DET TERAPEUTISKE SAMFUND OPBYGNINGSGÅRDEN

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "DET TERAPEUTISKE SAMFUND OPBYGNINGSGÅRDEN"

Transkript

1 DET TERAPEUTISKE SAMFUND OPBYGNINGSGÅRDEN Tekst: Hanne Holm Hage-Ali I en tid med hurtige løsninger, som fx medicin, til at løse de komplekse og mangesidede problemstillinger som stofmisbrugere har, repræsenterer Det Terapeutiske Samfund en anderledes og mere holistisk tilgang, ligesom det er en tilgang, hvor misbrugeren er hovedagent i sin egen behandling. Efter 50 år kan man spørge, om behandlingsmetoden Det Terapeutiske Samfund stadig er et relevant og effektivt behandlingstilbud til stofmisbrugere, og hvordan det ser ud i dag. Det Terapeutiske Samfund blev først kendt i England inden for psykiatrien i 1940 erne. Maxwell Jones var foregangsmand på Northfield Millitary Hospital. Patienterne var soldater i 2. verdenskrig, der blev indlagt pga. nervesammenbrud. Patienterne blev behandlet i et demokratisk, terapeutisk miljø, hvor de havde en vigtig rolle i den terapeutiske proces og skulle deltage i beslutningsprocesser på mange områder. Rollerne, både hos ansatte og indlagte, var daglig til åben diskussion i community meetings. Maxwell Jones idé var at udfri patienterne fra mentalhospitalernes regression, samt at de traditionelle psykiatriske patienters følelse af isolation, af at være udstødt og opgivet, skulle ændres til at give patienterne en følelse af selvværd som et resultat af accepten af selvansvarlighed. Pionererne, der oprettede de første terapeutiske samfund for stofmisbrugere, har nok været influeret af tidens trend og har haft en viden om, hvad der bevægede sig i tiden inden for psykologi og psykiatri. Det Terapeutiske Samfund for stofmisbrugere adskilte sig på ét punkt fra de andre terapeutiske samfund, nemlig at det ikke var demokratisk, men et hierarkisk struktureret, ret autoritært miljø med fokus på adfærd. I dag er tendensen overalt, at de terapeutiske samfund er blevet demokratiske, og beboerne har en betydelig medindflydelse på dagligdagen og egen behandlingsproces. Det Terapeutiske Samfund blev udbredt i Europa og er i dag repræsenteret på fem kontinenter. Tidligere engelske stofmisbrugere, som havde gennemført programmet i London, bragte Phoenix House til Norge i 80 erne, og i 1991 var det medarbejdere fra Væksthuset DET TERAPEUTISKE SAMFUND Et fællesskab med et miljø (rutiner, aktiviteter, personlige relationer, normer og værdier og den sociale struktur), der er skabt specifikt til at føre til personlig forandring hos fællesskabets medlemmer. Et socialt miljø, hvor deltagerne på en aktiv og interaktiv måde lærer og øver sig i at bruge nye færdigheder igennem en social-lærende proces. I dette sociale miljø lever beboerne efter de sociale normer og værdier, som er nødvendige for at kunne leve et produktivt, ansvarligt og stoffrit liv. Fællesskabet er det vigtigste redskab i denne proces. 24

2 i Oslo, som introducerede denne behandlingsmetode på Opbygningsgården i Danmark. OPBYGNINGSGÅRDEN DET TERAPEUTISKE SAMFUND I THY DET TEORETISKE PERSPEKTIV Det Terapeutiske Samfund er baseret på et teoretisk perspektiv, som er fundamentet i forhold til alle aspekter af behandlingen. Dette perspektiv omfatter bestemte meninger om stofmisbrug, individet og vejen mod stoffrihed. (De Leon 2003) Det Terapeutiske Samfunds syn på stofmisbrug Perspektivet går ud fra, at problemet med stofmisbrug ikke er selve stoffet, men de underliggende psykosociale årsager og samt de efterfølgende konsekvenser. Derfor er det af mindre betydning, hvilken slags stof der er blevet misbrugt, end disse andre faktorer. Afgiftning og medicinsk behandling betragtes kun som delstadier på vejen mod stoffrihed. Ressourcebaseret syn på individet Uanset hvilke stoffer, beboeren har misbrugt, deres baggrund, alder eller levevis har de typisk mange af de samme misbrugsrelaterede udfordringer. På trods af dette har beboerne hver især også deres styrker, hvilket blandt andet kan være intelligens, kunstneriske, musikalske eller atletiske talenter, humor, kreativitet, ledelseskompetencer. Behandlingen bliver mest effektiv, når individets styrker bruges til at hjælpe vedkommende med udfordringerne. I det aktive miljø i Det Terapeutiske Samfund findes der mange lejligheder til at gøre dette. Selvom mennesker med stofmisbrugsproblemer har mange ting til fælles, kommer hver enkelt person med sin egen grad af misbrugsproblematikker, et unikt sæt af styrker og udfordringer, hvorfor hver enkelt person skal behandles som et individ. DET TERAPEUTISKE SAMFUNDS PRAKSIS Det Terapeutiske Samfund er behandling døgnet rundt i den forstand, at beboerne, i alt hvad de laver, kommer Opbygningsgården er et døgnbehandlingstilbud for stofmisbrugere beliggende i Skyum i Thy med plads til 17 beboere, heraf to unge på år. Målgruppen er unge kaotiske blandingsmisbrugere. Opbygningsgården har siden 2012 forestået behandling på Kragskovhede Statsfængsel i en afdeling med plads til 16 indsatte. Siden 1. januar 2016 har Opbygningsgården endvidere tilbudt ambulante samtaleforløb til de øvrige indsatte i fængslet med et stofmisbrug eller anden afhængighed. Opbygningsgården har eksisteret siden 1977 og er dermed Danmarks ældste døgnbehandlingsinstitution for stofmisbrugere og har beboere fra hele landet. De første år var det et behandlingskollektiv, hvilket Keld Pries Nielsen beskriver i bogen Opbyggerliv. Et behandlingseventyr. Siden 1991 er der arbejdet med behandlingsmetoden Det Terapeutiske Samfund Phoenix House. Behandlingslængden varierer og afhænger af den bevilgende kommunes øvrige tilbud, men er gennemsnitligt fire måneder. Efter endt behandling returnerer beboerne til hjemkommunen, evt. til ambulant efterbehandling. til at gå og arbejde med sig selv. Den personlige forandringsproces er beboernes dagligdag, og det kommer til at optage dem hele tiden, dvs. det er meget nærværende og intensiv intervention. FÆLLESSKABET I første omgang handler fællesskabet om, at beboerne skal identificere sig med og bruge hinanden i et fælles arbejde for en personlig forandring, der kan føre til et 25

3 liv uden afhængighed. Dette omfatter både praktisk arbejde i køkkenet, på fællesarealerne, inde og ude, samt den indre proces, de i fællesskab gennemgår på daglig basis. Oplevelsen af en betydningsfuld og omsorgsfuld kontakt i fællesskabet er grundlaget for en arbejdsalliance på Opbygningsgården. Behandlingsmæssigt har fællesskabet afgørende betydning ved, at beboerne tilegner sig psykosociale kompetencer gennem interaktionen med de andre beboerne. Behandlerne kan være katalysatorer for nogle processer ved hjælp af Det Terapeutiske Samfunds struktur og redskaber, men det er i høj grad i relationerne mellem beboerne, der sker en udvikling. Et tredje vigtigt aspekt ved fællesskabet er det omfattende ansvar, der bliver lagt ud til beboerne. Det er, i udgangspunktet, ikke behandlerne, der får beboerne op om morgenen og sætter dem i gang med arbejdsopgaver, det beboerne selv, som på skift tager ansvar for at få huset til at fungere. Udover at beboerne gennem det udbredte ansvar, de får tildelt, samtidig udvikler praktiske og organisatoriske kompetencer, så er det personlige ansvar en helt central størrelse i deres forandringsproces. Det er gennem dagligt fokus på ansvar for sig selv og andre, at man i Det Terapeutiske Samfund får beboerne til at blive konstruktive aktører i eget liv; aktører, der bliver bedre i stand til at lægge diverse destruktive og uhensigtsmæssige handlemønstre og strategier fra sig. Opbygningsgårdens program er hjælp til selvhjælp, hvor fællesskabet, der etableres mellem beboerne, er det overordnede redskab. DIREKTE OMSORGSFULD TILGANG Ofte betegnes Det Terapeutiske Samfund som en konfronterende behandling, hvor beboerne kan blive konfronteret med deres egen uhensigtsmæssige og for andre, til tider, uacceptable adfærd såvel som konfronteret med egen hensigtsmæssig og acceptabel adfærd slet og ret at få ros og anerkendelse. Vi kalder det en direkte omsorgsfuld tilgang, hvor det konfronterende aspekt handler om at italesætte observeret negativ som positiv adfærd. Arbejdsdag på Opbygningsgården, forår

