Feminists Read Habermas. Formålet med denne artikel. i den amerikanske, feministiske. Habermas-kritik stiller nye teoretiske spørgsmål

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Feminists Read Habermas. Formålet med denne artikel. i den amerikanske, feministiske. Habermas-kritik stiller nye teoretiske spørgsmål"

Transkript

1 19 Feminists Read Habermas den amerikanske feministiske Habermas-kritik stiller nye teoretiske spørgsmål AF CHRISTINA FIIG Artiklen præsenterer den amerikanske feministiske Habermaskritik og giver en læsning af Youngs anerkendelsesbegreb. Young udfolder her to dimensioner; politisk-økonomisk og kulturel anerkendelse. Begrebet anvendes til at diskutere kvinder, kvindebevægelse og feminisme i Habermas demokratiteori. Forfatteren argumenterer for, at Youngs dobbeltperspektiv er frugtbart både hos Habermas og i nordisk forskning om kvinder i politik. Formålet med denne artikel er at præsentere nogle af de spørgsmål, som feministiske politologer, sociologer og filosoffer siden slutningen af 1980 erne har stillet til Jürgen Habermas. Idealerne om inklusion og deltagelse udgør to af de bærende normative idéer i Habermas demokratimodel; det diskursteoretiske demokrati, som det er formuleret i hans 1990 er hovedværk Fakticität und Geltung. Disse idealer indgår som vigtige omdrejningspunkter i den amerikanske, feministiske Habermas-kritik. Den amerikanske filosof Iris Marion Youngs anerkendelsesbegreb med både en politisk-økonomisk og en kulturel dimension anvendes i Habermas model til at diskutere kvinder, kvindebevægelse og feminisme og anerkendelse heraf. Det er Youngs pointe, at kvinder er ekskluderede af politik. Hendes anerkendelsesbegreb giver et teoretisk grundlag at diskutere eksklusion på baggrund af og desuden en mulighed for at kombinere et eksklusions- og et inklusionsperspektiv på kvinders politiske

2 20 KVINDER, KØN & FORSKNING NR deltagelse. Dette er frugtbart i relation til Habermas demokratimodel og til nordisk forskning om kvinder i politik. 1. INTRODUKTION What about wife-beating, Mr. Habermas?, lød det fra plenum, da den tyske sociolog og historiker gæsteforlæste på Aarhus Universitet i midten af 1980 erne. Spørgsmålet var rettet mod den kønsblindhed, som dominerede habermasiansk teori. Svaret fortaber sig i det fjerne, men ville givetvis afspejle, at kønsdimensionen ikke indgik i Habermas 1980 er-værk: Theorie des kommunikativen Handels og den heraf udsprungne koloniseringstese. 1 Med denne teses teoretisering af forholdet mellem offentlige og private institutioner i klassisk kapitalisme undlader Habermas en kønskontekst, som ville gøre hans analyse bedre (Cohen 1995, Fraser 1995, Habermas 1984, kap.8). Værket rummer derimod en diskussioner af sociale bevægelser. På linje med disse er kvindebevægelsen tildelt en defensiv rolle med det formål at beskytte livsverdenen fra systemets kolonisering. Fra et feministisk perspektiv kan teorien derfor kritiseres for ikke at se det emancipatoriske potentiale i kvindebevægelsen ernes Habermas-teori er anderledes, idet vægten er flyttet mod en diskussion af demokrati og dets rolle. I de ti år, der er gået mellem de to værkers udgivelse, er der desuden opstået en skole af feministisk Habermas-kritik. Habermas går i dialog med sin amerikanske feministiske kritik i sit seneste hovedværk Fakticität und Geltung fra Formålet med denne artikel er at præsentere et udsnit af denne feministiske tradition og at diskutere nogle af de spørgsmål, som feministiske politologer, sociologer og filosoffer stiller til Habermas. Jeg vil i det følgende diskutere den amerikanske filosof Iris Marion Youngs og hendes to begreber retfærdighed (enabling justice) og anerkendelse (recognition), hvorledes de indgår i Habermas (demokrati)teori og afslutningsvist anvende Young som inspiration for nordisk forskning om kvinder i politik. Med en sådan optik åbner jeg for Pandoras æske med spørgsmål. Fra et nordisk kvindekønsforskningsmæssigt ståsted giver den amerikanske Habermas-kritik grund til nysgerrig undren. Den anskuer eksklusionsproblematikken som et centralt fikspunkt i debatten om kvinders deltagelse i politik, hvilket står i modsætning til den nordiske forsknings vægt på kvinders politiske inklusion. Eftersom den amerikanske tradition er ganske forskellig fra nordisk forskning, har jeg valgt at diskutere den del af Habermaskritikken, som er rettet mod de normative forestillinger i hans demokratiteori. 2. DEN AMERIKANSKE FEMINISTISKE HABERMAS-KRITIK I 1990 ERNE De feministiske kritikker udgør ikke en consensus omnium, men dækker en række videnskabelige positioner, som afspejler kompleksiteten i det habermasianske teoriunivers. Den er opstået i USA i slutningen af 1980 erne og har derfor et særligt amerikansk afsæt. En af kritikkens ledende figurer er Seyla Benhabib, som har læst under Habermas i Frankfurt og har udviklet kritikken i USA (Benhabib 1986, 1992, 1996). Kritikken har flere omdrejningspunkter, som er rettet mod koloniseringstesen eller den habermasianske demokratiteori. For det første er der diskussionen af grænsedragningen mellem den offentlige og den private sfære, som er en klassisk diskussion inden for feministisk politologi og sociologi (Flemming 1995, Fraser 1986, Landes 1988). 2 En anden diskussion omhandler Habermas diskursetik og dens sondring mellem etiske, moralske og pragmatiske diskurser (Benhabib 1996). En tredje fokuserer på konstruktionen af identitet og forskelle, som af feministiske teoretikere kritiseres for at være styret af idealer om enshed og universalisme (Benhabib og Cornell 1986).

