Orientering om implementering af Meebook
|
|
- Augusta Andreasen
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Orientering om implementering af Meebook På skolerne i Esbjerg Kommune har vi fra skoleåret valgt at anvende læringsplatformen Meebook. Tidligere har læringsplatformen Educa været andvendt. Som en del af implementeringen at Meebook har hver skole udarbejde sin egen lokale implementeringsplan. Implementeringsplanerne er gengivet nedenfor. I forbindelse med udarbejdelsen af implementeringsplanerne har skolelederne og forvaltningen med henblik på inspiration drøftet forskellige implementeringstilgange. Fra skolernes side har det været et stort ønske, at man selv har kunne sætte sine egne fingeraftryk på blandt andet lærernes deling af undervisningsforløb og årsplaner. Det eneste - som er aftalt centralt er, at det pædagogiske personale på skolerne i et eller andet omfang skal anvende funktionen Share-IT i Meebook altså muligheden for at dele undervisningsforløb med hinanden. Endvidere er det aftalt, at der skal være indhold for forældrene at kigge på, når de får adgang til platformen i uge 43. Derudover kan det oplyses, at der lige efter sommerferien har været afholdt introduktionskurser for skolernes ledelser og personale. Disse kurser har været afholdt ude på afdelingerne. 1
2 Bilag: Skolernes implementeringsplaner for Meebook Indhold Auraskolen...3 Bohrskolen...5 Cosmosskolen...7 Darum Børneby...8 Fortunaskolen...9 Signaturskolen...11 Ungdomsskolen...12 Urbanskolen...13 Vadehavsskolen
3 Auraskolen Anvendelse af Meebook på Auraskolen Fra 1. august 2018 skal alle lærere og pædagoger i Esbjerg Kommune anvende Meebook som digital læringsplatform. Platformen giver muligheder for at opfylde de lovkrav, der er omkring digitale elevplaner. Samtidig er der muligheder og redskaber der på sigt, kan være med til at lette hverdagen, og dele forløb og erfaringer med hinanden både lokalt og på tværs. For at komme godt i gang med brugen af den nye platform, er der arrangeret kurser på afdelingerne i løbet af uge 32. Vi skal i gang med det nye værktøj, men vi er også klar over, at hvis vi skal have succes, så skal der stilles rimelige krav omkring omfang og anvendelse. Ledelsen har derfor aftalt en 3- årig implementeringsplan med nogle minimumskrav til anvendelse. Fra forvaltningens side er meldt ud, at der skal laves en årsplan og en elevplan. Der kan kun laves en elevplan, såfremt der er lavet mindst 1 forløb med mål og evaluering. Ministeriets plan for de fag der skal repræsenteres i elevplanen skal opfyldes i år 3 (se side 2). Der åbnes for forældre i uge 43. Implementeringsplan Skoleåret 2018/19 - Alle lærere og pædagoger laver deres årsplan i Meebook i alle fag deadline uge Alle lærere og pædagoger skal lave mindst 1 forløb med evaluering, i de fag de underviser i. Undervisere i dansk, matematik og engelsk fra 3. kl. skal lave forløb i disse fag. - Der genereres digital elevplan til alle elever Skoleåret 2019/ Alle lærere og pædagoger laver deres årsplan i Meebook i alle fag deadline uge 34 - Alle lærere og pædagoger skal lave mindst 3 forløb med evaluering, i de fag de underviser i. Undervisere i dansk, matematik og engelsk fra 3. kl. skal lave forløb i disse fag. - Der skal deles mindst 1 forløb internt i Aura - Der genereres digital elevplan til alle elever Skoleåret 2020/ Alle lærere og pædagoger laver deres årsplan i Meebook i alle fag deadline uge 34 - Alle lærere og pædagoger skal lave forløb - med evaluering i udvalgte forløb - i de fag som elevplanen skal indeholde. - Der skal deles mindst 1 forløb internt i Aura - Der genereres digital elevplan til alle elever 3
4 Elevplaner på de enkelte klassetrin Bh. kl Kompetencemålene for børnehaveklassen Dansk Matematik Engelsk Historie Kristendomskundskab Natur/teknologi Samfundsfag Geografi Biologi Fysik/kemi Idræt Musik Billedkunst Håndværk og Design () () () () Madkundskab () () () () Tysk eller Fransk Tysk/fransk som valgfag (3- årigt) () () () Håndværk og Design som valgfag (2-årigt) () () () Madkundskab som valgfag (2-årigt) () () () Øvrige valgfag () () () Afklaring af videre uddannelse 4
5 Bohrskolen Plan for udrulning af Meebook på Bohrskolen og Uddannelse af superbrugere Præsentation af Meebook for ledelsesteamet. v/ Martin Oplæg om Meebook for alle ledere ved Esbjerg Skolevæsen. v/ Søren Adolph, direktør for Meebook 20.08, kl. 09:15-11:00 Præsentation af Meebook for alle pædagoger (Linje S undtaget). v/ Meebook Afholdes i klubben i Grønlandsparken , kl. 15:15-17:00 Præsentation af Meebook for alle lærere på Fourfeldt. Præsentation af Meebook for alle lærere på Vita. Præsentation af Meebook for alle lærere på Ådal + Linje S. v/ Meebook Krav til anvendelse af Meebook Alle årsplaner udgives i Meebook inden efterårsferien. Alle lærere og pædagoger udgiver mindst to undervisningsforløb med læringsmål i Meebook. Alle lærere og pædagoger, som skal udarbejde elevplaner i deres fag i henhold til UVM s oversigtsskema for udgivelse af elevplaner, afslutter for disse fags vedkommende to af deres undervisningsforløb med udgivelse af en elevplan. Alle lærere og pædagoger skal uploade mindst et undervisningsforløb med læringsmål via Share-funktionen. Der åbnes for forældreadgang til Meebook efter efterårsferien. 5
6 Elevplaner på Bohrskolen Folkeskolelovens 13 b angiver, at alle elever i folkeskolen skal have en elevplan, og at planen skal være digital og tilgængelig for forældrene. Jf. Undervisningsministeriet skal der udarbejdes elevplaner på følgende områder og klassetrin. Esbjerg Kommune har besluttet, at elevplaner i Esbjerg Kommune udarbejdes i Meebook. Område Bh. kl Kompetencemålene for børnehaveklassen X Dansk X X X X X X X X Matematik X X X X X X X X Engelsk X X X X X X Historie X X X Kristendom X X X Natur/teknologi X X Samfundsfag X Geografi X Biologi X Fysik/kemi X Idræt X X X Musik X X Billedkunst X Håndværk og Design (X) (X) (X) (X) Madkundskab (X) (X) (X) (X) Tysk X X Afklaring af videre uddannelse X X (X) betyder, jf. Undervisningsministeriets retningslinjer, at der udarbejdes en elevplan på ét af de klassetrin, som faget tilbydes på. (X) markeret med fed skrift (X) er de klassetrin, der på Bohrskolen er udvalgt til at skulle udarbejde elevplaner. E. udarbejdes der jf. ovenstående tabel elevplaner i Håndværk og Design på 5. klassetrin og i madkundskab på 6. klassetrin. 6
