Temamøde om seksuel sundhed

Transkript

1 Temamøde om seksuel sundhed Region Syddanmark, d. 14. marts 2013 Seksualundervisning i grundskolen - udfordringer og initiativer Lone Smidt Sex & Samfund

2 Hvad skal vi tale om? Seksualundervisning i grundskolen Præsentation af resultater fra Sex & Samfunds undersøgelse af seksualundervisningen i grundskolen > De lovpligtige rammer -> Metoder, indhold og tilrettelæggelse -> Barrierer og fremmende faktorer Hvordan kan kommunerne støtte skolerne i tilrettelægge en kvalificeret og målrettet seksualundervisning

3 Seksualundervisning i grundskolen i din kommune? Hvilke tiltag er der på nuværende tidspunkt i forhold til at kvalificere seksualundervisningen i din kommune?

4 Seksualundervisning i grundskolen Obligatorisk seksualundervisning fra klasse Formål om udvikling af handlekompetence Kommunerne og skolelederen har det overordnede ansvar Det enkelte lærerteam og sundhedsplejen varetager undervisningen eventuelt suppleret af eksterne undervisere

5 Hvad er en kvalificeret og målrettet seksualundervisning Mål om udvikling af handlekompetence Det brede positive sundhedsbegreb Foregår på alle klassetrin tilrettelagt i forhold til deltagernes alder og erfaring. Organiseres på tværs af skolens skemalagte fag Baseret på en aktiv og involverende pædagogik og variation af undervisningsmetoder Foregår i et trygt socialt miljø Varetages af en interesseret underviser, der har modtaget særlig uddannelse i seksualundervisning med fokus på involverende pædagogik Underviseren er i stand til skabe en troværdig og tillidsfuld relation til eleverne

6 Seksualundervisningens potentialer Udvikling af den enkeltes evne til at handle for at fremme egen og andres sundhed. Styrke trivslen den enkeltes og fællesskabets. Forebygge mobning og diskrimination. Styrke den enkeltes seksuelle sundhed og trivsel. Forebyggelse af sexsygdomme og uønskede graviditeter. Forebyggelse af seksuelle overgreb og grænseoverskridelser.

7 Undersøgelse af seksualundervisningen i grundskolen 2012 Internetbaseret spørgeskema Kvalitative interviews Tilvejebringe viden omkring seksualundervisningens status og praksis i grundskolen - set i forhold til de fastsatte mål for emnet Inspirere kommuner, skoler og andre aktører til at iværksætte initiativer i forhold til at kvalificere seksualundervisningen

8 De lovpligtige rammer Kendskab til faghæftet

9 De lovpligtige rammer Planlægning af seksualundervisningen med afsæt i trinmålene

10 Vi har hænderne fulde med så meget andet, så det bliver lidt syltet på grund af tidspresset. Underviser klasse Jeg tror ikke der er så mange lærere, der er klar over, det er et ansvar, som hviler på alle lærere og ikke kun klasselærere. Underviser, 7.klasse

11 Indhold, metoder og tilrettelæggelse INDHOLD (handout)

12 Metoder Kvalificeret seksualundervisning er baseret på en aktiv og involverende pædagogik og variation af undervisningsmetoder

13 Andre centrale pointer fra undersøgelsen i relation til, hvad der karakteriserer en kvalificeret seksualundervisning 10,3 % har modtaget efteruddannelse Der bruges mest tid på undervisningen i 7. og 8. klasse 45,7 % af underviserne er helt eller delvist enige i, at seksualundervisningen er et svært emne at undervise i, fordi det berører intime og private spørgsmål Seksualundervisningen er løsrevet fra de skemalagte fag

14 Det har jeg ikke tænkt på. Det synes jeg er en god ide ( ). Jeg har ikke tænkt, at det sådan skulle på skemaet på den måde. Jeg har mere tænkt, at jeg så har prøvet at få det ind i klassens tid eller på alternative dage og sådan noget. Lærer klasse som svar på spørgsmålet om at integrere seksualundervisningen i de skemalagte fag Det må være et ledelsesmæssigt ansvar at kridte op og klæde deres personale på til at varetage denne her opgave.(få dem (underviserne) opkvalificeret. Det gør man med alle andre fag, så hvorfor ikke gøre det med seksualundervisning. Lærer, klasse

15 Faktorer der fremmer undervisernes muligheder for at varetage seksualundervisningen i grundskolen Kendskab til Faghæfte 21 Efteruddannelse Kommunale initiativer Ledelsesopbakning Ressourcepersoner Godt fagligt miljø Formulerede handleplaner Deltagelse i Uge Sexkampagnen

16 Hvor der er vilje er der en vej.. Grundskolen 43,5 % er ikke tilfredse med seksualundervisningen som den foregår i dag 58,0 % ser gerne der kommer mere seksualundervisning i skolen 40,6 % - viljen til at forbedre seksualundervisningen er tilstede men rammerne er utilstrækkelige

17 Konkrete eksempler på veje at gå Læseplan/vejledning for seksualundervisning. Styrke samarbejdet mellem sundhedsplejen og lærerne. Efteruddannelse af lærere og sundhedsplejersker Styrke ledelsesopbakning Koordineret indsats i forbindelse med Uge Sex-kampagnen Sikre let adgang til materialer Uddannelse af et supplerende korps

18 Eksempler fra kommuner Sex & Samfund samarbejder med en række kommuner om kvalificering af seksualundervisningen i grundskolen

19 Københavns Kommune Styrke samarbejdet mellem skole og sundhedspleje Udvikling af vejledning for seksualundervisning Indsats i forbindelse med Uge Sex Supplerende seksualundervisning til klasse Indsats over for særlige målgrupper

20 Holstebro Kommune Uddannelse af kompetencepersoner Indsats i forbindelse med Uge Sex Læseplan for seksualundervisning

21 Aarhus Kommune Efteruddannelse Vejledning for seksualundervisning Indsats i forbindelse med Uge Sex Supplerende seksualundervisning til 8. klasse Dialog med skolelederne Let adgang til materialer

22 Prioriteringsøvelse Mål: at kvalificere og styrke seksualundervisningen i jeres kommune 1. Hvordan vil I prioritere indsatserne i jeres kommune? 2. Hvilke barrierer og hvilke handlemuligheder ser I i forhold til at iværksætte de initiativer, I prioriterer højest?

23 Tak for deltagelsen! Under Kommuner findes bl.a. eksempler på best practise, viden fra undersøgelser og Sex & Samfunds inspirationskatalog om seksuel sundhed Om Uge Sex, tilmelding, deltagende skoler, ældre materialer Om samarbejdsaftaler med Sex & Samfund