Gamle eksamensopgaver. Diskret Matematik (DM11) & Diskret Matematik med Anvendelser (DM72)

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Gamle eksamensopgaver. Diskret Matematik (DM11) & Diskret Matematik med Anvendelser (DM72)"

Transkript

1 Gamle eksamensopgaver Diskret Matematik (DM11) & Diskret Matematik med Anvendelser (DM72) Institut for Matematik & Datalogi Syddansk Universitet, Odense Alle sædvanlige hjælpemidler (lærebøger, notater etc.) samt brug af lommeregner er tilladt. De enkelte opgavers vægt af en fuld besvarelse er angivet i procent. Med mindre andet eksplicit er angivet, må man gerne referere til resultater fra lærebogen. Dette gælder også de opgaver, der har været stillet på ugesedlerne. Specielt må man, med mindre andet eksplicit er angivet, gerne begrunde en påstand med at henvise til, at det umiddelbart følger fra et resultat i lærebogen, eller én af de opgaver, der har været stillet på ugesedlerne (hvis dette altså er sandt!). Henvisninger til andre bøger (ud over lærebogen) om diskret matematik accepteres ikke som besvarelse af et spørgsmål! NB: Pensum for DM11 var ikke det samme som det nuværende DM72 kursus. Pga. dette vil du derfor komme ud for flere af de gamle DM11-opgaver, som du ikke kan lave. Husk at begrunde alle dine påstande!

2 : DM11 eksamen juni Opgave 1 (15 %) [Chinese Remainder Theorem] Compute an integer x in {0, 1,..., 839} such that the following holds true: Opgave 2 (20 %) x 1 mod 5 x 3 mod 8 x 2 mod 21 [Group theory] Let (G, ) be an abelian group with finitely many elements. Define M G to be the set of those elements x G having order at most 2, i.e. x x = 1. i) Show that (M, ) is a subgroup of G. ii) If M G prove that x = 1. x G\M Define u as the product of all elements in G, i.e. u := x G x. iii) Show that u M holds true. iv) Suppose M = 2, i.e. M = {1, a} for some element a G, a 1. Show that a = u holds true. v) Suppose M = 3, i.e. M = {1, a, b} for some elements a, b G, a 1, b 1, a b. Show that 1 = u holds true Opgave 3 (10 %) [Recurrence Relations] Let f : N R be given by f(n) := 3 2 n 8 n for all n N (i.e. n 1). a) Compute the initial values f(1) and f(2). b) Show that f satisfies a recurrence relation of the form Compute c 1 and c 2. f(n) = c 1 f(n 1) + c 2 f(n 2). 2

3 b) G er en vej over n knuder, d.v.s. V := {1,..., n}, E := {(i, i + 1) 1 i n 1}. Grafen altså er n 1 n Opgave 4 (20 %) [Counting] For n N = {1, 2, 3,...} let B n be the set of all strings over {0, 1} having length n, i.e. B n = {(x 1, x 2,..., x n ) x i {0, 1}}. c) Grafen G givet ved a) How many words over {0, 1} exist that have a length at least 1 and at most n, i.e. what is the cardinality of the set n B i? b) A palindrome is a word which reads the same forward and backward: i=1 x = (x 1, x 2,..., x n ) = (x n,..., x 2, x 1 ) How many palindromes are there in B n for n N? Begrund dine svar! c) How many words exist in B n which do not contain two consecutive zeros at some position? Hints: for b): consider an even n and an odd n separately. for c): write down a recurrence relation for the searched number. Solve this relation Opgave 5 (15 %) a) Suppose there are two colleges A and B. College A contains 50 % females and college B contains 25 % females. In an experiment we select one of the colleges at random; then we select 3 persons (with repetition) out of the chosen college. What is the probability that college A was chosen if the outcome of the experiment is (male, female, female)? b) Let A, B be two events over a discrete sample space S. Suppose the probability of A to be P r(a) = 0.2 and the probability of A B to be P r(a B) = 0.8. What is the probability of B if we assume A and B to be independent? 22 3

4 Opgave 6 (20 %) [Expectation] Suppose you are a trader and have 5 customers; three of them are located in city A and two of them in city B. The distance between A and B is 100 kilometers. You have to visit daily one of your customers; that customer is chosen every morning by random; all are equally likely. In the evening you have to return to your home location. a) Assume your home location is on the line between A and B, say x kilometers away from A. What is the expected distance you then have to travel every day? b) What is the optimal choice for x in part a) in order to minimize the expected travel distance? c) Suppose the cost of a daily trip is the square of the distance traveled during that day. What is the optimal choice for x in order to minimize the expected cost? : DM11 eksamen juni Opgave 1 (10 %) Betragt de to propositioner A og B med og A x N y R : n x k = y B x R y N : (x y y 2 = 0). a) Skriv den logiske negation af både A og B. For B brug ikke den logiske implikation, det vil sige udtryk B kun med, og som logiske operationer. b) Hvilke(n) af propositionerne A eller A og B eller B er sande? Begrund dine svar! Opgave 2 (10 %) Bevis, at der gælder for hele tal n (6 n + 1) = n (3 n + 4) Opgave 3 (15 %) Bevis, at det for alle n N gælder n 2 n 3 k = 2 n 1 (3 n+1 1). k= Opgave 4 (15 %) Efter Klaus har undervist i diskret matematik 30 år, synes alle, at det er nok. Derfor vil Klaus stoppe og fordele alle sine matematiske bøger mellem de tre bedste studerende i kurset DM72. Han har s 4 bøger. Den bedste studerende skal mindst have to bøger, både den anden og den tredje bedste skal mindst have en bog. Hvor mange forskellige muligheder eksisterer for at fordele bøgerne mellem de tre? Angiv resultatet i afhængighed af s. Hint: Benyt principiet af inklusion-eksklusion Opgave 5 (20 %) To spillere, A og B, spiller det følgende spil: Spiller A kaster en ærlig terning fire gange. Hvis terningen alle fire gange viser et lige tal, så får A 20 kroner af B. Forekommer præcis tre lige tal, så får A 10 kroner af B. Ellers skal A betale 4 kroner til B. a) Beregn forventningsværdien af gevinsten for A. b) Hvordan skal man forandre det beløb, A skal betale til B i hvert parti, for at få et rimeligt spil (d.v.s. et spil for hvilket forventningsværdien af A s gevinst er 0)? c) Hvordan skal man forandre beløbet, A får for fire lige tal, for at få et rimeligt spil? Opgave 6 (15 %) Lad G = (V, E) betegne en ikke-orienteret graf (uden loops og uden multiple kanter). En automorfi af G er en bijektiv afbildning f : V V, således at i, j V : (i, j) E (f(i), f(j)) E. Bestem alle automorfier for de følgende grafer: a) G = (V, E) med V := {1, 2, 3}, E := {(2, 3)}. Grafen altså er

5 a) Lad f : N N være en funktion for hvilken det gælder, at f er injektiv og f 2 : N N er surjektiv. Så er funktionen f 3 : N N bijektiv. Husk: f 2 er defineret som kompositionen f f; tilsvarende for f 3. b) For alle a, b, c N gælder: Hvis a og b er inbyrdes primiske ( relatively prime ), så eksisterer s, t N som opfylder c = s a + t b c) Der eksisterer en lineær rekursionsligning af formen som har løsningen f n = 2 f n 1 + c f n 2, c R f n = 3 2 n + 3 n. d) Lad p være et primtal. Så eksisterer der for alle x {1,..., p 3 1} en multiplikativ invers til x modulo p Opgave 2 (15 %) For naturlige tal x, y, z betragter vi de følgende predikater: U(x) : x er ulige L(x) : x er lige P (x) : x er et primtal S(x, y, z) : x + y = z M(x, y, z) : x y = z a) Nedenfor fortolkes alle kvantorer over de naturlige tal. Hvilke af de følgende propositioner er sande, hvilke er falske? Begrund dine svar. i) x y z ({M(x, y, z) L(x) L(z)} = U(y)). ii) x y z (S(x, 2, y) S(y, 2, z) P (x) P (y) P (z)). iii) x y ({S(x, 2, y) P (x) P (y)} = U(y)). b) Angiv negationerne af de tre propositioner i a). Her må du ikke benytte implikationen som operation, d.v.s. du skal udtrykke negationerne kun ved hjælpen af de logiske operatorer,, og kvantorerne og Opgave 3 (20 %) a) Angiv et helt tal x i {0, 1,..., 3849} som opfylder de fire betingelser x 1 mod 2 x 3 mod 7 x 0 mod 11 x 2 mod 25 b) Angiv et andet helt tal y N, y x som også opfylder de fire betingelser i a). Hint til a): Det er ikke nok kun at angive et tal x og bevise at x er en løsning. Du skal bruge den Kinesiske restklasse sætning! Opgave 4 (20 %) a) Lad G := {0, a, b, c} være en gruppe med fire elementer. Vi skriver gruppeoperationen som + og lader 0 betegne det neutrale element i G. Bevis at (G, +) er en abelsk gruppe, det vil sige bevis at x + y = y + x gælder for alle elementer x, y G. b) Lad H := {0, a, b, c, d} være en gruppe med fem elementer. Vi skriver gruppeoperationen som + og lader 0 betegne det neutrale element i H. Bevis at (H, +) er en abelsk gruppe, det vil sige bevis at x + y = y + x gælder for alle elementer x, y H. Hint: Vi ved fra kursus DM 11 at det neutrale element 0 og det inverse element x af x G begge er entydige. Vi ved også at for alle x G gælder 0 + x = x + 0 = x og x + ( x) = ( x) + x = 0 Brug nu et indirekte bevis Opgave 5 (10 %) Lad A := {a 1, a 2, a 3, a 4, a 5, a 6, a 7, a 8 } være en mængde af otte forskellige elementer, som alle tilhører {11, 12,..., 30}. Bevis at der er mindst to mængder S 1 A og S 2 A, så S 1 og S 2 og S 1, S 2 opfylder a = a. a S 1 a S 2 5

