNELSESINSTITUTIONERNE Præsentation Pia Nielsen Virksomhedskonsulent v/jobcenter Hjørring Lisbeth Kjeldsen Uddannelseskonsulent v/sosu Nord, herunder: Uddannelseskonsulent

Læs mere

Udbudspolitik for Køge Handelsskole 2012

Udbudspolitik for Køge Handelsskole 2012 Udbudspolitik for Køge Handelsskole 2012 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Formål... 3 Køge Handelsskoles udbud... 3 Mission... 3 Vision... 4 Kursuscentrets strategiske mål for 2012... 4 Udbudsprincipper...

Læs mere

Livslang uddannelse og opkvalificering af alle på arbejdsmarkedet

Livslang uddannelse og opkvalificering af alle på arbejdsmarkedet Regeringen 20. marts 2006 Landsorganisationen i Danmark Funktionærernes og Tjenestemændenes Fællesråd Akademikernes Centralorganisation Ledernes Hovedorganisation Dansk Arbejdsgiverforening Sammenslutning

Læs mere

Referat af møde i uddannelsesudvalget på TH. LANGS HF & VUC torsdag den 4. juni 2015

Referat af møde i uddannelsesudvalget på TH. LANGS HF & VUC torsdag den 4. juni 2015 Referat af møde i uddannelsesudvalget på TH. LANGS HF & VUC torsdag den 4. juni 2015 1. Velkommen til udvalget og særlig præsentation af nye medlemmer. Der var en præsentation af udvalgets medlemmer. 2.

Læs mere

Udfordringer og muligheder

Udfordringer og muligheder Udfordringer og muligheder Unge temadag 24/6 2013 Karl Schmidt 24.000 unge på offentlig forsørgelse i Syddanmark Antal unge (16-29 år) på offentlig forsørgelse i Syddanmark eks. fleksjob 30.000 Over halvdelen

Læs mere

OPFØLGNING PÅ BESKÆFTIGELSESINDSATSEN I SVENDBORG KOMMUNE

OPFØLGNING PÅ BESKÆFTIGELSESINDSATSEN I SVENDBORG KOMMUNE OPFØLGNING PÅ BESKÆFTIGELSESINDSATSEN I SVENDBORG KOMMUNE Til Erhvervs -, Beskæftigelses - og kulturudvalget og LBR OPFØLGNING 3. kvartal 214 Opfølgning på beskæftigelsesindsatsen i Svendborg Kommune I

Læs mere

Efteruddannelse og opkvalificering

Efteruddannelse og opkvalificering Efteruddannelse og opkvalificering Hvem er VEU-Center Nordsjælland? VEU-sekretariatet Hvad laver vi? 700-800 virksomhedsbesøg årligt virksomheder, der selv henvender sig nye virksomheder Virksomheder,

Læs mere

Uddannelsesstrategi for Lemvig, Struer og Holstebro.

Uddannelsesstrategi for Lemvig, Struer og Holstebro. Indeks. 2009=100 Uddannelsesstrategi for Lemvig, Struer og Holstebro. Baggrunden for en uddannelsesstrategi. Udviklingen på arbejdsmarkedet med bortfald af arbejdspladser, specielt i industrien, og nye

Læs mere

Styrket læse-, skrive- og regneindsats målrettet chauffører

Styrket læse-, skrive- og regneindsats målrettet chauffører Styrket læse-, skrive- og regneindsats målrettet chauffører - ideer til et styrket samarbejde mellem skoler og virksomheder inden for bus- og godstransport Lizzie Mærsk Nielsen Lene Wendelboe Johannsen

Læs mere

Hermed udsendes referat af bestyrelsesmødet den 15. september 2010 på VUC Sønderjylland, Nørregade 13, Haderslev.

