Rammer for læring til sygeplejestuderende

Transkript

1 Rammer for læring til sygeplejestuderende i klinisk uddannelse på OUH Vælg farve KFIU - Uddannelse og kompetenceudvikling

2 Velkommen til klinisk undervisning på OUH Velkommen til OUH som sygeplejestuderende. Du kan finde vej til OUH på eller du kan downloade en OUH Find Vej som App. Vejen til kort, rutevejledninger og køreplaner finder du her: Vi håber du vil få en udbytterig klinisk uddannelse på et af vore mange afsnit. Tanken bag denne del af introduktionspjecen er, at du får samlet nyttige informationer i forhold til din læring af sygepleje på OUH. Vi håber disse oplysninger er brugbare og kan inspirere dig i din kliniske uddannelse. Du kan finde oplysninger om den afdeling du er tilknyttet Her kan du få informationer om, hvilke specialer der er i dit afsnit. Dette giver dig mulighed for at læse op på relevant faglitteratur, inden du starter din kliniske uddannelse. OUH består af Odense Universitetshospital, Svendborg Sygehus og Sygehusenhederne i henholdsvis Nyborg, Ringe og Ærø. På nedenstående link kan du finde andre studierelevante oplysninger om den kliniske del af sygeplejerskeuddannelsen på OUHhttp:// wm OUH er det største og mest specialiserede hospital i Region Syddanmark og målt på det samlede antal sengepladser er det landets største hospitalsenhed. Vi ønsker dig et godt kliniske uddannelsesforløb på OUH. OUH er ligeledes Fyns største arbejdsplads med ca medarbejdere og ca uddannelsessøgende pr. år fordelt på omkring 20 uddannelser. Venlig hilsen Uddannelsesansvarlige sygeplejersker 2

3 Læringssyn Din læring i klinisk undervisning på OUH er styret af målene for din uddannelse samt OUHs mål og værdier for patienternes behandling og pleje. I den kliniske del af uddannelsen til sygeplejerske, skal du lære sygepleje ved at deltage og udføre sygepleje i forskellige patientsituationer. Ved din deltagelse i disse situationer har du mulighed for at udvikle professionelle, faglige og personlige kompetencer som sygeplejerske. De kliniske patientsituationer kendetegnes ved, at patienternes lidelse, behov for opmærksomhed og hurtig handling sætter rammen for din læring. Du skal derfor have mod til at lære af såvel patienter som forskellige faggrupper. Du skal herudover være indstillet på at arbejde med din fornuft, dine følelser og holdninger i forhold til det, som du erfarer i de kliniske situationer samt kunne tåle, at dine planer for læring nogle dage forløber anderledes end det, der er planlagt af hensyn til patienternes sikkerhed og velbefindende. Hvordan lærer du? Sygepleje lærer du ved at deltage i kliniske situationer. Via gentagelser tilegner du dig rutiner med mulighed for at forfine dine handlinger. Ved at indgå i forskellige patientsituationer udvider du dine handlemuligheder og forbedre derved dit beredskab til at samarbejde om, kommunikere i og udføre instrumentelle handlinger i situationen, der vedrører patienternes pleje og behandling. Du har muligheden for at kvalificere din læring af kliniske situationer ved at reflektere over dine og andres handlinger i praksis. Formålet med denne refleksion er at forbedre resultatet af dine handlinger næste gang du udfører sygepleje samt træne din evne til at begrunde din praksis. Den bevidste refleksion er med andre ord en proces med grundig tankevirksomhed, hvor du ser tilbage på situationen, foretager overvejelser over den og gør dig forestillinger om fremtidige situationer. Din bevidste refleksion kan foregå på mange måder: Alene, i fællesskab med andre, skriftligt, mundtligt og ved brug af forskellige studiemetoder. Uanset hvordan du reflekterer er det vigtigt, at du deler dine refleksioner med din vejleder, så du udfordres og guides til at agere professionelt. 3

