SKIVES BØRNEKULTUBA. Læseplan for Børnekultur. skives børnekultuba. læseplan for børnekultur

Transkript

1 SKIVES BØRNEKULTUBA Læseplan for Børnekultur 1

2 Skives Børnekultuba Læseplan for skolerne i Skive Kommune Forord I Skive Kommune skal skolen være central i forhold til børns møde med kunst og kultur et møde der har afgørende betydning for deres opvækst og udvikling. Det er derfor glædeligt, at denne børnekulturlæseplan ser dagens lys og kan være med til at give inspiration og sætte rammer for en del af skolernes arbejde med børne- og ungdomskultur i en lokal og samtidig universel sammenhæng. Børn har brug for kultur til at sætte deres eget liv i perspektiv, lære sig selv og deres omverden at kende. Kunst og kultur udvikler børnenes mangeartede kompetencer i et samspil med de professionelle kunstnere, i mødet med kulturinstitutionerne og i et fælles samarbejde omkring projekter. Denne børnekulturlæseplan lægger op til, at alle børn kan være med til at skabe værdifulde kulturelle fællesskaber. Jeg håber, at alle vil tage godt imod den, og at den vil give anledning til mange spændende timer i vores skoler. Venlig hilsen Peder Christensen Formand for Børne- og Familieudvalget Skive Kommune 2

3 Vision Alle børn i Skive Kommune skal i deres skoletid møde kunsten og kulturen. Alle kulturinstitutioner skal bidrage til dette møde med børn. Alle kunstarter skal gøres tilgængelige for børn. Alle børn i Skives skoler skal være medlevende og medskabende i en æstetisk kultur gennem: At møde kunsten og kulturen. At være skabende og udtrykke sig i fællesskab med andre. Baggrund Kulturens betydning i folkeskolen beskrives i Folkeskolelovens formålspara graf:»folkeskolen skal i samarbejde med forældrene give eleverne kundskaber og færdigheder, der forbereder dem til videre uddannelse og giver dem lyst til at lære mere, gør dem fortrolige med dansk kultur og historie, giver dem forståelse for andre lande og kulturer, bidrager til deres forståelse for menneskets samspil med naturen og fremmer den enkelte elevs alsidige udvikling.«endvidere er en lang række af skolens fag kulturbærende, æstetiske læreprocesser indgår i næsten alle fag, og endelig udtrykker Fælles Mål for elevernes alsidige, personlige udvikling det således:»de musiske, kreative og praktiske aktiviteter medvirker til, at alle elever får mulighed for at udvikle flest mulige sider af sig selv.«og»elevernes kreative sider skal udvikles i et tæt samspil med de øvrige færdigheder.«i Skive Kommunes skolepolitik er der også fokus på børnekulturen:»det er værdifuldt, at alle elever i Skives Skoler møder kunsten og kulturen, er skabende og udtrykker sig i fællesskab med andre.«3

