Efterlysning Af Anna M. Szulc Hvor er religionspsykologien 10 Nr
|
|
- Thor Mogensen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Efterlysning Af Anna M. Szulc Hvor er religionspsykologien 10 Nr
2 blevet af i Danmark? Allerede Religionspsykologien er et felt under stadig udvikling i udlandet. Hvad er det, der gør, at dette felt stort set ikke eksisterer i Danmark? tidligt i min studietid blev religionspsykologien som felt genstand for min store interesse. Det var dog ikke uproblematisk at uddybe sit kendskab på området. For selv om religionspsykologi som fag er anerkendt og til dels udbredt i de fleste af de lande, vi ellers sammenligner os med i Skandinavien, i Europa, for slet ikke at tale om USA har det, særlig i de sidste 20 år været et stort set ukendt fænomen i Danmark, og er det stadig væk. Således figurerer det da hverken på pensumlisten på studiet eller andetsteds som et felt, man regner med til psykologiens fagfelt. Først efter at jeg er kommet til Norge, har det været mulig at stifte bekendtskab med denne del af psykologien i praksis. Jeg har i den sammenhæng gjort mig nogle overvejelser, som jeg her gerne vil dele. Jeg har nu i snart et år været ansat ved Modum Bads Nervesanatorium i Norge. Jeg er tilknyttet VITA et behandlingstilbud, som eksplicit arbejder med fokus på eksistentielle og religiøse problemstillinger under faglig ledelse af psykolog Gry Stålsett Follesø. Dette indebærer, at det at forholde sig til troen på Gud ud fra en undersøgende, psykologisk vinkel, er en naturlig og selvfølgelig del af behandlingen. Fordi det er centralt for vore patienter. Og fordi det er nødvendig at integrere dette i behandlingen, hvis vi skal kunne behandle deres problematik i sin helhed. Religionspsykologien er et felt under stadig udvikling, baseret på grundig forskning. Et felt, vi har meget at lære af. Og så er det, at jeg som dansk psykolog og medlem af Dansk Psykolog Forening ofte sidder med en dyb undren: Hvad er det, der gør, at religionspsykologien er et stort set ikke eksisterende felt i Danmark? Berøringsangst Men hvad er egentlig religionspsykologi? Det kan defineres som: Studiet av religiøse opplevelser (eller overbevisning min tilføjelse) med sikte på å beskrive, forstå og forklare deres psykologiske forutsetninger og funksjoner. Herunder kan inddrages studiet av den religiøse utviklingen hos barn og ungdom, og forholdet mellem religion og sjelelig helse eller sindslidelser altså den kliniske religionspsykologi. [1] Jeg antager, at jeg ikke er den eneste danske psykolog, som finder dette område interessant. Men af en eller anden grund er det altså ikke noget, man åbenlyst beskæftiger sig med i Danmark. For slet ikke at nævne, at reelle behandlingstilbud med dette som fokus mig bekendt ikke findes. For mig at se må forklaringen ligge i nogen af følgende opfattelser: Der er ikke tilstrækkelig efterspørgsel. Dette opfattes sådan, at det aktivt troende/praktiserende menneske i ordets mere traditionelle forstand er en næsten uddød race. (Her medregnes ikke den udbredte åbenhed over for det spirituelle/åndelige univers bredt forstået, men forekomsten af mennesker aktivt engagerede i de etablerede trossamfund). Det religiøse og troen på Gud hører ikke hjemme i det terapeutiske rum. Det komplicerer behandlingen Jeg skal som terapeut ikke påvirke klienten med mit værdigrundlag. Derfor bør tingene ikke blandes. Eller sagt på en anden måde: Vores egen berøringsangst med et felt, som kan være vanskeligt at håndtere terapeutisk, eller som vi er usikre på, hæmmer os. Jeg har igennem de sidste år gjort mig overvejelser om disse antagelser, Nr
3 som jeg vil vende tilbage til. Først vil jeg dog redegøre for arbejdet i VITA og dermed illustrere, hvordan vi forholder os til ovenstående. Et behandlingstilbud Behandlingstilbuddet i VITA indebærer 12 ugers indlæggelse på nervesanatoriet i praksis et psykiatrisk sygehus for patienter med ikke-psykotiske sindslidelser, dvs. den såkaldte lettere psykiatri. VITA-behandlingen er dog samtidig en såkaldt internatmodel, dvs. at patienterne bor sammen i eget hus på sygehusområdet, uden døgnbemanding eller miljøpersonale. I nødstilfælde kan patienterne uden for behandlingstiden kontakte et af døgnafsnittene på sygehuset, men vi lægger vægt på, at dette ikke skal bruges som en måde at lette det indre tryk på eller som lindring mod smerten. Målet er derimod at anerkende og styrke patientens modne mestringsstrategier og ressourcer og evne til at håndtere vanskelige følelser på egen hånd. Patienterne er her i lukkede grupper, otte ad gangen, jævnt fordelt både køns- og aldersmæssigt. Behandlingen består primært af intensiv gruppeterapi i forskellige settings. Behandlingskonceptet er baseret på en integration af elementer fra den psykodynamiske, den eksistentielle og den narrative tradition og giver derfor rum for at arbejde med vekslende foci. Centrale dele af behandlingen er således en narrativ gruppe med fokus på livs -fortællinger, den psykodynamiske gruppeterapi med fokus på her-og-nu og gruppeprocessen samt billedterapien, hvor patienterne på skift tegner eller maler sig selv, deres forældre og deres indre billede af Gud (forstået som det indre psykologiske billede de har af Gud ). Patienternes symptombelastning varierer meget i såvel art som omfang. Det gælder dog for alle, at lidelsestrykket er så højt og funktionsniveauet så lavt, at distriktspsykiatrisk behandling ikke er tilstrækkelig. Noget af formålet med behandlingen er at hjælpe patienterne til at se sammenhængene mellem eget selvbillede, forældre-billederne 12 Nr
