EVALUERING Jeg glæder mig allerede til næste år. Det er bedre end juleaften! Det er ubetinget årets højdepunkt for en natur/teknologilærer

Transkript

1 EVALUERING 2016 Jeg glæder mig allerede til næste år. Det er bedre end juleaften! Det er ubetinget årets højdepunkt for en natur/teknologilærer Da jeg så programmet, havde jeg det som om, jeg skulle til Roskilde Festival. Der var rigtig mange steder, jeg satte ring om. UNDERVISER I GYMNASIET BIG BANG / EVALUERING

2 ET SAMARBEJDE MELLEM MANGE ARRANGØRER Big Bang-konferencen arrangeres af Astra i samarbejde med en række stærke arrangører inden for det naturfaglige og det naturvidenskabelige område: CFU - Centre for undervisningsmidler, Friluftsrådet, Københavns Universitet - Institut for Naturfagenes Didaktik, Naturvidenskabernes Hus, ScienceTalenter og Statens Naturhistoriske Museum. KONFERENCEN BLEV STØTTET AF European Space Agency

3 INDHOLD Om Big Bang-konferencen Programindhold... 5 Deltagertilfredshed... 6 Keynote speakers... 7 Faglige oplæg // Didaktiske oplæg... 8 Workshops med hands-on... 9 Messe // Værksteder Deltagernes udbytte Vi ses i SIDE 7 KEYNOTE SPEAKERS SIDE 8 FAGLIGE OPLÆG // DIDAKTISKE OPLÆG SIDE 9 WORKSHOPS MED HANDS-ON SIDE 10 MESSE // VÆRKSTEDER KOLOFON Redaktion: Lene Christensen og Michelle Myllerup Layout: Novagraf Udgiver: Astra Dampfærgevej st. tv København Ø Telefon

4 OM BIG BANG-KONFERENCEN DANMARKS STØRSTE NATURFAGSKONFERENCE Big Bang er Danmarks største konference for alle der underviser, formidler eller forsker inden for det naturfaglige og naturvidenskabelige felt i grundskolen, på ungdomsuddannelserne eller på de videregående uddannelser. Konferencen blev afholdt første gang i 2013 med godt 500 deltagere, og siden er deltagerantallet steget støt. I 2016 var konferencen udsolgt med mere end deltagere fra hele landet. Deltagerne var i 2016 fordelt således: 50% undervisere fra grundskolen, 15% undervisere fra ungdomsuddannelserne, 20% fra de videregående uddannelser og læreruddannelserne samt 15% fra de uformelle læringsmiljøer, forlag mm. Der var deltagere fra alle fem regioner på Big Bang-konferencen. DELTAGERE FORDELT PÅ REGIONER Region Hovedstaden Region Nordjylland Region Midtjylland Region Sjælland Region Syddanmark Andet (Sverige, Norge og Bornholm) 26% 12% 21% 2% 27% 12% Jeg er den eneste underviser i biologi på min skole, så jeg har sagt til min leder, at det er meget vigtigt, at jeg hvert år kommer med på Big Bang. Jeg har brug for at få ny faglig viden til undervisningen, og jeg får også energi af at være sammen med inspirerende folk. Både fagligt og didaktisk. PRESSE Big Bang-konferencen havde en stor interesse fra pressen i Konferencen blev dækket af bl.a. TV 2 NEWS, DR Ultra Nyt, Berlingske, DR Videnskab, Ritzau, TV 2 Østjylland, Aarhus Stiftstidende, Folkeskolen.dk og Midtjyllands Avis. Deltager bliver interviewet af TV 2 NEWS Arrangørerne byder velkommen Deltagere checker ind ved konferencedesken 4 BIG BANG / EVALUERING 2016

