dm071/dm072 - Obligatorisk projekt 1: Foranalyse, domænemodel og klasser

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "dm071/dm072 - Obligatorisk projekt 1: Foranalyse, domænemodel og klasser"

Transkript

1 dm071/dm072 - Obligatorisk projekt 1: Foranalyse, domænemodel og klasser Fag: Projektet omhandler emner fra fagene Informationsteknologi i Organisationer, SoftwareDesign og SoftwareKonstruktion. Formål: Formålet med projektet er at give dig mulighed for sammen med andre at bruge det, du har lært, mere selvstændigt og i en sammenhæng. Det er især formålet, at du øver dig i at udarbejde domænemodeller og programmere klasser samt ser sammenhængen mellem virksomheden og prioriteringen af anvendelsen af IT. Mål: Når du har gennemført projektet kan du: Prioritere anskaffelse/udvikling af systemer Udarbejde en domænemodel for et system Programmere klasser og collections Rammer: Projektet gennemføres i uge Arbejdet foregår i grupper på ca. 4 personer. Lærerne sammensætter grupperne i uge 38. I den periode, hvor I arbejder med projektet, står lærerne til rådighed med vejledning. I vejledningsskemaet kan I se, hvornår hvilke lærere er til jeres rådighed. Det er de enkelte gruppers eget ansvar at aftale med den enkelte lærer, hvornår der holdes vejledningsmøde. Opgaven: Der skal foretages en prioritering af de systemer, MaxiBio (se nedenfor) ønsker. For det system, der prioriteres højst, skal der udarbejdes en domænemodel. Mindst 2 af klasserne i domænemodellen skal programmeres. Aflevering og præsentation: Hver gruppe skal forberede en 15 minutters præsentation af væsentlige resultater fra projektet. Præsentationen holdes tirsdag den 2/10 (detailplan herfor kommer senere). Hver gruppe afleverer følgende dokumentation i BlackBoard: Gruppens præsentation Prioriteringsskema med tilhørende argumentation Objektmodel Domænemodel Klassediagram Kildekode Evaluering: Lærerne i de enkelte fag giver en mundtlig vurdering af præsentationen og den afleverede dokumentation. projekt1oplaeg(1) Side 1 af 7 21/8 2007

2 MaxiBio Indledning Firmaet MaxiBio er i gang med at udvikle deres forretningsgrundlag, og i den forbindelse har de nogle ønsker til informationssystemer. Der er foretaget interviews med henholdsvis biografdirektøren og en billetmedarbejder og der er udarbejdet en foreløbig liste over funktionelle krav til informationssystemerne. Virksomheden MaxiBio er et selskab, som ejer og driver biografer i byerne Odense, Nyborg og Svendborg. I alt ejer og driver MaxiBio fire biografer. MaxiBio har en ekspansiv strategi om opkøb af biografer i flere byer. Som direktøren meget rammende udtrykker det: "Det gælder om at have mere end én biograf i hver by. Det holder konkurrenterne væk, og vi opnår stordriftsfordele ved effektivt at kunne anvende personalet på tværs af biograferne i en by." Mens biograferne i længere tid har oplevet en høj grad af lokalt kendskab og loyalitet, truer udenlandske kæder med at bryde ind på markedet. Det er håbet, at produktforbedringer og en mere effektiv arbejdsgang vil give MaxiBio muligheder for at imødegå denne konkurrence. Her ser virksomheden, at dens primære konkurrenceparameter vil være prisen som direktøren udtrykker det, "Fynboer vil have valuta for pengene. " Interview med biografdirektøren Jeres kollega: "Fortæl mig noget om hvordan du driver biograf." Biografdirektøren: "Jeg vil koncentrere mig om de sider af driften, som jeg mener vi har brug for at få edb-støtte til. Det drejer sig om planlægning af forestillinger, planlægning af hvornår hvem skal møde på arbejde, dvs. arbejdsplaner, samt salg og reservation af billetter. Så lad mig begynde med planlægning af forestillinger. For det gør jeg nemlig selv. Planlægningen går i al enkelthed ud på at beslutte, hvilke film der skal spilles i hvilke biografer/biografsale og hvornår. Det lyder enkelt, men det tager en frygtelig tid lige nu, hvor det foregår med papir og blyant. Nogle gange ændrer vi på planen. Det sker f.eks. når vi opdager, at en film, der oprindelig er sat på i en stor sal, ikke trækker publikum nok, så prøver vi at flytte den til en mindre sal, hvis det kan lade sig gøre. Andre gange viser en film sig mere populær end først antaget, så prøver vi at flytte den til en større sal, og hvis det ikke kan lade sig gøre, så viser vi samme film i flere sale samtidig, forudsat at vi kan få fat i endnu en kopi af filmen. Det gælder jo om at sælge billetter, mens interessen er der." Jeres kollega: "Når du skal ændre planen, har du vel brug for en overskuelig fremstilling af den eksisterende plan?" Biografdirektøren: "Netop, sådan en oversigt har jeg ikke i dag. I øvrigt har jeg ikke kun brug for oversigten, når jeg ændrer planen for forestillinger, jeg skal også bruge den, når jeg skal foretage planlægning af arbejdstider for mine ansatte. Jeg er jo nødt til at vide, hvornår vi har forestillinger. Det kan variere. I øvrigt kunne jeg godt tænke mig, at planen for forestillinger ud over filmtitel, filmselskab, filmstjerner osv. også viste mig, hvilke aldersgrænser der gælder for filmene. Det er jo ikke særlig smart at sætte en film, der er ikke er anbefalet for børn under 16 år, på plakaten lørdag eftermiddag kl. 14." Jeres kollega: "Hvor får du oplysningerne om filmene fra i dag?" Biografdirektøren: "Fra filmdistributørerne, men de gør jo tingene på hver deres måde, så jeg har bedt min sekretær om at skrive oplysningerne, som jeg har brug for om filprojekt1oplaeg(1) Side 2 af 7 21/8 2007