4 Den direkte og omsorgsfulde tilgang er faktisk meget autentisk og stærk, fordi den udspringer af identifikation, tilknytning og ligeværdige relationer blandt beboerne frem for en professionel relation. For udenforstående kan den såkaldt konfronterende behandling til tider virke voldsom, fordi man ikke ser og oplever de relationer, som muliggør den mere direkte tilgang. Det er konfronterende, men med respekt. Som medarbejdere bliver vi i den kontekst nødt til at lytte og vise beboerne respekt og forståelse, for at de kan blive interesserede i at lytte til os. Derudover er vi ydmyge over for vores egen rolle. Kun beboerne kan skabe en forandring i deres liv, men de kan ikke gøre det alene. CENTRALE REDSKABER Betydningen af Det Terapeutiske Samfund og fællesskabet som vigtigste redskab hænger uløseligt sammen med den struktur og de redskaber, der her beskrives. Det Terapeutiske Samfund er en behandlingsform, hvor der arbejdes med den virkelighed, som beboerne er i her og nu. Her er det muligt grundigt at få skilt tingene ad og finde ud af, hvad det er for tanke, følelses og adfærdsmønstre, der er på spil i beboernes relationer og konflikter med andre. Erfaringerne viser os, at det er muligt for beboerne at arbejde med at justere indgroede tanke, følelses og adfærdsmønstre, hvilket giver erfaringer med nye måder at håndtere frustrationer og konflikter på og ad den vej udvikle vigtige nye sociale kompetencer. Medarbejderne forsøger både i forhold til praktiske og terapeutiske problemstillinger at få beboerne til at tage stilling til og tage ansvar for så meget som de overhovedet magter. Det betyder for eksempel, at beboerne hele tiden bliver hørt om deres mening for at skabe dialog, hvor medarbejderne giver udtryk for, hvad de er enige i, og hvordan de ser på det. En dialog, hvor beboerne prøver sig selv af, tester egne synspunkter, bliver spejlet, får medhold, bliver modsagt, får større selvindsigt og derved opbygger en højere grad af tillid til egne evner. Det Terapeutiske Samfund er en omfangsrig og meget kompleks behandlingsmodel, som George De Leon beskriver detaljeret og indgående i sin bog Det Terapeutiske Samfunn. For at give en forståelse af, hvordan beboerne går ind i denne krævende terapi, beskrives i det følgende kort nogle af de centrale redskaber i Det Terapeutiske Samfund. Retningslinjer og struktur Opbygningsgården Det Terapeutiske Samfund er struktureret med nogle få retningslinjer og en hel række af redskaber til at håndtere en hvilken som helst situation. Retningslinjerne er formuleret af beboerne med jævne mellemrum i en demokratisk proces. I løbet af nogle uger kender beboerne husets retningslinjer og redskaber og ved ofte instinktivt, hvordan en given handling eller adfærd skal gribes an. Det er således muligt at lægge et stort ansvar ud til deltagerne i forhold til at få huset, den daglige arbejdsstruktur og beboernes terapeutiske processer til at fungere. At skrive en slip og encountergrupper En slip er en seddel, som beboerne skriver i forbindelse med, at noget, som andre siger eller gør, har udløst følelser. I stedet for at vise disse følelser med det samme, i det øjeblik de står i dem, så kan beboerne tage Det som har været godt for mig i Det Terapeutiske Samfund, i forhold til tidligere behandling, er, at der ikke er andre, der går vejen for mig. Jeg kan få hjælp og blive guidet, men det er i samspillet med fællesskabet, det bliver tydeligt, hvor mine svagheder er. Efter jeg er kommet i behandling i Det Terapeutiske Samfund og har fået øjnene op for min måde at håndtere svære situationer på, har det givet mig troen på, at jeg kan få det stoffrie liv, jeg har ønsket mig i mange år, men som jeg de sidste mange år ikke har turdet håbe på. En beboers udtalelse, Opbygningsgården december

5 deres slipper op i en encountergruppe, som arrangeres mindst to gange ugentligt. I encountergrupperne lærer beboerne at forstå sig selv og andre i den ofte komplicerede interaktion, de kan have med hinanden. Med tiden får de ved hjælp af bl.a. encountergrupperne en dybere indsigt i egne tanke- og adfærdsmønstre og disses mulige relation til deres opvækst samt kriminelle og misbrugsrelaterede fortid. Opmærksomheder At give en personlig opmærksomhed vil sige, at en beboer trækker en anden beboer (eller medarbejder) til side og gør vedkommende opmærksom på en uhensigtsmæssig adfærd eller lignende. Opmærksomheden kan også gives for oplevet positiv adfærd. Det er ikke meningen, at man svarer på en personlig opmærksomhed, men hvis man synes, den er uretfærdig, kan man skrive en slip på det og efterfølgende tage det op i en gruppe. En opmærksomhed er således en formel måde, hvormed man kan fortælle andre, hvad man lægger mærke til ved deres opførsel. Efterfølgende kan man stille og roligt gå for sig selv eller tage en personlig samtale med en anden for at finde ud af, hvad man egentlig mener om det, man har fået at vide. Udfordring og kontrakt Hvis der er en specifik problemstilling for en beboer, tilbydes en udfordring. Udfordringen formuleres skriftligt af behandlerne og den pågældende beboer, så man sikrer sig, at den giver mening. Mange stofmisbrugere har gennem deres opvækst ikke fået støtte og hjælp til at forholde sig til vanskelige følelsesmæssige reaktioner, og i stedet for at forholde sig til dem har de undgået eller lagt låg på dem ved at flygte ud i en overfladisk eller spændingssøgende kontakt med andre ja, og ind i et misbrug. Ved en udfordring bliver det derimod påtrængende for dem at forholde sig konstruktivt til deres følelser. Det kan være forbundet med både frustrationer, ubehag og angst (og giver ofte stoftrang), hvorfor det Jeg har lært, at det er mig selv, der skal gøre arbejdet. Ja, jeg har lært at kunne sige min mening og stadig være gode venner. er vigtigt at følge dem tæt. Medarbejderne er i løbende tæt kontakt med beboeren under udfordringen, så man kan følge med i processen og reagere, hvis der er behov for det. En udfordring kan vare fra nogle timer til flere dage, og når beboeren har skrevet en evaluering af sin udfordring, fremlægger han den for resten af fællesskabet, der har mulighed for at stille uddybende spørgsmål. Ofte har beboerne, når de er langt henne i behandlingen, brug for at koncentrere sig om et eller flere temaer i deres liv, og der kan de så vælge at komme på en kontrakt, som i princippet er en længerevarende udfordring på 2-3 uger. På dette tidspunkt oplever beboerne kontrakten som ideelle rammer til at få ro, fokus og relevante input. Især kontrakten, men også Tilfredshedsundersøgelse, behandlingsafdelingen Kragskovhede Statsfængsel 2015 udfordringer, påvirker stemningen og dynamikken i resten af huset. Beboerne kan ikke lade være med at være optagede af, hvordan de, der er på kontrakt og udfordring, arbejder med sig selv. Personlige samtaler I hverdagen og især når man er på udfordring eller kontrakt er det vigtigt, at man får snakket med andre om, hvordan man har det, eller det man er optaget af i forhold til sin personlige proces. Derfor opfordres beboerne til at tage personlige samtaler med hinanden. De personlige samtaler er også formaliserede, så de har en bestemt tidsramme og et tema. Personlige samtaler er et af de redskaber, som beboerne kan tage med sig i deres videre liv. Samtalerne er vigtige, fordi det at dele med andre og snakke om det, der er vanskeligt, er en nødvendighed for at fungere i hverdagen, også efter endt behandling. Individuel behandling og grupper Opbygningsgården er i tråd med Phoenix House-traditionen meget pragmatisk og åben over for at inddrage forskellige terapeutiske tilgange, men det bærende er fællesskabet og den meget tydelige, strukturerede omgangsform i dagligdagen, der gør metoden muligt. I behandlingen er individuel terapi og gruppeterapi udover encountergrupperne selvfølgelig vigtige 28

