Metoderapport. Program: Friskoleforældre betaler til Scientology - sendt på DR s P1-Dokumentar torsdag d. 11. februar 2010.

Transkript

1 Metoderapport Program: Friskoleforældre betaler til Scientology - sendt på DR s P1-Dokumentar torsdag d. 11. februar Tilrettelæggere: Jonatan Placing og Thomas Buch-Andersen. Medvirkende: Robert Dam, tidligere scientolog, Tory Christman, tidligere scientolog, David S. Touretzky, professor ved Carnegie Mellon University i Pittsburgh, Pennsylvania, Niels Egelund, professor og centerleder på Danmarks Pædagogiske Universitet, Jacob Lynge, tidl. elev på Kildeskolen i Næstved, Lisbeth Lynge, forælder til Jacob Lynge og Lone Mulbjerg, forælder til tidligere elev på Kildeskolen i Århus. Historien kort: Fem statsstøttede friskoler herhjemme underviser ud fra en studiemetode, der er skabt af science fiction forfatteren og Scientology-stifteren L. Ron Hubbard. Skolerne fortæller selv, at det er den eneste forbindelse mellem dem og Scientology-Kirken. Men nu viser det sig, at de fem friskoler kanaliserer millioner af kroner fra forældrenes skolebidrag videre til en organisation kaldet Applied Scholastics International, som løbende har overført penge til en anden organisation kaldet Association for Better Living and Education (ABLE). Den organisation har på bare et år videreført værdier for over 100 millioner kroner til en virksomhed, der er fuldt ud ejet og kontrolleret af Scientology-Kirken i USA. - Det er ikke tilfældet. Jeg vil gerne se dokumentation for det, siger Hanne Hemmingsholdt, talskvinde for de fem friskoler, der benytter undervisningssystemet Applied Scholastics, der bruger principper fra L. Ron Hubbard. Virksomheden, der hedder SBPI, har til huse i Scientology-Kirkens internationale hovedkvarter midt i Los Angeles. Fører folk bag lyset Robert Dam er tidligere medlem af Scientology. Han har været en del af Scientology-bevægelsen gennem 19 år og har haft sin datter i en af de fem friskoler, Kildeskolen Valby:- Netop, fordi skolerne udadtil forsøger at dissociere sig med Scientology, så er man ikke klar over, at omkring en femtedel af det beløb man betaler hver måned går ubeskåret til en Scientology-organisation. Det ved man ikke, og det ønsker de selvfølgelig heller ikke kendt. Lisbeth Lynge, der er mor til et barn, der i fire år gik på en af de fem friskoler, Kildeskolen i Næstved, er dybt chokeret over, at hun mod sin viden tilsyneladende har støttet Scientology-Kirken økonomisk. - Det gør mig ustyrlig vred. Jeg synes, at den manglende oplysning er at føre folk bag lyset. De har jo ikke været ærlige, de har haft en skjult dagsorden, fortæller Lisbeth Lynge. En anden forælder, Lone Mulbjerg, der havde sit barn på Kildeskolen i Århus siger: - Jeg er meget modstander af alle de fanatiske religioner, så jeg har det selvfølgelig skidt med, at den er blevet bygget op på nogle af de midler, vi har betalt. Tidligere scientolog, Robert Dam, og forælder til et barn på en af skolerne, advarer andre forældre på skolerne: - Jeg synes, at det er væsentlig, at man ved, hvor ens penge forsvinder hen. For det kan jo godt være, at man vil overveje, om man ønsker sit barn at gå der, og man ønsker at støtte Scientology hver eneste måned. Afviser kvalificeret lærer Selvom de fem friskoler udadtil fortæller, at de intet har med Scientology-bevægelsen at gøre, altså udover at det er stifteren af Scientology, der har lavet undervisningsmaterialet, så tegner dokumenter fra en af friskolerne et andet billede. Carolyn Murphy, der er rektor på en af de fem friskoler, Amager Internationale Skole, afviser nemlig en ellers kvalificeret lærer, der søger job på skolen. Som begrundelsen for afvisningen giver hun, at ansøgeren er i "bad standing" hos Scientology-Kirken. I et skriftligt svar til ansøgeren, forklarer rektoren, at fordi han har