3 FEMINISTS READ HABERMAS 21 Den feministiske kritiks første antologi Feminists Read Habermas, som opsamler nogle af de bidrag, der har formet kritikken af Habermas siden 1980 erne, indledes med det provokerende spørgsmål, hvorfor feminister overhovedet har en interesse i at læse Habermas? Hans teoriunivers indskriver sig i oplysningsfilosofiens tradition med vægt på rationalitet og universalisme; to begreber, som mange feministiske teoretikere forkaster. Svaret i bogen er, at teorien anskuet i et feministisk perspektiv er problematisk, men at den trods dette udgør en ramme for analyser af moralske og sociale normer og det moderne samfunds politik (Meeham (red.) 1995). Et fællestræk for både Habermas og hans feministiske kritikere er deres videnskabsteoretiske afsæt i Frankfurterskolen og kritisk teori. 3 Habermas tilhører kritisk teoris anden generation, idet han stiller sig kritisk over for Kants bevidsthedsfilosofi og dets monologiske subjekt-objekt-model (Nørager 1985). Den feministiske kritik lægger sig ligeledes i halen på Habermas i kritikken af den kantianske filosofi. Desuden anlægger den et kønsperspektiv på spørgsmålet om dominans, undertrykkelse og emancipation og tager hermed fat i en debat, som ikke tidligere har haft en central plads i traditionen. Dette afspejler en problemorienteret, emancipatorisk tradition i kvinde-kønsforskningen og desuden et eksklusionsperspektiv på kvinders politiske deltagelse (Benhabib 1986, 1992, Fraser 1989). Forskellen mellem den amerikanske feministiske Habermas-kritik og et nordiske perspektiv på kvinder i politik giver grund til refleksion over den nationale, politiske kontekst og videnskabelige tradition, som disse perspektiver er opstået inden for. I disse år kører en inspirerende debat om køn og medborgerskab, som belyser, hvorledes medborgerskabsbegrebet er omgivet af forskellige diskurser afhængigt af den historiske baggrund, samfundsforståelser og konkrete analyser af kønsdimensioner i medborgerskab (Bussemaker og Voet (red.) 1998). På linje med medborgerskabsbegrebet er analyser af den habermasianske demokratimodel afhængig af den omgivende socio-politiske kontekst. Eksklusionsperspektivet på spørgsmålet om kvinder i politik kan derfor regnes for et særligt amerikansk perspektiv, som ikke afspejler den dominerende tænkning i nordisk forskning på området. I løbet af de sidste 25 år har skandinaviske kvinder opnået en kritisk masse på mellem 30-40% i de nationale forsamlinger, en historisk høj politisk repræsentation og politisk deltagelse for kvinder (Dahlerup 1988). I forlængelse af dette er teorier om kvinder i politik i Norden i vidt omfang baseret på et inklusionsperspektiv. 4 En vigtig niveaumæssig afklaring skal fastlægges i forbindelse med læsning af Habermas og forskellige typer af feministiske kritikker. På den ene side er denne normativ og rettet mod de bærende idealer i Habermas demokratimodel om deliberation, inklusion, lighed og den kommunikative rationalitet (Benhabib 1992, Young 1996). På den anden side består den også af en empirisk funderet, institutionel kritik, hvis mål er at kombinere normative idealer med en empirisk-sociologisk virkelighed, som afspejler moderne komplekse samfund. Her er fokus rettet mod en kritik af institutioner som velfærdsstaten og offentligheden (Fraser 1992, Landes 1988). Hvis den feministiske Habermas-debat skal have gennemslagskraft og akkuratesse, er det centralt at sondre mellem den teoretiske kritik og kritikken af de empiriske argumenter. Forskellen mellem de to analyseniveauer kan illustreres af de to forskellige offentlighedsmodeller hos Habermas. Den borgerlige offentlighed, som den er formuleret i bogen af samme navn, udgør et normativt ideal uden empirisk forankring. Dette illustreres af en historiske analyse af den politiske debat i USA i kolonitiden, som tidsmæssigt er analogt med oplysningstidens offentlige liv, som er Habermas afsæt (Habermas 1974). Her er der ikke meget, som tyder på, at den rationelle-kritiske di-