6 elementer. I både individuel og gruppebehandling benytter vi os af gestaltterapeutiske, kropsterapeutiske, kognitive og narrative tilgange. Yderligere tilbydes der motion (idræt/sport, fysisk udfoldelse i almindelighed), mindfulnesstræning, yoga, NADA (en særlig type øreakupunktur, der hjælper på abstinenser) og traumeforløsende kropsterapi (TRE). Undervisning og workshops Behandling i Det Terapeutiske Samfund er meget erfaringsbaseret og beror på, hvad der sker mellem beboerne, og hvordan de håndterer konflikter og følelsesmæssige reaktioner med hinanden og øvrige omgivelser. For at understøtte og hjælpe denne erfaringsbaserede behandlingsproces på vej er det vigtigt med sideløbende undervisning. Det kan være i psykoterapeutisk teori som eksempelvis kontaktforstyrrelse taget fra Hanne Hostrups bog Gestaltterapi, Joharis Vindue eller Bions gruppeantagelser. Det kan også være workshops, hvor beboerne maler masker, der skal fortælle om drømme og håb. Vi anser et godt fællesskab for at være et sted, hvor ansvarlighed og hjælp til selvhjælp fungerer, og hvor alle arbejder med sig selv og deres misbrugsrelaterede problematikker. Et godt fællesskab kendetegnes desuden ved dets evne til at inkludere forskellighed. Derfor er gruppedynamik et vigtigt område at arbejde med. Ved problemer i fællesskabet kan vi bruge Bions gruppeantagelser til analyse. Det bliver præsenteret for fællesskabet, og alle får dermed en fælles forståelse, og den enkelte beboer får måske øje på, hvad vedkommende har ansvar for at gøre i den kontekst for at opnå at være i det, Bion kalder arbejdsgruppen. RESULTATER Vi har ikke blot dokumenteret, hvor mange der gennemfører behandlingen, men også hvor mange der holder sig stoffri over en længere periode. Vi lavede således i 2012 en undersøgelse af, hvordan det gået dem, der var i behandling på Opbygningsgården i Vi kunne få kontakt til mange tidligere beboere, da alle efter endt behandling bliver inviteret til at deltage i en lukket Facebook gruppe. Vi målte ikke alene på stoffrihed, men også på arbejde, uddannelse, økonomisk kriminalitet og vold før og efter behandling på Opbygningsgården. På samtlige parametre kan vi konstatere gode resultater. 1 KORT OM BIONS GRUPPEANTAGELSER Arbejdsgruppen: Den optimale adfærd for en gruppe. Hvor hvert medlem er bevidst om opgaven, og hvor der er accept af den enkelte. Afhængighedsgruppen: Gruppen er afhængig af en leder, som tillægges al magt og ansvar Kamp/flugt-gruppen: Gruppen fungerer, som om den befinder sig i en fjendtlig omverden. I en sådan gruppe vil der være mistro over for selvkritik og selvransagelse, og der vil ofte i gruppen blive fundet syndebukke. Pardannelsesgruppen: Gruppen overlader alt til eksempelvis to medlemmer, mens resten af gruppen som tilskuere og kommentatorer ser til, at parret sørger for dem. FORANDRINGER OG INTERNATIONALT PERSPEKTIV Opbygningsgården har således gode resultater. Det samme gør sig gældende for andre terapeutiske samfund verden over. Det Terapeutiske Samfunds forskning har været en vigtig del af arbejdet de steder, hvor 1 Se STOF nr. 21,

7 Eksempler på tilbagemeldinger til Opbygningsgården: 'Hej alle I dejlige opbyggere. Her for et par uger siden var jeg til en samtale på Kriminalforsorgen om en personundersøgelse, og jeg blev stillet et spørgsmål omkring min tid som aktiv misbruger. Jeg svarede ærligt og fortalte ham min historie. Og jeg havde det egentlig meget godt med at fortælle ham om hele mit liv, men så spurgte han mig, om jeg vidste, hvordan mine plejeforældre havde det, mens jeg var i et aktivt misbrug, og om jeg havde tænkt over, hvad det gjorde ved dem? Og da han spurgte mig om det, frøs jeg til is inde i mig selv og kom til at tænke på, hvor meget jeg egentlig har udsat dem, jeg holder allermest af, for. Det gjorde rigtig ondt inden i! Men i stedet for at ignorere den følelse og skubbe den væk, som jeg plejer, når jeg mærker noget, der gør ondt inden i, stoppede jeg mig selv op i to minutter og mærkede på mig selv, og jeg blev faktisk ked af det. WOW, den følelse har jeg ikke kunnet mærke i rigtig lang tid. Jeg blev ikke vred, men jeg blev faktisk ked af det, og jeg må ærligt indrømme, at det faktisk på en meget underlig måde var rart at kunne mærke en anden følelse end vrede! Efter samtalen var slut, og jeg var på vej hjem, kunne jeg ikke lade være med at tænke over, hvad der egentlig fik mig til at stoppe op og mærke på mig selv! Og hvor underligt det var at kunne mærke at være ked af det inden i uden at være vred! Det svar, der poppede op i mit hoved, var alt det slid og slæb, jeg har været igennem på Opbygningsgården, og hvor meget det egentlig havde 'paid off' at være på Gården. Det er utroligt, hvad fem utroligt svære måneder har gjort ved mit liv. Den måde jeg tænkte på, og den måde jeg handler på nu i mit liv! Og hvilken kæmpe chance jeg fik for at leve et normalt og godt liv. Jeg ved godt, at livet ikke er en dans på roser, og det bliver det nok heller aldrig nogensinde! Men så længe man opfører sig ordentligt og lader være med at tage noget, så skal alt sammen nok gå! Tusind tak Opbyningsgården for at give mig de redskaber og værktøjer, jeg har brugt for at nå til der, hvor jeg er i dag! Der findes ikke et ord på, hvor taknemmelig jeg er for at have fået den chance, og den måde, jeg vil vise jer det på, er ved at fortsætte den vej, jeg går nu. Mange tak endnu engang. Hilsen fra en meget taknemmelig opbygger. En lille historie til deling. Den 29. maj 2006 landede jeg på en mark i Thy med to T-shirts, to par underbukser, tre par sokker i rygsækken (jeg regnede ikke med at blive særligt længe), en masse papir på alt det, jeg skyldte, og det der var tilbage af min krop og min personlighed efter 20 års misbrug. Ni måneder efter tog jeg hjem til min kæreste og ungerne som et andet menneske. I går fem et halvt år efter min ankomst på Gården bestod jeg min bachelor på socialrådgiveruddannelsen med et 12-tal og en opfordring fra censor om at søge om optagelse på universitetet. Hun sagde, vi har brug for mennesker, der tænker ligesom dig. Hvis det ikke er den største anbefaling til Opbygningsgården, stab og fællesskab som metode, så ved jeg sgu ikke hvad er. Jeg vil gerne sige tak for hjælpen, både til jer der er på Gården lige nu, jer der var der før jeg kom, og jer der er der engang vil komme. Men særligt vil jeg sige tak til jer, der var der, mens jeg var der, ingen nævnt, ingen glemt. I som var i fællesskabet viste mig, hvem jeg var i al min pragt og elendighed (fra Opbygningsgårdens husfilosofi), og det havde jeg brug for. Så til alle Opbyggere derude vil jeg bare sige... der ingen grund til at gå efter andenpladsen, når førstepladsen ligger lige til højrebenet. Go for it! 30

8 der har været tilstrækkelige ressourcer til at gennemføre store studier. Det har i alle årene været vigtigt for Opbygningsgården at være tro mod den evidensbaserede behandlingsmodel Det Terapeutiske Samfund, men samtidig ændre retningslinjer, sprog og kultur, så det dels passer i dansk kontekst, men også giver mening for den gruppe unge, der søger behandling. Vi har et fagligt internationalt samarbejde i form af fælles faglige tidskrifter, konferencer og workshops, ligesom vi er medlem af European Federation of Therapeutic Communities, 2 som er et samarbejde om behandling, forebyggelse og forskning. På den internationale arena ses forskellige terapeutiske samfund, som nogle steder er kønsopdelte, mens andre er for familier med børn, men især finansieringen er forskellig. Nogle steder er statsfinansierede, mens det andre steder er forældre eller private firmaer, der betaler for behandlingen. Menneskets evne til forandring, med udgangspunkt i den enkeltes ressource, er dybt forankret i de terapeutiske samfunds værdigrundlag. Forandring og udvikling er samtidig et nøglebegreb for alle de organisationer overalt i verden, der driver terapeutiske samfund. Lige nu er det store emne i behandlingen mobiltelefoner, Facebook, livestream og datingsider. Frem for forbud, som i fordums tid, diskuterer vi med beboerne de problemstillinger, der er forbundet hermed. Vi taler om, at Facebook er et udmærket redskab til at holde kontakt med andre, som er langt væk, men at Facebook også kan gøre, at man fjerner sig fra kontakt her og nu og dermed behandlingen. Beboerne formulerer selv retningslinjer omkring brugen af mobiltelefoner. Ved kontinuerligt at inddrage beboerne i sådanne problemstillinger, bliver vi medarbejdere klogere på tidsånden, og beboerne finder ved fælles hjælp og i dialog med os frem til en fornuftig brug af disse ting. Det betyder, at 2 beboerne får aktiveret deres evne til refleksion, som er en modpol til den impulsstyrede misbrugsadfærd, de for manges vedkommende er vant til. Vi mener, at Det Terapeutiske Samfund stadig er yderst relevant i relation til behandling af stofmisbrugere. Dels er vi et alternativ til andre mere sygdomsorienterede og statiske behandlingsformer, fordi vi konstant bevæger os og udvikler os fra noget, der var, til noget, der er her og nu. Og dels er vores resultater relativt gode i forhold til det segment af befolkningen, vi arbejder med, og i den kontekst er vi yderst relevante i relation til de samfundsmæssige gevinster, det på sigt giver, at flere bliver stof- og kriminalitetsfrie. LITTERATUR Bion, Wilfred R: Erfaringer i grupper. Hans Reitzels Forlag Hage-Ali, Hanne Holm, David Linden: Kan det betale sig? STOF, nr. 21, 2013 ( Hostrup, Hanne: Gestaltterapi. Hans Reitzels Forlag Jones, Maxwell: Beyond the Therapeutic Community. Yale University Kooyman, Martin: The Therapeutic Community for Addicts. Intimacy, parent involvement and treatment outcome. Swets & Zeitlinger, Amsterdam Leon, Georg De: Det Terapeutiske Samfunn. Universitetsforlaget Oslo Nielsen, Kjeld Pries: Opbyggerliv. Et behandlingseventyr. Gyldendal Hanne Holm Hage-Ali, daglig leder på Opbygningsgården siden Har over 25 års erfaring som misbrugsbehandler, først på skibsprojekt i samarbejde med Kirkens Korshær og siden 1993 på Opbygningsgården. 4-årig gestaltterapeutuddannelse ved Ole Ry 2008, speciale i misbrugsbehandling. 31

