Religion et spørgsmål om definition Mia Frisch Hviid TOTEM nr. 30, efterår 2012 side 1 af 11 TOTEM
|
|
- Philip Steffensen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Mia Frisch Hviid TOTEM nr. 30, efterår 2012 side 1 af 11 TOTEM Tidsskrift ved Religionsvidenskab, Institut for Kultur og Samfund, Aarhus Universitet Nummer 30, efterår 2012 Tidsskriftet og forfatterne, 2012 Religionssociologiopgave Religion et spørgsmål om definition Af stud. mag ved Religionsvidenskab Mia Frisch Hviid
2 Mia Frisch Hviid TOTEM nr. 30, efterår 2012 side 2 af 11 Indhold 1. Indledning... Fejl! Bogmærke er ikke defineret. 2. Religionsdefinitioner Substantielle definitioner Funktionelle definitioner Definitionsspørgsmålet i sekulariseringsdebatten Thomas Luckmann paradoksalitet i sekulariseringsspørgsmålet? Religionsdefinitionens rolle i Luckmanns sekulariserings- og sakraliseringsteorier Konklusion Litteraturliste Bilag 1
3 Mia Frisch Hviid TOTEM nr. 30, efterår 2012 side 3 af Indledning Forestil dig, at du sidder ved et bål på den afrikanske savanne, og den gamle kikuyuhøvding spørger dig: >>Hvad er det i grunden for en religion, der præger jer i det moderne Danmark? Vores egne præster har været på besøg hos jer, og de siger, at I helt har glemt kristendommen og ikke går i kirke. Men hvilken religion dyrker i så nu?<< (Riis 1996, 9). Således sammenfatter dette citat af den danske religionssociolog Ole Riis billedligt denne opgaves besvarelse af spørgsmål 1. Opgavens første del omhandler en redegørende gennemgang af forskellige typer religionsdefinitioner indenfor religionssociologien, præsenteret på baggrund af Ole Riis, Inger Furseth & Pål Repstad samt Per Bilde. I forbindelse med de enkelte typer religionsdefinitioner vil der følge en diskussion af henholdsvis fordele og ulemper ved valget af disse. Ovenstående citat præsenterer en central religionssociologisk problemstilling, nemlig spørgsmålet om religion i den moderne verden, og i besvarelsen af opgavens sidste del vil jeg komme nærmere ind herpå. Dette sker gennem en præsentation af sociologen Thomas Luckmanns umiddelbare modstridende syn på sekulariseringstesen på baggrund af artiklen Shrinking Transcendence, Expanding Religion?. Denne præsentation vil desuden bruges som eksemplificering af de overordnede teorier om religionsdefinitioner og til en efterfølgende diskussion af, hvorledes valget af forskellige definitioner kan have afgørende betydning for et forskningsresultat. Interessant er det netop at fremhæve Luckmann i denne diskussion, da han på samme tid verificerer og falsificerer sekulariseringstesen som følge af blandt andet forskellige religionsdefinitioner. 2. Religionsdefinitioner For overhovedet at kunne tale om fænomenet religion, er vi nødsaget til at definere dette begreb, da definitionen er selve indgangen til forskningen, hvilket tydeliggøres i følgende udsagn af religionssociolog Ole Riis: De grundigt gennemtænkte religionsdefinitioner rummer stikordene til en metodisk tilgang og teoretisk tydning affænomenet. De rummer ikke blot en afgrænsning af fænomenet, men også anvisninger på at undersøge det (ibid., 17)
4 Mia Frisch Hviid TOTEM nr. 30, efterår 2012 side 4 af 11 Religionsdefinitionen må altså fremstå som det grundlæggende spørgsmål forud for enhver forskning af fænomenet religion, da vi på baggrund af Riis udsagn følgelig må konkludere, at valget af religionsdefinition har afgørende betydning for forskningens videre forløb (ibid., 17). Og netop vigtigheden af religionsdefinitionsspørgsmålet understreges ligeledes af det faktum, at dette emne var hovedtemaet på IAHRs (The International Association for the History of Religions) kongres i september 1990, hvor målet var at nå frem til en præcis definition af begrebet og fænomenet religion (Bilde 1991, 4). 2.1 Substantielle definitioner Den substantielle religionsdefinition karakteriseres som værende den, der omhandler, hvad religion er, altså hvilken substans religion synes at have (Furseth 2007, 35). Edward Tylors substantielle religionsdefinition omhandler eksempelvis troen på åndelige væsener, og overordnet set omhandler de substantielle definitioner altså det objekt, som mennesker tror på (ibid., 36). Fordelen ved valget af en sådanne substantiel religionsdefinition er, at disse ligger tæt op ad menneskers hverdagsforståelse af hvad religion er (ibid., 36). Men når Riis karakteriserer disse definitioner som indsnævrende eller eksklusive (Riis 1996, 17) forefindes samtidig risikoen for, at relevante aspekter af religion udelukkes. Eksempelvis ville shamanisme ikke inkluderes i en eventuel undersøgelse af religiøs pluralisme 1 i Danmark, hvis religionsdefinitionen eksklusivt omhandlede troen på Gud (ibid., 17). Og hermed vil forskningsresultatets udfald nødvendigvis udelukke relevante aspekter af et religiøst pluralistisk samfund. Dog har det indsnævrende aspekt af denne definition den fordel, at væsentlige skel mellem religion og ikke-religion bibeholdes (ibid., 44). 2.2 Funktionelle definitioner I modsætning til eller som komplementær til den substantielle placeres den funktionelle religionsdefinition. Den komplementære rolle heraf inddrages i forsøget på at understrege, at de to definitioner ikke nødvendigvis kan og skal adskilles, for Religion kan i princippet defineres ud fra kendetegn, der henviser til, hvad der er karakteristisk for religionen både med hensyn til indhold og virkning (ibid., 16). Hermed introduceres den funktionelle religionsdefini- 1 Dette eksempel medtages på baggrund af feltarbejdet ved Århus Universitet på Århus Helsemesse, , hvor eksempelvis shamanistiske retninger var stærkt repræsenteret og altså væsentlige at medregne som en del af den danske religiøse pluralisme.
