Lærervejledning i tilrettelæggelse af virtuelle forløb
|
|
- Anne Marie Nygaard
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 AARHUS KATEDRALSKOLE August 2006 Datavejledningen / ST, SR Lærervejledning i tilrettelæggelse af virtuelle forløb 1. Indledning a. Hvad er virtuel undervisning? Kært, og forkætret, barn har mange navne. Virtuel undervisning bruges om forskellige arbejdsformer, som har det til fælles, at de implicerede parter ikke i alle momenter med organiseret undervisning fysisk er til stede i samme rum, men i stedet i nogle faser er i kontakt med hinanden via et eller flere elektroniske, oftest skriftlige, kommunikationsmidler. Virtuel undervisning er således beslægtet med de tidligere så udbredte brevkurser og med tidlige former for Computer Based Learning, men hvor de fleste af disse er baseret på individuelt arbejde og kommunikation mellem instruktor og én kursist ad gangen, bruges begrebet virtuel undervisning nu typisk om forløb, hvor elevernes samarbejde i større eller mindre grupper og indbyrdes kommunikation er væsentlige elementer. Nyere akronymer som DSdCL, distributed collaborative learning, og CSCL, computer supported collaborative learning, antyder dels, at amerikanerne er langt fremme med didaktisk forskning i og udvikling af virtuel undervisning og dels, at der er nogen affinitet mellem virtuel undervisning og konstruktivistisk læringsteori. I det følgende vil vi ved et virtuelt forløb forstå et kortere eller længere, enkelt- eller flerfagligt forløb, hvor adskillige af disse elementer forekommer: En del af lærerens instruktioner gives i elektronisk form, f.eks. som forløbsoplæg, projektrammer og beskeder i en konference eller på internet- eller intranetwebsider oprettet til formålet. Dele af undervisningsmaterialet findes i elektronisk form, f.eks. i form af websider eller artikler i databaser. En del af elevernes arbejde foregår i grupper, der i stedet for at møde frem i et klasseværelse på alle de skemafastsatte positioner på nogle af disse (og på andre tidspunkter i øvrigt også) enten mødes som gruppe et andet sted (f.eks. i et studieområde eller hjemme hos et af gruppemedlemmerne) eller arbejder sammen ved at de kommunikerer indbyrdes elektronisk (f.eks. i en underkonference til en fagkonference, pr. mail eller i et chatrum). En del af lærerens vejledningen af grupperne foregår elektronisk (f.eks. i fagkonferencen, i gruppernes underkonferencer, pr. mail eller pr. chat). Der kan f.eks. være tale om at grupperne eller enkeltelever stiller spørgsmål, som læreren svarer på inden bestemte, aftalte tidspunkter
2 eller eventuelt synkront eller næsten-synkront i tidsrummene for de normale skemapositioner. Der kan også være tale om, at læreren med Words kommentarfunktioner kommenterer indsendte problemformuleringer, dispositioner, udkast og andre former for arbejdspapirer. Grupperne fremstiller et produkt som foreligger og/eller bare distribueres, og dermed videndeles, helt i elektronisk form (websted, Word eller Excel-dokument) eller delvis i elektronisk form (præsentationsfil som ledsager et mundtligt oplæg) og derfor f.eks. også kan indgå i elevernes individuelle portfolier eller elevmapper (i AT), hvis sådanne bruges i et eller flere af de fag der indgår. b. Tre gode grunde til at bruge virtuel undervisning 1. Virtuel undervisning fordrer - og udvikler derfor ideelt set - ansvarlighed og selvstændighed. Når gruppen er overladt til selv at prioritere sin møde- og arbejdstid, er alle nødt til at bidrage konstruktivt, for der er ikke en lærer i nærheden til at opdage det og være indpisker, hvis pauserne har tendens til at blive lovlig lange. Eller til at opdage det og være konfliktmægler, hvis kemien ikke er god. 2. Virtuel undervisning fordrer og udvikler derfor ideelt set - refleksionsevne. Det er op til gruppens medlemmer selv at formulere spørgsmål vedr. stof, undervisningsmateriale og proces, og det at kunne formulere relevante spørgsmål er halvvejen til at kunne lære også at besvare dem selv. 3. Virtuel undervisning fordrer og udvikler derfor ideelt set - bevidsthed om klar og økonomisk kommunikation i elektroniske fora, og netikette. Det er gavnligt at lære at modtage råd, vejledning, respons og rettelser på skrift. c. To dårlige grunde til at bruge virtuel undervisning 1. Det er en mere effektiv anvendelse af lærernes tid. Det er det nemlig næppe. Der er ikke evidens for, at vejledning foretaget elektronisk er bedre vejledning eller hurtigere foretaget vejledning end ansigt-til-ansigt-vejledning. Virtuel undervisning er ikke en farbar genvej til rationaliseringer. 2. Det er det de unge mennesker vil ha. Det er det nemlig næppe i særlig stor udstrækning. Mange unge mennesker taler meget i mobiltelefon og sms er meget og sender mange s, men meget af denne aktivitet hører en fritidskode til. Faglig læring bliver ikke hot af kommunikationsmedierne i sig selv. Og det er hårdt arbejde at have så meget ansvar som gruppe.
