Kvalitetsrapport 2011/2012. Pixiudgave. Skole og Kultur, Halsnæs Kommune

Transkript

1 Kvalitetsrapport 2011/2012 Pixiudgave Skole og Kultur, Halsnæs Kommune

2 Indhold 1. Indledning 3 2. Opfølgning på sidste års kvalitetsrapport 4 3. Rammebetingelser Elevrelaterede tal Økonomi Undervisningstimer mv Lærerkompetencer Resultater mv Overgangsfrekvenser Afgangsprøver Læsetest Klagesager Kontaktoplysninger 29 2

3 1. Indledning I henhold til Bekendtgørelse af lov om folkeskolen nr. 593 af 24. juni a skal kommunalbestyrelsen årligt udarbejde en kvalitetsrapport, der skal beskrive kommunens skolevæsen, skolernes faglige niveau mm. I Bekendtgørelse nr. 162 om anvendelse af kvalitetsrapporter og handlingsplaner i kommunalbestyrelsernes arbejde med evaluering og kvalitetsudvikling af folkeskolen af 22. februar 2007 er de indholdsmæssige krav såvel som tidsfrister angivet. Halsnæs Kommune fik godkendt ansøgning om udfordringsretten, ensbetydende med at der skulle udarbejdes en 2-årig kvalitetsrapport for skoleårene 2009/2010 og 2010/11. Efterfølgende har Halsnæs Kommune fået forlænget forsøget med udarbejdelse af 2-årige kvalitetsrapporter, således at det også gælder for skoleårene 2012 og 2012/13. I de mellemliggende år skal Halsnæs Kommune udarbejde en pixiudgave af kvalitetsrapporten, som blot indeholder en opsamling på nogle af de statistiske data, der indgår i kvalitetsrapporten. Der indgår således ikke skolernes vurderinger, beskrivelser af pædagogiske processer mv. For skoleåret 2012 er der således tale om en pixiudgave af kvalitetsrapporten. Dette er den første kvalitetsrapport efter, at den nye skolestruktur er trådt i kraft. Dette afspejler sig i opstillingen i tabeller i kvalitetsrapporten. Tallene fra de enkelte skoleafdelinger er fastholdt, idet det giver mening at følge dem både i den historiske sammenligning med de forrige år og i forhold til de fremadrettede handlinger. Denne opstilling er foranlediget af den nye skolestruktur suppleret med kategorierne for de nye skoler, således at man eksempelvis kan se det samlede elevfravær på Frederiksværk Skole, samtidig med at man kan se det for de 3 skoleafdelinger på Frederiksværk Skole; Melby, Enghave og Vinderød. I forhold til den historiske sammenligning skal man være opmærksom på de betydelige ændringer, der er sket på skolerne med skolestrukturændringerne. Der er således flyttet en del børn på tværs af skoleafdelinger som konsekvens af klassesammenlægninger og ikke mindst grundet flytningen af hele udskolingen fra den tidligere Ølsted Skole til den nuværende Arresø Skole, Kregme. 3

4 2. Opfølgning på sidste års kvalitetsrapport Siden kvalitetsrapporten for 2008/09 har der været fokus på at nedbringe elevfraværet. Herunder ses udviklingen over den seneste årrække. Efter flere års højt elevfravær er det lykkedes i skoleåret 2012 at mindske elevfraværet fra 9,1 % til 7,2 %. Tabel 1 Elevernes fraværsandel opgjort i % Skoler Sygdom Ulovligt fravær Lovligt fravær I alt Arresø Skole 4,3 1,6 2,0 7,9 Kregme 4,1 1,0 2,4 7,5 Magleblik 4,3 3,2 1,7 9,2 Ølsted 4,5 0,7 1,8 7,0 Frederiksværk Skole 4,1 0,9 1,8 6,7 Enghave 4,8 1,3 1,7 7,8 Melby 3,8 0,5 1,6 5,9 Vinderød 2,7 0,9 2,3 5,9 Hundested Skole 4,6 0,7 1,3 6,6 Lerbjerg 4,9 1,5 1,2 7,6 Storebjerg 4,4 0,2 1,3 5,7 Halsnæs Heldagsskole 3,7 1,9 4,0 9,6 Gennemsnit ,3 1,2 1,8 7,2 Gennemsnit 2010/11 5,4 1,5 2,2 9,1 Gennemsnit 2009/10 4,9 1,5 1,9 8,2 Gennemsnit 2008/09 4,6 1,4 2,1 8,1 Gennemsnit 2007/08 4,1 1,5 2,4 8,0 Gennemsnit 2006/07 3,5 1,3 1,5 6,3 Kilde: Skolernes indrapportering til kvalitetsrapporten. 4

