Notat. Skabelon til FVU-planer 2017
|
|
- Ingvar Nissen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Afdeling: Erhvervsstrategier og uddannelse Journal nr.: 16/6453 Dato: 22. december 216 Udarbejdet af: Niels Martiny Telefon: Notat Skabelon til FVU-planer 217 På baggrund af Region Syddanmarks koordinerende opgave i forhold til FVU-planerne har Region Syddanmark udarbejdet et notat Vejledning til FVU-planer 217 samt denne korte skabelon til udarbejdelse af FVU planer. Det anbefales, at notatet bruges sammen med denne skabelon. Det ønskes, at det enkelte voksenuddannelsescenter bruger skabelonen i udfærdigelsen af deres FVU-plan. Region Syddanmark vil efterfølgende udtale sig om de enkelte voksenuddannelsescentres FVU plan på baggrund af notatet og skabelonen. Planerne kan anvendes af Region Syddanmark, voksenuddannelsescentre og driftsoverenskomstparter til videreudvikling af området. Herudover kan planerne anvendes til at vurdere, hvorvidt der sker en styrkelse af FVU området i tråd med den regionale målsætning. 1. Prognose for behovet Regionens prognose for behovet for FVU-undervisning er beregnet på baggrund af estimater fra OECDs PIAAC (Programme for International Assessment of Adult Competencies) undersøgelse: På nationalt plan estimerer PIAAC i 211 (seneste tal), at der er læsesvage i Danmark. PIAAC estimerer, at der i Region Syddanmark findes 25,3 % af estimatet på læsesvage nationalt, svarende til et regionalt estimat på læsesvage. 2. Evaluering af indsatsen Der ønskes en kvalitativ og kvantitativ evaluering. 1.1 Kvantitativ evaluering: Tabel 1 skal anvendes til at vise konkret, hvor langt det enkelte voksenuddannelsescenter er nået i forhold til dets mål. Tabel 1: Sidste års (216) mål for FVU indsatsen og sidste års faktiske aktivitetsniveau i alt, målt som antal FVU/OBU kursister (holdkursister) Sidste års mål Faktisk aktivitetsniveau Læsning Matematik I alt FVU Læs. og Mat FVU Screening I alt FVU inkl. - screening 1383 (37,189 ÅK) Ordblinde * (84,6 ÅK) ÅK= Årskursist (Teknisk begreb= 812,5 lektioner á 6 minutter) * Eksklusiv Screening og udredning Side 1/15
2 Nedenstående 6 tabeller skal anvendes til at vise, hvor der konkret er afholdt FVU-læsning, FVUmatematik og ordblindeundervisning (OBU). Tabel 2: Faktisk afholdt FVU-læsning, målt som antal FVU-kursister (holdkursister) Den konkrete Geografisk placering Virksomhedsforlagt Antal FVU-kursister udbyder af undervisningen Undervisning (f.eks. LOF, (by) (sæt kryds) VUC, AMU) HF & VUC FYN / VUC Fyn Midt (Fjernundervisning) I alt 148 virk. deltagere I alt 2634 inkl. 148 virk. deltagere AOF-.dk 675 CSV - Vestfyn- Brangstrup Social- og Sundheds-skolen Fyn Kompetence- Center Vestfyn Nyborg AOF Østfyn Nyborg inkl. 89 virk. deltagere AOF Center FYN () AOF Syddansk Erhvervsskole Inkl. 43 virk. deltagere Inkl. 31 virk. deltagere 525 Side 2/15
3 Tabel 3: Faktisk afholdt FVU-Matematik, målt som antal FVU-kursister (holdkursister) Den konkrete udbyder (f.eks. LOF, VUC, AMU) Geografisk placering af undervisningen (by) Virksomhedsforlagt Undervisning (sæt kryds) Antal FVU-kursister HF & VUC FYN / VUC Fyn Midt (Fjernundervisning) I alt 141 AOF-.dk CSV - 98 Vestfyn-Brangstrup Vestfyn Social- og Sundhedsskolen Fyn Kompetence- Center Nyborg AOF Østfyn Nyborg 5 AOF Center FYN () AOF Syddansk Erhvervsskole Inkl. 33 virk. deltagere Side 3/15
4 Tabel 3 a: Faktisk afholdt FVU-læsning og FVU-matematik, målt som antal FVU-kursister (holdkursister) Den konkrete Geografisk placering Virksomhedsforlagt Antal FVU-kursister udbyder af undervisningen Undervisning (f.eks. LOF, (by) (sæt kryds) VUC, AMU) HF & VUC FYN / VUC Fyn Midt (Fjernundervisning) I alt 148 virk. deltagere I alt 435 inkl.148 virk. deltagere AOF-.dk 675 CSV - Vestfyn- Brangstrup Social- og Sundheds-skolen Fyn Kompetence- Center Vestfyn Nyborg AOF Østfyn Nyborg inkl. 89 virk. deltagere AOF Center FYN () inkl. 76 virk. deltagere AOF Syddansk Erhvervsskole Inkl. 31 virk. deltagere 811 Side 4/15
5 Tabel 3 b: Faktisk afholdt FVU-screening i Læsning og Matematik, målt som antal FVUkursister (holdkursister) Den konkrete Geografisk placering Virksomhedsforlagt Antal FVU-kursister udbyder af undervisningen Undervisning (f.eks. LOF, (by) (sæt kryds) VUC, AMU) HF & VUC FYN / VUC FYN Midt (Fjernundervisning) I alt 1933 AOF-.dk 146 CSV - Vestfyn- Brangstrup Social- og Sundheds-skolen Fyn Kompetence- Center Vestfyn Nyborg AOF Østfyn Nyborg 572 AOF Center FYN () AOF Syddansk Erhvervsskole Side 5/15
6 Tabel 3 c: Faktisk afholdt FVU-læsning og FVU matematik inkl. FVU -screening, målt som antal FVU-kursister (holdkursister) Den konkrete Geografisk placering Virksomhedsforlagt Antal FVU-kursister udbyder af undervisningen Undervisning (f.eks. LOF, (by) (sæt kryds) VUC, AMU) HF & VUC FYN / VUC FYN Midt (Fjernundervisning) I alt 5968 AOF-.dk 821 CSV - Vestfyn- Brangstrup Vestfyn 299 Social- og Sundheds-skolen Fyn Kompetence- Center Nyborg 1799 AOF Østfyn Nyborg 1113 AOF Center FYN () AOF Syddansk Erhvervsskole Side 6/15
7 Tabel 4: Faktisk afholdt Ordblindeundervisning, målt som antal OBU-kursister (holdkursister) Den konkrete udbyder (f.eks. LOF, VUC, AMU) Geografisk placering af undervisningen (by) Virksomhedsforlagt Undervisning (sæt kryds) Antal OBU-kursister HF & VUC FYN / VUC FYN Midt I alt 1447 AOF-.dk KompetenceCenter Nyborg AOF Østfyn Nyborg 8 AOF Center Fyn () LOF AOF 349 Side 7/15
8 1.2 Geografisk placering af udbuddet Nedenstående tabeller ønskes udfyldt for at vise, hvor der geografisk er blevet udbudt FVUundervisning Tabel 5: Udbud af FVU-læsning Udbyder Geografisk placering af udbud (by) HF & VUC FYN VUC Midt (Fjern) Hvilke trin udbydes på stedet Hyppighed AOF-.dk CSV - Vestfyn-Brangstrup Social- og Sundhedsskolen Fyn, KompetenceCenter Vestfyn Dag- og aftenundervisning Ved behov Ja - også i samarbejde med VUC og Skolen AOF Østfyn Nyborg AOF Center Fyn AOF Syddansk Erhvervsskole +ved behov +ved behov Side 8/15
9 Tabel 6: Udbud af FVU-Matematik Udbyder Geografisk placering af udbud (by) Hvilke trin udbydes på stedet Hyppighed HF & VUC FYN VUC Midt (Fjern) AOF-.dk CSV - Vestfyn-Brangstrup Social- og Sundhedsskolen Fyn, KompetenceCenter Vestfyn Dag- og aften undervisning ved behov Ja - også i samarbejde med VUC og Skolen AOF Østfyn Nyborg AOF Center Fyn AOF Syddansk Erhvervsskole +ved behov +ved behov Side 9/15