4 og gudsbilledet. Dette er vigtigt, da mange af patienterne netop kæmper med lavt selvværd og identitetsforvirring og med et indre gudsbillede, som er problematisk for dem. Samtidig betragter mange af dem sig som troende mennesker, og det at forholde sig til Gud er en helt central del af deres liv og deres problematik. Og netop set i dette lys er en klinisk religionspsykologisk tilnærmelse af stor betydning. Kundskab om dannelse af den indre psykologiske gudsrepræsentation og udforskningen af patienternes religiøse oplevelser og overbevisning bidrager i høj grad til forståelsen af deres problematik og giver en direkte tilgang til kerneområder i deres personlighedsstruktur og til deres mestringsstrategier. Hvem søger behandling? De fleste af de patienter, som bliver henvist til VITA, har haft en relativt streng opvækst, ofte påvirket af en streng og tung forkyndelse, som har præget dem stærkt. Samtidig opfatter de fleste af dem sig selv som troende og ønsker således ikke at blive hjulpet af med troen, men at få hjælp til at udvikle en sundere tro og bearbejde Noter [1] Citeret og oversat fra Aschehoug og Gyldendals STORE NORSKE leksikon, bind 12. [2] Bergin, A.E. (1991). Values and religious issues in psychotherapy and mental health. American Psychologist, 46, [3] Wampold, B.E. (2001). The great psychotherapy debate: Models, methods and findings. Mahwah, New Jersey: Lawrence Erlbaum. [4] Der henvises særlig til Ana Maria Rizzuto: The Birth of the Living God, som er et psykoanalytisk studie i et større antal klienters gudsbillede, og dets sammenhæng med selvbillede og forældrebilleder, som A-M. Rizzuto udgav i det, som de oplever som problematisk. For flere af dem er der mange ressourcer forbundet med netop deres tro og religiøse identitet. Samtidig er der også patienter, som så at sige har afviklet deres tro og bare ønsker hjælp til at komme videre. Også for dem består noget af bearbejdningen i at tegne deres indre psykologiske gudsbillede, som de ønsker at tage afsked med med den medfølgende sorgbearbejdning, dette kan indebære. Således er der altså ikke tale om en behandling kun for troende mennesker, men for alle, som oplever et behov for at inddrage deres religiøsitet og forhold til Gud i behandlingen. Møde med religiøs erfaring Det er imidlertid ikke udelukkende et norsk fænomen, at patienter kan have behov for at bringe deres tro ind i terapiens rum. I den sammenhæng havde man til det årlige Modum Seminar her på Modum Bad inviteret den amerikanske professor i psykologi Edvard Shafranske til at komme og dele sine erfaringer på dette felt. Et af de temaer, han bragte på bane, var betydningen af at hjælpe klienten til at finde og skabe mening i sit liv. Denne tænkning er jo ikke ukendt i Danmark. Men måske bliver den til tider lidt væk i bearbejdningen af klientens konflikter eller i fokuseringen på problemskabende kognitive strukturer. Så kan det være godt en Nr
5 gang imellem at hæve sig lidt op og netop se tingene fra fulgeperspektiv : Hvad er de grundlæggende eksistentielle temaer i denne klients liv? Hvor finder klienten mening i sit liv? Hvad er da mere naturligt og terapeutisk hensigtsmæssigt end netop at gøre plads til troen og Gud i det terapeutiske rum, der hvor dette er af betydning for patienten? Denne tankegang er en central del af fundamentet for vort arbejde i VITA. Et andet interessant perspektiv var den kendsgerning, at der, i hvert fald i USA, er en påfaldende forskel mellem psykologers eventuelle religiøse orientering set i forhold til befolkningen i øvrigt. Mens antallet af psykologer, som bekender sig til en religiøs orientering, er mærkbart lavt, er tallet for den øvrige befolkning, herunder klienter, der ønsker religiøse problemstillinger som tema i behandlingen, nok så højt. [2] Dette er tankevækkende, når det samtidig i psykoterapiforskningen [3] kan konstateres, at et vist samsvar mellem terapeutens og klientens værdigrundlag kan have stor betydning for klientens udbytte af terapien. Her kan vi nok tænke os, at situationen er en lidt anden i Danmark, idet antallet af erklærede og praktiserende troende tilknyttet de etablerede trossamfund nok er lavere. Men mon ikke vi stadig ville kunne se samme tendens? Vi vil nok også i Danmark finde langt flere religiøst engagerede mennesker i den brede befolkning end inden for psykologstanden. Nu er det selvfølgelig ikke sådan, at god terapi forudsætter, at terapeut og klient deler samme trosmæssige overbevisning, hvilket heller ikke var Shafranskes budskab. Men god terapi forudsætter, at terapeuten kan møde klienten, præcis der hvor han er, og tale om det, som er vigtigt for klienten. Også når det gælder dennes behov for at inddrage sin tro i terapien. Eksistensberettigelse? Lad mig i forlængelse heraf vende tilbage til mine indledende opfattelser og overveje dem nærmere, med tanke på religionspsykologiens berettigelse i en dansk kontekst Manglende efterspørgsel hvordan skal den forstås? Situationen i Danmark er på mange måder noget anderledes end i Norge. I Danmark står vi ikke i samme grad over for problemer med udspring i den nok så strenge religiøsitet, som tidligere var mere udbredt. Og tilslutningen til de etablerede trossamfund er mærkbart mindre. Men selv om troende mennesker i den mere traditionelle forstand er en minoritet i Danmark, er dette ikke ensbetydende med, at vi ikke har et reelt behov for religionspsykologiske behandlingstilbud. Hvis vi ikke mærker efterspørgslen, skyldes det ikke et manglende behov, men enten at vi ganske enkelt har lært folk ude i samfundet, at religiøsitet og terapi ikke hører sammen, eller at troende mennesker i værste fald ikke tør henvende sig til psykologer af angst for, at troen vil blive taget fra dem. Jeg ved af egen erfaring i mødet med mennesker, at behovet er der. Uanset om vi åbner for det eller ej. Hører religiøsitet hjemme i det terapeutiske rum? Det er af afgørende betydning at huske, at terapi har sit felt, sine muligheder og begrænsninger. Terapeuten er ikke præst, og skal af gode grunde ikke være det. Men når det er sagt, må der peges på det omfattende forskningsarbejde, som er udført på området, og som viser, at menneskers psykologiske gudsbillede har stor indvirkning på deres selvbillede, identitet og syn på livet. Samtidig er et menneskes gudsbillede i vidt omfang præget af deres forældrebilleder og er således ofte gennem livet med til at fastholde den enkelte i problematikker, der har sin oprindelse i opvæksten og relationen til forældrene. Derfor er det særdeles meningsfuldt at studere og prøve at forstå menneskers religiøsitet ud fra en psykologisk indfaldsvinkel. Dette kan samtidig give vigtige bidrag til forståelsen af den enkeltes personlighed og problematik. Ana-Maria Rizzuto [4], som Shafranske også henviste til, er en af de psykoanalytikere, der har beskæftiget sig mest systematisk med dette, og hun har stået for en omfattende forskning på feltet i nyere tid. Hun forholder sig til Gud ud fra en objekt-relationsorienteret tilgang og 14 Nr
