Interaktivitet under vores fødder

Transkript

1 Interaktivitet under vores fødder Hvad sker der, når alle overflader bliver hyperoverflader? Obligatorisk projekt i Kommunikation og Virksomheden (+ Design, Interaktionsudvikling & tidligere erfaringer) Projekt Research & Innovation 1. Semester, Efterår MMD Odense Pernille Christiansen, Kirsten Kasch, Adam Montandon, Peter Storm-Henningsen 1

2 Introduktion Pervasive Computing 1 betyder, at computere er overalt. Vi forventer ikke længere at teknologi I kæmpestore mainframes eller store desktop computers. Teknologi kan nu embeddes i enhver overflade. Vægge og gulve kan blive digitale og interaktive. Vores klasseværelser, hospitaler, legepladser kan have overflade og interagerer med os. Billigere og forbedret projektionsteknologi kombineret med motion tracking som fx kamera tracking og Kinect sensorer tillader os at skabe interaktion som går ud over skærmen. (Eksempler på dette er interaktive vægge, interaktive gulve, hyper-overflader, bevægelsescensorer etc.) Denne udvikling giver os som multimediedesignere mange muligheder. Vi behøver ikke længere bekymre os om museklik eller tastetryk, men om hoppet, vinket, løbet, kroppens fysiske bevægelse, som interagerer med den digitale overflade. Gesturetek.com er på forkant med innovation inden for dette område. De skaber en bred vifte af forskellige og usædvanlige produkter for mange forskellige pervasive computerapplikationer. Men dette område inden for research er nyt, og de søger studerende, som kan forestille sig, hvordan fremtiden kunne se ud i en verden fyldt med pervasiv computing. Gesturetek har angivet 3 nøgleområder, som de er interesseret i: 1. Hvad er fremtiden for uddannelse og læring ved brug af pervasiv computing. 2. Hvordan kan pervasiv computing være en fordel for sundhedssektoren? 3. Hvordan ville fremtidens spil se ud, hvis de var lavet med pervasiv computing? Gesturetek beder jer finde på et helt nyt sæt af ideer, som speciel fokus på at lave skræddersyede løsning for bestemte målgrupper. Der skal være fokus på ét af de tre områder (Uddannelse, Sundhed eller Spil). 1 Definition se 2

3 Overblik Så her er opgaven til jer: MMDs nye studerende Gesturetrek har givet os et interaktivt gulv Cube system som inspiration. Cuben kan programmeres hurtigt med XML til prototyper, eller den kan bruge Flash til mere avanceret kodning. I skal løse denne opgave med helt friske øjne, og ikke forsøge at kopiere noget, som allerede er udviklet. I skal tænke og innovere på tværs af forskellige emneområder (Virksomhed, Interaktion, Kommunikation og Design) og på tværs af forskellige ideer. I skal bruge al jeres professionalisme og alle jeres talenter inden for design, virksomhed og kommunikation i dette projekt. Til slut vil de bedste projekter blive sendt til Gesturetek i Toronto, Canada og jeres ideer bliver måske inkorporeret i nogen af deres fremtidige projekter. 3

4 Kundens forventninger Jeres kunde, Gesturetek ønsker at hver gruppe stiller med et unikt forslag for mindst et Pervasive Computing koncept inden for ét af følgende områder: Applikationer til uddannelse Sundhedsapplikationer til sanserum til handicappede Spil af enhver slags Jeres kunde ønsker at se et visualiseringsforslag som klart beskriver og viser jeres koncept. Jeres kunde ønsker at se hvordan jeres idé skal lanceres, promoveres og foregå i virkeligheden. Jeres kunde ønsker at få alle jeres tekniske overvejelser. Jeres kunde ønsker at blive præsenteret for forretningsideen i jeres løsning, baseret på grundig analyse og research. Forretningsideen skal give udtryk for en fuldstændig og detaljeret forståelse for relevante virksomheds overvejelser, som har indflydelse på projektet. Hvad vil det koste? Hvor meget profit (overskud) ville det kunne generere? Hvem tjener penge på projektet? Hvordan sker indtjeningen? Hvem ville betale for det? 4

