NTS-CENTERETS ÅRSBERETNING 2010
|
|
- Karina Bagge
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 ÅRSBERETNING 2010
2 NTS-CENTERETS ÅRSBERETNING 2010 Denne årsberetning er formuleret ud fra de fire formål, der også danner grundlaget for NTScenterets daglige aktiviteter. Yderligere information om lovgrundlaget kan findes på vores website.
3 FORORD Det tog flere år, inden NTS-centeret blev en realitet. År, hvor fremtidens udfordringer inden for undervisning i natur, teknik og sundhed blev drøftet og analyseret - og løsninger vurderet og diskuteret. Men det var værd at vente på. For resultatet blev ikke bare et center, men en landsdækkende organisation med både et nationalt center og fem regionale centre. I dag, hvor NTScenterets første år er gået er der allerede etableret mange værdifulde kontakter. Vi arbejder både med de store nationale samarbejdspartnere, men når også ud til de enkelte kommuner og institutioner med ideer, inspiration, og understøttelse af lokale netværk, aktiviteter og projekter. Alle vores aktiviteter har til formål at styrke interessen for, rekrutteringen til og kvaliteten af undervisningen i natur, teknik og sundhed i det danske uddannelsessystem var året, hvor NTS-centeret og vores medarbejdere fik deres ilddåb. Vi er kommet vores mål et skridt nærmere. En sund og livskraftig spire er vokset frem. Du kan være med til at få spiren til at vokse. Kontakt os derfor gerne med nye ideer, udfordringer og muligheder. Dit input kan hjælpe os med at blive bedre til at opfylde NTS-centerets formål: At børn og unge ser natur, teknik og sundhed som vedkommende, spændende og værd at bruge sin fremtid på. I denne årsrapport kan du få en ide om, hvem vi er - og hvad vi har nået indtil nu. Rigtig god fornøjelse. Lene Beck Mikkelsen Direktør
4 FORMÅL 1 NTS-centeret vil indgå i et tæt samarbejde med naturfagskoordina toren i hver kommune, sikre videndeling blandt de kommunale naturfagskoordinatorer regionalt og nationalt og bistå i konkrete overvejelser omkring, hvordan opgaven gribes an i den enkelte kommune. En årlig NTS-konference samler aktørerne I marts 2010 afholdt vi vores første store nationale konference. Gennem en række spændende workshops, oplæg og udstillinger fik de fremmødte lærere og andre interesserede ny inspiration til deres daglige undervisning. Dette års NTS-konference afholder vi i Rebild Bakker og på Aalborg Universitet i Region Nordjylland. Projekt syd: Fra børnehave til ph.d. I foråret 2010 startede NTS-centeret et projekt i Region Syddanmark. Projektet Fra børnehave til ph.d. sigter mod at inddrage det uformelle miljø bedre i undervisningen. Projektet er godkendt af Region Syddanmark med et tilskud på 6,5 mill. og en medfinansiering på kr NTS-centeret bidrager med af denne. Projektet skal skabe et fællesskab på tværs af de formelle og uformelle miljøer, som kan fungere som fundament for udvikling af best practice forløb, der kan ændre elevernes opfattelse af de naturfaglige fag knyttet til natur, teknik og sundhed. Derfor er den tilknyttede projektgruppe er sammensat af repræsentanter fra de vigtigste aktører, indenfor arbejdet med undervisning i natur, teknik og sundhed i Region Syddanmark. 4 NTS-CENTERET
5 I projektet afdækkes, hvilke behov lærere har i forbindelse med eksempelvis efteruddannelse og samarbejde. Derfor er der foretaget en behovsanalyse hos naturfagslærere ved hjælp af en spørgeskemaundersøgelse. Denne er blevet fulgt op af fokusgruppeinterviews. Der undersøges, hvilke undervisningsportaler og eksemplariske undervisningsforløb, indenfor natur, teknik og sundhed, der findes i forvejen. Ud fra disse analyser påbegynder projektgruppen i januar eksemplariske undervisningsforløb og formidlingsmodeller til NTS-centerets kommende portal for naturfagslærere. Udviklingsperioden varer frem til sommerferien. Herefter afprøves undervisningsforløbene i relevante læringsmiljøer. DNA-portalen videreføres af NTS-centeret NTS-centeret har overtaget DNA-portalen. Den rummer et væld af undervisningsmaterialer rettet mod de naturfaglige fag i gymnasiet. Materialet overføres til NTS-centerets portal NTSnet.dk. Naturfag i tiden NTS-centeret har igangsat en arbejdsgruppe, der har til formål at kvalificere debatten om samtænkning af naturfagene i grundskolen. Arbejdsgruppen består af repræsentanter fra det formelle og det uformelle miljø. Arbejdsgruppens mål er at sammentænke målbeskrivelserne for naturfagene i folkeskolen og etablere en fælles ramme (Science) for fagene. Det kan skabe fundament for en forsøgsordning i folkeskolen, der kan evalueres, før der eventuelt træffes mere vidtgående politiske beslutninger. Arbejdet udføres med udgangspunkt i anbefalinger i Fremtidens Naturfaglige Uddannelser (2003), Fremtidens Naturfag i Folkeskolen (2006) og Et Fælles Løft (2008). Erfaringer med skole-virksomhedssamarbejde systematiseres En kvalificeret inddragelse af virksomheder i skolens undervisning vil kunne styrke kvaliteten af undervisningen, elevernes motivation og brobygningen mellem skole og erhvervsliv. NTS-centeret har derfor, sammen med Naturvidenskabernes Hus, igangsat projektet: Naturfag med virksomheder - erfaringsopsamling, konceptualisering og spredning. Dette projekt har fokus på, hvordan man i praksis kan få en mere kvalificeret inddragelse af virksomheder i skolernes undervisning. Formålet med projektet Naturfag med virksomheder er at arbejde systematisk med følgende tre spørgsmål: Hvilke betydende projekter og initiativer er afviklet indenfor temaet skole-virksomhedssamarbejde lokalt, regionalt, nationalt og internationalt. Hvordan kan erfaringerne fra disse projekter samles i et grafisk illustrationsværktøj der gør det muligt at kategorisere projekterne ud fra forskellige parametre. Det kan eksempelvis være varighed, fagligt indhold og udbytte for henholdsvis elever, undervisere, skoleledere, virksomhedsrepræsentanter og virksomhedsledelsen. Hvordan kan initiativerne i dette værktøj omsættes til et mindre antal generiske koncepter, som egner sig til spredning af erfaringer - og inspiration til at hjælpe flere i gang? NTS-centeret danner overblik NTS-centeret har etableret en kalender med søgefunktion og arbejder aktivt på at sikre, at den er fuldt opdateret og giver et overblik over NTS-relevante aktiviteter: Arbejdsgruppen forventes - om muligt - at formulere et udkast til beskrivelse af et nyt integreret naturfag fra Klasse: Signatur, begrundelse, formål, slutmål og trinmål med mål i kompetencetermer. Læs mere på blogindlægget. NTS-CENTERET 5
6 6 NTS-CENTERET