3 2. Typisk forløb af et virtuelt forløb Herunder ses i et skema, hvilke faser der typisk er i et virtuelt forløb og hvilke IT-kompetencer elever og lærere typisk har brug for i eller fra hver enkelt. IT-kompetencerne er alle i forvejen omfattet af skolens IT-kompetenceudviklingsplan. Fase b. f. kan gennemføres helt eller delvist virtuelt, d.v.s. uden fysiske møder mellem elever og lærer og evt. også uden fysiske møder mellem eleverne i de enkelte grupper. Det anbefales dog, at eleverne i de enkelte grupper har en række fysiske møder. Læreren kan med fordel kræve, at der tages et referat fra disse møder og at disse referater lægges i gruppekonferencen. Det giver dels læreren et indtryk af, om gruppen har momentum i en hensigtsmæssig retning og det giver gruppen lejlighed til at overveje, om de arbejder konkret og effektivt nok. Læreren kan følge med i elevernes kommunikation ved også at have adgang til deres gruppekonferencer (hvilket eleverne naturligvis skal vide) og have anmodet eleverne om kun at kommunikere dér og ikke (også) pr. mail i et parallelt system usynligt for læreren. En simplere model end underkonferencer er at bede eleverne sætte læreren på som CC, når de sender mails indbyrdes til hinanden i grupperne, men det kan ikke anbefales, da kommunikationsmængden hurtigt bliver meget omfattende og da mailkopierne jo ikke vil ankomme ordnet efter gruppe til lærerens mailboks. Fase Arbejdsorganisering IT-kompetencer, elever IT-kompetencer, lærer Lærerens forberedelse. Konferencebeskeder Fastlæggelse af plan, rammer og krav. Vedhæfte dokumenter til konferencebeskeder. Evt. opsætning af websted til at holde forløbet sammen: praktisk information, analysevejledninger, øvelsesvejledninger, links til undervisningsmateriale, lærerens noter a. Start. Orientering om forløbsoplæg, produktkrav. Aftaler om teknik, mødeprocedurer, træffetider. Gruppedannelse. etc. Fælles for hele klassen Oprettelse af en underkonference til hver gruppe. Adgang begrænses evt. til de enkelte gruppers medlemmer. (Se denne vejlednings afsnit 3). Evt. oprettes fælles dokument i fagkonference til
4 b. Emnevalg og problemformulering. c. Stofindsamling. Arkivfunktioner. d. Stofbearbejdelse. Disponering og arbejdsfordeling. e. Produktudarbejdelse. Kvalitetskontrol. Grupper Konferencebeskeder Vedhæfte dokumenter til konferencebeskeder Grupper Kritisk informationssøgning Mappeoprettelse, filorganisering Grupper Konferencebeskeder Evt. chat Grupper Word, Excel, PowerPoint og/eller Frontpage. Til indbyrdes respons på udkast i Word: Benytte Words kommentarfunktioner. f. Produktaflevering. Et produkt pr. gruppe Vedhæfte filer til Lærerens rette- /kommenterings-/ responsarbejde g. Forløbsafrunding og evaluering h. Evt. gemme produkt i portfolie m. respons og/eller gennemrettet version (Evt. elevresponsgrupper) Fælles for klassen Evt. elevoplæg, produktpræsentationer konferencebeskeder Oploade filer til egne og/eller tildelte portfolie-mapper f.eks. på W-drev eller i FC løbende resultateller erfaringsopsamling. (Se denne vejlednings afsnit 3). Til respons: Benytte Words kommentarfunktioner. Igen typisk Words kommentarfunktion.
5 3. Teknikker i FirstClass Konferencer og underkonferencer Som bekendt kan en konference bl.a. både indeholde indlæg og underkonferencer. Vi skal i det følgende se, hvorledes man kan oprette underkonferencer til fx klassekonferencer. Vinduesopdeling Først vil vi dele konference-vinduet vandret således at indlæggene i den oprindelige (hoved) konference vises i den nederste del og underkonferencerne i den øverste. 1. Gå ind i den konference du vil lave en underkonference til 2. I menuen (øverst) vælger du Vis Del Split vandret
6 Og vinduet er nu opdelt: Oprettelse At oprette en ny konference (som banalt bliver en underkonference til den konference vi startede med at gå ind i) sker på følgende vis: 1. Vælg Fil Ny Ny konference
7 Der er nu oprettet en underkonference med navnet Ny konference som vi straks omdøber: 2. Peg, med musen, på navnet Ny konference og højreklik. I den DropDown menu der fremkommer vælger du Omdøb 3. Herefter skriver du det nye navn og trykker ENTER. Her kan det anbefales at gøre navnet unikt, fx. ved at skrive AKAT04-1d-na-UNDERKONFERENCENAVN da en genvej til underkonferencen dukker op på de tilmeldtes skrivebord (se senere).
8 Adgangsstyring Underkonferencen er nu oprettet og du mangler nu kun at tilmelde de elever/lærere (udover dig selv) som skal have adgang. Dette gøres på følgende vis: 1. Højreklik i underkonferencenavnet og vælg Tilladelser, hvorefter flg. vindue dukker op: 2a. I feltet Hvem: skriver du en del af navnet på den første elev der skal have adgang til konferencen og trykker ENTER 2b. Under Adgang: vælger du nu forfatter (af hensyn til arbejdet med delte dokumenter) og tilladelser gældende for en forfatter vises som farvede ikoner yderst til venstre
9 Til sidst føjes eleven til abonnentlisten: 2c. I feltet Abonnentliste: skriver du en del af navnet på den første elev der skal have adgang til konferencen og trykker ENTER Den første elev er således tilføjet underkonferencen og proceduren (2a, 2b og 2c) gentages for hver elev der skal tilmeldes underkonferencen. Endelig kan du tilføje dig selv som kontrollant. Justering af rettigheder Rettighederne som forfatter giver bl.a. mulighed for at slette andres indlæg i underkonferencen, og vil du f.eks. fjerne denne mulighed klikker du blot på den (store) skraldespand, hvorefter denne bliver inaktiv og adgangen bliver automatisk omdøbt fra forfatter til brugerdefineret. Muligheden for at være ordstyrer må dog ikke fjernes da denne er nødvendig for at kunne arbejde med delte dokumenter (se senere). Tilkobling af lærere fra andet fag end det underkonferencen er oprettet til En fremmed lærer tilkobles præcis som en elev. Selv om den fremmede lærer ikke er oprettet i hovedkonferencen, vil en genvej til underkonferencen dukke op på vedkommendes skrivebord. Ingen adgang for andre Vil du forhindre andre end de tilmeldte i at have adgang til konferencen kan du i Hvem:-feltet skrive All users og trykke ENTER. Husk at tjekke at adgangen for All users er sat til Ingen adgang. Når de relevante personer er blevet tilføjet underkonferencen afsluttes processen ved at lukke vinduet (klik fx på det røde kryds).