5 Mia Frisch Hviid TOTEM nr. 30, efterår 2012 side 5 af 11 tions særlige kendetegn, netop dens virkning. Denne definition karakteriseres nemlig som den, der omhandler, hvad religion gør (Furseth 2007, 35) altså hvilken funktion religionen har for mennesker og for samfundet. Og netop herfor er specielt disse funktionelle definitioner interessante i forhold til det religionssociologiske forskningsfelt, da De karakteriserer >>religion<< ud fra en bestemt indvirkning på samfundet (Riis 1996, 16). Som eksempel herpå kan nævnes Sigmund Freud, hvis religionsdefinition lyder således: Religion ses som et bolværk mod at slippe egne drifter helt fri (Furseth 2007, 44). Riis betegner den funktionelle definition som værende bred og inklusiv. Dette medfører, at valget af denne definition muliggør inkludering af en ellers usynlig og implicit religiøsitet, da en sådan definition ligeledes omfatter subjektive religiøse former (Riis 1996, 16). Hermed undgås risikoen for, som ved den substantielle definition, at eksempelvis shamanismen ekskluderes fra forskningen. En ulempe i forbindelse hermed er dog den medfølgende risiko for at sløre forskelle mellem religiøse og ikke-religiøse livssyn (Furseth 2007, 44). Desuden forefindes risikoen for, at man, ved at fremhæve én bestemt funktion, let [kan] komme til at overse andre, væsentlige og relevante aspekter (Riis 1996, 16). Det er et faktum, at den hundrede procent objektive forskning ikke er mulig. Og dette medfører endnu en problematik i forbindelse med religionsdefinitionen, som hverken den substantielle eller funktionelle definition kan løse, for I den europæiske kulturkreds er associationerne til >>religion<< præget af bestemte historiske erfaringer. De er først og fremmest præget af den kristne kirkes dominans igennem århundreder (ibid., 12). Vi står altså her overfor en problematik vedrørende etnocentrisme. I forsøget på den bedste, mest adækvate religionsdefinition vil forskningen begrænses af sin egen kulturelle baggrund. Denne etnocentrisme er dog en uundgåelig realitet, som ikke desto mindre bør tages i betragtning i vurderingen af en religionsdefinition og den, på baggrund heraf, følgende forskning. 3. Definitionsspørgsmålet i sekulariseringsdebatten Valget af en definition leder forskningen ind på et bestemt spor (Riis 1996, 17). Det vil altså sige, at resultatet af en religionsforskning i høj grad afhænger af, hvilken religionsdefinition forskeren vælger som grundlag for sit arbejde. Dette er også tilfældet med sekulariseringsforskningen og den heraf følgende debat. Den religionsdefinition, som ligger til grund herfor, optræder nemlig tydeligt som en afgørende faktor for, hvorvidt sekulariseringstesen kan verificeres eller falsificeres.
6 Mia Frisch Hviid TOTEM nr. 30, efterår 2012 side 6 af 11 Sekulariseringsdebattens hovedtema kan opsummeres som debatten om, hvorvidt religionen har mistet sin betydning eller ej (Furseth 2007, 134). Debatten har været en mangeårig central problemstilling i religionssociologien, og ifølge Yves Lambert må vi finde debattens oprindelse tilbage i det 15. og 16. århundrede. Dette axiale tilfælde 2 markerer nemlig modernitetens begyndelse (Lambert 1999, 306), og ifølge Lambert er sekulariseringen én ud af fire mulige konsekvenser af moderniteten 3. Vælger vi at acceptere denne konsekvens som værende gældende, accepterer vi samtidig, at moderniteten altså er årsagen til sekularisering, hvorfor vi må konkludere, at denne religionssociologiske problemstilling havde sit udspring i det 15. og 16. århundrede et axialt tilfælde domineret af en begyndende videnskabelig fokusering og kapitalismens spæde skridt (ibid., 306). 3.1 Thomas Luckmann paradoksalitet i sekulariseringsspørgsmålet? Religion is not disappearing from the modern world (Luckmann 1990, 127). Således indleder Thomas Luckmann sin artikel under titlen Shrinking Transcendence, Expanding Religion?, og understreger hermed, at sekulariseringstesen, omhandlende at religion mister sin betydning, nødvendigvis må falsificeres. Luckmann fortsætter sin artikel med at beskrive, at religion sædvanligvis er knyttet til tanken om menneskets eksistens i forbindelse med det overnaturlige, det transcendente (ibid., 128). Luckmann anerkender hermed en traditionel opfattelse, men viderefører denne ved at tilføje, at det transcendente kun er transcendent i forbindelse med det immanente, og understreger desuden, at det overnaturlige er forbundet med det naturlige (ibid., 128). Med denne forklaring af disse religionsfænomenologiske begreber underbygger Luckmann udsagnet om, at religion ikke forsvinder fra den moderne verden; for eftersom det religiøse er forbundet til det menneskelige, kan religionen ikke forsvinde, så længe mennesket eksisterer, hvorfor Stort set alt ægte menneskeligt er religiøst (Furseth 2007, 103). Hermed falsificerer Luckmann altså sekulariseringstesen. På baggrund af Luckmanns ovenstående påstand kan det virke yderst paradoksalt, at han i litteraturen fremtræder som tæt samarbejdspartner med Peter L. Berger, som jo netop i 2 Lambert opfatter moderniteten som en axial periode i historien, som yderligere inddeles i fire axiale tilfælde: Det 15. og 16. århundrede er det første, efterfulgt af Oplysningstiden, derefter fra det 19. århundrede til midten af det 20. århundrede og afslutningsvis 1960 erne. Lambert 1999, Modernitetens fire mulige konsekvenser for religion: Nedgang (sekularisering), tilpasning og omfortolkning, konservativ reaktion eller innovation. Ibid., 303.
7 Mia Frisch Hviid TOTEM nr. 30, efterår 2012 side 7 af 11 sine unge år 4 fremstod som tilhænger af sekulariseringstesen. Der er to primære forklaringer på denne umiddelbare paradoksalitet, hvoraf den ene omhandler religionsdefinitionsspørgsmålet, som dog først behandles i afsnit 3.b. Den anden primære forklaring findes hos den belgiske sociolog Karel Dobbelaere, da han netop understreger vigtigheden af, at sekulariseringen bør vurderes på tre separate niveauer: samfunds-, organisations- og individniveau (ibid., 136). Udelukkende at snakke om en generel sekularisering vil derfor være misvisende, da sekularisering på samfunds- og organisationsniveau ikke nødvendigvis medfører sekularisering på individniveau. Det er netop ved denne tese, Luckmann understreger, hvad der umiddelbart synes som, to modstridende overbevisninger: One of the most important consequences of these developments 5 was to turn religion into the ideology of an institutional subsystem. Structural differentation demanded that church jurisdiction be restricted to matters of private interest (Luckmann 1990, 131) Luckmann berører i dette citat den teori, som han og den unge Berger var enige om, nemlig teorien om den institutionelle differentiering (Furseth 2007, 139 og se bilag 1). By secularization we mean the process by which sectors of society and culture are removed from the domination of religious institutions and symbols (Berger 1966, 107). Da den institutionelle differentiering netop medfører, at forskellige samfundsinstitutioner, som eksempelvis økonomi, politik og religion, adskilles, samt det faktum, at religion er blevet ét subsystem blandt mange forskellige, må Luckmann, på baggrund af påstanden i sit ovenstående citat, nødvendigvis verificere denne teori om sekularisering på samfundsniveau. At Luckmanns modstridende holdninger i sekulariseringsdebatten ikke er paradoksale forklares altså ved erkendelsen af, at sekulariseringen finder sted på flere niveauer. I Luckmanns citat ovenfor bliver det klart, at han mener, at sekularisering har fundet sted på samfundsniveau, og dette grundet den institutionelle differentiering. Men som konsekvens heraf vil der samtidig forekomme en sakralisering på individniveau, fordi religiøse interesser indskrænkes til den private sfære (Luckmann 1990, 131). Luckmann bekræfter altså sekularisering på samfundsniveau, men afkræfter samtidig sekulariseringen på individniveau. Hermed kan Luckmanns umiddelbare paradoksalitet forklares. 4 Med den unge Berger henvises til Bergers forfatterskab frem til 1999, hvor hans overbevisning i sekulariseringsdebatten skifter og nu omhandler verdens desekularisering. Furseth 2007, Her sammenfatter Luckmann udviklingstræk fra middelalderen mod moderniteten, som skaber det moderne samfunds basis. Han nævner eksempelvis: urbanisering, mødet med fremmede kulturer og den moderne kapitalismes opblomstring (Luckmann 1990, 131).