2 "Freeloaderbill", som betyder, at ansøgeren har ubetalt gæld til Scientology-Kirken, kan hun ikke hyre ham som underviser. Tidligere scientolog Robert Dam mener, at brevet er et bevis på, at skolerne taler usandt, når de afviser forbindelsen til Scientology: - Her i brevet, der skriver de jo klart og tydeligt, at de arbejder meget tæt sammen med kirken, og hun vil sikre sig, at der ikke er noget udestående med kirken før, hun vil ansætte vedkommende, så der er jo ingen diskussion om det. Etik-metoden En anden sammenhæng mellem de fem friskoler og Scientology findes i skolernes undervisning. Den er nemlig identisk med den, som bliver brugt i Scientology-Kirken. Samtidig benytter friskolerne også begrebet "etik" som en metode til at holde styr på eleverne. Lisbeth Lynge, der havde sin søn i Kildeskolen i Næstved gennem fire år, forklarer, hvordan Scientologybegrebet "etik" udmønter sig blandt eleverne: - Eleverne angiver hinanden. Hvis de for eksempel har en pakke rosiner med i tasken, man ikke har fået lov til af læreren, så skriver eleverne en lille etikseddel til læreren om den elev. Får en elev tre etik-sedler, så bliver man indkaldt til rektoren, og så kan man blive bortvist fra skolen i en uge fra undervisningen. Brugen af etik-begrebet er ren scientology, mener tidligere scientolog Robert Dam. Han fortæller, at Scientology bruger "etik" til at kontrollere sine medlemmer:- Man bruger etik til at holde folk i et jerngreb, altså fange folk ind og sige: "nu er du "outethics"", som det hedder, din etik er lav, er dårlig. På et tidspunkt kommer du ind i en mental tankegang, hvor ingen tør træde ved siden af, for ellers så kommer man ned i etik-afdelingen, og det er ikke sjovt. Så man bruger det altså til stille og roligt at fange folk ind i et jerngreb. Introduktion: Når P1-dokumentar sender en dokumentar, der undersøger fem danske friskolers skjulte forbindelse til Scientology-bevægelsen, er det ikke et udtryk for, at redaktionen pludselig fik ét afgørende tip fra offentligheden, der igangsatte historien. Journalisten bag den primære research, ønskede blot, at komme så dybt ned i Scientology-bevægelsens aktiviteter her i landet som muligt. Det betød, at der til at starte med, var tale om en meget bred, allround research. Her blev der lavet researchinterviews med afhoppere og eksperter og læst skriftlige kilder, der primært er at finde på nettet, da en række tidligere scientologer lækker materiale her og fortæller om deres oplevelser i Scientology-bevægelsen. Langsomt har researchen så indkredset sig om de fem friskoler. Researchen begyndte i efteråret 2008 og har strakt sig frem til udsendelsestidspunktet i februar Grunden til, at det har taget så lang tid, er først og fremmest, at selve metoden til, at dokumentere pengestrømmen, har været ganske kompliceret, tidskrævende og samtidig, har friskolerne været hermetisk lukkede overfor redaktionen og forsøgt, at lægge et massivt pres på redaktionen, for at standse journalisterne i at komme til bunds i historien. I offentlighedens tjeneste: Fra start af, har det ikke været dokumentarens hensigt, at undersøge kvaliteten af undervisningsmetoden, som de fem friskoler benytter sig af. I stedet har vi set det som vores opgave, at kontrollere om de fem friskoler påstande overfor myndighederne, friskoleforældrene og offentligheden er sande. Når friskolerne påstår, at de ikke har nogen forbindelse til Scientology-bevægelsen udover, at det er Scientologys stifter, L. Ron Hubbard, der er forfatter til deres undervisningsmetode er det så sandt? Det er jagten på det svar, der er kommet denne radiodokumentar ud af. Det er klassisk undersøgende journalistik, hvor friskolerne påstande kontrolleres gennem skriftlig dokumentation og interviews. Målet med dokumentaren er helt kort, at give offentligheden, et indblik ind i en verden, som kun få kender og blotlægge, hvad der rent faktisk foregår på de fem friskoler, så nuværende forældre, kommende forældre, politikere, myndigheder og offentligheden som sådan, kan træffe beslutninger om skolerne på et oplyst grundlag, når de måtte møde dem. Metode: Historiens primære afsløring, viser, hvordan danske friskoleforældres elevbetalinger, filtreres ind i kernen af Scientology-bevægelsen gennem en række mellemstationer tilsyneladende uden forældrenes viden. Friskolerne benægtede, at forældrebetalinger, ender i Scientology-bevægelsen. Men tidligere scientologer påstod, at det var tilfældet. Vi besluttede os derfor, at følge pengesporet til dørs. Vejen fra friskolernes forældrebetalinger til Scientology-kirken er lang, og er dokumenteret gennem lækkede skolekontrakter,

