FÅ ØJE PÅ DIT EGET OG ANDRES TALENT

Transkript

1

2 FÅ ØJE PÅ DIT EGET OG ANDRES TALENT

3 AGENDA Fremlæggelse og refleksion Hvad er vi blevet opmærksomme på? Præsentation Hvorfor er det godt at fokusere på det, du er god til og får energi af? Whole Brain Analysen forklares Opgaveløsning Tænk rødt, gult, grønt og blåt Find din primære præference Hvilke styrker giver den dig?

4 FIND SAMMEN I EN GRUPPE HVOR I HAR SAMME Skostørrelse Ynglingskæledyr I DAG FINDER DU DEM, DU DELER SAMME TALENT MED!

5 GØR MERE AF DET DU ER BEDST TIL

6 HVAD KENDETEGNER DISSE PERSONER?

7

8 1 VIGTIG HUSKEREGEL EN PROFIL ER INGEN UNDSKYLDNING!

9 HVILKE 3 ORD BESKRIVER DIG BEDST? Logisk Risikovillig Lydhør Arbejdsom Opfindsom Imødekommende Objektiv Nysgerrig Drive Præcis Kritisk Social Kreativ Resultatorienteret Spontan Følsom Faktuel Empatisk Omhyggelig Beslutsom

10 HVILKE 3 ORD BESKRIVER DIG BEDST? Logisk Risikovillig Lydhør Arbejdsom Opfindsom Imødekommende Objektiv Nysgerrig Drive Præcis Kritisk Social Kreativ Resultatorienteret Spontan Følsom Faktuel Empatisk Omhyggelig Beslutsom

11 EN WHOLE BRAIN LYNTEST Udfyld arket. Svar så umiddelbart og spontant som muligt. Du bliver præsenteret for 12 situationer. Marker din foretrukne handlemåde. Udfyld de hvide felter. 4 for dit foretrukne valg, dernæst 3, 2 og 1. Der skal tal i alle hvide felter. Tæl kolonnerne sammen i bunden.

12 Enkeltdele Helheder Logisk Intuitiv

13 RATIONEL EKSPERIMENTERENDE Kritisk Logisk Cut the crap Faktuel Objektiv Velorganiseret Deadlines To do lister Resultater Drive Fleksibel Nysgerrig Popcorn Risikovillig Original Imødekommende Lydhør Antenner Udtryksfuld Empatisk PRAKTISK RELATIONEL

14 Det rationelle jeg Det eksperimenterende jeg Det praktiske jeg Det relationelle jeg

15 RATIONEL EKSPERIMENTERENDE Kritisk Logisk Essens Konkret Objektiv Velorganiseret Tidsbevidst Resultater Detaljer Drive Fleksibel Nysgerrig Springende Risikovillig Original Imødekommende Lydhør Tilgængelig Udtryksfuld Empatisk PRAKTISK RELATIONEL

16 ET EKSEMPEL PÅ EN PROFIL

17 DEL MED DIN SIDEMAND Vis din profil til din sidemand og snak om: Hvad fortæller min profil om mig? Hvilke aktiviteter i gymnasiet giver mig mest energi? Passer det med min primære farve?

18 PAUSE 15 MINUTTER Fremlæggelse og refleksion Hvad er vi blevet opmærksomme på? Opgaveløsning Tænk rødt, gult, grønt og blåt Find din primære præference Hvilke styrker giver den dig?

19 UD I RUMMET TIL DIN PRIMÆRE FARVE Stil dig i det hjørne af rummet, hvor din stærkeste farve er

20 PRALERUNDEN FIND SAMMEN I GRUPPER AF 4-5 Hvad er vores helt særlige styrker (med vores primære farve) når vi indgår i en opgave, der skal samarbejdes om i gymnasiet? Skriv mindst 5 styrker på papkort (1 på hvert) (placer dem over stregen på gulvet)

21 ØV-RUNDEN FIND SAMMEN I GRUPPER AF 4-5 Hvordan reagerer når vi overgør vores primære farve i en opgave, der skal samarbejdes om i gymnasiet (fx fordi vi føler os presset)? Skriv mindst 3 faldgruber på papkort (1 på hvert) (placer dem under stregen på gulvet)

22 BLIV KLOGERE PÅ DE ANDRE

23 PAUSE 15 MINUTTER Fremlæggelse og refleksion Hvad er vi blevet opmærksomme på? Opgaveløsning Tænk rødt, gult, grønt og blåt

24 PRØV EN OPGAVE 1: PROJEKTOPGAVEN (mødes under blå) 2: HEADHUNTING (mødes under grøn) 3: STRESS (mødes under rød) 4: PRÆMIEN (mødes under gul) 15 minutter. Skriv stikord på en flipover pr gruppe. Hæng op under farven

25 OPGAVE 1: PROJEKTOPGAVEN I er en gruppe, som har 3 måneder til at lave en projektrapport. Rapporten skal indeholde problemfelt, teori, metode, analyse, konklusion og perspektivering. Kravet er, at I skal producere empiri i projektet. Gruppen har stærke præferencer i alle farver. Hvornår og hvordan vil I bruge de forskellige præferencer i projektprocessen? Hvornår skal nogle præferencer gå i dvale?

26 OPGAVE 2: HEADHUNTING I er et lederteam og I skal headhunte en dygtig medarbejder, som I ved har en stærk grøn præference. Hvordan kontakter I hende? Hvad lægger I særlig vægt på under samtalen? I har selv henholdsvis en stærk gul, blå og rød præference. Hvad kan blive svært i jeres samarbejde med den nye leder hver især? Hvad gør I for at komme problemet i forkøbet? Gennemgå de 4 farver

27 OPGAVE 3: STRESS Du er leder. 4 af dine medarbejdere, som har en henholdsvis stærk gul, rød, blå og grøn præference har stresssymptomer. De ved godt, at de skal skrue ned for arbejdet, men kan ikke finde ud af hvordan. Hvordan kommer stresssymptomerne til udtryk ved de forskellige medarbejdere? Hvad siger du og gør du som leder for at hjælpe dine 4 forskellige medarbejdere på rette vej? Gennemgå de 4 farver

28 OPGAVE 4: PRÆMIEN Gymnasiet har udlovet til en studietur til én klasse pr årgang. I skal præsentere jeres forslag til, hvor studieturen skal gå hen. Det skal foregå mundtligt på 10 min for rektor, studiesekretæren og 2 lærere. Rektor har sagt, at det er klassernes præsentation alene som afgør resultatet. I vil gerne til Istanbul. Rektor har stærk blå præference, studiesekretæren har stærk rød præference, og de to lærere har henholdsvis stærk gul og grøn præference. Hvordan fremlægger I jeres forslag om at studieturen går til Istanbul. Hvad lægger I særlig vægt på at få sagt og gjort? Gennemgå de 4 farver

29 SPEEDDATING Det er gået op for mig at Derfor vil jeg fokusere mere på Jeg kan blive hjulpet til Mit første skridt er at

30