Psykiatrisk fysioterapi: Lyt til din krop og reager på dens signaler!

Psykiatrisk fysioterapi: Lyt til din krop og reager på dens signaler! 03. december 2017 Råd og viden fra fysioterapeuten Psykiatrisk fysioterapi: Lyt til din krop og reager på dens signaler! Af: Freja Fredsted Dumont, journalistpraktikant Foto: Scanpix/Iris Sind og krop

Læs mere

Kulturen på Åse Marie

Kulturen på Åse Marie Kulturen på Åse Marie Kultur er den komplekse helhed, der består af viden, trosretninger, kunst, moral, ret og sædvane, foruden alle de øvrige færdigheder og vaner, et menneske har tilegnet sig som medlem

Læs mere

Kvalitetsstandarder. Viljen til forandring. august 2010

Kvalitetsstandarder. Viljen til forandring. august 2010 Kvalitetsstandarder Viljen til forandring august 2010 Motivationsforløb for unge med et problematisk forbrug af euforiserende stoffer At motivere den unge til at arbejde med sit forbrug At formidle viden

Læs mere

Børnehavens værdigrundlag og metoder

Børnehavens værdigrundlag og metoder Børnehavens værdigrundlag og metoder Det grundlæggende for os og basis i vores daglige pædagogiske arbejde, er at give børnene tryghed, omsorg og at være nærværende voksne. Vi prøver at skabe et trygt

Læs mere

Ung i Forandring. Center for Børn og Unges Sundhed

Ung i Forandring. Center for Børn og Unges Sundhed Ung i Forandring Hvad er Ung i Forandring? En støttende og forebyggende indsats Et psykologisk samtaletilbud til unge på forskellige ungdomsuddannelser, UUvejledningen samt jobcentre i Københavns kommune

Læs mere

Børnesyn og nyttig viden om pædagogik

Børnesyn og nyttig viden om pædagogik Børnesyn og nyttig viden om pædagogik I Daginstitution Langmark (Uddybelse af folderen kan læses i den pædagogiske læreplan) Udarbejdet 2017 Børnesyn i Langmark Alle børn i daginstitution Langmark skal

Læs mere

Personlig supervision - et nødvendigt arbejdsredskab

Personlig supervision - et nødvendigt arbejdsredskab Kronikken VERA No. 20 AUGUST 2002 LISE HADERUP, PÆDAGOG OG CAND. PSYK., CENTER FOR ORGANISK PSYKOTERAPI, COP Personlig supervision - et nødvendigt arbejdsredskab Uanset om man som pædagog arbejder direkte

Læs mere

Pårørendetilfredshedsundersøgelse Skovhus Privathospital 2015

Pårørendetilfredshedsundersøgelse Skovhus Privathospital 2015 Pårørendetilfredshedsundersøgelse Skovhus Privathospital 5 Nærværende pårørendeundersøgelse er fra året 5. Der er lavet pårørendeundersøgelser på Skovhus Privathospital siden. I disse undersøgelser bliver

Læs mere

Lidt om mig Rummelighed - Inklusion Anerkendelse At se, høre, tale med og forsøge at forstå den enkelte elev At se muligheder i stedet for

Lidt om mig Rummelighed - Inklusion Anerkendelse At se, høre, tale med og forsøge at forstå den enkelte elev At se muligheder i stedet for Lidt om mig Rummelighed - Inklusion Anerkendelse At se, høre, tale med og forsøge at forstå den enkelte elev At se muligheder i stedet for begrænsninger Skolen Sputnik Blev igangsat i 1998 af Indre Nørrebro

Læs mere

Opsamling på det afsluttende møde i børnepanelet

Opsamling på det afsluttende møde i børnepanelet Opsamling på det afsluttende møde i børnepanelet Introduktion og læsevejledning Børnepanelet var samlet for fjerde og sidste gang både i København og i Jylland i april/maj 2017. I alt deltog 23 børn og

Læs mere

Kærligt talt. Forlaget Go'Bog. 5 trin til indre ro og kærlige relationer gennem bevidst brug af dit sprog. Af Lisbet Hjort

Kærligt talt. Forlaget Go'Bog. 5 trin til indre ro og kærlige relationer gennem bevidst brug af dit sprog. Af Lisbet Hjort Kærligt talt 5 trin til indre ro og kærlige relationer gennem bevidst brug af dit sprog Af Lisbet Hjort Forlaget Go'Bog Kærligt talt-konceptet Kærligt talt-metoden går ud på at få et liv med indre ro og

Læs mere

Pårørendetilfredshedsundersøgelse Skovhus Privathospital 2016

Pårørendetilfredshedsundersøgelse Skovhus Privathospital 2016 Pårørendetilfredshedsundersøgelse Skovhus Privathospital 6 Nærværende pårørendeundersøgelse er fra året 6. Der er lavet pårørendeundersøgelser på Skovhus Privathospital siden. I disse undersøgelser bliver

Læs mere

Brokke, sladder, mobbe politik I Præstbro Børnehave. 3. Definition på hvad er - brok - sladder - mobning 4. Hvordan skal vi handle?

Brokke, sladder, mobbe politik I Præstbro Børnehave. 3. Definition på hvad er - brok - sladder - mobning 4. Hvordan skal vi handle? Brokke, sladder, mobbe politik I Præstbro Børnehave 1.Indhold 2. Hensigtserklæring 3. Definition på hvad er - brok - sladder - mobning 4. Hvordan skal vi handle? (egne eksempler) 5. 10 gode råd til kollegerne

Læs mere

NORDAHL COACHING HAR FOKUS PÅ MØNSTERBRUD MED OPSTILLINGSMETODEN

NORDAHL COACHING HAR FOKUS PÅ MØNSTERBRUD MED OPSTILLINGSMETODEN NORDAHL COACHING HAR FOKUS PÅ MØNSTERBRUD MED OPSTILLINGSMETODEN Opstillingsmetoden er et unikt redskab, der er blevet integreret i Nordahl Coaching ApS til mønsterbrud for unge og voksne dels ved individuelle

Læs mere

I det følgende vil vi beskrive vores værdier samt hvordan de kommer til udtryk i praksis. Vi arbejder ud fra en tretrinsmodel.