8 Mia Frisch Hviid TOTEM nr. 30, efterår 2012 side 8 af Religionsdefinitionens rolle i Luckmanns sekulariserings- og sakraliseringsteorier Som afslutning på forrige afsnit forklares Luckmanns modstridende sekulariseringsteorier ved erkendelsen af, at sekularisering på ét niveau ikke nødvendigvis medfører sekularisering på et andet. Men som det også tidligere er antydet, spiller religionsdefinitionen ligeledes en afgørende rolle i denne sekulariseringsdiskussion. I forhold til sekulariseringsspørgsmålet kan man overordnet konkludere, at ved valget af en bred religionsdefinition svækkes muligheden for at verificere sekulariseringstesen, hvorimod valget af en smal definition styrker verificeringen heraf (Ahlin 2011, lektion 05/12). Thomas Luckmann (1967) definerer religion i retning af at finde sin identitet i en bredere sammenhæng (Furseth 2007, 135). Denne religionsdefinition må i høj grad siges at være en bred definition, hvilket underbygges af påstanden, som tidligere påpeget, at Stort set alt ægte menneskeligt er religiøst (ibid., 103). At Luckmann beskriver, at sekulariseringen på samfundsniveau resulterer i fremvæksten af den såkaldte usynlige religiøsitet, henviser desuden til afsnit 2.1 om funktionelle religionsdefinitioner, hvor Riis citeres for udsagnet en funktionel definition ( ) kan åbne for at inddrage >>usynlig<< eller >>implicit<< religiøsitet (Riis 1996, 16). På baggrund heraf må det altså konkluderes, at Luckmann netop har valgt en funktionel, inkluderende og bred definition, og at valget af denne religionsdefinition sandsynligvis har afgørende betydning for Luckmanns forskningsresultat; at falsificere sekulariseringstesen, da den usynlige religion endnu eksisterer i den private sfære. På den anden side er det dog ligeledes påvist, at Luckmann verificerer sekulariseringstesen, hvormed han modsætter sig sin egen tidligere falsificering heraf. Udover forklaringen på dette via teorien om sekularisering på separate niveauer, kan også denne problemstilling forklares gennem en afklaring af, hvilken religionsdefinition der er valgt forud for arbejdet. Meget tyder nemlig på, at Luckmann i samarbejde med Berger benytter en smal religionsdefinition, da nøglebegrebet i deres teorier omhandler den institutionelle differentiering. Udgangspunktet i denne definition er altså opfattelsen af religion som en altdominerende samfundsinstitution, som vi finder den i tiden før moderniteten. Med et sådan smalt fokus bliver sekulariseringstesen altså lettere at verificere grundet det faktum, at den institutionelle differentiering er en realitet i den moderne verden. Fordelen ved Luckmanns brede funktionelle religionsdefinition er altså, at han muliggør inkluderingen af eksistensen af subjektive religionsformer i det moderne samfund, som
9 Mia Frisch Hviid TOTEM nr. 30, efterår 2012 side 9 af 11 den smalle religionsdefinition om den institutionelle religion ville have ekskluderet, hvilket havde medført manglen på afgørende aspekter af den religiøse situation. En ulempe ved en sådan bred definition er dog, som også Berger bemærker, at hvis alt menneskeligt er religiøst, falder opdelingen mellem religion og ikke-religion sammen (Furseth 2007, 103), hvilket umuliggør en videre diskussion af fænomenet religion og dets særegen. 4. Konklusion Valget af religionsdefinition som grundlag for arbejdet med en religionssociologisk problemstilling har afgørende betydning for resultatet heraf. Som baggrund for at forstå præsentationen og den efterfølgende diskussionen af Thomas Luckmanns holdning til sekulariseringstesten og hans religionsdefinition, blev der i opgavens første del gennemgået to overordnede typer af religionsdefinitioner. Hvor den funktionelle definition fokuserer på, hvad religion gør, handler den substantielle definition om, hvad religion er. Med fokus på sociologen Thomas Luckmann som eksemplificering af, hvor afgørende valget af religionsdefinition er, præsenteres det i opgavens anden del, at Luckmann på samme tid falsificerer og verificerer sekulariseringstesen. Dette kan umiddelbart virke paradoksalt, men som den ene forklaring herpå inddrages Karel Dobbelaere og hans teori om, at sekularisering bør vurderes på tre separate niveauer. Luckmann kan derfor verificere sekulariseringstesen på samfundsniveau, men samtidig falsificere denne på individniveau. Luckmann og Berger er enige om, at den institutionelle differentiering er en realitet på det samfundsmæssige niveau, hvorfor det er muligt at snakke om en sekularisering. Men modsat den unge Berger, mener Luckmann dog, at religionen endnu eksisterer, da konsekvensen af den institutionelle differentiering er, at religionen flyttes til den private sfære, hvormed sekularisering altså ikke er en realitet. Med denne opgaves fokus på religionsdefinitioner præsenteres slutteligt den anden mulige forklaring på Luckmanns to modstridende holdninger i sekulariseringsdebatten. Det konkluderes nemlig, at Luckmann benytter sig af en bred og funktionel religionsdefinition som udgangspunkt for sit arbejde, og af denne grund kan han falsificere sekulariseringstesen. Denne type religionsdefinition åbner nemlig op for inddragelsen af subjektive, usynlige former for religion, som den smalle og ekskluderende religionsdefinition ikke gør. Dette forklarer samtidig, hvorfor Luckmann verificerer sekulariseringstesen; for med fokus på religio-