7 Cosmosskolen Strategi for implementering af -og arbejde med Meebook på Cosmosskolen i skoleåret 2018/2019 Kursus for lærere i Meebook Der afholdes introduktionskursus for alle lærere matrikelvist onsdag d. 8. august. Kursus for pædagoger i Meebook Det er aftalt med Jacob Elholm, at der afholdes et lignende introduktionskursus for pædagoger senest i september måned. Anvendelse og deadlines vedr. Meebook Der laves årsplaner i alle fag på alle årgange, herunder også i understøttende undervisning. Disse årsplaner skal være tilgængelige for elever og forældre senest uge 43. Der udarbejdes elevplaner jf. gældende lovgivning. Det betyder bl.a. at der skal laves elevplaner i bestemte fag på bestemte årgange (se skema på UVM s hjemmeside). For fagene Håndværk & design samt Madlavning siger loven, at der skal laves elevplaner på ét af de klassetrin, hvor faget tilbydes. På Cosmosskolen tilbydes disse to fag på 3 klassetrin og vi har (for at kunne udnytte en elevplans mulighed for både at kunne kigge bagud og se fremad) valgt, at elevplanerne i disse fag skal udarbejdes i det midterste år, hvilket betyder elevplan i Håndværk & design på 5. årgang og elevplan i Madkundskab på 6. årgang. Derudover siger loven, at elevplaner på 8. årgang også skal indeholde en UPV (uddannelses-paratheds-vurdering) og at elevplanen på 9. årgang er UPV-en. Vedr. vores krav til elevplanerne: Minimum evaluering på fagets kompetencemål og minimum én gang årligt - seneste april Evt. antal evaluerbare forløb med færdigheds- og vidensmål Evt. elevers egen-evaluering på kompetencemål Evt. elevers egen-evaluering på færdigheds- og vidensmål knyttet til konkrete forløb I forbindelse med udarbejdelse af forløb opfordres alle til at bruge Share It-funktionen Info til forældre Forældrene vil blive forhånds -orienteret af lærerne på forældremøderne i august/september og af ledelsen i oktober. Evaluering Cosmosskolens arbejde med -og i Meebook evalueres senest ved skoleårets afslutning med blik for, hvordan det er gået og hvorvidt det giver mening at ændre strategien. 7
8 Darum Børneby Implementeringsplan Meebook 2018/19 Fælles kursus for pædagogisk personale i skolen 8. august 2018 introduktion til Meebook ved Jacob Elholm. År 1 med Meebook indeholder følgende elementer: Årsplaner for alle de fag lærerne underviser i. Udarbejdelse af minimum 2 undervisningsforløb fokus på de fag hvor der skal udarbejdes elevplaner Elevplaner generes på baggrund af de to undervisningsforløb Minimum 2 undervisningsforløb deles i Share-IT Forældrene får adgang til Meebook i uge 43 8
9 Fortunaskolen Faser i implementering - progression i anvendelse af Meebook Fase 1: Medio august oktober 2018 Mål: At lærere laver deres: 1. Årsplanlægning i læringsplatformen 2. Planlægger og afvikler undervisningsforløb, som elev evalueres. 3. Planlægger forløb hvor de anvender læringsmålene i FFM (Forenklede Fælles mål) Milepæle: 1. Ultimo september 2018: At alle skolens lærere og pædagoger har lavet årsplaner og arbejdet med undervisningsforløb i Meebook. 2. Ultimo oktober 2018: At alle skolens lærere og pædagoger har lavet flere undervisningsforløb i Meebook, hvori de har anvendt FFM som rammesætningsredskab. Elever (fra 3-9 klasse) har afleveret deres opgaver i Meebook i et eller flere forløb. Arbejdsmetode: 1. Workshop på 2,5 time i august for lærerne. 2. Teamsamarbejde på skolen, med hjælp fra Meebook-vejlederen Der orienteres om Meebook på forældremøder i august og september. Primo november 2018 Meebook åbnes for forældre, så forældrene kan se aktuelle elevplaner. Fase 2: november februar 2019 Mål: At lærere og pædagoger: 1. Pædagogerne laver årsplanlægning i læringsplatformen. 2. Optimerer deres af brug af læringsplatformen til planlægning, afvikling og evaluering af undervisningsforløb ved brug af læringsplatformens evalueringsværktøj. 3. Bruger læringsplatformen til at lave dynamiske elevplaner. 4. Bruger læringsplatformen til at lave undervisningsforløb med differentierede læringsmål. 5. Får kendskab til mulighederne for at dele andres undervisningsforløb, samt selv at dele forløb i læringsplatformen. 9
10 Milepæle: 1. Ultimo december 2018: Alle skolens lærere og pædagoger har arbejdet med elevplaner i det dynamiske elevplansværktøj, herunder at eleverne har anvendt evalueringsværktøjet til refleksioner over deres læring. 2. Ultimo februar 2019: Alle skolens lærere og pædagoger har arbejdet med differentierede læringsmål. 3. Ultimo februar 2019: Alle skolens lærere og pædagoger har anvendt mulighederne for at dele undervisningsforløb i læringsplatformen. Arbejdsmetode: 1. Workshop på 2,5 time i oktober for pædagogerne 2. Teamsamarbejde - med hjælp fra Meebook-vejlederen Fase 3: marts juni 2019 Mål: At lærere, pædagoger og ledere: 1. Optimerer deres brug af læringsplatformens muligheder til elevens egne refleksioner over læreprocesserne, herunder dialogen med forældrene om planen for elevernes læring. 2. Lederne anvender læringsværktøjets muligheder for at følge udvalgte elevers læring. 3. Anvender læringsplatformen til planlægning, afvikling og evaluering af elevernes læringsforløb i den udstrækning, det giver mening for den enkelte lærer/pædagog. Milepæle: 1. primo maj 2019: Alle skolens lærere og pædagoger har arbejdet med planer for elevernes læring gennem en dialog med elever og forældre via læringsplatformen. 2. Medio maj 2019: Lederne bruger læringsplatformen til at følge udvalgte elevers læring. 3. Ultimo juni 2019: Læringsplatformen er skolens didaktiske platform og indgår i alle fagprofessionelles daglige arbejde og er en del af den enkelte skoles kultur. Arbejdsmetode: 1. Teamsamarbejde - med hjælp fra Meebook-vejlederen 10
