Personlig rapport for B. Smit

Transkript

1 Personlig rapport for B. Smit P E O P L E I M P R O V E P E R F O R M A N C E

2 Data for deltager Navn B. Smit Testdata Testdato Jul 6, 2009 Testnummer Ansvarsfraskrivelse Ved tolkningen af denne rapport bør der tages hensyn til egenskaberne ved det specifikke redskab. Denne rapport og det redskab, den refererer til, må kun avendes af folk, som af PiCompany anses for at have den relevante ekspertise. PiCompany er ikke ansvarlig for konsekvenserne af ukorrekt brug af denne rapport; dette ansvar ligger udelukkende hos den organisation, som gør brug af det omhandlede redskab. Denne rapport er blevet genereret automatisk. B. Smit Reflector Big Five Personality 2

3 Indholdsfortegnelse Personlighedsrapport 4 Indledning 4 Opbygning af personlighedsrapporten 4 Betydningen af resultaterne 4 Oversigt over Reflector Big Five Personality-faktorerne 5 Oversigt over facetter under hver faktor 6 Oversigt over alle faktorer og facetter 11 Kompetencerapport 12 Indledning 12 Opbygning af kompetencerapporten 12 Fortolkning af resultaterne 13 Betydningen af resultaterne 13 Udviklingskategorier 13 Kompetencerapport del 1 14 Kompetencerapport del 2 15 B. Smit Reflector Big Five Personality 3

4 Personlighedsrapport Indledning Personlighed siger noget om den adfærd, der karakteriserer en person i sammenligning med andre. Måden, en person håndterer folk og situationer på i sit arbejde, afgøres blandt andet af personens personlighed. Opbygning af personlighedsrapporten Reflector Big Five Personality informerer om de såkaldte Big Five personlighedsfaktorer og deres underliggende facetter. Denne Big Five-model beskriver effektivt og fuldstændigt forskellen mellem mennesker. Den beskæftiger sig efter tur med følgende Big Five personlighedsfaktorer: Behov for stabilitet: I hvilket omfang vi reagerer følelsesmæssigt på modgang Udadvendthed: I hvilket omfang vi aktivt holder kontakten med andre Åbenhed: I hvilket omfang vi søger nye oplevelser og nye idéer Imødekommenhed: I hvilket omfang vi mener, at andre menneskers interesser er vigtigere end vores egne Samvittighedsfuldhed: I hvilket omfang vi er velorganiserede og målbevidste På Personlighedstestrapport -siden er hver personlighedsfaktor og hver underliggende facet repræsenteret ved en bjælke. Denne bjælke er opdelt i resultater med tilsvarende beskrivelser. Dit resultat vises altid med et firkantet symbol med et nummer indeni. Dit resultat for de fem personlighedsfaktorer vises først på én side. Denne efterfølges af en detaljeret oversigt for hver af disse faktorer, hvor også alle faktorens underliggende facetter vises. Den sidste oversigt giver en generel oversigt over alle faktorer og tilhørende facetter. Betydningen af resultaterne De resultater, du har opnået for personlighedsfaktorer og facetter, bliver sammenlignet med resultaterne for en standardgruppe. En standardgruppe er en gruppe personer, som i en vis henseende kan sammenlignes med deltageren i Reflector Big Five Personality en. Resultaterne udtrykkes i såkaldte t-scores. Ved faktorer og facetter er din t-score angivet på bjælken. En t-score på 50 svarer til gennemsnittet i standardgruppen. Omkring syv procent af standardgruppen har en t-score lavere end 35. Syv procent har en t-score på 65 eller højere. 24 procent af standardgruppen scorer mellem 35 og 45. Andre 24 procent af standardgruppen scorer mellem 55 og 65. De sidste 38 procent har en score på mellem 45 og 55. For eksempel betyder en score på omkring 45, at cirka en tredjedel af standardgruppen har en lavere score og cirka to tredjedele en højere score end deltageren. Under hver bjælke er der tekster. Den tekst, som ser kraftig ud ved din score, beskriver adfærd, som er mest typisk for dig. B. Smit Reflector Big Five Personality 4