6 Opgave 6 (15 %) Det danske politi har udviklet en test for at finde ud af om en chauffør er fuld. Testen opfylder følgende betingelser: i) testen er positiv for 95% af chauffører som er fulde; ii) testen er negativ for 97% af chauffører som er ikke fulde. Hvis vi antager at 18% af alle kontrollerede chauffører i Danmark er fulde, hvad er da sandsynligheden for, at en chauffør som har en positiv test er fuld? Opgave 7 (15 %) Her vil vi bruge en simpel model for at forudsige vejret. Lad d n være sandsynligheden at den n-te dag i året er tør. Derfor er 1 d n sandsynligheden at dag n er våd. Vi antager at sandsynligheden for at vejret ændrer sig fra en dag til den næste er 1 4. a) Udtryk sandsynligheden d n ved hjælp af d n 1 (når n 2). b) Brug a) til at udtrykke d n ved hjælp af d 1. c) Lad d 1 [0, 1] betegne sandsynligheden for at dag 1 er tør. Hvad er lim n d n? Fortolk dine svar! Hint til c): ( 1 2 )k = 2. k= : DM11 eksamen januar Opgave 1 (10 %) Betragt de to propositioner A og B med og A n N k R : n i=1 n+1 i = k + j j=2 B n N S {1, 2,..., n} : 1 / S S 2. a) Skriv den logiske negation af både A og B. b) Hvilke(n) af propositionerne A, A, B og B er sande? Begrund dine svar! Opgave 5 (10 %) a) Klaus deltager i en skriftlig eksamen på SDU. Opgaverne har multiple-choice formen med m N, m 2 svarmuligheder for hver opgave. Klaus kender det korrekte svar for en opgave med sandsynligheden p [0, 1]. Desuden gælder: - Hvis han kender det korrekte svar, så giver han det. - Hvis han ikke kender det korrekte svar på en opgave, så gætter han bare på, hvad det korrekte svar er. I denne situation vælger han en af de m muligheder med sandsynlighed 1 m. Beregn i afhægighed af p og m sandsynligheden for, at Klaus virkeligt kendte det korrekte svar når han har givet det korrekte svar. b) Find en tupel med konkrete værdier (p, m) [0, 1] N, sådan at sandsynligheden beregnet i del a) bliver Opgave 6 (20 %) Frederik og Henrik spiller med hinanden spillet Hvem vil blive kongen. I spillet benyttes en terning med seks sider; når terningen kastes, forekommer hver side med sandsynlighed 1. Blandt de seks sider viser fire et 1-tal og de andre to et 6 2-tal. a) Spillet foregår efter de følgende regler: Frederik betaler 3 kroner i indsats til Henrik. Derefter kaster Frederik terningen fem gange. Hver gang terningen viser et 1-tal skal Henrik betale 1 krone tilbage til Frederik. Den, som til sidst har en positiv gevinst, bliver konge. Beregn forventningsværdien for Frederiks gevinst. b) For hvilket startbeløb, som Frederik betaler til Henrik, bliver spillet rimeligt, hvis Henrik stadig betaler 1 krone tilbage for hvert 1-tal, d.v.s. for hvilket startbeløb er forventningsværdien i a) lig med 0? c) Hvis nu startbeløbet skal være 3 kroner, hvor meget skal Henrik betale tilbage, hver gang Frederik kaster et 1-tal, for at spillet er rimeligt? : DM72 eksamen august Opgave 1 (20 %) Hvilke af de følgende påstande a) - d) er sande, hvilke er falske. Begrund alle dine svar. 19

7 Opgave 2 (15 %) Bevis, at det for alle n N gælder n Opgave 3 (15 %) 1 k k! n n. Betragt mængden W 5 af alle strenge, som består af præcis fem af de otte bogstaver T, Y, S, K, L, A, N, D. Hvert element i W 5 nå højest indeholde hvert bogstav én gang. a) Hvor mange elementer har W 5? b) Hvor mange strenge i W 5 indeholder fra venstre til højre delstrengen TYK? Her er det ikke nødvendigt, at delstrengen forekommer på tre efterfølgende positioner, d.v.s. at for eksempel strengen STYLK er tilladt. c) Hvor mange strenge i W 5 indeholder mindst en af strengene TYK, LYS eller AND som delstreng (hvor delstreng har den samme betydning som i del b))? Opgave 4 (20 %) En permutation Π : {1,..., n} {1,..., n} kaldes en involution, hvis og kun hvis der gælder Π Π = id, det vil sige i {1,..., n} Π(Π(i)) = i. Lad I(n) betegne antallet af involutioner for n elementer, hvor n N. a) Beregn I(1) og I(2). b) Find alle permutationer af {1, 2, 3}, som ikke er involutioner. c) Bevis, at for n 3 gælder I(n) = I(n 1) + (n 1) I(n 2). Her må du gerne benytte et kombinatorisk argument, d.v.s. det er ikke nødvendigt at gennemføre et induktionsbevis Opgave 2 (10 %) Bevis, at der gælder for hele tal n 1 Brug induktion. n k k! = (n + 1)! Opgave 3 (25 %) Betragt mængden F af alle funktioner f : R R som kan skrives Her betegner a, b reelle tal og a 0. f(x) := a x + b x R. Definer den følgende operation på F : For f, g F med f(x) := a x + b og g(x) := c x + d, a 0, c 0 definerer vi (f g)(x) := a c x + a d + b. a) Bevis at hvis f, g F, så gælder også f g F. b) Find et element id F så det gælder at f id = id f = f for alle f F. c) Bevis at for ethvert f F eksisterer der et element f F så at f f = id. Her betegner id elementet du har fundet i del b). d) Bevis (f g) h = f (g h) f, g, h F. Delene a) - d) beviser at (F, ) er en gruppe. e) Er (F, ) en abelsk gruppe? Begrund dit svar Opgave 4 (10 %) En test har tre sektioner med fire spørgsmål i hver sektion. Instruktionerne til testen siger at man skal svare på to spørgsmål fra to vilkårlige sektioner og på et spørgsmål fra den tredje sektion. Hvor mange forskellige muligheder kan en student vælge at besvare spørgsmålene på? 7

8 Opgave 5 (20 %) a) Hvor mange naturlige tal i A := {1, 2,..., 10000} er hverken et multiplum af 3 eller et multiplum af 5? b) Antag at vi tager et tilfældigt element (uniform fordeling) ud af mængden A som var defineret i a). Hvad er sandsynligheden for at tage et element som har mindst et af sine cifre lige med 1? Opgave 6 (25 %) Betragt den følgende sætning: Jeg kan ikke lide datalogi Antag at vi tager et ord tilfældigt (uniform fordeling på mængden af ord i sætningen) fra sætningen. Antag at vi derefter tager 2 bogstaver fra dette ord tilfældigt og uafhængigt (uniform fordeling på bogstaver i ordet vi har taget). Her er gentagelse tilladt. a) Angiv forventningsværdien af længden af ordet vi tager i det første skridt af eksperimentet. Hvad er variansen af den stokastiske variabel som betegner denne længde? b) Hvad er sandsynligheden at tage mindst en vokal? c) Hvad er forventningsværdien af antal vokaler vi tager i alt? Husk at mængden af vokaler er defineret som {a,e,i,o,u,y,æ,ø, å} : DM11 eksamen juni Opgave 1 (20 %) a) Bevis at, hvis m x m y (mod n) for nogle positive heltal x, y, m, and n, da er m x+k m y+k (mod n) for alle heltal k 0. b) Benyt Fermats lille sætning til at beregne de to værdier: 5 74 (mod 7) 5 74 (mod 13) c) Benyt dine resultater fra del (b) og den kinesiske restklassesætning til at finde 5 74 (mod 91). (Hvis du ikke kunne løse del (b), gæt to forskellige værdier og løs del (c) med dem.) 8 Hint for c) og d): Du må benytte uden bevis, at funktionen f(q) := q k, hvor q < 1 er differentiabel og har den afledede f (q) = k q k Opgave 6 (15 %) a) For V := {2, 3, 4,..., 10} definerer vi en ikke-orienteret graf G := (V, E) som følger: (i, j) er en kant i E, hvis og kun hvis i j og et af de to tal i, j går op i det andet. Tegn grafen G. Er G todelt? b) Bevis den følgende påstand: I enhver ikke-orienteret graf med n 2 knuder findes mindst to knuder som har den samme grad (d.v.s. det samme antal naboer) : DM72 eksamen juni Opgave 1 (20 %) Hvilke af de følgende påstande a) - d) er sande, hvilke er falske. Begrund alle dine svar. a) Lad m 1, m 2 N være to naturlige tal som ikke er relatively prime, d.v.s. gcd(m 1, m 2 ) > 1. Så gælder det for alle par (a 1, a 2 ) med 0 a 1 < m 1, 0 a 2 < m 2, at systemet ikke har nogen løsning x N. x a 1 mod m 1 x a 2 mod m 2 b) Lad A := {(n, m) n, m N og n m er lige}. Der eksisterer en bijektiv funktion f : A N. c) Betragt S := {1,..., 10} sammen med den uniforme sandsynligheds-fordeling. Lad X være en stokastisk variabel (m.h.t. S og den uniforme fordeling) med E[X] 0. Så eksisterer en stokastisk variabel Y (m.h.t. S og den uniforme fordeling) som opfylder d) E[X] E[Y ] = 1 { ( n ) } n N : j er et primtal { n > 2 x, y, z N x n + y n z n } j=1 17 k=0