10 Illustration af justering af rettigheder m.v. omtalt på forrige side.
11 Delte dokumenter Dokumenter som alle i underkonferencen kan skrive i, hvis de fx er forfattere (eller i hvert fald har rettigheder som ordstyrer), oprettes på følgende vis (og kan i øvrigt oprettes af alle forfattere): 1. Gå ind i underkonferencen (dobbeltklik på underkonferencens navn) 2. I menuen vælges: Fil Ny Nyt dokument
12 Nu kan en eventuel starttekst skrives. Skrivningen afsluttes fx ved at klikke i den røde firkant. I underkonferencen ligger nu det delte dokument som bekvemt kan omdøbes ved at højreklikke på navnet: ST 20. aug / FirstClass (dansk) Ver 8.047
Vejledning til Privat-konferencer
Vejledning til Privat-konferencer 1 Indhold 1 Om Privat-konferencer... 3 2 Oprettelse af hovedkonference... 4 2.1 Oprettelse og indretning... 4 2.1.1 Nu skal du navngive konferencen og foretage andre tilpasninger...
Læs mereVejledning til oprettelse af Skole-konferencer
Vejledning til oprettelse af Skole-konferencer 6. udgave, oktober 2008 Tilpasset FirstClass version 9.106, dansk 2 1 Om Skole-konferencer... 5 2 Indledning... 6 3 Oprettelse af hovedkonference... 7 3.1
Læs mere1. udgave, juni 2005 Tilpasset FirstClass version 8, dansk
1. udgave, juni 2005 Tilpasset FirstClass version 8, dansk UNI C SkoleKom Vermundsgade 5 2100 København Ø Tlf. 35878889 1 Om SPUNK konferencer... 3 2 Oprettelse af hovedkonference... 4 2.1 Fremgangsmåde...
Læs mereFC-intranet: FC-intranet er et fælles mail- og konferencesystem, hvor lærere og elever kan kommunikere.
IT-intro 9. august 2011 14:56 IT-introduktion på Risskov Gymnasium FC-intranet: FC-intranet er et fælles mail- og konferencesystem, hvor lærere og elever kan kommunikere. Før end man kan logge sig ind
Læs mereElevvejledning til SkoleKomNet - Min egen hjemmeside
Indledning...1 Sådan får du adgang...2 Dit KlasseWeb skrivebord Overblik...2 Dit arbejdsområde...3 Din hjemmeside på nettet...3 Sådan laver du en hjemmeside i 4 trin...3 Trin 1 Dit personlige billede på
Læs mereVejledning til Privat-konferencer
Vejledning til Privat-konferencer 6. udgave, oktober 2008 Tilpasset FirstClass version 9.106, dansk 2 1 Om Privat-konferencer... 4 2 Oprettelse af hovedkonference... 5 2.1 Fremgangsmåde... 5 2.2 Standardopsætning
Læs mereIT-Brugerkursus. Modul 1 - Introduktion til skolens netværk og FC. Modul 1 - Introduktion til FC og Lectio. Printvenligt format. Indholdsfortegnelse
Modul 1 - Introduktion til FC og Lectio IT-Brugerkursus Modul 1 - Introduktion til skolens netværk og FC Printvenligt format Indholdsfortegnelse Formål og opbygning Opgave Vejledning til intranettet Åbne
Læs mereModul 1 Skolens netværk og FirstClass (FC)
Modul 1 Skolens netværk og FirstClass (FC) Computerens netværksdrev og mappen dokumenter Gå ind i "Denne computer" (ikonet ligger på skrivebordet). Her ligger de netværksdrev computeren råder over og separate
Læs mereVejledning i oprettelse og anvendelse af studiedokumenter
Vejledning i oprettelse og anvendelse af studiedokumenter Dokumenter som alle kan skrive i Udover meddelelser (breve og konferenceindlæg) er det muligt at oprette dokumenter og præsentationer på SkoleKom.
Læs mereOrdstyrervejledning for Lukkede konferencer oprettet af SkoleKom
Ordstyrervejledning for Lukkede konferencer oprettet af SkoleKom Version 2 Tilpasset FirstClass vers. 9.1 Indhold Introduktion... 2 Indledning... 2 Ordstyrerens rolle i konferencen... 2 De praktiske opgaver
Læs mereSkoleKom LogBog. 1. udgave, april 2006. FirstClass version 8.043, dansk. UNI C SkoleKom Vermundsgade 5 2100 København Ø Tlf.
SkoleKom LogBog 1. udgave, april 2006 FirstClass version 8.043, dansk UNI C SkoleKom Vermundsgade 5 2100 København Ø Tlf. 35878889 SkoleKom LogBog 1 Indledning... 2 2 Samlemapper... 3 2.1 Oprettelse af
Læs mereNy ordstyrer på SkoleKom
Ny ordstyrer på SkoleKom 1 Velkommen Alt indhold på SkoleKom er drevet af brugerne. Forum for brugernes dialog og samarbejde er konferencerne. Der er forskellige typer af konferencer, men fælles for dem
Læs mereHjemmesiden er opdelt i et sidehoved, en sidefod og mellem disse 3 kolonner: venstre, midterste og højre. Højre kolonne vises dog kun på forsiden.