5 7% 24% 38% 24% 7% N Behov for stabilitet I hvilket omfang vi reagerer følelsesmæssigt på modgang 30 Ukuelig (N-) Reagerer som regel roligt, velovervejet og sikker på sig selv, når noget går galt. Er også hurtigt ovenpå igen efter modgang i stressfyldte situationer eller efter kritik fra andre. Fokuserer på løsninger frem for problemer. Har tillid til egne evner til at klare problemerne. Er i almindelighed munter og afslappet. Lydhør (N=) Reagerer som regel roligt og fornuftigt under normale arbejdsbetingelser. Kan reagere følelsesmæssigt under pludseligt pres, i stressfyldte situationer eller ved kritik fra andre, eller et øjeblik være rådvild. Kommer imidlertid hurtigt ovenpå igen og fokuserer igen på løsninger frem for problemer. Reaktiv (N+) Reagerer som regel følelsesmæssigt på modgang og kan blive ved med at bekymre sig i lang tid. Forbliver derefter fokuseret på problemer frem for løsninger. Kan tage kritik fra andre personligt og reagere på den med irritation. Kommer i forbindelse med modgang let i tvivl om egne evner og kan have brug for tid til at genvinde selvkontrollen. E Udadvendthed I hvilket omfang vi aktivt holder kontakten med andre Indadvendt (E-) Foretrækker at arbejde alene. Er alvorlig, stille og reserveret. Vil hellere holde arbejdsrelationer forretningsmæssige end blive for personlig. Undgår i almindelighed lederroller. Giver plads til andre i gruppediskussioner og har ikke let ved at udtrykke egen mening. Både ud- og indadvendt (E=) Arbejder som regel lige godt sammen med andre eller alene. Kombinerer en forretningsmæssig attitude med personlig opmærksomhed i arbejdsrelationer. Maser sig ikke frem, men tager kommandoen, når der er grund til at gøre det. Fremkommer ikke automatisk med egen mening, men forsvarer den om nødvendigt. 63 Udadvendt (E+) Tager aktivt personlig kontakt med andre, både på og uden for arbejde. Er varm og entusiastisk i sin omgang med andre og beslutsom og energisk på arbejde. Påtager sig gerne at lede gruppen og fremkommer med sin mening uden at lægge skjul på den. O Åbenhed I hvilket omfang vi søger nye oplevelser og nye idéer 42 Konservativ (O-) Foretrækker i almindelighed status quo frem for fornyelse, og enkelhed frem for kompleksitet. Kommer sjældent med nye ideer eller arbejdsmetoder, men holder sig til det gennemprøvede. Henter som regel sine meninger hos andre. Mådeholden (O=) Ønsker som regel at bevare det, der har vist sig at virke, men er åben over for nye tiltag, som kan medføre forbedringer. Kan lide at holde alt enkelt, men går ikke uden om komplicerede problemer, han/hun kommer ud for. Fremkommer nu og da med egne nye ideer eller arbejdsmetoder, somme tider i modstrid med den fremherskende mening. Spørgende (O+) Fremkommer regelmæssigt med nye ideer, arbejdsmetoder og anvendelsesmuligheder. Har i denne forbindelse en bred og varieret tilgang. Foretrækker komplekse koncepter frem for simple, praktiske resultater. Kommer med selvstændige argumenter og meninger og accepterer ikke ting uden at overveje dem. A Imødekommenhed I hvilket omfang vi mener, at andre menneskers interesser er vigtigere end vores egne 47 Udfordrende (A-) Forsvarer direkte egne behov og interesser. Ser som regel andre som konkurrenter og bliver let involveret i konflikter. Kan fortsætte med dette på bekostning af et kompromis. Stræber i almindelighed efter påskønnelse fra andre, men er utilbøjelig til at give dem den anerkendelse, de fortjener. Forhandlende (A=) Afvejer omhyggeligt egne interesser og behov mod andres. Forsøger ikke at undgå diskussioner og konflikter. Stræber efter et kompromis, som indebærer tilstrækkelige fordele for begge sider. Ønsker påskønnelse, når egne resultater berettiger det. Giver også andre den anerkendelse, de fortjener, så længe det ikke er i strid med egne interesser. I stand til at tilpasse sig (A+) Er omhyggelig med at tage hensyn til andres interesser, ofte på bekostning af egne. Giver som regel hellere efter end vikler sig ind i diskussioner eller konflikter. Underspiller vigtigheden af egne færdigheder. Stoler på andres ord, så længe der ikke er noget bevis for det modsatte. Er omhyggelig med at tage hensyn til andres reaktioner. C Samvittighedsfuldhed I hvilket omfang vi er velorganiserede og målbevidste 32 Fleksibel (C-) Flytter let opmærksomheden fra den ene opgave til den anden. Accepterer resultater, der ikke er fuldstændig perfekte, når bare de er acceptable. Arbejder nærmere ad hoc end fremadskuende og struktureret, og bekymrer sig i almindelighed ikke meget om detaljerne. Afbalanceret (C=) Sætter realistiske og opnåelige mål for sig selv. Opretholder en balance mellem indsats og afslapning. Planlægger og strukturerer på et tilstrækkeligt niveau, men med luft til opgaver, der dukker op undervejs. Præsterer et godt stykke arbejde og er opmærksom på, hvad der kan gøres bedre, men stræber ikke efter det fuldstændig perfekte. Koncentrerer sig som regel uden problemer, men kan afledes. Fokuseret (C+) Sætter sig ambitiøse og udfordrende mål, som er svære at nå, og er besat af at ville være bedst. Planlægger og strukturerer fremsynet og tager hensyn til detaljer. Holder sig til planerne og følger nøje deres udførelse. Arbejder koncentreret med sine opgaver og lader sig ikke aflede. B. Smit Reflector Big Five Personality 5