6 Patienternes symptombelastning varierer meget i såvel art som omfang. Det gælder dog for alle, at lidelsestrykket er så højt og funktionsniveauet så lavt, at distriktspsykiatrisk behandling ikke er tilstrækkelig. påpeger, at Gud kan betragtes som en indre objektrepræsentation på linje med andre vigtige objektrepræsentationer, som objektrepræsentationen af mor. Hun påpeger, at nok alle mennesker i vort vestlige samfund har et indre billede af Gud, om end dette kan være nok så naivt. For mennesker med en religiøs forankring er Gud som objektrepræsentation af vital betydning. Dette indebærer, at vi både kan og bør give rum til, at patienten kan bringe denne objektrelation og dens betydning ind i det terapeutiske rum. Vi må kunne inddrage den og forholde os til den på en undersøgende og reflekterende måde, som alt andet vigtigt materiale klienten kommer med. Vores erfaring i VI- TA er, at dette kan lade sig gøre på en helt naturlig og selvfølgelig måde, uden at man dermed går ud over terapiens mandat og bevæger sig ind i et sjælesørgerisk univers. Spørgsmålet om påvirkning af patienten eller terapeutens egen berøringsangst. Det er vel efterhånden en udbredt erkendelse, at vi som terapeuter ikke kan undgå at påvirke vore klienters terapi ganske enkelt ved at vi er den, vi er, og derfor har vor egen måde at indgå i den terapeutiske relation på. Dette kan ikke være anderledes; hvis vi skal være autentiske som terapeuter, må vi nødvendigvis kunne have os selv med i måden, vi arbejder på. Dette betyder naturligvis ikke at vi skal pådutte vore klienter vort eget livssyn og værdigrundlag. Tværtimod må vi være yderst varsomme, hvad dette angår. Men på samme måde som det alligevel er muligt for os at tale med klienten om andre eksistentielle spørgsmål, som vi har en mening om, uden at tvinge dette ned over hovedet på klienten, må det være mulig for os at tale med vore klienter om Gud og troen, og undersøge, hvad dette betyder for klienten uden at der bliver tale om en reel påvirkning eller overføring af vore egne holdninger til klienten. Her gælder ikke mindre end på alle andre områder det terapeutiske abstinens-princip. Tiden er inde Gennem mit arbejde i VITA er jeg blevet stadig mere overbevist om, at det religionspsykologiske felt i allerhøjeste grad har sin berettigelse og har meget at bidrage med. Behandlingskonceptet VITA har nu eksisteret i godt fire år, først som fagudviklingsprojekt og siden som reelt behandlingstilbud. Efterundersøgelserne, som alle patienter indkaldes til efter et år, viser klart, at udbyttet af behandlin- gen i langt de fleste tilfælde lever op til alle forventninger. Der er ikke bare tale om symptombedring, men om øget livskvalitet i bred forstand. Et konkret udtryk for dette er den for de flestes vedkomne genvundne evne til at vende tilbage til arbejdsmarkedet. Ud af de første 24 patienter, som kom til efterundersøgelse et år efter udskrivelse, havde 17 været langtidssygemeldt inden behandlingen. 21 ud af de 24 var ved efterundersøgelsen tilbage i job. Det er sørgeligt, at religionspsykologien, i en tid hvor eksistentielle spørgsmål til stadighed trænger sig på, er så ukendt og nedprioriteret i Danmark både på psykologisstudiet, hvor det stort set ikke omtales, og ude i praksis, hvor fænomenet er nærmest ukendt. Tiden er inde til, at vi må turde tage et nyt skridt. Vi må lade den fagkundskab, som religionspsykologien rummer, blive repræsenteret og tilgængelig, også under uddannelsesforløbet. Og vi må overvinde vor egen blufærdighed og vove at forholde os til menneskers religiøsitet og turde tale om Gud og troen med klienten, hvis denne ønsker og behøver det. Ellers forstærker vi klientens oplevelse af ensomhed på et for nogen mennesker afgørende område i deres liv. Og så svigter vi det, der er vor primære opgave. At møde klienten, hvor han er, og give rum og mulighed for at arbejde med det, der er af eksistentiel betydning. Derfor har vi også brug for religionspsykologien, dens forskning og øvrige bidrag. Anna M. Szulc er cand.psych. og ansat på Modum Bad Nervesanatorium,Vikersund i Norge Nr
Eksistentiel og religiøs kommunikation i behandlingssammenhænge
Eksistentiel og religiøs kommunikation i behandlingssammenhænge V. autoriseret psykolog Aida Hougaard Andersen 1. Hvorfor inddrage tro i samtale med læge eller psykolog? 2. På hvilken måde er det anderledes
Læs mereEksamen ved. Københavns Universitet i. Klinisk psykologi, seminarhold incl. forelæsning. Det Samfundsvidenskabelige Fakultet
Eksamen ved Københavns Universitet i Klinisk psykologi, seminarhold incl. Det Samfundsvidenskabelige Fakultet 25. oktober 2011 Eksamensnummer: 138 25. oktober 2011 Side 1 af 5 1) Beskriv og diskuter (med
Læs merePsykologiske og terapeutiske erfaringer fra klinikken. Oplæg ved Psykolog Birgitte Lieberkind
Psykologiske og terapeutiske erfaringer fra klinikken. Oplæg ved Psykolog Birgitte Lieberkind Birgitte Lieberkind. Jeg er psykolog og arbejder i København, hvor jeg har min egen klinik/ praksis. Jeg har
Læs mereTUBAs faglige profil. Paradigmet om det ændrede liv
TUBAs faglige profil Formålet med denne tekst er at fastlægge en faglig profil for TUBA som afsæt for kvalitetsudvikling og forskning. Profilen er bygget op omkring en række punkter, der søger at klarlægge
Læs mereogså med titlen coach. Coaching har gennem de senere år vundet tiltagende udbredelse
COACHING, PSYKOTERAPI OG ETIK FÆLLES ELEMENTER OG FORSKELLE Af JESPER SLOTH Fotos LIANNE ERVOLDER, MPF Ligesom enhver ustraffet kan kalde sig psykoterapeut (vel at mærke uden MPF!), således også med titlen
Læs mereForandringer i et menneskes liv sker igennem dets relation til andre mennesker. Derfor er det fornuftigt - eller måske bare naturligt - at drage de
Frirum for forældre Hvis man rykker i den ene side af en uro, kommer hele uroen i ubalance. Sådan er det også i en familie, når familiens unge får problemer med rusmidler. Skal balancen genoprettes, giver
Læs mere2. nordiske MBT konference 2014 København Grænsen mellem psykoedukation og psykoterapi i MBT Introgruppe
2. nordiske MBT konference 2014 København Grænsen mellem psykoedukation og psykoterapi i MBT Introgruppe Ann Nilsson, psykolog Kirsten Rosenkrantz Grage, psykolog Psykiatrisk Center København, Psykoterapeutisk
Læs mereLidt om mig Rummelighed - Inklusion Anerkendelse At se, høre, tale med og forsøge at forstå den enkelte elev At se muligheder i stedet for
Lidt om mig Rummelighed - Inklusion Anerkendelse At se, høre, tale med og forsøge at forstå den enkelte elev At se muligheder i stedet for begrænsninger Skolen Sputnik Blev igangsat i 1998 af Indre Nørrebro
Læs merePersonlig supervision - et nødvendigt arbejdsredskab
Kronikken VERA No. 20 AUGUST 2002 LISE HADERUP, PÆDAGOG OG CAND. PSYK., CENTER FOR ORGANISK PSYKOTERAPI, COP Personlig supervision - et nødvendigt arbejdsredskab Uanset om man som pædagog arbejder direkte
Læs mereendegyldige billede af, hvad kristen tro er, er siger nogen svindende. Det skal jeg ikke gøre mig til dommer over.