Hjemmesiden er opdelt i et sidehoved, en sidefod og mellem disse 3 kolonner: venstre, midterste og højre. Højre kolonne vises dog kun på forsiden. VENSTRE kolonne indeholder flere elementer (se illustration
Læs mereIt-@fdelingen UC Syddanmark 7266 2400
UNI-Login Installation af SkoleKom og ændring af kodeord SkoleKom er et udbredt mail- og konferencesystem i skoleverdenen i Danmark. For at komme på SkoleKom, skal du oprettes som bruger, hvor du får 3
Læs mereAbsalon - guide. Login. Opbygning
Absalon - guide Login Alle ansatte og studerende på Københavns Universitetet har adgang til Absalon. For at komme ind i Absalon skal du logge dig på www.kunet.dk med dit CPR nr. og din PIN-kode. Når du
Læs mereKMD Brugeradministration til Navision og LDV
KMD Brugeradministration til Navision og LDV Vejledning for selvejere. Opdateret 09-09-2015 Indholdsfortegnelse 1 Overordnet liste af funktoner... 2 2 Vejledning... 3 2.1 Login til KMD Brugeradministration...
Læs mereNorddjurs hjemmefra. Vejledning. Få adgang til Citrix hjemmefra på en Norddjurs Kommune PC IT-AFDELINGEN
Af: Anders C. H. Pedersen E-mail: Achp@norddjurs.dk Revideret: 7. januar 2015 IT-AFDELINGEN Vejledning Norddjurs hjemmefra Få adgang til Citrix hjemmefra på en Norddjurs Kommune PC Norddjurs Kommune. Torvet
Læs mereDet nye opgaveværktøj i itslearning september 2017
Det nye opgaveværktøj i itslearning september 2017 Muligheden for at oprette kommentarfiler er nu tilbage i opgaveværktøjet (pr. 8.9. 2017). Nedenfor er muligheden beskrevet. Beskrivelsen erstatter min
Læs mereBrugermanual. Outlook Web Access for Exchange Server 2003 (OWA 2003) Udarbejdet af IT-afdelingen 2006
Brugermanual Outlook Web Access for Exchange Server 2003 (OWA 2003) Udarbejdet af IT-afdelingen 2006 Indholdsfortegnelse INDLEDNING... 3 HVORDAN DU FÅR ADGANG TIL DIN EMAIL... 3 OWA 2003 BRUGERGRÆNSEFLADE...
Læs mereIndhold Start Log på MUS... 3 Lederen Invitér til MUS Forberedelse og afholdelse af MUS Medarbejderen...
Brugerguide Brugerguidens formål er at give et overblik og en hurtig instruktion i opgaverne for ledere og medarbejdere i forbindelse med MUS, Lektorkvalificering og Rekruttering Indhold Start... 2 Log
Læs mereKursusbeskrivelse. Forarbejde. Oprettelse af en Access-database
Kursusbeskrivelse Oprettelse af en Access-database Som eksempel på en Access-database oprettes en simpelt system til administration af kurser. Access-databasen skal indeholde: et instruktørkartotek et
Læs mereSDBF QUICKGUIDE SKOLERNES DIGITALE BLANKET FLOW - VEJLEDNING EFTERUDDANNELSESKURSISTER
SDBF QUICKGUIDE SKOLERNES DIGITALE BLANKET FLOW - VEJLEDNING EFTERUDDANNELSESKURSISTER Ajourført 14. august 2015 LOGIN SDBF er en webbaseret løsning, som du kan tilgå fra alle kendte browsere; Internet
Læs mereGem dine dokumenter i BON s Content Management System (CMS)
24. august 2007 Gem dine dokumenter i BON s Content Management System (CMS) INDHOLDSFORTEGNELSE 1. Indledning... 2 2. Se indholdet i dit Content Management System... 3 3. Tilgå dokumenterne i My Content
Læs mereINTRO TIL GOOGLE DREV
1 UDOVER AT VÆRE ET PRAKTISK STED AT GEMME SINE TING I SKYEN, SÅ ER GOOGLE DREV OGSÅ INDGANGEN TIL GODE SAMARBEJDS- OG DELEVÆRTKØJER: DET ER MULIGT BÅDE AT GIVE SE, KOMMENTERINGS- OG REDIGERINGSADGANG
Læs mereVelkommen til IT for let øvede
Velkommen til IT for let øvede Kursus er hjælp til selvhjælp og I får mest ud af det, hvis I også derhjemme afsætter nogle timer til øvelser på jeres computer. Vi sørger for hjemmeopgaver!! Der er masser
Læs merewww.kjellerupskole.dk
ForældreIntra er et lukket univers, hvor forældre skal angive brugernavn og adgangskode for at blive lukket ind. I denne lille folder beskrives nogle af de vigtigste funktioner i ForældreIntra. Man finder
Læs mereWindows Vista 1. Side 1 af 10
Windows vista...2 Lukke for PC,en...3 Velkomstcenter...3 Finde/starte et program...4 Alle programmer...5 Menuen Start...5 Stifinder...6 Windows Sidepanel og gadgets...7 Dokumenter...7 Tilbehør...8 Windows
Læs mereUMS SharePoint Portal Opgaveafleveringsmodul
UMS SharePoint Portal Opgaveafleveringsmodul Version 1.0 Indhold UMS SharePoint Portal... 1 Ny opgave... 2 Rediger opgave... 4 Office dokumenter... 5 Kursisters besvarelser... 6 Sådan ser kursister opgaven...
Læs mereRetningsliner for etwinning værktøjer
Retningsliner for etwinning værktøjer Registrer til etwinning Trin 1: Deltagerens data Trin 2: Twinning præferencer Trin 3: Skole data Trin 4: Skole profil TwinFinder Automatisk søgning Gem søgning Avanceret
Læs mereBrugermanual. - For intern entreprenør
Brugermanual - For intern entreprenør Version 1.0 2014 Brugermanual - For Intern Entreprenør Velkommen som bruger på Smartbyg.com. Denne manual vil tage dig igennem de funktioner der er tilgængelig for
Læs mereFilupload LEJERBO.DK FILARKIV UNDER MØDER OSV. Upload filer til et eksisterende filupload-komponent
1 Filupload Tips! Vi har forberedt nogle sider til dig med et filupload-komponent. Blandt andet siden Møder. På den måde kan du nemt uploade filer, fx referater, vedtægter eller husorden til jeres hjemmeside.