5 Tabel 2 Skoleudsættelser Halsnæs Kommune Antal børnehaveklassebørn Antal skoleudsættelser Antal børn startet i privatskole I alt Andel skoleudsættere Antal omgængere i børnehaveklasse Skolestart ,7 % 5 Skolestart ,4 % 7 Skolestart ,6 % 8 Skolestart ,1 % 11 Kilde: TEA og skoleadministrationer. I efteråret 2009 blev en procedure for skoleudsættelser indført, idet børnehaveklassen er blevet obligatorisk samt ud fra et ønske om at skabe et ensartet fagligt serviceniveau i vurderingen af børnenes skoleparathed. Der kan konstateres et markant fald i andelen af skoleudsættere, som ses som en naturlig konsekvens af den indførte procedure. Det har samtidig ikke influeret på antallet af omgængere i børnehaveklassen, tværtimod ses der også her et fald. Der kan derudover konstateres en markant stigning i antallet af skolestartere i privat skole. 5

6 3. Rammebetingelser I dette kapitel indgår en række statistik som der stilles krav om i kvalitetsrapportbekendtgørelsen sammenfattet som rammebetingelser. Kapitlet er inddelt i følgende afsnit: elevtal eller elevafhængige tal økonomiske nøgletal oversigter over undervisningstimerelaterede data lærerkompetencer 3.1 Elevrelaterede tal Tabel 3 Elevtal Skoler Elevtal Elevtal i specialklasser Elevtal tosprogsundervisning Antal klassetrin Antal spor Arresø Skole /7 Kregme /3 Magleblik Ølsted /2 Frederiksværk Skole /8 Enghave /3 Melby /3 Vinderød /2 Hundested Skole /5 Lerbjerg Storebjerg /3 I alt 2011/ I alt 2010/ I alt 2009/ I alt 2008/ I alt 2007/ Kilde: TEA, april Det samlede antal elever har været faldende og forventes at være moderat faldende de kommende år iht. Kommunens befolkningsprognose. Andelen af børn i specialtilbud er nogenlunde stabil set over en årrække. Der kan forventes ændringer på dette område foranlediget af arbejdet med inklusion herunder udlægningen af midler til specialtilbud til skolerne. 6

7 Tabel 4 Elevrelaterede oplysninger Skoler Antal elever pr. Antal elever pr. lærer klasse Arresø Skole 22,49 11,5 Kregme 21,77 13,6 Magleblik 22,86 9,0 Ølsted 23,30 15,1 Frederiksværk Skole 22,98 15,6 Enghave 23,58 15,6 Melby 22,57 15,5 Vinderød 22,40 15,7 Hundested Skole 22,02 13,2 Lerbjerg 20,44 13,2 Storebjerg 23,21 13,1 Gennemsnit ,54 13,2 Gennemsnit 2010/ ,6 Gennemsnit 2009/10 20,65 12,3 Gennemsnit 2008/09 20,19 10,1 Gennemsnit 2007/08 20,64 10,4 Gennemsnit 2006/07 20,52 11,9 Kilde: UNI-C og TEA Klassekvotienten er steget betydeligt det seneste skoleår som konsekvens af den gennemførte skolestrukturændring med en række klassesammenlægninger. Dette har naturligvis også indflydelse på antallet af elever pr. lærer, som ligeledes har været stigende. 7

8 Tabel 5 Andel af elever i skolefritidsordning 1 Skoler Andel (%) Antal SFO-børn Arresø Skole 86,4 406 Kregme 87,2 136 Magleblik 79,1 121 Ølsted 92,5 149 Frederiksværk Skole 90,8 475 Enghave 89,4 161 Melby Vinderød 93,5 143 Hundested Skole 89,5 325 Lerbjerg 84,7 122 Storebjerg 92,7 203 Gennemsnit , Gennemsnit 2010/11 91, Gennemsnit 2009/10 90, Gennemsnit 2008/09 91, Kilde: Skolernes indrapportering til kvalitetsrapporten. Der skal gøres opmærksom på, at der er tale om gennemsnitstal for alle 4 indskolingsårgange. Andelen er således markant højere de første år, mens den typisk er noget lavere i 3. klasse. 1 Er opgjort ud fra antal SFObørn pr. 01/09/2011 delt med antal elever i kl. opgjort fra skoleårets start. 8

9 Tabel 6 Børn i Halsnæs Kommunes specialtilbud Generelle Læsevanskeligheder indlæringsvanskeligheder Arresø Skole, Magleblik Hundested Skole, Storebjerg Halsnæs Heldagsskole Arresø Skole, Kregme Autisme/ Asperger Socio/emotionelle vanskeligheder I alt / / / / / Kilde: TEA. Tabel 7 Børn i specialtilbud udenfor kommunen Børn i specialtilbud udenfor kommunen i alt Børn i specialtilbud udenfor kommunen i alt 2010/11 65 Børn i specialtilbud udenfor kommunen i alt 2009/10 70 Børn i specialtilbud udenfor kommunen i alt 2008/09 54 Børn i specialtilbud udenfor kommunen i alt 2007/08 52 Børn i specialtilbud udenfor kommunen i alt 2006/07 56 Kilde: Stab i Skole og Kultur. Børn i specialtilbud udenfor kommunen omfatter en række forskellige tilbud i form af specialskoler og specialinstitutioner primært beliggende i vores nabokommuner. 9