10 Tabel 7: Udbud af Ordblindeundervisning Udbyder Geografisk placering af udbud (by) Hyppighed HF & VUC FYN starttidspunkter + Ved behov VUC Midt (Fjern) AOF Østfyn Nyborg starttidspunkter + Ved behov AOF Center Fyn LOF Midtfyn AOF KompetenceCenter Nyborg Nyborg starttidspunkter + Ved behov starttidspunkter + Ved behov starttidspunkter + Ved behov starttidspunkter + Ved behov Dag- og aften undervisning 1.3 Kvalitativ evaluering: Den kvalitative evaluering skal fokusere på de gode erfaringer, der er gjort, og bidrage til videreudvikling af FVU området. Følgende spørgsmål kan bruges som udgangspunkt for den kvalitative evaluering: 1. Hvilke initiativer har I igangsat for at nå ud til flere i målgruppen for FVU? 2. Hvad har I gjort for at tilpasse undervisningen til målgruppen for FVU? 3. Hvilke initiativer planlægger I at bruge fremadrettet for dels at nå målgruppen dels at nytænke undervisningen i FVU? 4. Hvordan vil I selv beskrive målgruppen for FVU? 5. Hvilke barrierer og udfordringer oplever I som udbydere af FVU? Hvilke initiativer har I igangsat for at nå ud til flere i målgruppen for FVU? Fortsat netværksdannelser med andre uddannelsesinstitutioner a. Fortsat samarbejde via VEU center Fyn opsøgende FVU og OBU og FVU/AMU i forhold til små- og mellemstore virksomheder - herunder løbende tilbyde opkvalificering af opsøgende konsulenter og faglærere i forhold til viden om FVU og OBU og hvordan de kan motivere og inspirere til FVU/OBU på såvel ledelsessiden som medarbejder- /kursistsiden b. I samarbejde med andre uddannelsesinstitutioner og/eller VEU center deltages i lokale og fynsdækkende uddannelsesmesser, uddannelsesdage o.a. c. Samarbejde med uddannelsesinstitutioner med henblik på at tilbyde FVU og/eller Side 1/15
11 OBU til deres elever/kursister kan højne kvaliteten, udbyttet og gennemførelsen af uddannelsen e) Samarbejde med erhvervsskoler og VUC vedr. EUD reformen bl.a. Fra ufaglært til faglært, formelt samarbejde omkring erhvervsklasserne herunder oprettelse af fælles lærerteams AVU, FVU, EUD samt aftaler om markedsføring og vejledning Andre tiltag blandt andet a. Fortsat samarbejde med UU vejledere b. Udbygning af samarbejdet med fagforbund c. Deltagelse i LKV2 (Læring og kommunikation i virksomheder ( ) projekt mellem faglige organisationer, AOF, VUC o.a. herunder udviklingsprojekter på virksomheder d. Åbne FVU-værksteder med fælles morgenmad + udvikling af eget bibliotek e. Fortsat OBU tilbud til HF kursister (i fritiden) f. Fortsat FVU tilbud til AVU kurister (i fritiden) g. Fortsat deltagelse i landsdækkende FVU og OBU projekter Asfaltskolen, FOA-KL projekt, Projekt Basis (ATL)o.a. h. Fortsat fokus på EUD elevers deltagelse i FVU i fritiden i. Fortsat tilbyde FVU på hold kun for 2-sprogede under forudsætning af de er i målgruppen aften, dag, løbende optag j. Fortsat tilbud om FVU målrettet forskellige målgrupper/brancher k. Fortsat tilbud om FVU til EGU kursister l. Fortsat tilbud om OBU til ungdomskolerne m. Deltagelse i et landsdækkende udviklingsprogram, der skal belyse, hvordan man kan implementere aftensskolernes tilbud i folkeskolerne n. Arrangementer for ordblinde o. Deltagelse i international ordblindeuge Opsøgende aktiviteter a) Fortsat satsning på opsøgende aktiviteter generelt og specifikt i forhold til virksomheder private som offentlige, i forhold til Jobcentre, faglige organisationer såvel arbejdstager- som arbejdsgiverorganisationer, A-kasser, biblioteker, væresteder, beboerforeninger m.fl. - herunder afvikling af informationsmøder b) Fortsat intern markedsføring på uddannelsesinstitutionerne i forhold til eksisterende og kommende kursister samt i forhold til institutionernes egne netværk c) Fortsat tilbud om etablering af vejledningshjørner på virksomheder o.a. steder d) Fortsat deltagelse i: - landsdækkende FVU-konsulent-/opsøgernetværk med DI med deltagelse af UVM - landsdækkende FVU-konsulent-/opsøgernetværk VUC, overenskomsttagere, deltagelse af UVM - landsdækkende FVU-konsulent-/opsøgernetværk VUC landsdækkende - regionalt FVU-konsulent/opsøgernetværk Syddanmark VUC, overenskomstagere, Netværkslokomotivet - Netværksarbejdsgruppe Vestfyn e) Fortsat satsning på iværksættelse af en målrettet informationsindsats i forhold til FVU. I forlængelse heraf fortsat satsning på pressens dækning i forhold succeshistorier. Derudover at få informeret om FVU i virksomhedernes interne personaleblade, på uddannelsesinstitutioners og VEU Center Fyns hjemmeside, i a-kasser, faglige organisationer, på biblioteker, boligforeninger, væresteder m.v. f) Fortsat annonceringer via VEU center, organisationer, foreninger, aviser, fagblade, kataloger, hjemmesider, løbesedler, pjecer, reklamer, go-cards, merchandise i form af krus, biografreklamer, elektroniske medier, sociale medier, små film på hjemmesider o.a. g) Løbende screening af potentielle FVU-deltagere h) Aftaler med jobcentre om faste screeningstidspunkter og/eller trinindplaceringer i) Aftaler med jobcentre om løbende orientering af sagsbehandlere om motivering af borgere om FVU/OBU samt generel oplysningskampagne j) Fortsat samarbejde i VUC om landsdækkende opsøgning - projekter Side 11/15
12 Hvad har I gjort for at tilpasse undervisningen til målgruppen for FVU? - Fortsat tilrettelæggelse af undervisningsforløb med fokus på hver enkelt deltager anvendelsesorienteret og praksisnær. - Fortsat udarbejde materiale, som drejer sig om arbejdsmarkedet (for ledige) - Fortsat udarbejde bedre virksomhedsrelateret/brancherelateret materiale ift. den enkelte virksomhed - Særlige FVU-lokaler, som er indrettet med de relevante undervisningsmidler etablere tilknyttet bibliotek - Fortsat kompetenceudvikling kurser for underviserne - Fortsat etablering og videreudvikling af faggrupper og undervisningsteams i de enkelte uddannelsesinstitutioner med fokus på videns- og erfaringsdeling således, at undervisningen løbende tilpasses, varieres, differentieres og relateres til kursisternes arbejdsmæssige, uddannelsesmæssige og private ønsker og behov - Fortsat udvikling af FVU-undervisningsmateriale rettet mod faglige amu-mål - Fortsat øget fokus på implementering af it i undervisningen - Fortsat anvendelse af elektroniske tavler til øvelser i undervisningen - Fortsat øget fokus på orientering om og brug af hjælpemidler i undervisningen (OBU) og dermed komme på højde med den teknologiske udvikling inden for området: IPads, tablets, nye programmer, smartphones, apps, interaktive tavler, nyudvikling af undervisningsmaterialer - Udvikling af digitale grammatikopgaver i samarbejde med Ordbogen.dk - Fortsat øget variation af undervisningen kombination af teori med praktiske oplevelser bl.a. ved brug af køkkener, værksteder m.v. skal bearbejdes skriftligt - Fortsat fællesarrangementer for FVU- og OBU kursister (= styrkelse af sammenhold og gensidig forståelsesramme samt styrkelse af den generelle samfundsforståelse) - Fortsat fællesprojekter for kursisterne vidensdeling - Fortsat fælles kursistfremlæggelser - vidensdeling - Fastholdelse af mindre hold eller større hold med flere undervisere - sammensætte hold med FVU og OBU kursister (2 eller flere undervisere) - Udbygning af den individuelle vejledning i forhold til uddannelse, efter- /videreuddannelse, personligt - Undervisning for EGU, elever med praktisk vinkel - At de unge kursister lærer at håndtere kulturmødet med skolen som institution og de forventninger, vi som skoleform har til dem - at de unge kursister skal opfatte skolen som et sted, hvor de hører til. Et sted der støtter dem i at tage ansvar for deres egen hverdag og fremtid - at kursisterne lærer aktiv studieteknik - at kursisternes også lærer faglig læsning Hvilke initiativer planlægger I at bruge fremadrettet for dels at nå målgruppen dels at nytænke undervisningen i FVU? I forhold til virksomheder/enkeltindivider: a) Fortsat deltage aktivt i VEU center Fyn b) Fortsat fokusere og forstærke den opsøgende indsats herunder opsøgning i forhold til specifikke brancher/målgrupper c) Deltage i LKV2 d) Deltage i landsdækkende opsøgerprojekter e) Udarbejde virksomhedspakker rettet mod bestemte typer af virksomheder/ brancher f) Fortsat forstærke informations- og vejledningsindsatsen i forhold til målgrupperne for FVU og ordblindeundervisningen g) Fortsat fokusere på udvikling og gennemførelse af kombinerede FVU og AMU forløb før under eller efter AMU forløb h) Fortsat arbejde med virksomhedernes uddannelsesbarrierer og løsningsmuligheder af samme Side 12/15
13 i) Intensivere arbejdet på at skabe netværk mellem virksomheder mhp. at kvalificere og øge virksomhedernes brug af FVU og FVU/AMU samt i fællesskabet at kunne arbejde med metoder til kompetenceafdækning j) Fortsat understøttelse/uddannelse af uddannelsesambassadører på virksomheder k) Fortsat arbejde med FVU-hold med løbende optag l) Fortsat arbejde med fjernundervisning/blended learning/fleksibel tilrettelæggelse af undervisningstilbuddene m) Fortsat arbejde med etablering af vejledningshjørner n) Arbejde med/tilbyde lektiecafeer på uddannelsesinstitutionerne o) Invitere til tema-aftner/dage på uddannelsesinstitutionerne p) Fokusere på overgang fra FVU/OBU til fortsat (efter)uddannelse q) Øge opsøgende indsats ift. FVU Start I forhold til virksomhedskonsulenter/vejledningsaktører/jobcentre m.fl. a) Fortsat klæde opsøgende konsulenter fra erhvervsskoler samt konsulenter fra faglige interesseorganisationer, jobcentre, kommuner, a-kasser, oplysningsforbund, beskæftigelsesregion, vækstfora, erhvervsråd o.a. på til at kunne informere om og motivere til FVU, OBU og FVU/AMU b) Fortsat arbejde med og i fora for erfaringsudveksling, udvikling og vidensdeling mellem de opsøgende virksomhedskonsulenter og konsulenter fra beskæftigelsesog erhvervsområdet c) Samarbejde med jobcentre om bl.a. kontanthjælpsreformen, beskæftigelsesreformen, integrationsindsats d) Afvikle temaaftner/dage Derudover vil voksenuddannelsescentret i samarbejde med de eksterne overenskomsttagere fortsat også fokusere på bl.a.: a) En øget satsning på opsøgende informationsaktiviteter vedr. FVU og OBU i forhold til private og offentlige virksomheder, jobcentret, kommuner og faglige organisationer m.fl. herunder bl.a. er det væsentligt at satse på pressens dækning i forhold til succeshistorier set fra både deltagernes som arbejdsgivernes side. Derudover er det væsentligt at få informeret i virksomhedernes interne personaleblade. b) Udarbejdelse af skabeloner til skræddersyede brochurematerialer til konkrete virksomheder c) Samarbejde med sprogskolerne overgang fra sprogskole til VUC/eftervidereuddannelse d) Deltagelse i projekter fra ufaglært til faglært e) Deltagelse i projekt skolekøkken f) Deltage i samarbejdsprojekter vedr. EUD-reformen g) Planlægge og gennemføre fælles temaarrangementer for bl.a. målgruppen I forhold til undervisningen Se pkt Hvordan vil I selv beskrive målgruppen for FVU? - Personer, som har været ude af skolesystemet i en årrække - Voksne, som er usikre på at gå i gang med en uddannelse, men rigtig gerne vil - Personer, som vil afklares for ordblindhed - Studerende, som vil genopfriske grundlæggende stavning og grammatik eller regne- og matematikfærdigheder - Koruddannede personer - Deltagere som samtidig er i gang med anden uddannelse/amu kurser - Jobsøgende, som skal efter- og videreuddannes (Ledige dagpengemodtagere deltager på egen hånd eller med en jobplan, Ledige på kontanthjælp, integrationsydelse eller uddannelseshjælp - deltager på egen hånd eller med en jobplan) - Voksne, som ønsker intensiv og målrettet undervisning i grundlæggende dansk og matematik - Ansatte på virksomheder (offentlige og private) i arbejdstiden eller fritiden Side 13/15
14 Hvilke barrierer og udfordringer oplever I som udbydere af FVU? Barrierer ift. virksomhederne a) Angiver fortsat manglende tid og/eller ressourcer til uddannelse b) Vores vurdering er fortsat, at der stadig ikke er tilstrækkelig viden om omfang og konsekvenser af medarbejderes utilstrækkelige læse-/stave-skriveregnefærdigheder - herunder det udbytte det kan give virksomheden (på bl.a. bundlinjen) og medarbejderne også på det personlige plan. Det medfører manglende interesse manglende forståelse manglende efterspørgsel c) Det er fortsat vores opfattelse, at der ikke tilstrækkelig vilje til at tilbyde deres medarbejdere FVU i arbejdstiden. d) Samarbejde med brancheorganisationer, DI og DA o.a. kan fortsat gøres endnu bedre. Organisationerne kan være med til at bane vejen i forhold til deres medlemsvirksomheder. Det ser ud til at dette i stigende grad lykkes på landsplan bl.a. ATL-projekt, Volvo-projekt, FOA-KL-3f projekt e) Manglende kendskab til økonomiske støttemuligheder - herunder SVU og Kompetencefonde Barrierer ift. potentielle deltagere a) Manglende viden om