Læs mereMedarbejderguide til INNOMATE HR Medarbejderplan. Indhold: Log på MUS. Forberedelse til MUS
Medarbejderguide til INNOMATE HR Medarbejderplan Indhold: 1. Log på 2. MUS 3. Øvrigt om Medarbejderplan 4. Rekruttering behandling af ansøgere Log på Log på www.medarbejderplan.dk med: Bruger ID: initialer
Læs mereGoogle websites. https://sites.google.com. Pædagogiske og didaktiske mål
Google websites https://sites.google.com Pædagogiske og didaktiske mål Et værktøj til at samle og dele klassens materialer og noter på ét sted med mulighed for et lækkert layout. Der kan lægges dokumenter
Læs merePC - installation af Maple 18 med GYM-pakken
PC - installation af Maple 18 med GYM-pakken Download først de relevante installere til både Maple 18 og til Gym-pakken, og placer dem et sted på din PC, hvor du kan finde dem igen. Hvis du højre-klikker
Læs mereVersion 8 Outlookintegration
Version 8 Outlookintegration - Synkroniser din C&B Kalender med Outlook Med C&B Outlook-integration kan du få synkroniseret dine aftaler, så din C&B Kalender matcher din Outlook-kalender og omvendt. Integrationen
Læs mere[jobsøgende] sådan gør du... [søg job via jobnet.dk]
[jobsøgende] sådan gør du... [søg job via jobnet.dk] Søg jobbet via Jobnet Du kan se ledige job på Jobnet.dk, og når du har fundet en stilling, kan du søge den. Er der i søgeresultatlisten ved annoncens
Læs mereDen digitale Underviser. Clouds. Dropbox
Den digitale Underviser Clouds Dropbox Indhold Indhold... 1 Dropbox... 1 Installer Dropbox... 2 Åbn Dropbox fra egen computer... 2 Åbn Dropbox fra en anden computer... 3 Lagre filer i Dropbox (offline
Læs mereLogin. www.samsoegades-skole.skoleintra.dk. I denne lille folder beskrives nogle af de vigtigste funktoner i ForældreIntra:
Login I denne lille folder beskrives nogle af de vigtigste funktoner i : Man finder som et link nederst til venstre på skolens offentlige Informationsportal. Adressen er: www.samsoegades-skole.skoleintra.dk
Læs mereMail. Det virker lidt som Internettet. Din computers mailprogram har forbindelse internettet
Mail Det virker lidt som Internettet. Din computers mailprogram har forbindelse internettet Mail Det, der står efter @ sætter serverne i stand til at finde ud af, hvor mailen skal hen og hvorfra den kom
Læs mereSkoleKom. Begyndervejledning. Tilpasset FirstClass version 11
SkoleKom Begyndervejledning Tilpasset FirstClass version 11 1 Om SkoleKom... 3 1.1 Download og installation af FirstClass-programmet... 4 1.2 Log på SkoleKom... 5 1.3 Dit SkoleKom-skrivebord... 5 1.4 Sådan
Læs mereGenerelt Windows tidligere versioner... 1 Windows Apple Mac Log på... 2 Rediger dokumentet Tilføj et tillægsdokument...
Vejledning i brug af dli dokumenthåndteringssystemet til forfattere og referenter Indhold Vejledning i brug af dli dokumenthåndteringssystemet til forfattere og referenter... 1 Generelt... 1 Windows tidligere
Læs mereGrundlæggende øvelser til kommunikation og samarbejde
Grundlæggende øvelser til kommunikation og samarbejde SkoleKom... 2 Øvelse 1 Start SkoleKom... 2 Øvelse 2 Find en person på SkoleKom... 2 Svar på indlæg... 3 Øvelse 3 Svar på et indlæg i FC-Skole-IT...
Læs mereSDBF EN VEJLEDNING TIL SKOLERNES DIGITALE BLANKET FLOW - VEJLEDNING EFTERUDDANNELSESKURSISTER
SDBF EN VEJLEDNING TIL SKOLERNES DIGITALE BLANKET FLOW - VEJLEDNING EFTERUDDANNELSESKURSISTER Ajourført okt. 2014 LOGIN SDBF er en webbaseret løsning, som du kan tilgå fra alle kendte browsere; Internet
Læs merewww.munkebjergskolen.odense.dk
ForældreIntra er del af Munkebjergskolens hjemmeside. Her åbnes op for en større, direkte kontakt mellem skole og hjem. ForældreIntra er et lukket univers, som forældrene skal angive brugernavn og adgangskode
Læs mereYouYonder. så husker du det du lærer
YouYonder så husker du det du lærer Lidt om kunsten at tage effektive noter Hvis du læser en artikel på internettet, ser en video, læser en bog eller hører et foredrag, så vil du kunne øge dit udbytte
Læs mereVejledning til sms-afstemningssystem
Vejledning til sms-afstemningssystem Indhold Om systemet... 1 Opret mig som bruger... 2 Log på... 3 Om afstemninger... 3 Opret en afstemning med forskellige svarmuligheder... 4 Tilføj svarmuligheder...
Læs mereVejledning til brug af FirstClass
Vejledning til brug af FirstClass - opdateret januar 2013 Indhold Installation af FirstClass foretages kun første gang... 2 Hent FirstClass-klienten... 2 Installer FirstClass-klienten... 3 Ændre kodeord...
Læs mereKMD Brugeradministration til Navision og LDV
KMD Brugeradministration til Navision og LDV Vejledning for Statens Administration og ØSC institutioner. Opdateret 09-09-2015 Indholdsfortegnelse 1 Kom godt i gang... 2 1.1 Login til KMD Brugeradministration...