10 Mia Frisch Hviid TOTEM nr. 30, efterår 2012 side 10 af 11 nens institutionelle aspekt benytter Luckmann og Berger sig af en smal og ekskluderende religionsdefinition, hvormed realiteten af den institutionelle differentiering muliggør verificeringen af sekulariseringstesen. Valget af den smalle og ekskluderende religionsdefinition skaber altså risiko for, at væsentlige aspekter af religionen ikke inkluderes i forskningen. Dog har den brede og inkluderende religionsdefinition den afgørende ulempe, at risikoen for at udviske skellet mellem religion og ikke-religion er stor. 5. Litteraturliste Ahlin, Lars 2011 Den institutionella differentiering, bilag 1 Berger, Peter L The Sacred Canopy. Elements of a Sociological Theory of Religion, Anchor Books, New York Bilde, Per 1991 Begrebet religion. Et indlæg i debatten om religionsvidenskabens objekt drøftet i lyset af beslægtede begreber, Chaos 15, 3-24 Furseth, Inger & Pål Repstad 2007 Religionssociologi. En introduktion, Hans Reitzels Forlag, København Lambert, Yves 1999 Religion in Modernity as a New Axial Age: Secularization or New Religious Forms, Sociology of Religion 60:3, Luckmann, Thomas 1990 Shrinking Transcendence, Expanding Religion?, Sociology of Religion 51:2, Riis, Ole
11 Mia Frisch Hviid TOTEM nr. 30, efterår 2012 side 11 af Metoder og teorier i religionssociologien, Aarhus Universitetsforlag, Århus
Folkekirken under forandring
Folkekirken under forandring Af Louise Theilgaard Denne artikel omhandler bachelorprojektet med titlen Folkekirken under forandring- En analyse af udvalgte aktørers selvforståelse i en forandringsproces
Læs mereSekulariseringstesen i forhold til postmoderne religion - Karen Ina Bruhn - TOTEM nr. 25, efterår 2010 Side 1 af 9 TOTEM
Side 1 af 9 TOTEM Tidsskrift ved Afdeling for Religionsvidenskab og Arabisk- og Islamstudier, Aarhus Universitet Nummer 25, efterår 2010 Tidsskriftet og forfatterne, 2010 RELIGIONSSOCIOLOGI Sekulariseringstesen
Læs mereReligion og religiøsitet i senmoderniteten
Sociologiopgave Religion og religiøsitet i senmoderniteten Stud. mag. Sophie Bønding 1.0 Indledning Siden 1960 erne er der sket store samfundsmæssige ændringer, som har påvirket religionens rolle i samfundet
Læs mereSekularisering i Danmark? - Betina Sigaard - TOTEM nr. 33, forår Side 1 af 11 TOTEM
Sekularisering i Danmark? - Betina Sigaard - TOTEM nr. 33, forår 2014 - Side 1 af 11 TOTEM Tidsskrift ved Religionsvidenskab, Institut for Kultur og Samfund, Aarhus Universitet Nummer 33, forår 2014 Tidsskriftet
Læs mereReligion og religiøs forandring efter 60 erne Anders Vinter TOTEM nr. 27, efterår 2011 TOTEM
Religion og religiøs forandring efter 60 erne Anders Vinter TOTEM nr. 27, efterår 2011 TOTEM Tidsskrift ved Afdeling for Religionsvidenskab og Arabisk- og Islamstudier, Aarhus Universitet Nummer 27, efterår
Læs mereTOTEM. Tidsskrift ved Religionsvidenskab, Institut for Kultur og Samfund, Aarhus Universitet Nummer 30, efterår 2012 Tidsskriftet og forfatterne, 2012
sekulariseringsdebatten Niels Nyegaard TOTEM nr. 30, efterår 2012 - Side 1 af 15 TOTEM Tidsskrift ved Religionsvidenskab, Institut for Kultur og Samfund, Aarhus Universitet Nummer 30, efterår 2012 Tidsskriftet
Læs mereReligionens rolle i samfundet og hos individet i moderniteten Malik Christian Reimer Larsen TOTEM, nr. 30, efterår Side 1 af 13 TOTEM
Malik Christian Reimer Larsen TOTEM, nr. 30, efterår 2012 - Side 1 af 13 TOTEM Tidsskrift ved Religionsvidenskab, Institut for Kultur og Samfund, Aarhus Universitet Nummer 30, efterår 2012 Tidsskriftet
Læs merePræsten: fanget mellem eliten og medlemmerne - Anne Lundahl Mauritsen - TOTEM nr. 38, efterår Side 1 af 7 TOTEM
2016 - Side 1 af 7 TOTEM Tidsskrift ved Religionsvidenskab, Institut for Kultur og Samfund, Aarhus Universitet Nummer 38, efterår 2016 Tidsskriftet og forfatterne, 2016 Moderne Kristendom Præsten: fanget
Læs mereSekularisering den amerikanske undtagelse
Sociologiopgave Sekularisering den amerikanske undtagelse Stud. mag. Astrid Høegh Tyrsted 1.0 Indledning Sekularisering og sekulariseringstesen er blevet uundgåelige begreber i den moderne tid inden for
Læs mereSKT JOSEFS SKOLE. Kultur og Identitet. xxxxxxxxxxx
SKT JOSEFS SKOLE. Kultur og Identitet. xxxxxxxxxxx 08-12-2009 Problemstilling: Der findes flere forskellige kulturer, nogle kulturer er mere dominerende end andre. Man kan ikke rigtig sige hvad definitionen
Læs mere2.7. HVAD BETYDER DET EGENTLIG AT BETEGNE SIG SELV SOM TROENDE?
2.7. HVAD BETYDER DET EGENTLIG AT BETEGNE SIG SELV SOM TROENDE? Abstract: Danmark har i de seneste 50-60 år været igennem dramatiske forandringer på en række samfundsområder inklusive det religiøse. Disse
Læs mereHvad er skriftlig samfundsfag. Redegør
Hvad er skriftlig samfundsfag... 2 Redegør... 2 Angiv og argumenter... 2 Opstil hypoteser... 3 Opstil en model... 4 HV-ord, tabellæsning og beregninger... 5 Undersøg... 6 Sammenlign synspunkter... 7 Diskuter...
Læs mereSekularisering og religionens rolle i det offentlige rum Cecilie Stamhus - TOTEM nr. 36, efterår Side 1 af 11 TOTEM
Cecilie Stamhus - TOTEM nr. 36, efterår 2015 - Side 1 af 11 TOTEM Tidsskrift ved Religionsvidenskab, Institut for Kultur og Samfund, Aarhus Universitet Nummer 36, efterår 2015 TOTEM og forfatterne, 2015
Læs mereArtikler
1 af 5 09/06/2017 13.54 Artikler 25 artikler. viden Generel definition: overbevisning, der gennem en eksplicit eller implicit begrundelse er sandsynliggjort sand dokumentation Generel definition: information,
Læs mereTro, Viden & Vished. Erik Ansvang.
1 Tro, Viden & Vished Erik Ansvang www.visdomsnettet.dk 2 Tro, Viden & Vished Af Erik Ansvang Ethvert menneske, der ønsker at finde sin egen livskilde sin indre sol må søge lyset i sit indre. Åndeligt
Læs mereMediatization Cecilie Buk Vester TOTEM nr. 38, efterår 2016 Side 1 af 10 TOTEM
Side 1 af 10 TOTEM Tidsskrift ved Religionsvidenskab, Institut for Kultur og Samfund, Aarhus Universitet Nummer 38, efterår 2016 Tidsskriftet og forfatterne, 2016 Religionssociologi Mediatization Af stud.