11 Signaturskolen Implementeringsplan for skoleåret 2018/2019 Målsætning: 1. Personalet kommer godt i gang med meebook på en måde der giver mening for dem i arbejdet. Vi har fokus på, at starte op hands on, så alle får erfaringer med brugen af systemet hurtigt. 2. Kommunikationen mellem skole og hjem om elevernes faglige progression foregår via meebook 3. Personalet oplever meebook som et brugbart og hjælpsomt redskab i planlægning og samarbejde Aktiviteter: - Fælles intro til meebook for alle den 8. august, med introduktion til indhentning af stamklasser, årsplaner og forløb ved superbruger fra Skads - To workshops på hver afdeling med konsulenter fra meebook i august og september - Fælles workshop for pædagoger i september - Elevplaner laves i henhold til lovgivningen i meebook. Vi aftaler nærmere om hvordan, således forældre ikke oversvømmes - Ledelsesopfølgning ved udviklingssamtaler og PLUS - Orientering til forældre i uge 40 11
12 Ungdomsskolen Meebook Implementeringsplan Ungdomsskolen: År 1, skoleår 2018/2019: Alle årsplaner i Meebook inden uge 41 Forældreadgang uge 43 Minimum 1 undervisningsforløb Share it funktionen benyttes internt UPV er i Meebook År 2, skoleår 2019/2020: Alle årsplaner Minimum 1 undervisningsforløb pr. fag Share it funktionen benyttes internt UPV er i Meebook År 3, skoleår 2020/2021: Alle årsplaner Alle undervisningsforløb i Meebook Share it funktionen benyttes internt Share it funktionen benyttes eksternt i udvalgte UPV er i Meebook 12
13 Urbanskolen Praksisbeskrivelse MEEBOOK Implementeringsplan for skoleåret 2018/ Kurser for lærere i august - Kurser for pædagoger i september - Anvendelser og deadlines fastsættes som nedenstående - Aftaler om ledelsesopfølgning medio september (efter afvikling af personalekurser) - Info til forældre på skrift i nyhedsbrev (efterår) - Orientering på alle forældremøder (efterår) - Evaluering af år 1. ultimo 18/19 (SB, T12, MED) Aftaler om anvendelse Lærere: Årsplaner i alle fag, senest klar i uge 43 Elevplaner i alle fag jf. gældende lovgivning (Håndværk & design ultimo årg 4, Mådkundskab ultimo årg 6) Ved elevplaner: - Minimum evaluering via Meebook på fagets kompetencemål. Min. en gang årligt, seneste april Årgang; ingen elevplan ud over UPV - Derudover: - Evt. antal evaluerbare forløb ift. færdigheds- og vidensmål. - Evt. elevers egenevaluering på kompetencemål - Evt elevers egenevaluering på færdigheds- og vidensmål knyttet til konkrete forløb - Ved forløb; opfordring til at bruge Share It Pædagoger: Årsplaner for UUV? 13
14 Vadehavsskolen Tidsplan/fase Målsætning Milepæle Metode August 2018 oktober 2018 Lærere og pædagoger lægger deres årsplaner i læringsplatformen Lærere og pædagoger planlægger og afvikler forløb, som elevevalueres Ultimo september 2018: Skolens lærere og pædagoger har lavet årsplaner og arbejdet med undervisningsforløb i Meebook. Deadline er 1. oktober Ultimo oktober 2018: Alle skolens lærere og pædagoger har lavet flere undervisningsforløb i Meebook, hvori de har anvendt FFM som rammesætning. Elever fra klasse har afleveret deres opgaver i Meebook i et eller flere forløb 1. Workshop v/meebook i august 2. Teamsamarbejde på skolen med hjælp fra Meebook-vejleder 3. Super-brugere deltager i fasemøder eller afholde workshop 4. Ved overførsel af allerede dannede årsplaner, skal det ske i overskrifter. 5. Lærere og pædagoger planlægger og afvikler minimum 2 forløb med udgangspunkt i Forenklede Fælles mål samt Vadehavsskolens målsætning for UUV inden uge 42: I dansk, matematik eller et valgfrit fag, hvis man ikke underviser i dansk eller matematik. Tidsplan/fase Målsætning Milepæle Metode November 2018 februar Ultimo december 2018: 2019 Lærere og pædagoger Alle lærere og pædagoger optimerer og udvikler har arbejdet med deres brug af evalueringsværktøjet til læringsplatformen til refleksioner over planlægning, afvikling og elevernes læring i det evaluering af dynamiske undervisningsforløb elevplansværktøj Lærere og pædagoger anvender læringsplatformen til at lave undervisningsforløb med differentierede læringsmål Lærere og pædagoger har kendskab til at dele og at anvende delte forløb i læringsplatformen Ultimo februar 2019: Alle lærere og pædagoger har arbejdet med differentierede læringsmål Ultimo februar 2019: Alle lærere og pædagoger har anvendt mulighederne for at dele undervisningsforløb i læringsplatformen. 6. Optimering og udvikling af brug af læringsplatform sker ved at anvende læringsplatformens værktøj i team og ved individuelt arbejde. 7. Alle lærere og pædagoger planlægger og afvikler minimum 2 forløb med udgangspunkt i FFM samt Vadehavsskolens målsætning for UUV samt bruger elev-evaluering og share-it. Minimum to forløb i dansk Minimum to forløb i matematik - eller minimum to forløb i et andet fag. 8. Superbrugere deltager i fasemøde eller afholder workshop 14
Elevplaner i Meebook. Vejledning. Københavns kommune
Elevplaner i Meebook Vejledning Københavns kommune Vejledning til elevplaner i Meebook 1. Introduktion til vejledningen Denne vejledning søger at guide ledere og pædagogisk personale til, hvordan arbejdet
Læs merePrincipper for skolehjemsamarbejdet
Principper for skolehjemsamarbejdet Skole-hjemsamarbejdet tager udgangspunkt i folkeskolelovens formål: 1. Folkeskolen skal i samarbejde med forældrene give eleverne kundskaber og færdigheder, der: forbereder
Læs mereNordbyskolens evalueringsplan
Nordbyskolens evalueringsplan Evalueringsform Beskrivelse Ansvarlig Hvornår Årsplaner Årsplanen tager udgangspunkt i fagenes fælles mål (http://ffm.emu.dk/) Lærere Årsplanen er tilgængelig i personale-
Læs merePrincipper og retningslinjer for skole-hjemsamarbejde på Stavnsholtskolen
Principper og retningslinjer for skole-hjemsamarbejde på Stavnsholtskolen Et godt og forpligtende samarbejde mellem skole og hjem er en grundlæggende forudsætning for, at eleverne får en god skolegang.
