ÅRET HAR VÆRET ET AF DE MEST SKELSÆTTENDE FOR SKOLEFORMEN ÅRS BERET NING

Transkript

1 ÅRSBERETNING 201 ÅRET HAR VÆRET ET AF DE MEST SKELSÆTTENDE FOR SKOLEFORMEN ÅRS BERET NING 2012

2 DEN PRAKTISKE VEJ TIL UDDANNELSE, ARBEJDE OG LIV VIDERE AF DEN PRAKTISKE VEJ Året har været et af de mest skelsættende for skoleformen. Fortsatte besparelser satte spørgsmålstegn ved skoleformens fremtid. Samtidigt intensiveredes det flerårige udviklingsarbejde vedrørende skolernes identitet og faglighed, som skulle placere skoleformen centralt i fremtidens uddannelseslandskab. Skoleformens arbejde var baseret på en solid tro på, at skoleformens styrker har afgørende betydning i dagens 2 / Frie Fagskolers Årsberetning 2012 samfund, og at skolernes tilbud vil være efterspurgt af både fremtidens unge og fremtidens politikere. Ved udgangen af 2012 stod det klart, at såvel Christiansborg som de Frie Fagskoler så en klar berettigelse i skoleformens særlige pædagogik og tilbud. Frie Fagskoler fortsætter derfor sin udvikling hen mod at være den kostskoleform, som tilbyder den praktiske vej til uddannelse, arbejde og liv.

3 I foråret 2011 afholdt skoleformen et fremtidsseminar med deltagelse af bestyrelsesmedlemmer og DET forstandere fra skolerne. På seminaret besluttede skolerne, at skoleformens kernefaglighed og identitet fremadrettet skal bygge på gøremålspædagogik og de 7 nye metafag. Skolerne besluttede POLITISKE samtidigt at arbejde videre med at implementere en ARBEJDE ny metaidentitet på skolerne, så skolerne fremover fremstår som en del af en fælles skoleform, der Der er er funderet stor politisk i ambitiøse bevågenhed målsætninger omkring spørgsmålet om faglig, nye politisk veje til ungdomsuddannelserne og markedsmæssig eksistensberetti- og især omkring om gelse. udfordringerne i erhvervsskolesystemet. Én af de helt store samfundsmæssige udfordringer er, at for få søger På og årsmødet gennemfører 2011 erhvervsuddannelserne. besluttedes at skifte Derved navn bliver til der Frie mangel Fagskoler. på faglært Navneskiftet arbejdskraft i markerer fremtiden. at skolerne nu er en del af en samlet skoleform med en fælles Frie profil. Fagskoler Navnet har i refererer de sidste 3 til år at arbejdet skoleformen intensivt på har at placere skoleformen centralt i fremtidens uddannelseslandskab ved at nytænke højskoletraditionen i et praktiskfagligt perspektiv. Med udgangspunkt i skoleformens historiske styrker har vi skærpet vores identitet og FRIE FAGSKOLER HAR I DE SIDSTE 3 ÅR faglig fokus på håndens fag, og navnet trækker ARBEJDET INTENSIVT samtidigt en linje tilbage i skoleformens historie. PÅ AT PLACERE SKOLE- I sensommeren afholdtes FORMEN en stor Fri Fagskoledag, CENTRALT I hvor alle skolernes medarbejdere FREMTIDENS var samlet UDDAN- til en fælles konference. Med opfordringen NELSESLANDSKAB til at bruge tidens trend til at nå dine mål blev samtlige deltagere inddraget i, hvordan skolerne konkret kan arbejde med skoleformens produkter, identitet og produkter positionering og lagt sporene (PIP). På til den forskellige praktiske workshops vej for blev unge der mellem arbejdet grundskolen med faglig til ungdomsuddannelserne. udvikling, identitet og Skolerne markedsføring. har sat gang På i det en udviklingsproces, faglige område som blev skal der arbejdet munde ud med, i, at hvordan skoleformen skolernes har de kvalitetstilbud, gøremålsundervisning løfter unge kan integreres videre i uddannelse, i fagene arbejde dansk, og engelsk liv. og som matematik, og ikke mindst hvordan skoleformens styrker Derfor kunne byder skoleformen samles i et med nyt fælles et særligt koncept: fokus på Parat livsstilskompetencer Erhvervsuddannelse. og faglig afklaring aktivt ind på de aktuelle uddannelsespolitiske udfordringer uanset om de unge vælger vores kursus Parat til Erhvervsuddannelse, vores praktisk orienterede 10. klasse, eller vores tilbud til unge, som skal lære at flytte hjemmefra. Frie Fagskolers Årsberetning 2012 / 3