3 men, op på en overskuelig måde, så det er til at få overblik og sammenligne filmene. Lad mig give dig et konkret eksempel: Det er vigtigt at film, der har den nye smarte THX-lyd, bliver vist i en biografsal, der har udstyr til dette. THX er et 'must' nu om dage. De fleste af vores biografsale har udstyr til det i dag, og inden året er omme har alle." Jeres kollega: "Så løser THX-problemet jo nærmest sig selv i løbet af kort tid?" Biografdirektøren: "Nej, for jeg har jo tænkt mig at opkøbe mange flere biografer rundt om i landet. Det er min forretningsstrategi for de kommende år. Så det er langt fra sikkert, at alle mine biografer i overskuelig fremtid har THX-lyd." Jeres kollega: "Foruden THX oplysninger hvad har du mere brug for at vide for at kunne planlægge filmforestillingerne?" Biografdirektøren: "Jeg skal vide noget om filmene, f.eks. hvor lang tid de tager, hvilken genre de er i. Det nytter jo ikke, at alle film i en biograf er tjubang-film. Der skal jo også være noget for dem, der hellere vil se en komedie eller en mere romantisk tåreperser som f.eks. Titanic. Det er selvfølgelig også vigtigt, at jeg får oplysninger om filmstjerner. Visse filmstjerner sælger uanset hvad de laver, tænk f.eks. på Sandra Bullock. Oplysning om filmselskab og især distributør er vigtig fordi, der er rabat at hente ved filmleje hos visse af distributørerne. I øvrigt er det afgørende, at informationssystemet ikke begrænses til en biograf, for jeg vil kunne planlægge film og personalets arbejdstider for alle biografer samlet." Jeres kollega: "Ja, hvis vi lige skal vende tilbage til arbejdsplanlægningen, kan du fortælle mig lidt om den?" Biografdirektøren: "Jo ser du, jeg har i princippet tre typer personale, som jeg skal planlægge arbejdet for. Filmoperatører som styrer teknikken under forestillingerne, billetmedarbejdere som sælger billetter og modtager reservationer på billetter, samt kioskmedarbejdere som sælger slik, popcorn mm. i biografernes cafeer og kiosker. Rengøringen af salene er outsourcet til et rengøringsselskab, så den side af sagen skal I ikke tænke på. Pengesiden er heller ikke interessant i denne omgang, jeg har nemlig allerede et i øvrigt velfungerende økonomistyringssystem." Jeres kollega: "Kan du fortælle mig om salg og reservation af biografbilletter?" Biografdirektøren: "Det synes jeg du skal tale med en af mine billetsælgere om, det kan de bedre fortælle om, end jeg kan. Men apropos billetter, så har jeg et ufravigeligt krav til det system, jeg skal have fra jer. Det skal kunne lade sig gøre for en kunde at købe billetter til en hvilken som helst forestilling, i en hvilken som helst af mine biografer. Jeg ønsker den kundeservice, at en kunde, der f.eks. går ind i MaxiBio i Vestergade i Odense, skal kunne få sine ønskede billetter til en forestilling i Kino i Svendborg den følgende torsdag med i hånden på stedet. Det skal være en del af vores fremtidige servicekoncept, at kunden så at sige skal kunne sikre sig billetten rundt om hjørnet, selv om han skal bevæge sig lidt længere den dag, han skal i biografen." Jeres kollega: "Har du andre nye tanker om, hvorledes biografdriften skal foregå i fremtiden?" Direktøren svarer: "Ja, jeg vil gerne have mulighed for at kunne udtrække oplysninger om belægningsprocenten for sæder i biografsalene afgrænset på perioder efter mit eget valg. Jeg har brug for oplysningerne for at kunne omklassificere sæderne. Det er således, at sæderne er indplaceret i forskellige priskategorier alt efter hvor eftertragtede de er. De mest eftertragtede sæder skal naturligvis være dyrest. En oversigt over belægningsprocenten vil være et nyttigt redskab i den sammenhæng. Det skal i øvrigt også være nemt at foretage prisændringer." projekt1oplaeg(1) Side 3 af 7 21/8 2007

4 Jeres kollega: "Har I et ønske om gøre dele af løsningen tilgængelig på Internettet, således at jeres besøgende/kunder på nettet kan søge information om jeres program og måske også foretage online-reservationer?" Direktøren svarer: "Det har jeg godt nok ikke tænkt på, men det lyder da som en god ide." Jeres kollega: "Hvis I beslutter jer for at inkludere internettilgang i løsningen, har I så den nødvendige viden til præcist at beskrive den ønskede funktionalitet?" Direktøren svarer: "Næppe jeg har rimeligt styr på de interne forretningsgange, men arbejdsgange, funktionalitet og brugergrænseflade i en internetløsning ved jeg ikke ret meget om." Jeres kollega: "Ved du, om der findes standardsystemer på markedet, som helt eller delvist matcher jeres behov?" Direktøren svarer: "Jeg har for et års tid siden set et par demoer i forbindelse med et møde i Biografejerforeningen, og de så da begge ganske fornuftige ud, men jeg har en nevø, som er uddannet datamatiker fra TietgenSkolen Han har lige afsluttet sin uddannelse og har startet eget IT-firma. Jeg tror måske, at han kan udvikle systemet til os." Jeres kollega: "Har du eller en af dine ansatte viden og erfaring med at håndtere edbsystemer?" Direktøren svarer: "Ja da! Annelise, vores bogholder er næsten ITekspert. Hun anvender vores eksisterende administrative systemer." Jeres kollega: "Nu kender jeg en smule til to af de standardsystemer, som henvender sig til biografmarkedet. Begge disse systemer er Oraclebaserede. Så vidt jeg husker, er jeres nuværende systemer egenudviklede Access-systemer. Tror du ikke, at det vil kunne blive et problem for Annelise at håndtere større database-løsninger?" Direktøren svarer: "Det er muligt, men Annelise er god til at sætte sig ind i nye systemer." Interview med en billetsælger Jeres kollega: "Fortæl mig lidt om dit arbejde. Jeg kan forstå, at du er billetsælger her i biografen." Billetsælgeren: "Jeg må lige korrigere dig, jeg sælger faktisk billetter i alle de biografer, MaxiBio har her i byen. Vi har ikke faste arbejdssteder. I dag er jeg her i Palæ, i morgen er jeg f.eks. i MaxiBio i Vestergade. Noget lignende gælder for operatørerne og kioskmedarbejderne. Det er sådan set fint nok, hvis vi bare kunne få ordentlig besked i god tid, men det kniber det med, som det er nu." Jeres kollega: "Ja, det kan jeg godt se kan være irriterende " Billetsælgeren: "Jo, men til gengæld synes jeg, et af de mest interessante aspekter af jobbet er at lære de forskellige kunder i de forskellige biografer at kende. Man kunne næsten sige, at det er et frynsegode at kunne følge med i, hvad folk går og laver. Vi har mange stamkunder, og dem kender jeg vældig godt. Det var selvfølgelig nemmere, før vi introducerede jobrotation, hvor vi i modsætning til nu arbejdede fast i den samme biograf. Men jeg synes, jeg kender de fleste, og hvad de går efter: de ældre efter især danske film, teenagere efter action film, i Odense er der mange, der fortrækker de nyeste "smalle" film, ikke at vi gør så meget ud af det. Og så har vi de unge par, der foretrækker de nyeste romantiske komedier. Ser du, når mine stamkunder kommer til mig for at købe en billet, så kan jeg 9 ud af 10 gange regne ud, hvad de vil se, før de har spurgt. Hvis jeg møder dem i byen, så kan jeg godt finde på at fortælle dem lidt om de projekt1oplaeg(1) Side 4 af 7 21/8 2007