10 Tabel 8 Oversigt over tosprogede elever Skoler Antal tosprogede Samlet elevtal Andel tosprogede i % Arresø Skole Kregme Magleblik Ølsted Frederiksværk Skole Enghave Melby Vinderød Hundested Skole Lerbjerg Storebjerg I alt I alt 2010/ I alt 2009/ Kilde: Koordinator for tosprogede børn og unge, april

11 3.2 Økonomi Tabel 9 Udgifter i skolevæsenet Skoler Gennemsnitlig udgift pr. elev Udgift til undervisningsmidler pr. elev Kommunalt afsatte ressourcer til specialpædagogisk bistand Kommunalt afsatte ressourcer til undervisning i dansk som andetsprog Arresø Skole Kregme Magleblik Ølsted Frederiksværk Skole Enghave Melby Vinderød Hundested Skole Lerbjerg Storebjerg Gennemsnit/i alt Gennemsnit/i alt 2010/ Gennemsnit/i alt 2009/ Gennemsnit/i alt 2008/ Gennemsnit/i alt 2007/ Kilde: Økonomisekretariatet. De gennemsnitlige udgifter pr. elev er i henhold til skoleåret Udgifterne indeholder også udgifterne til specialtilbud, støttetimer mm. I de gennemsnitlige udgifter indgår ikke udgifter til SFO. 11

12 De afsatte ressourcer til specialpædagogisk bistand og undervisning i dansk som andetsprog er i henhold til fordelingsmodellen for skoleåret De afsatte ressourcer til specialpædagogisk bistand består af inklusionstildelingen, som indgår i fordelingsmodellen for skoleåret 2011/2012. Yderligere er der på de skoler, der varetager specialtilbud for alle skoler øgede udgifter. Det omfatter Arresø Skole, Kregme (læseklasser, læsekursusklasser og autismecenter), Arresø Skole, Magleblik (inklusionsklasser) og Hundested Skole, Storebjerg (specialklasser). Der har tidligere været angivet en særskilt kolonne med tildeling af midler fra visitationsudvalget. Idet midlerne til støttetimer mm. har været udlagt i skoleåret 2012 og indgår som en del af inklusionstildelingen, så er denne kolonne fjernet fra tabellen. De afsatte ressourcer til undervisningen i dansk som andetsprog består i midler afsat til tosprogsundervisning såvel som deciderede modtagerklasser. Idet der er modtagerklasser på Hundested Skole, Lerbjerg, Frederiksværk Skole, Enghave og Arresø Skole, Magleblik er tildelingen af ressourcer til disse skoler betydeligt højere. 3.3 Undervisningstimer mv. Tabel 10 Lærernes undervisningsandel Skoler Undervisningsandel (%) Arresø Skole 33,7 Kregme 34,7 Magleblik 33 Ølsted 33,8 Frederiksværk Skole 34 Enghave 33,8 Melby 34,6 Vinderød 33 Hundested Skole 32,9 Lerbjerg 31,9 Storebjerg 33,6 Gennemsnit ,6 Gennemsnit 2010/11 33,9 Gennemsnit 2009/10 33,5 Gennemsnit 2008/09 33,9 Gennemsnit 2007/08 33,5 Gennemsnit 2006/07 34,1 Kilde: UNI-C 12

13 I opgørelsen af lærernes undervisningstid skal der være opmærksomhed på, at ovenstående andel er ud af hele årsnormen, det vil sige at ferier mv. indgår heri. Herudover skal det nævnes, at der er en række initiativer, der er med til at reducere undervisningsandelen, det omfatter således kurser og uddannelse, fagkoordinatorer, MED-uddannelser, fælles indsatsområder i skolevæsenet mm. Fra og med skoleåret 2012/13 har Halsnæs Kommune indgået en ny arbejdstidsaftale med Danmarks Lærerforening kreds 38, som forventes at forøge undervisningsandelen. Tabel 11 Planlagte timer, jf. lovens 16 Arresø Skole Frederiksværk Skole Hundested Skole Halsnæs Kommune Klasse trin Kregme Magleblik Ølsted Enghave Melby Vinderød Lerbjerg Storebjerg Gennemsnit 2012 Gennemsnit 2010/ ,5 802, , ,5 832, , Kilde: UNI-C Der er nogle markante udsving i de samlede timetal på skolerne på 7., 8. og 9. klassetrin. Udsvingene skyldes primært, at de skoler, der tilbyder fransk (og tysk) som tredje sprog, har 120 flere planlagte timer pr. år end de skoler, der udelukkende tilbyder tysk. Således er det planlagte timetal ikke lig det antal undervisningstimer eleverne i udskolingen modtager, men blot et udtryk for, at nogle skoler giver valget mellem tysk og fransk samt evt. andre valgfag og dermed udfører flere undervisningstimer på forskellige hold. 13