4 DET POLITISKE ARBEJDE Tilbagerulning af besparelser Som en del af Finanslovsaftalen 2013 blev besparelserne på skoleformens taxametre rullet tilbage. At man på Christiansborg har fundet penge til skoleformen i denne svære økonomiske tid, er et vidnesbyrd om, at vores politikere har været fremsynet og valgt at satse på en udviklingsorienteret skoleform med et klart sigte på at løse de store uddannelsespolitiske udfordringer i de kommende år. Genopretningsbesparelserne havde voldsom indvirkning på såvel den enkelte skoles drift som på hele skoleformens udvikling. Med afslutningen på genopretningsbesparelserne er der nu skabt håb om, at selv økonomisk svækkede skoler har mulighed for at fortsætte det målrettede arbejde med at tilbyde den praktiske kostskolevej. Økonomisk udfordring i fremtiden Det er sparetider, og der er planlagt store besparelser på vores takster i de kommende år. De besparede midler skal indgå i en omstillingsreserve, som skal prioriteres politisk. Foreningen vil derfor arbejde for at vise, at en investering i Frie Fagskoler vil give et afkast, som ligger i den absolutte top. Foreningen vil fremkomme med forslag til, hvordan midler fra omstillingsreserven kan anvendes til at løfte frafaldstruede unge videre i uddannelse. Frie Fagskoler er godt funderet. Med håndfaste handlinger har Frie Fagskoler de sidste år vist, at skoleformen går foran i en omstillingsproces, som forener skolernes styrker i en samlet bevægelse med det klare formål at byde ind på de største uddannelsespolitiske udfordringer. Samtidigt har tal fra Børne- og Undervisningsministeriet vist, at Frie Fagskoler vil være gratis for statskassen, hvis bare ½-delen af skoleformens elever kan undgå at falde i kategorien af unge uden ungdomsuddannelse. Frie Fagskolers tilbud er perfekt til disse unge, og derfor vil foreningen arbejde for, at de har et tilbud og mulighed for at få et springbræt til uddannelse, arbejde og liv. 4 / Frie Fagskolers Årsberetning 2012

5 Ny moderne lovgivning Skoleformens strategiske arbejde har synliggjort, at vores lovgivning er utidssvarende i forhold til den fremtidige opgaveløsning. Loven bygger i dag på en forældet terminologi. Der er behov for en moderne fortolkning af skoleformens praktisk-faglige profil, som er udstukket af lovgivningskravet til skoleformens kernefaglighed. For at skoleformen kan byde helhedsorienteret ind på vores del af den fremtidige opgaveløsning, arbejder foreningen for, at kravet til skoleformens faglighed skal moderniseres, så den fremover skal omfatte tidssvarende praktiske fag. Foreningen har været i dialog med ministeren og Folketinget og har mødt bred forståelse for vores sag. Ministeren har imidlertid meddelt, at regeringen først vil tage stilling til lovgivningsspørgsmålet, efter regeringen er færdige med sine overvejelser omkring fremtidens ungdomsuddannelsessystem, hvilket vil ske i Foreningen vil derfor fortsat arbejde for at gøre opmærksom på, at uanset hvilke modeller, der måtte vælges for fremtidens ungdomsuddannelser, vil Frie Fagskolers tilbud være centralt placeret i forhold til at løfte de uddannelsespolitiske udfordringer, og at dette vil understøttes af en modernisering af vores lovgivning. Konkret består Frie Fagskolers ønsker om lovændringer i, at der lægges en moderne ramme omkring skoleformen, så den er tidssvarende i forhold til den virkelighed, skolerne befinder sig i. Det betyder, at skoleformens faglige fokus skal justeres, så den omfatter moderne praktiske fag. Det betyder også, at skoleformen lovgivningsmæssigt formelt anerkendes som Frie Fagskoler frem for Husholdningsog håndarbejdsskoler. Behovet for en moderne lovgivning er aktualiseret af, at det nu ser ud til, at mange års lovfælleskab med de øvrige frie kostskoler er under forandring. De seneste års udvikling har imidlertid rustet skoleformen til at stå selvstændigt og centralt i det fremtidige uddannelseslandskab i kraft af kombinationen af livpraktiske og erhvervsrettede fag. Skoleformen har en stærk bevidsthed om skoleformens styrker og en solid tro på, at skolernes tilbud vil være efterspurgt af både fremtidens unge og fremtidens politikere. Frie Fagskolers Årsberetning 2012 / 5

