Målene for i dag inden opsamling kl

Transkript

1 Plan for i dag Velkomst Kl / Salen Brainstorm ang. den gode præsentation Kl / Salen Gode råd til præsentationen og til brugen af teknik Kl / Salen Hardcore gruppearbejde Kl / Undervisningslokalet / Søkontoret / Ude i biblioteksrummet Opsamling Kl / Salen Frokost Kl / Kantinen Endnu mere hardcore gruppearbejde Kl / Undervisningslokalet / Søkontoret / Ude i biblioteksrummet Opsamling Kl / Salen Målene for i dag inden opsamling kl I får styr på hvad I vil fremlægge angående jeres produkt og jeres arbejdsproces (hvordan I har arbejdet/hvad I har gjort/hvilke beslutninger I har taget) Husk: Jeres projektplan og logbøger kan være en hjælp til at huske jeres arbejdsproces. I får styr på hvilke værktøjer der kan være brugbare til netop jeres fremlæggelse (f.eks. Powerpoint, Prezi, plancher, sækkepiper). I får lavet en præsentation og får lavet en generalprøve (gerne det samme sted som I skal holde præsentationen i aften).

2 Opbygning af præsentation Forslag til indhold af fremlæggelse Introduktion/disposition Hvad er jeres emne, og hvorfor har I valgt det? Hvordan hænger det sammen med overemnet Medborgerskab? Hvordan har jeres arbejdsproces været? F.eks.: o Hvordan har jeres projekt forandret sig i løbet af ugen? o Hvilke beslutninger har I truffet undervejs? o Er der noget I har valgt fra, og i så fald hvorfor? o Brug evt. jeres logbog og projektplan Fortæl om jeres produkt. Hvilke tanker ligger der bag produktet, og hvorfor er det vigtigt i forhold til jeres emne? Afslutning Det gælder om at få gjort tilhørerne interesserede men bare rolig de er garanteret allerede interesserede :-)

3 Opbygning af præsentation Forslag til opbygning af fremlæggelse 3-5 hovedpointer Ikke for mange og for teksttunge slides/plancher. Brug korte tekster som fungerer som ledetråde til det I snakker om. Skrifttyper - hold jer til ganske få og brug skabeloner Farvevalg - hvid skrift på mørk baggrund er godt til fremlæggelse på skærm, men ikke godt på tryk Eksempler på hvor man kan finde lyd, billeder og video Biblioteket Hvis I eksempelvis har brug for lydeffekter, så har biblioteket en god samling af cd ere med mange forskellige lydeffekter. Search.creativecommons.org

4 Gode råd til forberedelse Lav en disposition for fremlæggelsen. Beslut hvad der er vigtigst at tage med i præsentationen? Vælg en præsentationsform og et værktøj. Hvis I eksempelvis vil lave et slideshow, så kan I f.eks. vælge Powerpoint eller Prezi. Fordel stoffet mellem jer - hvor lang tid har I til hvert område? I skal alle sammen fremlægge noget, og det vil være godt, hvis I alle sammen får lige lang taletid. Aftal overgange, altså hvordan I giver punkterne videre til hinanden. Aftal hvor meget I må gå ind i hinandens tale. Det kan være irriterende, hvis en af de andre går ind og retter, hvis du siger noget. Lær stoffet udenad. Det virker bedst til fremlæggelsen, hvis I kan tingene på rygraden Håndtering af nervøsitet? o Tidspres er en faktor - derfor: Hav en plan, kend dit stof på forhånd og vær klar over hvad, der er det vigtigste? o Forberedelse er vigtig i denne forbindelse. Man skal øve stoffet - det gør jer mere sikre og mindre nervøse. Øv fremlæggelsen igen og igen o Prøv den gerne af på andre o Test om I kan holde tiden? Afprøv teknikken på forhånd. Hav backup - send eventuelt præsentationen som en til gruppen. Sørg for at gøre alt jeres materiale klar til fremlæggelsen. Vil I f.eks. udlevere noget skriftligt, så skal I havde printet nok eksemplarer.