14 Tabel 12 Gennemførelse af planlagte timer i skoleåret 2012 Skoler Antal aflyste lektioner Andel af det samlede antal lektioner Arresø Skole 25 0,03 % Kregme 0 0 % Magleblik 25 0,1 % Ølsted 0 0 % Frederiksværk Skole 164 0,12 % Enghave 136 0,25 % Melby 20 0,07 % Vinderød 8 0,05 % Hundested Skole 27 0,04 % Lerbjerg 0 0 % Storebjerg 27 0,07 % Halsnæs Heldagsskole 0 0 % I alt I alt 2009/ I alt 2008/ I alt 2007/ Kilde: Skolernes indrapportering til kvalitetsrapporten. 2 Der skal gøres opmærksom på, at der er tale om en opgørelse over en 2-årig periode fra 2009 til

15 3.4 Lærerkompetencer Tabel 13 Andel ikke-læreruddannede lærere på skolerne i Halsnæs Skoler Arresø Skole Antal normerede stillinger Antal ikke læreruddannede Andel ikke læreruddannede (%) 110, Kregme ,5 Magleblik 53, ,9 Ølsted 19,9 2 10,1 Frederiksværk Skole 86,5 5 4,8 Enghave ,9 Melby 31,9 3 6,8 Vinderød 13,6 0 0 Hundested Skole 64,9 5 7,6 Lerbjerg Storebjerg 39,9 1 2,4 I alt 2012/13 261, ,7 I alt ,1 35,0 12,8 I alt 2010/11 269,7 40,9 15,1 I alt 2009/10 293,0 55,3 18,9 I alt 2008/09 316,6 66,5 21,0 Kilde: Danmarks Lærerforening kreds 38. Kategorien ikke-læreruddannede dækker over alle de lærere, som ikke er færdiguddannede lærere. Kategorien dækker således over lærere, der næsten er færdiguddannede såvel som andre faggrupper eksempelvis pædagoger og universitetsuddannede. Der kan konstateres et markant fald i andelen af ikke læreruddannede lærere over de seneste år. Dette skal ses i lyset af dels en kommunal satsning til og med 2012 på at få de ikke læreruddannede til at gennemføre en meritlæreruddannelse, dels et generelt i fald antallet af lærere i Halsnæs Kommune som konsekvens af besparelser på området samt et faldende børnetal. 15

16 Tabel 14 Anvendte timer og midler på efteruddannelse/kompetenceudvikling af lærerne Skoler Forbrugte timer til efteruddannelse mv. Afsatte midler (kr.) Antal lærere/pædagoger (fuldtidsstillinger) Arresø Skole /41 Kregme /15 Magleblik /14 Ølsted /12 Frederiksværk Skole /35 Enghave /12 Melby /13 Vinderød /10 Hundested Skole /36 Lerbjerg /11 Storebjerg /25 Halsnæs Heldagsskole /15 I alt /86 Gennemsnit pr. skoleafdeling /14 I alt 2010/ /128 Gennemsnit pr. skole /14 I alt 2009/ /120 Gennemsnit pr. skole /13 I alt 2008/ /122 Gennemsnit pr. skole /14 I alt 2007/ /136 Gennemsnit pr. skole /15 Kilde: Skolernes indrapportering til kvalitetsrapporten. Tabel 14 viser, at de forbrugte timer til uddannelse samt anvendte midler hertil er faldet over årene og stabiliseret sig på et lavere niveau. Der tages forbehold for nøjagtigheden i opgørelsen af timer og midler, idet man er overgået til en ny arbejdstidsaftale på lærerområdet samt grundet forskellig kontering og opgørelsesmetoder af ressourcerne til kompetenceudviklingen på skolerne. Der bør således ses på den overordnede tendens, som tallene viser. Der er betydelige forskelle mellem skolerne fra år til år, afhængig af hvilke uddannelsesforløb der er igangsat eksempelvis cooperative learning. 16