5 PROGRAMINDHOLD Programmets omfang og kvalitet er på højde med naturfagskonferencer i andre europæiske lande, f.eks. den britiske ASE-konference. Programmet er meget bredt og spænder over internationale og nationale keynote speakers og mere end 100 oplæg og workshops. Derudover har deltagerne mulighed for at holde sig opdateret på en stor naturfagsmesse og deltage på praktiske værksteder. Endelig er der på konferencen netværksmøder og et aftenarrangement. Det var første gang, jeg var med, og det var en super oplevelse, fra jeg kom torsdag, til jeg gik fredag. Fantastiske keynote speakers, super oplæg, især fra forsker til underviser, og god festaften. Jeg kommer helt sikkert igen, hvis jeg må. Deltagernes formål med at komme på konferencen i 2016 var meget bredt. 67% peger på faglig opdatering, 63% på didaktisk indhold og 51% på praktisk hands on-inspiration. Hele 78% peger på, at oplæg eller workshops har været så anvendelige og konkrete, at de helt sikkert vil anvende og implementere udbyttet i egen undervisning, og at de vil dele erfaringerne med deres kollegaer. Det er fedt at være sammen med andre, der brænder for det samme, som man selv gør Stemningen disse dage oser af dette. HVAD ER DIT FORMÅL MED AT KOMME PÅ BIG BANG-KONFERENCEN? 63% 67% Keynote speakers Messe Værksteder Didaktisk inspiration Praktisk hands on-inspiration Inspiration til evaluering af undervisningen Netværk generelt Faglig opdatering Videndeling - underviser til underviser Videndeling - forsker til underviser 28% 33% 18% 51% 30% 42% 42% 39% Workshop med teknologi Workshop med dissektion BIG BANG / EVALUERING

6 DELTAGERTILFREDSHED Konferencen har en meget høj deltagertilfredshed. Hele 93% af deltagerne fik i 2013 deres forventninger opfyldt, og 97% havde lyst til at deltage i Big Bang-konferencen igen. Samme billede har løbende gentaget sig, og i 2016 fik 96% af deltagerne opfyldt deres forventninger, ligesom 96% har lyst til at deltage igen. BLEV DINE FORVENTNINGER TIL BIG BANG-KONFERENCEN OPFYLDT? Jeg glæder mig allerede til næste år. Det er bedre end juleaften! Det er ubetinget årets højdepunkt for en natur/teknologilærer. Nej, slet ikke Nej, kun i beskeden grad Ja, i rimelig grad Ja, i høj grad 4% 52% 44% Spændende med ny viden og inspiration til naturfagene. Og dejligt at møde så mange engagerede mennesker. KONSULENT OG NATURVEJLEDER NÆVN DE TRE OMRÅDER, SOM DU SYNES, DU FIK MEST UD AF OG SOM VAR MEST INSPIRERENDE 72% 75% Keynote speakers Messe Værksteder Messens Corner Oplæg Workshops Konkurrence Netværksmøder Aftenarrangement 49% 21% 3% 48% 10% 19% Oplæg ved keynote Anders Kofoed Workshop om udeskole 6 BIG BANG / EVALUERING 2016

7 KEYNOTE SPEAKERS På konferencen var der booket tre anerkendte keynote speakers: ESA-astronaut, Andreas Mogensen, den amerikanske journalist, debattør og forfatter, Richard Louv, samt biolog, Anders Kofoed, der blandt andet er kendt fra TV 2. Hele 72% af deltagerne nævnte keynote speakers i deres top 3 af de områder, de fandt mest inspirerende, og som de syntes, de fik mest ud af. ESA-astronaut, Andreas Mogensen, fortalte anekdoter og historier fra selve ISS-missionen, krydret med de flotteste billeder, han havde taget i rummet. Desuden præsenterede han nogle af de forskningsforsøg, han udførte under opholdet, og han fortalte, hvordan en mission rent praktisk foregår. Andreas Mogensen var fantastisk i sig selv, og han har direkte effekt på børnene hjemme i klasserne. Richard Louvs oplæg havde titlen The hybrid mind : Jo mere hightech elevernes liv bliver, desto mere har de brug for naturen. Keynote, Andreas Mogensen: Historier fra sin tur ud i rummet Richard Louvs oplæg var meget inspirerende og skal blive en del af min undervisning i økologi. UNDERVISER I GYMNASIET Keynote, Richard Louv: Naturen og dens vigtighed for børns udvikling Anders Kofoed fortalte om, at der ikke findes kedelig natur. Med den rigtige vinkling kan skovsnegles parringsstrategi efterlade modtageren åndeløs og overvældet, og søpølsen kan give dig meningen med livet - det handler bare om at fortælle historien rigtigt. Det var så sjovt med Anders Kofoed. Keynote, Anders Kofoed: Søpølsen og andre fantastiske dyr BIG BANG / EVALUERING