Læs mereVidensbegreber vidensproduktion dokumentation, der er målrettet mod at frembringer viden
Mar 18 2011 12:42:04 - Helle Wittrup-Jensen 25 artikler. Generelle begreber dokumentation information, der indsamles og organiseres med henblik på nyttiggørelse eller bevisførelse Dokumentation af en sag,
Læs mereUddannelse under naturlig forandring
Uddannelse under naturlig forandring Uddannelse under naturlig forandring 2. udgave Finn Wiedemann Syddansk Universitetsforlag 2017 Forfatteren og Syddansk Universitetsforlag 2017 Sats og tryk: Specialtrykkeriet
Læs mereKopi fra DBC Webarkiv
Kopi fra DBC Webarkiv Kopi af: Historiens største sammenstød mellem religion og videnskab Dette materiale er lagret i henhold til aftale mellem DBC og udgiveren. www.dbc.dk e-mail: dbc@dbc.dk Historiens
Læs mereIndhold. Introduktion 7. Zygmunt Bauman 11 Tid/Rum 21. Peter L. Berger og Thomas Luckmann 77 Internalisering af virkeligheden 87
Indhold Introduktion 7 Zygmunt Bauman 11 Tid/Rum 21 Peter L. Berger og Thomas Luckmann 77 Internalisering af virkeligheden 87 Pierre Bourdieu 113 Strukturer, habitus, praksisser 126 Michel Foucault 155
Læs mereFormål & Mål. Ingeniør- og naturvidenskabelig. Metodelære. Kursusgang 1 Målsætning. Kursusindhold. Introduktion til Metodelære. Indhold Kursusgang 1
Ingeniør- og naturvidenskabelig metodelære Dette kursusmateriale er udviklet af: Jesper H. Larsen Institut for Produktion Aalborg Universitet Kursusholder: Lars Peter Jensen Formål & Mål Formål: At støtte
Læs mereManuskriptvejledning for Juristen
Manuskriptvejledning for Juristen Forfattervejledning til udarbejdelse af manuskript til tidsskriftartikler Indsendelse af manuskripter Juristen modtager bidrag inden for alle retsområder. Tidsskriftet
Læs mereSkriftlig genre i dansk: Kronikken
Skriftlig genre i dansk: Kronikken I kronikken skal du skrive om et emne ud fra et arbejde med en argumenterende tekst. Din kronik skal bestå af tre dele 1. Indledning 2. Hoveddel: o En redegørelse for
Læs mereKØN I HISTORIEN. Agnes S. Arnórsdóttir og Jens A. Krasilnikoff. Redigeret af. Aar h u s Uni v e r sit e t s forl a g
KØN I HISTORIEN Redigeret af Agnes S. Arnórsdóttir og Jens A. Krasilnikoff Aar h u s Uni v e r sit e t s forl a g Køn i historien Køn i historien Redigeret af Agnes S. Arnórsdóttir & Jens A. Krasilnikoff
Læs mereForberedelse. Forberedelse. Forberedelse
Formidlingsopgave AT er i høj grad en formidlingsopgave. I mange tilfælde vil du vide mere om emnet end din lærer og din censor. Det betyder at du skal formidle den viden som du er kommet i besiddelse
Læs mereSociologi II: Fuzzy Fidelity Marie Cecilie Dragos Gammelby - TOTEM nr. 42, efterår Side 1 af 11 TOTEM
Sociologi II: Fuzzy Fidelity Marie Cecilie Dragos Gammelby - TOTEM nr. 42, efterår 2018 - Side 1 af TOTEM Tidsskrift ved Religionsvidenskab, Institut for Kultur og Samfund, Aarhus Universitet Nummer 42,
Læs mereAkademisk tænkning en introduktion
Akademisk tænkning en introduktion v. Pia Borlund Agenda: Hvad er akademisk tænkning? Skriftlig formidling og formelle krav (jf. Studieordningen) De kritiske spørgsmål Gode råd m.m. 1 Hvad er akademisk
Læs mereIndhold. Del 1 Kulturteorier. Indledning... 11
Indhold Indledning... 11 Del 1 Kulturteorier 1. Kulturbegreber... 21 Ordet kultur har mange betydninger. Det kan både være en sektion i avisen og en beskrivelse af menneskers måder at leve. Hvordan kultur
Læs mereSynopsis samfundsfag 1 8. klasse
Kultur og identitet I de næste uger skal du arbejde med din synopsis om kultur og identitet. Mere konkret spørgsmålet om kulturforskelligheder og de problemer der kan komme af forskellige kulturers møde
Læs mereProjektarbejde vejledningspapir
Den pædagogiske Assistentuddannelse 1 Projektarbejde vejledningspapir Indhold: Formål med projektet 2 Problemstilling 3 Hvad er et problem? 3 Indhold i problemstilling 4 Samarbejdsaftale 6 Videns indsamling
Læs mereTrivselsrådgivning. Et kort referat af artiklen Værsgo at blive et helt menneske. Af Janne Flintholm Jensen
Trivselsrådgivning Et kort referat af artiklen Værsgo at blive et helt menneske Af Janne Flintholm Jensen Roskilde Universitet Arbejdslivsstudier K1 August 2011 Det følgende indeholder et kort referat
Læs mere7.4 Folkekirken i tal 2012 Hvad Skjern siger om Folkekirkens fremtid
7.4 Folkekirken i tal 2012 Hvad Skjern siger om Folkekirkens fremtid Af Marie Vejrup Nielsen, lektor, Religionsvidenskab, Aarhus Universitet Når der skal skrives kirke og kristendomshistorie om perioden
Læs mereDIO. Faglige mål for Studieområdet DIO (Det internationale område)
DIO Det internationale område Faglige mål for Studieområdet DIO (Det internationale område) Eleven skal kunne: anvende teori og metode fra studieområdets fag analysere en problemstilling ved at kombinere
Læs mereSkriftligt dansk. Taksonomiske niveauer og begreber. Redegørelse
Skriftligt dansk Taksonomiske niveauer og begreber Redegørelse En redegørelse er en fokuseret og forklarende gengivelse af noget, fx synspunkter i en tekst, fakta om en litteraturhistorisk periode eller
Læs mereDe skriftlige eksamensgenrer i engelsk
De skriftlige eksamensgenrer i engelsk Stx A og Hf A Man skal skrive et essay på 900-1200 ord, som altid tager udgangspunkt i en tekst. Der er 2 opgaver at vælge imellem, en om en skønlitterær tekst og
Læs mere- og ORDET. Erik Ansvang.
