Uddannelsesordning for: Togklargøringsuddannelsen

Transkript

1 Side 1 af 14 Fag fælles for hovedforløb 5420 Færden i spor Begynder 0,2 uger DKLL/EQF / 1 Eleven kan færdes i og omkring sporarealer under udvisning af agtpågivenhed, således at der ikke er fare for hverken egen person eller andre Rangerradio Begynder 0,2 uger DKLL/EQF / 1 Eleven kan indstille kanaler og betjene rangerradio. 2 Eleven har kendskab til god radiokommunikation 5422 Produktkendskab Togklargøring 0,6 uger DKLL/EQF / 1 Eleven har kendskab til typiske kundevendte produkter, og udviklingen af produkternes kvalitet inden for jernbaneområdet. 2 Eleven har forståelse for det samspil mellem service, kvalitet og samarbejde, der kendetegner en moderne jernbanevirksomhed, der ønsker at servicere sine kunder på et for både kunden og virksomheden tilfredsstillende niveau Grunduddannelse SR togklargøring Begynder 2,8 uger DKLL/EQF /

2 Side 2 af 14 1 Eleven genkender og kan forklare betydningen af en jernbanesikkerhedsplan og jernbanesikkerhedsinstruks i forbindelse med reparation af jernbanemateriel herunder vogne i spor. 2 Eleven genkender og kan forklare betydningen af hovedsignaler, dværgsignaler, sporskifte/sporspærresignaler, signaler på tog og køretøjer, mærker og håndsignaler anvendt i forbindelse med rangering og bremseprøver. 3 Eleven kan foretage et korrekt eftersyn af toget, gengive bestemmelserne vedrørende anvendelse af vogne og sammenkobling af vogne i tog. 4 Eleven kan afholde bremseprøve efter forskrifterne samt forklare bestemmelserne vedrørende bremser og fordeling af bremser i tog. 5 Eleven kan forklare og anvende rangerbestemmelserne vedrørende rangerlederens ansvar og pligter i forbindelse med rangering på stationer, stationsplads, havnebane og havneplads. 6 Eleven kan gengive bestemmelserne for befordring af vogne med farligt gods, i tog, samt genkende diverse faresedler, der har betydning for rangering/togklargøring 7 Eleven er fortrolig med lokale instrukser vedr. rangering og togklargøring 8 Eleven kan virke som medhjælp ved rangeropgaver samt selvstændigt forestå rangerledelse under enkle forhold, på arealer der ikke er tilgængelig for offentlig færdsel og hvor der ikke samtidig foregår andre rangerbevægelser. 9 Eleven kender et sporskiftes opbygning og virkemåde og kan anvende denne viden i forbindelse med renholdelse og smøring 10 Eleven kender et sporskiftes opbygning og virkemåde og kan anvende denne viden i forbindelse med renholdelse og smøring. 11 Eleven kan, ud fra den erhvervede viden om sporskiftets virkemåde, deltage i sneberedskabet Videreuddannelse SR togklargøring 1,4 uger DKLL/EQF / 1 Eleven kan samarbejde med andre om løsning af rangeropgaver, har forståelse for den sikkerhed og kvalitet dette samarbejde kræver ved løsning af arbejdsopgaver i forbindelse med rangering/togklargøring. 2 Eleven kan på sikkerhedsmæssig korrekt måde forestå ledelse af rangeropgaver samt lede og fordele opgaver på rangerhold bestående af flere medarbejdere 3 Eleven kender de typiske arbejdsfunktioner, som kendetegner rangering og togklargøring 4 Eleven kan forklare og anvende rangerbestemmelserne vedrørende rangerlederens ansvar og pligter i forbindelse med rangering på stationer, stationsplads, havnebane og havneplads 5 Eleven kan gøre rede for bestemmelserne vedr. alarmering, underretning og bestilling af hjælp i forbindelse med uheld, brand, køreledningsnedfald og katastrofesituationer. 6 Eleven kan håndtere en usædvanlig transport efter forskrifterne Sundhed - togklargøring 1,0 uger DKLL/EQF / 1 Eleven opnår helhedsforståelse af begrebet sundhed til brug for aktuelle arbejdsområder 2 Eleven kan redegøre for fysiske, hygiejniske og ernæringsmæssige aspekter, som kan højne sundheden. 3 Eleven kan forstå betydningen af forebyggelse og sundhedsfremme og kan handle derefter.

