Engager dine studerende med clickers

Transkript

1 Engager dine studerende med clickers Ulla Blomhøj Maria Thorell Centre for Online & Blended Learning

2 Hvad er clickers? Kilde: Remi Piatek, KU, Department of Economics

3 Gør dig parat til at stemme Internet 1 2 TEKST 1 Denne præsentation er indlæst uden Shakespeak add-in. Vil du downloade add-in gratis? Besøghttp://shakespeak.com/en/freedownload/. 2 Twitter 1 2 Afstemningen er anonym

4 Hvordan skal IKM i fremtiden prioritere forskellige elementer i undervisningen på kandidatdelen af medicinstudiet. (praktiske færdigheder / teoretisk viden /evne til akademisk tænkning) A. 1. Praktisk færdighed højest prioritet 2. Teoretisk viden mellem prioritet 3. Akademisk tænkning lavest prioritet B. 1. Teoretisk viden højest prioritet 2. Akademisk tænkning mellem prioritet 3. Praktiske færdigheder lavest prioritet C. 1. Akademisk tænkning højest prioritet 2. Teoretisk viden mellem prioritet 3. Praktiske færdigheder lavest prioritet Spørgsmålet vil være tilgængeligt når du starter din session og præsentation # Stemmer: 0 Lukket Internet TEKST Twitter Denne præsentation er indlæst uden Shakespeak add-in. Vil du downloade add-in gratis? Besøghttp://shakespeak.com/en/freedownload/. Denne tekst boks vil beskrive de forskellige måder at sende beskeder på. De gældende forklaringer vil blive indsat, når du starter en session. Det er muligt at flytte, ændre størrelse og modificere udseendet af denne tekst boks.

5 Hvordan skal IKM i fremtiden prioritere forskellige elementer i undervisningen på kandidatdelen af medicinstudiet. (praktiske færdigheder / teoretisk viden /evne til akademisk tænkning) A. Vi vil nulstille disse resultateksempler, så snart du 1. Praktisk færdighed højest prioritet starter din session og dit slide show. 2. Teoretisk viden mellem prioritet 0,0% 3. Akademisk tænkning I lavest mellemtiden prioritet er du velkommen til at ændre dine resultaters udseende (f.eks. farver). B. 1. Teoretisk viden højest prioritet 2. Akademisk tænkning mellem prioritet 3. Praktiske færdigheder lavest prioritet 0,0% C. 1. Akademisk tænkning højest prioritet 2. Teoretisk viden mellem prioritet 3. Praktiske færdigheder lavest prioritet 0,0% Lukket Internet TEKST Twitter Denne præsentation er indlæst uden Shakespeak add-in. Vil du downloade add-in gratis? Besøghttp://shakespeak.com/en/freedownload/. Denne tekst boks vil beskrive de forskellige måder at sende beskeder på. De gældende forklaringer vil blive indsat, når du starter en session. Det er muligt at flytte, ændre størrelse og modificere udseendet af denne tekst boks.

6 Er der tilstrækkelig fokus på internationalisering af ph.d.-studerende? A. Alt for meget B. Passende C. Alt for lidt # Stemmer: 0 Lukket Internet TEKST Twitter Denne præsentation er indlæst uden Shakespeak add-in. Vil du downloade add-in gratis? Besøghttp://shakespeak.com/en/freedownload/. Denne tekst boks vil beskrive de forskellige måder at sende beskeder på. De gældende forklaringer vil blive indsat, når du starter en session. Det er muligt at flytte, ændre størrelse og modificere udseendet af denne tekst boks.

7 Er der tilstrækkelig fokus på internationalisering af ph.d.-studerende? Centre for Online and Blended Learning A. Alt for meget Vi vil nulstille disse resultateksempler, så snart du starter din session og dit slide show. 33,3% I mellemtiden er du velkommen til at ændre dine resultaters udseende (f.eks. farver). B. Passende 66,7% C. Alt for lidt 100,0% Lukket Internet TEKST Twitter Denne præsentation er indlæst uden Shakespeak add-in. Vil du downloade add-in gratis? Besøghttp://shakespeak.com/en/freedownload/. Denne tekst boks vil beskrive de forskellige måder at sende beskeder på. De gældende forklaringer vil blive indsat, når du starter en session. Det er muligt at flytte, ændre størrelse og modificere udseendet af denne tekst boks.

8 Hvorfor bruge clickers? Bevægelse fra: Passiv læring til aktiv læring? (overflade læring) (dybde læring) Opmærksomhed - 15 minutter: Aktiviteter til at (re)aktivere dem Centre for Online and Blended Learning Kilde: Bligh 2000: (50-53)

9 Hvad får DU ud af at bruge clickers? Interaktion mellem underviser og studerende Interaktion mellem studerende Bedre forberedte studerende Mere opmærksomme studerende Feedback på dine studerendes læringsudbytte

10 Vil du bruge clickers? Oprettelse - send mail til: ulla.blomhoj@sund.ku.dk Download program fra softwareshoppen