9 og x, y Z g(x, y) := x + y. Undersøg de fire funktioner f, g, f g og g f med hensyn til, hvilke er injektive, hvilke er surjektive og hvilke er bijektive. b) Findes der en funktion h : Z N således at h h : Z N er bijektiv? Begrund dit svar. Hint: Betragt begrænsningen af h til argumenter i N Opgave 3 (15 %) Bevis, at for alle n N gælder 2n 1 ( 1) j 1 j 2 = n (2n 1). j= Opgave 4 (15 %) Bestem alle hele tal x Z, så at der gælder: Opgave 5 (20 %) x 1 mod 20 x 2 mod 27 I undervisningslokalerne på Syddansk Universitet benyttes en speciel type neonrør. Producenten af rørene garanterer det følgende: Sandsynligheden for, at et rør stadigvæk virker efter t år er givet ved ( 1 2) t Opgave 2 (20 %) I dette problem betragter vi en mængde V, der er defineret som alle tripler (1, a 1, a 2 ) med a 1, a 2 {0, 1}. a) Efterfølgende definerer vi tre operationer 1, 2, 3 på mængden V. For hvilke af disse operationer i, i {1, 2, 3} vil (V, i ) være en gruppe? Bevis i hvert tilfælde hvilke love, som er nødvendige for at være en gruppe, der er opfyldt og hvilke love der ikke er opfyldt. I alle tre efterfølgende definitioner forstårs addition + som addition modulo 2, d.v.s = 0. i) (1, a 1, a 2 ) 1 (1, b 1, b 2 ) := (1, a 1 + b 2, a 2 + b 1 ); ii) (1, a 1, a 2 ) 2 (1, b 1, b 2 ) := (1, a 1 + b 1 + 1, a 2 + b 2 + 1); iii) (1, a 1, a 2 ) 3 (1, b 1, b 2 ) := (1, a 1 + b 1, a 2 + b 2 + a 1 b 1 ). b) Betragt de i {1, 2, 3} i del a), for hvilke (V, i ) er en gruppe. Find for alle disse i et element x med maksimal orden i (V, i ) og beregn alle sideklasser af gruppen (V, i ) med hensyn til undergruppen som er frembragt af x Opgave 3 (20 %) Lad n > 1 være et naturligt tal. Vi betragter et skakbræt med n rækker og n søjler. Rækkerne bliver numereret fra bunden mod toppen; søjlerne bliver numereret fra venstre mod højre. Se figuren. i = n a) Beregn for alle t {1, 2, 3} sandsynligheden for, at et rør går i stykker i løbet af år t. b) Beregn sandsynligheden for, at et rør går i stykker i løbet af år t for et vilkårligt t N. i = 3 c) Beregn forventningsværdien af den stokastiske variabel, som angiver det år t i hvilket et rør går i stykker. i = 2 d) Antag, at der i et undervisningslokale hænger tre neonrør af den ovenævnte type. Alle tre arbejder uafhængigt af hinanden. Efter hvor mange år kan vi forvente, at den første af de tre går i stykker? i = 1 j = 1 j = 2 j = 3 j = n 16 9

10 En brik er placeret på feltet med koordinaterne (1, 1) og skal bevæges til felt (n, n). Der er tre forskellige tilladte træk: i) at bevæge brikken en række mod toppen, d.v.s. fra position (i, j) til position (i + 1, j), hvor i < n; ii) at bevæge brikken en søjle mod højre, d.v.s. fra position (i, j) til position (i, j + 1), hvor j < n; iii) at bevæge brikken et diagonalt skridt, d.v.s. fra position (i, j) til position (i + 1, j + 1), hvor i < n, j < n. a) Beregn for n = 4 antallet af forskellige stier man har for at bevæge brikken fra (1, 1) til (4, 4). Kun de fornævnte regler er tillædt. b) Hvad er, for et vilkårligt n N, n > 1, det minimale og det maksimale antal skridt for at bevæge brikken fra (1, 1) til (n, n)? c) Antag at vi vil benytte præcist k diagonale skridt for at bevæge brikken fra (1, 1) til (n, n) (her hænger værdien k selvfølgeligt sammen med resultatet du har fundet i del b)). Hvor mange muligheder er der? Angiv dit resultat som funktion af n og k. d) Benyt del b) og c) for at bevise, at antallet af forskellige stier for at bevæge brikken fra (1, 1) til (n, n) er n 1 ( ) n 1 + j n 1 j j= Opgave 4 (15 %) ( 2 j Betragt den endelige mængde A := {a, b, c, d, e, f, g, h}. Hvor mange permutationer af elementerne i A eksisterer, hvis vi kræver, at ingen af mønstrene ab, cd, ef, gh forekommer? Brug princippet om inklusion og eksklusion. j ) : DM72 eksamen Januar Opgave 1 (20 %) Hvilke af de følgende påstande a) - d) er sande, hvilke er falske. Giv et fuldstændigt bevis for alle dine svar. a) For alle n, k N med n k gælder ( ) n k = ( ) 2n. 2k b) Lad S := {1, 2, 3, 4} være et sandsynlighedsrum. Så er funktionen P, defineret ved en sandsynlighedsfordeling på S. { 1 x = 3 P (x) := 0 x {1, 2, 4} c) Lad S være en endelig mængde, lad P være en sandsynlighedsfordeling på S og lad X : P(S) R være en stokastisk variabel. Så eksisterer der en elementær hændelse A S med E[2 X] = 2 X(A). d) De følgende tre udsagn er ækvivalente: P 1 P 2 x N y N x 2 > y y N x N y 2 > x P 3 1 > Opgave 2 (15 %) a) Vi definerer to funktioner Opgave 5 (15 %) a) Antag at de tre hændelser A 1, A 2, A 3 er uafhængige. Hver hændelse sker med sandsynligheden 1 4. Beregn sandsynlighederne for hver af de følgende hændelser: som følger: f : Z Z Z og g : Z Z Z x Z f(x) := (x 1, 2) 10 15

