Generel godkendelse vedr. socialdelen

Transkript

1 Overenskomst mellem Langeland Kommune og dagbehandlingstilbudet SPANGE- SKOLEN om specialundervisning af indskrevne børn jf. Folkeskolelovens 20, stk. 1, og 22, stk Dagbehandlingstilbuddet A Navn, adresse, tlf. SPANGESKOLEN, Viebæltet 27b, 5900 Rudkøbing, tlf B Leder Jan Have Odgaard, Spodsbjergvej 61, 5900 Rudkøbing. C Ejerforhold Ejet af den selvejende institution SPANGESKOLEN. D Generel godkendelse vedr. socialdelen Det regnskab, der indsendes, skal særskilt omfatte dagbehandlingstilbudet. Der skal være en opdeling af undervisningsudgifter og udgifter til den sociale del. I forhold til den sociale del af dagbehandlingstilbudet gøres der opmærksom på retsikkerhedslovens 43, stk. 1, hvorefter en kommune, der betaler for at få udført opgaver efter den sociale lovgivning, skal tage stilling til, hvorledes der skal forholdes med formue, der kan opstå i denne forbindelse. SPANGESKOLEN er af Langeland Kommunes Uddannelses- og Socialudvalg godkendt som dagbehandlingstilbud for 8 børn. E Visitation af skoledel Foranstaltningskommunen er ansvarlig for placering og den overordnede sociale visitation efter servicelovens bestemmelser. Langeland Kommune er ansvarlig for visitation til undervisning efter folkeskolelovens bestemmelser. Det forudsættes, at foranstaltningskommunen i forbindelse med visitation til dagtilbudet samarbejder med PPR I Langeland Kommune, om elevens undervisning i SPANGESKOLEN. Kompetencen til at træffe afgørelsen om elevens undervisning ligger hos Langeland Kommune. 2 Formål A Folkeskolens formålsparagraf 1. Folkeskolens opgave er i samarbejde med forældrene at fremme elevernes tilegnelse af kundskaber, færdigheder, arbejdsmetoder og udtryksformer, der medvirker til den enkelte elevs alsidige personlige udvikling. 2. Folkeskolen må søge at skabe sådanne rammer for oplevelse, virkelyst og fordybelse, at eleverne udvikler erkendelse, fantasi og lyst til at lære, således at de opnår tillid til egne muligheder og baggrund for at tage stilling 1

2 B Mål for undervisningen og handle. 3. Folkeskolen skal gøre eleverne fortrolige med dansk kultur og bidrage til deres forståelse for andre kulturer og for menneskets samspil med naturen. Skolen forbereder eleverne til medbestemmelse, medansvar, rettigheder og pligter i et samfund med frihed og folkestyre. Skolens undervisning og hele dagligliv må derfor bygge på åndsfrihed, ligeværd og demokrati. a) Lokale kommunale mål Undervisningen i Spangeskolen er principielt den samme, som tilbydes i Langeland Kommunes folkeskoler, men tilpasset de særlige vilkår og forudsætninger som er kendetegnende for Spangeskolens virksomhed. b) Dagtilbudets mål c) Den samlede pædagogiske indsats, omfattende såvel socialpædagogiske som undervisningsmæssige indsatser, samt forældrearbejde Heldagsskolens undervisnings- og dagbehandlingstilbud er et tilbud til elever som på grund af adfærds-, kontakt- eller trivselsproblemer ikke med tilstrækkeligt udbytte kan følge den undervisning, som normalt gives i kommunens folkeskoler. Formålet med tilbudet er at skabe de bedst mulige betingelser for at opnå social kompetence/selvværd og faglig kompetence/selvtillid, - at eleverne efter opholdet atter kan deltage i den almindelige undervisning i folkeskolerne eller henvises til andre relevante undervisningsformer. Heldagsskolen arbejder på at forbedre elevernes skolegang og dagligliv ved at: - Støtte børnenes personlighedsdannelse. - Give rum for følelsesmæssig afklaring. - Støtte børnenes mulighed for at udvikle socialt acceptable omgangsformer. - Støtte børnenes mulighed for at skabe/genskabe den faglige motivation - Give børnene mulighed for udvikling af gode fritidsinteresser. - Støtte børnene I undervisningen gennem særlig tilrettelagt, individuel specialundervisning. VÆRDIBASERET PÆDAGOGIK Undervisningen og de socialpædagogiske aktiviteter foregår i et trygt og tillidsskabende miljø. Der tilstræbes en fast struktur, hvor personalet har mulighed for at give børnene en forståelse af deres egne vanskeligheder og af egne muligheder. Herved får barnet chance for at lære sig selv at kende på en ny måde, få stoppet sin onde cirkel og få lært sig nye færdigheder, der kan danne grundlag for, at det kommer ind i et nyt og mere positivt udviklingsforløb. 2