Hermed udsendes referat af bestyrelsesmødet den 15. september 2010 på VUC Sønderjylland, Nørregade 13, Haderslev. Dato: 15. september 2010 Emne: 0.3.8.0 Ref: Margit Viig E-mail: hjh@vucsyd.dk Direkte telefon: 73613340 Til medlemmerne af bestyrelsen for VUC Sønderjylland Hermed udsendes referat af bestyrelsesmødet

Læs mere

CAMPUS VEJLE. FVU (Forberedende voksenundervisning) OBU (Ordblindeundervisning)

CAMPUS VEJLE. FVU (Forberedende voksenundervisning) OBU (Ordblindeundervisning) CAMPUS VEJLE FVU (Forberedende voksenundervisning) OBU (Ordblindeundervisning) FVU Forberedende voksenundervisning ASFALDT ELLER ASFALT? FVU-dansk......hvis du vil være bedre til at følge med i aviser,

Læs mere

VUC ROSKILDE UDDANNELSER, FACTS OG TAL

VUC ROSKILDE UDDANNELSER, FACTS OG TAL VUC ROSKILDE UDDANNELSER, FACTS OG TAL FAKTA OM VUC ROSKILDE Center for voksen- og efteruddannelse 3 adresser: Roskilde, Greve og Køge 4 uddannelser: HF, AVU, FVU, OBU 1250 årskursister (3800 sjæle) 185

Læs mere

OPFØLGNING PÅ BESKÆFTIGELSESINDSATSEN I VEJEN KOMMUNE

OPFØLGNING PÅ BESKÆFTIGELSESINDSATSEN I VEJEN KOMMUNE OPFØLGNING PÅ BESKÆFTIGELSESINDSATSEN I VEJEN KOMMUNE Til Beskæftigelsesudvalget og LBR OPFØLGNING 3. kvt. 214 Opfølgning på beskæftigelsesindsatsen i Vejen Kommune I denne kvartalsrapport beskrives den

Læs mere

OPFØLGNING PÅ BESKÆFTIGELSESINDSATSEN I MIDDELFART KOMMUNE

OPFØLGNING PÅ BESKÆFTIGELSESINDSATSEN I MIDDELFART KOMMUNE OPFØLGNING PÅ BESKÆFTIGELSESINDSATSEN I MIDDELFART KOMMUNE Til Beskæftigelses- og arbejdsmarkedsudvalget og LBR OPFØLGNING 1. kvt. 213 Opfølgning på beskæftigelsesindsatsen i Kommune I denne rapport sættes

Læs mere

Strategi for forsikrede ledige.

Strategi for forsikrede ledige. Strategi for forsikrede ledige. Baggrund 1. januar 2015 trådte de første dele af beskæftigelsesreformen i kraft. Som følge heraf, men også som følge af at der i 2016 træder en reform af refusionssystemet

Læs mere

Institutionsudvikling i mindre bysamfund. Indlæg v/ vicedirektør Per Rahbek

Institutionsudvikling i mindre bysamfund. Indlæg v/ vicedirektør Per Rahbek Institutionsudvikling i mindre bysamfund Indlæg v/ vicedirektør Per Rahbek Udfordringer før, nu og fremover Faldende ungdomsårgange Relativt lavt uddannelsesniveau i arbejdsstyrken Svært at tiltrække højtuddannet

Læs mere

HCT EUC AMU FKB IKV GVU EUD VEU. TBF = tre bogstavs forkortelser

HCT EUC AMU FKB IKV GVU EUD VEU. TBF = tre bogstavs forkortelser HCT EUC AMU FKB IKV GVU EUD VEU TBF = tre bogstavs forkortelser EUC Erhvervs Uddannelses Center Syd Sønderborg - Tønder Haderslev Aabenraa 450 engagerede medarbejdere 75 lange og korte erhvervsuddannelser

Læs mere

Projektbeskrivelse. Virksomhederne som rekrutteringsvej til FVU

Projektbeskrivelse. Virksomhederne som rekrutteringsvej til FVU Projektbeskrivelse Virksomhederne som rekrutteringsvej til FVU Baggrund Mere end 500.000 voksne danskere har så svage basale færdigheder i læsning og regning, at de f har svært ved at læse simple tekster

Læs mere

AMU Nordjyllands erfaringer med AMU-forløb for flygtninge og indvandrere

AMU Nordjyllands erfaringer med AMU-forløb for flygtninge og indvandrere AMU Nordjyllands erfaringer med AMU-forløb for flygtninge og indvandrere FoU-konference 12. december 2013 Workshop: Tosprogede inden for almen og grundlæggende VEU Knud Dal, AMU Nordjylland Vi uddanner