11 Opgave 5 (20 %) Du behøver penge til at købe en bil, men du har kun 100 kroner. Nu læser du i en tysk avis om Meers Agentur For Investerings Anlæg MAFIA. Agenturet tilbyder en investeringsmodel med de følgende regler: Du indbetaler et beløb. Dernæst får du renter som følger: Hvis efter n, n 0 år et beløb på K kroner står på din konto i MAFIA, så får du efter året n + 1 en gang 100 procent renter på K og efter året n + 2 en gang til 300 procent renter på K; Du skal reinvestere dine penge. a) Find en rekursionsligning som beskriver, hvordan din kapital forøges i MA- FIA en. b) Find værdien efter et år, hvis du i året n = 0 starter med at indbetale f(0) := 100 kroner, d.v.s. beregn f(1). c) Løs rekursionsligningen, d.v.s. find et eksplicit udtryk for f(n), n N. d) Hvor mange år skal du vente indtil du kan købe en bil der koster kroner (hvis MAFIA en arbejder ifølge reglerne)? Opgave 6 (10 %) Vi definer en graf G := (V, E) som følger: Knuderne i V er alle tripler (x 1, x 2, x 3 ) med komponenter x i {0, 1}. To knuder x, y V er forbundet med en kant hviss a) Tegn grafen G. (x 1 + x 2 + x 3 ) mod 3 = (y 1 + y 2 + y 3 ) mod 3. b) Betragt en anden graf G = (V, E ) hvor V := {1, 2,..., 8} og E := {(1, 2), (2, 3), (3, 4), (4, 1), (5, 6), (6, 7), (7, 8), (8, 5)}. Er de to grafer G og G isomorfe? i) mindst en af hændelserne A 1 ellr A 2 forekommer; ii) A 1 eller A 2 forekommer, men ikke begge to; iii) mindst en af hændelserne A 1, A 2 eller A 3 forekommer. b) En hat indholder n mønter, hvoraf s er ægte og t er falske. De falske mønter giver plat med sandsynlighed 2 3. Antag at en mønt er trukket tilfældigt fra hatten, og derefter kastes to gange. Resulatet er (PLAT,KRONE). Hvad er under denne antagelse sandsynligheden for, at mønten er ægte? Angiv dit resultat som funktion af s og t. c) Antag i del b), at vi 120 gange trækker en mønt fra hatten, kaster den, noterer resulatet og placerer mønten tilbage i hatten. Hvordan skal vi vælge s (i forhold til n), hvis det forventede antal af KRO- NER skal være lige med eller større end 50? Opgave 6 (10 %) Lad f : N R være givet som for alle n N (d.v.s. n 1). f(n) = 5 3 n n a) Beregn begyndelsesværdierne f(1) and f(2). b) Funktionen f er løsningen til en rekursionsligning af formen: Beregn c 1 og c 2. f(n) = c 1 f(n 1) + c 2 f(n 2) c) Brug induktion til at bevise, at f er en løsning til rekursionsligningen defineret med de beregnede værdier. Vink: To grafer kaldes isomorfe hviss der eksisterer en bijektiv funktion f : V V så at (v, w) E ((f(v), f(w)) E

12 : DM72 eksamen juni Opgave 1 (15 %) Lad A := {1, 3, 5, 7, 9}. Vi betragter en funktion f : A A, defineret som f(1) = 3, f(3) = 3, f(5) = 7, f(7) = 7, f(9) = 7. a) Beregn kompositionen f f, det vil sige beregn for alle x A værdien f(f(x)). b) Find en enkelt funktion g : A A så at der gælder g f = f og f g f. c) Eksisterer der en funktion h : A A så at h f er injektiv? Opgave 2 (15 %) Bevis med induktionsmetoden, at der for alle n N gælder n k k n 1 2 n (n+1). Vink: Husk at definitionen af n for vilkårlige værdier (a k ) k N. a k n a k er Opgave 3 (20 %) := a 1 a 2... a n a) Betragt Z 11 sammen med dets delmængde K := {0, 2, 3, 4, 8}. For alle x, y K, x y beregn resultatet x y Z 11. Skriv dine resultater i en tabel lignende tabellen i figur 1. b) Lad m N. En delmængde K Z m kaldes en differensmængde af Z m hvis og kun hvis ethvert z Z m, z 0 forekommer lige mange gange mellem resultaterne x y hvor x, y K, x y. y = x = Opgave 3: Fyld resultaterne ind her og aflever siden! Figur 1: Tabel til opgave a. c) Bevis, at der ikke eksisterer en differensmængde K af Z 120 så at K = 20 (d.v.s. så at K har 20 elementer). Vink: Betragt sammenhængen mellem K og m for en almindelig differensmængde K af Z m Opgave 4 (20 %) a) To spillere kaster en fair mønt flere gange. Spillet er forbi, når resultatet både har været mindst tre gange KRONE og mindst tre gange PLAT. Beregn sandsynligheden for, at spillet ikke er forbi efter 10 kast. b) Betragt en kvadratisk ligning i en reel variabel x: ( ) x 2 + a x + b = 0. Vi antager, at koefficienter a og b vælges uafhængigt en gang under den uniforme fordeling fra mængden { 3, 2, 1, 0, 1, 2, 3}. Beregn forventningsværdien af antallet af forskellige reelle løsninger til ( ). Vis, at mængden K i del a) er en differensmængde af Z

Gamle eksamensopgaver. Diskret Matematik med Anvendelser (DM72) & Diskrete Strukturer (DM504)

Gamle eksamensopgaver. Diskret Matematik med Anvendelser (DM72) & Diskrete Strukturer (DM504) For et givent positivt heltal n og en given mængde af familier, antages at sandsynligheden for at familien har i børn, for 1 i n, er p i, således at n i=1 p i = 1. Endvidere er de 2 i mulige måder at få

Læs mere

Gamle eksamensopgaver. Diskret Matematik med Anvendelser (DM72) & Diskrete Strukturer (DM504)

Gamle eksamensopgaver. Diskret Matematik med Anvendelser (DM72) & Diskrete Strukturer (DM504) Gamle eksamensopgaver Diskret Matematik med Anvendelser (DM72) & Diskrete Strukturer (DM54) Institut for Matematik & Datalogi Syddansk Universitet, Odense Alle sædvanlige hjælpemidler (lærebøger, notater

Læs mere

DM72 Diskret matematik med anvendelser

DM72 Diskret matematik med anvendelser DM72 Diskret matematik med anvendelser En hurtig gennemgang af de vigtigste resultater. (Dvs. ikke alle resultater). Logik Åbne udsagn 2 + 3 = 5 Prædikater og kvantorer P (x) := x er et primtal x N : n

Læs mere

Funktionalligninger - løsningsstrategier og opgaver

Funktionalligninger - løsningsstrategier og opgaver Funktionalligninger - løsningsstrategier og opgaver Altså er f (f (1)) = 1. På den måde fortsætter vi med at samle oplysninger om f og kombinerer dem også med tidligere oplysninger. Hvis vi indsætter =

Læs mere

Variabel- sammenhænge

Variabel- sammenhænge Variabel- sammenhænge Udgave 2 2009 Karsten Juul Dette hæfte kan bruges som start på undervisningen i variabelsammenhænge for stx og hf. Hæftet er en introduktion til at kunne behandle to sammenhængende

Læs mere

University of Copenhagen Faculty of Science Written Exam - 8. April 2008. Algebra 3

University of Copenhagen Faculty of Science Written Exam - 8. April 2008. Algebra 3 University of Copenhagen Faculty of Science Written Exam - 8. April 2008 Algebra 3 This exam contains 5 exercises which are to be solved in 3 hours. The exercises are posed in an English and in a Danish

Læs mere

Skriftlig Eksamen Kombinatorik, Sandsynlighed og Randomiserede Algoritmer (DM528)

Skriftlig Eksamen Kombinatorik, Sandsynlighed og Randomiserede Algoritmer (DM528) Skriftlig Eksamen Kombinatorik, Sandsynlighed og Randomiserede Algoritmer (DM58) Institut for Matematik og Datalogi Syddansk Universitet, Odense Torsdag den 1. januar 01 kl. 9 13 Alle sædvanlige hjælpemidler

Læs mere

TALTEORI Wilsons sætning og Euler-Fermats sætning.

TALTEORI Wilsons sætning og Euler-Fermats sætning. Wilsons sætning og Euler-Fermats sætning, marts 2007, Kirsten Rosenkilde 1 TALTEORI Wilsons sætning og Euler-Fermats sætning. Disse noter forudsætter et grundlæggende kendskab til talteori som man kan

Læs mere

Skriftlig Eksamen Diskret matematik med anvendelser (DM72)

Skriftlig Eksamen Diskret matematik med anvendelser (DM72) Skriftlig Eksamen Diskret matematik med anvendelser (DM72) Institut for Matematik & Datalogi Syddansk Universitet, Odense Onsdag den 18. januar 2006 Alle sædvanlige hjælpemidler (lærebøger, notater etc.),

Læs mere

TALTEORI Wilsons sætning og Euler-Fermats sætning.

TALTEORI Wilsons sætning og Euler-Fermats sætning. Wilsons sætning og Euler-Fermats sætning, marts 2007, Kirsten Rosenkilde 1 TALTEORI Wilsons sætning og Euler-Fermats sætning. Disse noter forudsætter et grundlæggende kendskab til talteori som man kan

Læs mere

Skriftlig Eksamen Kombinatorik, sandsynlighed og randomiserede algoritmer (DM528)

Skriftlig Eksamen Kombinatorik, sandsynlighed og randomiserede algoritmer (DM528) Skriftlig Eksamen Kombinatorik, sandsynlighed og randomiserede algoritmer (DM528) Institut for Matematik & Datalogi Syddansk Universitet Mandag den 3 Januar 2011, kl. 9 13 Alle sædvanlige hjælpemidler

Læs mere

Skriftlig Eksamen Kombinatorik, sandsynlighed og randomiserede algoritmer (DM528)

Skriftlig Eksamen Kombinatorik, sandsynlighed og randomiserede algoritmer (DM528) Skriftlig Eksamen Kombinatorik, sandsynlighed og randomiserede algoritmer (DM58) Institut for Matematik & Datalogi Syddansk Universitet Torsdag den 7 Januar 010, kl. 9 13 Alle sædvanlige hjælpemidler (lærebøger,

Læs mere

Inverse funktioner. John V Petersen

Inverse funktioner. John V Petersen Inverse funktioner John V Petersen Indhold Indledning: Indledende eksempel. Grafen for en funktion. Og grafen for den inverse funktion.... 3 Afbildning, funktion og inverse funktion: forklaringer og definitioner...