8 FAGLIGE OPLÆG // DIDAKTISKE OPLÆG 75% nævnte faglige og didaktiske oplæg i deres top 3 af de områder, de fik mest ud af og fandt mest inspirerende. EKSEMPLER PÅ FAGLIGE OPLÆG Hvordan isbjørnen lever det fede liv Ny viden om Egtvedpigen Samfundsmæssige problemstillinger i biologiundervisningen Odysseus II: et springbræt til rummet Bæredygtig undervisning på kryds og tværs Få en ingeniør på besøg i din klasse Skolegårde med drøn på naturfagene EKSEMPLER PÅ DIDAKTISKE OPLÆG Klasserummet på hovedet = mere aktive elever! Fælles prøve i fysik/kemi, biologi og geografi Kan formativ evaluering også bruges summativt? Om at blive udvalgt til uni og naturvidenskab Vil du se god ud, eller vil du blive bedre? Mindset i teori og praksis Naturfag som heldagsskole på læreruddannelsen I krydsfeltet undervisning og DNA-forskning Oplæg om menneskets evolution og epigenetik er ren læring og viden til mig som underviser, som jeg helt sikkert kan give videre til mine elever. Oplægget om undervisning i bæredygtig udvikling lærte mig, at undervisningen kan opdeles i naturbevidsthed og miljøbevidsthed. Det var en spændende vinkel, at miljøbevidstheden mere er mellem mennesker end mellem menneske og natur. LÆRERSTUDERENDE Oplægget om mindset var inspirerende. Vi arbejder med synlig læring, og en af vores udfordringer er, at eleverne er så karakter-mindede, at de ikke tør sige noget af angst for at sige noget forkert. Vi vil gerne, at de ser klassen som et træningsrum, hvor det er ok at begå fejl. Vi påtænker at holde en dag for hele gymnasiet - både lærere og elever, hvor processen med implementering af mindset- teorien skydes i gang. UNDERVISER I GYMNASIET Oplæg med faglig inspiration Jeg var - som altid - meget begejstret for forskerniveauet. Selv om det ikke umiddelbart er anvendeligt i undervisningen, er det en fantastisk inspirationskilde. Især efter myrerne og isbjørnene kunne jeg slet ikke få armene ned. Oplæggene om Egtvedpigen, epigenetik og menneskets evolution er det, der lige giver det faglige kick. Disse foredrag er uundværlige. Fagligt oplæg om MasseEksperimentet 8 BIG BANG / EVALUERING 2016

9 WORKSHOPS MED HANDS-ON 48% havde workshops i deres top 3 over, hvad de fik mest ud af og fandt mest inspirerende. EKSEMPLER PÅ WORKSHOPS Lær med hjernen, hjertet og hænderne Børneliv: se mit hjerte Fysik for sjov Nørdcamp - her findes den indre nørd frem Lær om vand og spildevand Brug stjernehimlen i undervisningen Ekstremt liv - mikroskopiske bjørnedyr Forskning i og undervisning med alger i grundskole og HTX Med naturfag til Skole OL Enkle og gode forsøg om spildevandsrensning, og vi fik udleveret forsøgsbeskrivelser og udstyr til at tage med hjem. UNDERVISER I GYMNASIET Dissektions-øvelserne fra Hjerte og Hjerne er direkte anvendelige. UNDERVISER PÅ VUC Spændende - især de workshops, hvor der var mulighed for også at bruge hænderne til noget. Der var læringen størst. Virkelig fed workshop om alger, hvor man både får inspiration, spændende indblik, materialer og alger med hjem. Så bliver det ikke mere direkte anvendeligt. Dejligt! Workshop om brugen af stjernehimlen i undervisningen Workshop om minisatellitten CanSat Workshop hvor Makey Makey blev inddraget Workshop med hands-on Workshop med hjerte- og lungedissektion BIG BANG / EVALUERING