Læs mere

Bemærkninger til Forslag til lov om ændring af lov om folkeskolen, lov. lov om specialundervisning for voksne, lov om forberedende voksenundervisning

Bemærkninger til Forslag til lov om ændring af lov om folkeskolen, lov. lov om specialundervisning for voksne, lov om forberedende voksenundervisning 1 2 Bemærkninger til Forslag til lov om ændring af lov om folkeskolen, lov om specialundervisning for voksne, lov om forberedende voksenundervisning (FVU) etc. Med henblik på at styrke indsatsen for at

Læs mere

VEU-konsulenten som kompetencesparringspartner. Tirsdag den 21. august 2012

VEU-konsulenten som kompetencesparringspartner. Tirsdag den 21. august 2012 Tirsdag den 21. august 2012 Formål med etablering af VU-centrene Én indgang for virksomheder og borgere, der ønsker voksen- og efteruddannelse Skabe større fokus på kvalitet og effekt inden for voksen-

Læs mere

Basisramme maksimalt udmøntes kr. 80.000- Strategiområde Mål Indikator Vægtn ing. Se under ekstrarammen 0%

Basisramme maksimalt udmøntes kr. 80.000- Strategiområde Mål Indikator Vægtn ing. Se under ekstrarammen 0% Basisramme maksimalt udmøntes kr. 80.000- Strategiområde Mål Indikator Vægtn ing Mål opfyldelse Rammevilkår Lovgivning Politiske målsætninger Økonomi Se under ekstrarammen 0% Kursister, Målgrupper rekruttering

Læs mere

Skarp Skriftlig Faglighed

Skarp Skriftlig Faglighed Skarp Skriftlig Faglighed Præsentation af Kompetenceudviklingsprojekt på Statsfængslet Midtjylland. Projektet er udviklet i samarbejde med: Netværkslokomotivet Kompetencesekretariatet (SCK) Herning HF

Læs mere

Tildeling af puljemidler til særlige indsats- og udviklingsopgaver november 2010

Tildeling af puljemidler til særlige indsats- og udviklingsopgaver november 2010 Tildeling af puljemidler til særlige indsats- og udviklingsopgaver november - Oversigt over godkendte aktiviteter under de særlige puljemidler j.nr. Konsortium Projektpartnere Beskrivelse af aktivitet

Læs mere

Faktaark om Danskuddannelse

Faktaark om Danskuddannelse Faktaark om Danskuddannelse 1. Baggrund og formål Den grundlæggende danskundervisning for nyankomne udlændinge sker efter lov om danskuddannelse til voksne udlændinge m.fl. Formålet med uddannelse i dansk

Læs mere

1. Aftalens parter. 2. Formål. 3. Aftalens indhold. 4. Parterne. Aftalen indgås mellem: Aabenraa Kommune Skelbækvej 2 6200 Aabenraa www.aabenraa.

1. Aftalens parter. 2. Formål. 3. Aftalens indhold. 4. Parterne. Aftalen indgås mellem: Aabenraa Kommune Skelbækvej 2 6200 Aabenraa www.aabenraa. 1 1. Aftalens parter Aftalen indgås mellem: Aabenraa Kommune Skelbækvej 2 6200 Aabenraa www.aabenraa.dk og VUC Syd Christian d. X s vej 39 6100 Haderslev www.vucsyd.dk 2. Formål Et partnerskab mellem Aabenraa

Læs mere

Indholdsbeskrivelse. 1. Projektkoordinator/medarbejder...2. 2. Baggrunden for pilotprojektet...2. 3. Formål...2. 4. Målgruppe...2

Indholdsbeskrivelse. 1. Projektkoordinator/medarbejder...2. 2. Baggrunden for pilotprojektet...2. 3. Formål...2. 4. Målgruppe...2 Indholdsbeskrivelse Indholdsbeskrivelse...1 1. Projektkoordinator/medarbejder...2 2. Baggrunden for pilotprojektet...2 3. Formål...2 4. Målgruppe...2 5. Metode og arbejdsbeskrivelse...3 5.1. Empowerment

Læs mere

Jobcenter Hillerød Virksomhedsindsats 2015

Jobcenter Hillerød Virksomhedsindsats 2015 Jobcenter Hillerød Virksomhedsindsats 2015 20-05-2015 Vision Det er Jobcenter Hillerøds vision for samarbejdet med virksomhederne at: Jobcenter Hillerød er erhvervslivets foretrukne samarbejdspartner,

Læs mere

LOF Himmerland er stiftet/ejes af de 3 LOF afdelinger, og udgør en selvstændig juridisk enhed under folkeoplysningsloven.