Læs mere

University of Copenhagen Faculty of Science Written Exam - 3. April Algebra 3

University of Copenhagen Faculty of Science Written Exam - 3. April Algebra 3 University of Copenhagen Faculty of Science Written Exam - 3. April 2009 Algebra 3 This exam contains 5 exercises which are to be solved in 3 hours. The exercises are posed in an English and in a Danish

Læs mere

Skriftlig Eksamen Algoritmer og sandsynlighed (DM538)

Skriftlig Eksamen Algoritmer og sandsynlighed (DM538) Skriftlig Eksamen Algoritmer og sandsynlighed (DM538) Institut for Matematik & Datalogi Syddansk Universitet Fredag den 9 Januar 2015, kl. 10 14 Alle sædvanlige hjælpemidler(lærebøger, notater etc.) samt

Læs mere

Analyse 1, Prøve 4. 25. juni 2009. r+1. Men vi har øjensynligt, at 2. r r+1

Analyse 1, Prøve 4. 25. juni 2009. r+1. Men vi har øjensynligt, at 2. r r+1 Analyse 1, Prøve 4 25. juni 29 Alle henvisninger til CB er henvisninger til Metriske Rum (1997, Christian Berg), alle henvisninger til TL er til Kalkulus (26, Tom Lindstrøm), og alle henvisninger til Opgaver

Læs mere

Skriftlig Eksamen Diskret Matematik (DM528)

Skriftlig Eksamen Diskret Matematik (DM528) Skriftlig Eksamen Diskret Matematik (DM528) Institut for Matematik & Datalogi Syddansk Universitet Tirsdag den 20 Januar 2009, kl. 9 13 Alle sædvanlige hjælpemidler (lærebøger, notater etc.) samt brug

Læs mere

Arealer under grafer

Arealer under grafer HJ/marts 2013 1 Arealer under grafer 1 Arealer og bestemt integral Som bekendt kan vi bruge integralregning til at beregne arealer under grafer. Helt præcist har vi denne sætning. Sætning 1 (Analysens

Læs mere

Secret Sharing. Olav Geil Institut for Matematiske Fag Aalborg Universitet email: olav@math.aau.dk URL: http://www.math.aau.dk/ olav.

Secret Sharing. Olav Geil Institut for Matematiske Fag Aalborg Universitet email: olav@math.aau.dk URL: http://www.math.aau.dk/ olav. 1 Læsevejledning Secret Sharing Olav Geil Institut for Matematiske Fag Aalborg Universitet email: olav@math.aau.dk URL: http://www.math.aau.dk/ olav September 2006 Nærværende note er tænkt som et oplæg

Læs mere

DM549 Diskrete Metoder til Datalogi

DM549 Diskrete Metoder til Datalogi DM549 Diskrete Metoder til Datalogi Spørgsmål 1 (8%) Hvilke udsagn er sande? Husk, at symbolet betyder går op i. Which propositions are true? Recall that the symbol means divides. Svar 1.a: n Z: 2n > n

Læs mere

Grafteori, Kirsten Rosenkilde, september 2007 1. Grafteori

Grafteori, Kirsten Rosenkilde, september 2007 1. Grafteori Grafteori, Kirsten Rosenkilde, september 007 1 1 Grafteori Grafteori Dette er en kort introduktion til de vigtigste begreber i grafteori samt eksempler på opgavetyper inden for emnet. 1.1 Definition af

Læs mere

Opgave 1 Alle tallene er reelle tal, så opgaven er at finde den mindste talmængde, som resultaterne tilhører.

Opgave 1 Alle tallene er reelle tal, så opgaven er at finde den mindste talmængde, som resultaterne tilhører. Opgave 1 Alle tallene er reelle tal, så opgaven er at finde den mindste talmængde, som resultaterne tilhører. A. Q B. R (sidelængden er 5, som er irrational) C. Q Opgave 2 A. 19 = 1 19 24 = 2 3 3 36 =

Læs mere

Induktion: fra naturlige tal til generaliseret skønhed Dan Saattrup Nielsen

Induktion: fra naturlige tal til generaliseret skønhed Dan Saattrup Nielsen 36 Induktion: fra naturlige tal til generaliseret skønhed Dan Saattrup Nielsen En artikel om induktion, hvordan er det overhovedet muligt? Det er jo trivielt! Bevis ved induktion er en af de ældste matematiske

Læs mere

TALTEORI Primfaktoropløsning og divisorer.

TALTEORI Primfaktoropløsning og divisorer. Primfaktoropløsning og divisorer, oktober 2008, Kirsten Rosenkilde 1 TALTEORI Primfaktoropløsning og divisorer. Disse noter forudsætter et grundlæggende kendskab til talteori som man kan få i Marianne

Læs mere

Tal, funktioner og grænseværdi

Tal, funktioner og grænseværdi Tal, funktioner og grænseværdi Skriv færdig-eksempler der kan udgøre en væsentlig del af et forløb der skal give indsigt vedrørende begrebet grænseværdi og nogle nødvendige forudsætninger om tal og funktioner

Læs mere

Temaopgave: Parameterkurver Form: 6 timer med vejledning Januar 2010

Temaopgave: Parameterkurver Form: 6 timer med vejledning Januar 2010 Temaopgave: Parameterkurver Form: 6 timer med vejledning Januar 1 Parameterkurver Vi har tidligere set på en linjes parameterfremstilling, feks af typen: 1 OP = t +, hvor t R, og hvor OP er stedvektor

Læs mere

University of Copenhagen Faculty of Science Written Exam April Algebra 3

University of Copenhagen Faculty of Science Written Exam April Algebra 3 University of Copenhagen Faculty of Science Written Exam - 16. April 2010 Algebra This exam contains 5 exercises which are to be solved in hours. The exercises are posed in an English and in a Danish version.

Læs mere

Finde invers funktion til en 2-gradsfunktion - ved parallelforskydning. John V Petersen

Finde invers funktion til en 2-gradsfunktion - ved parallelforskydning. John V Petersen Finde invers funktion til en 2-gradsfunktion - ved parallelforskydning John V Petersen Finde invers funktion til en 2-gradsfunktion - ved parallelforskydning 2015 John V Petersen art-science-soul Indhold

Læs mere

Om hvordan Google ordner websider

Om hvordan Google ordner websider Om hvordan Google ordner websider Hans Anton Salomonsen March 14, 2008 Man oplever ofte at man efter at have givet Google et par søgeord lynhurtigt får oplysning om at der er fundet et stort antal - måske

Læs mere

Skriftlig Eksamen Algoritmer og Sandsynlighed (DM538)

Skriftlig Eksamen Algoritmer og Sandsynlighed (DM538) Skriftlig Eksamen Algoritmer og Sandsynlighed (DM538) Institut for Matematik og Datalogi Syddansk Universitet, Odense Fredag den 25. januar 2013 kl. 1013 Alle hjælpemidler (computer, lærebøger, notater,

Læs mere

DM02 opgaver ugeseddel 2

DM02 opgaver ugeseddel 2 DM0 opgaver ugeseddel af Fiona Nielsen 16. september 003 Øvelsesopgaver 9/9, 10/9 og 11/9 1. Vis, at 1 3 + 3 3 + 5 3 +... + (n 1) 3 = n 4 n. Omskriver til summationsformel: (i 1) 3 = n 4 n Bevis ved induktion

Læs mere

Polynomier et introforløb til TII

Polynomier et introforløb til TII Polynomier et introforløb til TII Formål At introducere polynomier af grad 0, 1, 2 samt højere, herunder grafer og rødder At behandle andengradspolynomiet og dets graf, parablen, med fokus på bl.a. toppunkt,

Læs mere

INSTITUT FOR DATALOGI, AARHUS UNIVERSITET

INSTITUT FOR DATALOGI, AARHUS UNIVERSITET INSTITUT FOR DATALOGI, AARHUS UNIVERSITET Science and Technology EKSAMEN Antal sider i opgavesættet (incl. forsiden): 6 (seks) Eksamensdag: Fredag den 22. juni 2012, kl. 9.00-13.00 Eksamenslokale: Finlandsgade

Læs mere

DM547 Diskret Matematik

DM547 Diskret Matematik DM547 Diskret Matematik Spørgsmål 1 (11%) Hvilke udsagn er sande? Husk, at symbolet betyder går op i. Which propositions are true? Recall that the symbol means divides. Svar 1.a: n Z: 2n > n + 2 Svar 1.b:

Læs mere

Hypotese test. Repetition fra sidst Hypoteser Test af middelværdi Test af andel Test af varians Type 1 og type 2 fejl Signifikansniveau

Hypotese test. Repetition fra sidst Hypoteser Test af middelværdi Test af andel Test af varians Type 1 og type 2 fejl Signifikansniveau ypotese test Repetition fra sidst ypoteser Test af middelværdi Test af andel Test af varians Type 1 og type fejl Signifikansniveau Konfidens intervaller Et konfidens interval er et interval, der estimerer

Læs mere

DesignMat Uge 11 Vektorrum

DesignMat Uge 11 Vektorrum DesignMat Uge Vektorrum Preben Alsholm Forår 200 Vektorrum. Definition af vektorrum Definition af vektorrum Lad L betegne R eller C. Lad V være en ikke-tom mængde udstyret med en addition + og en multiplikation

Læs mere

Matematiske metoder - Opgaver

Matematiske metoder - Opgaver Matematiske metoder - Opgaver Anders Friis, Anne Ryelund 25. oktober 2014 Logik Opgave 1 Find selv på tre udtalelser (gerne sproglige). To af dem skal være udsagn, mens det tredje ikke må være et udsagn.