5 kommende film, så er de sådan set "advaret." Jeg lægger meget vægt på at lære mine kunder at kende." Jeres kollega: "Nåh " Billetsælgeren: "Og så er det morsomt at se, hvilke film der er mest populære i de forskellige byer. Som sagt i Odense er det alle slags i modsætning til i Nyborg, hvor det er mere "mainstream." Det er nok fordi, der er så mange studerede i Odense. Jeg er sikker på, vi kunne gøre mere ud af at tiltrække flere studerende. Jeg foreslog engang en rabatordning, men så snart jeg havde brugt ordet "rabat" kiggede direktøren lidt skævt og sagde noget om, at prisen allerede var helt i bund. Jeg synes alligevel, vi kunne tjene mere på den måde " Jeres kollega: "Ok, men hvad laver du så?" Billetsælgeren: "Sælger billetter, modtager telefoniske reservationer af billetter, og så holder jeg øje med, hvad der foregår her i forhallen. Når jeg sælger billetter i dag foregår det ved, at jeg river de solgte billetter af en stor blok med billetter, det vi kalder en billetblok, og udleverer dem mod betaling. Der er en fortrykt billetblok til hver forestilling. Det er besværligt med kun en billetblok, når vi har flere billetluger åbne samtidig. Men vi kan ikke arbejde med flere billetblokke til samme forestilling, for så risikerer vi at sælge det samme sæde flere gange. Jeg kunne forestille mig, at når vi går over til edb, så må det være muligt at udskrive billetterne ved alle billetluger, og så må maskinen sørge for, at vi ikke sælger det samme sæde to gange til samme forestilling. Kan det lade sig gøre?" Jeres kollega: "Jo det kan det godt, men fortæl mig, hvordan du håndterer reservation af billetter i dag." Billetsælgeren: "Som regel ringer kunden og fortæller, hvilke billetter han/hun ønsker. Så må jeg checke, om det kan lade sig gøre, dvs. jeg må til at kigge i billetblokken til den ønskede forestilling for at se, om vi f.eks. har fire pladser ved siden af hinanden i den ønskede priskategori til 'Die Another Day' i morgen klokken Kan det lade sig gøre, lægges billetterne til side i et lille chartek, som udvendigt forsynes med kundens telefonnummer. Når kunden senere henvender sig for at afhente billetterne, skal han/hun opgive sit telefonnummer for at få dem udleveret. Uafhentede reserverede billetter sælges til eventuelt interesserede 10 minutter før forestillingens start. Når vi ikke længere har billetblokkene, hvordan skal vi så håndtere reservationer?" Jeres kollega: "Det kan et IT-system også håndtere. Men er der anden information eller oplysninger, du har brug for?" Billetsælgeren: "Ja det er der faktisk. Jeg har brug for oversigtsinformation om filmene, også ud over hvornår forestillinger starter og slutter. Jeg ser jo ikke alle filmene selv, men alligevel forventer kunderne, at jeg kan tale med om filmene, som om jeg har set dem, blot fordi jeg arbejder i en biograf. Navnlig forældre, der ringer og bestiller billetter til deres børn, spørger interesseret til filmene, for at sikre sig at det er det rigtige valg de foretager. Det kan være alt fra censuroplysninger, til hvem der er med i filmen. Så hvis vores spilleplan kunne tilføjes nogle af de informationer, ville det være en stor hjælp." Jeg har det også sådan, at jeg mener, der er brug for en database over vores kunder. Jeg ved, at de ældre billetsælgere sidder med en masse viden om vores stamkunder, men vi kan jo ikke arbejde her i al evighed jeg skal på pension om et år og de unge billetsælgere har simpelthen ikke interesse i at lære kunderne at kende. Al den information vil gå tabt. Jeg ved ikke, hvordan vi kunne samle informationerne: når de bestiller billetterne? Ved at spørge dem når de betaler? Men så kunne vi samle information om, hvor projekt1oplaeg(1) Side 5 af 7 21/8 2007

6 de bor, og hvilke film de ser, måske ved at give dem et specielt stamkundekort. Jeg har hørt om noget, der hedder positionering, der skulle være stort i reklamebranchen kunne vi ikke bruge noget lignende? Vi har en masse loyale kunder, men jeg er bange for, de går over til konkurrenterne, når de kommer. Måske har du nogle ideer? Funktionelle krav til nye systemer i MaxiBio: a) Billetsalg Systemet skal understøtte både billetsalg og billetreservation Systemet skal understøtte salg og reservation af billetter på tværs af biografer. I en biograf skal der kunne købes billetter til forestillinger i enhver af de øvrige biografer i MaxiBio. Endvidere skal den fysiske billet, som kunden får i hånden, først trykkes, dvs. udskrives, umiddelbart før den udleveres til kunden Det skal endvidere være muligt at udtrække oplysninger om belægningsprocenten for sæderne, sådan som direktøren udtrykker ønske om i interviewet. b) Planlægning af forestillinger Systemet skal understøtte planlægning af forestillinger Informationerne i systemet skal være organiseret således, at biografdirektøren kan få stillet ønskede og nødvendige oplysninger til rådighed for hans planlægning af forestillinger Han skal herunder også efter behov kunne ændre tidligere lagte planer. Direktørens planlægning skal kunne foretages på tværs af biografer, eller med andre ord skal ændringer foretaget i én biograf skal umiddelbart gøres tilgængelige i alle biografer. Billetsælgerne skal have mulighed for at få oversigter over forestillinger, som angiver, hvornår hvilke film spilles, samt i forbindelse med hver film i oversigterne oplysninger om filmen til støtte for besvarelse af kundespørgsmål om filmen. c) Arbejdsplanlægning Systemet skal kunne anvendes til planlægning af, hvilke medarbejdere der skal møde på arbejde, hvor og hvornår Informationerne i systemet skal være organiseret således, at biografdirektøren kan få stillet ønskede og nødvendige oplysninger til rådighed for hans planlægning af arbejdstider Han skal herunder også efter behov kunne ændre tidligere lagte planer. Direktørens planlægning skal kunne foretages på tværs af biografer, eller med andre ord skal ændringer foretaget i én biograf skal umiddelbart gøres tilgængelige i alle biografer. d) Kundedatabase Der skal oprettes en kundedatabase, som indeholder oplysninger om, hvilke film kunderne ser (opdelt efter genre), hvornår og hvor tit de kommer, samt sædvanlig demografisk information. Hvordan informationen indsamles og om det dækker alle biografgængere eller kun "stamkunder" er endnu uafklaret. Informationen skal kunne bruges til forskellige tilbudsordninger, eksempelvis direct mail, rabatordninger osv. projekt1oplaeg(1) Side 6 af 7 21/8 2007

7 I tilfælde af at der oprettes flere tilbudsordninger, skal systemet kunne identificere, hvilke kunder der er på hvilke ordninger, samt kunne styre eventuelle konflikter mellem ordningerne automatisk. Spørgsmål hvis oplysningerne i den beskrevne case er utilstrækkelige, er det tilladt at konstruere yderligere interviews (og interviewdele), som kan finde anvendelse. projekt1oplaeg(1) Side 7 af 7 21/8 2007

Forebyggelse af ludomani blandt 6-10. klassetrin.

Forebyggelse af ludomani blandt 6-10. klassetrin. Forebyggelse af ludomani blandt 6-10. klassetrin. Overskrift: Præsentation af undervisningsmateriale. Til læreren. Vi ved, at en betydelig del af eleverne, som går i 7-10 kl. på et eller andet tidspunkt

Læs mere

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34 Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34 LO: Ja, men først vil vi gerne spørge om, du måske kunne beskrive en typisk hverdag her på skolen? E1: En typisk hverdag

Læs mere

Bilag 15: Transskription af interview med Stephanie

Bilag 15: Transskription af interview med Stephanie 15: Transskription af interview med Stephanie I denne transskription vil Interviewer blive refereret til som Int og respondenten vil blive refereret til som Stephanie. Spørgsmål vil være i fed og svar

Læs mere

Det er svært at komme på ældste trin. Der er mange helt nye ord, fx provokation og oplevelsesfase.

Det er svært at komme på ældste trin. Der er mange helt nye ord, fx provokation og oplevelsesfase. Overgang fra mellemtrin til ældste trin samtale med 6. kl. Det er svært at komme på ældste trin. Der er mange helt nye ord, fx provokation og oplevelsesfase. Det er en meget anderledes arbejdsform, men

Læs mere

Digital mobning og chikane

Digital mobning og chikane Film 3 7. 10. klasse Lærervejledning >> Kolofon Digital mobning er udgivet af Børns Vilkår. Materialet er produceret i samarbejde med Feldballe Film og TV. Kort om materialet Tidsforbrug To til tre lektioner.

Læs mere

BILAG 1: Interview med den centrale studievejledning på RUC

BILAG 1: Interview med den centrale studievejledning på RUC BILAG 1: Interview med den centrale studievejledning på RUC 27.04.2015 Interviewer 1 (I1) Interviewer 2 (I2) Respondent (R) I1: Ja, vi vil jo lave en app, som skal vejlede den studerende igennem sit studieforløb.