1 - og ORDET var GUD! Erik Ansvang www.visdomsnettet.dk 2 I Joh. 1,1 står der: I begyndelsen var Ordet, og Ordet var hos Gud, og Ordet var Gud! At alt i Universet er opstået af et skabende ord, er i sig
Læs mereKompetencemål: Eleven kan vurdere sammenhænge mellem egne valg og forskellige vilkår i arbejdsliv og karriere
Det foranderlige arbejdsliv Uddannelse og job; eksemplarisk forløb 7.-9. klasse Faktaboks Kompetenceområde: Arbejdsliv Kompetencemål: Eleven kan vurdere sammenhænge mellem egne valg og forskellige vilkår
Læs mereNonspecikke faktorer i terapeutisk behandling
Nonspecikke faktorer i terapeutisk behandling Line Brink-Jensen kandidat i musikterapi, juni 2010. Kontakt: line.brink.jensen@gmail.com Fokus Denne artikel er baseret på mit kandidatspeciale (Brink-Jensen,
Læs mereAt the Moment I Belong to Australia
At the Moment I Belong to Australia En antropologisk analyse af den religiøse- og etniske identitets betydning for tilhørsforholdet til Palæstina og Australien blandt palæstinensisk kristne immigranter
Læs mereReligiøsitet i samfundet og hos individet i senmoderniteten - Anna Christoffersen - TOTEM nr. 25, efterår Side 1 af 10 TOTEM
TOTEM nr. 25, efterår 2010 - Side 1 af 10 TOTEM Tidsskrift ved Afdeling for Religionsvidenskab og Arabisk- og Islamstudier, Aarhus Universitet Nummer 25, efterår 2010 Tidsskriftet og forfatterne, 2010
Læs mereBanalitetens paradoks
MG- U D V I K L I N G - C e n t e r f o r s a m t a l e r, d e r v i r k e r E - m a i l : v r. m g u @ v i r k e r. d k w w w. v i r k e r. d k D e c e m b e r 2 0 1 2 Banalitetens paradoks Af Jonas Grønbæk
Læs mereHvad er socialkonstruktivisme?
Hvad er socialkonstruktivisme? Af: Niels Ebdrup, Journalist 26. oktober 2011 kl. 15:42 Det multikulturelle samfund, køn og naturvidenskaben. Konstruktivisme er en videnskabsteori, som har enorm indflydelse
Læs mereInklusion gennem æstetiske læreprocesser
Inklusion gennem æstetiske læreprocesser Projektarbejdsformen og skabende processer som udgangspunkt for inkluderende fællesskaber i dagtilbud Udviklingsprojekt i Aalborg Kommune 2012 Indledning Hvorfor
Læs mereOrganisationsteori. Læseplan
Master i Offentlig Ledelse Efteråret 2011 Aarhus 23. juni 2011 Organisationsteori Læseplan Lokale: Bartholins Allé 7, Bygning 1330, lokale 038, Institut for Statskundskab, Aarhus Universitet. Underviser:
Læs mereSkriftlig dansk efter reformen januar 2007
Skriftlig dansk efter reformen januar 2007 Læreplanens intention Fagets kerne: Sprog og litteratur (og kommunikation) Teksten som eksempel (på sprogligt udtryk) eller Sproget som redskab (for at kunne
Læs mereAktivitet: Du kan skrive et specialeoplæg ud fra punkterne nedenfor. Skriv så meget du kan (10)
Aktivitet: Du kan skrive et specialeoplæg ud fra punkterne nedenfor. Skriv så meget du kan (10) 1. Det er et problem at... (udgangspunktet, igangsætteren ). 2. Det er især et problem for... (hvem angår
Læs mereTilmelding sker via STADS-Selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens hjemmeside
Obligatorisk kursus: Filosofi i verden verden i filosofien Om kurset Uddannelse Aktivitetstype Undervisningssprog Tilmelding Filosofi kandidatkursus Dansk Tilmelding sker via STADS-Selvbetjening indenfor
Læs mere1.0 FORMELLE KRAV... 2 2.0 HVORDAN OPGAVENS OPBYGNING... 2
SRO-opgaven - opbygning, formalia, ideer og gode råd Indhold 1.0 FORMELLE KRAV... 2 2.0 HVORDAN OPGAVENS OPBYGNING... 2 2.1 OPBYGNING/STRUKTUR... 2 2.2 FORSIDE... 2 2.3 INDHOLDSFORTEGNELSE... 3 2.4 INDLEDNING...
Læs mereStudieforløbsbeskrivelse
1 Projekt: Josef Fritzl manden bag forbrydelserne Projektet på bachelormodulet opfylder de givne krav til studieordningen på Psykologi, da det udarbejdede projekts problemstilling beskæftiger sig med seksualforbryderen
Læs mereReligion C. 1. Fagets rolle
Religion C 1. Fagets rolle Faget religion beskæftiger sig hovedsageligt med eskimoisk religion og verdensreligionerne, og af disse er kristendom, herunder det eskimoisk-kristne tros- og kulturmøde, obligatorisk.
Læs mereKampen for det gode liv
Kampen for det gode liv Emne: Kampen for mening i tilværelsen i et samfund uden Gud Fag: Samfundsfag A-niveau og Religion C-niveau Navn: Mikkel Pedersen Indledning Tager man i Folkekirken en vilkårlig
Læs mereGruppeopgave kvalitative metoder
Gruppeopgave kvalitative metoder Vores projekt handler om radikalisering i Aarhus Kommune. Vi ønsker at belyse hvorfor unge muslimer bliver radikaliseret, men også hvordan man kan forhindre/forebygge det.
Læs mereHvad er ateisme? Hvordan bliver man ateist? Dansk Ateistisk Selskab. Ateisme er kort og godt fraværet af en tro på nogen guddom(me).
Dansk Ateistisk Selskab Hvad er ateisme? Ateisme er kort og godt fraværet af en tro på nogen guddom(me). Meget mere er der sådan set ikke i det. Der er ingen dogmatisk lære eller mystiske ritualer og netop
Læs mereNyhedsbrev. Kurser i VækstModellen
MG- U D V I K L I N G - C e n t e r f o r s a m t a l e r, d e r v i r k e r E - m a i l : v r. m g u @ v i r k e r. d k w w w. v i r k e r. d k Nyhedsbrev N u m m e r 5 D e c e m b e r 2 0 1 2 Velkommen
Læs mereNadver og smag. Aktivitets-overview
Side: 1/11 Nadver og smag Forfattere: Mathias Mølleskov Redaktør: Thomas Brahe Faglige temaer: Ritual, Tro, Kristendom, Nadver, Konfirmation, Højmesse, Gudstjeneste, Jesus Kompetenceområder: Kristendom
Læs mereOpfind et overgangsritual
Side: 1/8 Opfind et overgangsritual Forfattere: Mathias Mølleskov Redaktør: Thomas Brahe Faglige temaer: Ritual, Tro, Overgangsritual, Fase, Rollespil Kompetenceområder: Ikke-kristne religioner og andre
Læs mereI alle fag inddrages skolens værdigrundlag med dens temaer samt målsætningen om Why -tilgangen i alle meningsfulde sammenhænge.
