UNDERVISNINGSPLAN OG PENSUM Oplysninger vedrørende

Transkript

1 Fagområder: Undervisere Team A Sygepleje Studievejledning, Anatomi og fysiologi og biokemi og introduktion Farverne viser de undervisningsforløb der er knyttet til hvert fagområde på modul 1. Introduktionstimer er fremhævet med gult. Modulansvarlig Henriette K. Foldager (); Studievejleder Jonna Vilstrup (JOVI); Vibeke A. Kristensen (VIBK); Niels Ardal (NA), Tove Loftager (TL); Thomas R. Mikkelsen () Gunvor M. Hansen (); Lisbeth B. Andersen (LIBA) Uge 36 UNDERVISNINGSPLAN OG PENSUM Modul 9 + og Lisbeth Sørensen Kl Velkomst og introduktion til studiet Velmødt i Prismesalen bygning C Husk at downloade et fotografi til jeres studiekort Kl til Præsentation og Campus rundvisning ved underviserne i Team A Introduktion til sygepleje på modul 1 Hvad skal I lære på modul 1, hvordan har vi organiseret undervisningsforløbet, og hvordan svarer dette til jeres forventninger. Info om køb af uniform til øvelser i sygepleje-lab Se modulbeskrivelsen om sygeplejefaget Vestergaard, K (2012) Kpt 1: At studere sygepleje, s i: At blive sygeplejestuderende Introduktion til studiebetjening, kantinen og SU + Biblioteket Personalet fra de respektive afdelinger kommer på klassen og giver information. Information om og udlevering af studiekort NA Introduktion til VIA UC s studienet og mailsystem Patientologi Hvad vil det sige at blive eller være patient Hall, E.O.C og Graubæk, AM (2013) Patientologi fra fortælling til grundlæggende værdier. Kpt.2 I: Patientologi (red.) JOVI Studievejledning God studiestart: Læse - og notatteknik Gruppesamarbejde Fredskild,T. U, (2012) Kpt. 2: Studiemetodik teknikker og redskaber, s i: At studere sygepleje + side Side 1 af 15 sider

2 Introduktion til fagområderne anatomi, fysiologi, biokemi og biofysik. Fagsprog, kropsinddeling, retninger og planer. Patientologi Forelæsning s Lassen,T. (2012) Den Moderne Patient. Kpt 9 i: Sygeplejebogen 1 Graubæk, AM (2012) Sundhed, sygdom og reaktioner på at blive syg. Kpt 7 i: Sygeplejebogen TL VIBK LIBA Klyngeundervisning relateret til patientologi OBS: Klynge 4 (v/liba) har fri her og får i stedet de tioner på et andet tidspunkt. Nærmere besked om tidspunkt følger snarest Klynge indledes med en præsentation af klyngen. Klyngeundervisning skal hjælpe med at bearbejde og skabe forbindelser mellem modulets fagstof, samt give jer mulighed for at indgå i et mindre læringsfællesskab. Klyngerne består af studerende og en sygeplejefaglig underviser fra team A. Klyngerne fastsættes ved uddannelsesstart og forløber hen over hele 1. semester = både modul 1 og 2. Patient-fortælling: Livet som nyresyg, i : Patientologi. Fortalt af Peter Marrott Vestergaard, K (2012) Studiestart. Kpt 1 Klyngeundervisning, s 34.I: At studere sygepleje. Uge lek. Studieaktivitet om patientologi. Oplæg ud fra kpt. 8: Mødet med patienten med anden etnisk baggrund. Efterfølgende arbejdes i grupper med tildelt kapitel fra Patientologi-bogen. Kapitlets indhold skal fremlægges/formidles til de to andre grupper i klyngen. Gruppe : Kpt. 6: Fysisk afhængighed når kroppen svigter Gruppe : Kpt. 7: Vanskelige patienter og sygeplejersker Gruppe : Kpt. 9: At være pårørende Det tildelte kapitel skal være læst til timerne Kulhydrater, aminosyrer, proteiner og fedtstoffer (og herunder bl.a. enzymer, ATPproduktion m.m.). Introduktionsforelæsning om emnet med fokus på overblik og centrale begreber og processer. Desuden information om hvordan vi/i skal arbejde med PAK : s (dvs. hele teksten). BB: s ( Transport af ). Side 2 af 15 sider