Læs mere

Bilag 2: Interviewguide

Bilag 2: Interviewguide Bilag 2: Interviewguide Tema Læsning og læsevanskeligheder Specialundervisning og itrygsæk Selvtillid/selvfølelse Praksisfællesskaber Spørgsmål 1. Hvordan har du det med at læse og skrive? 2. Hvad kan

Læs mere

Bilag 13: Transskription af interview med Marc

Bilag 13: Transskription af interview med Marc 13: Transskription af interview med Marc I denne transskription vil Interviewer blive refereret til som Int og respondenten vil blive refereret til som Marc. Spørgsmål vil være i fed og svar vil være i

Læs mere

N: Jeg hedder Nina og jeg er 13 år gammel. Jeg har været frivillig et år.

N: Jeg hedder Nina og jeg er 13 år gammel. Jeg har været frivillig et år. Interview Fokusgruppe med instruktører i alderen - år 0 0 0 0 Introduktionsrunde: I: Vil I starte med at præsentere jer i forhold til hvad I hedder, hvor gamle I er og hvor lang tid I har været frivillige

Læs mere

Læs dansk på bibliotekerne

Læs dansk på bibliotekerne Læs dansk på bibliotekerne Undervisningsmateriale om biblioteket ved introduktion til kursister fra sprogskolen af Vibeke Nielsen og Tina Møller Kristensen Læs dansk på bibliotekerne Intro 5 råd til et

Læs mere

Forberedelse. Forberedelse. Forberedelse

Forberedelse. Forberedelse. Forberedelse Formidlingsopgave AT er i høj grad en formidlingsopgave. I mange tilfælde vil du vide mere om emnet end din lærer og din censor. Det betyder at du skal formidle den viden som du er kommet i besiddelse

Læs mere

Bilag 4 Transskription af interview med Anna

Bilag 4 Transskription af interview med Anna Bilag 4 Transskription af interview med Anna M: Først og fremmest kunne vi godt tænke os at få styr på nogle faktuelle ting såsom din alder bl.a.? A: Jamen, jeg er 25. M: Og din kæreste, hvor gammel er

Læs mere

En opfinder bliver til.

En opfinder bliver til. En opfinder bliver til. Hvad er en opfinder, hvem er opfindere, hvordan bliver man opfinder, hvordan ser en opfinder ud? Det er nogle af de spørgsmål mange går og tænker på igennem livet. Der er ikke et

Læs mere

FAQ - Ofte stillede spørgsmål om synopsis og eksamen i faget Analyse af regnskabsdata

FAQ - Ofte stillede spørgsmål om synopsis og eksamen i faget Analyse af regnskabsdata FAQ - Ofte stillede spørgsmål om synopsis og eksamen i faget Analyse af regnskabsdata I nedenstående forsøges at besvare mange af de spørgsmål, som der erfaringsmæssigt stilles i forbindelse med synopsis-eksamen

Læs mere

Interviewer: Men da du så kom ind på siden hvad var dit førstehåndsindtryk af den så?

Interviewer: Men da du så kom ind på siden hvad var dit førstehåndsindtryk af den så? Transskribering af interview med EL Udført tirsdag den 27. November 2012 Interviewer: Hvordan fik du kendskab til Pinterest? EL: Øj, det er et godt spørgsmål! Hvordan gjorde jeg det? Det ved jeg ikke engang.

Læs mere

Byrådet behandler sidste års ungebyråds indstilling om niveaudeling i morgen

Byrådet behandler sidste års ungebyråds indstilling om niveaudeling i morgen Referat 2. møde Børn og Unge-byrådet tirsdag d. 11. november 2014 Ikke fremmødte: Victor Olesen, Jens Jørgen, Lilli Lykke Afbud: Freja Jespersen 13.00-13.15 Velkomst og siden sidst Frederik byder velkommen

Læs mere

Nyhedsbrev SFO Fritterhøjen uge 20+21+22 2015

Nyhedsbrev SFO Fritterhøjen uge 20+21+22 2015 Grundlovsdag. Skolen har lukket Grundlovsdag, fredag den 5. juni. SFO har derfor åbent fra 06.15 til 12.00, idet der kun er tale om en ½ arbejdsdag/fridag! Husk i øvrigt at 5. juni også er Fars dag! Travl

Læs mere

Transskription af interview med Chris (hospitalsklovn) den 12. november 2013

Transskription af interview med Chris (hospitalsklovn) den 12. november 2013 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 Bilag E Transskription af interview med Chris (hospitalsklovn) den 12. november

Læs mere

ST: 28 years old, in a relationship, lives in Aarhus, last semester student at university

ST: 28 years old, in a relationship, lives in Aarhus, last semester student at university 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 ST: 28 years old, in a relationship, lives in Aarhus, last semester student at university I: Interviewer ST: Respondent

Læs mere

Rollespil Brochuren Instruktioner til mødeleder

Rollespil Brochuren Instruktioner til mødeleder Instruktioner til mødeleder Introduktion Med dette rollespil træner I det lærte i lektionen Konflikter med kunder. Der skal medvirke to personer, der skal spille henholdsvis Henrik og Lisbeth, hvor Henrik

Læs mere

Interview med drengene

Interview med drengene Interview med drengene Interviewer: Julie = J og Michelle = M. Interviewpersoner: Christian = C og Lasse = L. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 J: Hvad er det I

Læs mere

Jubilæet er vel overstået, så nu er vi godt i gang med (som nogle af deltagerne bemærkede) de næste 50 år.

Jubilæet er vel overstået, så nu er vi godt i gang med (som nogle af deltagerne bemærkede) de næste 50 år. 50 års jubilæum Jubilæet er vel overstået, så nu er vi godt i gang med (som nogle af deltagerne bemærkede) de næste 50 år. 50 år er meget lang tid at skulle forholde sig til, og samfundet vil sandsynligvis

Læs mere

Idegrundlag. -Mail & Kalender funktion.

Idegrundlag. -Mail & Kalender funktion. Idegrundlag. Vores ide er at vi vil føre en dansk handels- og servicevirksomhed, som sælger større printere til virksomheder af høj kvalitet.- (B2B). Vi vil opkøbe printerne fra en producent i Kina, som

Læs mere

[A. Kendskab] [B. Forståelse] [Info] Hvor meget kender du til konkurrenceloven? [INTW: EFTER AT VÆRE STILLET OM TIL RETTE PERSON]

[A. Kendskab] [B. Forståelse] [Info] Hvor meget kender du til konkurrenceloven? [INTW: EFTER AT VÆRE STILLET OM TIL RETTE PERSON] [Introduction] Goddag mit navn er, og jeg ringer fra Epinion. Vi er i øjeblikket i gang med en undersøgelse blandt danske virksomheder for Konkurrence og Forbrugerstyrelsen. Må jeg i den forbindelse have

Læs mere

Spørgsmål og svar om inddragelse af pårørende

Spørgsmål og svar om inddragelse af pårørende Spørgsmål og svar om inddragelse af pårørende I Hej Sundhedsvæsen har vi arbejdet på at understøtte, at de pårørende inddrages i større omfang, når et familiemedlem eller en nær ven indlægges på sygehus.