I det følgende vil vi beskrive vores værdier samt hvordan de kommer til udtryk i praksis. Vi arbejder ud fra en tretrinsmodel. Ulvskovs værdigrundlag Menneskesyn Vi opfatter den unge som værende en aktiv medspiller i sit eget liv. Den unge besidder en indre drivkraft til at ændre sit liv (i en positiv retning). Den unge er som

Læs mere

Sådan får I afdelingsbestyrelsen til at fungere godt

Sådan får I afdelingsbestyrelsen til at fungere godt Kære afdelingsbestyrelse DUAB-retningslinie nr. 8 til afdelingsbestyrelserne: Sådan får I afdelingsbestyrelsen til at fungere godt Hellerup 28.02.2008 DUAB s organisationsbestyrelse har besluttet disse

Læs mere

Værdigrundlag. Respekt. Relationsskabelse. Ligeværdighed. Professionalitet. Frihed og ansvar Anerkendelse. Mangfoldighed og accept

Værdigrundlag. Respekt. Relationsskabelse. Ligeværdighed. Professionalitet. Frihed og ansvar Anerkendelse. Mangfoldighed og accept Værdigrundlag Redigeret juni 2017 Relationsskabelse Positive rollemodeller Ligeværdighed Frihed og ansvar Anerkendelse Mangfoldighed og accept Positiv, humoristisk ånd Respekt Åbenhed og troværdighed Professionalitet

Læs mere

Empatisk kommunikation. 'Girafsprog'

Empatisk kommunikation. 'Girafsprog' Empatisk kommunikation 'Girafsprog' En vej til åben & ærlig dialog Materialet er udarbejdet af Erhverspykologisk Rådgiver og konflikthåndteringsekspert Sebastian Nybo fra SEB Gruppen A/S, skrevet på baggrund

Læs mere

Børne- og Ungepolitik

Børne- og Ungepolitik Ishøj Kommune Børne- og Ungepolitik Børn og unge sejrer i eget liv og når deres fulde potentiale S 1 Velfærdspolitik Børne- og Ungepolitik Medborgerpolitik Miljøpolitik Erhvervs- og Beskæftigelsespolitik

Læs mere

Børne- og Ungepolitik

Børne- og Ungepolitik Ishøj Kommunes Børne- og Ungepolitik Ishøj Kommune 1 VISIONEN... 3 INDLEDNING... 4 ANERKENDELSE... 5 INKLUSION OG FÆLLESSKAB... 6 KREATIVITET... 7 DEMOKRATI OG MEDBESTEMMELSE... 8-9 SAMARBEJDE OG SYNERGI...

Læs mere

Slide 1. Slide 2. Slide 3. Definition på konflikt. Grundantagelser. Paradigmer i konfliktløsning

Slide 1. Slide 2. Slide 3. Definition på konflikt. Grundantagelser. Paradigmer i konfliktløsning Slide 1 Paradigmer i konfliktløsning Kilde: Vibeke Vindeløv, Københavns Universitet Slide 2 Grundantagelser En forståelse for konflikter som et livsvilkår En tillid til at parterne bedst selv ved, hvad

Læs mere

Pårørendetilfredshedsundersøgelse Skovhus Privathospital 2018

Pårørendetilfredshedsundersøgelse Skovhus Privathospital 2018 Pårørendetilfredshedsundersøgelse Skovhus Privathospital 218 Nærværende pårørendeundersøgelse er fra året 218. Der er lavet pårørendeundersøgelser på Skovhus Privathospital siden 2. I disse undersøgelser

Læs mere

Nr. Lyndelse Friskole En levende friskole gennem 143 år

Nr. Lyndelse Friskole En levende friskole gennem 143 år Nr. Lyndelse Friskole En levende friskole gennem 143 år Værdigrundlag. Fællesskab. På Nr. Lyndelse Friskole står fællesskabet i centrum, og ud fra det forstås alle væsentlige aspekter i skolens arbejde.

Læs mere

Børne- og Ungepolitik

Børne- og Ungepolitik Ishøj Kommune Børne- og Ungepolitik Børn og unge sejrer i eget liv og når deres fulde potentiale 1 Børne- og Ungepolitik for Ishøj Kommune Velfærdspolitik Borgmesteren har ordet I Ishøj Kommune har vi

Læs mere

Børnepanel Styrket Indsats november 2016

Børnepanel Styrket Indsats november 2016 Børnepanel Styrket Indsats november 2016 Indhold Introduktion og læsevejledning... 1 Samarbejde mellem skole og døgntilbud... 2 Inklusion i fællesskaber udenfor systemet... 2 Relationsarbejdet mellem barn

Læs mere

Helle har dog også brugt sin vrede konstruktivt og er kommet

Helle har dog også brugt sin vrede konstruktivt og er kommet Jalousi Jalousi er en meget stærk følelse, som mange mennesker ikke ønsker at vedkende sig, men som alle andre følelser kan den være med til at give vækst, men den kan også være destruktiv, når den tager

Læs mere

De pårørende har ordet Kommentarsamling for pårørende til beboere på Holmstrupgård - Pilen/Kvisten

De pårørende har ordet Kommentarsamling for pårørende til beboere på Holmstrupgård - Pilen/Kvisten De pårørende har ordet 2012 Kommentarsamling for pårørende til beboere på Indledning Denne kommentarsamling indeholder de kommentarer, som de pårørende har givet i forbindelse med gennemførelsen af pårørendeundersøgelsen

Læs mere

Guide: Sådan lytter du med hjertet

Guide: Sådan lytter du med hjertet Guide: Sådan lytter du med hjertet Når du i dine kærlighedsrelationer er I stand til at lytte med dit hjerte, opnår du som oftest at kunne bevare det intense og mest dyrebare i et forhold. Når du lytter

Læs mere

Familiearbejde - Ydelseskatalog Opdateret 12/6-10

Familiearbejde - Ydelseskatalog Opdateret 12/6-10 Familiearbejde - Ydelseskatalog Opdateret 12/6-10 Familiearbejde er et tilbud til familier, der potentielt kan komme til at fungere tilfredsstillende ved hjælp af råd og vejledning, evt. kombineret med

Læs mere

Pårørendetilfredshedsundersøgelse Skovhus Privathospital 2012

Pårørendetilfredshedsundersøgelse Skovhus Privathospital 2012 Pårørendetilfredshedsundersøgelse Skovhus Privathospital Nærværende pårørendeundersøgelse er fra året. Der er lavet pårørendeundersøgelser på Skovhus Privathospital siden. I disse undersøgelser bliver

Læs mere

TIL GENNEMSYN. Introduktion til Positiv psykologi...17 Figur 1.6 Lykkefremmende faktorer...18

TIL GENNEMSYN. Introduktion til Positiv psykologi...17 Figur 1.6 Lykkefremmende faktorer...18 Indholdsfortegnelse Vores tilgang til tanker...6 Indledning...7 Baggrunden for materialet og begrebet Kognitiv pædagogik...8 Læreren/ pædagogen som samtalepartner...10 Dette materiale...10 Introduktion

Læs mere

PSYKIATRI AMU-UDDANNELSER INDHOLD OG TEMAER SIGNALEMENT AF DET SOCIALPSYKIATRISKE OMRÅDE MED KENDTE OG NYE UD- FRA PATIENT TIL PERSON

PSYKIATRI AMU-UDDANNELSER INDHOLD OG TEMAER SIGNALEMENT AF DET SOCIALPSYKIATRISKE OMRÅDE MED KENDTE OG NYE UD- FRA PATIENT TIL PERSON PSYKIATRI Titel: Psykiatri Varighed: 24 dage AMU-UDDANNELSER 42685 Socialpsykiatri fagligt samarbejde (10 dage) Eller 40597: Recovery (10 dage) Eller 46835: Støtte ved kognitiv behandling (10 dage) Plus

Læs mere

Gadeplansarbejde. hvad vil man med det? Marts 2014

Gadeplansarbejde. hvad vil man med det? Marts 2014 Gadeplansarbejde hvad vil man med det? Marts 2014 Gadeplansarbejde er forskelligt fra kommune til kommune og har ofte flere dagsordner afhængig af hvem man spørger. I denne workshop vil du blive bragt

Læs mere

VI STÅR SAMMEN OM TRIVSEL OG MOD MOBNING

VI STÅR SAMMEN OM TRIVSEL OG MOD MOBNING VI STÅR SAMMEN OM TRIVSEL OG MOD MOBNING HVAD ER MOBNING? Mobning er systematiske udstødelseshandlinger, der typisk opstår i fællesskaber, der mangler sammenhold eller har en lav tolerance. Konsekvensen

Læs mere

Indledning...1 Hvad er en konflikt?...1 I institutionen...1 Definition af konflikt:...2 Hvem har konflikter...2 Konfliktløsning...