3 emnet. Se også planen for i emnet på studienettet. s ( Enzymer og Enzymers funktion) AMOL 1 lek. Intro til klinikundervisning Overblik over kliniske studier i sygepleje-udd. og begyndende planlægning af klinik på modul 1 Information om uniformer til klinisk undervisning på hospitalerne og i primær sundhedstjeneste Se hvilke studiesteder vi har aftaler med: tebro/samarbejdspartnere/klinikken/si der/modul1_4.aspx Studieaktivitet om patientologi VIBK Curologi Hvad er sygepleje Intro til; hvad er sygepleje, hvordan har faget udviklet sig frem mod dets status som profession, de vilkår faget fungerer under, sygeplejens virksomhedsfelt og etik mv. Winther B, Madsen K.H. (2011) Sygeplejeprofessionen s I: Suhr L, Winther B, Basisbog i sygepleje krop og velvære. Munksgaard. (Obs: denne bog er ikke på jeres indkøbsliste, I skal selv kopiere kapitlet) De Sygeplejeetiske retningslinjer: Retningslinjer/Sider/SygeplejeetiskeRet ningslinier.aspx Supplerende litteratur som I KAN læse: Bedholm,K og Frederiksen,K (2012) Kpt 4: Sygepleje som profession. i: Sygeplejebogen 1. Frederiksen, K og Bedholm, K (2012) Virksomhed som sygeplejerske. Kpt. 5 i: Sygeplejebogen og Kulhydrater, aminosyrer, proteiner og fedtstoffer (og herunder bl.a. enzymer, ATPproduktion m.m.). Hjælp og vejledning. Vi befinder os i kantineområdet/fællesområd et. Kom og spørg og få hjælp. Se den Ruth Feil Test for dysleksi 1 lek. Side 3 af 15 sider

4 VIBK og SBN 6 lek. Curologi Sygeplejens videnskabsteoretiske grundlag Sygeplejens værdimæssige grundlag Menneskesyn og syn på sundhed og sygdom Intro til paradigmetænkning og sygeplejens værdigrundlag og menneskesyn. Holst, I J (2012) En Nattevagt på intensiv afdeling. Kpt 1 I: Sygeplejebogen 1. I kan med fordel læse op på pensum fra de forrige timer! Sygepleje virksomhed Uge VIBK Curologi Sygeplejeteorier og deres udvikling Herunder kort intro til behovs teorierne og Virginia Henderson, som I skal skrive opgave om. Intro til de forskelige type af sygeplejeteori, samt til det at læse og forholde sig til teori. Der trækkes på diskussioner fra de forrige timer omkring paradigme tænkning og videnskabsteoretisk grundlag Beedholm K, Frederiksen K (2013) Teorier i sygepleje kap 15 I: Sygeplejens Fundament. (red) Steen Hundborg & Birgit Lynggaard DSR Nyt Nordisk Forlag 2.udg. Obs: I skal selv sørge for at skaffe dette kapitel Engel, L V (2013) Sygeplejeteoretikere - en historisk oversigt. Kpt 16 I: Sygeplejens Fundament. (red) Steen Hundborg & Birgit Lynggaard DSR Nyt Nordisk Forlag 2.udg. (i kompendiet) lek. Introduktion til Teoretisk opgave i sygepleje Obligatorisk studieaktivitet Se kriterierne i modulbeskrivelsen TL VIBK LIBA Klyngeundervisning relateret til curologi: Drøftelse af Hendersons sygeplejeteori OBS: Klynge 4 (v/liba) har fri her og får i stedet de tioner på et andet tidspunkt. Nærmere besked om tidspunkt følger snarest Som forberedelse til klyngeundervisning skal I læse de udvalgte tekster. Forbered og begrund mindst 1 spørgsmål, som I vil have uddybet og reflekteret i klyngen. Henderson, V (2009). ICN Sygeplejens grundlæggende principper. Mathisen, J (2012) Hvad er sygepleje Virginia Hendersons svar. Kpt. 1 i: Sygeplejebogen 2 I Kompendiet: Henderson, V (1995): The Nature of Nursing. Munksgaards Forlag Kbh. S lek. De studerendes time og dialogmøde Dialogmøder er en del af uddannelsens evalueringspraksis. De er beregnet til interne drøftelser på holdet og drøftelser vedrørende med den modulansvarlige og evt. andre undervisere. Side 4 af 15 sider