3 aktindsigter hos Undervisningsministeriet, sammenkørsel af statistikker fra Undervisningsministeriet og dernæst gennem amerikanske skatte- og stiftelsesdokumenter fra flere amerikanske organisationer. Til sidst opsøger vi den fysiske adresse i USA, hvor pengesporet ifølge myndighedernes oplysninger ender. Det første skridt, var at undersøge, om friskolerne betaler til organisationer, der har forbindelse til Scientology-bevægelsen. Ifølge friskolernes regnskaber og hjemmesider er det ikke tilfældet. Men ifølge en licensaftale, redaktionen kommer i besiddelse af, mellem organisationen Applied Scholastics og skoler der ønsker at benytte deres studiemetode, så skal friskolerne betale licens til den amerikanske organisation Applied Scholastics. Vi spørger direkte skolerne, om hvor meget de betaler i licens. Men de ønsker ikke at svare på dette, og kommer derimod med en række modspørgsmål, de kræver besvaret før de vil svare. Spørgsmål, der ikke er mulige at svare på, da de forudsætter, at vi har svar på vores resarchspørgsmål. Derfor går der hårdknude i kommunikationen. Vi kunne være standset der. Men med den lækkede licenskontrakt i hånden, kontakter vi Undervisningsministeriet med oplysningerne, og de kræver derefter skriftligt svar fra friskolerne angående licensbetalingerne. Derefter søger vi aktindsigt i friskolernes redegørelse til Undervisningsministeriet angående forældrebetalinger. Denne proces tager flere måneder, hvor friskolerne flere gange udskyder deres svar til ministeriet. Men i redegørelsen, der endeligt når frem til Undervisningsministeriet, nævnes de beløb, som friskolerne sender videre til den amerikansk registrerede organisation Applied Scholastics. Overførslerne er ikke nævnt i friskolernes regnskaber, fordi skolerne benytter sig af såkaldte mellemregningskonti, der dermed ikke opgøres i regnskaberne. Beløbene er opgjort pr. elev. Og ved at sammenkøre disse oplysninger med elevstatistik fra Undervisningsministeriets databaser, var det muligt, at dokumentere det beløb, som de fem friskoler har overført til Applied Scholastics i USA. Dermed var første skridt på vejen dokumenteret. Her følger en gennemgang, af hvordan pengestrømmen er dokumenteret fra punkt til punkt af redaktionen. 1. Friskoleforældre -> Friskoler-> APS (Applied Scholastics) 1/5 af forældrebetaling ( kroner) -> APS. Det svarer til flere millioner kroner. Tager vi elevtallet over de seneste fem år på de fem friskoler og sammenholder det med skolernes oplysninger til ministeriet så viser en sammenregning, at der blevet overført omkring fem millioner kroner af forældrenes penge til Applied Scholastics. Tilsyneladende uden forældrenes viden. Dokumentation: Applied Scholastics friskolernes eget notat til Undervisningsministeriet (A) og Undervisningsministeriets hjemmeside med elevtal (B). Kilder: (A) Link til friskolernes redegørelse til Undervisningsministeriet (side 1): (B)

4 Link til Undervisningsministeriets database: InstitutionABCInstitutionstypeKlassetype Dernæst skulle det undersøges, om pengene standser her, eller der er flere led. Applied Scholastics er registreret som en non-profit -organisation i USA og høster skattefordelene af dette. Derfor har de også indleveret skattepapirer til IRS de såkaldte 990-filling. Disse skattepapirer kan erhverves gennem guidestar.com, der samler alle amerikanske non-profit -organisationers skattepapirer. Papirerne viser, at Applied Scholastics betaler til en anden non-profit -organisation. 2. APS-> ABLE APS (AppliedScholastics) betaler licens til ABLE (Association for Better Living and Education). Dokumentation: De såkaldte 990-filling amerikanske skattepapirer, der afleveres til de amerikanske skattemyndigheder, IRS, fra APS ( ). Disse giver altså skattefradrag for organisationer. Kilde: Applied Scholastics'skattepapirer - se under payments to affiliates, fx 1998: (side 16/26), (A) og 2000: (side 18/33) (B). (A) (B)