Indledning...1 Hvad er en konflikt?...1 I institutionen...1 Definition af konflikt:...2 Hvem har konflikter...2 Konfliktløsning... Indledning...1 Hvad er en konflikt?...1 I institutionen...1 Definition af konflikt:...2 Hvem har konflikter...2 Konfliktløsning...3 Hanne Lind s køreplan...3 I Praksis...5 Konklusion...7 Indledning Konflikter

Læs mere

En bombe i familien. Interview med Elene Fleischer, Ph.d. og formand for Nefos

En bombe i familien. Interview med Elene Fleischer, Ph.d. og formand for Nefos En bombe i familien Interview med Elene Fleischer, Ph.d. og formand for Nefos En ung, der laver et selvmordsforsøg, kan kalkulere med Det skal se ud, som om jeg dør, men jeg vil ikke dø. Men de tanker

Læs mere

NY MISBRUGSPROFIL OG BEHANDLINGSSYSTEMETS RESPONS

NY MISBRUGSPROFIL OG BEHANDLINGSSYSTEMETS RESPONS STOF nr. 4, 2004 Misbrugsprofil NY MISBRUGSPROFIL OG BEHANDLINGSSYSTEMETS RESPONS Misbrugsprofilen blandt de nytilkomne i behandlingssystemet er under drastisk forandring. Hvilke konsekvenser skal det

Læs mere

ANOREKTIKER AF MARCUS AGGERSBJERG ARIANNES

ANOREKTIKER AF MARCUS AGGERSBJERG ARIANNES ANOREKTIKER AF MARCUS AGGERSBJERG ARIANNES 20 PSYKOLOG NYT Nr. 20. 2004 HISTORIE Marianne er kronisk anorektiker. I snart 30 år har hun kæmpet forgæves for at slippe fri af sin sygdom. Fire gange har hun

Læs mere

Pårørendetilfredshedsundersøgelse Skovhus Privathospital 2014

Pårørendetilfredshedsundersøgelse Skovhus Privathospital 2014 Pårørendetilfredshedsundersøgelse Skovhus Privathospital 24 Nærværende pårørendeundersøgelse er fra året 24. Der er lavet pårørendeundersøgelser på Skovhus Privathospital siden 2. I disse undersøgelser

Læs mere

Dagtilbud Seminariekvarteret Pædagogisk profil og principper. Januar 2013.

Dagtilbud Seminariekvarteret Pædagogisk profil og principper. Januar 2013. Dagtilbud Seminariekvarteret Pædagogisk profil og principper. Januar 2013. Indhold Forord.... 3 Lovgrundlag... 3 Dagtilbudsloven... 3 Børn- og ungepolitikker... 3 Udviklingsplan.... 4 Pædagogiske principper

Læs mere

Mailene. Dit liv B side 14

Mailene. Dit liv B side 14 Dit liv B side 14 Mailene En kort præsentation af hovedpersonen i denne bog, der gerne vil være anonym: Lad os kalde vedkommende Henri, så kan du kære læser selv bestemme, om det er Henrik eller Henriette:

Læs mere

haft en traumatisk barndom og ungdom.

haft en traumatisk barndom og ungdom. 8 si brochureny:layout 1 06/03/14 14.43 Page 2 Helhedsorienteret misbrugsbehandling for psykisk og socialt udsatte mennesker Traumeterapi i KKUC er et ambulant psykodynamisk behandlingstilbud til voksne

Læs mere

Flere frivillige til kirkens aktiviteter? oplæg ved Charlotte Juul Thomsen Center for frivilligt socialt arbejde

Flere frivillige til kirkens aktiviteter? oplæg ved Charlotte Juul Thomsen Center for frivilligt socialt arbejde Flere frivillige til kirkens aktiviteter? oplæg ved Charlotte Juul Thomsen Center for frivilligt socialt arbejde Hvad forventer du at få med hjem fra dette oplæg? Albanigade 54E, 1. sal 5000 Odense C

Læs mere

Lev med dine følelser og forebyg psykiske problemer

Lev med dine følelser og forebyg psykiske problemer Lev med dine følelser og forebyg psykiske problemer Psykolog Casper Aaen Lev med dine følelser Svært ved at håndtere følelser Man viser glæde, selvom man er trist Man overbevise sig selv om at man ikke

Læs mere

Uenigheder i personalegrupper

Uenigheder i personalegrupper Uenigheder i personalegrupper - Og hvordan I som TRIO kan tackle dem Temadag for TRIO BUPL Nordsjælland 13. juni 2018 Henrik Ankerstjerne Eriksen hea@teamarbejdsliv.dk UENIGHEDER HVAD HANDLER DE OM Faglighed

Læs mere

Den professionelle børnesamtale

Den professionelle børnesamtale Den professionelle børnesamtale Program: Socialfaglige perspektiver (modeller) ift. arbejdet med børn og unge. Den Narrative tilgang som grundlag for børnesamtalen. Grundprincipper i Børnesamtalen Den

Læs mere

Netværket Interne Auditorer i Danmark. Frederiksminde

Netværket Interne Auditorer i Danmark. Frederiksminde Netværket Interne Auditorer i Danmark Frederiksminde 21. marts 2012 Coach og Organisationskonsulent Karsten Schiøtz Der sker forandringer i virksomheder Eksempler: re-organisering fyringer der bliver skrevet

Læs mere

Værdigrundlag. Vi er ligeledes bevidste om, at vi ikke er de eneste rollemodeller og værdisættere - forældre har den væsentligste rolle.

Værdigrundlag. Vi er ligeledes bevidste om, at vi ikke er de eneste rollemodeller og værdisættere - forældre har den væsentligste rolle. Værdigrundlag I vores pædagogiske arbejde må fundamentet være et fælles værdigrundlag, et sæt af værdier som vi sammen har diskuteret, formuleret og derfor alle kan stå inde for. Det er værdier, som vi

Læs mere

Bilag 2. Interviewer: Hvilke etiske overvejelser gør I jer, inden I påbegynder livshistoriearbejdet?

Bilag 2. Interviewer: Hvilke etiske overvejelser gør I jer, inden I påbegynder livshistoriearbejdet? Bilag 2 Interviewer: Hvilke etiske overvejelser gør I jer, inden I påbegynder livshistoriearbejdet? Christina Mortensen: Der er rigtig mange måder at arbejde med livshistorie på, for vi har jo den del

Læs mere

Kære LINAK medarbejder

Kære LINAK medarbejder Værdihåndbog Kære LINAK medarbejder Hvad er en værdihåndbog? For LINAK er det et forsøg på at samle de holdninger, vi har til tingene og de værdier, vi bygger på. De resultater, vi har præsteret sammen

Læs mere

Vejledning til arbejdet med de personlige kompetencer.

Vejledning til arbejdet med de personlige kompetencer. Vejledning til arbejdet med de personlige kompetencer. Målgruppe: Primært elever, men også undervisere og vejledere. Baggrund: Vejledningen er tænkt som et brugbart materiale for eleverne på SOSU- og PA-

Læs mere

Fritidsklubbens. Pædagogiske værdier. Anerkendende fællesskab. Udfordrende udvikling. Positivt livssyn. April 2013

Fritidsklubbens. Pædagogiske værdier. Anerkendende fællesskab. Udfordrende udvikling. Positivt livssyn. April 2013 Fritidsklubbens Pædagogiske værdier Anerkendende fællesskab Udfordrende udvikling Positivt livssyn April 2013 Værdi: Anerkendende fællesskab Hvordan skal værdien komme til udtryk i Voksen - Voksen relationen

Læs mere

For os i Nordre børnehave er alle børn noget særligt, og der bliver taget individuelle hensyn til alle børn.

For os i Nordre børnehave er alle børn noget særligt, og der bliver taget individuelle hensyn til alle børn. For os i Nordre børnehave er alle børn noget særligt, og der bliver taget individuelle hensyn til alle børn. Vi møder børn med vanskeligheder, det kan være sproglige motoriske psykosociale eller andet.

Læs mere

HuskMitNavn 2010. Fysisk handicappede på Faaborgegnens Efterskole. "... vi er hinandens verden og hinandens skæbne." K.E. Løgstrup

HuskMitNavn 2010. Fysisk handicappede på Faaborgegnens Efterskole. ... vi er hinandens verden og hinandens skæbne. K.E. Løgstrup HuskMitNavn 2010 Fysisk handicappede på Faaborgegnens Efterskole "... vi er hinandens verden og hinandens skæbne." K.E. Løgstrup! Fysisk handicappede på Faaborgegnens Efterskole. Tag dit barn i hånden

Læs mere

Jeg ved det ikke. Hvordan kan vi forstå, hvad det kan handle om, og hvad kan vi så tilbyde?