Læs mere

Sektion H/i. Version B

Sektion H/i. Version B Sektion H/i Version B 1 Filter: Hvis IP er en mand... 1 Gå til spm. HF1 Hvis IP er en kvinde... 2 Gå til spm. HF2 HF1 KORT A. Nu vil jeg kort beskrive nogle forskellige personer. Lyt til hver beskrivelse

Læs mere

Tidsplan og Synopsis Samt Spørgsmål

Tidsplan og Synopsis Samt Spørgsmål Tidsplan og Synopsis Samt Spørgsmål Af: Tommy Munk Thomsen TMT_Spørgsmål.indd 1 13/06/13 10.08 Synopsis Opgaven: Afsender: Målgruppe: Kommunikationsstrategi: Distribution af materialet: Farver Fremstilling

Læs mere

Kata: Vi tænkte, om du kunne starte med at fortælle lidt om dig selv. Du skal vide, at det vil være anonymt, og vi kommer til at skifte navn.

Kata: Vi tænkte, om du kunne starte med at fortælle lidt om dig selv. Du skal vide, at det vil være anonymt, og vi kommer til at skifte navn. Bilag 3 Interview med Mia. Mia er kærester med Martin og sammen har de datteren Mette. Kata: Jeg stiller spørgsmålene, og hedder Katariina Sofie: Jeg hedder Sofie, og jeg vil supplere Katariina. Kata:

Læs mere

At Tale Når du taler, er det ligesom en bold, du sender af sted. Du skal tænke på, hvor den skal hen, - hvem, der skal have den, - og hvordan.

At Tale Når du taler, er det ligesom en bold, du sender af sted. Du skal tænke på, hvor den skal hen, - hvem, der skal have den, - og hvordan. Kommunikation At Tale Når du taler, er det ligesom en bold, du sender af sted. Du skal tænke på, hvor den skal hen, - hvem, der skal have den, - og hvordan. Hvis du har været til en vild fest, er det sikkert

Læs mere

Bilag 10. Side 1 af 8

Bilag 10. Side 1 af 8 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 Transskribering af interview m. medarbejder 6, 17.april

Læs mere

studie Kristi genkomst

studie Kristi genkomst studie 14 Kristi genkomst 81 Åbningshistorie En aften, mens jeg gik i gymnasiet, sad jeg og spiste sammen med en af mine klassekammerater, og vi talte om Jesu genkomst. Som teenager havde jeg mange spørgsmål

Læs mere

Studie. Den nye jord

Studie. Den nye jord Studie 16 Den nye jord 88 Åbningshistorie Jens er en af mine venner. Jeg holder meget af ham, men han er tja nærig. Jeg bryder mig ikke om at sige det på den måde, men siden hans kone Jane sagde det rent

Læs mere

Indskoling. Arbejdsmarkedet

Indskoling. Arbejdsmarkedet Indskoling Arbejdsmarkedet Arbejdsmarkedet Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Dagens tema Forskellige jobtyper på arbejdsmarkedet Forberede besøg på en arbejdsplads Besøg på en arbejdsplads Evaluering

Læs mere

Sådan takles frygt og bekymringer

Sådan takles frygt og bekymringer Sådan takles frygt og bekymringer Frygt og bekymringer for reelle farer er med til at sikre vores overlevelse. Men ofte kommer det, vi frygter slet ikke til at ske, og så har bekymringerne været helt unødig

Læs mere

Tips & ideer om kommunikation

Tips & ideer om kommunikation Tips & ideer om kommunikation Hvis du gerne vil vide Hvad du er gået glip af de sidste mange måneder, så fortvivl ej. Her er et uddrag af de (helt gratis og ultra nyttige) nyhedsbreve, der hver måned lander

Læs mere

Livet er for kort til at kede sig

Livet er for kort til at kede sig Artikel i Muskelkraft nr. 6, 2005 Livet er for kort til at kede sig Venner, bowling, chat jeg har et godt liv, fordi jeg gør de ting, jeg vil, siger Malene Christiansen Af Jane W. Schelde Engang imellem

Læs mere

Hensigten har været at træne de studerende i at dele dokumenter hvor der er mulighed for inkorporering af alle former for multimodale tekster.

Hensigten har været at træne de studerende i at dele dokumenter hvor der er mulighed for inkorporering af alle former for multimodale tekster. Projekt edidaktik Forsøg med multimodal tekstproduktion På Viden Djurs er der I to klasser blevet gennemført et forsøg med anvendelse af Microsoft Office 365. Hensigten har været at træne de studerende

Læs mere

Tidsplan for Kommunikation

Tidsplan for Kommunikation Tidsplan for Kommunikation 09:00 Introduktion til AI og Værdsættende Samtale 09:45 Kaffepause 10:00 Gruppeinterview 11:00 Opsamling og spørgsmål 12:00 Frokost 14:00 Kommunikation og kropssprog 14:15 Øvelse

Læs mere

Bilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers

Bilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers Bilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers Tidspunkt for interview: Torsdag 5/3-2015, kl. 9.00. Interviewede: Respondent A (RA): 14-årig pige, 8. klasse. Respondent B (RB):

Læs mere

Bilag 2 Transskription af interview med Luna. d. 17/4 2015.

Bilag 2 Transskription af interview med Luna. d. 17/4 2015. Bilag 2 Transskription af interview med Luna. d. 17/4 2015. Interviewer: Hej! Luna: Hej! Interviewer: Vil du præsentere dig selv? Tale lidt om hvad du er for én? Luna: Jeg hedder Luna og jeg er i midten

Læs mere

FORDOMME. Katrine valgte: ABENHEDENS VEJ

FORDOMME. Katrine valgte: ABENHEDENS VEJ 16 Katrine valgte: ABENHEDENS VEJ 17 Mange psykisk syge er fyldt med fordomme, siger 32-årige Katrine Woel, der har valgt en usædvanlig måde at håndtere sin egen sygdom på: Den (næsten) totale åbenhed.

Læs mere

Optagelsen starter da Kristian laver en introduktion til emnet og fortæller om de etiske regler.

Optagelsen starter da Kristian laver en introduktion til emnet og fortæller om de etiske regler. Bilag 2 T=Thomas A= Anders K= Kristian Optagelsen starter da Kristian laver en introduktion til emnet og fortæller om de etiske regler. K: Som sagt så kommer det til at handle om at være ung i Danmark

Læs mere

Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014.

Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014. Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014. Jonas er 15 år, går på Hårup Skole, og bor uden for byen Todbjerg. Intervieweren i dette interview er angivet med

Læs mere

Dm071 / Dm072 - Obligatorisk projekt 3: Design af model

Dm071 / Dm072 - Obligatorisk projekt 3: Design af model Dm071 / Dm072 - Obligatorisk projekt 3: Design af model Fag: Projektet omhandler emner fra fagene Software Design og Software Konstruktion. Formål: Formålet med projektet er at give dig mulighed for sammen

Læs mere

Eksempler på alternative leveregler

Eksempler på alternative leveregler Eksempler på alternative leveregler 1. Jeg skal være afholdt af alle. NEJ, det kan ikke lade sig gøre! Jeg ville foretrække at det var sådan, men det er ikke realistisk for nogen. Jeg kan jo heller ikke

Læs mere

Jobindex Kundetilfredshed 2010

Jobindex Kundetilfredshed 2010 Jobindex Kundetilfredshed 2010 1. Kundetilfredshedsundersøgelse hos Jobindex 2010 I efteråret 2010 gennemførte Jobindex en online spørgeskemaundersøgelse blandt vores 1000 største kunder, der skulle belyse,

Læs mere

Fokusgruppeinterview. Gruppe 1

Fokusgruppeinterview. Gruppe 1 4 Fokusgruppeinterview Gruppe 1 1 2 3 4 Hvorfor? Formålet med et fokusgruppeinterview er at belyse et bestemt emne eller problemfelt på en grundig og nuanceret måde. Man vælger derfor denne metode hvis