6 7% 24% 38% 24% 7% N: Behov for stabilitet I hvilket omfang vi reagerer følelsesmæssigt på modgang 30 Ukuelig (N-) Lydhør (N=) Reaktiv (N+) N1: Følsomhed Hvor meget vi bekymrer os om os selv 44 Bekymrer sig sjældent Bliver bekymret engang imellem Bekymrer sig ofte N2: Intensitet Hvor let vi bliver vrede 36 Forbliver som regel rolig i ugunstige situationer Reagerer indimellem vredt i ugunstige situationer Reagerer hurtigt vredt i ugunstige situationer N3: Fortolkning I hvilket omfang, vi lægger vægt på problemer frem for på løsninger. 50 Ser oftest løsninger Ser både løsninger og problemer Ser oftest problemer N4: Tid man har brug for til at komme ovenpå igen Hvor lang tid vi har brug for til at komme os 29 Kort rekreationsperiode Gennemsnitlig rekreationsperiode Lang rekreationsperiode N5: Tilbageholdenhed I hvilket omfang vi føler os utilpasse i en gruppe 36 Er moderat Tager ofte teten Holder sig ofte i baggrunden opmærksomhedssøgende B. Smit Reflector Big Five Personality 6

7 7% 24% 38% 24% 7% E: Udadvendthed I hvilket omfang vi aktivt holder kontakten med andre 63 Indadvendt (E-) Både ud- og indadvendt (E=) Udadvendt (E+) E1: Entusiasme I hvilket omfang vi omgås andre på en venlig og personlig måde Indimellem personlig Hovedsagelig forretningsmæssig Megen personlig opmærksomhed opmærksomhed 64 E2: Omgængelighed Hvor let og hvor ofte vi søger andre menneskers selskab Kan af og til lide at være Foretrækker at være Kan lide at være alene sammen med andre sammen med andre 65 E3: Energiniveau Det energiniveau og arbejdstempo, vi udviser 39 Roligt tempo Gennemsnitligt tempo Energisk tempo E4: Evnen til at overtage kommandoen I hvilket omfang vi tager ledelsen Lader andre tage kommandoen Tager indimellem kommandoen Tager kommandoen 60 E5: Ligefremhed I hvilket omfang vi udtrykker vores meninger direkte Fremkommer indimellem Holder sine meninger for sig selv Fremkommer straks med meninger med meninger 61 B. Smit Reflector Big Five Personality 7

8 7% 24% 38% 24% 7% O: Åbenhed I hvilket omfang vi søger nye oplevelser og nye idéer 42 Konservativ (O-) Mådeholden (O=) Spørgende (O+) O1: Fantasi Antallet af nye idéer og anvendelsesmuligheder vi finder på Gør brug af eksisterende ideer Får indimellem nye ideer Får hele tiden nye ideer 54 O2: Kompleksitet I hvilket omfang vi har en kompleks og teoretisk tilgang til tingene 40 Balance mellem enkelhed Foretrækker enkelhed Foretrækker kompleksitet og kompleksitet O3: Forandring Graden af forandring, vi stræber efter 41 Opretholder det eksisterende Accepterer nødvendige ændringer Søger fornyelser O4: Selvstændighed I hvilket omfang vi udviser selvstændighed i vores meninger og argumenter Tilslutter sig den almindelige mening Fremkommer indimellem med selvstændige meninger Fremkommer med selvstændige meninger 53 B. Smit Reflector Big Five Personality 8