7 FORMÅL 2 At indsamle og formidle forsknings-, udviklings- og praksisbaseret viden inden for undervisningen i natur, teknik og sundhed via en webportal samt ved efter- og videreuddannelse af lærere. Blog og månedlige nyhedsbreve NTS-centeret udsender et nyhedsbrev en gang om måneden. Nyhedsbrevet er knyttet til et blogmiljø, hvor der løbende frigives information fra centrene samt inspiration: Naturvidenskab på kort, i foldere og tæt på din skole Fisk er mere end sushi Sciencedag på DTU Samarbejde mellem Silkeborg Kommune og Aqua Sø- og Naturcenter Temaeftermiddag i Aalborg Zoo Læs artiklerne på Blogmiljøet er under udvikling. Blandt andet arbejdes der på at etablere blogs med gæsteskribenter. NTSnet.dk er i luften i marts 2011 NTS-centeret har i 2010 arbejdet intensivt på at udvikle en ny webportal, der går i luften i marts Udover de områder som er nævnt rundt om i årsberetningen kommer NTSnet.dk i første omgang til at understøtte formelle og uformelle netværk (grupper). Desuden vil den indeholde Til din undervisning, som giver mulighed for at finde og dele undervisningsmaterialer (eksemplariske forløb og brugergenereret indhold) - samt sætte fokus på muligheder i nærmiljøet, bl.a. gennem tæt på dig (kortvisning af uformelle læringsmiljøer). I forbindelse med portalens udvikling er der etableret samarbejde med EMU og Videnskab.dk. Overblik over eksisterende undervisningsmaterialer NTS-centeret arbejder på afdækning, systematisering og kommentering af eksisterende materialer med henblik på formidling i samlet portal: Vand - vandets vej: - er tiltænkt dig, der skal undervise i vand og vandets kredsløb. Indholdet er henvendt til elever i klasse. Gennem ord og billeder fortælles om vandets kredsløb fra grundvandet, gennem vandværket og ud til forbrugerne, videre gennem kloakker til renseanlæg og tilbage til naturen. I hvert kapitel kan eleven se en vandfilm, fordybe sig i viden om emnet og blive udfordret af opgaver. God rejse i vandets verden. NTS-CENTERET 7
8 8 NTS-CENTERET
9 FORMÅL 3 At understøtte netværksdannelser for lærere og netværksdannelser mellem uddannelsesinstitutionerne og det omgivende samfund, herunder offentlige og private virksomheder. Referencegrupper i tilknytning til de regionale centre Ved opstart af de regionale centre er der etableret referencegrupper i hver af de fem regioner. Grupperne ledes af lederen fra det regionale værtssted. Referencegruppen består af medlemmer fra det formelle og det uformelle miljø. Deres opgave er at understøtte regionalledernes arbejde i det regionale miljø samt udbrede viden om NTS-centerets aktiviteter. Workshops støtter netværksdannelse For at inspirere og støtte de regionale læreres arbejde med at udvikle den daglige undervisning i de naturfaglige fag, har alle de regionale centre siden centrenes etablering afholdt workshops eller andre aktiviteter i det regionale miljø. Formålet med disse er at skabe det første kendskab til NTS-centeret og etablere et netværk, der rækker ind i det etablerede lokalmiljø: Samarbejde med faglige foreninger af lærere Der er etableret kontakt til de faglige foreninger indenfor NTS-fagene i grundskole og ungdomsuddannelserne samt læreruddannelsen. Samarbejdet skal skabe synergi mellem foreningerne og indsatsen i NTS-centeret og undgå overlappende aktiviteter. Aftalen er, at der linkes til foreningerne, og at de frit kan bruge centerets kommunikationsfora. Ligeledes er det aftalt, at NTS-centeret bidrager til foreningernes publikationer. Foreningerne har fået tilbud om workshopplads og mulighed for afholdelse af foreningsmøde i tilknytning til NTScenterets konference NTS-center Hovedstadens regionale lærerkonference blev en succes! Tirsdag d. 30. november afholdt NTS-center Hovedstaden konference for regionens lærere. Trods sne, frost og aflyste toge nåede mere end 120 deltagere frem til en dag, der markerede starten på NTS-center Hovedstadens arbejde for at fremme en stærk naturfagskultur på skolerne og for en bedre sammenhæng i naturfagsundervisningen. Læs videre: blog.ntsnet.dk NTS-CENTERET 9
10 Netværk mellem danske og norske lærere NTS-centeret har i samarbejde med Fonden for Dansk/ Norsk Samarbejde og Naturfagsenteret i Norge bidraget med støtte til gennemførelse af en netværkskonference for danske og norske naturfagsundervisere ved læreruddannelserne i de to lande. Der er siden konferencen arbejdet videre med at udvikle et nordisk netværk mellem læreruddannelsens naturfagslærere. NATNET et netværk af lærere på l æreruddannelserne NTS-centeret har et tæt samarbejde med NATNET et netværk udviklet i regi af Cand og rettet mod naturfagslærere på UC erne, primært de pædagogiske uddannelser. NATNET formidler nyheder, aktiviteter og projekter etc. via NTS-centerets web, nyhedsbrev og portal. Samarbejde med naturfaglige Ngo er NTS-centeret har etableret kontakt med en række Ngo er, med henblik på dels at afdække netværksunderstøttende aktiviteter, dels at identificere fagligt materiale og mulige samarbejdspartnere i relation til netværksunderstøttende aktiviteter på kommunalt og regionalt niveau. Samarbejdet kan også bestå i udvikling af undervisningsmaterialer, workshopaktiviteter og lignende. Ngo erne tilbydes mulighed for formidling af webbaserede materialer og forskellige aktiviteter via NTS-centerets web samt via regionalledernes arbejde. NTS-centeret overtager Science-kommune projektet Dansk Naturvidenskabsformidling, DNF, har med NTS-centerets støtte søgt om midler til afslutning af Science-kommune projektet frem til d. 1. april. Herefter overtager NTS-centeret formelt det videre arbejde med den kommunale indsats. Udvikling af en flerstrenget kommunal strategi NTS-centeret har siden maj arbejdet på at formulere en strategi for arbejdet med den kommunale indsats. Strategien rettes både mod de etablerede Science-kommuner samt de øvrige kommuner. Strategien bygger videre på erfaringerne fra projekt Science Team K samt Science-kommunerne. Udover en indsats baseret på erfaringerne og indsatserne fra Science-kommune-projektet suppleres strategien med en mere flerstrenget indsats. Den endelige strategi er funderet i den afsluttende evaluering fra Science-kommune-projektet og i en proces løbende hen over efteråret 2010 baseret på input fra og sparring med DNF, diskussioner med Science-kommunernes koordinatorer samt præsentationer ved eksterne grupper. Herunder eksempelvis i kommunalpolitisk regi, ved skoleledernetværk og skolechefmøder. I arbejdet med at udvikle og implementere en kommunal naturfagsstrategi er målet, at den endelige strategi tilgodeser den enkelte kommunes profil, herunder de udfordringer og økonomiske muligheder den enkelte kommune har. Desuden skal strategien bidrage til at understøtte eksisterende aktiviteter og netværk i de etablerede Science-kommuner. Opbygning af regionale netværk af kontaktpersoner I de regionale centre har indsatsen i 2010 været rettet mod at etablere kontakt til alle kommunerne og at skabe overblik over deres måde at organisere sig på, samt afdække lokale netværk og eksisterende aktiviteter. Målet er, at finde kontaktpersoner i alle kommunerne, og knytte dem sammen i et regionalt netværk. Gennem kontaktpersonerne kan kommunikationen til naturfagslærerne sikres, og der kan opnås synergi mellem naturfagsudviklingen i kommunerne. Nationale samarbejdsrelationer med henblik på netværksdannelse og projektudvikling NTS-centeret har i forbindelse med etablering af de regionale centre indgået samarbejdskontrakter med Experimentarium, Naturvidenskabernes Hus, Talentcenteret i Sorø, Aalborg Universitet og Økolariet. NTS-centeret har desuden etableret samarbejdsrelationer til de nationale samarbejdspartnere: KU, DNF, Kosmos, DI, UNI-C, EMU, Videnskab.dk samt net- 10 NTS-CENTERET
