Sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab - obligatorisk emne Kompetencemål

Transkript

1 Sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab - obligatorisk emne Kompetencemål Kompetenceområde Efter 3. klassetrin Efter 6. klassetrin Efter 9. klassetrin Sundhed og trivsel Eleven kan forklare, hvad der fremmer sundhed og trivsel i eget liv Eleven kan fremme sundhed og trivsel på skolen Eleven kan fremme egen og andres sundhed og trivsel med udgangspunkt i demokrati og rettigheder Køn, krop og seksualitet Eleven kan samtale om mangfoldighed i forhold til krop og køn med udgangspunkt i eget liv Eleven kan analysere mangfoldighed i krop, køn og seksualitet Eleven kan vurdere normer og rettigheder for krop, køn og seksualitet i et samfundsmæssigt perspektiv

2 Sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab - obligatorisk emne Færdigheds- og vidensmål (efter 3. klassetrin) Kompetenceområde Kompetencemål Faser Færdigheds- og vidensmål Sundhedsfremme Livsstil Levevilkår Rettigheder Personlige grænser Følelser Venskaber Sundhed og trivsel Eleven kan forklare, hvad der fremmer sundhed og trivsel i eget liv enkle Eleven kan samtale om Eleven kan beskrive anbefalinger for kost, sundheds- og egen sundhed og trivsel anbefalinger for sundhed bevægelse, søvn og trivselsfaktorer hygiejne Eleven kan forklare, hvordan omgivelser påvirker sundhed Eleven kan samtale om børns Eleven kan give udtryk bolig og nærmiljøs børns rettigheder i relation grundlæggende rettigheder for egne grænser personlige grænser indvirkning på sundhed til familie og skole Eleven kan beskrive følelsesmæssige reaktioner følelser Eleven har alderssvarende Eleven kan beskrive viden om relationers betydningen af gode betydning for sundhed og venskaber trivsel Normer og idealer Krop Familieliv Reproduktion Køn, krop og seksualitet Eleven kan samtale om mangfoldighed i forhold til krop og køn med udgangspunkt i eget liv Eleven kan samtale om kønsroller og mangfoldighed kønsroller Eleven kan samtale om Eleven kan sammenligne kroppe og mangfoldighed kroppes forskelligheder familieformer familieformer Eleven kan forklare, hvordan man får børn reproduktion

3 Sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab - obligatorisk emne Færdigheds- og vidensmål (efter 6. klassetrin) Kompetenceområde Kompetencemål Faser Færdigheds- og vidensmål Sundhedsfremme Livsstil Levevilkår Rettigheder Personlige grænser Venskaber Sundhed og trivsel Eleven kan fremme sundhed og trivsel på skolen Eleven kan vurdere, hvad der fremmer sundhed og trivsel på skolen, hvad der fremmer sundhed og trivsel samspil børns Eleven kan respektere egne Eleven kan analysere normer normer og Eleven kan analysere, hvordan handlemuligheder, hvis et mellem sundhed, trivsel og ret til beskyttelse mod fysisk, og andres personlige og idealer for sundhed idealer for sundhed sundhed påvirkes af levevilkår barns ret til beskyttelse levevilkår psykisk og digitalt overgreb grænser krænkes mobning og trivsel Eleven kan vurdere betydningen af gode venskaber relationers betydning for sundhed og trivsel Normer og idealer Pubertet Seksualitet Køn, krop og seksualitet Eleven kan analysere mangfoldighed i krop, køn og seksualitet Eleven kan analysere, hvordan normer for normer for køn og krop kan påvirke køn og krop børn og unge fysiske og Eleven kan beskrive seksuel pubertetens betydning for psykiske forandringer i mangfoldighed identitet og relationer puberteten seksualitet

4 Sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab - obligatorisk emne Færdigheds- og vidensmål (efter 9. klassetrin) Kompetenceområde Kompetencemål Faser Færdigheds- og vidensmål Sundhedsfremme Livsstil og levevilkår Ulighed i sundhed Personlige grænser Eleven kan fremme egen og andres sundhed og trivsel med, Sundhed og trivsel hvordan sundhed og Eleven kan vurdere sundhedsfaktorer, som ulighed i sundhed i et hvordan overgreb på vold og overgreb af udgangspunkt i demokrati og trivsel kan fremmes sundhedsfaktorer i faktorer der skaber sundhedspolitikker er særligt relevante for samfundsmæssigt børn og unge kan fysisk, psykisk og rettigheder gennem relation til eget liv ulighed i sundhed unge perspektiv forebygges seksuel karakter sundhedspolitikker Eleven kan vurdere normer og Normer og idealer Seksuelle rettigheder rettigheder for krop, køn og Eleven kan analysere køn, Køn, krop og seksualitet krop og seksualitet i kulturelle normer og rettigheder relateret til seksualitet i et seksuelle rettigheder i samtidigt, historisk og idealer for køn, krop og krop, køn, seksualitet og samfundsmæssigt perspektiv Danmark og globalt globalt perspektiv seksualitet familie Relationer Seksuel sundhed Eleven kan vurdere Eleven kan vurdere følelser og relationers hvad der fremmer Eleven har viden følelsesmæssige betydning for egen og andre om seksuel dilemmaer i relationer sundhed, trivsel og unges seksuelle sundhed og trivsel seksualitet sundhed og trivsel