Læs mereÅrshjul -Rammen for Skoleårets Planlægning Anderledes dage Afdeling Asgård
Årshjul -Rammen for Skoleårets Planlægning 2016-17 - Anderledes dage Afdeling Asgård Dato (7.6.16.) Indhold Team-plan Mandag 15.8. 8.00-9.45 Kerneteam planlægger Modtage eleverne sommersnak m.v. 9.45-10.00
Læs merePrincipper for evaluering på Beder Skole
Principper for evaluering på Beder Skole Evaluering er en vigtig faktor i forhold til at få viden som skal være med til at udvikle den enkeltes elevs trivsel og læring. Men evaluering er mere end det.
Læs mereDrøftelse af principper for brugen af læringsplatformen MinUddannelse på skolerne SKU
Drøftelse af principper for brugen af læringsplatformen MinUddannelse på skolerne SKU 20.03.2018 Forslag fra Per Clausen at Aalborg Kommune følger eksemplet fra Aarhus Kommune og gør anvendelsen af læringsplatformene
Læs mereUndervisningens mål, tilrettelæggelse og gennemførelse. Danmarks Privatskoleforening. Undersøgelsesværktøj. Selvevaluering
Undervisningens mål, tilrettelæggelse og gennemførelse Danmarks Privatskoleforening Undersøgelsesværktøj Selvevaluering Her og nu situation Evaluering Undersøgelsesværktøj. Skolens egne undervisningsmål.
Læs mereNotat vedr. operationalisering af kommunale mål for Folkeskolereformen
Notat vedr. operationalisering af kommunale mål for Folkeskolereformen Nedenstående er Glostrup skoles bud på operationalisering og indikatorer på, at de kommunalt besluttede mål for implementering af
Læs mereInformation til forældre Juni 2018
Flauenskjold Skole Information til forældre Juni 2018 FLAUENSKJOLD SKOLE 1 Distrikt Hjallerup Flauenskjold udgør sammen med Klokkerholm og Hjallerup skoler distrikt Hjallerup. På ledelsessiden er der to
Læs mereAlmindelige bemærkninger til lovforslaget der vedrører elevplaner
Elevplaner Almindelige bemærkninger til lovforslaget der vedrører elevplaner 2.2. En samlet elevplan med fokus på læringsmål 2.2.1. Gældende ret Efter folkeskolelovens 13, stk. 1, skal eleverne og forældrene
Læs mereSEPTEMBER Hvordan går det med MinUddannelse på din skole?
SEPTEMBER 2017 Hvordan går det med MinUddannelse på din skole? Side 2 1. Indledning Denne vejledning skal, sammen med den overordnede implementeringsplan, understøtte skoleledelserne i at følge med i ibrugtagning
Læs mereSELVEVALUERING: SKOLENS PROFIL OPDATERET JANUAR 2017
Pkt. Evaluerings område 1. a Skolens værdigrundlag Her og nu (beskrivelse af praksis) Se beskrivelse 1.a. Målsætning At drive privat grundskole, hvor elevens lyst til læring styrkes i et miljø, hvor den
Læs mereRevidering af den langsigtede plan for kompetenceudvikling af medarbejdere - Skoleårene 2014/15-2019/20
Sag: 13-8191 Dok: 32766-15 Revidering af den langsigtede plan for kompetenceudvikling af medarbejdere - Skoleårene 2014/15-2019/20 1. Kompetenceudvikling i folkeskolens fag (Undervisningskompetencer/linjefag)
Læs mereInformationsmøde. Kongsbjergskolen.dk
Informationsmøde 29. januar 2015 Forældre og elever til kommende 7. klasser Kongsbjergskolen.dk 1 Program 1. Velkomst og præsentation v. Lise Platz 2. Elever fortæller om deres oplevelse af at gå på Kongsbjergskolen
Læs mereIMPLENTERING AF SYNLIG LÆRING
SYNLIGE OG KENDTE LÆRINGSMÅL "Hvis du kender de mål, du skal nå, lærer du mest": Med afsæt i den viden sikrer lærerne, at eleverne altid ved, hvilke faglige mål, der er for en lektion, for en uge, for
Læs mereVelkommen til kontaktforældremøde 19.8.14
Skolereform på Hummeltofteskolen 14-1515 Velkommen til kontaktforældremøde 19.8.14 Program 1. Præsentation af den nye bestyrelse, bestyrelsens årsplan 14-1515 samt principper for kontaktforældrearbejdet.
Læs mereSTATUSRAPPORT 2015/16. Fløng Skole Høje-Taastrup Kommune
STATUSRAPPORT 2015/16 Fløng Skole Høje-Taastrup Kommune INDHOLDSFORTEGNELSE 1 PRÆSENTATION AF SKOLEN 3 2 SAMMENFATTENDE HELHEDSVURDERING 4 3 RESULTATER 5 3.1 Bliver alle så dygtige, som de kan? 5 3.2 Elevernes
Læs mereOversigt over oprindeligt foreslåede revision af ramme for brugen af MinUddannelse samt FLFs forslag, med kommentarer.
Bilag: Revision af ramme for brug af MinUddannelse 16. maj 2019 Sagsbeh.:GBA J.nr.: 17.00.00-G01-172-18 Skoleafdelingen Oversigt over oprindeligt foreslåede revision af ramme for brugen af MinUddannelse
Læs mereDistrikt Hjallerup. Klokkerholm Skole. Information til forældre Juni 2018
Klokkerholm Skole Information til forældre Juni 2018 Distrikt Hjallerup Klokkerholm udgør sammen med Hjallerup og Flauenskjold skoler distrikt Hjallerup. På ledelsessiden er der to niveauer distriktsleder
Læs mereGuide til årsplanlægning med forenklede Fælles Mål
Guide til årsplanlægning med forenklede Fælles Mål Årsplanen er et redskab til at skabe overblik over, hvilke kompetence-, færdigheds- og vidensmål forenklede Fælles Mål for det enkelte fag, der inddrages
Læs merePrincipper og retningslinjer for evaluering på Langeskov Skole
Langeskov Skole 5550 LANGESKOV Principper og retningslinjer for evaluering på Langeskov Skole Lovgrundlag Folkeskolelovens 13, 14, 19f+h, 55 b. Bekendtgørelse nr. 393 af 26. maj 2005 og lov nr. 313 af
Læs mereMed denne evalueringsplan, ønsker vi på Ryslinge Friskole, at strukturere og opkvalificere vores daglige arbejde med evaluering.