9 7% 24% 38% 24% 7% A: Imødekommenhed I hvilket omfang vi mener, at andre menneskers interesser er vigtigere end 47 Udfordrende (A-) Forhandlende (A=) I stand til at tilpasse sig (A+) A1: Service I hvilket omfang vi interesserer os for andre menneskers behov og interesser 42 Balance mellem egne Prioriterer egne interesser højst Andres interesser før egne interesser og andres A2: Enighed I hvilket omfang vi prøver at undgå meningsforskelle 47 Bliver indimellem Bliver involveret i konfrontationer Undgår konfrontationer involveret i konfrontationer A3: Respekt I hvilket omfang vi stræber efter personlig anerkendelse 43 Føler sig forlegen, når han/ Ønsker påskønnelse Accepterer påskønnelse hun møder påskønnelse A4: Tillid til andre Hvor let vi har ved at stole på andre Reserveret over for andre Har indimellem tillid til andre Føler let tillid til andre 51 A5: Takt Hvor omhyggeligt vi vælger vores ord Udtrykker sig uden Udtrykker sig Udtrykker sig velovervejet at overveje det nøje gennemsnitligt velovervejet 51 B. Smit Reflector Big Five Personality 9

10 7% 24% 38% 24% 7% C: Samvittighedsfuldhed I hvilket omfang vi er velorganiserede og målbevidste 32 Fleksibel (C-) Afbalanceret (C=) Fokuseret (C+) C1: Perfektionisme I hvilket omfang vi stræber efter perfekte resultater 27 Accepterer mangelfulde Stræber efter tilstrækkelige, Stræber efter perfekte resultater resultater men ikke perfekte resultater C2: Organisation I hvilket omfang vi arbejder på en organiseret og struktureret måde 42 Meget lidt organiseret Noget organiseret Meget organiseret C3: Drive I hvilket omfang vi stræber efter at opnå mere og mere 29 Tilfreds med nuværende Stræber efter et højt Ville gerne udvikle sig noget præstationsniveau præstationsniveau C4: Koncentration I hvilket omfang vi kan blive ved med at koncentrere os om en opgave 36 Lader indimellem sin Flytter hurtigt sin opmærksomhed glide Forbliver fokuseret på en opgave opmærksomhed over på noget andet C5: Metodiskhed I hvilket omfang vi lægger fremsynede og detaljerede planer Planlægger kun lidt Planlægger i almindelighed Planlægger i detaljer 51 B. Smit Reflector Big Five Personality 10