Mariæ Bebudelsesdag, den 25. marts 2007. Frederiksborg slotskirke kl. 10. Tekster: Es. 7,10-14: Lukas 1,26-38. Salmer: 71 434-201-450-385/108-441 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Læs mereKursusforløb 6-8. klasse. Fagplan for Den Vide Verden og Demokrati
FAABORGEGNENS FRISKOLE PRICES HAVEVEJ 13, 5600 FAABORG TLF.: 6261 1270 FAX: 6261 1271 Kursusforløb 6-8. klasse ENGHAVESKOLEN D. 07-01-2009 Sideløbende med historieundervisningen i 6.-9.kl. er der i 6.
Læs mereSOCIAL KONTROL UD FRA ET NORSK PERSPEKTIV
SOCIAL KONTROL UD FRA ET NORSK PERSPEKTIV Ligestillingsudvalget 2015-16 LIU Alm.del Bilag 57 Offentligt INDBLIK I NORSK FORSKNING OG PRAKSIS Halima EL Abassi Socialrådgiver og cand.soc. Adjunkt VIA University
Læs mereHvert kursus strækker sig over 40 lektioner, og eleven deltager i 2 kurser under hver overskrift i løbet af 7.-9.kl.
Enghaveskolen april 2018 Fagplan Kursusforløb 7.-9.kl. Sideløbende med historieundervisningen i 6.-9.kl.er der i 7., 8, og 9. klasse nogle kursusforløb med følgende overskrifter: Den Vide Verden, Demokrati
Læs mereOm betydningen af at blive mor i et eksistentielt perspektiv
Om betydningen af at blive mor i et eksistentielt perspektiv Døden er livets afslutning. I mødet med svær sygdom og død hos os selv eller vores nærmeste kan vi møde sorg og afmagt: Vi konfronteres med
Læs mereFå problemet ud af hovedet og tilbage i sammenhængen
Interview med Søren Hertz bragt i Indput 4/2012, De psykologistuderende på Københavns Universitets blad. Få problemet ud af hovedet og tilbage i sammenhængen Af Anne Rogne, stud.psych. (Igennem de mere
Læs merePsykodynamisk efteruddannelse
Helhedsforståelse, dybde og nærvær i den professionelle relation Institut for Relationspsykologi tilbyder i samarbejde med Vedfelt Instituttet en 2-årig Psykodynamisk / Psykoanalytisk efteruddannelse.
Læs mereAKADEMIKERE I REGIONERNE FAGLIGHEDER I SPIL I FÆLLESSKAB
AKADEMIKERE I REGIONERNE FAGLIGHEDER I SPIL I FÆLLESSKAB 2 JEG SER ET MENNESKE, IKKE EN DIAGNOSE Måske går det svære ikke over, men det kan blive bedre eller anderledes. Dét blik kan jeg hjælpe mine patienter
Læs mereStrategisk udvikling af socialpsykiatrien
Oktober 2019. Virksomme indsatser på socialområdet Strategisk udvikling af socialpsykiatrien Omlægning til recovery-orienteret rehabilitering via implementering af metoder. Specialkonsulent Finn Blickfeldt
Læs mereBaggrunden for dilemmaspillet om folkedrab
Baggrunden for dilemmaspillet om folkedrab Ideen med dilemmaspillet er at styrke elevernes refleksion over, hvilket ansvar og hvilke handlemuligheder man har, når man som borger, stat eller internationalt
Læs mereNYHEDSBREV. MINDinstitute. Oktober 2011. Oversigt. MINDinstitute. Nyhedsbrev nr. 1/Oktober 2011 METTE HOLM PSYKOLOGERNE
1 Nyhedsbrev nr. 1/Oktober 011 NYHEDSBREV Oktober 011 METTE HOLM PSYKOLOGERNE Oversigt Claus Bech, vores nye praktikant Ny terapeut Bianca Dobrawa 3 Kontakt ligger på Bushøjvænget I Højbjerg og er sammensat
Læs merePSYKIATRI AMU-UDDANNELSER INDHOLD OG TEMAER SIGNALEMENT AF DET SOCIALPSYKIATRISKE OMRÅDE MED KENDTE OG NYE UD- FRA PATIENT TIL PERSON
PSYKIATRI Titel: Psykiatri Varighed: 24 dage AMU-UDDANNELSER 42685 Socialpsykiatri fagligt samarbejde (10 dage) Eller 40597: Recovery (10 dage) Eller 46835: Støtte ved kognitiv behandling (10 dage) Plus
Læs mere21/04/16. Seminar om terapeutudvikling. Psykolog Susanne Bargmann Terapeutudvikling
Seminar om terapeutudvikling Psykolog Susanne Bargmann 2016 www.susannebargmann.dk 1 Goldberg (2016) anbefaler følgende, for at sikre terapeutudvikling: Sætte små process- og effekt-mål baseret på klient-specifikke
Læs mereAt leve videre med sorg Strandby kirkecenter d. 14. januar 2015 Ved psykolog Aida Hougaard Andersen, Agape
At leve videre med sorg Strandby kirkecenter d. 14. januar 2015 Ved psykolog Aida Hougaard Andersen, Agape 1. Definitioner på sorg og tab 2. Hvordan kan sorgforløb opleves, akut og på sigt? 3. Hvornår
Læs mereR: Hurtigere og bedre hjælp til sårbare børn og unge nu!