11 værk for bæredygtig undervisning. Samarbejdet er funderet i skriftlige hensigtserklæringer, igangsatte projekter og projektformuleringer eller andre samarbejdsaktiviteter. Projektopgaven Sundhed på kryds og tværs - projekt i samarbejde mellem Kosmos og NTS-centeret Projektet er rettet mod projektopgaven i en række 7. og 8. klasser, hvor arbejdet med faghæfte 21 og sundhedsfaglige problemstillinger knyttes til fagene idræt, hjemkundskab, biologi, geografi og fysik/kemi - med krav om, at et eller flere af de naturfaglige fag knyttes til problemstillingen. Projektet bygges ud fra indledende workshops med 6-10 skoler, som igangsætter skoleudviklingsforløb i relation til projektets faglige ramme og formål. Internationale samarbejdsrelationer NTS-centeret har etableret kontakt til internationale samarbejdspartnere i Norge, Sverige, Portugal og England via Advisory Board og er i gang med at udvikle samarbejdsrelationer. NTS-centeret har etableret repræsentantskabsgruppen. NTS-centeret arbejder, i forlængelse af de forskellige samarbejdsrelationer, på, at etablere forskellige projektforløb. Eksempelvis: Med Naturfagsenteret i Norge i relation til Viten.no Med Naturfagsenteret og netværk for bæredygtig udvikling: en undersøgelse vedrørende bæredygtig undervisning i skoler og grunduddannelse Med KU (Københavns Universitet) et projekt om evaluering af naturfaglige projekter Udviklingsforløbene følges af to tilknyttede proceskonsulenter, som også står for evaluering og opsamling af de eksemplariske undervisningsforløb ved afslutning af udviklingsarbejderne. Projektet indtænker interaktiv formidling af projektresultaterne i relation til NTSnet.dk. Skolerne bindes i relation til formidlingen op på nogle krav (små tekster, videoklip til illustration etc.) Formål med NATNET 1. At udvikle og vedligeholde samarbejdet mellem naturfagsmiljøerne i professionshøjskolerne 2. At varetage relationer til Det Nationale center for uddannelse i natur, teknik og sundhed (NTScenteret) 3. At varetage relationer til de naturfagsdidaktiske professions- og forskningsmiljøer 4. At bidrage til den strategiske udvikling af undervisning i naturfagene i professionshøjskolernes pædagogiske uddannelser NTS-CENTERET 11
12 12 NTS-CENTERET
13 FORMÅL 4 At yde støtte til udviklingsprojekter, der fremmer kvaliteten og fornyelsen af undervisningen i natur, teknik og sundhed samt tilgrænsende fagområder. NTS-centeret bidrager til projektansøgninger Udover det igangsatte projekt Fra børnehave til ph.d. er NTS-centeret hovedansøger på et større projekt i Region Syd. Dette projekt giver mulighed for at rette en særlig indsats mod understøttelse af de netværk, der er etableret i Sciencekommunerne efter projektets afslutning 1. april Projektet skal også være med til at understøtte udvikling af netværk i de øvrige kommuner. NTS-centeret indgår desuden i flere andre projektansøgninger som samarbejdspartner. Eksempelvis: Udvikling af nye metoder til undervisning og formidling på energiudstillinger fra DPU. MUKE, Det Mobile Undervisnings-, Kursus- og Efteruddannelsescenter. Initiativtagerne er Kattegatcentret, Udviklingsprojektet Havets Hus, Center for Anvendt Naturfagsdidaktik (CAND), NTS-center Midtjylland. QUEST (Qualifying In-Service Education for Science Teachers). Projekt er ansøgt ved Lundbeckfonden af en række kommuner (Silkeborg, Horsens, Randers og Holstebro), læreruddannelserne i Aarhus og Silkeborg, NTS-center Midtjylland samt Center for Scienceuddannelse ved Aarhus Universitet. Identitetsrelateret undervisning. Projekt er ansøgt ved Lundbeckfonden i samarbejde med en række partnere i Nordjylland med Aalborg Universitet som tovholder. For alle støttede projekter gælder: Projekterne bør inddrage aktiviteter rettet mod at kortlægge og formidle eksisterende viden og materialer samt erfaringer fra tidligere projektaktiviteter med relevans for projektets indhold. Materialer produceret i forbindelse med projekterne samt formidling af projekterne og deres indhold skal baseres på praksisnær digital formidling og kommunikation. NTScenteret har også efter projekternes afslutning ret til at formidle materialer, modeller og øvrige resultater via NTSnet. dk, som er frit tilgængelig. Samarbejde om projektmodning og -kvalificering Centeret samarbejder med NATNET i projektmodningsfasen på tre større projekter: Efter- og videreuddannelse forandrer Fra lektionsstudier til PCK i naturfagene - brug af videosekvenser i praksisstudier Inquiry Based Science Education (IBSE) og Naturfagskompetencer Centeret støtter etablering af samarbejdsrelationer samt projektformulering til fundraising med mere. NTS-centeret projektudbud NTS-centeret har via et projektudbud i efteråret 2010 givet tilsagn om støtte til i alt 20 projekter indenfor et eller flere af følgende områder: 1. Inddragelse af uformelle læringsmiljøer 2. Udvikling af eksemplariske forløb 3. Udvikling af naturfaglig kultur og netværk 4. Værktøjskasse NTS-CENTERET 13