4 Det formelle giver os således et godt grundlag for at arbejde med kultur for, med og af børn. Efter at der i nogle år har været overvejende fokus på de boglige færdigheder i folkeskolen, er der nu også bred politisk opmærksomhed om den kreative og skabende skole. En skole, hvor eleverne stifter bekendtskab med kunstens og kulturens mangfoldighed, og hvor de selv er skabende. Begge dele er vigtige både for elevernes personlige udvikling og deres identitetsdannelse. Det gør det enkelte menneskes liv rigere og kan også på sigt bidrage til innovation og udvikling af samfundet. Denne børnekulturlæseplan er udarbejdet i lyset af ovenstående af Børnekulturnetværket i Skive Kommunes skolevæsen. Læseplanen er tænkt som inspiration til at inddrage det kreative og skabende ikke blot i de praktisk musiske fag, men også i den øvrige del af fagrækken. Børnekulturlæseplanen er ikke en færdig undervisningsplan. Det sikres via teamets drøftelser og planlægning, at kulturelle tiltag for, med og af børn og unge indgår i alle klassers årsplaner, således at intentionerne i denne børnekulturlæseplan opfyldes. Til inspiration for arbejdet er der beskrevet tre temaer beregnet for henholdsvis indskolingen, mellemtrinnet og udskolingen, som man eventuelt kan gøre brug af kultur er et anliggende for hele skoleforløbet. Temaerne er valgt, så det skulle være muligt at inddrage dem i flere fag. Der opfordres til, at flere af projekterne går på tværs af klasser og årgange samt samspillet mellem kunstarter. Til hvert tema er der angivet en række idébobler til inspiration. Tanken er dog, at det enkelte lærerteam udformer temaet, så det passer til den enkelte klasse og de muligheder, der lokalt er til stede. Til hvert tema er også knyttet nogle ressourcer, man kan gøre brug af. Det kan være kulturinstitutioner, digitale ressourcer, lokaliteter, foreninger mm. Skolebibliotekerne og Skive Bibliotek er desuden naturlige ressourcer i samtlige temaer. Det er endvidere muligt at medtænke Ekskursionskanon for Skive Kommunes skoler i flere af temaerne. Denne kanon 4

5 beskriver ni lokale ekskursionsmål af usædvanlig værdi og er beskrevet særskilt. Læseplanen nævner desuden de årlige teaterforestillinger, skolekon certer og Med Skolen i Biografen, hvor eleverne møder den professionelle kunst. Der henvises til det undervisningsmateriale, der udarbejdes til de pågældende tilbud. Disse fremgår af listen over links bagest i dette skrift. Til hvert trin er knyttet et fælles kommunalt projekt. Det er projekter, som Børnekulturnetværket tilbyder og som man kan tilmelde sig med sine elever. Ofte vil et projekt bestå af et kort kursus for deltagende lærere og siden hen et projekt for klasserne. Endelig udbydes der med mellemrum regionale projekter, f.eks. via Kulturprinsen Skolerne gøres direkte opmærksom på disse projekter. Læseplanen følges op af et website med yderligere inspiration og links. 5

6 Indskoling Temaer Idebobler Ressourcer Herfra min verden går Mig selv, min familie, beklædning, mit hjem, min by, mit lokalsamfund, Danmark, historie, traditioner, forgængelighed Bedsteforældre, ældrecentre, lokalhistoriske arkiver, kulturhistoriske museer, mindesmærker, lokale præster, bedemænd klaedeskabet/index.htm (scenebyggeren) Sammen eller hver for sig Venskaber, samvær solistkor-orkester, individfællesskab, forening, dans, folkedans, kommunikation Skive Musikskole, lokale foreninger, klubber, danseskoler, harmonikalaug, udeaktiviteter, legeområder, marker, skov og strand, , sms, venskabsklasser (by-land) Mellem drøm og virkelighed Leg, identitet, fantasi, fortælling, den gode historie, drama, skyggespil, masker, løgn, sanser, eventyr, tro, symboler, tegn, visioner Legeområder, natur, kirker, mindesmærker, de mærkelige rum, fx beskyttelsesrum, Spøttrup Borg, Østergaard, Brokholm Naturcenter, Skive Kunstmuseum På skolen Årlige skolekoncerter Årlige teaterforestillinger Med skolen i biografen (Se beskrivelser s. 12) I klassen 6

7 Fælleskommunalt Cirkus: Der udbydes et fælleskommunalt cirkusprojekt med regelmæssige mellemrum. Foruden at udnytte de åbenbare muligheder cirkus har for at inddrage en lang række kunstneriske udtryksformer, skal projektet også være en vej til at opleve sin egen indsats som en del af en større samlet enhed. Projektet munder ud i en eller flere fælles forestillinger. Cirkus Charlie, Skive Musikskole, danseskoler 7