09-11-2017 R: Hurtigere og bedre hjælp til sårbare børn og unge nu! Flere børn og unge kæmper med psykiske problemer eller får konstateret en alvorlig psykisk lidelse. Det betyder, at alt for mange ikke
Læs mereDage med sorg et psykologisk perspektiv
Dage med sorg et psykologisk perspektiv Sct. Johannes kirke d. 15. januar 2014 Ved psykolog Aida Hougaard Andersen, Agape 1. Definitioner på sorg og tab 2. Hvordan kan sorgforløb opleves, akut og på sigt?
Læs mereIndhold. Forord 9. 1. Hvad er eksistentiel psykologi? 13. 2. Lykke og lidelse 42. 3. Kærlighed og aleneværen 70
Indhold Forord 9 1. Hvad er eksistentiel psykologi? 13 Eksistentiel psykologi 13 Fænomenologi: mennesket bag kategorierne 14 Kan psykologi handle om selve livet? 17 Tre grundbegreber: livsfølelse, livsmod
Læs mereFormandsberetning for Foreningen Agape 2011
Formandsberetning for Foreningen Agape 2011 18. oktober 2011 kunne man læse en overskrift i Kristelig dagblad, hvor der stod: Kirkelige organisationer skjuler kristendommen. I den tilhørende artikel kunne
Læs mereErhvervspsykologiske stress-samtaler med kontekst
Erhvervspsykologiske stress-samtaler med kontekst I mange år har vi i Erhvervspsykologerne hjulpet mennesker med stress, eller stærke oplevelser af at føle sig presset, relateret til en arbejdsmæssig kontekst.
Læs mereFå mere selvværd i livet
En hurtig guide til mere selvværd i livet Af Lennart Lundstrøm Indhold Introduktion... 3 Hvor kommer vores selvværd fra?... 5 Hvad er selvværd... 8 Har jeg for lavt selvværd?... 12 Den indre stemme...
Læs mereDe fire kompetencer i oldtidskundskab
De fire kompetencer i oldtidskundskab Digitale, innovative og globale kompetencer samt karrierekompetencer studieretningsprojektet Side 1 De fire kompetencer - Fra lov til læreplan - Fra læreplan til vejledning
Læs mereRORET. Med klienten ved
Klinisk praksis Af Susanne Andersen og Mogens Holme Med klienten ved RORET Spørg klienten, om han synes, der er fremgang i terapien. Udbyttet af den terapeutiske relation handler om meget andet end psykologiske
Læs mereBehandling af børn, unge og deres familier
Behandling af børn, unge og deres familier Navlestrengen er ligesom en sikkerhedssele, så barnet ikke falder ud af moderen. Nu er der kommet et ozonhul i himmelen. Så er Guds gulv ikke længere helt tæt,
Læs mereIver Hecht. Forstander cand psych Familiecentret Vibygård Psykoterapeutisk uddannelse Uddannet ckok traume terapeut
Iver Hecht Forstander cand psych Familiecentret Vibygård Psykoterapeutisk uddannelse Uddannet ckok traume terapeut Familiecentret Vibygård Terapeutisk døgn og dagbehandling af familier igennem 29 år. Startede
Læs mereKernekompetencer (WHO)
Selvforståelse Augustins bøn: Gud give mig sindsro til at acceptere de ting, Jeg ikke kan magte, Mod til at ændre de ting, Som jeg kan, Og visdom til at se forskellen Kernekompetencer (WHO) Selvværd Samfundskompetence
Læs mereBALLERUP KOMMUNES PSYKIATRIPOLITIK. Januar 2019
BALLERUP KOMMUNES PSYKIATRIPOLITIK Januar 2019 1 INDLEDNING I 2018 besluttede kommunalbestyrelsen i Ballerup Kommune, at etablere et psykiatriråd. Psykiatrirådet fungerer som dialogforum mellem politikere,
Læs mereNonspecikke faktorer i terapeutisk behandling
Nonspecikke faktorer i terapeutisk behandling Line Brink-Jensen kandidat i musikterapi, juni 2010. Kontakt: line.brink.jensen@gmail.com Fokus Denne artikel er baseret på mit kandidatspeciale (Brink-Jensen,
Læs mereIndre og ydre motivation
Indre og ydre motivation Giv dine børn penge for at lave deres hobby så fjernes deres indre motivation Når man stiller det forkerte spørgsmål. Får man det forkerte svar. Det interessante spørgsmål er ikke:
Læs mere2.7. HVAD BETYDER DET EGENTLIG AT BETEGNE SIG SELV SOM TROENDE?
2.7. HVAD BETYDER DET EGENTLIG AT BETEGNE SIG SELV SOM TROENDE? Abstract: Danmark har i de seneste 50-60 år været igennem dramatiske forandringer på en række samfundsområder inklusive det religiøse. Disse
Læs mereBilag. Bilag 1. Bilag 1A. Bilag 1B
Bilag Bilag 1 Bilag 1A Bilag 1B Bilag 1C Bilag 1D Bilag 1E Bilag 1F Bilag 1G Bilag 1H Bilag 1I Bilag 1J Bilag 1K Bilag 2 Interview med psykolog Annette Groot Vi har her interviewet Annette Groot, Seniorpartner
Læs mereBehandling af. spiseforstyrrelser blandt elitesportsfolk
Behandling af spiseforstyrrelser blandt elitesportsfolk 2 Behandling af spiseforstyrrelser blandt elitesportsfolk Behandling af spiseforstyrrelser blandt elitesportsfolk Problemstilling Det er afgørende
Læs mereKursus i mentaliseringsbaseret gruppeterapi
Kursus i mentaliseringsbaseret gruppeterapi Formål At bibringe kursusdeltagere en viden både teoretisk og praktisk om mentaliseringsbaseret (MBT) gruppeterapi; samt en forståelse for de dele af den gruppeanalytiske
Læs mereInformation om PSYKOTERAPI
Til voksne Information om PSYKOTERAPI Psykiatri og Social psykinfomidt.dk INDHOLD 03 Hvad er psykoterapi? 03 Hvad er kognitiv terapi? 04 Hvem kan få kognitiv terapi? 04 Den kognitive diamant 06 Hvordan
Læs mereIndledning. Pædagogikkens væsen. Af Dorit Ibsen Vedtofte
Forord Pædagogik for sundhedsprofessionelle er i 2. udgaven gennemskrevet og suppleret med nye undersøgelser og ny viden til at belyse centrale pædagogiske begreber, der kan anvendes i forbindelse med
Læs mereLysten til. livet. Det er fem
Psykiatri Af Eva Nitschke Lysten til På Glim Refugium har en gruppe sindslidende med misbrug mulighed for at skabe sig en anderledes hverdag langt væk fra det gængse hospitalsmiljø. Egen permanent bolig
Læs merePSYKIATRISK BEHANDLING
Region Hovedstadens Psykiatri Psykoterapeutisk Center Stolpegård PSYKIATRISK BEHANDLING S E N F Ø L G E R A F S E K S U E L L E O V E R G R E B I B A R N D O M M E N VEJE TIL HJÆLP FOR SENFØLGER VISITATION
Læs merePrædiken til Nytårsdag, 1. januar 2014 kl. 17, Vor Frue kirke. Tekster: Sl. 90 og Matt. 6,5-13. Salmer: 712, 434, 586 / 588, 125, 718, 716.