17 Tabel 15 Andel liniefagsuddannede lærere eller med kompetencer svarende dertil Arresø Skole Frederiksværk Skole Hundested Skole Halsnæs Heldagsskole Halsnæs Kommune Fag Kregme Magleblik Ølsted Enghave Melby Vinderød Lerbjerg Storebjerg 2010/11 Da 17/17 36/32 89 % 7/8 91 % 22/22 20/21 99 % 8/8 15/17 87 % 22/22 8/9 89 % % % Eng 9/10 95 % 13/11 80 % 2/3 50 % 18/18 8/11 87 % 2/2 5/7 86 % 8/9 93 % 6/7 86 % 69/80 86 % 65/74 88% Ty 2/2 2/2 7/8 88 % 2/2 4/4 21/22 95 % 20/20 100% Fra 2/2 4/4 0 10/10 8/8 100% Hi 6/7 92 % 12/7 58 % 2/4 56 % 15/16 94 % 7/13 94 % 4/8 65 % 6/11 64 % 6/8 75 % 54/80 68 % 50/86 58% Kri 9/10 88 % 18/12 73 % 0/6 0 % 12/18 67 % 7/14 53 % 2/4 60 % 7/10 74 % 13/14 96 % 7/8 88 % 69/ % 57/113 50% Sam 4/4 3/1 60 % 7/7 3/4 75% 2/3 75 % 2/2 22/26 85 % 18/24 75% Mat 16/16 16/14 87 % 5/5 22/22 15/17 87 % 5/5 9/10 95 % % 8/9 89 % 105/ % 96/111 86% N/t 8/9 81 % 14/10 79 % 2/5 50 % 9/13 69 % 4/9 67 % 3/6 60 % 7/8 83 % 10/10 5/6 83 % 58/80 73 % 58/82 71% Geo 9/9 4/6 79 % 4/4 2/4 50 % 26/30 87 % 19/28 68% Bio 2/2 9/9 5/5 2/2 5/5 29/29 22/23 96% F/k 2/2 9/9 4/4 4/4 26/26 17/18 94% Idr 15/16 17/17 3/4 89 % 20/24 83 % 8/12 68 % 2/2 10/12 83 % 9/10 95 % 8/8 92/ % 84/100 84% Svø 4/4 4/4 2/2 6/7 86 % 6/6 100% 4/4 3/6 50 % 35/39 90 % 28/32 88% Mu 6/7 5/5 2/4 69 % 10/12 83 % 3/7 42 % 6/6 3/4 75 % 41/51 80 % 38/45 84% Bil 5/6 91 % 7/7 2/5 42 % 10/11 91 % 5/7 93 % 1/6 28 % 4/5 88 % 12/12 5/5 51/64 80 % 54/68 79% Hå 4/4 2/2 4/5 80 % 3/4 93 % 2/2 23/25 92 % 20/20 100% Slø 2/2 0/1 0 % 5/5 0/1 0 % 2/3 78 % 2/2 16/19 84 % 15/17 88% Hj 4/4 3/2 4/6 67 % 1/2 75 % 2/4 50 % 21/27 78 % 27/33 82% DA2 5/5 10/8 80 % 7/7 100% 2/2 0/1 0 % 0 24/27 89 % 25/35 71% Spec 14/14 13/10 77 % 4/4 14/16 88 % 6/10 78 % 2/2 6/6 4/8 69 % 9/9 69/82 84 % 67/83 81% Kilde: Skolernes indrapportering til kvalitetsrapporten. 17

18 Tabel 15 viser, hvor mange lærere med linjefagsuddannelse, der underviser i de pågældende fag. For hvert fag er det gjort op hvor mange lærere, der i alt underviser i faget, og dernæst hvor mange af dem, der har en linjefagsuddannelse eller tilsvarende kompetence i faget. For eksempel faget dansk på Enghaveskolen: I alt underviser 26 lærere i dansk, 23 ud af de 26 har linjefagsuddannelse eller tilsvarende kompetencer. Omfanget er også regnet ud i procent for hvert fag, ud fra hvor meget af undervisningen, der varetages af lærere med liniefag eller tilsvarende kompetence. Dette er beregnet ud fra årstimetallene for de enkelte fag. Alle dækningsgrader under 70 % er markeret med lysegrøn. I de to kolonner yderst til højre, der er for hele skolevæsenet i de sidste 2 skoleår, er procentsatsen blot udtryk for, hvor stor en andel af lærerne, der underviser i de enkelte fag, der har en linjefagsuddannelse i faget eller kompetencer svarende dertil. Tabellen kan læses vandret (rækkerne), hvorved man kan få et indblik i liniefagsdækningen i de enkelte fag. Når man læser tabellen lodret (kolonnerne), får man et overblik over hvor mange liniefagsuddannede eller med tilsvarende kompetencer, der er på den enkelte skole. Lærere med kompetencer svarende til linjefagsuddannelse er de lærere, der af skolelederen har fået skriftlig kompetenceanerkendelse for de(t) pågældende fag. Den skriftlige kompetenceanerkendelse skal ligge i lærerens personalemappe. 18

19 4. Resultater mv. I dette kapitel indgår de statistikker, der i henhold til kvalitetsrapportbekendtgørelsen samlet kan beskrives under titlen resultater. Det omfatter overgangsfrekvenser til ungdomsuddannelser, afgangsprøvekarakterer, nationale test, de kommunale læsetest, antallet af diverse typer klagesager, medarbejdertrivslen samt som noget nyt børnenes trivsel. 4.1 Overgangsfrekvenser Tabel 16 Overgangsfrekvenser til ungdomsuddannelser fra hhv. 9. og 10. klasse Skoler 10. kl. Gymnasial Erhvervsfaglig Efterskole I alt for 9. kl. Fra 10. til gymnasial Fra 10. til erhvervsfaglig Arresø Skole Kregme Magleblik ,3 33,3 Frederiksværk Skole Enghave Melby Hundested Skole Lerbjerg Storebjerg I alt I alt 2010/ I alt 2009/ I alt 2008/ I alt 2007/ I alt 2006/ Kilde: UU-center Midt Nordsjælland 2012 Der kan for skoleåret 2012 konstateres en større andel unge, der vælger 10. klasse. Udsvingene i tallene kan være store fra år til år afhængig af årgangene, hvorfor der kun kan konkluderes på overordnede tendenser over en årrække. Tabel 20 er et bud på at vise, hvor de unge fra Halsnæs vælger deres vej efter folkeskolen. Således giver det et billede af, hvor de 18-årige fra Halsnæs er pt., hvoraf det fremgår, at 90 % af de 18- årige er i gang med en uddannelse. 19