LOF Himmerland er stiftet/ejes af de 3 LOF afdelinger, og udgør en selvstændig juridisk enhed under folkeoplysningsloven. Udbyder VUC Nordjylland På sporet 8 9000 Aalborg vuc@vucnordjylland.dk Tilbudsgiver Navn: LOF Himmerland LOF Vesthimmerland, LOF Rebild og LOF Mariagerfjord er 3 selvstændige folkeoplysende foreninger

Læs mere

Så kører Netværkslokomotivet

Så kører Netværkslokomotivet Så kører Netværkslokomotivet Skal du med? Fredericia 2012 Nye muligheder i hverdagen Kurser og efteruddannelse er vejen frem, når virksomhederne vil holde på arbejdskraften og når medarbejderne vil blive

Læs mere

Dagsorden/referat til Uddannelsesudvalget ved VUC Syd mandag den 16. marts 2014 kl , Nygade 20, Aabenraa. Lokale: Mødelokalet.

Dagsorden/referat til Uddannelsesudvalget ved VUC Syd mandag den 16. marts 2014 kl , Nygade 20, Aabenraa. Lokale: Mødelokalet. Dato: 06/03/2015 Dagsorden/referat til Uddannelsesudvalget ved VUC Syd mandag den 16. marts 2014 kl. 8.00 10.00, Nygade 20, Aabenraa. Lokale: Mødelokalet. Deltagere Hans Jørgen Hansen, Christian Bock,

Læs mere

Udbudspolitik 2015 for erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse (EVE)

Udbudspolitik 2015 for erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse (EVE) Udbudspolitik 2015 for erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse (EVE) Nærværende politik - CELFs udbudspolitik for erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse (EVE) - er udarbejdet for, at sikre kontinuiteten

Læs mere

Kvalitetssystem for KUU Køge-Roskilde-Greve

Kvalitetssystem for KUU Køge-Roskilde-Greve Kvalitetssystem for KUU Køge-Roskilde-Greve Kvalitetssikring og evaluering for KUU Køge-Roskilde-Greve Formålet med kvalitetssikringssystemet for KUU Køge-Roskilde-Greve er at sikre, at uddannelsen i vores

Læs mere

23 initiativer til at målrette beskæftigelsesindsatsen og modvirke langtidsledighed

23 initiativer til at målrette beskæftigelsesindsatsen og modvirke langtidsledighed 23 initiativer til at målrette beskæftigelsesindsatsen og modvirke langtidsledighed 22. januar 2010 Det danske samfund oplever i forlængelse af den finansielle krise en faldende beskæftigelse og hastigt

Læs mere

1. Projektets titel Vi sætter skub i samarbejdet om EGU i Kerteminde Kommune

1. Projektets titel Vi sætter skub i samarbejdet om EGU i Kerteminde Kommune Side1/5 Fællessekretariatet Hans Schacksvej 4 5300 Kerteminde Tlf.:65151543 bjy@kerteminde.dk www.kerteminde.dk 9-09-2010 1. Projektets titel Vi sætter skub i samarbejdet om EGU i Kerteminde Kommune 2.

Læs mere

Handlingsplan for læseindsats 2016

Handlingsplan for læseindsats 2016 Handlingsplan for læseindsats 2016 Erhvervsuddannelser og AMU Jordbrugets UddannelsesCenter Århus Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 2 2. Evaluering af læseindsatsen i 2015... 3 3. Overordnet beskrivelse

Læs mere

Så kører Netværkslokomotivet

Så kører Netværkslokomotivet Så kører Netværkslokomotivet Skal du med? Vejle 2012 Nye muligheder i hverdagen Kurser og efteruddannelse er vejen frem, når virksomhederne vil holde på arbejdskraften og når medarbejderne vil blive på