5 KIRN Sygepleje i praksis Introduktion til øvelser i sygeplejelab. Uniformsetikette Sundhedsstyrelsens Vejledning om arbejdsdragt inden for sundheds- og plejesektoren, 2011 I Kompendiet: Sengebordet sladrer Kulhydrater, aminosyrer, proteiner og fedtstoffer (og herunder bl.a. enzymer, ATPproduktion m.m.). Gennemgang af udvalgte studieopgaver. Se den NA JEB Vejledning til skriftlige opgaver Redaktionelle retningslinjer her 4 lek Kulhydrater, aminosyrer, proteiner og fedtstoffer (og herunder bl.a. enzymer, ATPproduktion m.m.) IDRÆTSDAG Gennemgang af udvalgte studieopgaver. Se den Uge JOVI Studievejledning: Gruppedynamikker og konflikter Celler og væv (Herunder diffusion, osmose, aktiv transport, kromosomer og nukleinsyrer). Forelæsning (tioner) Cellen, cellemembranens opbygning og transport gennem cellemembranen (dvs. stof som står på siderne 23-32). s ( Arvematerialet findes samlet ) s. 37: de første 14 linjer i afsnittet Ribosomer og. s. 39 ( Endoplasmatisk )-42 ( Celledeling ) s. 44 ( Væv )-47. s ( Kredsløbet ). MG: s KIRN og??? 2+ Grundlæggende behov: Grundlæggende hygiejne Håndhygiejne Oprydning og affaldshåndtering Kl : Oplæg for hele holdet ved KIRN Dernæst øvelse i spl.lab på ½ hold: Hold A kl til Hold B kl til Regionens hygiejnemappe: Kilde: 1.6 Hygiejne, regional retningslinje Holst,J (2012). Infektionshygiejne. S Kpt. 15 i : Sygeplejebogen 2 Side 5 af 15 sider

6 JEB Introduktion og hjælp til viden-søgning i biblioteket. Hjælp til at finde en artikel til bearbejdning i opgaven Hold B kl til Hold A kl til Celler og væv (herunder diffusion, osmose, aktiv transport, kromosomer og nukleinsyrer). 1. Forelæsning (1 lektion) ved : Cellens organeller og deres funktioner (dvs. stof som står på siderne 33-35, 37 og 39-40). Se den Opgaver (1 lektion). : hold A, : hold B Opgaver om diffusion, aktiv transport og osmose. I får udleveret nogle opgaver som I skal (forsøge at) besvare før opgavelektionen. Vi gennemgår opgaverne i opgavelektionen og LIBA 2+ Grundlæggende behov: Søvn hvile og aktivitet Sengeredning Kl : Oplæg for hele holdet ved /LIBA Dernæst øvelser i sygeplejelab: Hold B den 24.9.kl Hold A den 25.9 kl Bachmann,M og Lindhardt, J (2012) Kpt 12. Patientens behov i forbindelse med søvn og hvile. I: Sygeplejebogen 2 I kompendiet: Aarslew-Jensen, B og Suhr, L (2011) Sengen og sengeredning. S I: Kpt. 12 Søvn og Hvile I: Basisbogen i Sygepleje 2 udg. Mclntosh,A.E & MacMillan,M (2009). "The Attitudes of student and registered nurses to sleep promotion in hospitals". International journal of Nursing Practice, s HDN og INVK Skriftlig argumentation og analyse i sygeplejefaget Afsnittet om betydningsfulde ord og begreber giver mulighed for fælles forståelse af begreber som analyse o.l. Teksten Kunsten at hjælpe anvendes til en øvelse i analyse og bedes læst som forberedelse til Hoffmann, E (2012). Kpt 4: Mundtlige og skriftlige prøver, s i: At studere sygepleje. I Kompendiet Dreyer, P. og Martinsen, B. (2008). Kunsten at hjælpe. S i: Perspektiver på pleje, værdier i praksis SLS 1 lek. Intro til De Sygeplejestuderendes Landssammenslutning (SLS) og Dansk Sygeplejeråd (DSR) Side 6 af 15 sider