20 Tabel 17 Her er de 18-årige fra Halsnæs / / /09 I uddannelse 89,98 92,24 90,88 85,09 Gymnasiale uddannelser 53,78 54,81 53,85 44,74 Erhvervsuddannelser 24,59 29,68 29,63 31,87 Andre uddannelser 1,89 0 2,56 0,88 Andre ungdomsuddannelser 1,35 1, skoleår 0 0 0,28 0 Grundskolen 3,78 3,74 2,85 6,14 Midlertidige aktiviteter 4,59 2,41 1,71 1,46 Ikke i uddannelse 9,99 7,74 9,11 14,89 Arbejde 4,59 1,6 0,85 5,85 Produktionsskole, Højskole mv. 4,59 5,61 7,12 7 Ledige eller uoplyste 0,81 0,53 1,14 2,04 Kilde: UU-center Midt Nordsjælland 2012 For at belyse emnet yderligere kan der henvises til nedenstående profilfigur fra Undervisningsministeriet. Helt overordnet kan det konstateres, at 67 % af de unge fra Halsnæs Kommune som minimum har en ungdomsuddannelse 5 år efter 9. klasse. Profilfiguren for Halsnæs Kommune har således angivet en markant forbedring over årene, hvor stadig flere unge forventes at gennemføre en ungdomsuddannelse. 20

21 Profilfigur 5 år efter 9. klasse (2010) for Halsnæs Kommune Kilde: Undervisningsministeriet 2012 Profilfiguren viser, hvordan en ungdomsårgang forventes at uddanne sig, hvis de uddanner sig som alle andre årgange i det valgte profilår. I forhold til tidligere års profilfigurer er der sket et markant fald i andelen af en ungdomsårgang, som 5 år efter 9. klasse forventes at stå uden kompetencer. 21

22 4.2 Afgangsprøver Tabel klasses afgangsprøver Fag \ Skole Arresø Skole Frederiksværk Skole Hundested Skole Kregme Magleblik Ølsted Enghave Melby Lerbjerg Storebjerg Dansk Læsning 5,67 5,5 5,64 6,31 6,11 6,34 2,6 Retskrivning 5,6 4,94 5,24 7,11 5,37 6,61 1,6 Skr. Fremstilling 6,24 6,29 4,95 6,32 7,12 7,26 1 Orden 4,52 5,24 5,73 5,92 6,88 4,92 2,4 Mundtlig 6,65 8 7,83 7,54 7,96 8,24 3 Matematik Færdigheder 6,73 6,29 5,92 6,33 4,33 5,87 2,67 Problemløsning 5,42 5,06 5,71 6 3,7 4,53 0 Engelsk Mundtlig 7,34 7,82 7,55 7,57 7 7,59 10 Skriftlig 6,68 0 6,74 10 Fysik/kemi Praktisk/mundtlig 5,62 5,39 6,56 5,97 6,72 4,84 Tysk Mundtlig 4,59 4,63 6,7 2,42 Fransk Mundtlig 4 4 3,43 Historie Mundtlig 6,66 6,91 9,24 Kristendom Mundtlig 5,32 6,5 5,17 Biologi Skriftlig 6,43 5,85 6,6 6,96 6,72 Geografi Skriftlig 5,94 6,18 3,68 7,14 6,75 Samfundsfag Mundtlig 7,67 Hjemkundskab 10 Projektopgave 9,14 7,41 7,21 8,84 8,15 9,3 8,5 Gennemsnit ,22 6,11 6,21 6,91 6,38 6,29 2,79 Gennemsnit 2010/11 6,0 6,81 5,09 6,63 6,53 6,99 6,65 3,12 Gennemsnit 2009/10 6,21 4,85 4,88 6,13 6,32 6,24 5,92 3,98 Gennemsnit 2008/09 5,9 5,0 5,7 5,7 6,3 6,0 6,7 2,2 Kilde: Uni-C Der er tale om et vægtet gennemsnit, der tager højde for, hvor mange elever der har været oppe i de enkelte fag. Således kunne fag, hvor ganske få elever har været til afgangsprøve ellers have en større vægtning og dermed indflydelse på det samlede gennemsnit. Halsnæs Heldagsskole Folkeskolerne i Halsnæs Kommune ligger på et middelniveau i afgangsprøvekaraktererne. Der er således tale om et samlet resultat, der ligger midt i mellem den jævne præstation og den gode præstation. Et vægtet gennemsnit for alle skolerne inkl. Halsnæs Heldagsskole ligger på 6,29 (6,34 i 2011 og 5,87 i 2010). 22