Prædiken til Nytårsdag, 1. januar 2014 kl. 17, Vor Frue kirke. Tekster: Sl. 90 og Matt. 6,5-13. Salmer: 712, 434, 586 / 588, 125, 718, 716. Af domprovst Anders Gadegaard Den første dag i et nyt år er en
Læs mereBorderline forstået som mentaliseringssvigt
Borderline forstået som mentaliseringssvigt PsykInfo Af specialsygeplejerske i psykiatri Nadine Benike PsykInfo Den mest almindelige diagnose inden for personlighedsforstyrrelser er borderline. Det er
Læs mereEksistentiel krise og åndelig omsorg
Eksistentiel krise og åndelig omsorg Ved Jens Rasmussen Se Livsanskuelser, 2012, s. 102-126. Jens Rasmussen Side 1 Sundhedsstyrelsens definition af åndelig omsorg: eksistentielle og religiøse problemstillinger.
Læs mereAnerkendelse. og selverkendelse INTERVIEW. En helhedstænkning om relationer karakteriserer
INTERVIEW Anerkendelse og selverkendelse En helhedstænkning om relationer karakteriserer norske Anne-Lise Løvlie Schibbyes psykoterapi. I et personligt interview til Psykolog Nyt forener hun filosofi,
Læs meresocialt arbejde, og hvad det er, de risikerer at blive kastet ud i. Ventilen
Interview Af Anders Lundt Hansen I FRIVILLIGHEDENS TJENESTE I økonomisk forstand står bundlinjen tom. Hvad får psykologer mon ud af arbejde frivilligt og ulønnet for sociale foreninger og projekter? En
Læs mereJeg har ønsket at skrive en lille letlæst bog om
INDLEDNING Jeg har ønsket at skrive en lille letlæst bog om selvværd med håb om, at så mange som muligt kan få indblik i selvværdets grundlæggende betydning for vores velbefindende og for at give nogle
Læs mereSkolens kerneopgave Lærings-matrix
Mål: Et godt liv Uddannelse til alle Lov: Folkeskolens formålsparagraf 1 stk. 1 3 Skolens kerneopgave Lærings-matrix Almen dannelse Kulturel og generel Personlig dannelse Uddannelse Evidens for god læring
Læs mereFeedback Informed Treatment - Blå Kors d.23.okt.2014
- Blå Kors d.23.okt.2014 Feedback Informed Treatment Uddannet Cand.psych. fra Københavns Universitet 2007. Jeg har arbejdet med FIT siden 2008. I forhold til individuel terapi, familieterapi, gruppeterapi
Læs mereHverdagslivet med en partner med kronisk sygdom
Hverdagslivet med en partner med kronisk sygdom Tirsdag d. 12. marts 2013 Tromsø Universitet Birthe D. Pedersen Lektor, ph.d. Exam. Art. filosofi Enheden for Sygeplejeforskning, Syddansk Universitet, Danmark
Læs mereBiskop Czeslaw Kozons prædiken i Sct. Ansgars domkirke juledag den 25. december 2011 Læsninger: Es. 52,7-10 Hebr. 1,1-6 Joh.
Biskop Czeslaw Kozons prædiken i Sct. Ansgars domkirke juledag den 25. december 2011 Læsninger: Es. 52,7-10 Hebr. 1,1-6 Joh. 1,1-18 I nat hørte vi i første læsning om det store lys, som skal ses af de
Læs mereSocialfag Intern fagprøve Opg. 3. Intern fagprøve. Socialfag Maj opgave 3. Voksne med nedsat funktionsevnes livskvalitet.
Intern fagprøve Socialfag 29. 30. Maj 2006 opgave 3 Voksne med nedsat funktionsevnes livskvalitet Side 1 af 7 1.0 INDLEDNING... 3 2.0 PRÆCISERING... 3 2.1 PROBLEMFORMULERING... 4 2.2 FELT... 4 3.0 LIVSKVALITET...
Læs mereDEN VANSKELIGE OVERGANG TIL VOKSENLIVET
DEN VANSKELIGE OVERGANG TIL VOKSENLIVET FOR TIDLIGERE ANBRAGTE BØRN OG UNGE EN BARNDOM PRÆGET AF OVERGANGE Anbragte børn bliver udsat for flere overgange, som bliver en del af deres liv. 1. Overgangen
Læs mereÅRSPLAN Religion 8.-9.KLASSE SKOLEÅRET 2017/2018
ÅRSPLAN Religion 8.-9.KLASSE SKOLEÅRET 2017/2018 Eleverne i 8.-9.klasse har religion to lektioner om ugen. Undervisningen i religionsfaget tager udgangspunkt i nedenstående temaer, som er bygget op omkring
Læs mereEksistentiel terapi i København
Eksistentiel terapi i København Hvem er du? Hvor vil du hen? Hvordan får du et meningsfuldt liv? Hvordan får du et liv uden lidelse og bekymringer? Vi kan alle sammen have brug for en guide til at finde
Læs mereEksistentiel terapi i København
Eksistentiel terapi i København Hvem er du? Hvor vil du hen? Hvordan får du et meningsfuldt liv? Hvordan får du et liv uden lidelse og bekymringer? Vi kan alle sammen have brug for en guide til at finde
Læs mereEksistentiel terapi i København
Eksistentiel terapi i København Hvem er du? Hvor vil du hen? Hvordan får du et meningsfuldt liv? Hvordan får du et liv uden lidelse og bekymringer? Vi kan alle sammen have brug for en guide til at finde
Læs mereår har den empiriske psykoterapiforskning i stigende grad fokuseret på, hvordan terapeutens mere personlige bidrag til den terapeutiske
Terapeuten Af Carsten René Jørgensen Terapeuten selv og det terapeutiske udbytte Hvordan påvirker terapeutens egen historie og mere personlige karakteristika den terapeutiske proces. Og hvordan kan terapeuten
Læs mere6 FOREDRAG AF JES DIETRICH.