3 Side 3 af Personlig sikkerhed og miljø, togklargøring 0,6 uger Område-/specialefag Bundet DKLL/EQF / 1 Eleven handler selvstændigt og rigtigt i situationer, hvor der er optræk til eller er sket uheld ved omgangen med farlige stoffer. 2 Eleven efterlever det ansvar han/hun har for overholdelse af miljømålene og har forståelse for sammenhængen mellem holdninger, handlinger og miljøpåvirkninger Køreuddannelse, kategori B 1,6 uger DKLL/EQF / Resultatform(er) Praktisk prøve, Bestået / ikke bestået, Eksamen. Skriftlig evaluering, Bestået / ikke bestået, Eksamen. 1 Faget skal bestås 2 Eleven kan føre køretøjer hørende til kategori B, på en sikker og ansvarsbevidst måde, og erhverver kørekort til kategori B, jf. gældende myndighedskrav Intro til virksomheden og dens gr.læggende funkt. Praktikmål Bundet DKLL/EQF / Resultatform(er) Praktikerklæring, -, -. 1 Eleven har et grundlæggende kendskab til virksomheden og de forskellige arbejdsfunktioner, herunder relevante arbejdsmiljømæssige forhold. 2 Eleven orienteres om de arbejdsopgaver, som forekommer under uddannelsen. 3 Eleven kan under instruktion udføre simple arbejdsopgaver inden for almindeligt forekommende arbejdsopgaver Medvirke ved togklargøring Praktikmål Bundet DKLL/EQF / Resultatform(er) Praktikerklæring, -, -.

4 Side 4 af 14 1 Eleven kan medvirke ved togklargøring. 2 Eleven er fortrolig med lokale instrukser vedr. rangering og togklargøring. 3 Eleven kan virke som medhjælp ved rangeropgaver 4 Eleven genkender og kan forklare betydningen af en jernbanesikkerhedsplan og jernbanesikkerhedsinstruks i forbindelse med reparation af jernbanemateriel herunder vogne i spor 5 Eleven genkender og kan forklare betydningen af hovedsignaler, dværgsignaler, sporskifte/sporspærresignaler, signaler på tog og køretøjer, mærker og håndsignaler anvendt i forbindelse med rangering og bremseprøver. 6 Eleven kan foretage et korrekt eftersyn af toget, gengive bestemmelserne vedrørende anvendelse af vogne og sammenkobling af vogne i tog. 7 Eleven kan afholde bremseprøve efter forskrifterne samt forklare bestemmelserne vedrørende bremser og fordeling af bremser i tog. 8 Eleven kan foretage opslag i TIB med henblik på udfærdigelse og kontrol af bremseseddel. 9 Eleven kan foretage et korrekt eftersyn samt aflåsning, med låsebolt, afte beskadiget sporskifte 10 Eleven kan deltage i sneberedskabet 5437 Praktisk produktkendskab, togklargøring Praktikmål Bundet DKLL/EQF / Resultatform(er) Praktikerklæring, -, -. 1 Eleven kan anvende sit kendskab til typiske kundevendte produkter, og udviklingen af produkternes kvalitet inden for jernbaneområdet. 2 Eleven kan anvende sin forståelse for det samspil mellem service, kvalitet og samarbejde, der kendetegner en moderne jernbanevirksomhed, der ønsker at servicere sine kunder på et for både kunden og virksomheden tilfredsstillende niveau 5439 Praktisk rangerledelse Praktikmål Bundet DKLL/EQF / Resultatform(er) Praktikerklæring, -, -. 1 Eleven kan anvende rangerbestemmelserne vedrørende rangerlederens ansvar og pligter i forbindelse med rangering på stationer, stationsplads, havnebane og havneplads. 2 Eleven kan samarbejde med andre om løsning af rangeropgaver, har forståelse for den sikkerhed og kvalitet dette samarbejde kræver ved løsning af arbejdsopgaver i forbindelse med rangering/togklargøring. 3 Eleven kan på sikkerhedsmæssig korrekt måde forestå ledelse af rangeropgaver samt lede og fordele opgaver på rangerhold bestående af flere medarbejdere. 4 Eleven kan håndtere en usædvanlig transport efter forskrifterne Fag på specialet Rangerleder