23 10. klasseprøver For 10. klasserne ligger karaktergennemsnittet i afgangsprøverne lige over den tilstrækkelige præstation, mens karaktergennemsnittet for 10. klasseprøven er lige over den jævne præstation. Tabel klasseprøver Magleblikskolen FSA FS10 Dansk Læsning Retskrivning Skriftlig fremstilling 4,92 Orden Mundtlig 7,14 Matematik Færdighed 1,43 Problem 1,57 Skriftlig 4,7 Mundtlig 4,18 Engelsk Skriftlig 4,43 Mundtlig 2 5,68 Tysk Skriftlig 7 Mundtlig 4 Fysik/Kemi Praktisk/mundtlig 3,57 Obl. Selvvalgt opgave 7,62 Gennemsnit ,59 5,48 Gennemsnit 2010/11 1,18 4,89 Gennemsnit 2009/10 1,62 5,25 Gennemsnit 2008/09 2,5 5,7 Kilde: Uni-C 23

24 4.3 Læsetest Her følger en gennemgang af de overordnede konklusioner på baggrund af de kommunale læsetest. 1.klasse: 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% Usikker Langsom og sikker Hurtig og sikker 20% 10% 0% Hurtig og sikker: DK-norm 77%. Halsnæs-norm 72%. Sikker men langsom: DK-norm 12%. Halsnæs-norm 18% Usikker: DK-norm 11%. Halsnæs-norm 10%. De enkelte skolers resultater i forhold til DK-norm: Andelen af hurtige og sikre læsere i Halsnæs kommune er faldet 4% i forhold til Der er meget stor forskel på andelen af sikre læsere på de enkelte matrikler. Den højeste andel har Vinderød med 98% sikre læsere og den laveste andel på Enghave med 54% sikre læsere. Kun tre matrikler ligger over eller på landsnormen, det er Ølsted, Melby og Vinderød. Kregme, Magleblik, Enghave, Lerbjerg, Storebjerg og Halsnæs heldagsskole ligger under. Sikker, men langsom: Kregme, Magleblik, Ølsted, Enghave, Lerbjerg, Storebjerg og Halsnæs Heldagskole ligger over DK-norm. Melby og Vinderød ligger under DK-norm. Usikre: Det er glædeligt, at andelen af usikre læsere er faldet en procent. Kregme, Magleblik, Enghave og Storebjerg ligger over DK-norm. Ølsted, Melby, Vinderød, Lerbjerg og Halsnæs Heldagsskole ligger under DK-norm. Kommentar: Andelen af hurtige og sikre læsere er faldet fire procent i forhold til 2011, men andelen af usikre læsere er faldet en procent, der er altså blevet færre sikre og usikre læsere i Halsnæs. 24

25 2. klasse: 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% Usikker Langsom og sikker Hurtig og sikker 20% 10% 0% Hurtig og sikker: DK-norm 75%. Halsnæs-norm: 68%. Sikker, men langsom: DK-norm 13%. Halsnæs-norm: 21% Usikker: DK-norm 12%, Halsnæs-norm 11%. De enkelte skolers resultater i forhold til DK-normen. Hurtig og sikker: Der er stor forskel på matriklernes resultater Kregme med 85% hurtige og sikre til Enghave med 55% sikre læsere. Kregme, Magleblik, Ølsted ligger over DK-norm. Enghave, Melby, Vinderød, Lerbjerg, Storebjerg og Halsnæs Heldagsskole ligger under DK-norm. Langsom, men sikker: Magleblik, Enghave, Melby, Vinderød, Lerbjerg, Storebjerg og Halsnæs Heldagsskole ligger over DK-norm. Kun Kregme ligger under DK-norm. Usikker: Ølsted, Enghave, Vinderød, Lerbjerg og Storebjerg ligger over DK-norm. Kregme, Magleblik, Melby og Halsnæs Heldagsskole ligger under DK-norm. Kommentar: Andelen af sikre læsere i 2.klasse i Halsnæs kommune er faldet med 4%. Til gengæld er andelen af usikre læsere faldet to procent og ligger en procent under DK-normen. 25