7 og LIBA Grundlæggende behov: Søvn, hvile og aktivitet Sengeredning Kun hold A: Øvelser i sygeplejelab Se den TL 6 lek. Grundlæggende behov: Gode møder og professionelle relationer Oplæg og gruppearbejde Forberedelse til praktisk øvelse den Jensen, L B S (2012) Kpt 17: Mødet mellem patient og sygeplejerske + Kpt.18: Mødet mellem patienters pårørende og sygeplejersken. I: Sygeplejebogen 1 Kompendium: Alvsvåg, (2010) Kpt 6: Mod og forståelse, s Supplerende: Orlando, I. (2002) Patientens distress i forhold til sygeplejens funktion, s I: Det dynamiske forhold mellem sygeplejerske og patient. 1 udg. 2 opl. Munksgaard Danmark. Uge 40 Teoretisk opgave i sygepleje afleveres i mappen på studienettet senest den kl og NA 2+ At studere sygepleje: Introduktion til kliniske studier og efterfølgende studieaktivitet samt E- portfolio Hvordan skal i anvende uddannelsens E-portfolio ved NA Praksisbeskrivelser og seminar ved Kl : Hold A ved NA Hold B ved Kl : Omvendt Orienter dig i E-portfolioen Rindom, B (2012) Kliniske studier, kpt. 3 I: At studere sygepleje Læs gerne hele kapitlet. I vil der blive fokuseret på studieplanlægning og kliniske studiemetoder TL + seniorsygeplejer sker 4 lek. Grundlæggende behov: Møder i praksis når patienten er: 1) synshæmmet 2) hørehæmmet 3) mentalt svækket og forvirret 4) ked at det 5) bundet til sengen af slanger efter en operation 6) har smerter Øvelsen foregår i sygeplejelab. hvor en gruppe seniorsygeplejersker påtager sig de forskellige roller, så I kan øve jer i at tage kontakt med og imødekomme deres behov. I får efterfølgende feedback på jeres planlægning og udførelse. r/sy Handicappde_p%C3%A5_Sygehus.aspx g%20som%20tilgang.pdf Høreapperat og hvad så I kompendiet: Demente Lone Bakke Når Syn og Hørelse svigter Side 7 af 15 sider

8 AMOL/ EMBJ og Modul 9 4 lek Curologi: Sygeplejens virksomhed og genstandsfelt i historisk lys. Modul 9 underviser jer og Celler og væv (Herunder diffusion, osmose, aktiv transport, kromosomer og nukleinsyrer). 1.lektion (Hele holdet) 2. lektion: + (Halve hold) Se den Klinik Alle skal i klinik 3 dage på sygehuset og 3 dage i kommunen Uge 41 Du skal besvare den første af tre onlineafleveringsopgaver i de naturvidenskabelige fagområder. Opgaverne handler om kulhydrater, aminosyrer, proteiner, fedtstoffer, celler og væv. Du kan kun besvare i tidsrummet fra fredag den 3. oktober kl til lørdag d. 4.oktober kl I vil få nærmere informationer fra i god tid inden d Klinik Alle skal i klinik 3 dage på sygehuset og 3 dage i kommunen Intro til nervesystemet og det endokrine system. Forelæsning (tioner). Den grundlæggende opdeling og funktion af nervesystemet og nervecellen samt hormoners opbygning og funktion s ( Membranpotentialet ) s ( Hormoner fra ) s. 372 (Regulering af ) Dialogmøde og optakt til seminar Gruppearbejde: Forberedelse til seminar 3 lek Gruppearbejde: Forberedelse til seminar 4 lek Side 8 af 15 sider