EVALUERINGSPLAN FOR RYSLINGE FRISKOLE Med denne evalueringsplan, ønsker vi på Ryslinge Friskole, at strukturere og opkvalificere vores daglige arbejde med evaluering. Evaluering er vores interne værktøj,
Læs mereNY ELEVPLAN, NØRREBJERGSKOLEN 2017
NY ELEVPLAN, NØRREBJERGSKOLEN 2017 Workshop ved specialskoleledernes samråd 3.3 2017 Niels Lundvald Nielsen Mads Møller INDHOLD PÅ WORKSHOPPEN Planlægning og udvikling: Processen et første overblik Udviklingsmål
Læs mereKompetenceudviklingsstrategi 2014-2020 Vordingborg Kommunes skolevæsen
Kompetenceudviklingsstrategi 2014-2020 Vordingborg Kommunes skolevæsen Linjefagsstrategi 2014 2020 Hovedfokus i forbindelse med Vordingborg Kommunes kompetenceudviklingsstrategi 2014-2020 ligger i, at
Læs mereNaturfagene i folkeskolereformen. Ole Haubo ohc@nts centeret.dk
Naturfagene i folkeskolereformen ohc@nts centeret.dk Overblik over reformens indhold på Undervisningsministeriets hjemmeside: www.uvm.dk/den nye folkeskole Tre overordnede mål 1)Folkeskolen skal udfordre
Læs mereEvaluering af understøttende undervisning Skoleudvalget, 17. januar 2017
Evaluering af understøttende undervisning Skoleudvalget, 17. januar 2017 Evaluering i Aalborg Kommune Evaluering er fremadrettet og lærende Evaluering er et værktøj til at give indsigt og viden, der bidrager
Læs mereStyrelsen for It og Læring. Generel vejledning til skolerne
Styrelsen for It og Læring Generel vejledning til skolerne Undersøgelse af kompetencedækning i folkeskolen 2018 Side 2 af 8 Indhold GENERELLE PRAKTISKE OPLYSNINGER:... 3 Baggrund for undersøgelsen... 3
Læs mereMÅLSTYRET UNDERVISNING I ET SKOLELEDERPERSPEKTIV
MÅLSTYRET UNDERVISNING I ET SKOLELEDERPERSPEKTIV - MED ET SÆRLIGT BLIK PÅ DATAINFORMERET LÆRINGSLEDELSE Souschef Martin Trangbæk Jensen Højmeskolen HØJMESKOLEN Indsatser 2015: Digitalt understøttede læringsmål
Læs mereKompetenceudviklingsplan
Revideret December 2015 Kompetenceudviklingsplan for Læring i skolen Hedensted kommune 2014-2020 Tofteskovvej 4 7130 Juelsminde T: 79755000 Kompetenceudviklingsplan for Hedensted Kommune 2014 2020 Kompetenceudviklingsplanen
Læs mereMANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG. 08:30-09:15 Fag Fag Fag Fag Fag. 09:15-10:00 Fag Fag Fag Fag Fag
Ny skolereform 0. klasse 0. klasse 14 - heraf 2 lektioner understøttende dansk inklusiv 22½ minutters motion og bevægelse Engelsk 2 7 - heraf 2 lektioner understøttende matematik inklusiv 22½ minutters
Læs mereLov om ændring af lov om folkeskolen
LOV nr 564 af 07/05/2019 (Gældende) Udskriftsdato: 15. august 2019 Ministerium: Undervisningsministeriet Journalnummer: Undervisningsmin., j.nr. 19/02277 Senere ændringer til forskriften Ingen Lov om ændring
Læs mereElevplaner i Meebook
Elevplaner i Meebook en vejledning til ledere, lærere og pædagoger september 2017 Denne vejledning søger at guide ledere og pædagogisk personale til, hvordan arbejdet med elevplaner i Meebook foregår.
Læs mereNyt fra ministeriet A N N E K R A B H A R H O L T R I K K E K J Æ R U P
Nyt fra ministeriet A N N E K R A B H A R H O L T R I K K E K J Æ R U P A D R I A N B U L L N I N A H Ö L C K B E U S C H A U P E T E R K E S S E L R A S M U S U L S Ø E K Æ R Fakta om Fælles Mål Kompetencemål
Læs mere1. marts 2015. Kompetenceudviklingsplan. for Læring i skolen. Hedensted kommune 2014-2020. Tofteskovvej 4 7130 Juelsminde T: 79755000
1. marts 2015 Kompetenceudviklingsplan for Læring i skolen Hedensted kommune 2014-2020 Tofteskovvej 4 7130 Juelsminde T: 79755000 Kompetenceudviklingsplan for Hedensted Kommune 2014 2020 Kompetenceudviklingsplanen
Læs mereFra elevplaner til læringsplaner i Gentofte
Fra elevplaner til læringsplaner i Gentofte Mads-Peter Galtt Konsulent, faglig- og projektleder udi det it-didaktiske og mediepædagogiske virke på 0-18 år. UPS - vi har fået en læringsplatform!!! Djøficeret
Læs mereGodkendelse af evaluering af understøttende undervisning
Punkt 9. Godkendelse af evaluering af understøttende undervisning 2016-069918 Skoleforvaltningen fremsender til Skoleudvalgets orientering, den gennemførte evaluering af understøttende undervisning samt
Læs mereSpørgsmål/svar om praksisfaglighed i folkeskolen
Spørgsmål/svar om praksisfaglighed i folkeskolen Valgfaget Hvilke fag skal skolerne udbyde? Alle elever skal vælge mindst ét toårigt praktisk/musisk valgfag, der afsluttes med en prøve. De praktisk/musiske
Læs mereSkolereform Vittenbergskolen 2014 Karen Mortensen. Hvor sejler vi hen.?