5 Side 5 af Afsl.prv: Togklargøringsuddannelsen, Rangerleder Afsluttende prøve DKLL/EQF / Resultatform(er) -, 7-trinsskala, Eksamen. 1 Eleven deltager i svendeprøven 2271 Kompmål: Togklargøringsuddannelsen, Rangerleder Kompetencemål DKLL/EQF / Resultatform(er) 1 Eleven kan færdes selvstændigt på jernbanen i henhold til gældende regler. 2 Eleven kan medvirke ved togklargøring i henhold til gældende jernbanesikkerhedsregler. 3 Eleven kan udføre rangerledelse i henhold til gældende jernbanesikkerhedsregler. 4 Eleven kan rådgive og vejlede kunder i produktvalg og sælge ydelser ud fra deres kendskab til kundevendte produkter og samspillet mellem service, kvalitet og samarbejde overfor kunder og samarbejdsparter. 5 Eleven kan føre køretøjer på en trafiksikker, energi- og miljørigtig, rationel og defensiv måde, anvende vejtransportens regler samt håndtere transportdokumenter og normalt forekommende godstyper, vurdere vægtfordeling samt udføre lastsikring af gods. 6 Eleven kan opnå en helhedsforståelse af sundhed, personlig sikkerhed og miljø til brug for aktuelle arbejdsområder i erhvervsfaglig sammenhæng. Fag på specialet Klargører til godstog med speciale Der skal vælges grundfag Fremmedsprog Engelsk, niveau F eller Fremmedsprog Tysk, niveau F. Elever der er fyldt 21 år og derfor skal have faget "Grundlæggende kvalifikationsuddannelse, intensivt kursus" med en varighed på 4 uger i stedet for "Grundlæggende kvalifikationsuddannelse" med en varighed på 8 uger skal have undervisning i Grundfaget "Iværksætteri og innovation" på niveau F samt i Grundfaget "Informationsteknologi" på niveau F. I den resterende undervisningstid på 2 uger, skal eleverne tilbydes ekstra tid til øvrige Valgfrie Specialefag og/eller Valgfag Engelsk F 2,0 uger Grundfag DKLL/EQF / Resultatform(er) -, 7-trinsskala, Delkarakter. -, 7-trinsskala, Standpunktskarakter. -, 7-trinsskala, Eksamen.

6 Side 6 af 14 1 Eleven kan anvende fremmedsproget hensigtsmæssigt i almindelige situationer fra erhvervsliv og dagligliv. 2 Eleven kan anvende et enkelt sprog i almindelige situationer fra erhvervsliv og dagligliv. 3 Eleven kan anvende enkle, hensigtsmæssige tale-, skrive-, lytte- og læsestrategier. 4 Eleven kan anvende såvel verbale som nonverbale strategier. 5 Eleven kan dokumentere forståelse af talt sprog i almindelige situationer fra erhvervsliv og dagligliv. 6 Eleven kan læse og dokumentere forståelse af enkle tekster på fremmedsproget. 7 Eleven kan formulere enkle meddelelser hentet fra erhvervsliv og dagligdag. 8 Eleven kan tale i et enkelt sprog om almene, samfundsmæssige og erhvervsfaglige forhold på fremmedsproget. 10 Eleven kan begynde at anvende sproglig opmærksomhed i almindelige situationer fra erhvervsliv og dagligdag. 11 Eleven kan anvende IT til kommunikation, informationssøgning, sprogtræning og tekstproduktion. 12 Eleven kan genkende og tale om forskelle og ligheder imellem egen og andres kultur Iværksætteri og innovation F 1,0 uger Grundfag DKLL/EQF / Resultatform(er) -, 7-trinsskala, Standpunktskarakter. -, 7-trinsskala, Delkarakter. 1 Eleven får kendskab til innovations- og iværksætter- og selvstændighedsbegrebet. 2 Eleven kan gøre rede for etableringsforhold, herunder virksomhedens daglige drift, finansieringsmuligheder, og for vilkår ved virksomhedens ophør. 3 Eleven kan gøre rede for forskellige organisatoriske principper i virksomheden, herunder beslutningsprocesser og samarbejdsformer på forskellige niveauer. 4 Eleven opnår indsigt i dansk erhvervsstruktur og dens forskydninger, herunder sådanne som helt eller delvis følger af internationale forhold Informationsteknologi F 2,0 uger Grundfag DKLL/EQF / Resultatform(er) -, 7-trinsskala, Standpunktskarakter. -, 7-trinsskala, Delkarakter. 1 Eleven kan betjene generelle funktioner i informationsteknologiske værktøjer til tekst- og talbehandling samt forstå nytteværdien af brugen af disse IT-værktøjer. 2 Eleven forstår begreber og metoder, der er nødvendige for anvendelse af computere til opgaveløsning indenfor undervisningens mål. 3 Eleven kan anvende elektronisk kommunikation og informationsindsamling på grundlæggende niveau. 4 Eleven kan redegøre for de generelle krav til arbejdsmiljø i forbindelse med indretning og anvendelse af en computerarbejdsplads. 5 Eleven kan forholde sig til IT-anvendelse generelt i samfundet, i branchen og i forhold til livslang kompetenceudvikling - herunder reflektere over hvilken konsekvenser den informationsteknologiske udvikling har for det enkelte menneske. 6 Eleven kan dokumentere og formidle løsning af IT-relaterede problemstillinger.