Læs mere

Oversigt [LA] 6, 7, 8

Oversigt [LA] 6, 7, 8 Oversigt [LA] 6, 7, 8 Nøgleord og begreber Lineære ligningssystemer Løsningsmængdens struktur Test løsningsmængde Rækkereduktion Reduceret matrix Test ligningssystem Rækkeoperationsmatricer Rangformlen

Læs mere

Skriftlig Eksamen Beregnelighed (DM517)

Skriftlig Eksamen Beregnelighed (DM517) Skriftlig Eksamen Beregnelighed (DM517) Institut for Matematik & Datalogi Syddansk Universitet Mandag den 31 Oktober 2011, kl. 9 13 Alle sædvanlige hjælpemidler (lærebøger, notater etc.) samt brug af lommeregner

Læs mere

DesignMat Egenværdier og Egenvektorer

DesignMat Egenværdier og Egenvektorer DesignMat Egenværdier og Egenvektorer Preben Alsholm September 008 1 Egenværdier og Egenvektorer 1.1 Definition og Eksempel 1 Definition og Eksempel 1 Lad V være et vektorrum over L (enten R eller C).

Læs mere

Statistik og Databehandling N: sandsynligheder Kursushjemmeside: http://www.imf.au.dk/kurser/ statdatabehandling/f06/

Statistik og Databehandling N: sandsynligheder Kursushjemmeside: http://www.imf.au.dk/kurser/ statdatabehandling/f06/ Statistik og Databehandling N: sandsynligheder Kursushjemmeside: http://www.imf.au.dk/kurser/ statdatabehandling/f06/ Jens Ledet Jensen Statistik og Databehandling N: sandsynlighederkursushjemmeside:http://www.imf.au.dk/kurser/statdatabehandling/f06/

Læs mere

Den bedste dåse, en optimeringsopgave

Den bedste dåse, en optimeringsopgave bksp-20-15e Side 1 af 7 Den bedste dåse, en optimeringsopgave Mange praktiske anvendelser af matematik drejer sig om at optimere en variabel ved at vælge en passende kombination af andre variable. Det

Læs mere

Løsning af præmie- og ekstraopgave

Løsning af præmie- og ekstraopgave 52 Læserbidrag Løsning af præmie- og ekstraopgave 23. årgang, nr. 1 Martin Wedel Jacobsen Både præmieopgaven og ekstraopgaven er specialtilfælde af en mere generel opgave: Hvor mange stykker kan en n-dimensionel

Læs mere

Ligninger med reelle løsninger

Ligninger med reelle løsninger Ligninger med reelle løsninger, marts 2008, Kirsten Rosenkilde 1 Ligninger med reelle løsninger Når man løser ligninger, er der nogle standardmetoder som er vigtige at kende. Vurdering af antallet af løsninger

Læs mere

Python 3 Matematik Programmerings kursus:

Python 3 Matematik Programmerings kursus: Python 3 Matematik Programmerings kursus: Kompendiet indeholder: Hello World (første program) Variable (String & Integer) Løkker (while-loop) Regneoperationer If-else statement Funktioner Opgaver o Læg

Læs mere

Reelle tal. Symbolbehandlingskompetencen er central gennem arbejdet med hele kapitlet i elevernes arbejde med tal og regneregler.

Reelle tal. Symbolbehandlingskompetencen er central gennem arbejdet med hele kapitlet i elevernes arbejde med tal og regneregler. Det første kapitel i grundbogen til Kolorit i 9. klasse handler om de reelle tal. Første halvdel af kapitlet har karakter af at være opsamlende i forhold til, hvad eleverne har arbejdet med på tidligere

Læs mere

LinAlg Skriftlig prøve 20. januar 2009, 9 12 Vejledende besvarelse

LinAlg Skriftlig prøve 20. januar 2009, 9 12 Vejledende besvarelse LinAlg Skriftlig prøve. januar 9, 9 Vejledende besvarelse Dette eksamenssæt løber over 5 sider, denne side inklusive. Sættet stilles til løsning over 3 timer med alle sædvanlige hjælpemidler, bortset fra

Læs mere

Forslag til løsning af Opgaver til ligningsløsning (side172)

Forslag til løsning af Opgaver til ligningsløsning (side172) Forslag til løsning af Opgaver til ligningsløsning (side17) Opgave 1 Hvis sønnens alder er x år, så er faderens alder x år. Der går x år, før sønnen når op på x år. Om x år har faderen en alder på: x x

Læs mere

Miniprojekt 3: Fejlkorligerende køder Fejlkorrigerende koder

Miniprojekt 3: Fejlkorligerende køder Fejlkorrigerende koder Miniprojekt 3: Fejlkorligerende køder Fejlkorrigerende koder Denne note er skrevet med udgangspunkt i [, p 24-243, 249] Et videre studium kan eksempelvis tage udgangspunkt i [2] Eventuelle kommentarer

Læs mere

Regn med tallene. 1 Spil Væddeløbet. Du skal bruge Kuber. To terninger. Arbejdsark

Regn med tallene. 1 Spil Væddeløbet. Du skal bruge Kuber. To terninger. Arbejdsark Regn med tallene 1 Spil Væddeløbet Du skal bruge Kuber To terninger Arbejdsark 47 48 KG 2 Regn med lommeregner Du skal bruge Lommeregner Målebånd Stopur Vægt Arbejdsark 49 50 51 KG Værksted : Leg butik.

Læs mere

Differentiation af Logaritmer

Differentiation af Logaritmer Differentiation af Logaritmer Frank Nasser 11. juli 2011 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold

Læs mere

Pendulbevægelse. Måling af svingningstid: Jacob Nielsen 1

Pendulbevægelse. Måling af svingningstid: Jacob Nielsen 1 Pendulbevægelse Jacob Nielsen 1 Figuren viser svingningstiden af et pendul i sekunder som funktion af udsvinget i grader. For udsving mindre end 20 grader er svingningstiden med god tilnærmelse konstant.

Læs mere

Trolling Master Bornholm 2016 Nyhedsbrev nr. 8

Trolling Master Bornholm 2016 Nyhedsbrev nr. 8 Trolling Master Bornholm 2016 Nyhedsbrev nr. 8 English version further down Der bliver landet fisk men ikke mange Her er det Johnny Nielsen, Søløven, fra Tejn, som i denne uge fangede 13,0 kg nord for

Læs mere

MM537 Introduktion til Matematiske Metoder

MM537 Introduktion til Matematiske Metoder MM537 Introduktion til Matematiske Metoder Spørgsmål 1 (11%) Hvilke udsagn er sande? Husk, at symbolet betyder går op i. Which propositions are true? Recall that the symbol means divides. Svar 1.a: n Z:

Læs mere

Delmængder af Rummet

Delmængder af Rummet Delmængder af Rummet Frank Nasser 11. juli 2011 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold 1 Introduktion

Læs mere

Afstand fra et punkt til en linje

Afstand fra et punkt til en linje Afstand fra et punkt til en linje Frank Villa 6. oktober 2014 Dette dokument er en del af MatBog.dk 2008-2012. IT Teaching Tools. ISBN-13: 978-87-92775-00-9. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold

Læs mere

Matematik B. Højere handelseksamen. 1. Delprøve, uden hjælpemidler. Mandag den 19. december 2011. kl. 9.00-13.00

Matematik B. Højere handelseksamen. 1. Delprøve, uden hjælpemidler. Mandag den 19. december 2011. kl. 9.00-13.00 Matematik B Højere handelseksamen 1. Delprøve, uden hjælpemidler kl. 9.00-10.00 hhx113-mat/b-19122011 Mandag den 19. december 2011 kl. 9.00-13.00 Matematik B Prøven uden hjælpemidler Prøvens varighed er