6 FRIE FAGSKOLERS UDVIKLINGS- ARBEJDE Parat til Erhvervsuddannelse I forlængelse af de seneste års strategiske udviklingsarbejde har skolerne fortsat udviklingen af Parat til Erhvervsuddannelseskurser. Foreningen afholdte i denne forbindelse fagdage i januar/februar med fokus på udviklingen af skolernes PtE-linjer, som blev en stor succes. I foråret 2013 er der allerede etableret kurser eller iværksat udviklingsaktiviteter op mod 9 af de 12 nuværende indgange til erhvervsskolerne. Arbejdet er tilrettelagt, så kursustilbuddene er robuste overfor de ændringer, der givetvist vil komme på erhvervsskolerne. Et særligt fokuspunkt er udvikling af erhvervsskolesamarbejde og praktikpladsnetværk. Skoleformens to skoler med et samlet særligt tilbud har iværksat udvikling af parallelle forløb under overskriften Parat til Erhverv, hvilket vidner om, at skoleformen også er ambitiøs i forhold til at løfte elever med særlige læringsforudsætninger ud i beskæftigelse. Parat til Teknik Med Nye Spor til Teknik har Frie Fagskoler indledt et ambitiøst udviklingsprojekt i samarbejde med Dansk Industri og Industriens Fond. Projektet skal skabe nye veje til de tekniske erhvervsuddannelser, og er en del af et større projekt, som også omfatter udvikling af et nyt tilbud på en produktionsskole. Projektet er strategisk for Frie Fagskoler, fordi projektet vil åbne skoleformen for en bredere målgruppe. Projektet skal afdække, hvordan skoleformens PtE - koncept kan gøre en forskel for unge, der ønsker at prøve kræfter med de tekniske erhvervsuddannelser. Projektet afvikles fortrinsvist på TronsøSkolen i Grindsted, men udviklingsarbejdet har et landsdækkende perspektiv. Et vigtigt projektmål er, at erfaringerne fra udviklingsarbejdet munder ud i, at der etableres tilsvarende tilbud andre steder i landet. Foreningen er derfor dybt engageret i udviklingsarbejdet, herunder at udbrede Parat til Teknik. 6 / Frie Fagskolers Årsberetning 2012

7 Gøremålsprojekt Skoleformen har historisk været god til praksisnær gøremålsundervisning. For at udvikle gøremålsundervisningen iværksatte Nationalt Videncenter for Frie Skoler og FaFF i oktober 2012 et gøremålsprojekt med titlen God praksis i Frie Fagskoler, der undersøger praktiske læringsmiljøer på Frie Fagskoler. Projektet fra det Nationale Videncenter indgår som en del af et større arbejde med at tilvejebringe viden om gøremålsundervisningen, så der udvikles et efteruddannelsesprogram for skolernes lærere. I foråret 2013 er der iværksat et projekt, som skal indhente erfaringer om de gøremålsforløb, som skolerne allerede har. Kommunikation Både foreningen og skoler har optrappet kommunikationsindsatsen for at gøre opmærksom på skoleformens udvikling og unikke tilbud. Både skoler og forening har ytret sig i debatten og synliggjort, hvad Frie Fagskoler står for og hvad skoleformen ser som bidrag til løsninger af landets udfordringer. Foreningen fortsætter arbejdet med at skabe den fælles kommunikationsplatform, som alle skoler kan læne sig op af i sit eget presse- og markedsføringsarbejde. I denne forbindelse har sekretariatet udarbejdet strategier for presseaktiviteter, intern kommunikation samt markedsføring. Foreningen vil fortsat involvere sig i aktuelle debatter i medierne omkring eksempelvist folkeskolereformen, fleksuddannelsen og EUD og frafaldsproblematikken. Lokalt øges skolernes synlighed gennem artikler, events og elevfortællinger, mens den målrettede kommunikation styrkes gennem annoncering i relevante medier. Den interne kommunikation styrkes ved at fremme vidensdeling og kommunikation på tværs af skolerne gennem håndbøger om god praksis, fælles arrangementer samt intranet-platforme som facebook og dropbox. I januar har foreningen oprettet en dropbox, således at alle skoler har let adgang til dokumenter, notater og markedsføringsmaterialer. Skolerne opfordres samtidig til at dele deres dokumenter med hinanden til inspiration. Det kan være dokumenter om evaluering af praktik, breve til EUD eller praktikværter eller gode eksempler på elevfortællinger i lokalpressen, som også andre skoler kan have glæde af. Foreningen har endvidere understøttet skolernes markedsføring ved at iværksætte et arbejde, som styrker den retoriske og visuelle genkendelighed på tværs af skolerne. Frie Fagskolers Årsberetning 2012 / 7