Læs mere

Utzon. Gruppe 1: Hvor mange og hvem? Tidspunkt: (Dag/måned/år, tidsrum) Sted: Noter gadenavn/pladsnavn/adresse

Utzon. Gruppe 1: Hvor mange og hvem? Tidspunkt: (Dag/måned/år, tidsrum) Sted: Noter gadenavn/pladsnavn/adresse BYRUMSANALYSE Byrum, hvad er det egentlig for noget? Det er de rum der skabes mellem husene, det er pladser, parker, veje, osv. Byer er planlagte ned til mindste detalje, men det er dem der bruger byen

Læs mere

Evaluering af virtuel undervisning den 30. januar 2008

Evaluering af virtuel undervisning den 30. januar 2008 Virtuel undervisning 1 Side 1 af 7 1v Helsingør Gymnasium Evaluering af virtuel undervisning den 30. januar 2008 Oversigt over spørgsmål 1. Var opgaven i engelsk af passende længde? 2. Var opgaven i engelsk

Læs mere

Transskription af interview Jette

Transskription af interview Jette 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Transskription af interview Jette I= interviewer I2= anden interviewer P= pædagog Jette I: Vi vil egentlig gerne starte

Læs mere

Spørgsmål. www.5emner.dk. Sæt kryds. Sæt kryds ved det rigtige spørgsmål. www.5emner.dk 1. familie. Eks. Hvad laver hun? Hvad hun laver?

Spørgsmål. www.5emner.dk. Sæt kryds. Sæt kryds ved det rigtige spørgsmål. www.5emner.dk 1. familie. Eks. Hvad laver hun? Hvad hun laver? Spørgsmål familie www.5emner.dk Sæt kryds Sæt kryds ved det rigtige spørgsmål. 7 Hvad laver hun Hvad hun laver Hvor John kommer fra Hvor kommer John fra Er hun færdig med gymnasiet Hun er færdig med gymnasiet

Læs mere

Rollespil it support Instruktioner til mødeleder

Rollespil it support Instruktioner til mødeleder Instruktioner til mødeleder Introduktion Med dette rollespil træner I det lærte i grundmodulet. Der skal medvirke to personer, der skal spille henholdsvis Henriette og Jesper, som er i konflikt med hinanden.

Læs mere

Kundeanalyse. blandt 1000 grønlandske husstande

Kundeanalyse. blandt 1000 grønlandske husstande Kundeanalyse 2012 blandt 1000 grønlandske husstande Udarbejdet af Tele-Mark A/S Carl Blochs Gade 37 8000 Århus C Partner: Allan Falch November 2012 1 Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 3 1.1 Formålet

Læs mere

Konfirmationer 2014. Salmer: 478, 29, 369 / 68, 192 v1,3,7, 70. Tekster: Ps.8 og Mt.18.21-35 ...

Konfirmationer 2014. Salmer: 478, 29, 369 / 68, 192 v1,3,7, 70. Tekster: Ps.8 og Mt.18.21-35 ... 1 Konfirmationer 2014.... Salmer: 478, 29, 369 / 68, 192 v1,3,7, 70. Tekster: Ps.8 og Mt.18.21-35 Gud, tak for, at du har vist os kærligheden, som det aller vigtigste i livet. Giv os troen og håbet og

Læs mere

Forberedelse. Forberedelse. Forberedelse

Forberedelse. Forberedelse. Forberedelse Formidlingsopgave AT er i høj grad en formidlingsopgave. I mange tilfælde vil du vide mere om emnet end din lærer og din censor. Dæng dem til med fakta! Det betyder at du skal formidle den viden som du

Læs mere

I dette brev følger yderligere information om lockouten og hvordan en lockout vil påvirke skolerne og dermed elever og familier på Frederiksberg.

I dette brev følger yderligere information om lockouten og hvordan en lockout vil påvirke skolerne og dermed elever og familier på Frederiksberg. NOTAT Information 2 om lockout af lærere 1. marts 2013 Sagsbehandler: Dok.nr.: 2013/0005110-1 Skoleafdelingen Kære forældre til børn i folkeskoler i Frederiksberg Kommune Forhandlingerne mellem Kommunernes

Læs mere

Vi ser nærmere på KNOGLEMARVSDONATION. Hvem er donorerne? 19. JUNI 2015 AF: NADIA NIELSEN

Vi ser nærmere på KNOGLEMARVSDONATION. Hvem er donorerne? 19. JUNI 2015 AF: NADIA NIELSEN Vi ser nærmere på KNOGLEMARVSDONATION Hvem er donorerne? 19. JUNI 2015 AF: NADIA NIELSEN 2015 Nadia Nielsen Velkommen! I dette hæfte kan du læse 3 interviews med nogle modige mennesker, der fortæller om

Læs mere

Transskriberet interview med ejeren af Indenta Clinic

Transskriberet interview med ejeren af Indenta Clinic Transskriberet interview med ejeren af Indenta Clinic Interviewlængde: 40 min. Interviewer: Shillan Saifouri Interviewperson: Helen Torkashvand ejer af Indenta Clinic Interviewet er foretaget d. 18 maj,

Læs mere

"Jeg har ikke tid." "Jeg har ikke pengene."

Jeg har ikke tid. Jeg har ikke pengene. Lad ikke indvendinger skræmme dig. Se dem som en anmodning om hjælp til at se tingene i et nyt lys og din mulighed for at bringe dem ind i dette nye lys. En formel, der passer til alle indvendinger er

Læs mere

Bilag 12: Interview foretaget d. 19. marts 2014, med Line, 15 år, fra Ringkøbing.

Bilag 12: Interview foretaget d. 19. marts 2014, med Line, 15 år, fra Ringkøbing. Bilag 12: Interview foretaget d. 19. marts 2014, med Line, 15 år, fra Ringkøbing. 5 Først må du gerne lige fortælle dig navn, din alder, hvilken klasse du går i, og hvor du bor. Ja. Jeg hedder Line, og

Læs mere

Tværfaglig indsats med faglig styrke! Basisteamuddannelsen Børne og Unge Rådgivningen

Tværfaglig indsats med faglig styrke! Basisteamuddannelsen Børne og Unge Rådgivningen Tværfaglig indsats med faglig styrke! Basisteamuddannelsen Børne og Unge Rådgivningen Case til punktet kl. 13.45: Det tværfaglige arbejde øves på baggrund af en fælles case, som fremlægges af ledelsen

Læs mere

Kejserdal. Anmeldt tilsyn/brugerundersøgelse

Kejserdal. Anmeldt tilsyn/brugerundersøgelse Kejserdal Anmeldt tilsyn/brugerundersøgelse CareGroup 20-01-2011 1. Indledning... 3 1.1 Læsevejledning... 3 2. Indhold og metoder... 3 3. Samlet vurdering og anbefaling... 3 3.1. vurdering... 3 4. De unges

Læs mere

Nej, øhm. Jamen, hvad var baggrunden egentlig for jeres eller for dit initiativ til at starte gruppen?

Nej, øhm. Jamen, hvad var baggrunden egentlig for jeres eller for dit initiativ til at starte gruppen? Transskription af interview med Emil 14/04/2016 Så skal jeg lige høre først, hvor gammel du er? Jeg er 25. 25, øh, og det er så basket du spiller? Dyrker du andre sportsgrene, sådan? Øh, altså, jeg går

Læs mere

Sikre Beregninger. Kryptologi ved Datalogisk Institut, Aarhus Universitet

Sikre Beregninger. Kryptologi ved Datalogisk Institut, Aarhus Universitet Sikre Beregninger Kryptologi ved Datalogisk Institut, Aarhus Universitet 1 Introduktion I denne note skal vi kigge på hvordan man kan regne på data med maksimal sikkerhed, dvs. uden at kigge på de tal

Læs mere

Hvorfor vælger unge en eud og hvad fastholder dem?