9 Sanserne Forelæsning (tioner). Om øjet og øret. Jeg vil mest fokusere på funktion og ikke så meget på de mange latinske ord! s og 499 ( Øjet og Øret ) Uge lek Kredsløbet. Introduktionsforelæsning om emnet med fokus på formål, overblik og centrale begreber og processer. Desuden information om hvordan vi/i skal arbejde med emnet. Se også planen for i emnet på studienettet. s ( Blodtrykket og ) og s. 493 ( Kredsløbet)-494 ( Respirationen ) TL VIBK LIBA Klyngeundervisning relateret til klinik: Seminar TL 3 lek Kliniske metoder: Vurdering af grundlæggende behov: Sygeplejeprocessen Odgaard, E (2012) Kpt. 2: Beslutningsprocesser i klinisk sygepleje. I: Sygeplejebogen Henderson, V (2012). Fundamentale menneskelige behov og deres forhold til grundæggende sygepleje. S I: ICN Sygeplejens grundlæggende principper JOVI Evaluering af gruppeprocesser TL 3 lek Kliniske metoder: Sygeplejeprocessen fortsat Kredsløbet. Hjælp og vejledning. Vi befinder os i kantineområdet/fællesområd et. Kom og spørg og få hjælp. Se den Uge Kredsløbet. Gennemgang af udvalgte studieopgaver. Se den Side 9 af 15 sider

10 Kredsløbet. Gennemgang af udvalgte studieopgaver. Se den og Studieaktivitet i de naturvidenskabelige fagområder (gruppeopgave) Hver studiegruppe får nogle opgaver, som handler om stof, I har haft undervisning i til og med d I de skemalagte lektioner d skal hver studiegruppe i løbet af ca. 30 minutter præsentere (og kunne argumentere for) deres besvarelser af opgaverne over for en af fagets undervisere Blodet Forelæsning (tioner). Plasma, erytrocytter og deres funktioner samt lymfesystemet (dvs. stof som står på siderne og ) AF s s s ( Det ydre... ) s ( Vigtige stoffer... ) s. 160 (Lymfocytter... )-161 ( Tlymfocytter ) s. 496 ( Immunsystemet )-497 (Mavetarm-kanalen... ) og Blodet Forelæsning (tioner) ved : Trombocytter og deres funktioner, herunder koagulation samt leukocytter og deres funktioner (dvs. stof som står på siderne , , og ) Se den VIBK og Intro til studieaktivitet i sygepleje og A/F caseopgaven Du skal besvare den anden af tre onlineafleveringsopgaver i de naturvidenskabelige fagområder. Opgaverne Opgaver (1 lektion): Om den kapillære udveksling. I får udleveret en opgave om emnet som I skal arbejde med i opgavelektionen : Hold B, : Hold A. Du kan kun besvare i tidsrummet kl I får nærmere informationer fra i god tid inden d Der udleveres en case Se beskrivelsen af studieaktiviteten i modulbeskrivelsen. Side 10 af 15 sider

11 handler om kredsløbet Uge lek. Gruppearbejde om caseopgave I skal arbejde med spørgsmål i anatomi og fysiologi samt biokemi til casen om Susanne Respirationen Forelæsning (tioner). Gasudveksling, alveoler og vejrtrækning: inspiration og eksspiration s og Respirationen Forelæsning (1 lektion). Lungerne, lungehinden, respirationsfrekvens og respirationsdybde Opgaver (1 lektion): : Hold A, : Hold B Opgaver om inspiration og eksspiration og de konduktive luftveje. I får udleveret nogle opgaver om emnet i begyndelsen af lektionen. Dem skal I arbejde med at besvare. Forbered jer ved at læse i pensum om emnerne. s ( Respirationscentrets ) s (boksen) Gruppearbejde om caseopgave (Plejeplanen afleveres i klynge-mappen på studienettet senest kl 15 fredag den 31. oktober) Vejledning ved TL Husk at aftale tid Gruppearbejde om caseopgave og Respirationen Forelæsning (1 lek) v/: De konduktive luftveje og O2- transport i blodet, herunder iltmætning (dvs. stof som står på siderne ). s. 136 ( Konduktive )-150. s. 494 ( Respirationen )-495 ( Nervesystemet ). Opgaver (1 lektion): : Hold A, : Hold B. Opgaver om CO2-transport i blodet. I får udleveret en opgave om emnet som I skal (forsøge at) besvare før Side 11 af 15 sider