5 Kilder: Link til APS-skattepapirer: Sum for perioden (2001 undtaget): 1998: : : : : : : : : Sum: $ Og her standser pengestrømmen ikke. 3. ABLE -> SBPI ABLE donerer i 2003 bygninger til en værdi af mere end 100 mio. kroner til SPBI, der er en del af Scientology-kirken. 1. Dokumentation: ABLE s skattepapirer fra 2003 viser ABLE s donation til SBPI på 21,752,855 dollar. Donee s name betyder gavemodtagers navn.

6 (side 26/43) ABLE penge-donation til SBPI på 257,765 dollar i (side 24/43) Kilder: Link til ABLE skattepapir fra 2003: Link til SBPI s skattepapir 2003: Ifølge ABLE s skattepapirer er der altså i 2003 doneret en række bygninger for 21,752,855 dollar plus et beløb svarende til 257,765 dollar til SBPI. Altså i alt dollar svarende til kroner (kurs 6,0134, der var Nationalbankens middelkurs pr ).

7 2. SBPI, der ligger midt i Scientolog-Kirkens Internationale Hovedkvarter, er en del af Scientology-kirken. Dokumentation: SBPI s stiftelsesdokument. ("Purpose of the Corporation. The Corporation is a nonprofit public benefit corporation and is not organized for the private gain of any person. It is orgaized under the California Nonprofit Public Benefit corporation Law for charitable purposes. Specifically, the corporation is organized to support the church of Scientology International by owning and managing real Property used in Church of Scientology's chasitable public benefit program") (s. 8/14). (In accordance with this Corporation's status as an integrated auxiliary of Church of Scientology International, Church of Scientology International shall be the Sole Member of this Corporation) (s. 5-6/14). Link til SBPI s stiftelsesdokument: Til sidst opsøger vi SBPI på den adresse, der er opgivet til de amerikanske myndigheder. Adressen er i Hollywood, Californien adressen er Scientologys internationale hovedkvarter. Vi forsøger at få adgang til bygningen, men de afviser os, og afviser at kende til en organisation ved navn SBPI. Programmets sekundære afsløring er, at det er Scientology-Kirken, der styrer friskolerne, selvom skolerne benægter dette. Udadtil fortæller friskolerne, at de absolut intet har med Scientology-bevægelsen at gøre, altså udover, at det er stifteren af Scientology, der har lavet undervisningsmaterialet. Men efter mange måneders research, kommer redaktionen i bessidelse af dokumenter fra en af friskolerne. Dokumenter der

8 tegner et helt andet billede. Carolyn Murphy, der er rektor på en af de fem friskoler, Amager Internationale Skole, afviser nemlig en ellers kvalificeret lærer, der søger job på skolen. Som begrundelsen for afvisningen giver hun, at ansøgeren er i "bad standing" hos Scientology-Kirken. I et skriftligt svar til ansøgeren, forklarer rektoren, at fordi han har "Freeloaderbill", som betyder, at ansøgeren har ubetalt gæld til Scientology-Kirken, kan hun ikke hyre ham som underviser. Tidligere scientolog Robert Dam mener, at brevet er et bevis på, at skolerne taler usandt, når de afviser forbindelsen til Scientology: - Her i brevet, der skriver de jo klart og tydeligt, at de arbejder meget tæt sammen med kirken, og hun vil sikre sig, at der ikke er noget udestående med kirken før, hun vil ansætte vedkommende, så der er jo ingen diskussion om det. Dokumenterne er ikke opnået gennem aktindsigt eller gennem friskolerne, men gennem lang tids tillidsbyggende kontakt til kilder. Dette har været en af de væsentligste metoder, at vise, at man har en langvarig, oprigtigt interesse i at afsløre for offentligheden og, at man kan stoles på. Derfor har det været vigtigt, at holde fysiske møder og undgå for mange telefoninterview. Det betød, at disse to dokumenter kom i redaktionens hænder: 1. brev fra rektoren fra friskolen Amager International School. 2. brev fra rektoren fra friskolen Amager International School.