6 FOREDRAG AF JES DIETRICH. Dette er en oversigt over de foredrag som jeg tilbyder. Der er for tiden 6 foredrag, og de er alle baseret på min bog Menneskehedens Udviklingscyklus, og på www.menneskeogudvikling.dk
Læs merePROGRAM UDDANNELSES KARRUSELLEN UDDANNELSES KARRUSELLEN
PROGRAM UDDANNELSES KARRUSELLEN 2019-2020 UDDANNELSES KARRUSELLEN 2019-2020 OM STEMMEHØRING Ved Olga Rumciman OKTOBER 2019 Onsdag den 2. oktober 2019 kl. 13.00-15.00 At høre stemmer er et fænomen, som
Læs mereModul 3: Ægteskab på tværs af tro og kulturer -Om at nde et fælles værdigrundlag
Modul 3: Ægteskab på tværs af tro og kulturer -Om at nde et fælles værdigrundlag Hvad skal denne tekst bruges til? Selvom I har gennemgået modulet mundtligt, kan teksten være god at læse igennem, fordi
Læs mereVelfærd er ikke en hyldevare og moderne velfærd er håndholdt
Velfærd er ikke en hyldevare og moderne velfærd er håndholdt Det handler om at skabe et bæredygtigt velfærdssamfund. Men velfærdssamfundet handler ikke kun om de svageste. Velfærdssamfundet handler om
Læs mereOm to hovedtilgange til forståelse af handicap
Om to hovedtilgange til forståelse af handicap Handicapforståelser 2 To hovedtilgange til forståelse af handicap 2 Det medicinske handicapbegreb 2 Kritik af det medicinske handicapbegreb 3 Det relative
Læs merePPR-PsykoLog. Den narrative
Psykologernes praksisfelter er i konstant udvikling. med PPr som eksempel beskrives her temaerne fra den traditionelle via den systemiske til den narrative tilgang. Den narrative PPR-PsykoLog Udvikling
Læs mereINSTITUT FOR DYNAMISK LEDERSKAB. Optagelse på uddannelsen. Ansøgning Optagelse Personlig samtale. Grundforløb over et år. Eksamen efter grundforløbet
Struktur Optagelse på uddannelsen Ansøgning Optagelse Personlig samtale Vise egnethed Grundforløb over et år Evaluering Skriftlig opgave Eksamen efter grundforløbet Praktisk prøve Eksistentiel Dynamisk
Læs mereÅBEN DIALOG Hvad er det og hvad er det ikke?
ÅBEN DIALOG Hvad er det og hvad er det ikke? Hvad er Åben Dialog En måde at organisere samarbejde og behandling En inkluderende samarbejdsform En måde at møde et medmenneske på ud fra anerkendelse af det
Læs mereEt tilbud om undervisning, social udvikling og et tæt familiesamarbejde
T O P S H Ø J Et tilbud om undervisning, social udvikling og et tæt familiesamarbejde T O P S H Ø J Familieinstitutionen Topshøj ApS. Topshøjvej 60. DK-4180 Sorø Tlf.: 57 83 12 21. topshoj@topshoj.dk.
Læs mereINDIREKTE GENTESTS PÅ FOSTRE MEDFØRER ETISKE PROBLEMER - BØR MAN KENDE SANDHEDEN?
INDIREKTE GENTESTS PÅ FOSTRE MEDFØRER ETISKE PROBLEMER - BØR MAN KENDE SANDHEDEN? I Danmark kan man på 6 af landets offentlige sygehuse få foretaget indirekte prænatale gentests. Dette er eksempelvis muligt,
Læs mereDet, jeg hører dig sige, er Er det rigtigt forstået, at Vi har nu været omkring de her emner, og der, hvor vi står nu, er
I Netwerks lærervejledning kan du læse om forberedelse, refleksioner og tilgange til den første indledende samtale med en elev. Dette dokument er et supplement til lærervejledningen, og giver dig nogle
Læs mereSamarbejde om og i psykoterapi
Samarbejde om og i psykoterapi Konstitueret centerchef Peter Koefoed og brugere af PC Stolpegård 26.10.12 Disposition Hvad er psykoterapi? Hvad er recovery? Samarbejde om psykoterapi.. Mellem interessenter
Læs mereLANDKORT OVER OPLÆGGETS FORMÅL OG BUDSKABER. indledning
00 UNDERVISNINGSEKSEMPLER Velkomst og LANDKORT OVER OPLÆGGETS FORMÅL OG BUDSKABER indledning Introduktion til kursets formål og fokusområder Velkomst, herunder anerkendelse af forældrenes beslutning om
Læs mereSnak om det... med børn i pleje. Familieplejen i Lollands Kommune og Karen Glistrup
Snak om det... med børn i pleje Familieplejen i Lollands Kommune og Karen Glistrup Om min faglige bagrund: FØR: Socialrådgiver i kommunal familiebehandling Socialrådgiver og behandler i psykiatrien Projektleder
Læs mereDen arbejdsstrukturerede dag Hvordan kan tre simple ord betyde så meget?
I over 50 år har den arbejdsstrukturerede dag været en primær faktor i recovery processen for tusindvis af mennesker med en psykisk sygdom. Historisk set har man med udviklingen af den arbejdsstrukturerede
Læs merePsykiatrisk fysioterapi: Lyt til din krop og reager på dens signaler!
03. december 2017 Råd og viden fra fysioterapeuten Psykiatrisk fysioterapi: Lyt til din krop og reager på dens signaler! Af: Freja Fredsted Dumont, journalistpraktikant Foto: Scanpix/Iris Sind og krop
Læs mereHvad vil du da svare? Hvad svarer du, hvis nogen spørger dig: Hvem er du?
Forestil dig, at du møder en person, som intet kender til dig. Forestil dig, at den person spørger dig, hvem du er. Hvad vil du da svare? Hvad svarer du, hvis nogen spørger dig: Hvem er du? Fortæller du,
Læs merePsykiatrisk komorbiditet ved epilepsi; hvad gør man ved det.?