12 Gruppearbejde om caseopgave Plejeplanen afleveres i klynge-mappen på studienettet senest kl Du skal besvare den tredje af tre onlineafleveringsopgaver i de naturvidenskabelige fagområder. Opgaverne handler om blodet og respirationen Uge 45 opgavelektionen. Vi gennemgår opgaven i opgavelektionen. Du kan kun besvare i tidsrummet I får nærmere informationer fra i god tid inden d lek VIBK TL 3 lek og 1 lek LIBA Gruppearbejde: Forberedelse af fremlægning af plejeplan i klyngen torsdag d. 6. november Klyngeundervisning: Fremlægning og feedback af plejeplanen Klynge Evaluering af modul 1 Klyngeundervisning: Fremlægning og feedback af plejeplanen Klynge OBS spørgeskema i mailboksen Side 12 af 15 sider

13 Pensum til sygepleje Pensum i Sygeplejefaget hentes fortrindsvis fra følgende bøger: 1. Sygeplejebogen 1: Sygeplejerske patient og relation og Sygeplejebogen 2: Grundlæggende behov. Begge bøger er fra 2012 = 4. udgave, redigeret af Marianne Hjortshøj. Udgivet af Gads forlag 2. At studere sygepleje. Find din vej gennem sygeplejerskeuddannelsen. Fra udgave. Redigeret af Eva Fink, Eva Hoffmann og Kitt Vestergaard. Udgivet af Gads forlag 3. ICN. Sygeplejens Grundlæggende principper. Af Virginia Henderson, 7. udgave. Udgivet af Nyt Nordisk Forlag Arnold Busck og Dansk Sygeplejeråd. 4. Patientologi. Af Graubæk AM (2013). Udgivet af Gads forlag Side 13 af 15 sider

14 Herudover er der udvalgt pensum fra andre bøger eller artikler: Tekster markeret med rødt lægges på studienettet som et elektronisk kompendium Aarslew-Jensen,B og Suhr,L (2011) Sengen og sengeredning side I: Kpt. 12 Søvn og Hvile Basisbogen i Sygepleje 2 udg. Alvsvåg, H. (2010). På sporet af et dannet helsevesen. Oslo: Agribe. Dreyer,P. og Martinsen, B. (2008). Kunsten at hjælpe. Side i : Perspektiver på pleje, værdier i praksis Engel,L V (2013) Sygeplejeteoretikere- en historisk oversigt. Kpt 16 I: Sygeplejesn fundament (red) Steen Hundborg & Birgit Lynggaard DSR Nyt Nordisk Forlag 2.udg. Mclntosh,A.E & MacMillan,M (2009). The Attitudes of students and registered nurses to sleep promotion in hospitals. International journal of Nursing Practice, s Orlando,I. (2002) Patientens distress i forhold til sygeplejens funktion s I: Det dynamiske forhold mellem sygeplejerske og patient. 1 udg. 2 opl. Munksgaard Danmark. Pensum til teoretisk opgave I sygepleje Mathisen,J (2012) Hvad er sygepleje. Virginia Hendersons svar. Kpt 1 i Sygeplejebogen 2 Henderson,V (2009). ICN. Sygeplejens grundlæggende principper. Henderson,V (1995) The Nature of Nursing. Munksgaards Forlag, Kbh. S Harder,I (2000) I Virginia Hendersons fodspor. Sygeplejersken 44/2000 Henderson,V (1990) Exellence in nursing (udg. 1 gang 1969) American Journal of Nursing, april 1990 Side 14 af 15 sider

15 Pensum til anatomi og fysiologi, biokemi og biofysik Nielsen, Oluf Falkenberg og Mette Juel Bojsen-Møller. Anatomi og fysiologi: Hånden på hjertet. 1. udgave. Munksgaard PAK: Mikkelsen, Thomas R. Proteiner, aminosyrer og kulhydrater. August 2012 (findes som pdf-fil på studienettet). BB: Borup, Vibeke Diness og Jakob Dal. Basal biokemi med klinisk perspektiv. 1. udgave. FADL s Forlag (findes som pdf-fil på studienettet). MG: Mikkelsen, Thomas R. Menneskets genetik: en grundbog for sygeplejestuderende. 1. udgave. Nucleus Side 15 af 15 sider