11 7% 24% 38% 24% 7% N: Behov for stabilitet I hvilket omfang vi reagerer følelsesmæssigt på modgang 30 Ukuelig (N-) Lydhør (N=) Reaktiv (N+) 44 N1: Følsomhed Bekymrer sig sjældent Bliver bekymret engang imellem Bekymrer sig ofte 36 N2: Intensitet Forbliver som regel rolig i ugunstige situationer Reagerer indimellem vredt i ugunstige situationer Reagerer hurtigt vredt i ugunstige situationer 50 N3: Fortolkning Ser oftest løsninger Ser både løsninger og problemer Ser oftest problemer N4: Tid man har brug for til at komme ovenpå igen 29 Kort rekreationsperiode Gennemsnitlig rekreationsperiode Lang rekreationsperiode 36 N5: Tilbageholdenhed Tager ofte teten Er moderat opmærksomhedssøgende Holder sig ofte i baggrunden E: Udadvendthed I hvilket omfang vi aktivt holder kontakten med andre Indadvendt (E-) Både ud- og indadvendt (E=) Udadvendt (E+) 64 E1: Entusiasme Hovedsagelig forretningsmæssig Indimellem personlig opmærksomhed Megen personlig opmærksomhed 65 E2: Omgængelighed Kan lide at være alene Kan af og til lide at være sammen med andre Foretrækker at være sammen med andre 39 E3: Energiniveau Roligt tempo Gennemsnitligt tempo Energisk tempo E4: Evnen til at overtage kommandoen 60 Lader andre tage kommandoen Tager indimellem kommandoen Tager kommandoen 61 E5: Ligefremhed Holder sine meninger for sig selv Fremkommer indimellem med meninger Fremkommer straks med meninger O: Åbenhed I hvilket omfang vi søger nye oplevelser og nye idéer Konservativ (O-) Mådeholden (O=) Spørgende (O+) 54 O1: Fantasi Gør brug af eksisterende ideer Får indimellem nye ideer Får hele tiden nye ideer 40 O2: Kompleksitet Foretrækker enkelhed Balance mellem enkelhed og kompleksitet Foretrækker kompleksitet 41 O3: Forandring Opretholder det eksisterende Accepterer nødvendige ændringer Søger fornyelser 53 O4: Selvstændighed Tilslutter sig den almindelige mening Fremkommer indimellem med selvstændige meninger Fremkommer med selvstændige meninger A: Imødekommenhed I hvilket omfang vi mener, at andre menneskers interesser er vigtigere end vores egne 47 Udfordrende (A-) Forhandlende (A=) I stand til at tilpasse sig (A+) 42 A1: Service Prioriterer egne interesser højst Balance mellem egne interesser og andres Andres interesser før egne 47 A2: Enighed Bliver involveret i konfrontationer Bliver indimellem involveret i konfrontationer Undgår konfrontationer 43 A3: Respekt Ønsker påskønnelse Accepterer påskønnelse Føler sig forlegen, når han/ hun møder påskønnelse 51 A4: Tillid til andre Reserveret over for andre Har indimellem tillid til andre Føler let tillid til andre 51 A5: Takt Udtrykker sig uden at overveje det nøje Udtrykker sig gennemsnitligt velovervejet Udtrykker sig velovervejet C: Samvittighedsfuldhed I hvilket omfang vi er velorganiserede og målbevidste 32 Fleksibel (C-) Afbalanceret (C=) Fokuseret (C+) 27 C1: Perfektionisme Accepterer mangelfulde resultater Stræber efter tilstrækkelige, men ikke perfekte resultater Stræber efter perfekte resultater 42 C2: Organisation Meget lidt organiseret Noget organiseret Meget organiseret 29 C3: Drive Tilfreds med nuværende præstationsniveau Ville gerne udvikle sig noget Stræber efter et højt præstationsniveau 36 C4: Koncentration Flytter hurtigt sin opmærksomhed Lader indimellem sin opmærksomhed glide over på noget andet Forbliver fokuseret på en opgave 51 C5: Metodiskhed Planlægger kun lidt Planlægger i almindelighed Planlægger i detaljer < = B. Smit Reflector Big Five Personality 11

12 Kompetencerapport Indledning En kompetence beskriver en kombination af viden, kunnen og adfærd, som er vigtig for med succes at kunne opnå resultater inden for et bestemt område. I kompetencerapporten er der udvalgt en profil af kompetencer, som er vigtige for at opnå resultater i et specifikt job eller en specifik rolle. På basis af en persons resultater i Reflector Big Five Personality angives det for hver kompetence, hvor let en person med en bestemt personlighedsprofil kan udvise eller udvikle denne kompetence. En forklaring til kompetencerapporten findes nedenfor. Efterfølgende forklares, hvordan rapporten er opbygget, hvordan du bør fortolke resultaterne, og hvad resultaterne betyder i forhold til udviklingen af kompetencer. Opbygning af kompetencerapporten 1. del af kompetencerapporten giver en oversigt over dine resultater inden for de valgte kompetencer. Resultaterne for kompetencerne er baseret på din personlighedsprofil fra den første del af Reflector Big Five Personality-rapporten. Resultaterne giver en idé om, hvor let du, med din personlighedsprofil, kan udvise eller udvikle denne kompetence. Der anvendes fem kategorier: Meget let: en person med den personlighedsprofil, der beskrives i Personlighedsrapporten, vil meget let være i stand til at demonstrere eller (videre-)udvikle denne kompetence. Temmelig let: en person med den personlighedsprofil, der beskrives i Personlighedsrapporten, vil temmelig let være i stand til at demonstrere eller (videre-)udvikle denne kompetence. Kræver nogen indsats: en person med den personlighedsprofil, der beskrives i Personlighedsrapporten, vil med nogen indsats være i stand til at demonstrere eller (videre-)udvikle denne kompetence. Kræver en temmelig stor indsats: for en person med den personlighedsprofil, der beskrives i Personlighedsrapporten, vil det kræve en temmelig stor indsats at blive i stand til at demonstrere eller (videre-)udvikle denne kompetence. Kræver en meget stor indsats: for en person med den personlighedsprofil, der beskrives i Personlighedsrapporten, vil det kræve en meget stor indsats at blive i stand til at demonstrere eller (videre-)udvikle denne kompetence. 2. del af kompetencerapporten giver en mere detaljeret gennemgang af dine resultater inden for de valgte kompetencer. For hver kompetence angives definitionen på kompetencen, din t-score for kompetencen og den tilsvarende udviklingskategori. Det forklares også, hvorfor den relevante udviklingskategori passer på dig. B. Smit Reflector Big Five Personality 12