FVU og OBU b) Psykologiske barrierer hos den enkelte (tabuer og barrierer) c) Manglende viden om det personlige eller arbejdsmæssige udbytte d) Manglende prioritering i at anvende fritiden e) Praktiske barrierer i forbindelse med transport, familieliv, tid m.v. f) Ordinære kursister har så mange fagtimer, at det er svært at bruge ekstra tid til FVU eller OBU, selvom det vil fremme udbyttet og gennemførelsen g) Manglende stabilt fremmøde især fra unge og ikke uddannelsesparate - kursister fra jobcentre Barrierer ift. faglige organisationer a) Samarbejde med faglige organisationer kan fortsat gøres endnu mere effektivt metoder kan måske udvikles, der gør samarbejdet lettere og smidigere - og deres indgange til virksomhederne skal anvendes mere. Økonomiske barrierer - fortsatte a) FVU er ikke er omfattet af SU-regler med undtagelse af SU for de årige. b) Det er ikke økonomisk attraktivt for potentielt opsagte medarbejdere at benytte muligheden for at søge uddannelsesorlov på SVU til forbedring af almene færdigheder (FVU/OBU/AVU/HF) mhp. forbedring af deres muligheder for et senere job, der kræver stigende behov for flere almene færdigheder. Årsag: 1) Man skal være i uopsagt stilling og startet på uddannelsesforløbet for at kunne søge SVU 2) Perioden man kan få SVU er kun 4 uger 3) Man kan kun få 8 % af dagpengene i SVU-støtte, og det har de færreste mulighed for at leve for i op til 4 uger c) Kombinationsforløb AMU og FVU er for løntabsgodtgørelsens vedkommende to forskellige godtgørelsessystemer SVU og VEU og med to forskellige regelsæt. d) Det kan være kostbart at annoncere for FVU Barrierer ift. FVU-loven a) at unge under 18 år i EUD-systemet ikke kan få tilbudt FVU (med mindre det er i fritiden) b) at aldersgrænsen for deltagelse i FVU er 18 år og ikke - som ved deltagelse i OBU - efter undervisningspligtens ophør c) at der ikke kan mikses med læsning og matematik på mere fleksibel måde d) at der stadig ikke er kommet en endelig mulighed for at gennemføre FVU-engelsk og FVU-it. Alternativt kunne det være meget interessant, såfremt FVU-it blev en integreret del af FVU læsning og FVU matematik => interessen for deltagelse i FVU bliver større i og med it kobles med læsning/matematik - som naturligvis er den bærende del e) at kombinationsforløb mellem amu-og FVU kurser er vanskelige da længden af amu-forløbet derved øges med minimum mellem 4 og 6 lektioner Side 14/15
15 f) at administration ift. såvel FVU som OBU stiger 3. Mål for indsatsen Der ønskes en opstilling af kvantitative mål. 3.1 Kvantitative mål: Aktivitetsmålet for det kommende år fastlægges af det enkelte voksenuddannelsescenter. Region Syddanmark har besluttet, at det fælles kvantitative mål er 7 % af behovet årligt både for Syddanmark som helhed og for hvert af de 6 voksenuddannelsescentre. For hele Syddanmark svarer det til et mål på ca. 1.9 FVU-kursister årligt. Aktivitetsmålet skal være det pejlemærke, som det følgende års kvantitative mål (afsnit 1) evalueres ud fra. Tabel 8: Aktivitetsmål for hvert af årene realiseret Aktivitetsmål for FVU Læsning Aktivitetsmål for FVU Matematik I alt Stigningen på FVU er temmelig stor i 216, hvorfor den 7 % ønskede stigning i årene 217, 218, 219 formodentlig ikke kan nås! Side 15/15
Skabelon til FVU-planer 2018
Afdeling: Erhvervsstrategier og uddannelse Udarbejdet af: Niels Martiny Journal nr.: E-mail: Niels.Martiny@rsyd.dk Dato: 3. januar 218 Telefon: 2135 9831 Skabelon til FVU-planer 218 På baggrund af Region
Læs mereSkabelon til FVU- og OBU-planer 2019
Afdeling: Uddannelse og mobilitet Udarbejdet af: Annette Keller Journal nr.: E-mail: Annette.Keller@rsyd.dk Dato: 5. marts 219 Telefon: 292 1995 Skabelon til FVU- og OBU-planer 219 På baggrund af Region
Læs mereFVU plan fra VUC FYN & FYNS HF-Kursus
FVU plan fra VUC FYN & FYNS HF-Kursus 1. Evaluering af indsatsen Der ønskes en kvalitativ og kvantitativ evaluering. 1.1 Kvantitativ evaluering: Tabel 1 skal anvendes til at vise konkret, hvor langt det
Læs mere5550 4021 (231,46 ÅK)
FVU-plan 2015 På baggrund af Region Syddanmarks oplæg til indhold og form til FVU-planerne har Region Syddanmark udarbejdet et notat Baggrund og vejledning for udarbejdelse af FVU planer samt denne korte
Læs mereOrdblinde - 5807 (136,116 ÅK) ÅK= Årskursist (Teknisk begreb= 812,5 lektioner á 60 minutter)
FVU-plan På baggrund af Region Syddanmarks oplæg til indhold og form til FVU-planerne, og den efterfølgende drøftelse heraf med voksenuddannelsescentrene og deres uddannelsesudvalg den 27. november 27,
Læs mereFVU plan fra VUC FYN & FYNS HF-Kursus
FVU plan fra VUC FYN & FYNS HF-Kursus 1. Evaluering af indsatsen Der ønskes en kvalitativ og kvantitativ evaluering. 1.1 Kvantitativ evaluering: Tabel 1 skal anvendes til at vise konkret, hvor langt det
Læs mere3595 3904 (174,25 ÅK)
FVU-plan På baggrund af Region Syddanmarks oplæg til indhold og form til FVU-planerne, og den efterfølgende drøftelse heraf med voksenuddannelsescentrene og deres uddannelsesudvalg den 27. november 27,
Læs mere3595 3904 (174,25 ÅK)
FVU-plan På baggrund af Region Syddanmarks oplæg til indhold og form til FVU-planerne, og den efterfølgende drøftelse heraf med voksenuddannelsescentrene og deres uddannelsesudvalg den 27. november 2007,
Læs mere4352 5188 (266,40 ÅK)
FVU-plan 2014-2015 På baggrund af Region Syddanmarks oplæg til indhold og form til FVU-planerne, og den efterfølgende drøftelse heraf med voksenuddannelsescentrene og deres uddannelsesudvalg den 27. november
Læs mereSkabelon til FVU- og OBU-planer 2019
Afdeling: Uddannelse og mobilitet Udarbejdet af: Annette Keller Journal nr.: E-mail: Annette.Keller@rsyd.dk Dato: 5. marts 2019 Telefon: 2920 1995 Skabelon til FVU- og OBU-planer 2019 På baggrund af Region
Læs mere1. Evaluering af indsatsen for VUC Syds dækningsområde
FVU- plan 1. Evaluering af indsatsen for VUC Syds dækningsområde 1.1 Kvantitativ evaluering: Tabel 1: Sidste års mål for FVU- indsatsen og sidste års faktiske aktivitetsniveau i alt, målt som antal FVU-
Læs mereFVU-plan, Kolding HF & VUC 2015
FVU-plan, HF & 2015 1. Evaluering af indsatsen 2014. HF & har i 2014 fortsat sit arbejde i samarbejde med driftoverenskomsthaverne med at udvikle, tilrettelægge og gennemføre særligt tilrettelagte uddannelses-
Læs mereTabel 1: Sidste års mål for FVU indsatsen og sidste års faktiske aktivitetsniveau i alt, målt som antal FVU-kursister.