8 MANGE SKOLER ER NÅET RIGTIG LANGT MED DERES UDVIKLINGSARBEJDE, OG DER BLEV DISKUTERET GODE IDÉER TIL DE NÆSTE SKRIDT FORENINGENS NYE STRUKTUR På generalforsamlingen i 2012 blev der vedtaget en ny intern struktur i foreningen. Hensigten var at knytte foreningens tre medlemskategorier tættere til foreningens strategiske udvikling og ruste foreningen til fremtidens udfordringer. I november 2013 blev der afholdt et fælles strategimøde med deltagelse af skolernes ledelse og foreningens bestyrelse. På mødet blev der lagt spor ud for den strategiske udvikling for skoleformens tre centrale tilbud. I januar-februar 2013 blev der afholdt fire workshopdage, hvor det konkrete faglige og organisatoriske arbejde med Parat til Erhvervsuddannelseskonceptet var i centrum. Fagdagene var en stor succes, hvor der med stort engagement blev sparret og delt erfaringer på tværs af skolerne. Mange skoler er nået rigtig langt med deres udviklingsarbejde, og der blev diskuteret gode idéer til de næste skridt, som særligt vedrører EUD-samarbejde og praktiknetværk. Foreningen arbejder pt. på konkrete modeller for, hvordan skolernes bestyrelsesarbejde kan understøttes, herunder hvordan skolebestyrelserne kan knyttes tættere til foreningens udvikling. 8 / Frie Fagskolers Årsberetning 2012

9 FORENINGENS SEKRETARIAT FRIE FAGSKOLER I FREMTIDEN Foreningens sekretariat har nu fem medarbejdere, heraf tre på fuldtid. Sekretariatet er bemandet, så det udover rådgivningsopgaver tillige kan understøtte foreningens kommunikationsarbejde, politiske arbejde og ikke mindst skoleformens omfattende udviklingsarbejde. Der er stort behov for de kerneydelser, som Frie Fagskoler tilbyder - også større end skoleformens nuværende kapacitet. Derfor kan vi forvente, at nye skoler slutter sig til skoleformen. Frie Fagskoler står klar, og rigtigt mange unge har behovet. Næste skridt er, at foreningen går i dialog med det politiske system for at tilvejebringe de rammebetingelser, der gør det muligt for skoleformen at gøre en forskel for de praktisk interesserede unge. Frie Fagskolers Årsberetning 2012 / 9

10 PROGRAM FOR ÅRSMØDET 2013 Fredag Kl Kl Kl Ankomst Generalforsamling Middag Med efterfølgende underholdning Under generalforsamlingen vil der være to indlæg, som giver perspektiver på Frie Fagskolers arbejde og skoleformens rolle i uddannelseslandskabet: 10 / Frie Fagskolers Årsberetning 2012 Indlæg Veje og omveje i uddannelsessystemet Arbejderbevægelsens Erhvervsråd og Dansk Industris bidrag til debatten om, hvordan vi skal prioritere ressourcerne. v/privatøkonom i AE Mie Dalskov Pihl Indlæg En guidet tur i den moderne netbrugers hjerne Hvilken udfordring står Frie Fagskoler over for, når de skal forsøge at få en eksistensberettigelse på det nye sociale internet? v/internetpsykolog og iværksætter Anders Colding-Jørgensen

11 Lørdag Kl Kl Kl Kl Kl Morgenmad Sangtime om dannelse og undervisning i et folkeoplysende perspektiv v/ Undervisningskonsulent Jesper Moesbøl Foredrag Læring i det 21. århundrede v/hjerneforsker Kjeld Fredens Frokost Afrejse FREM MOD ÅRSMØDET 2014 ÅRSMØDET APRIL 2014 BESTYRELSEN SER FREM TIL ET GODT OG UDBYTTERIGT SAMARBEJDE MED SKOLER OG INTERESSENTER I DET KOMMENDE ÅR. Frie Fagskolers Årsberetning 2012 / 11

12 PRAKTISKE OPLYSNINGER Årsmøde og generalforsamling 2013 Fredag 19. april lørdag 20.april 2013 på: Bymose Hegn Hotel og kursuscenter Bymosegårdsvej Helsinge bymosehegn.dk Grafisk udformning / tina Nisted / pluz.nu BE FREE - GØR EN FORSKEL! Tag din nye skole med på farten. Scan 2d koden og få friefagskolers website på din mobil. 12 / Frie Fagskolers Årsberetning 2012