4 Forventninger I forbindelse med dit klinisk undervisningsforløb på OUH forventer vi, at du samarbejder konstruktivt med din kliniske vejleder om det faglige indhold og studiemetoder samt vilkår for det kliniske undervisningsforløb. Dette betyder, at du tager medansvar for egen læring ved At overholde dit ansvars og kompetenceområde. At forberede dig til klinikmodulet inden du starter. At overholder de aftaler, som du indgår med din vejleder fx om din tilstedeværelsestid og din læring. At udvise engagement. Deltagelsespligt i klinisk undervisning Din deltagelsespligt i klinisk undervisning er den tid som du er forpligtet til at deltage i klinisk undervisning for at kunne optjene modulets ETCS point. I klinisk undervisning har deltagelsespligten et omfang på gennemsnitlig 30 timer pr. uge. Dette betyder, at du har en tilstedeværelsestid på 240 timer i modul 6 og 8 og 300 timer i modul 4, 11 og 12. Strækker den kliniske undervisning sig udover de angivne 8 / 10 uger skal du være opmærksom på, at der er forskel på UCL, Odenses og UCL, Svendborgs krav til, hvorledes denne tid medregnes i den samlede tilstedeværelsespligt. Når du har færdiggjort din kliniske undervisningsperiode afleverer den klinisk vejleder en dokumentation på, hvorvidt du har opfyldt din deltagelsespligt. Studiedage i klinisk undervisning Du skal være studieaktiv som minimum 40 timer om uge i hele din uddannelse. Model for studieaktivitet uploads/2012/02/det-er-et-fuldtidsjob-at-v%c3%a6restuderende_rev-juli I den kliniske undervisningsperiode skal du regne med 10 timers selvstudie, som ligger ud over din tilstedeværelsetid på gennemsnitlig 30 timer pr. uge i afsnittet. Du planlægger indhold og placeringen af studiedage sammen med din kliniske vejleder. Jeres aftaler skrives ind i din individuelle studieplan. Vagter Du skal forvente at deltage i aften-, nat- og weekendvagter samt på helligdage i en udstrækning, som er relevant i forhold til dit læringsudbytte for perioden. Du planlægger din tilstedeværelsestid sammen med din kliniske vejleder, hvor I sammen stræber efter, at du er til stede gennemsnitligt 30 timer pr. uge. Studiemetoder På hjemmesiden kan du finde en række studiemetoder, der vil kunne støtte dig i dine læreprocesser gennem din kliniske uddannelse Det kan være en fordel for din læring, at du hurtigt kommer i gang med at anvende fx sygeplejeprocessen som studiemetode. Studiemetoderne er organiseret i forhold til temaer, hvor de er relevante i forhold til din læring. Studiemetodik I løbet af din kliniske undervisningsperiode på OUH skal du deltage i studiemetodik i henholdsvis modul 6 og 8. Deltagelsen i studiemetodik er obligatorisk. Studiemetodik på OUH skal hjælpe dig til at finde studiemetoder, der kan understøtte din læring i kliniske moduler. Studiemetodik modul 6: Dato aftales med den kliniske vejleder. Yderligere information kan finde på ouh.dk/wm Studiemetodik modul 8: Tilmelding til studiemetodik modul 8 foregår via Plan2learn Der skal meldes afbud ved sygdom. Yderligere information kan findes på 4

5 Refleksion og Vejledning Under dit praktikophold vil du modtage vejledning af den klinisk vejleder og/eller af en sygeplejerske på afsnittet, også kaldet ad hoc vejleder. Vejledningen kan foregå i forskellige situationer. Vejledning kan foregå før, under eller efter en sygeplejehandling: Ved planlægning af sygeplejen, ved patientens seng eller tilbagetrukket til refleksion over dagens oplevelser i forbindelse med handlinger i klinisk praksis. I det fleste afsnit på OUH er der et tilbud om Problembaseret Læring eller andre former for refleksion sammen med andre uddannelsessøgende og kliniske vejleder. Klinik Fronter OUH benytter sig af Klinik Fronter i samarbejde med University College Lillebælt, UCL. Du vil få adgang i Klinik Fronter inden du påbegynder din kliniske undervisning. Du får adgang til såvel den afdeling som det afsnit du skal være tilknyttet. Begge steder kan du finde information om din kliniske undervisningsperiode. dialogmoede.pdf Klager Hvis du ønsker at klage over resultatet af din interne prøve eller forløbet i din kliniske undervisningsperiode, skal du følge retningslinje for "Behandling af eksamensrelaterede og ikke-eksamensrelaterede klager ved UCL, Sygeplejerskeuddannelsen Odense og Svendborg". Linkes op til instruks OUH/ UCL --- Heidi Aflevering af interne prøver i modul 4, modul 6, modul 8, modul 11, modul 12. Når du er i et klinisk modul, skal du aflevere din modulprøve til: Din kliniske vejleder. Dette sker via afdelingsrummet i Klinik Fronter. Underviser på Sygeplejerskeuddannelsen via dit holdrum på Wise Flow Opgaven afleveres som en samlet pdf-fil senest kl på afleveringsdagen. I forbindelse med at du afleverer din opgave på Wise Flow, svarer du på tro og love erklæringen mht. at du ikke har modtaget uretmæssig hjælp. Tro og love erklæringen erstatter din personlige underskrift. Evalueringspraksis for klinisk undervisning OUH har en evalueringspraksis for klinisk undervisning i Sygeplejerskeuddannelsen. Dette indebærer, at du evaluerer din kliniske undervisning ved afslutningen af modulet. Du vil blive introduceret til evalueringsmaterialerne af din kliniske vejleder. Du skal udfylde et spørgeskema, som du drøfter med din kliniske vejleder. Din besvarelse vil indgå i afdelingens samlede årsevaluering og bruges til udvikling af læringsmiljøet. Et resume af alle afdelingernes evalueringer på OUH, videresendes til UCL. Dialogmøde I forbindelse med din kliniske undervisning på OUH, kan der opstå behov for et dialogmøde sammen med din kliniske vejleder, en studievejleder fra UCL samt en uddannelsesansvarlig sygeplejerske fra OUH. Til dette møde drøftes udfordringer eller problemer i forbindelse med din kliniske undervisning. Du kan læse mere om OUH s evalueringspraksis på Uddannelsesafdelingens hjemmeside wm Formålet med mødet er at understøtte din læring ved at drøfte dit engagement, din studieaktivitet samt rammer og vilkår for dit kliniske uddannelsesforløb.

6 Odense Universitetshospital Svendborg Sygehus KFIU - Uddannelse og Kompetenceudvikling Sdr. Boulevard 29, Indgang 101, Odense C Tlf [email protected] Materiale nr: Indtast revisions information