Psykiatrisk komorbiditet ved epilepsi; hvad gør man ved det.? Epilepsiforeningens epilepsikonference 8. juni 2018 Lena Glatved Madsen Afdelingssygeplejerske Psykoterapeutisk Afsnit Første hjælp til mennesket
Læs mereHvad børn ikke ved... har de ondt af
106 B Ø RN I PRAKSIS Hvad børn ikke ved... har de ondt af Karen Glistrup I denne artikel redegør en familie- og psykoterapeut for sine overvejelser i forbindelse med børn, der lever som pårørende til patienter
Læs mereEksistentiel terapi i København
Eksistentiel terapi i København Hvem er du? Hvor vil du hen? Hvordan får du et meningsfuldt liv? Hvordan får du et liv uden lidelse og bekymringer? Vi kan alle sammen have brug for en guide til at finde
Læs mereEksistentiel terapi i København
Eksistentiel terapi i København Hvem er du? Hvor vil du hen? Hvordan får du et meningsfuldt liv? Hvordan får du et liv uden lidelse og bekymringer? Vi kan alle sammen have brug for en guide til at finde
Læs mereEksistentiel terapi i København
Eksistentiel terapi i København Hvem er du? Hvor vil du hen? Hvordan får du et meningsfuldt liv? Hvordan får du et liv uden lidelse og bekymringer? Vi kan alle sammen have brug for en guide til at finde
Læs mereEksistentiel terapi i København
Eksistentiel terapi i København Hvem er du? Hvor vil du hen? Hvordan får du et meningsfuldt liv? Hvordan får du et liv uden lidelse og bekymringer? Vi kan alle sammen have brug for en guide til at finde
Læs mereEksistentiel terapi i København
Eksistentiel terapi i København Hvem er du? Hvor vil du hen? Hvordan får du et meningsfuldt liv? Hvordan får du et liv uden lidelse og bekymringer? Vi kan alle sammen have brug for en guide til at finde
Læs mereVÆR PROFESSIONEL. VI VIL TJENE VORES LØN UDEN AT SÆLGE SJÆLEN Charlotte Mandrup
VÆR PROFESSIONEL VI VIL TJENE VORES LØN UDEN AT SÆLGE SJÆLEN Charlotte Mandrup Individualisme & eksistens Når jobbet skal bære vores eksistens Vi vandt individualiteten & uafhængigheden og tabte: Religionens
Læs merevisualisering & Lær at håndtere usikkerhed 3 effektive øvelser
visualisering & LIVS K VALI T E T Lær at håndtere usikkerhed v e d p r æ s t a t i o n e r 3 effektive øvelser p r o f e s s o r, c a n d. p syc h., d r. m e d. B o bb y Z a c h a r i a e Ro s i n a n
Læs mereDTU s personalepolitik understøtter uddannelse, forskning, myndighedsbetjening og innovation ved at:
Personalepolitik 1. FORMÅL DTU s personalepolitik understøtter uddannelse, forskning, myndighedsbetjening og innovation ved at: - tiltrække og udvikle dygtige medarbejdere - sætte rammen for DTU som en
Læs mereTidlig indsats. Familiehuset i Horsens. Intensiv psykoterapeutisk dagbehandling til sårbare familier. Når moderskabet ikke bare er lykken 1
Tidlig indsats Familiehuset i Horsens Intensiv psykoterapeutisk dagbehandling til sårbare familier Når moderskabet ikke bare er lykken 1 Psykoterapeutisk dagbehandling i Horsens virker i forhold til tidlig
Læs mereStation Victor. Statusrapport 2013
Station Victor Statusrapport 2013 Udarbejdet af Pernille Hovaldt og Ellen Støve, februar 2013 Redigeret af: Anne Mette Michelsen, februar 2014 1 Indhold 1. Baggrund... 3 2. Målgruppe... 4 3. Mål for behandlingsindsatsen...
Læs mereUddannelse i systemiske - løsningsfokuserede samtaler og supervision
Uddannelse i systemiske - løsningsfokuserede samtaler og supervision Fra Februar 2014 til februar 2015 Uddannelsens målgruppe: Uddannelsen henvender sig til personer med en grunduddannelse indenfor det
Læs mereNÅR VÆREN BLIVER TERAPIENS FUNDAMENT
NÅR VÆREN BLIVER TERAPIENS FUNDAMENT Tekst: Anne Kamille Ahlefeldt Denne artikel handler om et radikalt skift i den terapeutiske tilgang fra at fokusere på personlighedens begrænsninger til at fokusere
Læs mereSorgen forsvinder aldrig
Sorgen forsvinder aldrig -den er et livsvilkår, som vi lærer at leve med. www.mistetbarn.dk Gode råd til dig, som kender én, der har mistet et barn. Gode råd til dig, som kender én, der har mistet et barn
Læs mereAt få samling på tingene
Forord Kognitiv, Ressourcefokuseret og Anerkendende Pædagogik, forkortet KRAP, er et socialpædagogisk koncept, som indeholder det bedste af det, der virker. At sige sådan kan måske være at tage munden
Læs mereBilag 1: beskrivelse af programmerne der afprøves i projektet
Bilag 1: beskrivelse af programmerne der afprøves i projektet Programmet der afprøves i dette projekt er udviklet i Canada og England 1. De er baseret på kognitiv færdighedstræning og har vist sig særdeles
Læs mereFysioterapeutiske indsatser målrettet børn i førskole- og skolealder Holdningspapir
Notat Danske Fysioterapeuter Til: Hovedbestyrelsen Fysioterapeutiske indsatser målrettet børn i førskole- og skolealder Holdningspapir Resume Fysioterapeuter har en lang tradition for at beskæftige sig
Læs mereFormandsberetning Aalborg IMU 2010
Formandsberetning Aalborg IMU 2010 Denne formandsberetning er opdelt i to dele. Første del vil handle om året der er gået, hvad der er sket af interessante ting i Aalborg IMU, lidt om mine tanker og oplevelser
Læs mereReligion C. 1. Fagets rolle
Religion C 1. Fagets rolle Faget religion beskæftiger sig hovedsageligt med eskimoisk religion og verdensreligionerne, og af disse er kristendom, herunder det eskimoisk-kristne tros- og kulturmøde, obligatorisk.
Læs mereTALEPAPIR Det talte ord gælder [Folketinget, lokale 2-080, fredag den 14. oktober 2016 kl ]
Sundheds- og Ældreudvalget 2016-17 SUU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 72 Offentligt Sundheds- og Ældreministeriet Enhed: Psykiatri og Lægemiddelpolitik Sagsbeh.: SUMSAH Koordineret med: Sagsnr.: 1609031
Læs mere