FVU-plan På baggrund af Region Syddanmarks oplæg til indhold og form til FVU-planerne, og den efterfølgende drøftelse heraf med voksenuddannelsescentrene og deres uddannelsesudvalg den 27. november 2007,
Læs mereTabel 1: Sidste års mål for FVU indsatsen og sidste års faktiske aktivitetsniveau i alt, målt som antal FVU-kursister.
FVU-plan På baggrund af Region Syddanmarks oplæg til indhold og form til FVU-planerne, og den efterfølgende drøftelse heraf med voksenuddannelsescentrene og deres uddannelsesudvalg den 27. november 2007,
Læs mereFVU-planer Tabel 1 skal anvendes til at vise konkret, hvor langt det enkelte voksenuddannelsescenter er nået i forhold til dets mål.
FVU-planer 2018 1. Evaluering af hidtidig indsats Der ønskes en kvalitativ og kvantitativ evaluering. 1.1 Kvantitativ evaluering: Tabel 1 skal anvendes til at vise konkret, hvor langt det enkelte voksenuddannelsescenter
Læs mereTabel 1: Sidste års mål for FVU indsatsen og sidste års faktiske aktivitetsniveau i alt, målt som antal FVU-kursister (holdkursister)
FVU-plan På baggrund af Region Syddanmarks oplæg til indhold og form til FVU-planerne, og den efterfølgende drøftelse heraf med voksenuddannelsescentrene og deres uddannelsesudvalg den 27. november 2007,
Læs mereFVU-plan, 2010-11: VUC Vest
FVU-plan, 2010-11: VUC Vest På baggrund af Region Syddanmarks oplæg til indhold og form til FVU-planerne, og den efterfølgende drøftelse heraf med voksenuddannelsescentrene og deres uddannelsesudvalg den
Læs mereVUC Vest, FVU-plan 2012
VUC Vest, FVU-plan 2012 På baggrund af Region Syddanmarks oplæg til indhold og form til FVU-planerne, og den efterfølgende drøftelse heraf med voksenuddannelsescentrene og deres uddannelsesudvalg den 27.
Læs mereVUC Vest, FVU-plan 2011
VUC Vest, FVU-plan 2011 På baggrund af Region Syddanmarks oplæg til indhold og form til FVU-planerne, og den efterfølgende drøftelse heraf med voksenuddannelsescentrene og deres uddannelsesudvalg den 27.
Læs mereVUC ernes indsendte FVU-planer
Afdeling: Erhvervsstrategier og uddannelse Udarbejdet af: Marie Bach Trads Journal nr.: 16/6453 E-mail: mbt@rsyd.dk Dato: Maj 2016 Telefon: 76631902 VUC ernes indsendte FVU-planer Indholdsfortegnelse Campus
Læs mereRegion Syddanmark KKR Syddanmark Styrelsen for Arbejdsmarked og Rekruttering
Region Syddanmark KKR Syddanmark Styrelsen for Arbejdsmarked og Rekruttering Den 7. oktober 2016 Forslag til initiativer, der skal bidrage til øget voksen- og efteruddannelse Diskussionsoplæg til politisk
Læs mereIndledning 2. Forberedende Voksenundervisning - FVU indsatsen i Sønderjylland i Deltagerevaluering af FVU
Indledning 2 Forberedende Voksenundervisning - FVU indsatsen i Sønderjylland i 2016 3 FVU indsatsen i Sønderjylland i 2016 3 FVU aktivitet 2010 til 2016 4 FVU aktiviteten i 2016 sammenlignet med 2015 4
Læs mereFVU tilbud til medarbejdere på virksomheder
FVU tilbud til medarbejdere på virksomheder Eksempel på Rammeaftale mellem [virksomhed] og [uddannelsesinstitution] om almen opkvalificering af medarbejdere 1. Indledning Ud fra tidligere erfaringer i
Læs mereProjekt Styrket Indsats
Projekt Styrket Indsats Det almene kompetenceløft En landsdækkende indsats målrettet ledige og beskæftigede www.psi.aof.dk Projekt Styrket Indsats (PSI) er et tilbud til virksomheder, fagforeninger, tillidsrepræsentanter,
Læs mereHvordan bliver eleverne parat til erhvervsuddannelse?
Hvordan bliver eleverne parat til erhvervsuddannelse? Reformen af erhvervsuddannelserne er et paradigmeskift, som lægger op til en ny kvalitetsdagsorden med fokus på folkeskolens uddannelsesparate elever,
Læs mereDe almene kompetencer
De almene kompetencer Kurser for voksne, der ønsker at blive bedre til at læse, skrive eller regne. Også mulighed for at lære engelsk eller blive bedre til at bruge it. www.aof.dk AOF tilbyder kurser,
Læs mereUddannelseskonsulenten = jeres vejleder
1 Uddannelseskonsulenten = jeres vejleder VUC Erhverv - orientering om og tilrettelæggelse af undervisning på virksomheder, institutioner, jobcentre og andet ud af huset. Læse- og matematikscreeninger.
Læs mereAlmen efteruddannelse - Til din virksomhed
Almen efteruddannelse - Til din virksomhed Opdateret september 2018 Det skal være nemmere og mere overskueligt for virksomheder at finde frem til undervisningsforløb. I dette katalog kan du få overblik
Læs mereAlmen efteruddannelse - Til din virksomhed
Almen efteruddannelse - Til din virksomhed Opdateret september 2019 Det skal være nemmere og mere overskueligt for virksomheder at finde frem til undervisningsforløb. I dette katalog kan du få overblik
Læs mereKORTE KURSER VUC HOLSTEBRO-LEMVIG-STRUER
Holstebro-Lemvig-Struer KORTE KURSER VUC HOLSTEBRO-LEMVIG-STRUER VALDEMAR POULSENS VEJ 8 7500 HOLSTEBRO T 96 27 58 00 VUC@HOLSTEBRO-VUC.DK WWW.HOLSTEBRO-VUC.DK VUC HOLSTEBRO-LEMVIG STRUER HVAD ER VUC?
Læs mereFvu Matematik Uddannelse
Fvu Matematik Uddannelse 1 / 6 2 / 6 3 / 6 Fvu Matematik Uddannelse FVU-matematiklærer, Ordblindelærer, FVU-læselærer og Læsevejleder for ungdomsuddannelserne er fire særligt sammensatte uddannelser, som
Læs mereAlmen undervisning - Til din virksomhed
Almen undervisning - Til din virksomhed Opdateret december 2017 Det skal være nemmere og mere overskueligt for virksomheder at finde frem til undervisningsforløb. I dette katalog kan du få overblik over
Læs mereIndsatser ift. unge ledige i Assens Kommune - januar 2013
Indsatser ift. unge ledige i Assens Kommune - januar 2013 Indsats Formål Indhold Målgruppe Jobrotation og servicejob Arbejdserfaring og Ordinært arbejde i private og Unge ledige i match 1. kompetenceudvikling.
Læs mereSkarp Skriftlig Faglighed
Skarp Skriftlig Faglighed Præsentation af Kompetenceudviklingsprojekt på Statsfængslet Midtjylland. Projektet er udviklet i samarbejde med: Netværkslokomotivet Kompetencesekretariatet (SCK) Herning HF
Læs mereVUC ROSKILDE UDDANNELSER, FACTS OG TAL
VUC ROSKILDE UDDANNELSER, FACTS OG TAL FAKTA OM VUC ROSKILDE Center for voksen- og efteruddannelse 3 adresser: Roskilde, Greve og Køge 4 uddannelser: HF, AVU, FVU, OBU 1250 årskursister (3800 sjæle) 185
Læs mereAftale om bedre veje til uddannelse og job. Politisk aftale oktober 2017
Aftale om bedre veje til uddannelse og job Politisk aftale oktober 2017 Aftalens hovedindhold En ny uddannelsespolitisk målsætning En sammenhængende kommunal ungeindsats En ny Forberedende Grunduddannelse
Læs mereVEU-centre kontrakter Mål- og indikatorplan
VEU-centre kontrakter 2016-2017 Mål- og indikatorplan VERSION 19-11-2015 1 Overordnede ændringer i kontraktmodellen Kvantitative indikatorer (indsatsområde 1+2) skal udløse point for delvis målopfyldelse.