13 Fortolkning af resultaterne Resultaterne vedrørende udviklingsmuligheder angiver ikke, om du har tilegnet dig den pågældende kompetence eller ej. Men de angiver, om denne kompetence svarer til din personlighedsprofil. Du vil opdage, at kompetencer, der svarer til din personlighedsprofil, vil være lettere for dig at udvikle. Modsat vil du opdage, at kompetencer, der ikke svarer til din personlighedsprofil, vil være sværere for dig at udvikle. Det er vigtigt at udforske, i hvilken udstrækning du måske alligevel har mestret en kompetence, som er vanskelig at udvikle, eller om en kompetence, det ville falde dig let eller temmelig let at udvikle, stadig har brug for at blive udviklet. Husk på, at brugen af en kompetence, som ikke fuldstændig svarer til din personlighedsprofil, altid koster mere energi og opmærksomhed end brugen af en, som passer bedre. Selv om du har lært at beherske denne kompetence. Betydningen af resultaterne De resultater, du har opnået med hensyn til kompetencerne, bliver sammenlignet med resultaterne for en standardgruppe. En standardgruppe er en gruppe personer, som i en vis henseende kan sammenlignes med dig. Resultaterne udtrykkes i såkaldte t-scores. Dine t-scores for hver kompetence er oplistet på bjælken. En t-score på 50 repræsenterer gennemsnittet i standardgruppen. Omkring syv procent af standardgruppen har t-scores lavere en 35. Syv procent har t-scores på 65 eller højere. 24 procent af standardgruppen scorer mellem 35 og 45. Andre 24 procent af standardgruppen scorer mellem 55 og 65. De sidste 38 procent har scores mellem 45 og 55. For eksempel betyder en score på omkring 45, at cirka en tredjedel af standardgruppen har lavere scores og cirka to tredjedele højere scores end deltageren. Udviklingskategorier Letheden, hvormed du med din personlighedsprofil kan udvise eller udvikle en kompetence, udtrykkes i fem kategorier. Hvilken udviklingskategori, der passer på dig, bestemmes af din t-score for kompetencen. Følgende regler bruges til dette. Meget let: Din t-score for en kompetence er større end eller lig med 65. Temmelig let: Din t-score for en kompetence er større end eller lig med 55 og mindre end 65. Kræver nogen indsats: Din t-score for en kompetence er større end eller lig med 45 og mindre end 55. Kræver en temmelig stor indsats: Din t-score for en kompetence er større end eller lig med 35 og mindre end 45. Kræver en meget stor indsats: Din t-score for en kompetence er mindre end 35. B. Smit Reflector Big Five Personality 13

14 Kompetencerapport Del 1 Denne del af kompetencerapporten giver en oversigt over dine resultater for de kompetencer, der indgår i den valgte kompetenceprofil. Resultaterne er baseret på din personlighedsprofil fra den første del af Reflector Big Five Personality-rapporten. Resultaterne giver en idé om, hvor let du, med din personlighedsprofil, kan udvise eller udvikle denne kompetence. Kompetencerne er inddelt efter kompetenceområde. Kompetenceområde Kompetencer Udviklingsmuligheder på basis af personlighed Management og ledelse Coaching Temmelig let Gruppeledelse Planlægning og organisation Temmelig let Kræver en temmelig stor indsats Virksomhed Kundeorientering Kræver nogen indsats Analyse og beslutningstagning Beslutsomhed Temmelig let Kommunikation Sensitivitet Kræver en temmelig stor indsats Forhandling Teamwork Kræver nogen indsats Temmelig let Personlighed Tolerans over for stress Meget let Motivation Initiativ Kræver en temmelig stor indsats Resultatorientering Kræver en meget stor indsats B. Smit Reflector Big Five Personality 14