9 Tredje afsløring handler om selve undervisningsmetoden. For en anden sammenhæng mellem de fem friskoler og Scientology findes i skolernes undervisning. Den er nemlig, ifølge eksperter og tidligere scientologer, identisk med den, som bliver brugt i Scientology-Kirken til at indoktrinere medlemmerne. Samtidig benytter friskolerne også begrebet "etik" som en metode til at holde styr på eleverne, en metode der også findes i Scientology-Kirken. Her har vi benyttet os af en række mundtlige kilder, der i dokumentaren genfortæller om deres førstehåndsoplevelser i skolerne. Det er tidligere scientolog og forælder til et barn der gik på skolen Robert Dam, tidligere elev på en af friskolerne Kildeskolen i Næstved, Jacob Lynge og hans mor Lisbeth Lynge. Lisbeth Lynge havde sin søn i Kildeskolen i Næstved gennem fire år, og hun forklarer, hvordan Scientologybegrebet "etik" udmønter sig blandt eleverne: - Eleverne angiver hinanden. Hvis de for eksempel har en pakke rosiner med i tasken, man ikke har fået lov til af læreren, så skriver eleverne en lille etikseddel til læreren om den elev. Får en elev tre etik-sedler, så bliver man indkaldt til rektoren, og så kan man blive bortvist fra skolen i en uge fra undervisningen. Brugen af etik-begrebet er ren scientology, mener tidligere scientolog Robert Dam. Han fortæller, at Scientology bruger "etik" til at kontrollere sine medlemmer:- Man bruger etik til at holde folk i et jerngreb, altså fange folk ind og sige: "nu er du "outethics"", som det hedder, din etik er lav, er dårlig. På et tidspunkt kommer du ind i en mental tankegang, hvor ingen tør træde ved siden af, for ellers så kommer man ned i etik-afdelingen, og det er ikke sjovt. Så man bruger det altså til stille og roligt at fange folk ind i et jerngreb. Samtidig interviewes den tidligere top-scientolog Tory Christman fra USA og professor ved Carnegie Mellon University i Pittsburgh, Pennsylvania, David S. Touretzky og professor og centerleder på Danmarks Pædagogiske Universitet og Niels Egelund der alle fortæller om deres syn på undervisningsmetoden og forældrenes erfaringer fra friskolerne. Etiske overvejelser: Det har været ganske udfordrende, at finde eksperter, der har en reel indsigt i Scientologys anliggender, da der er tale om en gruppe, der er hermetisk lukket overfor offentligheden, og eksperterne typisk selv er aktive scientologer og dermed partiske. Derfor har det været afgørende, at interviewe tidligere scientologer om deres personlige erfaringer. Der kan naturligvis stilles kritiske spørgsmål, til at bruge afhoppere fra Scientology til at fortælle historien. Der kan være en interesser på spil, som for eksempel hævnmotiver. Derfor er de mundtlige kilder, i så vidt muligt omfang, brugt i samspil med skriftlig dokumentation. Og i de tilfælde, der ikke har været skriftlig dokumentation, er interviewene af kilderne foregået over flere gange, hvor det dermed har været muligt, at krydstjekke svarene fra tidligere. Derudover er en række andre afhoppere blevet interviewet, uden, at de bruges i dokumentaren. Derved har igen været muligt, at krydstjekke de mundtlige kilders oplysninger. Det svære ved denne dokumentar, er som sagt, at den handler om en verden, der er afskærmet fra resten af samfundet. Scientology er hermetisk lukket overfor offentligheden. Derfor har det ikke altid været muligt, at finde uvildige eksperter, som redaktionen har kunne bruge til at udlægge dokumentationen. Derfor har redaktionen selv måtte stå på mål for den fremsatte dokumentation angående den økonomiske del. Efterspil: Kildeskolen i Århus er nu lukket ned pga. svindende elevtal og Undervisningsministeriets har iværksat deres egen undersøgelse af de fem friskolers økonomiske forbindelser til Scientology-bevægelsen.