Skolereform Vittenbergskolen 2014 Karen Mortensen Hvor sejler vi hen.? Program 1. Skolereformen generelt 2. Initiativer på Vittenbergskolen 3. Særligt for indskoling, mellemtrin og udskoling 1. Skolereformen
Læs mereLæringscentret lige nu. Læreruddannelsen Zahle, 18/
Læringscentret lige nu Læreruddannelsen Zahle, 18/11 2014 Det pædagogiske læringscenters rolle i virkeliggørelsen af reformen Det pædagogiske læringscenter og reformen I skal være med til at understøtte
Læs mereKommunal kompetenceplan med henblik på at nå målet om fuld kompetencedækning på folkeskoleområdet i 2020
Kommunal kompetenceplan med henblik på at nå målet om fuld kompetencedækning på folkeskoleområdet i 2020 Indledning Med Folkeskolereformen er der fastsat mål for, at alle elever trives og bliver så dygtige
Læs mereStyrelsen for It og Læring. Generel vejledning til skolerne
Styrelsen for It og Læring Generel vejledning til skolerne Undersøgelse af kompetencedækning i folkeskolen 2016 Side 2 af 8 Indhold GENERELLE PRAKTISKE OPLYSNINGER:... 3 Baggrund for undersøgelsen... 3
Læs mereVejledning til ansøgningsskema om rammeforsøg: Frihedsforsøg til folkeskoler
Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Afdelingen for Almen Uddannelse og Tilsyn Vejledning til ansøgningsskema om rammeforsøg: Frihedsforsøg til folkeskoler Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf.:
Læs mereVelkommen. 10. maj 2016
Velkommen 10. maj 2016 Dagsorden 10. maj 2016 Velkommen Præsentation af MeeBook Anbefalinger Kommunikationsplan Indskolingen - Stian Rasmussen Praktik og spørgsmål Tema eftermiddag den 23. maj Afslutning
Læs mereLov om ændring af lov om folkeskolen og forskellige andre love
LOV nr 406 af 28/04/2014 (Gældende) Udskriftsdato: 9. januar 2017 Ministerium: Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling Journalnummer: Undervisningsmin., j.nr. 036.53M.391 Senere ændringer til
Læs mereEgebækskolen. Den nye folkeskolereform
Egebækskolen Den nye folkeskolereform 1 Kære Alle I juni 2013 blev der som bekendt indgået aftale om en ny skolereform. Reformen træder i kraft 1. august 2014. Formålet med reformen er blandt andet, at
Læs mereModuludbud til studerende på enkeltfag og meritlæreruddannelsen i efterårssemesteret 2019
Læreruddannelsen Moduludbud til studerende på enkeltfag og meritlæreruddannelsen i efterårssemesteret 2019 Læs mere om enkeltfag på: https://ucc.dk/laerer/enkeltfag/ansoegning-enkeltfag Er du uddannet
Læs mereNotat. Til: Kompetencedækning i det fælles skolevæsen 2015/2016. Indhold
Notat Til: Fra: Notat til sagen: Anne Gaarde Fisker Kompetencedækning i det fælles skolevæsen 2015/2016 Ledelse & Udvikling Rådhusgade 3 8300 Odder Tlf. 8780 3333 www.odder.dk Indhold 1.0 Baggrund... 1
Læs mereFOLKESKOLEREFORM 2014
NY hverdag NYE rum NY adresse NYELANDVEJ - en skole i forandring De tre mål: Alle elever skal udfordres, så de bliver så dygtige, de kan Det betyder at: Mindst 80 procent af eleverne skal være gode til
Læs mereSkole-hjem kommunikation. Udskoling på Malling Skole
Skole-hjem kommunikation Udskoling på Malling Skole Skolen ønsker en tæt og åben dialog med forældrene. Derfor inviterer vi til samtaler og forældremøder i løbet af skoleåret. Kommunikationen foregår fortrinsvist
Læs mereBilag 2: Til orientering konkret tilrettelæggelse pa Glostrup Skole
Bilag 2: Til orientering konkret tilrettelæggelse pa Glostrup Skole Denne del af dokumentet beskriver, hvordan folkeskolereformen udmøntes på Glostrup Skole i skoleåret 2014/15. Folkeskolereformen er en
Læs mereFORÆLDREMØDE 11. marts marts marts 2013
FORÆLDREMØDE 11. marts 2013 12. marts 2013 13. marts 2013 BAGGRUND FOR STRUKTURÆNDRINGEN Økonomi nu og her- og fremadrettet Lave klassekvotienter, elevtal, mulighed for klassesammenlægninger nu og her
Læs mereDrøftelse af principper for brugen af læringsplatformen Minuddannelse på skolerne
Punkt 5. Drøftelse af principper for brugen af læringsplatformen Minuddannelse på skolerne 2018-015332 Skoleforvaltningen indstiller, at Skoleudvalget drøfter, efter anmodning fra Per Clausen, brugen af
Læs mereRevitaliseringsplan for arbejdet med mål, feedback, herunder brugen af MinUddannelse
Notat 5. maj 2017 Sagsbeh.:GBA J.nr.: 17.00.00-G01-31-16 Skoleafdelingen Revitaliseringsplan for arbejdet med mål, feedback, herunder brugen af evaluering, Organisatorisk ramme Planen tager udgangspunkt
Læs mereI maj 2015 besluttede skolen at udvide med 8. og 9. kl., således at skolen fra august 2018 tilbyder 0. til 9. kl.
Undervisningen, mål, midler og særlige kendetegn på Østerbro Lilleskole Østerbro Lilleskole er en et-sporet skole, som i perioden 1970 til 1989 har været en skole til og med 6. klasse. Fra 1989 tilføjede
Læs mereLæs skolens målsætning her: Skolens elevtal er her maj elever og det samlede antal lærere er 22.
SKOLENS PROFIL Skolen: Sct. Joseph Søstrenes Skole er en katolsk skole, og dermed adskiller den sig fra de fleste andre skoler. Der undervises i de samme fag som i folkeskolen, men en katolsk skole bygger
Læs mereGuide til ledelse af arbejdet med læringsmålstyret undervisning
Guide til ledelse af arbejdet med læringsmålstyret undervisning Når en skoles medarbejdere skal udvikle læringsmålstyret undervisning, har ledelsen stor betydning. Det gælder især den del af ledelsen,
Læs mereEkstraordinært skolebestyrelsesmøde
Ekstraordinært skolebestyrelsesmøde Dag og år 23.februar 2015 Kl. Kl. 16.30 18.00 Sted Skolen lokale A4 (1.sal) Dato for uds./ref Formand Finn Pretzmann Blad nr. Fraværende: Rene Rosenkrans, Hanne Jørgensen,
Læs mereElevens faglige. standpunkt og. generelle udbytte af undervisningen. Danmarks Privatskoleforening. Undersøgelsesværktøj.
Elevens faglige standpunkt og generelle udbytte af undervisningen Danmarks Privatskoleforening Undersøgelsesværktøj Selvevaluering Undersøgelsesværktøj. r. Kapitel 2.a Undersøgelsesværktøj til opgørelse
Læs mereKompetencedækning i folkeskolen (2014/2015) og anvendelse af statslige kompetencemidler
Maj 2015 Kompetencedækning i folkeskolen (2014/2015) og anvendelse af statslige kompetencemidler (2014) Et af de centrale elementer i folkeskolereformen er at opnå fuld kompetencedækning i undervisningen.