5 Krav I løbet af projekt perioden skal I: 1) Planlægge og udføre en relevant indsats for at sikre at jeres forslag I virkeligt kreative og innovative. (Dvs. anvend konstruktiv og kreativ tænkning i processen i det i bruger jeres udvalgte idé- og konceptudviklingsteknikker). 2) Planlægge og udføre en systematisk og relevant research indsats for at sikre at jeres innovation er baseret på hvad der kan lade sig gøre I virkeligheden. Dvs. I skal tage hensyn til brugeres og andre interessenters behov og krav. Brug en af de innovationsmetoder, som blev præsenteret for jer tidligere i semestret (Blue ocean strategi, Convergent/divergent thinking, Out of the Box osv.) 3) I SKAL basere jeres kreative beslutninger på research af høj kvalitet. Enhver beslutning I tager, skal være begrundet i jeres research og I skal fremvise researchens proces og resultat. 4) I skal forklare hvordan jeres idé passer i forhold til kommunikationsmodellen AIDA. 5) I skal udføre en SWOT analyse på jeres idé. 6) I skal kunne definere de forskellige interessenter 2 i projektet 7) I skal reflektere over gruppemedlemmernes læringsstile. 8) I skal planlægge jeres tid med et Gantt Chart. 9) Jeres forslag skal opfylde disse krav: a. Det forholder sig grundigt reflekterende til en fokuseret research omkring trends i forbruger opførsel og virksomhed b. I bruger visuelle fremstillinger til at eksemplificere jeres ideer. 10) I skal formidle jeres resultater så de opfylder de krav, der stilles til akademiske rapporter på MMD. 2 Læs mere om interessenter her: 5

6 Tidslinje Præsentation af opgaven i konferencesalen 7. Oktober 2011 Præsentation af grupper opgave 7. Oktober 2011 Gruppens konsensus papir skal være udfyldt, underskrevet og afleveret Mandag den 10. Oktober 2011 kl. 14:30 på Carolines kontor. Konsensuskontrakten udskrives fra Fronter: 1 sem ALL > Information > 1. semester > Projects > Research & Innovation Project Projektuge: 10. Oktober Oktober Aflevering af rapporten til Caroline (studie sekretær) på hendes kontor: 14. Oktober kl. 12:00 Præsentation & evaluering: Danske klasser: Internationale klasser: Vil blive annonceret på Fronter/se skema Vil blive annonceret på Fronter/se skema 6

7 Afleveringsformat: Der skal afleveres 2 papirkopier af jeres rapport. Den digitale version af rapporten skal uploades til projektsitet førend klassens Præsentations- og Evaluerings dag. (Information om login osv. vil blive annonceret på Fronter). Rapportens størrelse: Jeres rapport skal være ca anslag pr. Gruppemedlem (inklusiv mellemrum) 1 gruppemedlem = 4800 anslag 2 gruppemedlemmer = 9600 anslag 3 gruppemedlemmer= anslag 4 gruppemedlemmer= anslag 5 gruppemedlemmer= anslag Det er tilladt at inkludere bilag til billeder, grafer, spørgeskemaundersøgelser og anden information. Der er ingen grænser for størrelse af bilag. 7