14 Hjælp til fundraising på NTSnet.dk Centeret har udviklet et site på portalen, der fokuserer på fundraising. I første omgang er der en oversigt over relevante fonde og en kalender over ansøgningsfrister. På NTSnet.dk videreudvikles sitet til en søgbar database med støttemuligheder og vejledningssider. Denne opdateres ugentligt med aktuelle nyheder indenfor fundraising. Regionerne som samarbejdspartnere NTS-centeret er nævnt som aktør i partnerskabsaftaler mellem Region Syd og regeringen - samt mellem Region Midtjylland og regeringen: Uddrag fra Regional partnerskabsaftale om vækst og erhvervsudvikling mellem regeringen og syddansk vækstforum, 24. September 2010 Syddanmark som science-region et løft af naturvidenskabelige kompetencer i regionen: I samspil med Det Nationale Center for Natur, Teknik og Sundhed og efter dialog med regeringen vil vækstforum igangsætte initiativer til understøttelse af naturvidenskabelige fag på alle niveauer af uddannelsessystemet. Samtidig vil parterne arbejde for at understøtte udvikling af eksemplariske undervisningsmetoder i natur, teknik og sundhed og medvirke til, at dette kan få en regional forankring. Uddrag fra Regional partnerskabsaftale om vækst og erhvervsudvikling mellem regeringen og vækstforum for region midtjylland, 16. november 2010 : Styrke samspillet mellem uddannelsesinstitutioner og erhvervsliv Tilsvarende vil en styrkelse af det tekniske og naturvidenskabelige område kunne understøtte de unges interesse for naturvidenskabelige uddannelser. Parterne vil derfor søge at fremme projekter, som Naturvidenskabernes Hus kan udbyde både til folkeskolen og ungdomsuddannelserne i samarbejde med erhvervslivet. Projektforslag koordineres og samarbejdes i videst muligt omfang med igangværende og andre aktuelle initiativer. Nye projekter tager afsæt i gode erfaringer fra disse med henblik på så vidt muligt at supplere eksisterende tiltag på området, herunder bl.a. Undervisningsministeriets initiativer omkring naturvidenskab og talentudvikling, Nationalt Center for Undervisning i Natur, Teknik og Sundhed (NTS-centeret) i Sønderborg, arbejdet i Dansk Naturvidenskabsformidling og erfaringer fra Science-kommunerne. Tilsvarende vil en styrkelse af det tekniske og naturvidenskabelige område på universitetsniveau kunne fremme et større samarbejde med erhvervslivet. Uddannelse og arbejdskraftudbud - fremme af elevers interesse og kompetencer indenfor naturvidenskab Parterne er enige om at arbejde for at fremme tilgangen til fag og uddannelser inden for naturvidenskab, teknik og sundhed og at styrke elevernes kompetencer inden for disse områder og vil på den baggrund støtte et udviklingsarbejde med tiltag, der får flere til at vælge naturfag. Parterne er endvidere enige om, at der i samarbejde med Det Nationale Center for Natur, Teknik og Sundhed i Sønderborg iværksættes et antal lokale og regionale projekter, som kan støtte talentudvikling i naturvidenskab. Parterne vil fortsætte dialogen om, hvordan Naturvidenskabernes Hus bedst muligt kan indgå i dette samarbejde. 14 NTS-CENTERET
15
16
Fra Science-kommune-projekt til et naturfagsløft for alle kommuner
94 Kommentarer Fra Science-kommune-projekt til et naturfagsløft for alle kommuner Lene Beck Mikkelsen, NTS-centeret, Alsion, Marianne Hald, NTS-centeret Nordjylland Artiklen Hvad kan vi lære af Science-kommune-projektet
Læs mereScience-kommuner uddannelse skaber vækst. Science-kommuner
Science-kommuner Science-kommuner uddannelse skaber vækst Erfaringer gode råd fra projekt Science-kommuner uddannelse 2008-11 skaber vækst Erfaringer gode råd fra projekt Science-kommuner 2008-11 De 25
Læs mere*Center for Læring i Natur, Teknik og Sundhed
Sammen om naturvidenskab Anbefalingsrapporten set i sammenhæng med naturfagskompasset Warm-up: Hvis I nu skulle formulere anbefalinger til en national strategi... Hvad ville I så fokusere på? 13 forandringsteorier
Læs mereden kommunale indsats
den kommunale indsats det NATioNAlE CENTER FoR undervisning i NATuR, TEkNik og SuNdHEd Dette er en kort præsentation af NTS-centerets strategi for indsatsen på det kommunale område. Den er tænkt som en
Læs mereScience-kommuner. Science-kommuner uddannelse skaber vækst. Erfaringer og gode råd fra projekt Science-kommuner
Science-kommuner Science-kommuner uddannelse skaber vækst Erfaringer og gode råd fra projekt Science-kommuner 2008-11 De 25 deltagende kommuner 2008-11. 1/3 af Danmarks skoleelever bor i en Science-kommune.
Læs mereUC NatNet Professionhøjskolernes netværk til udvikling af naturfagsundervisning på læreruddannelsen og i folkeskolen
UC NatNet Professionhøjskolernes netværk til udvikling af naturfagsundervisning på læreruddannelsen og i folkeskolen Naturfagene på landets læreruddannelser har igennem flere år været ramt af en vigende
Læs mereNTS-CENTERETS STRATEGI 2014-2017
NTS-CENTERETS STRATEGI 2014-2017 Naturfag skal være lige så basalt som læsning Mission Derfor vil NTS-centeret med sin indsats de kommende år arbejde for at styrke naturfagenes almendannende betydning
Læs mereNetværksbaseret kompetenceudvikling af naturfagslærere. Håndbog. Lærerens. Qualifying in-service Education of Science Teachers AARHUS AU UNIVERSITET
Netværksbaseret kompetenceudvikling af naturfagslærere Lærerens Håndbog Qualifying in-service Education of Science Teachers AARHUS AU UNIVERSITET 1 Velkommen til QUEST Dette er en håndbog, der introducerer
Læs mereNationalt netværksmøde for naturvidenskabskoordinatorer Tirsdag d. 2. april 2019
Nationalt netværksmøde for naturvidenskabskoordinatorer Tirsdag d. 2. april 2019 Velkommen! Baggrund og intentioner for naturvidenskabskoordinatorer og netværk Sidsel Hansen, Undervisningsministeriet Astra
Læs mereReferat for bestyrelsesmøde nr. 9,
Referat for bestyrelsesmøde nr. 9, Tirsdag den 15. februar 2011 kl. 15.00-18.00 på Hilton, København Deltagere: Brian Krog Christensen, Randi Brinckmann, Nils O. Andersen, Wenche Erlien. Lene Beck Mikkelsen
Læs mereÅrsrapport for AQUA Sø-og Naturcenter Silkeborg Naturfagscenter
Årsrapport for AQUA Sø-og Naturcenter Silkeborg Naturfagscenter 2012 Dagens fangst studeres nøje! Redigeret af Lars Nygaard 1 Generelt: Kan gode naturoplevelser, spændende formidling og kvalificeret naturfagsundervisning
Læs mereFrisk analyse verdensklasse?
Frisk analyse verdensklasse? IMD s rangliste over global konkurrenceevne: Danmark er rykket en plads op til en samlet 12. plads - men Sverige indtager en 4. plads! - Sverige afskiller sig positivt, fordi
Læs mereReferat for bestyrelsesmøde nr.13
Referat for bestyrelsesmøde nr.13 Torsdag den 29 marts 2012 kl. 15.00-18.00 med efterfølgende spisning. Mærsk Mc- Kinney Møller videncenter, Akademigrunden 18, 4180 Sorø Deltagere Harald E Mikkelsen, Brian
Læs mereVelkommen til det regionale koordinatormøde i Midtjylland
Velkommen til det regionale koordinatormøde i Midtjylland Anvisning til hjemmeopgave Svarene på nedenstående spørgsmål skrives på post-its(et svar pr. post-it) og placeres ved den relevante akse på naturfagskompasset
Læs mereVelkommen til NTS-centerets årsberetning 2011
Årsberetning 2011 Velkommen til NTS-centerets årsberetning 2011 Endnu et år er gået. Et år hvor tankerne omkring samarbejde og arbejdet med et fælles løft har båret frugt. NTS-centeret er ved at få solidt
Læs mereODENSE APRIL 2019 DANMARKS STØRSTE NATURFAGS- KONFERENCE OG -MESSE
ODENSE 2. - 3. APRIL 2019 DANMARKS STØRSTE NATURFAGS- KONFERENCE OG -MESSE OPLÆG, WORKSHOPS, KEYNOTE SPEAKERS, MESSE OG VÆRKSTEDER BIG BANG er Danmarks største naturfagskonference og -messe. Den er for
Læs mereSpydspidsmedlemmerne skal introducere og opfordre lærerkolleger til, at gennemfører et undervisningsforløb på indskoling, mellemtrin og udskoling.