Læs mereProjektbeskrivelse. Virksomhederne som rekrutteringsvej til FVU
Projektbeskrivelse Virksomhederne som rekrutteringsvej til FVU Baggrund Mere end 500.000 voksne danskere har så svage basale færdigheder i læsning og regning, at de f har svært ved at læse simple tekster
Læs mereAlmen efteruddannelse - Til din virksomhed
Almen efteruddannelse - Til din virksomhed Opdateret september 2018 Det skal være nemmere og mere overskueligt for virksomheder at finde frem til undervisningsforløb. I dette katalog kan du få overblik
Læs mereRanders Social- og Sundhedsskole Godkendt dec. 2013
Strategi 2014-2016 Udfordringerne i perioden 2014 2016 Nye uddannelser I den kommende strategiperiode skal skolen implementere en ny erhvervsskolereform og dermed være med til at højne erhvervsuddannelsernes
Læs mereHF & VUC FYN er landets største VUC, og det forpligter. Derfor vil vi også være landets bedste VUC til at
Fælles fokus på læring HF & VUC FYN bygger bro til en fremtid med mere uddannelse bedre job og højere livskvalitet Strategi 2016 2019 Med udgangspunkt i denne vision uddanner vi unge og voksne i et miljø,
Læs mereCampus Bornholms VEU Strategi
Campus Bornholms VEU Strategi 2019-2021 Bornholm skal være den bedst uddannede landsdel i Danmark i forhold til erhvervslivets krav til arbejdsstyrkens kvalifikationer. På Campus Bornholm forpligter vi
Læs mereDe forskelliges reformers fælles fokus på uddannelsesinitiativer
De forskelliges reformers fælles fokus på uddannelsesinitiativer LO s arbejdsmarkeds- uddannelses- og erhvervspolitiske konference 2014 Morten Lund Dam, VEU-center Aalborg/Himmerland Reformers fokus på
Læs mereVelkommen til. Basismodul
Velkommen til Basismodul DAGENS PROGRAM HVEM ER VI SAMLET DEFINITIONEN PÅ EN ORGANISATION: En organisation består af to eller flere mennesker, der arbejder sammen på en struktureret måde for at nå et specifikt
Læs mereÅrsrapport 2010 om FVU og Ordblinde til VUC Fyn fra AOF Center Fyn
Årsrapport 2010 om FVU og Ordblinde til VUC Fyn fra AOF Center Fyn Indholdsfortegnelse: 1 Indledning Side 3 2 Antal kursister på FVU Side 3 3 Antal årskursister på FVU Side 3 4 Antal kursister på ordblinde
Læs mereStatus på projekt En offensiv uddannelsesindsats
Status på projekt En offensiv uddannelsesindsats Jobcenter Vordingborg har benyttet årets første kvartal til at tilrettelægge de første elementer som skal indgå i projekt den særlige uddannelsesindsats.
Læs mereEfteruddannelse og opkvalificering
Efteruddannelse og opkvalificering Hvem er VEU-Center Nordsjælland? VEU-sekretariatet Hvad laver vi? 700-800 virksomhedsbesøg årligt virksomheder, der selv henvender sig nye virksomheder Virksomheder,
Læs mereFVU og ordblindeundervisningsplaner
FVU og ordblindeundervisningsplaner VUC&hf Nordjylland og Thy-Mors HF & VUC Indholdsfortegnelse 1. Indledning 3 2. Formål med undervisningen 3 3. Prognose for behovet for FVU og OBU i Nordjylland 4 4.
Læs mereUddannelseskonsulent
Uddannelseskonsulent VUC Erhverv - orientering om og tilrettelæggelse af undervisning på virksomheder, institutioner, jobcentre og andet ud af huset. Læse- og matematikscreeninger. Samarbejde med de øvrige
Læs mere1. Aftalens parter. 2. Formål. 3. Aftalens indhold. 4. Parterne. Aftalen indgås mellem: Aabenraa Kommune Skelbækvej 2 6200 Aabenraa www.aabenraa.
1 1. Aftalens parter Aftalen indgås mellem: Aabenraa Kommune Skelbækvej 2 6200 Aabenraa www.aabenraa.dk og VUC Syd Christian d. X s vej 39 6100 Haderslev www.vucsyd.dk 2. Formål Et partnerskab mellem Aabenraa
Læs mereResultatlønskontrakt for forstander på VUC Lyngby
Resultatkontrakten bygger på gældende retningslinjer, rammer og vilkår for anvendelse af resultatløn, som de fremgår af Bemyndigelse til at indgå resultatlønskontrakt med institutionens øverste leder og
Læs mereUddannelseskonsulent
Uddannelseskonsulent VUC Erhverv - orientering om og tilrettelæggelse af undervisning på virksomheder, institutioner, jobcentre og andet ud af huset. Læse- og matematikscreeninger. Samarbejde med de øvrige
Læs mereEstimater på antal borgere i målgruppe til den Forberedende Grunduddannelse (FGU) i Kalundborg, Holbæk og Odsherred kommuner
Estimater på antal borgere i målgruppe til den Forberedende Grunduddannelse (FGU) i, og kommuner Fælleskommunalt notat DATO 22. marts 2018 Dette notat belyser forskellige bud på, hvor mange unge i aldersgruppen
Læs mereFVU planer Tabel 1: Måltallet for indsatsen i 2018 set i forhold til det faktiske aktivitetsniveau, målt som antal holdkursister
2. Evaluering af hidtidig indsats FVU planer 2019 Der ønskes en kvantitativ og en kvalitativ evaluering. 2.1 Kvantitativ evaluering: Tabel 1 skal anvendes til at vise konkret, hvor langt det enkelte voksenuddannelsescenter
Læs mereBemærkninger til Forslag til lov om ændring af lov om folkeskolen, lov. lov om specialundervisning for voksne, lov om forberedende voksenundervisning
1 2 Bemærkninger til Forslag til lov om ændring af lov om folkeskolen, lov om specialundervisning for voksne, lov om forberedende voksenundervisning (FVU) etc. Med henblik på at styrke indsatsen for at
Læs mereSamlet udbyder institutionerne under VEU-Center Østjylland FKB'er (fælles kompetencebeskrivelser), som fremgår af oversigten sidst i dokumentet.