3 Nødvendige forudsætninger for indsatsen: - såvel undervisningsmæssige som socialpædagogiske aspekter - individuelle elevplaner, der dækker både undervis ning og fritid - kvalificeret samvær og kontakt mellem den ansatte og det enkelte barn - individuelt tilrettelagt samarbejde med familien - velkvalificeret tværfagligt og godt samarbejdet personale - omfattende bistand fra Pædagogisk Psykologisk Rådgivning - grundig forudgående analyse og visitation - tæt internt samarbejde og en klar mødestruktur. Forældresamarbejde. Forældresamarbejdet tilrettelægges individuelt med den enkelte familie. Der tilbydes årligt fire faste samtaler af en times varighed med skolens personale. Her tilbydes rådgivning, vejledning og supervision, med henblik på opkvalificering af familien. Udgangspunktet er de ressourcer, der er i familien. Vi forsøger at skabe et åbent miljø i huset, der betyder, at forældrene altid er velkomne. At familien sammen med personalet tager ansvar for børnenes liv og skolegang. Forældrene inddrages så vidt muligt i praktisk arbejde og arrangementer på skolen, men er også altid velkomne blot til en kop kaffe. Udover dette tilbydes familierne 2 fælles forældreaftener årligt, deltagelse i statuskonference samt traditionel juleog sommerfest. I forbindelse med prøvetagninger i september og marts, tilbydes alm. skolesamtaler omkring børnenes standpunkter og udvikling. d) Målgruppe, stedet modtager børn med behov for særlig støtte, jf. Servicelovens 40 Spangeskolen er normeret til 6 elever. Målgruppen er beskrevet som børn i med behov for særlig støtte jf. alderen syv til tretten år, der er normalt til velbegavede. De har alle så store adfærdsmæssige og psykiske problemer, at de ikke kan rummes i en almindelig skolesammenhæng. Det kan være elever, der er stærkt forstyrrende for både sig selv og andre i undervisningen, det kan være angstprægede og indadvendte børn, det kan være børn med så store indlæringsvanskeligheder, at disse har udviklet psykiske problemer hos børnene, og det kan være socialt skadede børn. 3 Undervisningsplanen A Læseplaner Der udarbejdes individuelle læseplaner for de enkelte elever ud fra de læseplaner der er gældende for Rudkøbing Skole. 3