10 MESSE // VÆRKSTEDER Til Big Bang-konferencen 2016 var der et stort aktivitetsområde, hvor messe og værkstederne blev blandet. Her mødtes deltagerne og prøvede aktiviteter af. Man kunne deltage på værksteder, orientere sig om de nyeste læringsmidler og udstyr til undervisningen samt netværke med kolleger. 49% havde messen i deres top 3 over, hvad de synes var mest inspirerende og det, de fik mest ud af. 21% nævnte værkstederne i deres top 3. Lego Mindstorm Space hands-on var en god intro for uerfarne, nu skal der arbejdes videre med det i n/t i 4. klasse. Godt, at messe og værksted var blandet. Det gav en god dynamik. EKSEMPLER PÅ MESSEUDSTILLERE Alinea Coop Skolekontrakten Clio Online Frederiksen Scientific Gyldendal Uddannelse GO Forlag Skolebutik.dk Skolen i Virkeligheden UNIQA Affald.dk Hippomini MV-Nordic EKSEMPLER PÅ VÆRKSTEDER Blue Ocean Robotics Fable robotsystem - DTU Skramlotekets loddeværksted Biotech Academy Myrejagten Kodeværksted med Scratch Upfind.dk KONSULENT Brug af Makey Makey var nyt for mig. Superinteressante værksteder, hvor man kunne blive inspireret ift. sin undervisning - og der var meget godt materiale, man kunne tage med sig hjem. Værkstedsaktivitet med affald Værkstedsaktivitet med lodning Værkstedsaktivitet med robotter Værkstedsaktivitet hvor der arbejdes med bjørnedyr 10 BIG BANG / EVALUERING 2016

11 DELTAGERNES UDBYTTE Hele 78% mente, at udbyttet fra oplæg, workshops eller lignende har været så anvendeligt og konkret, at de helt sikkert vil bruge det hjemme i deres hverdag. 65% vil dele udbyttet med kollegerne, 60% vil implementere det i egen undervisning, og 28% vil dele det med deres leder. VIL DU... Implementering i egen undervisning Dele med kollegaerne Dele med lederne Andet 60% 65% 28% Henrik Bagger Rydal, underviser på Ørum Skole, Tjele, sagde, efter han havde deltaget i Coding Pirates workshop, at han gerne ville implementere det i sin undervisning, da det er et oplagt gratis værktøj til at animere koder og gøre undervisningen mere levende. Og lidt over en måned efter konferencen sagde han følgende: Jeg har allerede implementeret det i skolen. Vi kører to forløb på skolen. Vi er midt i forløbet, og børnene er rigtig glade for det. Jeg er sikker på, at når vi er færdige, så bliver det nogle rigtige gode projekter. 5% IBSE-arbejdsmetoden vil jeg benytte mig af i undervisningen, og det samme gælder workshoppen Børneliv, som var meget praktisk og gav god inspiration til min daglige undervisning. Jeg fik inspiration til at komme i gang med at undervise i programmering. Det er jeg ikke en ørn til, men nu har jeg en overskuelig plan og noget, jeg kan gå til ledelsen med. Jeg vil gerne implementere IBSE på vores skole, så vi får en endnu stærkere naturfaglig profil. De praktiske hands on-forsøg skal i spil så hurtigt som muligt i mine timer. Der var en god blanding, så man fik en varieret dag med inspiration på forskellige måder. LEDER OG ADMINISTRATOR PÅ UDDANNELSESINSTITUTION Workshop om ilt og kuldioxid Workshop med hjerte- og lungedissektion BIG BANG / EVALUERING

12 BIG BANG AFHOLDES NÆSTE GANG DEN MARTS 2017 HUSK, at man året rundt kan få inspiration til naturfagsundervisning på Big Bangkonferencens facebookside FØLG OS HER: Big Bang bbkonferencen bigbangkonferencen.dk