Læs mere

DM549. Hvilke udsagn er sande? Which propositions are true? Svar 1.a: x Z: x > x 1. Svar 2.h: x Z: y Z: x + y = 5. Svar 1.e: x Z: y Z: x + y < x y

DM549. Hvilke udsagn er sande? Which propositions are true? Svar 1.a: x Z: x > x 1. Svar 2.h: x Z: y Z: x + y = 5. Svar 1.e: x Z: y Z: x + y < x y DM549 Spørgsmål 1 (8%) Hvilke udsagn er sande? Which propositions are true? Svar 1.a: x Z: x > x 1 Svar 1.b: x Z: y Z: x + y = 5 Svar 1.c: x Z: y Z: x + y = 5 Svar 1.d: x Z: y Z: x 2 + 2y = 0 Svar 1.e:

Læs mere

INSTITUT FOR DATALOGI, AARHUS UNIVERSITET

INSTITUT FOR DATALOGI, AARHUS UNIVERSITET INSTITUT FOR ATALOGI, AARHUS UNIVERSITET Science and Technology EKSAMEN Algoritmer og atastrukturer (00-ordning) Antal sider i opgavesættet (incl. forsiden): (elleve) Eksamensdag: Fredag den. august 0,

Læs mere

https://www.uvm.dk/~/media/uvm/filer/udd/folke/pdf14/nov/141127_initiativer_til_videreudvikling _af_folkeskolens_proever.pdf

https://www.uvm.dk/~/media/uvm/filer/udd/folke/pdf14/nov/141127_initiativer_til_videreudvikling _af_folkeskolens_proever.pdf Digitalt prøvesæt Dette er et opgavesæt, som jeg har forsøgt at forestille mig, det kan se ud, hvis det skal leve op til ordene i det der er initiativ 3 i rækken af initiativer til videreudvikling af folkeskolens

Læs mere

Matematik projekt 4. Eksponentiel udvikling. Casper Wandrup Andresen 2.F 16-01-2009. Underskrift:

Matematik projekt 4. Eksponentiel udvikling. Casper Wandrup Andresen 2.F 16-01-2009. Underskrift: Matematik projekt 4 Eksponentiel udvikling Casper Wandrup Andresen 2.F 16-01-2009 Underskrift: Teorien bag eksponentiel udvikling er som sådan meget enkel. Den har forskriften: B er vores begndelsesværdi

Læs mere

Er A åben? Er A afsluttet? Er A en Borel-mængde? [Vink: Prøv at skriv A som en tællelig forening af afsluttede mængder.

Er A åben? Er A afsluttet? Er A en Borel-mængde? [Vink: Prøv at skriv A som en tællelig forening af afsluttede mængder. Analyse Øvelser Rasmus Sylvester Bryder 10. og 13. september 013 Supplerende opgave 4 Betragt mængden A = {(x, y) R x + y 1, x < y}. Er A åben? Er A afsluttet? Er A en Borel-mængde? [Vink: Prøv at skriv

Læs mere

Inverse funktioner og Sektioner

Inverse funktioner og Sektioner Inverse funktioner og Sektioner Frank Nasser 15. april 2011 c 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Bemærk:

Læs mere

Differential- regning

Differential- regning Differential- regning 1 del () (1) 006 Karsten Juul Indhold 1 Funktionsværdi, graf og tilvækst1 Differentialkvotient og tangent8 3 Formler for differentialkvotient16 4 Opgaver med tangent 5 Væksthastighed5

Læs mere

Matematik YY Foråret Kapitel 1. Grupper og restklasseringe.

Matematik YY Foråret Kapitel 1. Grupper og restklasseringe. Matematik YY Foråret 2004 Elementær talteori Søren Jøndrup og Jørn Olsson Kapitel 1. Grupper og restklasseringe. Vi vil i første omgang betragte forskellige typer ligninger og søge efter heltalsløsninger

Læs mere

Matematik D. Almen voksenuddannelse. Skriftlig prøve. Fredag den 11. december 2015 kl. 9.00-13.00 AVU151-MAT/D. (4 timer)

Matematik D. Almen voksenuddannelse. Skriftlig prøve. Fredag den 11. december 2015 kl. 9.00-13.00 AVU151-MAT/D. (4 timer) Matematik D Almen voksenuddannelse Skriftlig prøve (4 timer) AVU151-MAT/D Fredag den 11. december 2015 kl. 9.00-13.00 Økonomi Matematik niveau D Skriftlig matematik Opgavesættet består af: Opgavehæfte

Læs mere

Skriftlig Eksamen Automatteori og Beregnelighed (DM17)

Skriftlig Eksamen Automatteori og Beregnelighed (DM17) Skriftlig Eksamen Automatteori og Beregnelighed (DM17) Institut for Matematik & Datalogi Syddansk Universitet Odense Campus Lørdag, den 15. Januar 2005 Alle sædvanlige hjælpemidler (lærebøger, notater

Læs mere

Gode råd om læsning i 3. klasse på Løjtegårdsskolen

Gode råd om læsning i 3. klasse på Løjtegårdsskolen Gode råd om læsning i 3. klasse på Løjtegårdsskolen Udarbejdet af læsevejlederne september 2014. Kære forælder. Dit barn er på nuværende tidspunkt sikkert rigtig dygtig til at læse. De første skoleår er

Læs mere

Trivsel og fravær i folkeskolen

Trivsel og fravær i folkeskolen Trivsel og fravær i folkeskolen Sammenfatning De årlige trivselsmålinger i folkeskolen måler elevernes trivsel på fire forskellige områder: faglig trivsel, social trivsel, støtte og inspiration og ro og

Læs mere

Hvad skal vi lave i dag?

Hvad skal vi lave i dag? p. 1/2 Hvad skal vi lave i dag? Eksempler på stokastiske variable. Ventetid på krone ved møntkast. Antal plat ved n kast. Antal radioaktive henfald. Ventetiden på en flyulykke. Udtrækning af tal i et interval.

Læs mere

Matematik A. Studentereksamen. Digital eksamensopgave med adgang til internettet

Matematik A. Studentereksamen. Digital eksamensopgave med adgang til internettet Matematik A Studentereksamen Digital eksamensopgave med adgang til internettet 1stx131-MATn/A-405013 Fredag den 4. maj 013 kl. 09.00-14.00 Opgavesættet er delt i to dele. Delprøve 1: timer med autoriseret

Læs mere

Det er altså muligt at dele lige på to kvalitativt forskellige måder: Deling uden forståelse af helheden Deling med forståelse af helheden

Det er altså muligt at dele lige på to kvalitativt forskellige måder: Deling uden forståelse af helheden Deling med forståelse af helheden DELE 1 Vejledning Division Allerede i børnehaven oplever man børn travlt optaget af at dele legetøj, mad eller andet af interesse ud fra devisen en til dig og en til mig. Når der ikke er flere tilbage

Læs mere

Chi-i-anden Test. Repetition Goodness of Fit Uafhængighed i Kontingenstabeller

Chi-i-anden Test. Repetition Goodness of Fit Uafhængighed i Kontingenstabeller Chi-i-anden Test Repetition Goodness of Fit Uafhængighed i Kontingenstabeller Chi-i-anden Test Chi-i-anden test omhandler data, der har form af antal eller frekvenser. Antag, at n observationer kan inddeles

Læs mere

Modul 5: Test for én stikprøve

Modul 5: Test for én stikprøve Forskningsenheden for Statistik ST01: Elementær Statistik Bent Jørgensen Modul 5: Test for én stikprøve 5.1 Test for middelværdi................................. 1 5.1.1 t-fordelingen.................................

Læs mere

Projekt 4.8. Kerners henfald (Excel)

Projekt 4.8. Kerners henfald (Excel) Projekt.8. Kerners henfald (Excel) Når radioaktive kerner henfalder under udsendelse af stråling, sker henfaldet I følge kvantemekanikken helt spontant, dvs. rent tilfældigt uden nogen påviselig årsag.

Læs mere

Matematik B. Højere forberedelseseksamen

Matematik B. Højere forberedelseseksamen Matematik B Højere forberedelseseksamen hfe11-mat/b-3108011 Onsdag den 31. august 011 kl. 9.00-13.00 Opgavesættet er delt i to dele. Delprøven uden hjælpemidler består af opgave 1-6 med i alt 6 spørgsmål.

Læs mere

Funktioner af flere variable

Funktioner af flere variable Funktioner af flere variable Stud. Scient. Martin Sparre Københavns Universitet 23-10-2006 Definition 1 (Definition af en funktion af flere variable). En funktion af n variable defineret på en delmængde,

Læs mere

DM547/MM537. Spørgsmål 2 (3%) Hvilke udsagn er sande? Which propositions are true? Svar 1.a: x Z: x > x 1. Svar 2.h: x Z: y Z: x + y = 5. Svar 1.