4 B Fagdelt/ikke fagdelt undervisning De individuelle læseplaner for de undervisningspligtige elever fremsendes til Langeland Kommune senest 3 måneder efter indskrivning og i øvrigt halvårligt. Undervisningen kan tilrettelægges såvel fagdelt som ikke-fagdelt ud fra undervisning folkeskolelovens bestemmelser herom. C Timefordelingsplan Undervisningstiden for den enkelte elev fastsættes ud fra Undervisningsministeriet vejledende timetal for de pågældende alders-/klassetrin. Ingen elev må komme under folkeskolelovens minimumstimetal for det pågældende klassetrin, jf. folkeskoleloven 16, stk. 1. D Uge-/semester- /årsplanlægning Der udarbejdes årsplan og semesterplan for undervisningen. Her ud fra fastlægges den enkelte elevs undervisningstid pr. uge for et semester ad gangen. E Undervisningens koordinering med øvrig pædagogisk indsats Undervisningen koordineres med de sociale og behandlingsmæssige tiltag, som er nødvendige i forhold til den enkelte elev. F Undervisningslokaler o.a. Undervisningen foregår i Spangeskolens egne lokaler. Langeland Kommune kan efter aftale stille faglokaler til rådighed for særlige undervisningsforløb og -fag. G Prøveaflæggelse For de elever under 18 år, der ønsker at aflægge statskontrolleret afgangsprøve tilrettelægges prøverne af Langeland Kommune ved skoleinspektøren på Rudkøbing Skole. 4 Undervisningspersonalet A Ledelse af undervisningen Lederen af Spangeskolen er ansvarlig for den samlede drift vedrørende Spangeskolen og er således også ansvarlig for kvaliteten af såvel det pædagogisk som det undervisningsmæssige indhold i forhold til den enkelte elev. B Lærere Undervisningen af børn i den undervisningspligtige alder varetages fortrinsvis af læreruddannet personale, men kan også varetages af andet personale med forudsætninger herfor. C Andre medarbejdere Undervisningspersonalet kan suppleres med socialpædagoger eller andre medarbejdere, der har særlige kompetencer til at sikre et optimalt udbytte af undervisningen i forhold til elevsammensætningen. D Normering pr. elev Lærernormeringen beregnes som undervisning i specialklasse i henhold til folkeskolelovens 20, stk. 1. 4

5 Som grundnormering afsættes 0,25 lærerstilling pr. elev. Såfremt en elev visiteres til undervisning efter folkeskolelovens 20, stk.2, tillægges 0,25 lærerstilling (pr. elev). Undervisningspersonalets konkrete normering, sammensætning og formelle kvalifikationer fremgår af bilag 1. 5 Budget A Budgetår Spangeskolen indsender inden den 1. oktober et forslag til bruttobudget for det kommende kalenderår til Langeland Kommune. Kommunens godkendelse af budgettet med udgifter og personalenormering for 1 år ad gangen vil foreligge senest den 1. december. B Budgettets opdeling I udgifter til socialdel og undervisningsdel 1. Budgettet opdeles i en udgiftsdel for sociale udgifter og en udgiftsdel for undervisningsudgifter. 2. Udgiftsfordelingen mellem undervisningsdelen og socialdelen beregnes på baggrund af den forholdsmæssige fordeling mellem undervisningspersonale og det sociale personale. Lederen er fælles og indgår derfor ikke i beregningen af fordelingsnøglen. 3. Den personalenormering, der er begrundet i undervisning efter folkeskoleloven 20, stk. 2, medregnes ikke i den forholdsmæssige fordeling. 4. Som udgangspunkt omfatter fordelingen alle udgifter i budgettet, incl. lederløn, med undtagelse af løn til lærere og pædagoger. Undtaget kan endvidere være udgifter, der helt entydigt vedrører den ene af delene, f.eks. forplejning og gaver. Disse skal aftales med Langeland Kommune. C Undervisningsbudgettet Budgettet vedrørende undervisningsdelen omfatter følgende udgifter: Lønudgifter til leder, lærere, medarbejdere i øvrigt Administration Udflugter/lejrskoler Undervisningsmaterialer Befordring Bygnings- og lokaleudgifter evt, udgifter som følge af køb af ydelser Det samlede bruttobudget vedlægges som bilag 2 6 Betalings- og regnskabsforhold A Terminer for udbetaling Langeland Kommune betaler den aftalte takst pr. barn, der modtager undervisning på Spangeskolen. 5