Hvorfor vælger unge en eud og hvad fastholder dem? Hvorfor vælger unge en eud og hvad fastholder dem? Præsentation og debat af hovedresultater fra forskningsprojektet Ind i undervisningsrummet på eud v/ videnskabelig assistent Rikke Brown, Center for Ungdomsforskning,

Læs mere

Underviser-info no. 2 december 2012

Underviser-info no. 2 december 2012 Underviser-info no. 2 december 2012 Kære kollega Hermed december måneds underviser-info. Undervisningen og administrationen deromkring er stadig præget af, at vi arbejder på at finde fornuftige måder at

Læs mere

Sådan får du anvendt dit kursus i praksis. - Guide til at maksimere dit udbytte så du får størst værdi ud af dit kursus

Sådan får du anvendt dit kursus i praksis. - Guide til at maksimere dit udbytte så du får størst værdi ud af dit kursus Sådan får du anvendt dit kursus i praksis - Guide til at maksimere dit udbytte så du får størst værdi ud af dit kursus Introduktion Ifølge Robert Brinkerhoffs, studier om effekten af læring på kurser,

Læs mere

Resultater fra effektvurderingen af THS

Resultater fra effektvurderingen af THS 10. marts 2010 Resultater fra effektvurderingen af THS Lektor, ph.d., Institut for Ledelse Handelshøjskolen, Aarhus Universitet præsen TATION Deltagere i effektvurderingsprojektet Danni Hundahl, cand.merc.

Læs mere

Strategirapport for Bloggen alletidersslankekur.dk

Strategirapport for Bloggen alletidersslankekur.dk Kan du heller ikke finde rundt i alle de slankekure, du bliver bombaderet med i ugeblade, aviser og tv så se med på min blog, hvor jeg foreløbig har samlet 23 slankekure her kan du finde lige den, der

Læs mere

Forberedelse. Forberedelse. Forberedelse

Forberedelse. Forberedelse. Forberedelse Formidlingsopgave AT er i høj grad en formidlingsopgave. I mange tilfælde vil du vide mere om emnet end din lærer og din censor. Dæng dem til med fakta! Det betyder at du skal formidle den viden som du

Læs mere

Rejsebrev fra udvekslingsophold

Rejsebrev fra udvekslingsophold Rejsebrev fra udvekslingsophold Mit navn er Ásthildur Eygló Ástudóttir, jeg har taget på udveksling til Island, Vík í Mýrdal, på et lille plejehjem der hedder Hjallatún. Min email adresse er: eygloo@gmail.com

Læs mere

Denne dagbog tilhører Max

Denne dagbog tilhører Max Denne dagbog tilhører Max Den lille bog, du står med nu, tilhører en dreng. Han hedder Max og er 8 år gammel. Dagbogen handler om Max og hans familie. Max er flyttet tilbage til København med sin mor efter

Læs mere

Vurdering af kvalitet en note af Tove Zöga Larsen

Vurdering af kvalitet en note af Tove Zöga Larsen Vurdering af kvalitet en note af Tove Zöga Larsen Kvalitet... 2 Test... 2 Hvordan finder man testdata?... 2 Dokumentation af test... 3 Review... 3 Vurderingskriterier... 3 Gennemførelsen af et review...

Læs mere

Undervisningsevaluering Sorø Husholdningsskole Skoleåret 2013-2014 10. klasse

Undervisningsevaluering Sorø Husholdningsskole Skoleåret 2013-2014 10. klasse Undervisningsevaluering Sorø Husholdningsskole Skoleåret 2013-2014 10. klasse Indledning Som led i undervisningen skal skolen mindst en gang årligt foretage evaluering af elevernes udbytte af undervisningen.

Læs mere

Manual til Groupcare: Indhold, formål og brug

Manual til Groupcare: Indhold, formål og brug Manual til Groupcare: Indhold, formål og brug Indledning Groupcare er en elektronisk, internetbaseret kommunikationsform som vi bruger i forbindelse med din DOL-uddannelse. Grundlæggende set er Groupcare

Læs mere

Konflikthåndtering mødepakke. konflikthåndtering. Velkommen! B3_1_Dias side 1/14

Konflikthåndtering mødepakke. konflikthåndtering. Velkommen! B3_1_Dias side 1/14 konflikthåndtering Velkommen! _1_Dias side 1/14 Formålet med mødet At lære om konflikter At få nogle redskaber til at håndtere konflikter At prøve at bruge redskaberne til at håndtere nogle forskellige

Læs mere

Den, der ikke er med mig, er imod mig, og den, der ikke samler med mig, spreder.

Den, der ikke er med mig, er imod mig, og den, der ikke samler med mig, spreder. 1 Engang var Jesus ved at uddrive en dæmon, som var stum. Da dæmonen var faret ud, begyndte den stumme at tale, og folkeskarerne undrede sig. Men nogle af dem sagde:»det er ved dæmonernes fyrste, Beelzebul,

Læs mere

gang om måneden ca. og indberetter til Told og Skat og sender noget til revisoren, når det er tid til det og sådan noget. Det er sådan set dagen.

gang om måneden ca. og indberetter til Told og Skat og sender noget til revisoren, når det er tid til det og sådan noget. Det er sådan set dagen. Bilag E - Lisbeth 0000 Benjamin: Yes, men det første jeg godt kunne tænke mig at høre dig fortælle mig lidt om, det er en almindelig hverdag hvor arbejde indgår. Så hvad laver du i løbet af en almindelig

Læs mere

Velfærdsledelsesværktøj 5

Velfærdsledelsesværktøj 5 Velfærdsledelsesværktøj 5 Brug hånd, mund og fod og få kvalitet og effektivitet Ledere og medarbejdere på de borgernære områder oplever i stigende grad, at der er stort fokus på effektivitet. Mange oplever,

Læs mere

Afsluttende opgave. Navn: Lykke Laura Hansen. Klasse: 1.2. Skole: Roskilde Tekniske Gymnasium. Fag: Kommunikation/IT

Afsluttende opgave. Navn: Lykke Laura Hansen. Klasse: 1.2. Skole: Roskilde Tekniske Gymnasium. Fag: Kommunikation/IT Afsluttende opgave Navn: Lykke Laura Hansen Klasse: 1.2 Skole: Roskilde Tekniske Gymnasium Fag: Kommunikation/IT Opgave: Nr. 2: Undervisningsmateriale Afleveres: den 30. april 2010 Indholdsfortegnelse

Læs mere

Karens lille vejledning til Access

Karens lille vejledning til Access Karens lille vejledning til Access Indhold Hvad er Access? 1 Lave en database 2 Design af tabellen 2 Felttyper 2 Indtastning af data 3 Udtræk fra tabellen 3 Forespørgsel 3 Muligheder med forespørgsel 3

Læs mere

Hjælp mig med at arbejde med mine kundedata (Customer Intelligence)

Hjælp mig med at arbejde med mine kundedata (Customer Intelligence) Hjælp mig med at arbejde med mine kundedata (Customer Intelligence) Kundelivstidsværdi, Customer Insights, Customer Life Time Management, Customer Life Time Value, CRM strategi, kundeloyalitet osv. Det

Læs mere

Studie. Døden & opstandelsen

Studie. Døden & opstandelsen Studie 13 Døden & opstandelsen 73 Åbningshistorie Et gammelt mundheld om faldskærmsudspring siger, at det er ikke faldet, der slår dig ihjel, det er jorden. Døden er noget, de færreste mennesker glæder

Læs mere

Prædiken til 5. søndag efter påske.