Formål og mål med projektet Hvidovre Kommune skal udvikle en dialog og et samarbejde mellem uddannelsesområdet og erhvervslivet omkring natur, teknik og sundhed. Yderligere skal der er skabes et samarbejde
Læs mere*Det nationale naturfagscenter
Velkommen til det regionale naturfagskoordinatormøde i Syd Vejle 22. maj 2019 Hvorfor er vi her? Naturfagskoordinatoreren er den eller de personer i en kommune, som har til opgave og ansvaret for at udvikle
Læs mere*Center for Læring i Natur, Teknik og Sundhed
Naturfagene åben skole skole-virksomhedssamarbejde og og/eller Netværksmøde for naturfagskoordinatorer i Region Nordjylland Aalborg, 1. juni 2017 Dagens program Vision Vores vision er at alle børn og unge
Læs mereFredag d. 15. marts 2013 kl. 13.00-16.00, Skejbyvej 1, 8240 Århus - mødelokale 1
Referat af bestyrelsesmøde nr.17 Fredag d. 15. marts 2013 kl. 13.00-16.00, Skejbyvej 1, 8240 Århus - mødelokale 1 Deltagere: Harald E Mikkelsen, Brian Krog Christensen, Randi Brinckmann Wiencke, Mai Louise
Læs mereUdeUndervisningsnetværk i Nationalpark Thy
UdeUndervisningsnetværk i Nationalpark Thy Niels Ejbye-Ernst, VIA UC og Bo Immersen, Nationalpark Thy Efter en projektperiode på tre år med mange forskellige aktiviteter står netværket omkring Nationalpark
Læs mereFremtidens naturfag i folkeskolen
MONA 2006 1 109 Fremtidens naturfag i Undervisningsminister Bertel Haarder nedsatte pr. 1. november 2005 et udvalg med opgaven at udarbejde et oplæg til regeringens handlingsplan for naturfagene i. Udvalget
Læs mereForsknings- og udviklingsprojektet Styrket fokus på børns læring. Informationsmateriale om projektet
Forsknings- og udviklingsprojektet Styrket fokus på børns læring Informationsmateriale om projektet 1 Et styrket fokus på børns læring gennem trygge og stimulerende læringsmiljøer I dette informationsbrev
Læs merePraktiske oplysninger
Praktiske oplysninger Tidspunkt: Onsdag den 28. oktober 2009, kl. 17.00 21.00. Sted: Scandic Bygholm Parkhotel, Horsens Tilmeldingsfrist: Den 9. oktober 2009 på e-mail: buahg@horsens.dk Inviterede: Medlemmer
Læs mereViden i spil. læringsmiljø og nye aktivitetsformer.
Viden i spil Denne publikation er udarbejdet af Formidlingskonsortiet Viden i spil. Formålet er i højere grad end i dag at bringe viden fra forskning og gode erfaringer fra praksis i spil i forbindelse
Læs mereReferat fra bestyrelsesmøde nr. 6,
Referat fra bestyrelsesmøde nr. 6, Torsdag den 17. juni 2010 på Experimentarium kl. 15.00 18.00 Deltagere: Nils O. Andersen, Randi Brinckmann Wencke, Claus Hviid Christensen og Wenche Erlien, Gitte Bailey
Læs mereFremtidens Naturfaglige Lærere
Efteruddannelse som bidrag til netværksudvikling blandt naturfagslærere i en kommune Tanker og erfaringer fra SDU s Masteruddannelse i Naturfagsundervisning Claus Michelsen, Syddansk Universitet Institutleder,
Læs mereHvordan kan kommuner understøtte skole-virksomhedssamarbejde?
Hvordan kan kommuner understøtte skole-virksomhedssamarbejde? Hovedpointer fra den nationale kortlægning Skole-virksomhedssamarbejde med kommunal forankring LÆS DEN FULDE KORTLÆGNING OG MEGET MERE PÅ skoletjenestenetvaerk.dk
Læs mereReferat af bestyrelsesmøde nr.16
Referat af bestyrelsesmøde nr.16 Onsdag d. 12. december 2012 kl. 12.00-16.00 på i mødelokalet Jord på Hotel Hilton, Ellehammersvej 20, 2770 Kastrup, København Deltagere: Harald E Mikkelsen, Brian Krog
Læs mereKompetenceudviklingsplan for 2014 2020 Esbjerg kommunale Skolevæsen
Børn & Kultur Skoleadministration Kompetenceudviklingsplan for 2014 2020 Esbjerg kommunale Skolevæsen Kompetenceudviklingsplanen er baseret på publikationen fra ministeriet: Pejlemærker for kompetenceudvikling
Læs mereden kommunale indsats det nationale CenTer for undervisning i natur, Teknik Og SundHed
den kommunale indsats det nationale CenTer for undervisning i natur, Teknik Og SundHed forord Danmark har som vidensamfund behov for i fremtiden at sikre viden og udvikling inden for de naturfaglige og
Læs mere2. Natur/teknik skal inspirere i Vores Skole
2. Natur/teknik skal inspirere i Vores Skole Vores undervisere i natur og teknik skal inspirere og motivere vores elever Natur og teknik undervisningen har behov for en vitaminindsprøjtning. Undervisningen
Læs mereNatur/teknik i naturen fra haver til maver. Ole Haubo ohc@nts Centeret.dk
Natur/teknik i naturen fra haver til maver ohc@nts Centeret.dk Natur/teknik i naturen fra haver til maver 9.00 Kaffe/te og rundstykker 9.10 Velkomst 9.10 Naturfagene i folkeskolereformen ved Christensen,
Læs mereProjektnavn Flere Lille og Store Nørder i Ishøj - en styrkelse af elevers matematiske og naturfaglige kompetencer.
Ishøj Kommune Juli 2014 Flere Lille og Store Nørder i Ishøj Projektbeskrivelse Projektnavn Flere Lille og Store Nørder i Ishøj - en styrkelse af elevers matematiske og naturfaglige kompetencer. Projektet
Læs mereNaturfagskonferencen 2007: Fremtidens naturfag i den digitale verden. CAND-konference. Dansk Naturvidenskabsfestival 2007: Vand og Is.