6 Beløbet udbetales kvartalsvis forud for det antal pladser, der er belagt. B Forholdsregler ved ændring I elevgrundlaget Skolens budget ligger for et skoleår inden for en belægningsgrad på 90% - 100%. Spangeskolen drager omsorg for, at der reguleres i efterfølgende budget, såfremt disse belægningsprocenter overskrides. C Regnskabsaflæggelse og revision Bogholderi og regnskabsaflæggelse varetages af Spangeskolen. Regnskabet skal fra og med 2007 opfylde Indenrigsministeriets krav om artskontering. Det afsluttede regnskab skal revideres af enten statsautoriseret eller registreret revisor og fremsendes sammen med revisionsprotokollat til Langeland Kommune senest 4 måneder efter afsluttet regnskabsår. Kommunen skal efter anmodning have adgang til alt regnskabsmateriale incl. bilag. Regnskabstallene skal indarbejdes i det kommunale regnskab, hvorfor et foreløbigt regnskab skal indsendes til kommunen senest den 15. februar efter afsluttet regnskabsår. D E Beregning af takst for skoledelen Opsigelsesfrist for de enkelte elever 1. Taksten beregnes ud fra bruttoudgifterne for den del af Spangeskolens drift, der vedrører skoledelen 2. Årstaksten pr. elev beregnes ved at dividere bruttoudgifterne for skoledelen med det antal elever, overenskomsten omfatter, samt med belægningsprocenten. 3. Den derved fremkomne årstakst pr. elev omregnes til dagstakst ved at dividere med 365. Som udgangspunkt ophører betalingsforpligtelsen ved udgangen af den måned, hvor eleven forlader dagbehandlingstilbudet. Ved udskrivning i forbindelse med skoleårets afslutning, anvendes den 31. juli som udskrivningsdato. Ophører en elev med undervisningen i utide, er opsigelsesvarslet løbende måned + i måned. 7 Tilsyn A Tilsynsførende myndighed Langeland Kommune fører tilsyn med Spangeskolen. B Den tilsynsførende Langeland Kommunes tilsyn udføres af Rudkøbing Skoles ledelse, der I enhver henseende fremtræder på vegne Langeland Kommune. C Tilsynets tilrettelæggelse Tilsynet har ret til at fremmøde uanmeldt, men skal I det daglige tilrettelægge sin virksomhed I samarbejde med Spangeskolen. Den ordinære tilsynsvirksomhed medfører mindst 4 årlige tilsynsbesøg på Spangeskolen. D Rapportering Tilsynet rapporterer efter hvert tilsynsbesøg til Børne- og Kulturafdelingen Langeland Kommune, der forelægger tilsynsrapporten for Uddannelses- og Socialudvalget til 6

7 orientering. Tilsynsrapporten skal berøre såvel det samlede undervisningstilbud som den enkelte elevs undervisningstilbud. Det skal tillige fremgå af rapporten, hvis tilsynet har fundet det nødvendigt at inddrage forhold vedrørende undervisningens tilrettelæggelse og gennemførelse. 8 Overenskomstvilkår A Varighed Ovenstående overenskomst gælder indtil videre, men revideres årligt inden 1. oktober. B Opsigelse Overenskomsten kan af begge parter opsiges inden 1. marts med virkning for det kommende skoleår. Ved opsigelse af overenskomsten bortfalder Spangeskolens ret til at varetage undervisningsopgaver. C Løbende korrektion Såvel Langeland Kommune som Spangeskolen kan til enhver tid anmode om forhandling om at få overenskomsten korrigeret, såfremt der opstår anledning hertil eller tvivl om fortolkningen. 9 Oplysninger om andre forhold A B Pædagogisk-psykologisk Rådgivning Samarbejdet mellem kommune og dagbehandlingstilbud om undervisningsfaciliteter, materialer Langeland Kommune stiller pædagogisk-psykologisk rådgivning til rådighed for Spangeskolen I fornødent omgang. Den pædagogiske-psykologiske rådgivning varetages af Børne- og Kulturafdelingen i Langeland Kommune Langeland Kommune kan efter nærmere aftale stille særlige materialer, lokaler eller andre undervisningsfaciliteter til rådighed for Spangeskolens undervisning. Evt. merudgift der er forbundet hermed, afholdes over Spangeskolen budget. 7

8 10 Overenskomstens parter Overenskomsten indgået mellem Langeland Kommune og dagbehandlingstilbudet Spangeskolen. Spangeskolen, den leder af Spangeskolen Langeland Kommune, den Formanden for Uddannelses- og Socialudvalget Børne- og Kulturchef 8