2015-16 KLASSE UNDERVISNINGSPLANEN RELIGION 6. Lærer: Ivan Gaseb Forord til faget i klassen Undervisningen i religion tager ikke udgangspunkt i de enkelte elevers personlige trosforhold, men derimod i
Læs mereDansk/historie-opgaven
Dansk/historie-opgaven - opbygning, formalia, ideer og gode råd Indhold 1.0 FORMELLE KRAV... 2 2.0 OPGAVENS OPBYGNING/STRUKTUR... 2 2.1 FORSIDE... 2 2.2 INDHOLDSFORTEGNELSE... 2 2.3 INDLEDNING... 2 2.4
Læs mereEksamensprojekt
Eksamensprojekt 2017 1 Eksamensprojekt 2016-2017 Om eksamensprojektet Som en del af en fuld HF-eksamen skal du udarbejde et eksamensprojekt. Eksamensprojektet er en del af den samlede eksamen, og karakteren
Læs mereOm essayet. Opbygning: Et essay kan bygges op ud fra forskellige tanker og skrivemåder:
Om essayet Et essay er en teksttype der balancerer mellem sagprosa og fiktion. Essayet er en kort, afsluttet tekst der bliver til i forbindelse med forfatterens personlige interesse for emnet. Afsættet
Læs mereReligionsportalen, Systime (i-bog) - https://religion.systime.dk
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: december 2016 HF
Læs mereStudieplan (HFE-hold)
Studieplan (HFE-hold) Hold og skoleår: rrebhd 17/2017-18 Underviser: RHT NB! Rækkefølge i forløb samt konkretiseret indhold endnu ikke fastlagt dette sker i samarbejde med kursisterne. Periode Forløb Fag
Læs mereEN UNDERSØGELSE AF PRIVATISERET RELIGION I DET POSTMODERNE DANMARK
EN UNDERSØGELSE AF PRIVATISERET RELIGION I DET POSTMODERNE DANMARK Gruppe 2 5. semester Sociologi 2008 Aalborg Universitet Vejleder: Rasmus Møberg 1 - En undersøgelse af privatiseret religion i det postmoderne
Læs mereMaria Sørensen hold 262 Afløsningsopgave Esbjerg d 26/5/2008. Børn og Anbringelse. Indledning
Børn og Anbringelse Indledning Denne opgave handler om børn og anbringelse og nogle af de problemstillinger, som kan sættes i forbindelse med emnet. I lov om social service er det bestemt om særlig støtte
Læs mereTilmelding sker via stads selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens hjemmeside
Filosofi i Verden Verden i Filosofien Om kurset Uddannelse Aktivitetstype Undervisningssprog Tilmelding Filosofi kandidatkursus dansk / engelsk Tilmelding sker via stads selvbetjening indenfor annonceret
Læs mereSygeplejestuderendes oplevelse af anvendeligheden og relevansen af sygeplejeteori i det kliniske arbejde
Sygeplejestuderendes oplevelse af anvendeligheden og relevansen af sygeplejeteori i det kliniske arbejde Ellen Holmen Mouritsen, sygeplejerske, cand.cur Underviser på sygeplejerskeuddannelsen i Silkeborg
Læs mereOrganisationsteori Aarhus
Organisationsteori Aarhus Læseplan Underviser: Lektor Mads Bøge Kristiansen Dette fag beskæftiger sig med centrale træk ved moderne organisationsteori. Det teoretiske afsæt vil være generel organisationsteori,
Læs mereTilmelding sker via STADS-Selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens hjemmeside
Om kurset Uddannelse Aktivitetstype Undervisningssprog Tilmelding Filosofi kandidatkursus Dansk Tilmelding sker via STADS-Selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens
Læs mereHvem sagde variabelkontrol?
73 Hvem sagde variabelkontrol? Peter Limkilde, Odsherreds Gymnasium Kommentar til Niels Bonderup Doh n: Naturfagsmaraton: et (interesseskabende?) forløb i natur/ teknik MONA, 2014(2) Indledning Jeg læste
Læs mereLitterær artikel I den litterære artikel skal du analysere og fortolke en (eller flere) skønlitterære tekster samt perspektivere den/dem.
Litterær artikel I den litterære artikel skal du analysere og fortolke en (eller flere) skønlitterære tekster samt perspektivere den/dem. Din litterære artikel skal bestå af tre dele: 1. Indledning 2.
Læs mereTips og vejledning vedrørende den tredelte prøve i AT, Nakskov Gymnasium og HF
Tips og vejledning vedrørende den tredelte prøve i AT, Nakskov Gymnasium og HF Den afsluttende prøve i AT består af tre dele, synopsen, det mundtlige elevoplæg og dialogen med eksaminator og censor. De
Læs mereHvordan en stat bør vægte hensynet til minoritetsgrupper med en kvindeundertrykkende kulturel praksis mod hensynet til kvinders generelle
Hvordan en stat bør vægte hensynet til minoritetsgrupper med en kvindeundertrykkende kulturel praksis mod hensynet til kvinders generelle rettigheder. 1 Prolog Jeg vil i denne opgave se på, hvordan en
Læs mereTOTEM. Tidsskrift ved Afdeling for Religionsvidenskab, Århus Universitet Nummer 21, efterår 2008 Tidsskriftet og forfatterne, 2008
TOTEM Tidsskrift ved Afdeling for Religionsvidenskab, Århus Universitet Nummer 21, efterår 2008 Tidsskriftet og forfatterne, 2008 Indhold Sociologiopgave Simon Mikael Friborg ʺNew Ageʺ og de nye religiøse
Læs mereAlmen studieforberedelse. - Synopsiseksamen 2015
Almen studieforberedelse - Synopsiseksamen 2015 - En vejledning Thisted Gymnasium - stx og hf Ringvej 32, 7700 Thisted www.thisted-gymnasium.dk post@thisted-gymnasium.dk tlf. 97923488 - fax 97911352 REGLERNE
Læs mereBilag. Resume. Side 1 af 12
Bilag Resume I denne opgave, lægges der fokus på unge og ensomhed gennem sociale medier. Vi har i denne opgave valgt at benytte Facebook som det sociale medie vi ligger fokus på, da det er det største
Læs mereHelhedssyn og det tværfaglige arbejde. Oplæg ved Morten Ejrnæs, lektor Ålborg Universitet
tværfaglige arbejde. Oplæg ved Morten Ejrnæs, lektor Ålborg Universitet Integrationsfaggruppen inviterer til konference og generalforsamling 22. marts 2010. Den tværfaglige integrationsindsats Overvejelser
Læs mereRasmus Rønlev, ph.d.-stipendiat og cand.mag. i retorik Institut for Medier, Erkendelse og Formidling
Rasmus Rønlev, ph.d.-stipendiat og cand.mag. i retorik Institut for Medier, Erkendelse og Formidling Rasmus Rønlev CV i uddrag 2008: Cand.mag. i retorik fra Københavns Universitet 2008-2009: Skrivekonsulent
Læs mereI den litterære artikel skal du analysere og fortolke en (eller flere) skønlitterære tekster samt perspektivere den/dem.