UDBUDSPOLITIK 2013 UDBUDSPOLITIK 2013... 1 Indledning... 2 Udbud/geografisk opland... 2 Århus Købmandsskoles geografiske opland... 2 Aktivitetsudvikling... 3 Bevillingsmæssige prioriteringer... 3 Imødekommelse
Læs mereUdbudspolitik for arbejdsmarkedsuddannelserne
Indledning... 2 Mål for udbudspolitikken... 2 Skolens strategi... 3 Afdækning af behov... 4 Markedsføring... 4 Samarbejdsrelationer... 5 Udlicitering... 5 Udlagt undervisning... 6 Revision... 6 1 Indledning
Læs mereFVU-årsmøde 29. November Indsæt note og kildehenvisning via Header Sidehoved and og Footer sidefod Side 1
FVU-årsmøde 29. November 2017 05-12-2017 Indsæt note og kildehenvisning via Header Sidehoved and og Footer sidefod Side 1 FVU for tosprogede Trådte i kraft ved årsskiftet Læsning 1-4, målrettet tosprogede
Læs mereCAMPUS VEJLE. FVU (Forberedende voksenundervisning) OBU (Ordblindeundervisning)
CAMPUS VEJLE FVU (Forberedende voksenundervisning) OBU (Ordblindeundervisning) FVU Forberedende voksenundervisning ASFALDT ELLER ASFALT? FVU-dansk......hvis du vil være bedre til at følge med i aviser,
Læs mereAOF s udviklingsaktiviteter på FVU-området
AOF s udviklingsaktiviteter på FVU-området Oplæg v./solvej Hune, AOF Danmark FVU- og ordblindekonference Den 29. november 2017 Syddansk Erhvervsskole, Odense 2 27-11-2017 Om AOF AOF er en sammenslutning
Læs mereIntegration af medarbejdere
Opdateret september 2019 Integration af medarbejdere Det skal være nemmere og mere overskueligt for virksomheder at ansætte medarbejdere fra udlandet. I dette dokument kan du få et overblik over, hvilken
Læs mereAMU Udbudspolitik 2019 SOSU Fyn Indhold
AMU Udbudspolitik 2019 SOSU Fyn Indhold 1. Formål... 1 2. Dækningsområde... 1 3. Strategiske indsatser... 1 4. Markedsføring... 2 5. Samarbejdsaftaler... 2 6. Principper for udlægning... 2 7. Principper
Læs mereUfaglærte og faglærte ledige på sygedagpenge hjælp til at komme videre efter en sygdomsperiode
Ufaglærte og faglærte ledige på sygedagpenge hjælp til at komme videre efter en sygdomsperiode Målsætning: At styrke sygedagpengemodtagernes tilknytning til arbejdsmarkedet At afklare sygedagpengemodtagernes
Læs mere19.17 UNDERVISNING I LÆSNING OG/ELLER MATEMATIK FOR VOKSNE
19.17 UNDERVISNING I LÆSNING OG/ELLER MATEMATIK FOR VOKSNE Mål for læringsudbytte skal opnå faglige og pædagogisk/didaktiske forudsætninger for at kunne forestå planlægning, gennemførelse og evaluering
Læs mereLOF Himmerland er stiftet/ejes af de 3 LOF afdelinger, og udgør en selvstændig juridisk enhed under folkeoplysningsloven.
Udbyder VUC Nordjylland På sporet 8 9000 Aalborg vuc@vucnordjylland.dk Tilbudsgiver Navn: LOF Himmerland LOF Vesthimmerland, LOF Rebild og LOF Mariagerfjord er 3 selvstændige folkeoplysende foreninger
Læs mereSpørgeguide til FVU og OBU. Guide til tillidsrepræsentanter og ledelsespersoner i virksomheden TREKANTOMRÅDET
Spørgeguide til FVU og OBU Guide til tillidsrepræsentanter og ledelsespersoner i virksomheden TREKANTOMRÅDET FVU og ordblindeundervisning, trin for trin Forberedende voksenundervisning, FVU Ordblindeundervisning,
Læs mereBliv klogere på jobrotation og kompetenceudvikling og hvordan det bruges i samspil 9. oktober 2013
Bliv klogere på jobrotation og kompetenceudvikling og hvordan det bruges i samspil 9. oktober 2013 Hvordan kommer virksomhederne i gang med at efteruddanne medarbejderne hvad kan VEU Centrene hjælpe med?
Læs mereTrepartsaftalen om voksen-, efter- og videreuddannelse
Trepartsaftalen om voksen-, efter- og videreuddannelse Oplæg 14. december 2017 for VEU-rådet Ved afdelingschef Jesper Nielsen, Undervisningsministeriet I Side 1 Forløbet frem mod en aftale 2017 Juni Juli
Læs mereFælles procedurer og kvalitetsstandarder VEU- center Øst og Øerne
Fælles procedurer og kvalitetsstandarder VEU- center Øst og Øerne Fælles udgangspunkt for gennemførelse af vurderinger og anerkendelse af realkompetencer... 3 Formål... 3 Elementer i en kompetencevurdering...
Læs mereLæse/staveog matematikvanskeligheder
Forår 2016 CSV Voksenspecialundervisning Læse/staveog matematikvanskeligheder Visitation Inden dansk- og matematikundervisningens start aftales tid til samtale og information om undervisningen. I samtalen
Læs mereDet er målet, at den studerende gennem integration af praksiserfaring og udviklingsorientering
Pædagogisk diplomuddannelse UNDERVISNING I LÆSNING OG MATEMATIK FOR VOKSNE Mål for læringsudbytte skal opnå faglige og pædagogisk/didaktiske forudsætninger for at kunne forestå planlægning, gennemførelse
Læs mereMøde i uddannelsesudvalget på TH. LANGS HF & VUC tirsdag den 25. august 2016
Møde i uddannelsesudvalget på TH. LANGS HF & VUC tirsdag den 25. august 2016 Tidspunkt: Torsdag den 25. august 2016 Kl. 14.00-15.30 Lokale: Mødelokale F4 Dagsorden 1. Godkendelse af referat fra den 19.
Læs mereVEU Center Fyn. Din guide til voksen- og efteruddannelse
VEU Center Fyn Din guide til voksen- og efteruddannelse VEU Center Fyn Har til formål at vejlede og rådgive personer og virksomheder i forbindelse med voksen- og efteruddannelse Dækker følgende kommuner:
Læs mereVirksomhedsindsatsen under VEU og samarbejde med jobcentre
Virksomhedsindsatsen under VEU og samarbejde med jobcentre Bygge- og anlægsbranchen jobrotation og voksenlærlinge som veje til kvalificeret arbejdskraft v/susanne Toftager Præsentation af VEU Center Fyn
Læs mereVIRKSOMHEDSPLAN FOR UU SYDFYN 2017
VIRKSOMHEDSPLAN FOR UU SYDFYN 2017 Nye elementer er kursiveret Vejledning især målrettet de ikke uddannelsesparate fokus på udvikling af tiltag for de ikke uddannelsesparate Med vedtagelsen af reform om
Læs mereDorthe Jensen Lundqvist, rektor. Dorthe Jensen Lundqvist, april 2019
Dorthe Jensen Lundqvist, rektor SITUATIONEN LIGE NU UDDANNELSER FORBEREDENDE OG GYMNASIALE TILBUD FAKTA OM VUC ROSKILDE Nu Fra august 2019 o Roskilde, Greve og Køge o Hf, AVU, FVU, OBU o 1.250 årskursister
Læs mereSamarbejde om og koordinering af VEU indsatsen på social- og sundhedsområdet. RAR Sydjylland
Samarbejde om og koordinering af VEU indsatsen på social- og sundhedsområdet 3 social- og sundhedsskoler i RAR Sydjyllands dækningsområde: Social- og Sundhedsskolen Fredericia/Vejle/Horsens Social- og
Læs mereFaktaark om Danskuddannelse
Faktaark om Danskuddannelse 1. Baggrund og formål Den grundlæggende danskundervisning for nyankomne udlændinge sker efter lov om danskuddannelse til voksne udlændinge m.fl. Formålet med uddannelse i dansk
Læs mereResultatlønskontrakt for rektor på VUC Lyngby 1/ /7 2019
Resultatkontrakten bygger på gældende retningslinjer, rammer og vilkår for anvendelse af resultatløn, som de fremgår af Bemyndigelse til at indgå resultatlønskontrakt med institutionens øverste leder og
Læs mereSituation Mål Handlingsplaner Evaluering
AVU 2010 side 1 Mission Vision AVU/FVU/ordblindeundervisning tilbyder kortuddannede voksne borgere undervisning i almene fag med henblik på at - forberede adgang til fortsat uddannelse - opkvalificere
Læs mereReferat af møde i Uddannelsesudvalget hos VUC Syd mandag den 29. februar 2016 kl , VUC Syd, Campus Tønder, lokale HP.