Jeg ved det ikke. Hvordan kan vi forstå, hvad det kan handle om, og hvad kan vi så tilbyde? Jeg ved det ikke Hvordan kan vi forstå, hvad det kan handle om, og hvad kan vi så tilbyde? Spørg barnet De bedste kurser, vi kan gå på, er hos dem, vi arbejder med Børn er typisk objekter, der bliver studeret

Læs mere

Pædagogisk Læreplan. Teori del

Pædagogisk Læreplan. Teori del Pædagogisk Læreplan Teori del Indholdsfortegnelse Indledning...3 Vision...3 Æblehusets børnesyn, værdier og læringsforståelse...4 Æblehusets læringsrum...5 Det frie rum...5 Voksenstyrede aktiviteter...5

Læs mere

Trivselsevaluering 2010/11

Trivselsevaluering 2010/11 Trivselsevaluering 2010/11 Formål Vi har ønsket at sætte fokus på, i hvilken grad de værdier, skolen fremhæver som bærende, også opleves konkret i elevernes dagligdag. Ved at sætte fokus på elevernes trivsel

Læs mere

FRI FOR MOBBERI. MOD (Børneord for mod er modig) Ved mod forstår vi: Turde sige fra og stop. Byde sig til. Stå ved det man føler

FRI FOR MOBBERI. MOD (Børneord for mod er modig) Ved mod forstår vi: Turde sige fra og stop. Byde sig til. Stå ved det man føler FRI FOR MOBBERI I børnehuset Skovdalen har vi fokus på børns samspil og fællesskab. Mary Fonden og Red Barnet har udviklet et antimobbe program. Programmet bygger på at mobning blandt børn er de voksnes

Læs mere

GØR DET, DER ER VIGTIGT

GØR DET, DER ER VIGTIGT HELLE GØR DET, DER ER VIGTIGT Forestil dig, at du har et indre kompas. Et kompas, der aldrig tager fejl, som kender kursen og ved, i hvilken retning du skal. Sådan forestiller jeg mig værdier. Når vi har

Læs mere

Eksamen ved. Københavns Universitet i. Klinisk psykologi, seminarhold incl. forelæsning. Det Samfundsvidenskabelige Fakultet

Eksamen ved. Københavns Universitet i. Klinisk psykologi, seminarhold incl. forelæsning. Det Samfundsvidenskabelige Fakultet Eksamen ved Københavns Universitet i Klinisk psykologi, seminarhold incl. Det Samfundsvidenskabelige Fakultet 25. oktober 2011 Eksamensnummer: 138 25. oktober 2011 Side 1 af 5 1) Beskriv og diskuter (med

Læs mere

Mit liv med hash STOF UNGE

Mit liv med hash STOF UNGE Mit liv med hash Jeg røg min første joint, da jeg var 16 år. Det skete på min første Roskilde Festival, og jeg husker ærligt ikke meget fra denne aften. Jeg har fået at vide, at jeg brækkede mig, big time..

Læs mere

Kognitiv miljøterapi

Kognitiv miljøterapi Kognitiv miljøterapi Bente Borg, sygeplejerske, MCN, Klinisk kvalitetskoordinator bente.borg@regionh.dk Marina Nielsen, sygeplejerske, MCN, klinisk oversygeplejerske marina.nielsen@regionh.dk Psykiatrisk

Læs mere

Analysen er din, og skal kun bruges til, at du kan tænke over, hvordan du oplever dig selv som leder.

Analysen er din, og skal kun bruges til, at du kan tænke over, hvordan du oplever dig selv som leder. Ledelsesstilanalyse Dette er en analyse af den måde du leder på, med fokus på at lede mennesker. Det er vigtigt for din selvindsigt, at du er så ærlig som overhovedet mulig overfor dig selv når du svarer.

Læs mere

Pædagogisk læreplan for Klyngen ved trianglen 2019

Pædagogisk læreplan for Klyngen ved trianglen 2019 Pædagogisk læreplan for Klyngen ved trianglen 2019 Den pædagogiske læreplan udgør rammen og den fælles retning for vores pædagogiske arbejde med børnenes trivsel, læring, udvikling og dannelse. Læreplanen

Læs mere

NØRHALNE SKOLE/SI. Værdier. Målsætning/værdigrundlag. Ansvar

NØRHALNE SKOLE/SI. Værdier. Målsætning/værdigrundlag. Ansvar Målsætning/værdigrundlag. Med udgangspunkt i folkeskolens formålsparagraf samt Jammerbugt kommunes børne -og skolepolitik ønsker vi i samarbejde med forældrene at skabe de bedst mulige rammer for børnenes

Læs mere

Grundlov FOR. Vanløse Skole

Grundlov FOR. Vanløse Skole Grundlov FOR Vanløse Skole 2 Hvorfor en Grundlov? - Grundloven er Vanløse Skoles DNA. Det er den man kan se, høre og mærke når man er en del af Vanløse Skole - hvad enten det er som elev, forældre eller

Læs mere

Vi tilbyder nye muligheder

Vi tilbyder nye muligheder Vi tilbyder nye muligheder Blå Kors er til for at hjælpe mennesker med afhængighed eller misbrug af alkohol og andre rusmidler og deres pårørende. Blå Kors bygger på et kristent livs- og menneskesyn. Vi

Læs mere

Forældrene er barnets vigtigste læremestre

Forældrene er barnets vigtigste læremestre Forældrene er barnets vigtigste læremestre Parent Management Training Oregon (PMT-O) er et behandlingstilbud for familier med børn, der udviser problemadfærd. med forældrene. Denne tilgang kan forbedre

Læs mere

Du er selv ansvarlig for at komme videre

Du er selv ansvarlig for at komme videre Du er selv ansvarlig for at komme videre Stine Arenshøj er 40 år. Hun er tidligere brandinspektør og indsatsleder, nu selvstændig coach, psykotraumatolog og foredragsholder. Stine bor med sine tre børn

Læs mere

kognitiv center Misbrug

kognitiv center Misbrug Misbrug Kognitiv adfærdsterapi er en behandlingsform, der er baseret på forskning. Misbrug kan være mange ting: Alt fra overforbrug af alkohol, dagligt forbrug af amfetamin, extacy, hash, heroin m.m. Men

Læs mere

Netværket Interne Auditorer i Danmark. Frederiksminde

Netværket Interne Auditorer i Danmark. Frederiksminde Netværket Interne Auditorer i Danmark Frederiksminde 16. april 2013 Coach og Organisationskonsulent Karsten Schiøtz Auditorers udfordringer? Hvad oplever du som dine største udfordringer ved at være intern

Læs mere

Ydelseskatalog. Rusmiddelcenter Lolland Alkohol- og stofmisbrugsbehandling

Ydelseskatalog. Rusmiddelcenter Lolland Alkohol- og stofmisbrugsbehandling Ydelseskatalog Rusmiddelcenter Lolland Alkohol- og stofmisbrugsbehandling Ambulant alkohol- og stofmisbrugsbehandling i Rusmiddelcenter Lolland YDELSESKATALOG FOR RUSMIDDELCENTER LOLLAND Indhold Alkoholbehandling...

Læs mere

Børne- og læringssyn i Allerød Kommune

Børne- og læringssyn i Allerød Kommune Børne- og læringssyn i Allerød Kommune April 2017 1 ALLERØD KOMMUNES FÆLLES BØRNE- OG LÆRINGSSYN I Allerød Kommune arbejder vi ud fra et fælles børne- og læringssyn på hele 0-18 årsområdet. Vi ønsker med

Læs mere

Udvikling af trivselsstrategi eller læseplan med et forebyggende sigte

Udvikling af trivselsstrategi eller læseplan med et forebyggende sigte Udvikling af trivselsstrategi eller læseplan med et forebyggende sigte Hvis man kaster et blik ud over landets kommuner, er der ikke en fælles tilgang til forebyggelse i skolerne. Fx er der store forskelle

Læs mere

Socialrådgiverdage. Kolding november 2013

Socialrådgiverdage. Kolding november 2013 Socialrådgiverdage Kolding november 2013 Program Ultrakort om TUBA Børnenes belastninger i alkoholramte familier Hvad har børnene/de unge brug for De unges belastninger og muligheder for at komme sig TUBA

Læs mere

Børneinddragelse - hvorfor og hvordan inddrager vi børn i sociale sager?

Børneinddragelse - hvorfor og hvordan inddrager vi børn i sociale sager? Børneinddragelse - hvorfor og hvordan inddrager vi børn i sociale sager? Oplæg i Nuuk november 2016 Helle Tilburg Johnsen, vicedirektør i Børns Vilkår Program» Hvorfor inddrage børn?» Hvad er børneinddragelse?»

Læs mere

Kan vi fortælle andre om kernen og masken?