Læs mere

Notat. Projektbeskrivelse. Forebyggelse af langtidsledighed blandt nyledige. Til: EBU Kopi til: Fra: Jobcenter Assens

Notat. Projektbeskrivelse. Forebyggelse af langtidsledighed blandt nyledige. Til: EBU Kopi til: Fra: Jobcenter Assens Notat Til: EBU Kopi til: Fra: Jobcenter Assens Projektbeskrivelse Forebyggelse af langtidsledighed blandt nyledige Baggrund: I Assens kommune har langtidsledigheden generelt været faldende det seneste

Læs mere

1. Godkendelse af dagsorden og referat. 2. Gensidige orienteringer. Dato: 12/11/2015

1. Godkendelse af dagsorden og referat. 2. Gensidige orienteringer. Dato: 12/11/2015 Dato: 12/11/2015 Dagsorden/referat til Uddannelsesudvalget hos VUC Syd mandag den 16. november 2015 kl. 8.00 10.00, VUC Syd/Haderslev, Chr. X s Vej 39, lokale Damaskus. Deltagere Christian Bock, Hans Jørgen

Læs mere

RKV SOM SKRIDT PÅ VEJEN FRA UFAGLÆRT TIL FAGLÆRT

RKV SOM SKRIDT PÅ VEJEN FRA UFAGLÆRT TIL FAGLÆRT Workshop på lederseminar for VEU-Centrene region Midtjylland RKV SOM SKRIDT PÅ VEJEN FRA UFAGLÆRT TIL FAGLÆRT 27. november 2012 Ulla Nistrup 1 Program for workshoppen Introduktion til workshop 30 min.

Læs mere

Afslutningskonference 24. november 2014. Mogens Kragh Andersen

Afslutningskonference 24. november 2014. Mogens Kragh Andersen Afslutningskonference 24. november 2014 Mogens Kragh Andersen Formand for styregruppen for Syddansk Uddannelsesaftale 1 Disposition for velkomst Hvordan arbejdes der med uddannelse regionalt under Syddansk

Læs mere

Fælles procedurer og kvalitetsstandarder VEU- center Øst og Øerne

Fælles procedurer og kvalitetsstandarder VEU- center Øst og Øerne Fælles procedurer og kvalitetsstandarder VEU- center Øst og Øerne Fælles udgangspunkt for gennemførelse af vurderinger og anerkendelse af realkompetencer... 3 Formål... 3 Elementer i en kompetencevurdering...

Læs mere

Uddannelseskonsulent

Uddannelseskonsulent Uddannelseskonsulent VUC Erhverv - orientering om og tilrettelæggelse af undervisning på virksomheder, institutioner, jobcentre og andet ud af huset. Læse- og matematikscreeninger. Samarbejde med de øvrige

Læs mere

Kick off seminar - veucentre 29. januar 2010 Den regionale rolle ift. voksen- og efteruddannelse

Kick off seminar - veucentre 29. januar 2010 Den regionale rolle ift. voksen- og efteruddannelse Kick off seminar - veucentre 29. januar 2010 Den regionale rolle ift. voksen- og efteruddannelse Dorte Stigaard Direktør Region Nordjylland Samspil mellem politikker og aktører Erhvervsudvikling Virksomheder,

Læs mere

Udkast til samarbejde om den virksomhedsrettede indsats på Fyn

Udkast til samarbejde om den virksomhedsrettede indsats på Fyn Udkast til samarbejde om den virksomhedsrettede indsats på Fyn Notat udarbejdet som baggrundsmateriale til en drøftelse af samarbejde om den virksomhedsrettede indsats på Fyn for de beskæftigelsespolitiske

Læs mere

Resultatlønskontrakt for forstander på VUC Lyngby

Resultatlønskontrakt for forstander på VUC Lyngby Resultatkontrakten bygger på gældende retningslinjer, rammer og vilkår for anvendelse af resultatløn, som de fremgår af Bemyndigelse til at indgå resultatlønskontrakt med institutionens øverste leder og