15 Kompetencerapport Del 2 Denne del af kompetencerapporten giver en mere detaljeret gennemgang af dine resultater for de valgte kompetencer. For hver kompetence angives definitionen på kompetencen, din t-score for kompetencen og den tilsvarende udviklingskategori. Det forklares også, hvorfor den relevante udviklingskategori passer på dig. Kompetencerne er inddelt efter kompetenceområde. Kompetencer inden for området Management og ledelse Kompetenceområdet for ledelsen består af de kompetencer, der er relateret til adfærd med fokus på at lede, motivere og udvikle menneskelige ressourcer på både indholds- og procesniveau. Coaching Lede og føre en medarbejder i udførelsen af hans/hendes job ved tilpasning af coaching-stil til medarbejder og situation, så den pågældende medarbejder kan udvikle sig optimalt. 55 < > Temmelig let I almindelighed opnås kompetencen Coaching ret let hos personer, der i almindelighed sætter andres interesser før egne (A1), som regel udtrykker sig velovervejet (A5), ofte forbliver rolig i ugunstige situationer (N2), som regel kan lide at arbejde sammen med andre (E2), regelmæssigt har tillid til andre (A4) og regelmæssigt viser personlig opmærksomhed i kontakten med andre (E1). De fleste dele af denne beskrivelse passer på din personlighed. Gruppeledelse Lede og føre en gruppe medarbejdere i udførelsen af deres opgaver ved etablering og bevarelse af teamspirit og fælles aktiviteter for at kunne opnå et fastlagt mål. 63 < > Temmelig let I almindelighed opnås kompetencen Gruppeledelse ret let hos personer, der regelmæssigt tager kommandoen (E4), som regel kan lide at arbejde sammen med andre (E2), regelmæssigt viser personlig opmærksomhed i kontakten med andre (E1), stræber efter et rimelig højt præstationsniveau (C3), kun har brug for en ret kort rekreationsperiode (N4) og meget regelmæssigt tager teten (N5). De fleste dele af denne beskrivelse passer på din personlighed. B. Smit Reflector Big Five Personality 15

16 Planlægning og organisation Fastlægge mål og prioriteter effektivt og fastsætte den tid og de aktiviteter og ressourcer, der kræves for at opnå de fastlagte mål. 44 < > Kræver en temmelig stor indsats I almindelighed kræver udviklingen af kompetencen Planlægning og organisation en temmelig stor indsats hos personer, der planlægger meget lidt, før de går i gang med noget (C5), som regel arbejder ret usystematisk (C2), som regel lader andre tage kommandoen (E4) og somme tider accepterer mangelfulde resultater (C1). De fleste dele af denne beskrivelse passer på din personlighed. B. Smit Reflector Big Five Personality 16

17 Kompetencer inden for området Virksomhed Kompetenceområdet for iværksættere består af de kompetencer, der er relateret til adfærd med fokus på at finde og udnytte markedsfordele, forvente og håndtere kundeproblemer og opnå kundetilfredshed og konkurrencefordele. Kundeorientering Undersøge kundeønsker og -behov og reagere i henhold der til, forvente kundebehov og prioritere service og kundetilfredshed højt. 48 < > Kræver nogen indsats I almindelighed kræver udviklingen af kompetencen Kundeorientering nogen indsats hos personer, der forsøger at finde en balance mellem egne interesser og andres (A1), udtrykker sig gennemsnitligt velovervejet (A5), af og til kan lide at arbejde sammen med andre (E2), af og til viser personlig opmærksomhed i kontakten med andre (E1) og indimellem har tillid til andre (A4). De fleste dele af denne beskrivelse passer på din personlighed. B. Smit Reflector Big Five Personality 17

18 Kompetencer inden for området Analyse og beslutningstagning Kompetenceområdet for analyser/beslutningsprocesser består af de kompetencer, der er relateret til adfærd vedrørende indsamling, analyse og vurdering af data, placere data i et større perspektiv, tage standpunkter og træffe velovervejede beslutninger. Beslutsomhed Aktiv beslutningstagning, udtale sig ved at give sin mening til kende, handle. 55 < > Temmelig let I almindelighed opnås kompetencen Beslutsomhed ret let hos personer, der regelmæssigt tager kommandoen (E4), let fremkommer med deres meninger (E5), regelmæssigt fremkommer med selvstændige meninger (O4), stræber efter et rimelig højt præstationsniveau (C3) og regelmæssigt bliver involverede i konfrontationer (A2). De fleste dele af denne beskrivelse passer på din personlighed. B. Smit Reflector Big Five Personality 18