Dato: 25/01/2016 Referat af møde i Uddannelsesudvalget hos VUC Syd mandag den 29. februar 2016 kl. 10.00-12.00, VUC Syd, Campus Tønder, lokale HP. Deltagere Christian Bock, Henrik Mehlsen, Jens Egon Jørgensen,
Læs mereStyrket læse-, skrive-, regneindsats målrettet chauffører
AMU inden for det psykiatriske område Styrket læse-, skrive-, regneindsats målrettet chauffører Statusnotat Maj 2010 Side 1 Mærsk Nielsen HR Jystrup Bygade 4 4174 Jystrup Tlf. 35 13 22 77 lizzie@maersk-nielsen.dk
Læs mereOPFØLGNING PÅ BESKÆFTIGELSESINDSATSEN I FAABORG-MIDTFYN KOMMUNE
OPFØLGNING PÅ BESKÆFTIGELSESINDSATSEN I FAABORG-MIDTFYN KOMMUNE Til Beskæftigelses og arbejdsmarkedsudvalget og LBR OPFØLGNING 3. KVT. 2014 Opfølgning på beskæftigelsesindsatsen i Faaborg- Midtfyn Kommune
Læs mereAnnoncering efter ansøgninger Titel Indkaldelse af ansøgninger vedrørende aktivitet;
Side 1 af 5 Annoncering efter er Titel Indkaldelse af er vedrørende aktivitet; Styrket regional indsats for erhvervsuddannelse for voksne i Region Sjælland (EUV for 25-30 årige) Udfordring For at kunne
Læs mereAMU trepartsaftale oktober 2017
AMU trepartsaftale oktober 2017 Hovedpunkter Side 1 AMU-systemet AMU-systemet er en del af den danske flexicurity-model, og alle brancher bør have adgang til relevante AMU-kurser. Antallet af kurser er
Læs mereVEU- Center FYN. VEU- Center Trekantområdet TUP12. VEU- Center Vest VEU Center-Syd
VEU- Center FYN VEU- Center Trekantområdet TUP12 VEU- Center Vest VEU Center-Syd TUP 2012 Fra Plan til Udvikling NVR den 3. april 2014 Kl. Programpunkt 1 Præsentation Lis Hede VEU-Center Trekantområdet
Læs mereNotat. Modtager(e): Erhvervs- og Beskæftigelsesudvalget. Status på Uddannelsesindsatsen for årige nyledige
Notat Modtager(e): Erhvervs- og Beskæftigelsesudvalget Status på Uddannelsesindsatsen for 30-39 årige nyledige Kommunalbestyrelsen i Albertslund besluttede med budget 2016, at Jobcentret skulle øge fokus
Læs mereRAR-model for koordination af aktørsamarbejde for voksen/efteruddannelse. RAR Sydjylland strategiseminar november 2018
RAR-model for koordination af aktørsamarbejde for voksen/efteruddannelse RAR Sydjylland strategiseminar november 2018 Ledige Virksomheder Styrkelse af basale færdigheder Løfte kvaliteten i AMU-kurserne
Læs mereUdbudspolitik for Køge Handelsskole 2013
Udbudspolitik for Køge Handelsskole 2013 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Udbud... 3 Køge Handelsskoles godkendelser... 4 Aktivitetsudvikling... 4 Køge Handelsskoles strategiske mål for VEU i 2013...
Læs mereBilag: Bygge- og anlægsstrategi 2015 Jobcenter Svendborg
Bilag: Bygge- og anlægsstrategi 2015 Jobcenter Svendborg Formål Formålet med bygge- og anlægsstrategi 2015 er at sikre, at Jobcenter Svendborg drager optimal udnyttelse af (job)vækstpotentialet, der vil
Læs mereStrategi for HF & VUC Klar,
Strategi for HF & VUC Klar, 2019 2022 Vision HF & VUC Klar er førstevalget for alle, der ønsker en voksenuddannelse. Med kombinationen af kompetencegivende uddannelse og blik for den enkeltes udvikling
Læs mereBilag. Region Midtjylland. Godkendelse af samarbejdsaftale mellem Region Midtjylland og voksenuddannelsescentrene i regionen
Region Midtjylland Godkendelse af samarbejdsaftale mellem Region Midtjylland og voksenuddannelsescentrene i regionen Bilag til Regionsrådets møde den 24. oktober 2007 Punkt nr. 8 Regionshuset Viborg Regional
Læs mere2. Øvrige uddannelsesparate, hvor vurderingen er, at pågældende kan påbegynde uddannelse inden et år
Notat Til Beskæftigelsesudvalget Side 1 af 6 Implementering af kontanthjælpsreformen I forbindelse med byrådsbehandling af indstilling om implementering af kontanthjælpsreformen i Aarhus Kommune, blev
Læs mereAftale mellem regeringen (Venstre og Det konservative Folkeparti) og Socialdemokraterne, Dansk Folkeparti og Det radikale
Beskæftigelsesministeriet Undervisningsministeriet Økonomi- og Erhvervsministeriet Finansministeriet [18. juni 2007] Aftale mellem regeringen (Venstre og Det konservative Folkeparti) og Socialdemokraterne,
Læs merePædagogisk diplomuddannelse
Sept. 2011 Pædagogisk diplomuddannelse UNDERVISNING I LÆSNING OG MATEMATIK FOR VOKSNE Mål for læringsudbytte skal opnå faglige og pædagogisk/didaktiske forudsætninger for at kunne forestå planlægning,
Læs mereOrientering om Jobcenter Aalborgs arbejde med opkvalificering af ledige
#BREVFLET# Click here to enter text. Dokument: Neutral titel Til Beskæftigelsesudvalget Kopi til Forvaltningsledelsen Fra Jobcentersekretariatet Sagsnr./Dok.nr. 2017-010767 / 2017-010767-4 Jobcenter Sekretariat
Læs mereUdbudspolitik for Køge Handelsskole 2012
Udbudspolitik for Køge Handelsskole 2012 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Formål... 3 Køge Handelsskoles udbud... 3 Mission... 3 Vision... 4 Kursuscentrets strategiske mål for 2012... 4 Udbudsprincipper...
Læs mereAftale om bedre veje til uddannelse og job. SAMBA6-vejlederkonference 10. november 2017
Aftale om bedre veje til uddannelse og job SAMBA6-vejlederkonference 10. november 2017 Processen 28.juni 2015 Regeringsgrundlag: Sammen for fremtiden 18. januar 2016 Marienborg: temafrokost om en bedre
Læs mereAVU Almen Voksenuddannelse
AVU Almen Voksenuddannelse campusvejle AVU er et tilbud til voksne over 18 år, som ønsker at forbedre deres kundskaber i et eller flere fag Fag på : Dansk Samfundsfag Dansk som andetsprog Tysk Engelsk
Læs mereFri-institutionsforsøg
Fri-institutionsforsøg Danske Erhvervsskoler og -Gymnasier - Lederne (DEG-L) ser meget positivt på fri-institutionsforsøget. Vi finder det af stor betydning for de forventede ændringer af voksen-, efter-
Læs mere