Læs mere

Bilag: Bygge- og anlægsstrategi 2015 Jobcenter Svendborg

Bilag: Bygge- og anlægsstrategi 2015 Jobcenter Svendborg Bilag: Bygge- og anlægsstrategi 2015 Jobcenter Svendborg Formål Formålet med bygge- og anlægsstrategi 2015 er at sikre, at Jobcenter Svendborg drager optimal udnyttelse af (job)vækstpotentialet, der vil

Læs mere

Uddannelsesparate uddannelseshjælpsmodtagere

Uddannelsesparate uddannelseshjælpsmodtagere Notat Nærværende notat besvarer Udvalget for Arbejdsmarked og Integrations forespørgsel omhandlende en nærmere afdækning af de 18-29-årige uddannelseshjælpsmodtagere, herunder dels effekten af jobcentrets

Læs mere

Udbudspolitik 2016 for erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse (EVE)

Udbudspolitik 2016 for erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse (EVE) Udbudspolitik 2016 for erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse (EVE) Nærværende politik - CELFs udbudspolitik for erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse (EVE) - er udarbejdet for, at sikre kontinuiteten

Læs mere

Direktør for AMU Nordjylland siden 15. april 2013

Direktør for AMU Nordjylland siden 15. april 2013 Strategisk brug af opkvalificering Peter Thomsen Direktør for AMU Nordjylland siden 15. april 2013 Jobcenterleder/chef siden 1991 I Aalborg fra 1998 Om AMU Nordjylland Gennemfører årligt ca. 30.000 elevuger

Læs mere

Samlet udbyder institutionerne under VEU-Center Østjylland FKB'er (fælles kompetencebeskrivelser), som fremgår af oversigten sidst i dokumentet.

Samlet udbyder institutionerne under VEU-Center Østjylland FKB'er (fælles kompetencebeskrivelser), som fremgår af oversigten sidst i dokumentet. UDBUDSPOLITIK 2013 UDBUDSPOLITIK 2013... 1 Indledning... 2 Udbud/geografisk opland... 2 Århus Købmandsskoles geografiske opland... 2 Aktivitetsudvikling... 3 Bevillingsmæssige prioriteringer... 3 Imødekommelse

Læs mere

Uddannelseskonsulent

Uddannelseskonsulent Uddannelseskonsulent VUC Erhverv - orientering om og tilrettelæggelse af undervisning på virksomheder, institutioner, jobcentre og andet ud af huset. Læse- og matematikscreeninger. Samarbejde med de øvrige

Læs mere

Læse/staveog matematikvanskeligheder

Læse/staveog matematikvanskeligheder Forår 2016 CSV Voksenspecialundervisning Læse/staveog matematikvanskeligheder Visitation Inden dansk- og matematikundervisningens start aftales tid til samtale og information om undervisningen. I samtalen

Læs mere

FVU og ordblindeundervisningsplaner. Status på områdernes aktivitet i 2014 og fremadrettede planer for FVU og OBU 2015

FVU og ordblindeundervisningsplaner. Status på områdernes aktivitet i 2014 og fremadrettede planer for FVU og OBU 2015 FVU og ordblindeundervisningsplaner Status på områdernes aktivitet i 2014 og fremadrettede planer for FVU og OBU 2015 VUC&HF Nordjylland og Thy-Mors HF & VUC Indhold 1 Indledning... 3 2 Formålet med FVU

Læs mere

INDLEDNING FÆLLES FOKUSOMRÅDER FÆLLES FYNSK TILLÆG TIL BESKÆFTIGELSESPLAN 2017

INDLEDNING FÆLLES FOKUSOMRÅDER FÆLLES FYNSK TILLÆG TIL BESKÆFTIGELSESPLAN 2017 FÆLLES FYNSK TILLÆG TIL BESKÆFTIGELSESPLAN 2017 1 INDLEDNING Der ses en positiv udvikling på arbejdsmarkedet i Danmark i disse år, det gælder også på Fyn. Men kommunerne står stadig overfor en lang række

Læs mere

Beskæftigelsesregion Syddanmark

Beskæftigelsesregion Syddanmark KKR oplæg om FØP/Fleks reformen og unge 06. oktober 2012 Antal personer Flere på varig forsørgelse end forventet 48.700 flere end forventet! = + 8,6 mia. kr. i ekstra udgifter 180.000 160.000 140.000 +

Læs mere