7 Side 7 af Tysk F 2,0 uger Grundfag DKLL/EQF / Resultatform(er) -, 7-trinsskala, Delkarakter. -, 7-trinsskala, Standpunktskarakter. -, 7-trinsskala, Eksamen. 1 Eleven kan anvende fremmedsproget hensigtsmæssigt og i almindelige situationer fra erhvervslive og dagligliv. 2 Eleven kan anvende et enkelte sprog i almindelige situationer fra erhvervsliv og dagligliv. 3 Eleven kan anvende enkle hensigtsmæssige tale-, skrive-, lytte og læsestrategier. 4 Eleven kan anven såvel verbal som nonverbale strategier. 5 Eleven kan dokumentere forståelse af enkle tekster på fremmedsproget. 6 Eleven kan læse og dokumentere forståelse af enkle tekster på fremmedsproget. 7 Eleven kan formulere enkle meddelelser hentet fra erhvervsliv og dagligdag. 8 Eleven kan tale i et enkelt sprog om almene, samfundsmæssige og erhvervsfaglige forhold på fremmedsproget. 10 Eleven kan begynde at anvende sproglig opmærksomhed i almindelige situationer fra erhvervsliv og dagligdag. 11 Eleven kan anvende IT til kommunikation, informatiossøgnign, sprogtræning og tekstproduktion. 12 Eleven kan genkende og tale om forskelle og ligheder imellem egen og andres kultur Grundlæggende kvalifikationsuddannelse, BUS 8,0 uger DKLL/EQF 3/3 Resultatform(er) Skriftlig evaluering, Bestået / ikke bestået, Eksamen. 1 Eleven opnår de grundlæggende kvalifikationer, som fremgår af bilag 1 i Trafikstyrelsens bekendtgørelse nr. 337 af 28/04/2008 om kvalifikationskrav til visse førere af køretøjer i vejtransport. 3 Eleven opnår Chaufføruddannelsesbevis (CUB) i henhold til Trafikstyrelsens bekendtgørelses 15 på baggrund af mindst 8 uger undervisning, 16 på baggrund af mindst 4 ugers undervisning eller 21 på baggrund af mindst 1 uges undervisning. For elever der har været til prøve efter Trafikstyrelsens regler jf. 15 og 16, erstattes fagets prøve af denne Branchen i samfundet, togklargøring 1,0 uger DKLL/EQF / Resultatform(er) -, 7-trinsskala, Standpunktskarakter. 1 Eleven opnår helhedsforståelse for branchens forhold og vilkår, herunder branchens konkurrencevilkår, markedsforhold, lovgivningsmæssige og organisatoriske forhold. 2 Eleven opnår kendskab til branchen i et samfundsmæssigt perspektiv, lokalt, nationalt og internationalt.