Læs mereSKYPE FOR BUSINESS QUICK CARDS KOM GODT I GANG MED SKYPE FOR BUSINESS
SKYPE FOR BUSINESS QUICK CARDS KOM GODT I GANG MED SKYPE FOR BUSINESS . Indstillinger.. Installer Skype for Business på din computer.. Basis-indstillinger.. Indstil og skift headset og webcam.. Statusvisning
Læs mereOutlook-vinduet Outlook-vinduet indeholder Genvejsgrupper, Mapper og Emner.
Introduktion til Outlook Outlook kan bruges til styring af kommunikation, journalisering og planlægning. Samtidig kan det på Pc erne fungere som erstatning for både computerens skrivebord og stifinderen
Læs mereGenvejstaster til Windows
Genvejstaster til Windows Selvom musen er et praktisk redskab, er den langt fra altid den hurtigste måde at styre computeren på. Ofte vil det være meget hurtigere at bruge genvejstaster. Hvis du sidder
Læs mereKom godt igang med OpenMeetings
Kom godt igang med OpenMeetings Kom godt igang med OpenMeetings Side 2 Indholdsfortegnelse 1. Log på / Registrer dig... 3 1.1 Find Forsvarets Elektroniske Skole på internettet... 3 1.2 Login skærmen...
Læs mereSådan opdaterer og vedligeholder du din hjemmeside i Wordpress.
Wordpress manual Sådan opdaterer og vedligeholder du din hjemmeside i Wordpress. Dette er en manual til de mest grundlæggende ting og funktioner i Wordpress, så du selv kan redigere indholdet eller tilføje
Læs mereVelkommen til IT for let øvede
Velkommen til IT for let øvede Kursus er hjælp til selvhjælp og I får mest ud af det, hvis I også derhjemme afsætter nogle timer til øvelser på jeres computer. Vi sørger for hjemmeopgaver!! Der er masser
Læs mereBegyndervejledning. - For lærere, TAP er, pædagoger og studerende. 6. udgave November 2008. FirstClass version 9.1, dansk
Begyndervejledning - For lærere, TAP er, pædagoger og studerende 6. udgave November 2008 FirstClass version 9.1, dansk UNI C SkoleKom Vermundsgade 5 2100 København Ø Tlf. 35878889 Om SkoleKom... 2 1.1
Læs mereVEJLEDNING TIL LUDUS, WORD og ONLINE ORDBØGER
VEJLEDNING TIL LUDUS, WORD og ONLINE ORDBØGER VEJLEDNING TIL LUDUS, WORD og ONLINE ORDBØGER INDHOLDSFORTEGNELSE 1. Ludus - Log ind. side 3 2. Ludus - Skriv note til læreren, når du er syg side 4 3. Ludus
Læs mereBrugervejledning MT Højgaards Projektweb
Brugervejledning MT Højgaards Projektweb Indhold Generelt om Projektweb 3 Oprette og få adgang til en projektwebplads 3 Finde rundt på projektwebpladsen 4 Tilføje filer til projektwebpladsen 5 Arbejde
Læs mereSådan indlægges nyheder på DSqF s hjemmeside trin for trin
Sådan indlægges nyheder på DSqF s hjemmeside trin for trin Systemkrav For at kunne bruge Composite kræves: Windows 95 eller nyere (bemærk - kun Windows kan bruges) Browseren Internet Explorer 6.0 eller
Læs mereVejledning - Hvordan sender jeg supplerende materiale til Aarhus Kommune via Byg og Miljø
Vejledning - Hvordan sender jeg supplerende materiale til Aarhus Kommune via Byg og Miljø Indhold Hvordan finder jeg mit igangværende projekt?... 2 Hvordan udfylder jeg dokumentationskrav, som er påkrævet?...
Læs mereIndhold 1 Om Skolekvalitet.dk...3. 2 Vælg evalueringsmodel før du går i gang...3. 3 Overblik over siderne... 5
Skolekvalitet.dk Manual Version 1.0 Indhold 1 Om Skolekvalitet.dk...3 2 Vælg evalueringsmodel før du går i gang...3 3 Overblik over siderne... 5 3.1 Oversigt over centrale funktioner:... 6 4 Kom godt i
Læs mereVejledning i download af programmet IHS Insight TM
Vejledning i download af programmet IHS Insight TM Dobbeltklik på linket i mailen. Vælg det ønskede sprog på drop-down menuen og tryk OK. Vælg Næste for at starte installationen af programmet IHS Insight
Læs mereGuide til at tage. Little Bridge. i brug via LMS en. Learning Management System
Guide til at tage Little Bridge i brug via LMS en Learning Management System 1 Indholdsfortegnelse Din aktivitetsmail... 3 Log på LMS... 6 Gennemgang af LMS... 7 Fanebladet Schools... 7 Fanebladet School
Læs mereVejledning i brug af dli dokumenthåndteringssystemet til virksomheder
Vejledning i brug af dli dokumenthåndteringssystemet til virksomheder Indhold Generelt... 1 Windows tidligere versioner... 1 Windows 10... 2 Apple Mac... 2 Log på... 2 Rediger dokumentet... 2 Tilføj et
Læs mereVejledning i hvordan Grønne Spirers medlemmer kan bruge medlem.gronnespirer.dk til at:
Vejledning i hvordan Grønne Spirers medlemmer kan bruge medlem.gronnespirer.dk til at: - rette i stamdata og tilføje medarbejdere til institutionens/dagplejegruppens side - tilmelde medarbejdere til kurser
Læs mereNorddjurs hjemmefra. Vejledning. Få adgang til Citrix hjemmefra på en privat PC IT-AFDELINGEN
Af: Anders C. H. Pedersen E-mail: Achp@norddjurs.dk Revideret: 7. januar 2015 IT-AFDELINGEN Vejledning Norddjurs hjemmefra Få adgang til Citrix hjemmefra på en privat PC Norddjurs Kommune. Torvet 3. 8500
Læs mereE-MAIL G-MAIL (GOOGLE)
E-MAIL G-MAIL (GOOGLE) Erik Thorsager, Esbjerg. 3. udgave: G-mail Side 1 G-mail E-mail: Det engelske ord mail betyder post. E står for elektronisk. E-mail betyder altså elektronisk post. Elektronisk post
Læs mereportal.microsoftonline.com
Office Online og OneDrive Office Online er et supplement til Officepakken, som du har liggende på computeren. Office Online ligger i skyen og åbnes i din webbrowser på adressen: portal.microsoftonline.com
Læs mereUpload af billeder til hjemmesiden m.m.