19 Kompetencer inden for området Kommunikation Kompetenceområdet for kommunikation består af de kompetencer, der er relateret til adfærd med fokus på gensidig interaktion og kommunikation, personlig opførsel og sociale færdigheder. Sensitivitet Vise at man er bevidst om andre mennesker og omgivelserne og ens egen indflydelse på begge. Adfærd afspejler anerkendelsen af andre personers mening. 42 < > Kræver en temmelig stor indsats I almindelighed kræver udviklingen af kompetencen Sensitivitet en temmelig stor indsats hos personer, der i almindelighed prioriterer egne interesser højst (A1), er noget forretningsmæssige i deres kontakt med andre (E1), som regel udtrykker sig uden at overveje det nøje (A5), let fremkommer med deres meninger (E5) og regelmæssigt bliver involverede i konfrontationer (A2). De fleste dele af denne beskrivelse passer på din personlighed. Forhandling Kommunikere ens egne synspunkter og argumenter effektivt og udpege fælles mål på en måde, der fører til enighed og accept af alle parter. 53 < > Kræver nogen indsats I almindelighed kræver udviklingen af kompetencen Forhandling nogen indsats hos personer, der indimellem reagerer vredt i ugunstige situationer (N2), ser både løsninger og problemer (N3), udtrykker sig gennemsnitligt velovervejet (A5), ønsker at øge deres præstationsniveau noget (C3) og har brug for en gennemsnitlig rekreationsperiode (N4). De fleste dele af denne beskrivelse passer på din personlighed. B. Smit Reflector Big Five Personality 19

20 Teamwork Deltage aktivt til et fælles resultat eller en fælles løsning på et problem, selv når et sådant teamwork ikke har en umiddelbar personlig interesse. 57 < > Temmelig let I almindelighed opnås kompetencen Teamwork ret let hos personer, der som regel kan lide at arbejde sammen med andre (E2), regelmæssigt viser personlig opmærksomhed i kontakten med andre (E1), regelmæssigt har tillid til andre (A4), i almindelighed sætter andres interesser før egne (A1) og som regel undgår konfrontationer (A2). De fleste dele af denne beskrivelse passer på din personlighed. B. Smit Reflector Big Five Personality 20

21 Kompetencer inden for området Personlighed Kompetenceområdet for personlighed består af de kompetencer, der er relateret til adfærd, der i stor grad bestemmes af menneskers personlige, individuelle natur. Tolerans over for stress Fortsætte med at præstere på en effektiv måde på trods af tidspres, modgang, skuffelse og modstand. 65 < > Meget let I almindelighed opnås kompetencen Tolerans over for stress meget let hos personer, der som regel forbliver rolig i ugunstige situationer (N2), kun har brug for en kort rekreationsperiode (N4), hovedsageligt ser løsninger (N3), bekymrer sig sjældent (N1) og accepterer mangelfulde resultater (C1). De fleste dele af denne beskrivelse passer på din personlighed. B. Smit Reflector Big Five Personality 21

22 Kompetencer inden for området Motivation Kompetenceområdet for motivation består af de kompetencer, der er relateret til adfærd, der i stor grad bestemmes af den personlige holdning og menneskers motivation. Initiativ Genkende muligheder og handle derudfra, selvstartende i stedet for at vente passivt for at se, hvad der sker. 43 < > Kræver en temmelig stor indsats I almindelighed kræver udviklingen af kompetencen Initiativ en temmelig stor indsats hos personer, der som regel lader andre tage kommandoen (E4), som regel er tilfredse med deres nuværende ydelsesniveau (C3), som regel støtter eksisterende praksis (O3), som regel tilslutter sig den almindelige mening (O4), som regel ser mange problemer (N3) og har et relativt roligt tempo (E3). De fleste dele af denne beskrivelse passer på din personlighed. Resultatorientering Fokusere aktivt på at opnå resultater og mål, klar til at handle i tilfælde af skuffende resultater. 29 < > Kræver en meget stor indsats I almindelighed kræver udviklingen af kompetencen Resultatorientering en meget stor indsats hos personer, der er tilfredse med deres nuværende præstationsniveau (C3), fremkommer med selvstændige meninger (O4), undgår konfrontationer (A2) og har et roligt tempo (E3). De fleste dele af denne beskrivelse passer på din personlighed. B. Smit Reflector Big Five Personality 22