8 Side 8 af Internationale forhold og branchekendskab, togklar 1,0 uger DKLL/EQF / Resultatform(er) -, 7-trinsskala, Standpunktskarakter. 1 Eleven kan tilegne sig og vurdere information om internationale forhold og branchekendskab, herunder til den internationale arbejdsdeling inden for egne branche og muligheder for at søge beskæftigelse i andre EU-lande. 2 Eleven deltager i en studietur til udlandet, fortrinsvis inden for EU. Gennem studieturen og forarbejdet til denne får eleven indsigt i: 1. erhvervets fremtidsperspektiver og udviklingspotentialer, 2. arbejdsmetoder, teknologi og uddannelsesforhold, der afviger fra danske forhold og andre særegne kulturforhold. 3 Eleven udarbejder i samarbejde med andre en rapport om studieturen, som sendes til elevens praktikvirksomhed og det faglige udvalg. 4 Elever, der ikke kan fremskaffe eller afholde de med studieturen særlige udgifter, skal af skolen fritages for deltagelse i studieturen. Disse elever skal i stedet deltage i anden form for undervisning efter skolens nærmere bestemmelser RiD 0,6 uger DKLL/EQF / 1 Kan anvende RID til at finde et stofs klassificering, herunder UN nr., fareklasse, emballagegruppe (pakkegruppe). 2 Kan anvende RID s bestemmelser ved kontrol af fragtbreve/dokumenter og afgøre om de i fragtbrevet anførte oplysninger er rigtige. 3 Kan anvende RID til at kontrollere specifikke transportbestemmelser, herunder sammenlæsning af stykgods og vognladninger. 4 Kan anvende RID til at kontrollere oplysningerne i fragtbrevet og til at kontrollere om faresedler og afmærkning af jernbanevogne/-tankvogne er korrekte. 5 Kan udføre korrekt kontrol og forberede afsendelse af farligt gods efter gældende regler. 6 Har kendskab til risiciene ved farligt gods og kan alarmere i henhold til alarmeringsinstrukserne i tilfælde af uheld/udslip. 7 Kan i et samarbejde med togklargøringspersonalet udføre det fælles 10 punkts checkprogram, der anvendes af jernbaneselskaberne til kontrol af forsendelser med farligt gods. 8 Kan anvende GTS i forbindelse med transport af farligt gods og orienteres om anvendelsen af andre konventioner ved multimodal transport af farligt gods TMK 0,6 uger DKLL/EQF / 1 Eleven har indgående kendskab til grundbegreber vedrørende kørselsteknik med dieselhydraulisk rangerlokomotiv. 2 Eleven har en grundlæggende viden om disses motor, trykluft og bremsesystem, gear og hjul. 3 Eleven får den nødvendige viden om sikkerhedsbestemmelser for kørsel indenfor en stations afgrænsede område. 4 Eleven har kendskab til betjening og fejlfinding på trækkraftenheden.

9 Side 9 af Kontrol af godsvogns materiel 1,6 uger DKLL/EQF / 1 Eleven kender de forskellige vogntypers opbygning og konstruktion og kan anvende den erhvervede viden som medhjælp ved almindelige eftersyn og vedligeholdelse i forbindelse med togklargøring. 2 Eleven kan benævne de forskellige materieltyper ved rette litra samt forklare indretning og anvendelse Læssekontrol, togklargøring 0,4 uger DKLL/EQF / 1 Eleven kan anvende bestemmelserne i RIV, vedrørende kontrol af godsvogne, ud fra transportpåvirkninger af godset, vognens lastgrænser, læsseprofiler og indskrænkninger heraf, midler til sikring af læsset samt læssemåder og sikring af læsset. 2 Eleven får kendskab til bestemmelserne om inddelingen af jernbanerne i strækningsklasser i henhold til RIV. 3 Eleven kan ud fra RIV s bestemmelser eftermåle og kontrollere en sending i forhold til UT-anmeldelsen. 4 Eleven kan målrettet eftersøge mangler og fejl ved f.eks. forskydninger af læs, overlæs, skævlæsning samt mangler ved presenning. 5 Eleven kan rapportere fejl og mangler 5433 Surring af godstog 0,6 uger DKLL/EQF / 1 Eleven har kendskab til kræfternes indvirkning på lastet gods under transport og det heraf følgende behov for lastsikring, og kan på denne baggrund udvælge og anvende det korrekte surringsmateriale, samt finde frem til den bedst egnede nedbindingsmåde. 2 Eleven kan anvende surringsudstyr i form af binderinge, kroge og andre surringsbeslag, i forbindelse med fastgørelsen af godset på køretøjet. 3 Eleven er i stand til at udføre simple opklodsninger og afstivninger på godstyper, som ud fra sikkerhedsmæssige årsager har behov herfor. 4 Eleven kan udvælge og anvende det korrekte surringsmateriale til forskellige godstyper, samt vedligeholde og opbevare surringsgrejet i henhold til fabrikantens anvisninger eller andre gældende bestemmelser inden for området. 5 Eleven kan læsse og surre forskellige godstyper på en sikker måde, og således at vognens tilladte akseltryk og tilladte totalvægt ikke overskrides. 6 Eleven er i stand til at kunne kontrollere booking lister, nationale og internationale fragtbreve, herunder kunne redegøre for proceduren for evt. modtagelse af skadet gods.