I denne sektion bringes nyheder og annonceringer af arrangementer, konferencer mv. af ikke-kommerciel karakter. Redaktionen vurderer indsendte forslag, bl.a. ud fra deres relevans for MONAs læsere. 84
Læs mereNaturfagslærerens håndbog
Erland Andersen (red.) Lisbeth Bering Iben Dalgaard Jens Dolin Sebastian Horst Trine Hyllested Lene Beck Mikkelsen Christian Petresch Jan Sølberg Helene Sørensen Karsten Elmose Vad Naturfagslærerens håndbog
Læs mereNotat vedrørende 2 stillinger som konsulenter i INSERO EDUCATION
Notat vedrørende 2 stillinger som konsulenter i INSERO EDUCATION Vores formål og hovedopgaver Vores team udvikler læringskoncepter inden for innovation og entreprenørskab, praktisk problemløsning og samspil
Læs mereMål og strategi for videnudvikling i UCN. Professions-
Mål og strategi for videnudvikling i UCN. Professions- og udviklingsbasering samt forskningssamarbejde Dokumentdato: Dokumentansvarlig: bbc Godkendt af UCN s direktion den 27. oktober 2008 Senest revideret:
Læs mereI Kommunens Børn- og Ungepolitik 2007 er et af delmålene for skolen, at der gøres en særlig indsats for naturfagsundervisningen.
Naturfagsstrategi for Kalundborg Kommune 2007-2014 DATO 23. marts 2007 JOURNAL NR. 326-2007-47264 SAGSANSVARLIG Susanne Boesen / Michael Rasmussen UNDERVISNING / UDVIKLING Kalundborg Kommune hører med
Læs mereNaturfagene i folkeskolereformen. Ole Haubo ohc@nts centeret.dk
Naturfagene i folkeskolereformen ohc@nts centeret.dk Overblik over reformens indhold på Undervisningsministeriets hjemmeside: www.uvm.dk/den nye folkeskole Tre overordnede mål 1)Folkeskolen skal udfordre
Læs mereNatur/teknik og den naturfaglige kultur i folkeskolen
Natur/teknik og den naturfaglige kultur i folkeskolen Et udviklingsprojekt 2 3 En række folkeskoler i Randers Kommune er på vej ind i et arbejde, som skal højne kvaliteten i undervisningen i faget natur/teknik.
Læs merePRÆSENTATION AF CENTRET
PRÆSENTATION AF CENTRET Et nationalt videncenter Nationalt Videncenter for Læsning Professionshøjskolerne drives i fællesskab mellem landets syv professionshøjskoler. Det er juridisk, økonomisk og organisatorisk
Læs mereHvad er realistiske mål for kommunal naturfagsudvikling- - og hvordan evalueres de?
Hvad er realistiske mål for kommunal naturfagsudvikling- - og hvordan evalueres de? Olga Trolle, konsulent, Institut for Naturfagenes Didaktik, KU og Naturfagenes Evaluerings- og Udviklingscenter 13/09/2018
Læs mereHouse of Science Et netværksbaseret samarbejde
Et netværksbaseret samarbejde Hvem? Hvad? Hvornår? Hvordan? Og hvad så? Ungdomsuddannelserne Danfoss Universe Sønderborg Kommune Project Zero Styregruppe 4 gymn. udd., Danfoss Universe, Sønderborg komm.,
Læs mereMARTS 2020 ODENSE CONGRESS CENTER DANMARKS STØRSTE NATURFAGS- KONFERENCE OG -MESSE
18. 19. MARTS 2020 ODENSE CONGRESS CENTER DANMARKS STØRSTE NATURFAGS- KONFERENCE OG -MESSE OPLÆG, WORKSHOPS, KEYNOTE- SPEAKERS, MESSE OG VÆRKSTEDER BIG BANG er Danmarks største naturfagskonference og -messe.
Læs mereLedelse, der løfter naturfagsundervisningen
naturfagsundervisning Mål for temadagen at skabe et fælles vidensgrundlag om naturfagsundervisning blandt skoleledere, naturfagskoordinatorer og lokale ressourcepersoner. at tydeliggøre sammenhæng mellem
Læs mereRekruttering af lærere til naturfagene i Folkeskolen. Jens Oddershede, rektor Syddansk Universitet
Rekruttering af lærere til naturfagene i Folkeskolen Jens Oddershede, rektor Syddansk Universitet Læreruddannelsen og naturfag Problemstillinger For få studerende vælger naturfagene som linjefag. Svært
Læs mereUddannelse som talentvejleder
Uddannelse som talentvejleder et efteruddannelsestilbud hos ScienceTalenter Vi skal sikre en bedre grundskole, der giver alle børn mulighed for at lære så meget som muligt og få et højere fagligt udbytte
Læs mereSkole- og fagudvikling gennem fagteam
Skole- og fagudvikling gennem fagteam Skoleledelsesmøde i Silkeborg Kommune 2014-08-26 Martin Krabbe Sillasen QUEST: Qualifying in-service Education of Science Teachers Start: Januar 2012 Slut: December
Læs mereREVIDERET EFTER NEDSAT BEVILLING ENDNU IKKE GODKENDT AF UVM Projektbeskrivelse: Åben skole lokale samarbejder og national videndeling Ansøger:
REVIDERET EFTER NEDSAT BEVILLING ENDNU IKKE GODKENDT AF UVM Projektbeskrivelse: Åben skole lokale samarbejder og national videndeling Ansøger: Næstved Kommune Kultur og Borgerservice Projekttitel: Åben
Læs mereUddannelsespolitik Region Midtjylland. Regional Midtjylland Regional udvikling
Uddannelsespolitik 2016-2020 Region Midtjylland Regional Midtjylland Regional udvikling Uddannelsespolitik udmøntning af den regionale vækst- og udviklingsstrategi Uddannelsespolitik 2016-2020 Kolofon
Læs mereUCN Rammebeskrivelse. Ramme for kvalitetsarbejdet i relation til videngrundlaget
UCN Rammebeskrivelse Ramme for kvalitetsarbejdet i relation til videngrundlaget 21-09-2016 Indholdsfortegnelse 1. Formål... 3 2. Indhold... 3 2.1 Videngrundlag... 3 2.2 Videngrundlag og de faglige miljøer...
Læs mereProcesværktøj Udvikling og gennemførelse af kommunale valgfag
Procesværktøj Udvikling og gennemførelse af kommunale valgfag 5/12/2015 Til kommunal forvaltning April 2016 Procesværktøj Udvikling og gennemførelse af kommunale valgfag Til kommunal forvaltning Redaktion:
Læs merePROJEKTANSØGNINGSSKEMA
PROJEKTANSØGNINGSSKEMA Ansøgninger bedes sendt til NUBU s sekretariat pr. e-mail: info@nubu.dk. PROJEKTETS TITEL: Inkluderende læringsmiljøer også for udsatte drenge 1. Beskriv kort projektets målsætning
Læs mereNaturfaglig udvikling i Faxe, Køge og Stevns kommuner 2014-2018
Naturfaglig udvikling i Faxe, Køge og Stevns kommuner 2014-2018 Indhold: Baggrund, vision og målbare mål Projektorganisation Projektelementer Omfang Uddannelsesplan Tidsramme Skoleledernes rolle Udvælgelse
Læs mereMange veje. mod en stærk evalueringskultur i folkeskolen
Mange veje mod en stærk evalueringskultur i folkeskolen NR. 3 OKTOBER 08 Katja Munch Thorsen Områdechef, Danmarks evalueringsinstitut (EVA). En systematisk og stærk evalueringskultur i folkeskolen er blevet
Læs mereBilag til ansøgningsskema, Mariagerfjord Kommune
Bilag til ansøgningsskema, Mariagerfjord Kommune Projektbeskrivelse Mariagerfjord Kommune er en Science Kommune og har gennem de sidste to år arbejdet for at skabe fokus på naturfag i skolerne. Dels gennem
Læs mereUDKAST Syddansk Uddannelsesaftales handlingsplan
UDKAST Syddansk Uddannelsesaftales handlingsplan 2014-15 1 Forord v. Mogens Kragh Andersen, formand for styregruppen for Syddansk Uddannelsesaftale 2 Syddansk Uddannelsesaftale Hvad er Syddansk Uddannelsesaftale?