Upload af billeder til hjemmesiden m.m. Fremgangsmåde VVS-inst.dk Upload af billeder m.m., Side 1 Så går vi i gang Åben Firefox browseren Gå ind på denne adresse, for at komme til hjemmeside programmet.
Læs mereMunkekærskolen Tjørnholmvej 10 2680 Solrød Strand www.munkekaerskolen.dk eller www.munkekaer.dk E-mail: munkekaerskolen@solrod.dk Tlf.
Munkekærskolen Tjørnholmvej 10 2680 Solrød Strand www.munkekaerskolen.dk eller www.munkekaer.dk E-mail: munkekaerskolen@solrod.dk Tlf. 5618 2600 Forældreintra 1 September 2007 Vejledning for forældre ForældreIntra
Læs mereVistemmernu. Et webbaseret værktøj udviklet af Programdatateket i Skive. E-mail: programdatateket@viauc.dk Web: http://www.programdatateket.
Vistemmernu Et webbaseret værktøj udviklet af Programdatateket i Skive E-mail: programdatateket@viauc.dk Web: http://www.programdatateket.dk Kolofon HVAL-vejledning Vistemmernu på HVAL.DK Forfatter: Susanne
Læs mereDen digitale Underviser. DOF deltagernet
Den digitale Underviser DOF deltagernet Sabine Kramer juli 2014 Indhold Kursusindhold... 2 Log ind på Deltagernet, se og rediger dine aktuelle kurser... 3 Skift fra uge- til emneformat... 5 Redigér første
Læs mereVi anbefaler, at du lader boksen med træffetider blive liggende på din afdelingsforside. Hvad der ellers skal være af indhold er op til jer.
1 Tips! På din forside har du mange muligheder for at tilføje forskellige komponenter, så du kan tilpasse siden til din afdeling eller organisations egne behov. Det er dog ikke alle komponenter, der kan
Læs mereViKoSys. Virksomheds Kontakt System
ViKoSys Virksomheds Kontakt System 1 Hvad er det? Virksomheds Kontakt System er udviklet som et hjælpeværkstøj til iværksættere og andre virksomheder som gerne vil have et værktøj hvor de kan finde og
Læs mereVejledning i brug af GMAIL (Google)
Vejledning i brug af GMAIL (Google) Send meddelelser Har du ikke prøvet Gmail før? Her har du en trinvis vejledning i, hvordan du skriver og sender meddelelser: Klik på knappen Skriv i venstre side i Gmail.
Læs mereKontaktpersoner. Indhold
Kontaktpersoner Alle, der skal have adgang til lederportalen, skal oprettes som kontaktpersoner. Dvs. ledere, institutledere og andre, der skal have adgang til at logge ind på lederportalen og tilgå relevante
Læs mereEt tilbud til alle forældre. Lille vejledning. Ødsted Skole
Et tilbud til alle forældre Lille vejledning Ødsted Skole ForældreIntra 1 August 2008 ForældreIntra 2 August 2008 Kære forældre Fra skoleåret 2008/2009 vil vi som noget nyt benytte os af ForældreIntra.
Læs mereGadwin PrintScreen Version 3,5
Side 1 af 6 Gadwin PrintScreen Version 3,5 Indhold: Introduktion...1 Properties (indstillinger)...2 Preferences...2 Source...3 Destination....3 Image...4 About...4 Brug af programmet...5 Introduktion Når
Læs mereInternettet. Tema. på ipad Opdateret d Ældresagens datastue Aktivitetscentret Bavnehøj. Nørre Snede Tema: Internettet på ipad
n Tema Internettet på ipad Opdateret d. 14.10.2017 Sofus Opdateret d. 31. januar 2017 Side 1 Indhold Side 3 Side 3 Side 4 Side 4 Side 5 Side 6 Side 7-8 Side 9 Side 10 Side 11 Side 12 Side 13 Side 14 Side
Læs mereVelkommen til IT for let øvede
Velkommen til IT for let øvede at dias ligger på hjemmesiden, så I kan se dem igen hjemme. Peter har ordet Blev vi færdige med vinduerne?? Øvelse tastatur og mus vi ikke kunne sidste gang får I som hjemmeopgave
Læs mereRedaktørmanual TYPO3 Version 6.2
Redaktørmanual TYPO3 Version 6.2 www.t3cms.dk TYPO3 Manual Version 6.2 Side 1 af 20 T3CMS Tlf: 70 25 00 22 Indholdsfortegnelse Generel info om TYPO3 3 Rediger din side 4-6 Indsættelse af links 7 Indsæt
Læs mereIndholdsfortegnelse. Indledning System krav side 1
Indholdsfortegnelse Indledning System krav side 1 Brugerflade Hovedvindue side 2 Sprog side 2 Funktionsknapper side 2 Programmér kort side 3 Rapport side 4 Program menu Comport, login side 5 Rev.1.1 2014
Læs mereI denne manual kan du finde en hurtig introduktion til hvordan du:
VORES NORDSJÆLLAND HURTIGT I GANG MANUAL 01: Bruger HVAD INDEHOLDER DENNE MANUAL? I denne manual kan du finde en hurtig introduktion til hvordan du: 1. Finder Vores Nordsjælland hjemmesiden 2. Opretter
Læs mereCOOP brugermanual til Podio BRUGERMANUAL. til Podio. 23. februar 2015 Side 1 af 38
BRUGERMANUAL til Podio 23. februar 2015 Side 1 af 38 INDHOLDSFORTEGNELSE HVAD ER PODIO?... 3 HVAD KAN VI PÅ PODIO?... 4 Aktivitet... 4 Bestyrelsesmøder... 4 Arrangementer & aktiviteter... 5 Opslagstavle...