26 3. klasse: 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% Usikker Langsom og sikker Hurtig og sikker 20% 10% 0% Hurtig og sikker: DK-norm 83%, Halsnæs-norm 78%. Langsom, men sikker: DK-norm 11%, Halsnæs-norm 15% Usikker: DK-norm 6%, Halsnæs-norm 7%. De enkelte skolers resultater i forhold til DK-normen: Hurtig og sikker: Halsnæs-normen for hurtige og sikre læsere er faldet med fem procent. Kregme, Ølsted og Lerbjerg ligger over DK-normen. Magleblik, Enghave, Melby, Vinderød, Storebjerg og Halsnæs Heldagsskole ligger under DK-normen. Langsom, men sikker: Halsnæs-normen er steget to procent siden Magleblik, Enghave, Melby og Halsnæs Heldagsskole ligger over DK-normen. Kregme, Ølsted, Vinderød, Lerbjerg og Storebjerg ligger under DK-normen. Usikker: Halsnæs-normen er steget tre procent siden Kregme, Enghave, Melby, Vinderød, Lerbjerg og Storebjerg ligger over DK-normen. Magleblik, Ølsted og Halsnæs heldagsskole ligger under eller på DK-normen. Kommentar Andelen af hurtige og sikre læsere er faldet med fem procent i forhold til Andelen af usikre læsere er desværre steget med tre procent og ligger en procent over DK-normen. 26

27 4. klasse: 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% Usikker Langsom og sikker Hurtig og sikker 20% 10% 0% Hurtig og sikker: DK-norm 72%, Halsnæs-norm 65% Langsom, men sikker: DK-norm 15%, Halsnæs-norm 25% Usikker: DK-norm 13%, Halsnæs-norm 10% Hurtig og sikker: Også i 4.klasse er der meget stor forskel på andelen af sikre læsere, Vinderød og Lerbjerg har 84 % sikre læsere og Enghave har 44 % sikre læsere. Halsnæs-normen af hurtig og sikre læsere er faldet med fire procent. Kun Vinderød og Lerbjerg ligger over DK-normen. Magleblik, Ølsted, Enghave, Melby, Storebjerg og Halsnæs Heldagsskole ligger under DK-normen. Langsom, men sikre læsere: Her er andelen af sikre men langsomme læsere steget med seks procent og ligger ti procent over DK-normen. Kregme, Magleblik, Ølsted, Enghave, Melby, Storebjerg og Halsnæs Heldagsskole ligger over DK-normen. Vinderød og Lerbjerg ligger under DKnorm. Usikker: Halsnæs-normen er faldet to procent i forhold til 2011, og her ligger Halsnæs tre procent under DK-norm. Kregme, Melby og Halsnæs Heldagsskole ligger på eller over DK-normen. Kommentar Andelen af hurtige og sikre læsere er faldet med fire procent siden 2011 og Halsnæs ligger syv procent under DK-normen. Heldigvis er andelen af usikre læsere faldet med to procent siden 2011, og her ligger vi under landsnormen. 27

28 4.4 Klagesager Tabel 20 Klager over kommunen til Klagenævnet for vidtgående specialundervisning Medhold til Halsnæs Medhold til forældre Klage trukket tilbage Ikke færdig behandlet Antal klager i alt Kommune / / / Det kan konstateres, at antallet af klager til klagenævnet for vidtgående specialundervisning har stabiliseret sig på et højere niveau end tidligere år. Herudover ses en tendens til, at flere sager ender ud i at give forældrene medhold ensbetydende med en merudgift til Halsnæs Kommune til den pågældende foranstaltning. Tabel 21 Klager til kommunalbestyrelsen i henhold til lovens 51, stk. 1 Antal klager i alt / / / / /

29 5. Kontaktoplysninger Arresø Skole Sportsvej Frederiksværk Telefon Fax Leder af Arresø Skole Peter Rohde SFO-leder Hanne Bach Christiansen Arresø Skole, Kregme Brederødvej Frederiksværk Telefon Fax Arresø Skole, Magleblik Sportsvej Frederiksværk Telefon Fax Arresø Skole, Ølsted Hovedgaden Ølsted Telefon Fax Frederiksværk Skole Skolevej Frederiksværk Telefon Fax frederiksvaerkskole@halsnaes.dk Leder af Frederiksværk Skole Roy Malmkvist SFO-leder Lotte Veber Frederiksværk Skole, Enghave Skolevej Frederiksværk Telefon Fax Frederiksværk Skole, Melby Melbyvej Melby Telefon Fax Frederiksværk Skole, Vinderød Helsingevej Frederiksværk Telefon Halsnæs Heldagsskole Industrivej Hundested Telefon heldagsskole@halsnaes.dk Leder Halsnæs Heldagsskole Tommy Vinther Viceskoleleder Lone Hansen Halsnæs Heldagsskole, Brederød Sonnerupvej Frederiksværk Telefon Halsnæs Heldagsskole, Frederiksværk Krudtværks Allé Frederiksværk Telefon Halsnæs Heldagsskole, Hundested Industrivej Hundested Telefon Hundested Skole Nørregade Hundested Telefon Fax hundestedskole@halsnaes.dk Leder af Hundested Skole Helle Simonsen SFO-leder Maja Jensen Hundested Skole, Lerbjerg Lerbjergvej 1B 3390 Hundested Telefon Fax Hundested Skole, Storebjerg Nørregade Hundested Telefon Fax Stab i Skole og Kultur Rådhuspladsen Frederiksværk Telefon cluh@halsnaes.dk 29