10 Side 10 af Togklargøring (svendeprøveperiode) Avanceret 1,0 uger DKLL/EQF / Resultatform(er) -, Bestået / ikke bestået, Eksamen. 1 Eleven kan udføre togklargøring. 2 Eleven er fortrolig med lokale instrukser vedr. rangering og togklargøring. 3 Eleven kan udføre rangeropgaver. 4 Eleven kan foretage et korrekt eftersyn af toget, gengive bestemmelserne vedrørende anvendelse af vogne og sammenkobling af vogne i tog. 5 Eleven kan afholde bremseprøve efter forskrifterne samt forklare bestemmelserne vedrørende bremser og fordeling af bremser i tog. 6 Eleven kan anvende sine almene og grundlæggende kompetencer i jobmæssige og almene sammenhænge 7 Eleven kan udføre adgangskontrol samt kontrol og forberedelse til afsendelse af farligt gods 8 Eleven har forståelse af sundhed, personlig sikkerhed og miljø i jobmæssige sammenhænge 9 Eleven kan anvende sin viden om grundbegreber vedrørende kørselsteknik med dieselhydraulisk rangerlokomotiv Kombi terminal Avanceret 0,4 uger DKLL/EQF / 1 Elevenen kan udføre adgangskontrol for gods og har det nødvendige kendskab til de forskellige typer af godsvogne og kombienheder på landevej til at kunne udføre arbejde med indcheckning. 2 Eleven kan håndtere kombienheder på en jernbanegods kombiterminal med brug af truck og evt. kran. 3 Eleven har kendskab til de færdselsregler, sikkerhedsprocedurer og kommunikationsveje der findes på en kombiterminal Køreuddannelse, kategori C 1,6 uger DKLL/EQF / Resultatform(er) Praktisk prøve, Bestået / ikke bestået, Eksamen. Skriftlig evaluering, Bestået / ikke bestået, Eksamen. 1 Eleven kan føre køretøjer hørende til kategori C, på en sikker og ansvarsbevidst måde og erhverver kørekort til kategori C, jf. gældende myndighedskrav. 2 Faget skal bestås.

11 Side 11 af Anhugning af byrder 1,0 uger AMU-mål DKLL/EQF 3/2 1 Deltageren kan ud fra byrdens tyngdepunkt og beskaffenhed tilrettelægge og udføre sikkerhedsmæssig korrekt anhugning af byrder under anvendelse af snoede og flettede ståltove, fibertovværk, bændler og båndstropper samt kroge, ringe, kæder, sjækler, løftebeslag og brancherettet specialgrej. 2 Deltageren kan endvidere fungere som signalmand og kan dirigere ved hjælp af gældende standardtegn samt kommunikere klart og entydigt ved hjælp af radiokommunikation 3 Deltageren kani forbindelse med anhugningen, anvende viden om SWL-mærkninger og gældende regler for stropbelastninger, sikkerhedsfaktorer samt kassati-onsgrænser. 4 Deltageren kan desuden skelne imellem de forskellige krantyper og er bekendt med gældende certifikatregler for kraner Certifikatuddannelse C for kranførere 1,4 uger AMU-mål DKLL/EQF / 1 Deltageren kan opfylde kravene i Arbejdstilsynets Bekendt-gørelse nr. 673 af 30. juni Bekendtgørelse om førercertifikater til kraner og gaffeltrucks m.v. og kan løse de stillede certifikatopgaver inden for de givne rammer jf. "Arbejdstilsynets bekendtgørelse nr. 673" og "Vejledning om Ar-bejdstilsynets bestemmelser for kranførercertifi-kat. 2 Deltageren kan opfylde kravene i Arbejdstilsynets Bekendt-gørelse nr. 673 af 30. juni Bekendtgørelse om førercertifikater til kraner og gaffeltrucks m.v. og kan løse de stillede certifikatopgaver inden for de givne rammer jf. "Arbejdstilsynets bekendtgørelse nr. 673" og "Vejledning om Ar-bejdstilsynets bestemmelser for kranførercertifi-kat. 3 Deltageren kan udføre opgaver i samløft med 2 kraner på et niveau, så den beskrevne praktiske opgave kan bestås 4 Deltageren kan - under tidspres - udføre kombinerede funk-tioner med traverskraner, herunder gennemkørsel af kombi-bane 5 Deltageren kan udføre løft og transport med gulvbetjente kraner 6 Deltageren kan udføre løft med kraner, der styrer ved hjælp af fjernbetjening 7 Deltageren kan udføre korrekt anhugning 8 Deltageren er orienteret om lovpligtig indretning af Travers- & Portalkraner 9 Deltageren er orienteret om lovpligtige vedligehold og efter-syn af Travers- & Portalkraner Køreteknik og manøvrering 0,4 uger AMU-mål DKLL/EQF /