DM547/MM537. Spørgsmål 2 (3%) Hvilke udsagn er sande? Which propositions are true? Svar 1.a: x Z: x > x 1. Svar 2.h: x Z: y Z: x + y = 5. Svar 1. DM547/MM537 Spørgsmål 1 (10%) Hvilke udsagn er sande? Which propositions are true? Svar 1.a: x Z: x > x 1 Svar 1.b: x Z: y Z: x + y = 5 Svar 1.c: x Z: y Z: x + y = 5 Svar 1.d: x Z: y Z: x 2 + 2y = 0 Svar

Læs mere

Frank Villa. 15. juni 2012

Frank Villa. 15. juni 2012 2 er irrationel Frank Villa 15. juni 2012 c 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som aonnerer på MatBog.dk. Se yderligere etingelser for rug her. Indhold 1 Introduktion

Læs mere

1 Kapitel 5: Forbrugervalg

1 Kapitel 5: Forbrugervalg 1 Kapitel 5: Forbrugervalg Vi har set på: 1. budgetbegrænsninger 2. præferencer og nyttefunktioner. Nu stykker vi det hele sammen og studerer forbrugerens optimale valg. 2 Optimalt forbrug - grafisk fremstilling

Læs mere

Retningslinjer for bedømmelsen. Georg Mohr-Konkurrencen 2011 2. runde

Retningslinjer for bedømmelsen. Georg Mohr-Konkurrencen 2011 2. runde Retningslinjer for bedømmelsen. Georg Mohr-Konkurrencen 20 2. runde Det som skal vurderes i bedømmelsen af en besvarelse, er om deltageren har formået at analysere problemstillingen, kombinere de givne

Læs mere

Vejledning til skriftlig prøve i fysik/kemi

Vejledning til skriftlig prøve i fysik/kemi Vejledning til skriftlig prøve i fysik/kemi Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Januar 2016 1 Indhold Indledning... 3 Mål og krav... 4 Indhold... 5 Hjælpemidler... 5 Opgavetyper... 6 Eksempler på opgaver...

Læs mere

Årsafslutning i SummaSummarum 4

Årsafslutning i SummaSummarum 4 Årsafslutning i SummaSummarum 4 Som noget helt nyt kan du i SummaSummarum 4 oprette et nyt regnskabsår uden, at det gamle (eksisterende) først skal afsluttes. Dette betyder, at det nu er muligt at bogføre

Læs mere

Skriftlig Eksamen Algoritmer og Datastrukturer (DM507)

Skriftlig Eksamen Algoritmer og Datastrukturer (DM507) Skriftlig Eksamen Algoritmer og Datastrukturer (DM507) Institut for Matematik og Datalogi Syddansk Universitet, Odense Onsdag den 0. juni 009, kl. 9 Alle sædvanlige hjælpemidler (lærebøger, notater, osv.)

Læs mere

Module 2: Beskrivende Statistik

Module 2: Beskrivende Statistik Forskningsenheden for Statistik ST01: Elementær Statistik Bent Jørgensen og Hans Chr. Petersen Module 2: Beskrivende Statistik 2.1 Histogrammer og søjlediagrammer......................... 1 2.2 Sammenfatning

Læs mere

Reeksamen i Calculus Torsdag den 16. august 2012

Reeksamen i Calculus Torsdag den 16. august 2012 Reeksamen i Calculus Torsdag den 16. august 2012 Første Studieår ved Det Teknisk-Naturvidenskabelige Fakultet og Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet Nærværende eksamenssæt består af 7 nummererede sider

Læs mere

Maple 11 - Chi-i-anden test

Maple 11 - Chi-i-anden test Maple 11 - Chi-i-anden test Erik Vestergaard 2014 Indledning I dette dokument skal vi se hvordan Maple kan bruges til at løse opgaver indenfor χ 2 tests: χ 2 - Goodness of fit test samt χ 2 -uafhængighedstest.

Læs mere

Spørgsmål og svar om håndtering af udenlandsk udbytteskat marts 2016

Spørgsmål og svar om håndtering af udenlandsk udbytteskat marts 2016 Indhold AFTALENS FORMÅL... 2 Hvilken service omfatter aftalen?... 2 Hvad betyder skattereduktion, kildereduktion og tilbagesøgning?... 2 AFTALENS INDHOLD OG OPBYGNING... 3 Hvilke depoter er omfattet af

Læs mere

Formler, ligninger, funktioner og grafer

Formler, ligninger, funktioner og grafer Formler, ligninger, funktioner og grafer Omskrivning af ligninger og formler... 39 To ligninger med to ubekendte... 44 Formler, ligninger, funktioner og grafer Side 38 Omskrivning af ligninger og formler

Læs mere

TØ-opgaver til uge 45

TØ-opgaver til uge 45 TØ-opgaver til uge 45 Først laver vi en liste over de ligninger med mere i [IPT], der skal bruges: [1]: Ligning (2.5) på side 4. [2]: Ligning (2.6) på side 5. [3]: Sætning 3.1, ligning (3.3) på side 7.

Læs mere

EKSAMENSBESTEMMELSER FOR OBLIGATORISKE MODULER. Sundhedskommunomuddannelsen på akademiniveau. Gældende fra august 2015

EKSAMENSBESTEMMELSER FOR OBLIGATORISKE MODULER. Sundhedskommunomuddannelsen på akademiniveau. Gældende fra august 2015 EKSAMENSBESTEMMELSER FOR OBLIGATORISKE MODULER Sundhedskommunomuddannelsen på akademiniveau Gældende fra august 2015 Kommunomuddannelsen www.cok.dk 11-06-2015 INDHOLDSFORTEGNELSE 1. Eksamen på de obligatoriske

Læs mere

Projekt 10.1 Er der huller i Euklids argumentation? Et moderne aksiomsystem (især for A)

Projekt 10.1 Er der huller i Euklids argumentation? Et moderne aksiomsystem (især for A) Projekt 10.1 Er der huller i Euklids argumentation? Et moderne aksiomsystem (især for A) Indhold Introduktion... 2 Hilberts 16 aksiomer Et moderne, konsistent og fuldstændigt aksiomsystem for geometri...

Læs mere

Statistikkompendium. Statistik

Statistikkompendium. Statistik Statistik INTRODUKTION TIL STATISTIK Statistik er analyse af indsamlet data. Det vil sige, at man bearbejder et datamateriale, som i matematik næsten altid er tal. Derved får man et samlet overblik over

Læs mere

Løsningsforslag 7. januar 2011

Løsningsforslag 7. januar 2011 Løsningsforslag 7. januar 2011 May 9, 2012 Opgave 1 (5%) Funktionen f er givet ved forskriften f(x) = ln(x 2) + x 2. a) Bestem definitionsmængden for f. b) Beregn f (x). a) Definitionsmængden Logaritmen

Læs mere

Andengradspolynomier

Andengradspolynomier Andengradspolynomier Teori og opgaver (hf tilvalg) Forskydning af grafer...... 2 Andengradspolynomiets graf (parablen)..... 5 Andengradsligninger. 10 Andengradsuligheder 13 Nyttige formler, beviser og

Læs mere

NOTAT: SAMMENHÆNG MELLEM GÆLD OG FORÆLDRES

NOTAT: SAMMENHÆNG MELLEM GÆLD OG FORÆLDRES NOTAT: SAMMENHÆNG MELLEM GÆLD OG FORÆLDRES BAGGRUND I foråret 2015 foretog Analyse & Tal en spørgeskemaundersøgelse blandt landets studerende. 2884 studerende fordelt på alle landets universiteter på nær

Læs mere

Opgave Firkantet E F. Opgave Trekantet

Opgave Firkantet E F. Opgave Trekantet 1 Opgave Firantet E F Lad være et vilårligt punt på liniestyet mellem og, og tegn halvcirler til samme side over diametrene, og. Lad være det punt på halvcirlen, der har vinelret på, og lad EF være fællestangenten

Læs mere

Skriftlig Eksamen Beregnelighed (DM517)

Skriftlig Eksamen Beregnelighed (DM517) Skriftlig Eksamen Beregnelighed (DM517) Institut for Matematik & Datalogi Syddansk Universitet Torsdag den 1 November 212, kl. 1 14 Alle sædvanlige hjælpemidler (lærebøger, notater etc.) samt brug af computer

Læs mere

MATEMATIK B-NIVEAU STX081-MAB

MATEMATIK B-NIVEAU STX081-MAB MATEMATIK B-NIVEAU STX081-MAB Delprøven uden hjælpemidler Opgave 1 Indsættes h = 2 og x = i (x + h) 2 h(h + 2x), så fås (x + h) 2 h(h + 2x) = ( + 2) 2 2(2 + 2 ) = 5 2 2 8 = 25 16 = 9 Hvis man i stedet

Læs mere

Oversigt [LA] 3, 4, 5

Oversigt [LA] 3, 4, 5 Oversigt [LA] 3, 4, 5 Nøgleord og begreber Fra matrix til afbildning Fra afbildning til matrix Test matrix-afbildning Inverse matricer Test invers matrix Matrix potens Lineære ligningssystemer Løsningsmængdens

Læs mere