5 Præsentationen Tænk over jeres virkemidler, så I fanger publikum fra start. Læg evt. en stemning med musik. God idé at fortælle tilhørerne ganske kort, hvad de skal overvære. Hold jer til emnet under fremlæggelsen. Hav dispositionen for fremlæggelsen klar - og følg den. I må ikke læse op, men I må gerne støtte jer til et manuskript. Bruger I f.eks. et slideshow, så sørg for at kende det så godt, at I ikke står med ryggen til publikum. Sørg for at få øjenkontakt med publikum. Tænk også over hvordan I står og jeres kropssprog. Det virker ikke godt at stå med hænderne i lommerne eksempelvis. Og det er heller ikke sikkert, at det er godt at stå bag et bord eller en pult, for det kan skabe en mur mellem jer og publikum.

6 Interessentanalyse Interessenter: Nogle af svarerne fra den foregående opgave har sat fokus på, hvem jeres interessenter kunne være. Forsøg ud fra jeres svar at skriv de forskellige interessenter ind i modellen herunder. Hvem vil være den eller de vigtigste interessenter for jeres projekt? Hvordan ville I komme i kontakt med den eller de vigtigste interessenter?

7 Hej Vi glæder os til at se dig på biblioteket i uge 17 til "Medborgerskab gå et Level Up!" Når du har gennemført, er du blevet skarpere på hvordan du kan lave projekter og gøre en forskel for dig selv og andre i samfundet. Venlig hilsen Lis, Luhr, Ole og Thomas

8 Kendetegn ved jeres projekt Skriv jeres svar ned på et stykke stort karton. I skal bruge svarerne til næste opgave. Økonomi og arbejdskraft o Er jeres projekt meget dyrt? - hvis ja hvor kan I så få pengene fra? Kommunen, ved en crowdfunding, en fond? o Er jeres projekt billigt, men kræver mange timer og frivillige kræfter, - hvor vil I så få dem fra? Vil I bruge jeres egen tid, eller skaffe frivillige udefra, så kunne det måske være meningsfuldt for jer at tale med forskellige frivillighedsorganisationer. Materialer og ejendomme o o Kræver jeres projekt at I låner eller lejer lokaler - I så fald hvem kunne have interesse i at stille lokalerne til rådighed? Hvis I skal bygge noget - hvilke materialer skal I buges og hvorfra vil I skaffe dem? Dette kunne eventuelt være som sponsorskab, men kan I komme på nogle som kunne være aktuelle at kontakte? Hvis I skal bygge noget, hvor skal det så bygges henne og hvem ejer den jord det skal bygges på? Er det privat ejendom eller er det kommunens, uanset hvad skal de pågældende nok inddrages i projektet. Tidsramme o Hvis dette var et virkeligt projekt, hvad ville jeres tidsramme så være? I skal huske på at det tager tid at ansøge fonde, at skaffe frivillige, materialer og diverse tilladelser. o Er der en bestemt rækkefølge projektet skal gennemføres i? o Hvornår er projektet færdigt? o Hvor lang tid vil det tage at gennemføre projektet?

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21 Nyt syn på problemformuleringen Er der sket noget i dag, der får jer til at ændre på jeres problemformulering. I skal overveje hvorvidt der er dukket noget op i løbet af dagen, som gør at I bør ændre eller revidere i jeres problemformulering. Det kan enten være som følge af målgruppe-, interesseanalysen eller den feedback I har fået fra andre. I har 10. minutter Nu hvor I har overvejet dette, skal I sætte jer sammen med en anden gruppe og fortælle om I har ændret noget. Hvis I ikke har ændret noget skal I begrunde hvorfor ikke. Hver gruppe har 5 minutter.

22 Projektplan Gruppenavn (& maskot?) Navne på gruppens medlemmer Emneoverskrift Ansvarsfordeling Roller Tablet ansvarlig: Projektplan ansvalig: Logbog ansvarlig: Skriv jeres roller på navneskiltene Emneord Problemformulering Interessentanalyse Økonomi Tidsplan

23 Navn: Fælles ramme og gruppedannelse Sæt streger på pilene, ud fra hvad du synes, du kan og ved lige nu: Jeg kan forklare hvad "medborgerskab" betyder Jeg ser mig selv som en god medborger Jeg ved hvad en problemformulering/problemstilling er, og hvorfor den er vigtig for et projekt Jeg kan udforme en problemformulering ud fra et emne Jeg kan vurdere min problemformulering og jeg ved hvordan jeg kan gøre den bedre Jeg kan udarbejde en projektplan Jeg kender til projektfaserne Jeg ved hvordan man arbejder i de forskellige projektfaser, og ved hvilke værktøjer man kan bruge.