Litterær artikel I den litterære artikel skal du analysere og fortolke en (eller flere) skønlitterære tekster samt perspektivere den/dem. Din litterære artikel skal bestå af tre dele: 1. Indledning 2.
Læs mereTIL OPGAVESKRIVEREN. Før selve opgaveugen. Formål med opgaven.
TIL OPGAVESKRIVEREN Formål med opgaven. Den større skriftlige opgave i biologi er en eksamensopgave, hvor der gives en selvstændig karakter, som tæller med på eksamensbeviset på lige fod med de øvrige
Læs mereVIDENSKABSTEORI FRA NEDEN
VIDENSKABSTEORI FRA NEDEN Religionsfaget som afsæt for videnskabsteoretisk refleksion Søren Harnow Klausen, IFPR, Syddansk Universitet Spørgsmål Hvad er religionsfagets g karakteristiske metoder og videnskabsformer?
Læs mereIndhold. Dansk forord... 7
Indhold Dansk forord........................................... 7 Kapitel 1: Hvad er positiv motivation?...................... 13 Kapitel 2: Forståelse af motivationens hvorfor og hvad : introduktion til
Læs mereKort gennemgang af Samfundsfaglig-, Naturvidenskabeligog
Kort gennemgang af Samfundsfaglig-, Naturvidenskabeligog Humanistisk metode Vejledning på Kalundborg Gymnasium & HF Samfundsfaglig metode Indenfor det samfundsvidenskabelige område arbejdes der med mange
Læs mereDansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning
Dansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning Indhold Formalia, opsætning og indhold... Faser i opgaveskrivningen... Første fase: Idéfasen... Anden fase: Indsamlingsfasen... Tredje fase: Læse- og bearbejdningsfasen...
Læs mere- Få mest muligt ud af opgaveskrivningen!
- Få mest muligt ud af opgaveskrivningen! En eksamensopgave Forarbejdet Opgaveformuleringen Disposition og layout Dokumentation Selvstændighed Abstract Vurderingskriterier Alle regler står i pjecen om
Læs mereInnovations- og forandringsledelse
Innovations- og forandringsledelse Artikel trykt i Innovations- og forandringsledelse. Gengivelse af denne artikel eller dele heraf er ikke tilladt ifølge dansk lov om ophavsret. Børsen Ledelseshåndbøger
Læs mereGrænser for religion
R V T 6 2 ( 2 0 1 5 ) 107-124 Grænser for religion P E T E R L Ü C H A U ENGLISH ABSTRACT: Where and in what context Danes accept religion is dependent upon their attitudes toward the boundaries of religion.
Læs mereLæseplan Organisatorisk Forandring og Innovation i det Offentlige
SDU - Samfundsvidenskab MPM/årgang 2014 3. semester Læseplan Organisatorisk Forandring og Innovation i det Offentlige 4. juni 2015 Undervisere: Ekstern lektor Henrik Bendix og Ekstern lektor Dan Bonde
Læs mereStudieplan (HFE-hold) Faglige mål, fagligt indhold, fokuspunkter. Gennemgang af fagets nye læreplan. Begrebet Religion. - Herunder Smarts model
Studieplan (HFE-hold) Hold og skoleår: rreced17 (religion efterår 2017) Underviser: RHT/Hanne Toftager Periode Forløb Fag Progression Skriftligt (Uger) Faglige mål, fagligt indhold, fokuspunkter Arbejdsformer
Læs mereModerne Kristendom - Astrid Midtgaard Hanssen - TOTEM nr. 34, efterår Side 1 af 8 TOTEM
Moderne Kristendom - Astrid Midtgaard Hanssen - TOTEM nr. 34, efterår 2014 - Side 1 af 8 TOTEM Tidsskrift ved Religionsvidenskab, Institut for Kultur og Samfund, Aarhus Universitet Nummer 34, efterår 2014
Læs mereFRI VILJE. eller frie valg? Erik Ansvang.
1 FRI VILJE eller frie valg? Erik Ansvang www.visdomsnettet.dk 2 FRI VILJE eller frie valg? Af Erik Ansvang Fri vilje determinisme? I Matthæusevangeliet (kap. 26, 42) kan man læse, at Jesus i Getsemane
Læs mereFremstillingsformer i historie
Fremstillingsformer i historie DET BESKRIVENDE NIVEAU Et referat er en kortfattet, neutral og loyal gengivelse af tekstens væsentligste indhold. Du skal vise, at du kan skelne væsentligt fra uvæsentligt
Læs mereFærdigheds- og vidensmål Læringsmål Tegn på læring kan være
TPL-skema USH6 kap. Tro og tanker Livsfilosofi og etik (Fase ) Eleven kan, i skrift og tale, udtrykke sig nuanceret om grundlæggende tilværelsesspørgsmål i relation til den religiøse dimensions betydning
Læs mereForberedelse. Forberedelse. Forberedelse
Formidlingsopgave AT er i høj grad en formidlingsopgave. I mange tilfælde vil du vide mere om emnet end din lærer og din censor. Dæng dem til med fakta. Det betyder at du skal formidle den viden som du
Læs mereDefinitioner på publikationstyper i PURE
Definitioner på publikationsr i PURE Definition Bidrag til tidsskrift/avis Artikel, peer reviewed Artikel Letter Kommentar / debat Review Videnskabelig anmeldelse Editorial Tidsskriftsartikel Anmeldelse
Læs mereOm betydningen af at blive mor i et eksistentielt perspektiv
Om betydningen af at blive mor i et eksistentielt perspektiv Døden er livets afslutning. I mødet med svær sygdom og død hos os selv eller vores nærmeste kan vi møde sorg og afmagt: Vi konfronteres med
Læs mereForskningsprojekt og akademisk formidling - 13. Formulering af forskningsspørgsmål
+ Forskningsprojekt og akademisk formidling - 13 Formulering af forskningsspørgsmål + Læringsmål Formulere det gode forskningsspørgsmål Forstå hvordan det hænger sammen med problemformulering og formålserklæring/motivation
Læs mereGrauballemanden.dk i historie
Lærervejledning: Gymnasiet Grauballemanden.dk i historie Historie Introduktion I historieundervisningen i gymnasiet fokuseres der på historisk tid begyndende med de første bykulturer og skriftens indførelse.
Læs mereAT-eksamen på SSG. Projektarbejde, synopsis, talepapir og eksamen
AT-eksamen på SSG Projektarbejde, synopsis, talepapir og eksamen Litteratur Inspirationsmateriale fra UVM (USB) Primus - grundbog og håndbog i almen studieforberedelse AT-eksamen på EMU Skolens egen folder
Læs mere