Læs mereLIVECALL BRUGERVEJLEDNING VERSION 1.1
LIVECALL BRUGERVEJLEDNING VERSION 1.1 1 INDHOLD 1 Indhold... 2 2 Introduktion til LiveCall... 3 3 Det virtuelle omstillingsbord... 3 3.1 Info om indkommende kald... 4 3.2 Kollegaoverblikket... 4 3.3 Kollegadetaljerne...
Læs mereIsenTekst Indhold til Internettet. Manual til Wordpress.
Manual til Wordpress Sådan opdaterer du din hjemmeside i Wordpress. Dette er en manual til de mest grundlæggende ting, så du selv kan redigere indholdet eller tilføje nyt på din hjemmeside. Guiden er skrevet
Læs mereBilleder på hjemmeside
Billeder på hjemmeside Indholdsfortegnelse Emne 1. Billedredigering (Microsoft Picture Manager) Side 3 a. Komprimer billeder b. Beskæring af billeder 3 9 2. Billeder og tekst ved hjælp af en skabelon (Template
Læs mereOpret CFU-kursusevaluering i Survey Xact
Printvenlig side for Forsidetekst Opret CFU-kursusevaluering i Survey Xact www.survey-xact.dk Oprettelsen af en kursusevaluering består af flg. trin: 1. Oprettelse af spørgeskema ud fra en skabelon 2.
Læs mereAdmin i SkoleIntra. Fif til administratorer. Version: August 2012
Admin i SkoleIntra Fif til administratorer Version: August 2012 Indholdsfortegnelse At være administrator på SkoleIntra...4 De første overvejelser...4 LærerIntra import af data...4 LærerIntra hvem må
Læs mereOprette og distribuere lyd- og videofiler
Skab-Let mediefiler Brugervejledning Oprette og distribuere lyd- og videofiler Indhold Log ind på Skab-Let Lav en html side Indsæt Media dialogen Gemme en side Redigere dit materiale Denne brugervejledning
Læs mereOprettelse og brug af E-mail i Jubii
Side 1 af 11 Få din egen mailadresse Start Internettet. Skriv denne adresse i Adressefeltet: www.jubii.dk og tyk på Enterknappen. Du har nu forbindelse med søgemaskinen: Jubii Klik på punktet: E-mail Oprettelse
Læs mereMANUAL TIL ANDST.INFO:
MANUAL TIL ANDST.INFO: Sådan kan du få din foreningshjemmeside på Andst.info Eksempel: www.andsthallen.dk domænet peger på hallens side på Andst.info - LOGIN: Gå til http://andst.info/wp-login.php (Man
Læs mereFiler og Mapper. Filer. Mapper
Indhold Filer og Mapper... 3 Filer... 3 Mapper... 3 Stifinder... 4 Eksempler på stifinder... 5 Markering af drev, filer og mapper... 5 Vælg vilkårlige mapper/filer... 7 Selandias drev... 8 Opret ny mappe...
Læs mereOprettelse af en Gmail-konto
Oprettelse af en Gmail-konto 1. Åbn startsiden til Gmail fra adressen: www.gmail.com. I højre side af skærmen får du nu følgende skærmbillede: De to øverste bjælker, markeret med Brugernavn og Adgangskoder,
Læs mereQuick guide Dynamicweb 9. Kom godt i gang med brugen af redigeringsværktøjet bag vores hjemmesideløsning CMS-systemet Dynamicweb
Quick guide Dynamicweb 9 Kom godt i gang med brugen af redigeringsværktøjet bag vores hjemmesideløsning CMS-systemet Dynamicweb Indholdsfortegnelse Sådan logger du på... 3 Opbygning... 4 Beskrivelse af
Læs mereKursus- og opslagsmateriale
Kursus- og opslagsmateriale December 2014 Lync 2013 Dette materiale er udarbejdet til et 1-dags kursus og gennemgår Lync 2013 med vægt på følgende funktioner: Gennemgang af brugerfladen med: Tilgængelighed
Læs mereOrganisering af billeder.
Organisering af billeder. Da du startede Picasa op for første gang, havde du mulighed for at scanne hele computeren igennem for billeder eller lade Picasa holde øje med nogle bestemte mapper (mine billeder,
Læs mereBrugermanual PoP3 og Outlook Office 2003 Webmail www.321mail.dk. Udarbejdet af IT-afdelingen 2005
Brugermanual PoP3 og Outlook Office 2003 Webmail www.321mail.dk Udarbejdet af IT-afdelingen 2005 Indholdsfortegnelse 1. INDLEDNING... 4 2. OUTLOOK 2003... 4 3. BRUGERVEJLEDNING I BRUGEN AF WEB MAIL...
Læs mereNår du er færdig Efter vejledningen er gennemlæst kan dit Word ende med at se således ud:
Fejlretter Smarte tricks til tilpasning af værktøjslinjen Hurtig adgang Følgende vejledning beskriver, hvordan du kan optimere din brug af Fejlretter, således at rettearbejdet bliver endnu mere effektivt
Læs mereBrugervejledning til Højkvalitetsdokumentationen og Dialogforummet på Danmarks Statistiks hjemmeside
Brugervejledning til Højkvalitetsdokumentationen og Dialogforummet på Danmarks Statistiks hjemmeside Forord Denne vejledning beskriver baggrunden for begreber og sammenhænge i Danmarks Statistiks dokumentationssystem
Læs mere