24 Navn: Fordybelse Sæt streger på pilene, ud fra hvad du synes, du kan og ved lige nu: Jeg kan lave en tegning eller en model af hele eller dele af mit projekt Jeg kan analysere mit projekt på forskellige måder, for at finde ud af hvordan jeg skal komme videre Jeg ved hvad der skal til for at gøre en projektidé til virkelighed

25 Navn: Informationssøgning og afgrænsning Sæt streger på pilene, ud fra hvad du synes, du kan og ved lige nu: Jeg ved hvordan man søger information om et emne Jeg kan vurdere mine søgninger og ved hvordan jeg kan forbedre dem Jeg ved hvad en kilde er, og jeg kan fortælle om forskellige typer kilder Jeg kan vurdere de forskellige kilder og vælge dem der er mest relevante for mit projekt Jeg ved hvordan man laver en litteraturliste

26 Navn: Produkt og fremlæggelse Sæt streger på pilene, ud fra hvad du synes, du kan og ved lige nu: Jeg ved hvordan jeg laver en fremlæggelse der understøtter mit projekt Jeg kan udvælge og formidle de mest relevante pointer i mit projekt Jeg kan forholde mig til og synliggøre min proces i min fremlæggelse

27 Gruppenavn: Problemformulering Emne Version nr. Faktaspørgsmål Skriv spørgsmål med "Hvad...", "Hvem...", "Hvor...": Forklarings og forståelsesspørgsmål Skriv spørgsmål med "Hvordan...", "Hvorfor...": Holdnings og vurderingsspørgsmål Skriv spørgsmål med "Er det rimeligt at...", "Er der sammenhæng mellem...": Handlingsspørgsmål Skriv spørgsmål med "Hvad kan man gøre for at...", "Hvordan kan vi ændre ", "Hvilke muligheder ": Problemformulering og underspørgsmål

28

29

30 !

31

32

33 Tjekliste til Målgruppeanalyse Hvem er jeres målgrupper og hvad kendetegner dem? Hvem er jeres målgruppe? Er det drenge, piger, ældre mennesker, babyer? Er det folk der bor i samme område, går i samme skole? Kender I nogle som kunne være jeres målgruppe? - en mor, en bror, jeres bedste ven, en klassekammerat? Kortlæg om der er nogle i jeres umiddelbare nærhed som passer ind i målgruppen. Har de et behov som kan dækkes af jeres projekt?

34 Tjekliste til model eller tegning I skal lave en model eller en tegning af hele eller dele af jeres projekt og i den forbindelse skal I overveje en række omstændigheder. Hvordan påvirker jeres målgruppe jeres model eller tegning Hvordan påvirker jeres interessenter jeres model eller tegning I skal huske at der er relativt kort tid til at lave en større model eller tegning, så tilpas jeres arbejdstid nøje. Uanset om I vælger at tegne eller bygge en lille model skal I sørge for det fremgår på skrift, hvilke materialer I regner med skal anvendes og hvorfor. I skal overveje størrelsesforholdene og beskrive den reelle størrelse.

35 Medborgerskab gå et Level Up! Mandag Fælles ramme og gruppedannelse Tirsdag Informationssøgning og afgrænsning Onsdag Fordybelse Torsdag Produkt og fremlæggelse Fredag Evaluering Velkommen Julie Abitz: "Bliv en hero i din by" Medborgerskab Brainstorm Emnevalg "Hvad har I tænkt jer?" Idéudvikling og informationssøgning Lyttesalon "Hvorfor er der altid musik når der er fællesskab?" "Ud med det!" Omverdensanalyse Krea værksted "Få det til at shine" Tips og tricks til fremlæggelse Forberede fremlæggelse Evaluering af fremlæggelser Evaluering af gruppearbejde Frokost Frokost Frokost Frokost Frokost Præsentation af grupper "Har I et problem og hvordan løser I det?" Projektarbejde og problemformulering "Er I på sporet?" Informationssøgning og problemformulering "Ud med det!" Krea værksted Opsamling og "Tak for i dag" Forberede fremlæggelse Evaluering af temauge Hygge "Tak for denne gang!" Opsamling og "Tak for i dag" Opsamling og "Tak for i dag" Opsamling og "Tak for i dag" Fremlæggelser