Læs mereNationalt koordinatormøde Talentcentret Sorø oktober 2017 *Center for Læring i Natur, Teknik og Sundhed
Nationalt koordinatormøde 2017 Talentcentret Sorø 4.+5. oktober 2017 Sammen om naturvidenskab hvad betyder anbefalingerne for kommuner og koordinatorer? Dag 1 Velkomst Informatik - som fag og i fag. v.
Læs mereUdkast til Naturfagsstrategi for Silkeborg Kommune
Udkast til Naturfagsstrategi for Silkeborg Kommune Silkeborg Kommune et etableret og struktureret samarbejde indenfor det naturfaglige område mellem kommunens skoler, de lokale uddannelsesinstitutioner,
Læs mereVejen til offshore oplysningskampagne for folkeskoleelever
Torvegade 74, 6700 Esbjerg Dato 7. oktober 2015 Vejen til offshore oplysningskampagne for folkeskoleelever Formål Som EnergiMetropol er der i Esbjerg en klar strategi for at understøtte virksomhederne
Læs mereSciencekommune Assens
Sciencekommune Assens Projektnavn Baggrund Assens Kommune en innovativ science kommune I et globalt og nationalt perspektiv udtrykkes bekymring over den utilstrækkelige tilgang til de naturfaglige og tekniske
Læs mereFremtidsperspektiv for Vejle som sciencekommune
Fremtidsperspektiv for Vejle som sciencekommune 1 Indledning Historikken omkring Vejle Kommunes status som sciencekommune, må set udefra være en mangfoldig blanding af gode intentioner, erfaringer og nyorientering.
Læs mereNational indsats for talentfulde elever
National indsats for talentfulde elever National indsats for talentfulde elever Layout: Presse- og Kommunikationssekretariatet, Undervisningsministeriet Fotograf: Jakob Dall, Ulrik Jantzen ISBN nr.:978-87-603-3217-3
Læs mereProgram. Formål. Tidsplan Aktiviteter Samarbejdspartnere Økonomi Timer i de enkelte projekter. Vision Organisation Indhold Kvalitet
S M IL (E) Program Formål Vision Organisation Indhold Kvalitet Tidsplan Aktiviteter Samarbejdspartnere Økonomi Timer i de enkelte projekter Baggrund for SMIL(E) Science Kommune Naturfagsstrategi/sammenhæng
Læs mereningsgruppens%20samlede%20raad%20og%20ideer.ashx 1 http://www.uvm.dk/~/media/uvm/filer/udd/folke/pdf13/131003%20it%20raadgiv
Projektbeskrivelse for udviklings- og forskningsprojektet: Forskning i og praksisnær afdækning af digitale redskabers betydning for børns udvikling, trivsel og læring Baggrund Ifølge anbefalingerne fra
Læs mereSyddanmark som Science Region
Syddanmark som Science Region Hvorfor og hvordan arbejder en Science Region? Eksempler på samarbejde mellem vækst og uddannelse 1 v/ Afdelingschef Thomas Dyhr Vestergaard Nationalt koordinatormøde den
Læs mereLedelse, der løfter naturfagsundervisningen
Ledelse, der løfter Naturfaglig kultur for skoleledere Ledelse, der løfter Det har vi lovet... Skoleledelsen har stor betydning, når det gælder udvikling af naturfaglige kulturer på skolerne. Koordinering
Læs mereNatur/teknik og den naturfaglige kultur i folkeskolen
Natur/teknik og den naturfaglige kultur i folkeskolen Formålet med dette notat er formuleringen af formål, mål og succeskriterier for udviklingsprojektet Natur/teknik og den naturfaglige kultur i folkeskolen.
Læs mereEfteruddannelsestilbud
Efteruddannelsestilbud GLOBALE GYMNASIERS 2015/2016 Interkulturel kommunikation sprog og medier Ved deltagelse af 10 hold à to lærere og to elever er prisen pr. hold 40.000 kr. Over tre adskilte kursusdage
Læs mere4.3. Kompetenceplatform: Organisationsbeskrivelse
4.3. Kompetenceplatform: Organisationsbeskrivelse Indledning I det følgende skitseres planerne for kompetenceplatformens organisering i Region Midtjylland. Kompetenceplatformen er et initiativ, som skal
Læs mereANSØGNINGSSKEMA FÆLLES PULJE
ANSØGNINGSSKEMA FÆLLES PULJE INITIATIVETS TITEL: Kommunalt fastholdelsesberedskab 1. ANSØGERE OG SAMARBEJDSPARTNERE Ansøger (projektansvarlig): Ungdommens Uddannelsesvejledning Aarhus-Samsø (forkortet
Læs mereNatur/teknik og den naturfaglige kultur i folkeskolen
Natur/teknik og den naturfaglige kultur i folkeskolen August 2006 Indhold: Indledning... 2 Projektets økonomi... 3 Deltagere i projektet og deres intentioner med projektet... 3 Viborg Kommune:... 3 Silkeborg
Læs mereHvordan kan særlige initiativer bidrage til at styrke kommunens naturfaglige kultur? *Center for Læring i Natur, Teknik og Sundhed
Hvordan kan særlige initiativer bidrage til at styrke kommunens naturfaglige kultur? Astras tre store events Naturvidenskabsfestival Unge Forskere Big Bang Astras tre store events Oplevelser der: gør
Læs mereTALENTSTRATEGI 0-18 ÅR FREDERICIA KOMMUNE
TALENTSTRATEGI 0-18 ÅR FREDERICIA KOMMUNE Strategi for talentudvikling i Fredericias dagtilbud og skoler. 1 TALENTSTRATEGI 0-18 ÅR FREDERICIA KOMMUNE BØRNENE ER FREMTIDEN. Byrådet har vedtaget en vision
Læs mereUNDERVISNINGS DIFFERENTIERING I GYMNASIET
UNDERVISNINGS DIFFERENTIERING Udviklingsredskab Dette udviklingsredskab henvender sig til gymnasielærere. Udviklingsredskabet guider jer igennem et selvevalueringsforløb. Når I anvender redskabet sammen
Læs mereOplæg om etablering af et kommunalt BID-netværk
UDKAST December 2016 Oplæg om etablering af et kommunalt BID-netværk 1. Baggrund I England, Tyskland, USA og Canada har man god erfaring med at etablere forpligtigende BID s (Business Improvement Districts)
Læs mere*Det nationale naturfagscenter
Velkommen til det regionale naturfagskoordinatormøde i Hovedstaden Hvidovre 23. januar 2019 Hvorfor er vi her? Naturfagskoordinatoreren er den eller de personer i en kommune, som har til opgave og ansvaret
Læs mereCenter for Telemedicin