8 Betingelser 1-5 1: Research, analyse og koncept Brug desk- & fieldresearch som udgangspunktpunkt for besvarelsen af følgende spørgsmål: Hvilke fordele giver Geseturetek-teknologien de udvalgte områder (uddannelse, sundhed og spil)? Og hvordan vil de udvikle sig i fremtiden? Output: Find forskellige eksempler på hvordan teknologien anvendes. Lav en overskuelig liste over relevante innovative tiltag, som du har fundet under din research. Beskriv de vigtigste udfordringer. Hvordan kan multimediedesigner drage fordel af disse nye muligheder? Output: giv mindst 3 eksempler på hvordan pervasive computing, som fx Interaktive gulve kan implementeres på innovative måder. Hvad kunne den bedste og mest bæredygtige koncept Pervasive computing være? Reflekter på dette, når I har besvaret følgende: - Baseret på jeres research og analyse: Vær innovative og definer et klart koncept for enten Uddannelse, Sundhed eller Spil. - Beskriv hvordan pervasive computing koncept kan lanceres i fremtidens medielandskab. Output: Præsenter skriftligt, verbalt og specielt visuelt jeres koncept for fremtidens interaktion. Beskriv systematisk f. eks. i en medieplan - hvordan et koncept i fremtiden kan promoveres og lanceres på diverse platforme og ad diverse kanaler. 2: Procesrefleksion Teamproces og læringsstilprofil: Baseret på individuel test af læringsstil skal du lave observationer på og reflektere over, hvordan du anvender hver enkel af dine fire læringsstile i relation til teamprocessen. Skriv igennem projektperioden både en individuel lærings-log og en lærings-log for teamet 3. Output: Lav et varieret portræt af hvert enkelt gruppemedlems lærings-stilprofil og evaluér styrker og svagheder af personens stil i relation til teamprocessen. 3 En log er et skriftligt medium hvor væsentlige aktiviteter, kommentarer og refleksioner dagligt bliver dokumenteret. (placeres i bilag) 8

9 3. Konstruktiv og Kreativ Tænkning For at idé udvikle kan der bruges forskellige metoder for at opnå konstruktiv og kreativ tænkning. Under projektperioden, kræver forskellige situationer en struktureret tænkeproces fra alle teammedlemmer, for at opnå det største udbytte. Find en kreativ ide genererings metode for jer, prøv den og formidl denne. (Som inspiration se nedenstående link) 4 Output: Formidl jeres indtryk og refleksioner vedr. proces og indhold i forbindelse med jeres valgte metodebrug. 4. Innovation For at sikre innovations højde, skal I vælge en af innovationsmetoderne I har fået gennemgået i undervisningen: Blue Ocean strategi, 4P s of innovation, Convergent/divergent thinking, eller FarFuture/NearFuture. Output: Udvælg én af metoderne, og forklar metoden og vis hvordan I opnår god innovations højde med jeres valg. 5. Formidlingsdel Skriftlig del Deadline er 14. Oktober kl. 12:00 Brug alt, I har lært om formalia i projektrapporter på MMD. Der forventes at projektet indeholder alle elementer som er gennemgået i akademisk metode undervisningen. Mundtlig del På evalueringsdagen skal hver gruppe forberede en 15 minutters præsentation målrettet klassen. Den skal dokumentere væsentlige teoretiske og praktiske overvejelser og resultater af opgaven. Hver gruppe skal fremstå som en samlet enhed, men hvert gruppemedlem skal forberede sin egen del. Med andre ord, sælg jeres koncept og træk det væsentligste frem af jeres research. Alle gruppemedlemmer skal være til stede ved præsentationerne. 4 Tools for creating ideas. Hentet 15. marts

10 Evalueringskriterier: Under evalueringen og karaktergivningen af jeres projekter, vil vi tage følgende punkter med i vores overvejelser: Jeres evne til at finde troværdige og relevante kilder. (Wikipedia er IKKE en relevant kilde) 5 Er jeres skriftlige opgave klar og sammenhængende; bruger I egne ord i transformationen af de valgte kilder til forståelig og brugbar viden? Formalia i jeres rapport: dokumenterer I hvad I skriver? Kan vi identificere hvorfra I har jeres informationer? Kan I lave tilstrækkelige analyser og konklusioner? Hvor overbevisende og innovative er jeres ideer og koncepter? Kan I anvende én af de innovations metoder I har fået undervisning i? Kan I identificere og evaluere styrker og svagheder i hver persons læringsstilprofil og relatere denne til teamprocessen? Kan I lave substantielle refleksioner over gruppe processen? Kan I anvende en ide genereringsmetode på korrekt og brugbar vis? Kan I på overbevisende måde levere en mundtlig præsentation? Kan vi identificere et substantielt stykke arbejde både i relation til den skriftlige rapport og til den mundtlige præsentation?