8 Mellemtrin Temaer: Idebobler: Ressourcer: Verden er stor Grønland, Norden og andre lande, verdensrummet, andre kulturer og kulturudtryk, folkeslag, påvirkning, kommunikation Kulturhistoriske museer, Naturcenter Brokholm (observatorium), venskabsforeninger, Kultur på Tværs, Skiveegnens Erhvervs og Turistcenter Tid Døgn, årstid, livscyklus, solhverv, tidevand, fortidnutid-fremtid, fritid og arbejdstid, tempo, hastighed, at vokse, udvikling, visioner, landskaber Kulturhistoriske museer, lokale kirker, strand, hede, Flyndersø, Naturcenter Brokholm (observatorium), sundhedsplejen, klubber og foreninger, forældres arbejdspladser, fritidsvejledere, juniorpraktikordning, (Fra hedebrug til tekstilfabrik og Bølling Sø), e-museum At sætte spor Skrift, tegn, udtryk (drama, billedkunst, musik) idol, berømtheder, aftryk, geologi, kulturlandskaber, graffiti, kalkmalerier, granitrelieffer Skives 11 stjerner, mindesmærker, Jenle, Fur Museum, kulturlandskaber, kirker, Skive Kunstmuseum, forfatterbesøg, fortællinger I klassen 8

9 På skolen Årlige skolekoncerter Årlige teaterforestillinger Med skolen i biografen (Se beskrivelser s. 12) Fælleskommunalt 5. klassernes musikdag: Der udbydes fælles kommunal musikdag for 5. klasserne hvert år. Arrangementet afholdes sædvanligvis i Kulturcenter Limfjords koncertsal. Programmet sammensættes i samarbejde med professionelle instruktører. Det musikalske materiale spænder vidt fra kor-satser, musicals, dans, rap, stomp, oplæsning mm. På selve dagen sammensættes det indøvede materiale med alle elever, og resultatet præsenteres afslutningsvis for indbudt publikum. Billedkunstprojekt: Der udbydes jævnligt et fælleskommunalt billedkunstprojekt med udgangspunkt i inspiration fra professionelle kunstnere til lærere og/eller elever. Alle elever får mulighed for at yde et bidrag til det fælles udtryk. Resultatet vil som oftest præsenteres i det offentlige rum. Læreruddannelsen i Skive, Skive Kunstmuseum, lokale kunstnere og kunsthåndværkere, Huskunstnerordningen, billedskolerne 9

10 Udskoling Temaer: Idebobler: Ressourcer: Hot nok? Personlighed, kommunikation, medier, dans/bevægelse, musik, trends, ikoner, livsstil Dramaskolen Viborg, Skive Musikskole, danseskoler, Ungdomsskolen-Skive, lokale præster, kirker, imamer, moskeer, livsstilsmagasiner, idrætsforeninger og fitness, byens erhvervsliv, Skive Egnens Erhvervs- og Turistcenter, filmproduktion med mobiltelefoner Facebook.com, arto.dk, myspace.com, skoletube.dk, youtube.com Mellem to verdener Overgang, at skabe sig selv at skabe verden, at forholde sig, påvirkning, tro/overtro, tolerance, grænser, modsætninger, det alternative, civilisation, nationalitet, internationalitet, demokrati Sundhedsplejen, kirker, lokale præster, andre trosretninger fx venskabsforeninger, politiske partier, hjælpeorganisationer, Huskunstnerordningen, forfatterværksted, Folketingets Ungdomsparlament, JP Mediarium, I klassen 10

11 At konstruere design, arkitektur, skulptur, identitet, kropskultur, planlægning, infrastruktur, broer, webdesign Skive Kunstmuseum, Skives 11 stjerner, The Animation Workshop i Viborg, bykunst i Skive, Krabbesholm Højskole, lokale kunstnere, byplanlæggere, arkitekter, ingeniører, tatovører, fitness, motionscentre, lokalhistoriske arkiver, På skolen Årlige skolekoncerter Årlige teaterforestillinger Med skolen i biografen (Se beskrivelser s. 12) Fælleskommunalt Kortfilms-projekt: Eleverne i overbygningen inviteres til at deltage i en film/ mediefestival, hvor eleverne får mulighed for at udtrykke sig gennem filmmediet samtidig med at deres begrebsforståelse om kortfilmgenren udvikles. 11