Center for Telemedicin Strategi 2013-2014 Mission, vision, værdier og strategiske indsatser 1 Center for Telemedicin Olof Palmes Allé 15 8200 Aarhus N. www.telemedicin.rm.dk September 2013 Center for Telemedicin,
Læs mereI skole med. Af regionalkoordinator Ole Haubo Christensen, NTS Centeret ohc@nts Centeret.dk
I skole med Af regionalkoordinator Ole Haubo Christensen, NTS Centeret ohc@nts Centeret.dk NØRD Akademiet er DR s nye satsning inden for skole tv til naturfagene 7. 9. klasse. NØRD Akademiet indeholder
Læs mereOpprioritering af naturfagsdidaktisk forskning
Uddannelsesudvalget (2. samling) UDU alm. del - Bilag 226 Offentligt Opprioritering af naturfagsdidaktisk forskning I baggrundsrapporten fra Forsknings- og Innovationsstyrelsen om uddannelsesforskning
Læs mereSynlighed og kommunikation sparker processen
Synlighed og kommunikation sparker processen i gang! Projekt Learning Museum 2011-2013 14 Af Tine Seligmann, museumsinspektør og projektleder på Learning Museum, Museet for Samtidskunst Learning Museum
Læs mereKolding kommunes naturfagsstrategi
Kolding kommunes naturfagsstrategi Vision Visionen med denne naturfagsstrategi er at løfte naturfagsundervisningen i Kolding Kommune, således at naturfagsundervisningen i Kolding Kommune er kendt for at
Læs mereFælles Skoleudvikling. Pædagogisk udviklingsarbejde på Aalborg Kommunes skoler
Fælles Skoleudvikling Pædagogisk udviklingsarbejde på Aalborg Kommunes skoler Forord Mange spændende udviklingsprojekter er blevet udtænkt, gennemført og om sat i praksis på skolerne, siden Aalborg Kommunale
Læs mere13. Andre sager 14. Eventuelt 15. Næste møde
Dagsorden for bestyrelsesmøde nr. 4, torsdag den 4. februar 2010 i Mærsk Mc-Kinney Møller Videncenter isorø kl 15.00 18.00, med efterfølgende spisning. Deltagere: Wenche Erlien, Gitte Bailey Hass, Harald
Læs mereUCN Rammebeskrivelse. Ramme for kvalitetsarbejdet i relation til videngrundlaget
UCN Rammebeskrivelse Ramme for kvalitetsarbejdet i relation til videngrundlaget Godkendt: 20-09-2016 Revision: 06-07-2017 Indholdsfortegnelse 1. Formål... 3 2. Indhold... 3 2.1 Videngrundlag... 3 2.2 Videngrundlag
Læs mereLøbende evaluering af de sygeplejestuderendes oplevelse af den kliniske undervisning
Løbende evaluering af de sygeplejestuderendes oplevelse af den kliniske undervisning Et sundhedsvæsen i verdensklasse Region Hovedstaden har en vision om et sundhedsvæsen i verdensklasse Et sundhedsvæsen
Læs mereFællesfaglige fokusområder
Fællesfaglige fokusområder Mål for workshoppen Bliv dus med de fællesfaglige fokusområder, som læseplanerne for udskolingens naturfag kalder de fælles forløb, der skal være mindst 6 af i løbet af 7.-9.
Læs mereNyhedsbrev for Ny Nordisk Skole juni 2013
Nyhedsbrev for Ny Nordisk Skole juni 2013 I dette nyhedsbrev: Aftale om et fagligt løft af folkeskolen Tre NNS-dage i august Videndelingsbanken på www.nynordiskskole.dk Rammerne for anden ansøgningsrunde
Læs mereAfslutningskonference 24. november 2014. Mogens Kragh Andersen
Afslutningskonference 24. november 2014 Mogens Kragh Andersen Formand for styregruppen for Syddansk Uddannelsesaftale 1 Disposition for velkomst Hvordan arbejdes der med uddannelse regionalt under Syddansk
Læs mere*Det nationale naturfagscenter
Velkommen til det regionale naturfagskoordinatormøde i Midtjylland Skanderborg 24. januar 2019 Hvorfor er vi her? Naturfagskoordinatoreren er den eller de personer i en kommune, som har til opgave og ansvaret
Læs mereSønderborg Kommunes udviklingen som Science Kommune
Sønderborg Kommunes udviklingen som Science Kommune Projektet med udvikling af ScienceKommuner er afsluttet og indgår nu i NTS-samarbejdet. Der var formuleret 4 vilkår til at være Science Kommune: 1) Ledelsesmæssig
Læs mereScience. strategi. for Esbjerg Kommune
Science strategi for Esbjerg Kommune ENERGI MILJØ INNOVATION NATURVIDENSKAB Forord Med sciencestrategien vil Esbjerg Kommune skabe de bedste rammer for læring gennem hele livet. Vi ønsker især at have
Læs merePartnerskabsaftale om entreprenørskab i uddannelserne Mellem
Partnerskabsaftale om entreprenørskab i uddannelserne 2011-2013 Mellem, Via University College, og Region Midtjylland Indledning: Vores fremtidige konkurrenceevne styrkes af, at vi gennem vores uddannelsessystem
Læs mere*Det nationale naturfagscenter
Velkommen til det regionale naturfagskoordinatormøde Viborg 23. maj 2019 Mødets formål Formål: Videndele blandt naturfagskoordinatorer: om arbejdsopgaver, indsatsområder og problemstillinger i arbejdet
Læs mereAnvendelsesorientering opsamling på den tværgående analyse
Anvendelsesorientering opsamling på den tværgående analyse Lærke Bang Jacobsen Institut for Naturfagenes Didaktik De deltagende skoler/universiteter N. Zahles Gymnasieskole (runde 2) Johannesskolen (runde
Læs mere1. Procesplan for implementering af folkeskolereformen i Randers Kommune
1. Procesplan for implementering af folkeskolereformen i Randers Kommune I indeværende notat redegøres for forvaltningens reviderede oplæg til den procesplan, der skal være med til at gøre den nye folkeskolereform
Læs mereTilmelding og program til Konference om Videnstrategi for Esbjerg Kommune
Tilmelding og program til Konference om Videnstrategi for Esbjerg Kommune Dato og tid: 25.09.2013 kl. 8.30-15.30 Sted: University College Syddanmark, Degnevej 16, 6705 Esbjerg Ø Tilmelding: science.esbjergkommune.dk
Læs mereAvnø udeskole og science
www.nts-centeret.dk Avnø Avnø Avnø udeskole og science Hvad kan uderummet gøre for naturfagene?... og hvordan kan udeskolelærere bruge NTS centrene? 12.4.2011 Nationalt center for undervisning i natur,
Læs mere