Kan vi fortælle andre om kernen og masken? Kan vi fortælle andre om kernen og masken? Det kan vi sagtens. Mange mennesker kan umiddelbart bruge den skelnen og den klarhed, der ligger i Specular-metoden og i Speculars begreber, lyder erfaringen

Læs mere

Orientering om VILDE PIGER. Et projekt i Middelfart Ungdomsskole

Orientering om VILDE PIGER. Et projekt i Middelfart Ungdomsskole Orientering om VILDE PIGER Et projekt i Middelfart Ungdomsskole Til den unge ER LIVET FOR VILDT? ER DU EN PIGE MELLEM 13-15 ÅR? Kan du kende noget af dette fra dig selv: Du kommer ofte op at skændes med

Læs mere

Alsidig personlig udvikling

Alsidig personlig udvikling Alsidig personlig udvikling Sammenhæng: For at barnet kan udvikle en stærk og sund identitet, har det brug for en positiv selvfølelse og trygge rammer, som det tør udfolde og udfordre sig selv i. En alsidig

Læs mere

Opholdsstedet Tinggaarden

Opholdsstedet Tinggaarden Tilsynsenheden Gribskov Kommune Rådhusvej 3 3200 Helsinge Tlf. 72496000 Opholdsstedet Tinggaarden Tilsynsrapport for anmeldt 2010 Tilsynet udført d. 24. marts 2010 af Pædagogiske Konsulenter Susanne Svendsen

Læs mere

ORDEN I KAOS. Dialektisk adfærdsterapi (DAT)

ORDEN I KAOS. Dialektisk adfærdsterapi (DAT) 8 si brochure orden i kaos:layout 1 29/01/13 13.17 Page 2 ORDEN I KAOS Dialektisk adfærdsterapi (DAT) DAT er en kognitiv adfærdsterapeutisk behandlingsmetode til kaotiske og selvdestruktive klienter med

Læs mere

Kan det betale sig? pionerer

Kan det betale sig? pionerer pionerer Kan det betale sig? Er døgnbehandling en reel løsning - økonomisk såvel som menneskeligt? En undersøgelse af, hvordan det gik årgang 2007 på Opbygningsgården, sætter tanker i gang. AF HANNE HOLM

Læs mere

Behandling af børn, unge og deres familier

Behandling af børn, unge og deres familier Behandling af børn, unge og deres familier Navlestrengen er ligesom en sikkerhedssele, så barnet ikke falder ud af moderen. Nu er der kommet et ozonhul i himmelen. Så er Guds gulv ikke længere helt tæt,

Læs mere

Salutogenese & Mindfulness

Salutogenese & Mindfulness Salutogenese & Mindfulness Nyt spændende kursus med Chris Norre & Peter Thybo Mindbusiness.dk Salutogenese & Mindfulness Præsentation af kursusholderne Chris Norre Uddannet filosof i bevidsthedsfilosofi

Læs mere

DANSKE BYGGEØKONOMERS LEDERUDDANNELSE 1 STYRK DIT PERSONLIGE LEDERSKAB

DANSKE BYGGEØKONOMERS LEDERUDDANNELSE 1 STYRK DIT PERSONLIGE LEDERSKAB DANSKE BYGGEØKONOMERS LEDERUDDANNELSE 1 STYRK DIT PERSONLIGE LEDERSKAB Modul 1 Effektiv kommunikation og personlig gennemslagskraft På modul 1 får deltagerne mulighed for at professionalisere deres formidlingsevner

Læs mere

Når det gør ondt indeni

Når det gør ondt indeni Når det gør ondt indeni Temahæfte til udviklingshæmmede, pårørende og støttepersoner Sindslidelse Socialt Udviklingscenter SUS & Videnscenter for Psykiatri og Udviklingshæmning 1 Sygdom Når det gør ondt

Læs mere

Sammenhæng. Mål 1. At barnet kan etablere og fastholde venskaber. Tiltag

Sammenhæng. Mål 1. At barnet kan etablere og fastholde venskaber. Tiltag Sociale kompetencer Barnets sociale kompetencer udvikles, når barnet oplever sig selv som betydningsfuldt for fællesskabet, kan samarbejde og indgå i fællesskaber. Oplevelse af tryghed og tillid i relation

Læs mere

Cutting - Det som ligger bag Handleguide

Cutting - Det som ligger bag Handleguide Cutting - Det som ligger bag Handleguide Teenagehjernen Teenageperioden er den periode, hvor hjernen fortsat vokser stærkt, og hvor de følelsesstyrede hjerneområder har mest at skulle have sagt. Balancen

Læs mere

Børn hjælper børn 50

Børn hjælper børn 50 50 Børn hjælper børn Førstehjælp i omsorg Børn hjælper børn Beskrevet med input fra pædagog Tina Glerup, afdelingsleder Hanne Madsen og leder Else Marie Skaarup, Humlegården, Struer Kommune BAGGRUND Førstehjælp

Læs mere

Fælles indsatsområder Dagtilbuddet Christiansbjerg

Fælles indsatsområder Dagtilbuddet Christiansbjerg Dagtilbuddet Christiansbjerg Indholdsfortegnelse Fælles indsatsområder... 2 Samskabelse forældre som ressource:... 2 Kommunikation:... 4 Kreativitet:... 4 Sprog:... 5 1 Fælles indsatsområder I dagtilbuddet

Læs mere

Frontmedarbejderen. Indhold Definition på service Definition på relationsskabende kommunikation Redskaber til service og relationsskabende dialog

Frontmedarbejderen. Indhold Definition på service Definition på relationsskabende kommunikation Redskaber til service og relationsskabende dialog Indhold Definition på service Definition på relationsskabende kommunikation Redskaber til service og relationsskabende dialog Det du gir` får du selv! 1 Definition på service Service er det vi "pakker"

Læs mere

Psykologi Internfagprøve. Pn06s5. Birgitte Hansen pn 1078 Januar 2009.

Psykologi Internfagprøve. Pn06s5. Birgitte Hansen pn 1078 Januar 2009. Psykologi Internfagprøve. Jo mere man erkender barnets egenart, og jo flere af disse forskellige sider der bekræftes, desto rigere udrustet bliver barnet. Børn, som ikke bliver set af nogen, bliver diffuse

Læs mere

Anti-mobbestrategi for Risingskolen

Anti-mobbestrategi for Risingskolen Anti-mobbestrategi for Risingskolen Skolens kerneopgave Alle elever skal opleve personlig optimisme, og udvikle sig i fællesskaber Kerneværdier - skolens værdigrundlag som tager sit udgangspunkt i skolens

Læs mere

Vejle Midtbyskoles Antimobbestrategi

Vejle Midtbyskoles Antimobbestrategi Vejle Midtbyskoles Antimobbestrategi Alle børn og unge har ret til at være trygge og at være en del af det gode fællesskab. På Vejle Midtbyskole tolererer vi ikke mobning. Styrk det gode fællesskab - Definition:

Læs mere

KOMPETENCESTIGEN DIN UDVIKLINGSVEJ

KOMPETENCESTIGEN DIN UDVIKLINGSVEJ KOMPETENCESTIGEN DIN UDVIKLINGSVEJ Lad mig starte med en forventningsafstemning Når du går i gang med at arbejde med dig selv, vil der før balance komme ubalance, selv om det ikke er sådan, de sælger det

Læs mere

Værdigrundlag for udvikling af skolerne i Herlev

Værdigrundlag for udvikling af skolerne i Herlev Herlev Kommune Børne- og Kulturforvaltningen Telefon 44 52 70 00 Telefax 44 91 06 33 Direkte telefon 44 52 55 28 Værdigrundlag for udvikling af skolerne i Herlev Dato Journal nr. 15.3.04 17.01.10P22 Visionen

Læs mere

Passion For Unge! Første kapitel!

Passion For Unge! Første kapitel! Passion For Unge Første kapitel Kasper Schram & Tobias Rank www.passionforunge.dk - passionforunge@gmail.com Hej og tak fordi at du tog imod første kapitel af vores bog, vi ville blive meget glade hvis

Læs mere

Det uløste læringsbehov

Det uløste læringsbehov Læringsrummet et behov og en nødvendighed Hvordan kan ledere og medarbejdere i en myndighedsafdeling udvikle et læringsmiljø hvor det er muligt for medarbejderne at skabe den nødvendige arbejdsrelaterede

Læs mere

Fællesskab kræver fællesskab BETINA DYBBROE, PROFESSOR, CENTER FOR SUNDHEDSFREMMEFORSKNING, ROSKILDE UNIVERSITET

Fællesskab kræver fællesskab BETINA DYBBROE, PROFESSOR, CENTER FOR SUNDHEDSFREMMEFORSKNING, ROSKILDE UNIVERSITET Fællesskab kræver fællesskab BETINA DYBBROE, PROFESSOR, CENTER FOR SUNDHEDSFREMMEFORSKNING, ROSKILDE UNIVERSITET Fællesskab kræver fællesskab Fagligt engagement kræver mulighed for fælles diskussioner

Læs mere

Allerød Kommunes Personale- og Arbejdsmiljøpolitik

Allerød Kommunes Personale- og Arbejdsmiljøpolitik Allerød Kommunes Personale- og Arbejdsmiljøpolitik INDHOLD FORORD 2 VISION 3 ALLERØD KOMMUNES VÆRDIGRUNDLAG 4 ALLERØD KOMMUNES MED-AFTALE 5 FORMÅL 5 HVAD KAN MED-UDVALGET TAGE STILLING TIL? 5 INFORMATION

Læs mere