Prædiken til 5. søndag efter påske. Prædiken til 5. søndag efter påske. Salmer: Indgangssalme: DDS 743: Nu rinder solen op af østerlide Salme mellem læsninger: DDS 636: Midt i alt det meningsløse Salme før prædikenen: DDS 367: Vi rækker

Læs mere

Klager. J.nr. 2011-0009 aq. København, den 27. september 2011 KENDELSE. ctr. statsaut. ejendomsmægler Camilla Fobian Madsen Strædet 11 4291 Ruds Vedby

Klager. J.nr. 2011-0009 aq. København, den 27. september 2011 KENDELSE. ctr. statsaut. ejendomsmægler Camilla Fobian Madsen Strædet 11 4291 Ruds Vedby 1 København, den 27. september 2011 KENDELSE Klager ctr. statsaut. ejendomsmægler Camilla Fobian Madsen Strædet 11 4291 Ruds Vedby Nævnet har modtaget klagen den 10. januar 2011. Klagen angår spørgsmålet

Læs mere

2) En anden vigtig betydning er at sætte noget eller nogen i en bestemt tilstand, beskrevet med et adjektiv (se dog 4 nedenfor):

2) En anden vigtig betydning er at sætte noget eller nogen i en bestemt tilstand, beskrevet med et adjektiv (se dog 4 nedenfor): Gøre 1) Gøre kan være et tomt ekko af et andet verbum - eller et tomt spørgsmål: Jeg elsker hestekød ja, det gør jeg også! Hvad gør du dog? Jeg fik bare lyst til at smage på tulipanerne! 2) En anden vigtig

Læs mere

På dansk ser det underligt ud hvis et substantiv står helt»bart«uden nogen form for bestemmer. Se for eksempel:

På dansk ser det underligt ud hvis et substantiv står helt»bart«uden nogen form for bestemmer. Se for eksempel: 9. undervisningsgang 13. december Samtale II Gennemgang af opgaverne *Jeg læser ved Sofia Universitetet Jeg læser ved universitetet i Sofia Jeg læser ved Sofia Universitet Det er lidt uhøfligt at skrive

Læs mere

Se filmen: 2 sider af samme sag Nikolajs version sammen med din klasse. Herefter kan klassen tale om nedenstående spørgsmål.

Se filmen: 2 sider af samme sag Nikolajs version sammen med din klasse. Herefter kan klassen tale om nedenstående spørgsmål. Film og spørgsmål Se filmen: 2 sider af samme sag Nikolajs version sammen med din klasse. Herefter kan klassen tale om nedenstående spørgsmål. Spørgsmål til 2 sider af samme sag Nikolajs version Hvad tænker

Læs mere

Vejledning til skema om kompetencebeskrivelse til brug ved lønforhandling og evt. MUS. (HK-kontor)

Vejledning til skema om kompetencebeskrivelse til brug ved lønforhandling og evt. MUS. (HK-kontor) Vejledning til skema om kompetencebeskrivelse til brug ved lønforhandling og evt. MUS. (HK-kontor) Deadline for indsendelse af skemaet er den 10. april 2007 og skemaet skal sendes til fællestillidsrepræsentant

Læs mere

s1. Af Jakub Slusarek

s1. Af Jakub Slusarek s1. Af Jakub Slusarek Arbejdsprocessen Jeg lagde ud med at lave en hjemmeside omkring uddannelsen og jobbet som arkitekt. Informationerne fandt jeg på hjemmesiden www.ug.dk, som er en hjemmeside der informerer

Læs mere

Interview med frivillig fra URK

Interview med frivillig fra URK Interview med frivillig fra URK Demografi: I: Hvad er dit køn? R: Jeg er en mand. Og sin alder? R: Jeg er 26. Hvad er din beskæftigelse ud over at være frivillig? R: Så er jeg pædagog. Færdiguddannet pædagog?

Læs mere

OPDAGELSESMETODE: INTERVIEW

OPDAGELSESMETODE: INTERVIEW OPDAGELSESMETODE: INTERVIEW Et interview er en samtale mellem to eller flere, hvor interviewerens primære rolle er at lytte. Formålet med interviewet er at få detaljeret viden om interviewpersonerne, deres

Læs mere

Sprognævnets kommaøvelser øvelser uden startkomma

Sprognævnets kommaøvelser øvelser uden startkomma Sprognævnets kommaøvelser øvelser uden startkomma Øvelse 1-20: Øvelse 21-29: Øvelse 30-34: Øvelse 35-39: Øvelse 40-44: Øvelse 45-49: Øvelse 50-59: Øvelse 60-85: Der sættes komma efter ledsætninger, jf.

Læs mere

FORNY DIN FORSTAD ROLLEBESKRIVELSER HØJE-TAASTRUP

FORNY DIN FORSTAD ROLLEBESKRIVELSER HØJE-TAASTRUP 1947 2007 2017 FORNY DIN FORSTAD R HØJE-TAASTRUP ADVISORY BOARD Er et uvildigt ekspertpanel bestående af forskere, der forsker og formidler byplanlægning og dens historie. Forskerne er interesseret i,

Læs mere

Case 3: Leder Hans Case 1: Medarbejder Charlotte

Case 3: Leder Hans Case 1: Medarbejder Charlotte Case 3: Leder Hans Case 1: Medarbejder Charlotte Du er 35 år, og ansat som skrankeansvarlig på apoteket. Du har været her i 5 år og tidligere været meget stabil. På det sidste har du haft en del fravær

Læs mere

Læs først casebeskrivelsen på næste side. Det kan være en god ide at skimme spørgsmålene, som I skal besvare, inden casen læses.

Læs først casebeskrivelsen på næste side. Det kan være en god ide at skimme spørgsmålene, som I skal besvare, inden casen læses. I en kort artikel på næste side beretter vi om Elin, der er borgerkonsulent i Visitationen i Aarhus Kommune. Tidligere var Elins titel visitator. Artiklen beskriver på baggrund af interviews hvad forandringen

Læs mere

15. søndag efter trinitatis II konfirmandvelkomst

15. søndag efter trinitatis II konfirmandvelkomst 15. søndag efter trinitatis II konfirmandvelkomst Når vi ser en film eller læser en rigtig god bog, sker der tit det, at vi kommer til at identificere os med en af figurerne. Det er som regel den, vi synes

Læs mere

Bilag 15. Gitte: Transskriberet og kodet interview - ekstra

Bilag 15. Gitte: Transskriberet og kodet interview - ekstra Bilag 15 Gitte: Transskriberet og kodet interview - ekstra (Interviewer) (Informant) 0.05: Det var bare lige noget opfølgende omkring noget du har sagt osv. Du sagde sidst Lige fra startener medarbejderne

Læs mere

2. Kommunikation og information

2. Kommunikation og information 2. Kommunikation og information En leder kommunikerer ved sin blotte eksistens. Folk om bord orienterer sig efter lederen, hvad enten han/hun taler eller er tavs handler eller undlader at handle. Følger

Læs mere

Ny på job - Hvordan tager man godt imod nyuddannede psykologer

Ny på job - Hvordan tager man godt imod nyuddannede psykologer Dansk Psykolog Forening 2012 Ny på job - Hvordan tager man godt imod nyuddannede psykologer Mange nyuddannede står usikre over for at skulle begynde i deres første job som psykolog og har behov for svar

Læs mere