5 Sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab - oblig Færdigheds- og vidensmål (Sundhed og trivsel) Klassetrin Kompetencemål Faser Efter 3. klassetrin Eleven kan forklare, hvad der fremmer sundhed og trivsel i eget liv Efter 6. klassetrin Eleven kan fremme sundhed og trivsel på skolen Efter 9. klassetrin Eleven kan fremme egen og andres sundhed og trivsel med udgangspunkt i demokrati og rettigheder

6 b - obligatorisk emne Sundhedsfremme Livsstil Eleven kan samtale om egen sundhed og trivsel enkle sundheds- og trivselsfaktorer Eleven kan beskrive anbefalinger for sundhed anbefalinger for kost, bevægelse, søvn og hygiejne Sundhedsfremme Livsstil Eleven kan vurdere, hvad der fremmer sundhed og trivsel på skolen, hvad der fremmer sundhed og trivsel Eleven kan analysere normer og idealer for sundhed normer og idealer for sundhed Sundhedsfremme Livsstil og levevilkår hvordan sundhed og trivsel kan fremmes gennem sundhedspolitikker sundhedspolitikker Eleven kan vurdere sundhedsfaktorer i relation til eget liv sundhedsfaktorer, som er særligt relevante for unge

7 Færdigheds- og vidensmål Levevilkår Rettigheder Personlige Eleven kan forklare, hvordan omgivelser påvirker sundhed bolig og nærmiljøs indvirkning på sundhed Eleven kan samtale om børns rettigheder i relation til familie og skole børns grundlæggende rettigheder Eleven kan give udtryk for egne grænser Eleven kan analysere, hvordan sundhed påvirkes af levevilkår Levevilkår samspil mellem sundhed, trivsel og levevilkår handlemuligheder, hvis et barns ret til beskyttelse krænkes Rettigheder børns ret til beskyttelse mod fysisk, psykisk og digitalt overgreb Personlige Eleven kan respektere egne og andres personlige grænser Ulighed i sundhed Personlige grænser Relatio ulighed i sundhed i et samfundsmæssigt perspektiv faktorer der skaber ulighed i sundhed, hvordan overgreb på børn og unge kan forebygges vold og overgreb af fysisk, psykisk og seksuel karakter Eleven kan vurdere følelsesmæssige dilemmaer i relationer

8 e grænser Følelser Venskaber personlige grænser Eleven kan beskrive følelsesmæssige reaktioner følelser Eleven kan beskrive betydningen af gode venskaber Eleven har alderssvarende viden om relationers betydning for sundhed og trivsel e grænser Venskaber mobning og trivsel Eleven kan vurdere betydningen af gode venskaber relationers betydning for sundhed og trivsel ioner Seksuel sundhed følelser og relationers betydning for sundhed, trivsel og seksualitet Eleven kan vurdere hvad der fremmer egen og andre unges seksuelle sundhed og trivsel seksuel sundhed og trivsel

9 Sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab - oblig Færdigheds- og vidensmål (Køn, krop og seksualitet) Klassetrin Kompetencemål Faser Efter 3. klassetrin Eleven kan samtale om mangfoldighed i forhold til krop og køn med udgangspunkt i eget liv Efter 6. klassetrin Eleven kan analysere mangfoldighed i krop, køn og seksualitet Efter 9. klassetrin Eleven kan vurdere normer og rettigheder for krop, køn og seksualitet i et samfundsmæssigt perspektiv

10 b - obligatorisk emne Normer og idealer Krop Eleven kan samtale om kønsroller og mangfoldighed kønsroller Eleven kan samtale om kroppe og mangfoldighed kroppes forskelligheder Normer og idealer Pubertet Eleven kan analysere, hvordan normer for køn og krop kan påvirke børn og unge normer for køn og krop pubertetens betydning for identitet og relationer fysiske og psykiske forandringer i puberteten Normer og idealer Seksuelle rettigheder Eleven kan analysere køn, krop og seksualitet i samtidigt, historisk og globalt perspektiv kulturelle normer og idealer for køn, krop og seksualitet seksuelle rettigheder i Danmark og globalt rettigheder relateret til krop, køn, seksualitet og familie

11 Familieliv Færdigheds- og vidensmål Reproduktion Eleven kan sammenligne familieformer familieformer Eleven kan forklare, hvordan man får børn reproduktion Seksualitet Eleven kan beskrive seksuel mangfoldighed seksualitet

12