Læs mereHjallerup Skole. Information til forældre Juni 2018 HJALLERUP SKOLE 1
Hjallerup Skole Information til forældre Juni 2018 HJALLERUP SKOLE 1 Distrikt Hjallerup Hjallerup udgør sammen med Klokkerholm og Flauenskjold skoler distrikt Hjallerup. På ledelsessiden er der to niveauer
Læs mereEvaluering og opfølgning:
Evaluering og opfølgning: Århus Privatskole underviser efter de af Undervisningsministeriet opstillede Fælles Mål (læs disse andetsteds på hjemmesiden under Lovpligtig information). Dette sikrer, at skolens
Læs mereOverordnede retningslinier vedr. elevplaner i Svendborg Kommune
PRINCIPPER VEDR. DEN LØBENDE EVALUERING Evaluering og fastsættelse af mål er hinandens forudsætninger. For at styrke det fælles ansvar for elevernes læring opstiller lærerne tydelige mål, som formidles
Læs mereBilag 6 Strategi og plan for it-understøttelse af folkeskolereformen
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Pædagogisk IT NOTAT 20-05-2014 Sagsnr. 2014-0080885 Bilag 6 Strategi og plan for it-understøttelse af folkeskolereformen It i undervisningen skal bidrage
Læs mereRevideret december Kompetenceudviklingsplan. for Læring i Skolen. Hedensted Kommune Tofteskovvej Juelsminde T:
Revideret december 2016 Kompetenceudviklingsplan for Læring i Skolen Hedensted Kommune 2014-2020 Tofteskovvej 4 7130 Juelsminde T: 79755000 Kompetenceudviklingsplan for Hedensted Kommune 2014 2020 Kompetenceudviklingsplanen
Læs mereNatur/teknik i naturen fra haver til maver. Ole Haubo ohc@nts Centeret.dk
Natur/teknik i naturen fra haver til maver ohc@nts Centeret.dk Natur/teknik i naturen fra haver til maver 9.00 Kaffe/te og rundstykker 9.10 Velkomst 9.10 Naturfagene i folkeskolereformen ved Christensen,
Læs mereLæringsplatform og elevens plan - En del af skole/hjem samarbejdet
Læringsplatform og elevens plan - En del af skole/hjem samarbejdet Indhold Læringsplatform og elevens plan i Ikast-Brande kommune... 2 Læringsplatformen MOMO... 2 Elevens plan:... 2 Elevplanen er et fælles
Læs mereKvalitetsrapport 2009. Randers Kommunes Folkeskoler
Kvalitetsrapport 2009 Randers Kommunes Folkeskoler Indledning Skolens individuelle kvalitetsrapport indeholder både en kvantitativ og en kvalitativ del. Den kvantitative del omfatter faktuelle oplysninger
Læs merePraksissamarbejde læreruddannelsen 2016/2017
Praksissamarbejde læreruddannelsen 2016/2017 Praksissamarbejde I dette hæfte beskrives, hvordan praksissamarbejde tænkes i læreruddannelsen på Metropol, og hvordan samarbejdet med praktikskolerne rammesættes.
Læs mereIT-handleplan for Toftlund Distriktsskole
IT-handleplan for Toftlund Distriktsskole 2016-2018 1 Denne IT-handleplan er udarbejdet for Toftlund Distriktsskole i efteråret 2016. Den tager udgangspunkt i Tønder kommunes IT-strategi og folkeskoleloven.
Læs mereSKOLEREFORM forældreinfo
SKOLEREFORM forældreinfo Toftevangskolen og den nye skolereform Den 1. august 2014 træder folkeskolereformen i kraft på alle folkeskoler. Det betyder også for eleverne på Toftevangskolen, at de vil møde
Læs mereBilag 1: Aftalebeskrivelse
Bilag 1: Aftalebeskrivelse Undersøgelse af læreres og forældres forståelse af Nye Fælles Mål Baggrund og formål Folkeskolens Fælles Mål er blevet justeret med den hensigt, at præcisere og forenkle dem,
Læs mereMeebook i Vesthimmerland Undertitel
Meebook i Vesthimmerland Undertitel Indledning Anskaffelsen af en læringsplatform i Vesthimmerlands Kommune er et led i aftalen omkring Brugerportalsinitiativet, som blev indgået mellem regeringen og KL
Læs mereTemaaften om status og udvikling
Temaaften om status og udvikling 17.00 18.30 1. Velkomst og indledning 2. Status - Planlægning af kommende skoleår - Elevernes skoledag - Medarbejdernes arbejdsdag - Nyt år og ny bygning -> 2016 4. Skoleudvikling
Læs mere* - Skemaændring kun fredag. Initialer
SKEMA FOR 8./9. KLASSE 08.50-09.35 Matematik - BR Samfundsfag - EP Matematik - BR Engelsk - EP Historie - NA 09.55-10.40 Geografi - BR Engelsk - EP Dansk - EP Matematik - BR Biologi - BR 10.45-11.30 Kristendom
Læs mereHandleplan Engelsborgskolen
Handleplan Engelsborgskolen Skoleåret 2018/19 Trivsel og Læring Hvad arbejder vi videre med (hovedtemaer, fokusområder m.v.) På Engelsborgskolen har vi delt arbejdet med den lokale handleplan op i to faser.