12 Levende Musik i Skolen Skive Kommune sikrer gennem samarbejdet med Levende Musik i Skolen, at alle børn hvert år oplever en skolekoncert med pædagogiske og professionelle musikere. Formålet med skolekoncerterne er at alle elever får mulighed for at opleve levende musik i skolen. Programmet spænder vidt fra jazz, blues til rock, gospel og klassisk musik. Der lægges op til at eleverne møder en musikalitet på en anderledes måde, end de ellers er vant til. Forud for koncerten er der forberedende materiale, hvor musiklærer og elever har mulighed for at fordybe sig i genren. Derved opnår man, at koncerten ikke kun bliver for børn, men også med og af børn. Årlige teaterforestillinger Alle elever i Skive Kommunes skolevæsen får gennem Børn og Unge Teater-ordning hvert år mulighed for at møde teater i børne- og ungdomshøjde udført af professionelle scenekunstnere. Baggrundsmateriale i form af anmeldelser og beskrivelser fremgår af Den Røde Brochure, som findes på Med skolen i biografen Med Skolen i Biografen er en skolebioordning, hvor underholdning møder undervisning. Ambitionen er at give skolen langt bedre vilkår for at anvende biografen som klasselokale og kvalificere filmundervisningen i skolen. På findes der undervisningsmaterialer til samtlige titler. Erfaringsudveksling Hvis du/i har ideer, metoder og/eller materialer i forhold til børnekultur i skolen, som denne læseplan ikke dækker, så del din viden med andre. Kontakt skoleafdelingen, som vil sørge for, at dine ideer vil blive lagt ud på det tilhørende website. 12

13 13

14 Ressourcer telefon og hjemmesider Skoleafdelingen: Mette Nielsen Kirsten Jørgensen Cirkus Charlie (Ejnar Trie) Østergaard (Vibeke Sparre rundvisning) / Billedskolerne: Sundsøre Billedskole (Karen Daugaard) Skive Billedskole (Helle Møller Nielsen) Børnekulturens netværk Teatercentrum Levende Musik i Skolen Kulturprinsen Museum Salling: Skive Kunstmuseum Skive Museum Sallingsund og Omegns Museum Spøttrup Borg Fur Museum Lokalhistorisk Arkiver: Skive Spøttrup Sallingsund Sundsøre Fur Kultur på tværs Skive Musikskole byhistorisk_arkiv@skive.dk Spottrup-lok-ark@fiberpost.dk kejn@museumsalling.dk lokalhistorie@furmuseum.dk seidenfaden@thorpost.dk

15 Nil-projekter Hval-ressourcer Center for Undervisningsmidler Naturcenter Brokholm Huskunstnerordningen boern-unge-kunst/huskunstnerordningen/ Skiveegnens Erhvervsog Turistcenter E-Museum Den lille Mammut Aakjærselskabet Læreruddannelsen i Skive laereruddannelseskive.aspx Dramaskolen Viborg Ungdomsskolen Skive Ungdomsparlament Animation Workshop Viborg Krabbesholm Højskole Med Skolen i Biografen medskolenibiografen/medskolenibiografen.htm Det Danske Filminstitut 15

16 Uddrag af mål for det børnekulturelle i Skive Kommunes skolepolitik ( ): Det er målet: at alle elever får mulighed for at opleve og udtrykke sig gennem film, teater, musik, billedkunst og andre kunstneriske udtryksformer at fastholde og udvikle de eksiste rende ordninger m.h.t. børneteater, skolekoncerter og øvrige tilbud at alle elever i Skive Kommune er skabende og udtrykker sig i fælles skab med andre Forsidebillede: Flemming Damskov Layoutskives og foto: Skoleafdelingen m.fl. 16 børnekultuba