12 Side 12 af 14 1 Deltageren kan, efter gennemført uddannelse på et køre-teknisk anlæg godkendt af Færdselsstyrelsen, gennem teori om lange køretøjers manøvreegenskaber, vej-, vejr- og trafikforhold, risikolære, psykologiske forhold vedrørende egen og andres reaktions- og opfattelsesevne, reagere hensigtsmæssigt i vanskeli-ge og pludseligt opståede situationer, samt sættes i stand til at betjene køretøjet korrekt ved manøvre-ring ved lav hastighed. Den praktiske kørsel på glat langbane omfatter bremse- og undvigeøvelser med pludseligt opståede forhindringer samt katastrofeop-bremsning. (Hastighed max. 50 km/t.) På glat bakke, bremsning/undvigeøvelse nedad bakke, indkørsel i vigeplads/buslomme nedad bakke, kørsel opad bakke, evt. anvendelse af ASR eller differentialspærre, bremsning på uens friktion. På slalombane, for- og baglæns slalom og dobbelt undvigemanøvre på vej med normal asfaltbelægning.endelig indgår manøvreringsøvelser med for-lænskørsel og indbakning, fra højre og venstre side, i garage. Bakning til kantsten. Venstresving med for-hindring til højre. Parallelforskydning med stop. Parallelforskydning med stop i bås. Parallelforskyd-ning med stop i bås kombineret med højdevurdering ved venstresving. For- og baglænskørsel i smal pas-sage. Kørsel over smøregrav kombineret med bakning om hjørne Energirigtig kørsel 0,6 uger AMU-mål DKLL/EQF 3/2 Resultatform(er) -, Gennemført / ikke gennemført, Standpunktskarakter. 1 Deltageren kan, efter gennemført uddannelse med praktisk øvelseskørsel, gennem teori om motorens udstødning, herunder stoffernes skadelige indflydelse på miljøet og helbredet, vælge og anvende den mest korrekte køremåde, som giver den bedst udnyttelse af brændstoffet, den bedste trækkraft, og det laveste brændstofforbrug i forhold til det aktuelle køretøj Vedligeholdelse af transportmateriel 1,0 uger AMU-mål DKLL/EQF 3/2 Resultatform(er) -, Gennemført / ikke gennemført, Standpunktskarakter. 1 Deltageren kan, efter gennemført uddannelse, gennem teori om køretøjets eller arbejdsredskabets opbygning og virkemåde, udføre forebyggende vedligeholdelse, foretage elementær fejlfinding og udbedre mindre driftsfejl omfattende såvel motor som det elektriske system. 2 Arbejdet omfatter drifts- og færdselssikkerhedsmæssige eftersyn af køretøj og/eller arbejdsredskab samt korrekt sikkerhedsmæssig adfærd i henhold til de gældende sikkerheds- og arbejdsmiljøbestemmelser Lastbilmonteret kran, certifikat D 2,0 uger AMU-mål DKLL/EQF 4/2 Resultatform(er) Praktisk prøve, Bestået / ikke bestået, Eksamen. -, Bestået / ikke bestået, Eksamen. 1 Deltageren kan, gennem teori om stabilitetsforhold, krandiagram, opgavetyper, byrder og anhugningsmetoder, udføre alle normalt forekommende arbejdsopgaver med lastbilmonteret kran certifikattype D, jf. Arbejdstilsynets bekendtgørelse om førercertifikater til kraner samt arbejdsmiljølovens bestemmelser, og kan udføre varierede opgaver, indbefattende korrekt opstilling af kran, udvælgelse og anvendelse af egnet og godkendt anhugningsudstyr mv. samt betjene kraner med såvel standard- som fjernbetjening, ligesom deltageren er bekendt med reglerne for personløft. 2 Deltageren kan indgå i tilrettelæggelse og udførelse af samløft samt foretage af- og påmontering af ekstraudstyr (eksempelvis læssegrab) og dirigere en kranopgave ved hjælp af håndsignaler / selv betjene kranen efter håndsignaler fra tredjemand samt kommunikere via radio. 3 Deltageren kan endvidere foretage forebyggende vedligehold af kran og anhugningsudstyr og kender reglerne for eftersyn, anmeldelse og kranjournal mv.