Læs mereHjallerup skole. En skole i trivsel en skole i vækst. Information til forældre Juni 2016 HJALLERUP SKOLE 1
Hjallerup skole En skole i trivsel en skole i vækst. Information til forældre Juni 2016 HJALLERUP SKOLE 1 Distrikt Hjallerup I august 2016 træder de nye skoledistrikter i Brønderslev Kommune officielt
Læs mereFolkeskolerne i Lolland Kommune
Lolland Kommune Skolesektoren Jernbanegade 7 4930 Maribo Telefon: 54676767 lolland@lolland.dk www.lolland.dk Folkeskolerne i Lolland Kommune - en pjece specielt henvendt til forældre til børn med et andet
Læs merePolitik og strategi på udvalgets område. Chef for Børn, Unge og Læring Henrik Reumert
Politik og strategi på udvalgets område Chef for Børn, Unge og Læring Henrik Reumert Hvad kommer jeg omkring: Aktuelle politiske sager Større beslutninger fra sidste Byrådsperiode Strategier og politik
Læs mereForældremøde for alle forældre tirsdag den 3. juni fra kl
Forældremøde for alle forældre tirsdag den 3. juni fra kl. 19.00 21.00 Programmet for aftenen: 1. Skolebestyrelsen byder velkommen 2. Skoleledelsen om skolereformen på Nærum Skole 3. Skolebestyrelsens
Læs mereImplementering af LMS platform. Nibe skole MinUdannelse
Implementering af LMS platform Nibe skole MinUdannelse Ramme for implementering Forventningsramme Superbrugerne Aktiviteter Aktører Procesplan 2016-2017 Forventningsramme I forbindelse med arbejdet som
Læs mereRevideret december Kompetenceudviklingsplan. for Læring i Skolen. Hedensted Kommune Tofteskovvej Juelsminde T:
Revideret december 2017 Kompetenceudviklingsplan for Læring i Skolen Hedensted Kommune 2014-2020 Tofteskovvej 4 7130 Juelsminde T: 79755000 Kompetenceudviklingsplan for Hedensted Kommune 2014 2020 Kompetenceudviklingsplanen
Læs mereLærernes anvendelse af resultaterne fra de nationale test
Lærernes anvendelse af resultaterne fra de nationale test Kvalitets- og Tilsynsstyrelsen har i forbindelse med testrunden 2011 gennemført en spørgeskemaundersøgelse med det formål at få indblik i lærernes
Læs mereKompetenceudvikling og professionsudvikling. Temadrøftelse i BUU den
Kompetenceudvikling og professionsudvikling Temadrøftelse i BUU den 28.5.2014 1 Agenda Prioritering af kompetenceudviklingen på folkeskoleområdet. Økonomi og budget 2015 Strategisk professions- og kompetenceudvikling
Læs mereEn ny udskoling. udskoling 2014/15
En ny udskoling TemaLINJER udskoling 2014/15 En ny udskoling Efter sommerferien skal vi, på Jyllinge Skole, i gang med en ny måde at gå i udskolingen på. I det kommende skoleår tilbyder vi fire udskolingslinjer
Læs mereAnbefalinger. maj 2016
Anbefalinger maj 2016 Brugerportalsinitiativet Aftale mellem regeringen og KL betyder: Vi skal anskaffe en læringsplatform senest i sommeren 2016 Den skal være fuldt implementeret ved årsskiftet 17/18
Læs mereGram Skole. Juli Sommerferie. Kommende begivenheder. Kort nyt
Kommende begivenheder Juli 2014 Sommerferie til mandag d. 11.8.2014. kl. 8.00. Nærmere program for dagen følger i uge 32. Gram Skole Slotsvej 6, 6510 Gram E-mail: gramskole@haderslev.dk Tlf.: 74 34 33
Læs mereHastrupskolens uddannelsesplan
Hastrupskolens uddannelsesplan Vi har igennem mange år været praktikskole. Vi er meget stolte og glade for igennem årene at have været med til at inspirere og vejlede kommende folkeskolelærere. Vi har
Læs mereElevernes læring Kerneydelsen 2015-16
Fælles Mål/ Synlig læring Impactcoaches Læringssamtaler Skolens værdigrundlag Proces igangsat for skolens interessenter Skoledagens organisering Motion og bevægelse Understøttende Undervisning Ny skemastruktur
Læs mereSTATUSRAPPORT 2015/16. Selsmoseskolen Høje-Taastrup Kommune
STATUSRAPPORT 2015/16 Selsmoseskolen Høje-Taastrup Kommune INDHOLDSFORTEGNELSE 1 PRÆSENTATION AF SKOLEN 3 2 SAMMENFATTENDE HELHEDSVURDERING 4 3 RESULTATER 5 3.1 Bliver alle så dygtige, som de kan? 5 3.2
Læs mereProcesværktøj Udvikling og gennemførelse af kommunale valgfag
Procesværktøj Udvikling og gennemførelse af kommunale valgfag Til skoleledere 5/12/2015 April 2016 Procesværktøj Udvikling og gennemførelse af kommunale valgfag Til skoleledere Redaktion: Design: Fotografi:
Læs mereKvalitetsrapporten 2009/10 jf. folkeskolelovens 40 a. Skole: Løkkemarkskolen
Kvalitetsrapporten 2009/10 jf. folkeskolelovens 40 a Skole: Løkkemarkskolen Opgaven: Skolen skal verificere de fremsendte data, og indtaste de manglende data (tomme felter). Grundskoler (0. til 6. klassetrin)
Læs mereLærerne har udviklet og anvender læringsmål,
Forsat udvikle en systematisk evalueringskultur og en systematisk strategi for progression for alle elever på alle niveauer i forhold til at kunne gennemføre en Fortsat kvalificering af samarbejdet på
Læs mereForenklede Fælles Mål
CkareØster Gør tanke til handling VIA University College Forenklede Fælles Mål Fra bestemmelser til læringsmål Ole Haubo og Kaare Øster, VIA CFU Program http://ffm.emu.dk/ Introduktion Kort om Forenklede
Læs mere1. Velkomst, præsentation af dagsorden & kort orientering
Balleskolen Skolebestyrelsesmøde Tirsdag den 22. august 2017 klokken 19.00-22.00 Sted: Kontoret - Pyramiden Mødeleder: Jacob Vestersager Engdal (næstformand). Ordstyrer: Lene Bahne Knudsen Dagsordensansvarlige:
Læs mereKompetenceudvikling af lærere og pædagoger i folkeskolen
Notat Til Børne- og Undervisningsudvalget Kompetenceudvikling af lærere og pædagoger i folkeskolen 2014-2020 I det følgende beskrives Assens Kommunes kompetenceplan for arbejdet med kompetenceudvikling
Læs mereKompetenceudviklingsplan 2014-2020 Skoler i Haderslev Kommune
Kompetenceudviklingsplan 2014-2020 Skoler i Haderslev Kommune Haderslev Kommunes kompetenceudviklingsplan for skoleområdet 2014-2020 Kompetenceudviklingsplanen skal ses i sammenhæng med Børne- og Familieserviceområdets
Læs mereLokalaftale Birgitte Ledertoug
Lokalaftale 2013-2014 Birgitte Ledertoug 07.03.2013 Formål med aftalen Det er derfor en forudsætning, at skoleledelsen og lærerne løbende drøfter opgaverne og rammerne omkring disse. Det er derfor en forudsætning,
Læs mereLedelsespraksis i en tosprogskontekst - arbejde med elevernes progression
Ledelsespraksis i en tosprogskontekst - arbejde med elevernes progression Langmarkskolen Horsens Mangfoldig elevgruppe - ca. 455 børn 25 forskellig nationaliteter Største grupper af børn kommer fra Bosnien,
Læs mereProcedure for modtagelsesklassen M3 i Hillerød Kommune
Procedure for modtagelsesklassen M3 i Hillerød Kommune Faglig udvikling Læringsstrategier Løbende evaluering Basisundervisning i dansk som andetsprog Opbyggelse af basisordforråd Statisk/dynamisk årsplan
Læs mere