13 Side 13 af Afsl.prv: Klargører til godstog med speciale Afsluttende prøve DKLL/EQF / Resultatform(er) Praktisk prøve, 7-trinsskala, Eksamen. Skriftlig evaluering, 7-trinsskala, Eksamen. 1 Eleven deltager i svendeprøven 5440 Transport rutine Praktikmål Valgfri DKLL/EQF / Resultatform(er) Praktikerklæring, -, -. 1 Eleven får rutine i kørsel med varevogn u kg og/eller rutine i kørsel med lastvogn o kg Praktisk togklargøring Praktikmål Bundet DKLL/EQF / Resultatform(er) Praktikerklæring, -, -. 1 Eleven kan udføre togklargøring. 2 Eleven er fortrolig med lokale instrukser vedr. rangering og togklargøring. 3 Eleven kan udføre rangeropgaver 4 Eleven genkender og kan forklare betydningen af en jernbanesikkerhedsplan og jernbanesikkerhedsinstruks i forbindelse med reparation af jernbanemateriel herunder vogne i spor 5 Eleven genkender og kan forklare betydningen af hovedsignaler, dværgsignaler, sporskifte/sporspærresignaler, signaler på tog og køretøjer, mærker og håndsignaler anvendt i forbindelse med rangering og bremseprøver. 6 Eleven kan foretage et korrekt eftersyn af toget, gengive bestemmelserne vedrørende anvendelse af vogne og sammenkobling af vogne i tog. 7 Eleven kan afholde bremseprøve efter forskrifterne samt forklare bestemmelserne vedrørende bremser og fordeling af bremser i tog. 8 Eleven kan foretage opslag i TIB med henblik på udfærdigelse og kontrol af bremseseddel. 9 Eleven kan foretage et korrekt eftersyn samt aflåsning, med låsebolt, af et beskadiget sporskifte 10 Eleven kan deltage i sneberedskabet

14 Side 14 af Betjene og køre TMK Praktikmål Bundet DKLL/EQF / Resultatform(er) Praktikerklæring, -, -. 1 Eleven kan fremføre TMK ud fra sit kendskab til grundbegreber vedrørende kørselsteknik med dieselhydraulisk rangerlokomotiv. 2 Eleven har en grundlæggende viden om disses motor, trykluft og bremsesystem, gear og hjul. 3 Eleven har den nødvendige viden om sikkerhedsbestemmelser for kørsel indenfor en stations afgrænsede område. 4 Eleven kan betjene og fejlfinde på trækkraftenheden. 5 Eleven kan anvende sin viden om grundbegreber vedrørende kørselsteknik med dieselhydraulisk rangerlokomotiv Kompmål: Klargører til godstog med speciale Kompetencemål DKLL/EQF / Resultatform(er) 1 Eleven kan færdes selvstændigt på jernbanen i henhold til gældende regler. 2 Eleven kan medvirke ved togklargøring i henhold til gældende jernbanesikkerhedsregler. 3 Eleven kan udføre rangerledelse i henhold til gældende jernbanesikkerhedsregler. 4 Eleven kan rådgive og vejlede kunder i produktvalg og sælge ydelser ud fra deres kendskab til kundevendte produkter og samspillet mellem service, kvalitet og samarbejde overfor kunder og samarbejdsparter. 5 Eleven kan føre køretøjer på en trafiksikker, energi- og miljørigtig, rationel og defensiv måde, anvende vejtransportens regler samt håndtere transportdokumenter og normalt forekommende godstyper, vurdere vægtfordeling samt udføre lastsikring af gods. 6 Eleven kan opnå en helhedsforståelse af sundhed, personlig sikkerhed og miljø til brug for aktuelle arbejdsområder i erhvervsfaglig sammenhæng. 9 Eleven kan opnå forståelse for samfundsstrukturer og arbejdsmarkedets vilkår i relation til brancheområdet. 10 Eleven kan udføre adgangskontrol for gods og kende til de færdselsregler, sikkerhedsprocedurer og kommunikationsveje, der findes på en kombiterminal. 11 Eleven kan udføre korrekt kontrol og forberede afsendelse af farligt gods efter gældende regler. 12 Eleven kan udføre deres arbejde som togklargører i henhold til gældende jernbanesikkerhedsregler. 13 Eleven kan betjene og køre dieselhydraulisk rangerlokomotiv indenfor stationsområde i henhold til gældende regler. 14 Eleven kan udføre kontrol af godsvognsmateriel. 15 Eleven kan udføre læssekontrol. 16 Eleven kan opbygge, afmærke, stuve, surre og sikre gods på og i forskellige typer enhedslaster og lastbærere, som benyttes i forbindelse med godstransport ad jernbane. 18 Eleven kan udføre specielle arbejdsfunktioner, som ligger inden for virksomhedens virkeområde eller som har betydning for elevernes fremtidige beskæftigelsesmuligheder inden for transportområdet. 19 Eleven kan tilegne sig information om internationale forhold, herunder den internationale arbejdsdeling indenfor egen branche, samt indblik i muligheder for innovation i branchen. 20 Eleven kan anvende kompetencer opnået i grundfaget fremmedsprog, niveau F, i jobmæssige og almene sammenhænge.