4 22 KVINDER, KØN & FORSKNING NR Fra filmen Thelma and Louise. Gengivet med venlig tilladelse af United Pictures. skussion, som Habermas trækker frem for epoken som ideal for den borgerlige offentlighed, reelt var gyldig i amerikansk politik (Scudson 1992). Østerud konkluderer, at som normativ idé og korrektiv til konkrete offentlighedsformer er Habermas begreb om den borgerlige offentlighed af stor værdi, men at begrebet ikke er i stand til at yde fuld retfærdighed til den specifikke historiske ramme omkring den enkelte offentlighedsform (Østerud 1996). 5 I Fakticität und Geltung har offentlighedsmodellen derimod flere dimensioner, idet den både er baseret på en række normative idealer og desuden rummer et empirisk orienteret pluralistisk offentlighedsbegreb med del-offentligheder i civilsamfundet. Habermas har selv anvendt denne op-

5 FEMINISTS READ HABERMAS 23 deling, idet han i 1990 erne har forsvaret sig mod den feministiske kritik ved at understrege, at den historisk-empiriske eksklusion af kvinder (fra den borgerlige offentlighed) ikke er det samme som en normativ eksklusion af kvinder fra selve offentlighedsmodellen og hermed hans diskursteoretiske demokratimodel (Habermas 1992). 3. HABERMAS DEMOKRATITEORI Jeg vil i det følgende kort præsentere de centrale forestillinger, som den habermasianske demokratiteori er baseret på. En sådan præsentation kan præciseres ved at operere med en niveauopdeling, så det er muligt at tale om både en generel demokratiteori og et offentlighedsbegreb som en del af denne. I Fakticität und Geltung tager

6 24 KVINDER, KØN & FORSKNING NR Habermas demokratiteori afsæt i den deliberative demokratitradition ved at hente teoriens normative grundlag fra liberalisme og republikanisme. Sidstnævnte kan idéhistorisk identificeres som to normative forestillinger om henholdsvis folkets politiske deltagelse og selvbestemmelse (folkesuverænitet) og det enkelte individs frihedsrettigheder (den private og offentlige autonomi) (Eriksen 1995, Habermas 1992). Habermas demokratimodel det diskursteoretiske demokrati medierer mellem disse traditioner. 6 Habermas abonnerer for det første på den republikanske forestilling om lige politisk deltagelse i fællesskabet uden dog at dele denne traditions vægt på fælles etiske værdier som normativt grundlag for politikken. Det er her, at forestillingen om inklusion har sin oprindelse. Fra den liberale tradition henter Habermas for det andet forestillingen om sikring af de individuelle friheds- og lighedsrettigheder gennem deltagelse i retsligt institutionaliserede lovgivningsprocesser. Offentlighedsmodellen er for det tredje baseret på ideen om politik som et resultat af en rationel og retfærdig procedure afgjort i det politiske fællesskab med universel gyldighed for alle individer. En konsekvens af denne procedurale demokratiopfattelse er, at politiske beslutninger kun er legitime, hvis de er taget på baggrund af offentlig deliberation (Habermas 1996, 274ff). I hjertet af den habermasianske demokratiteori står offentlighedsbegrebet med dets vægt på kommunikation og debat. 7 Dette er for det første baseret på idealet om lige politisk deltagelse for alle individer og for det andet på idéen om, at man som individ eller gruppe kun kan anerkendes qua denne deltagelse i offentligheden. På den ene side står de normative idealer, som er min genstand i denne artikel. På den anden side det empirisk-sociologiske begreb, hvor offentligheden kan betragtes som et fællesrum i samfundet, som er opsplittet i forskellige netværk som forsamlinger, fora, arenaer og scener, hvor borgere træffes som publikum. Offentligheden udgør på denne måde et komplekst netværk af deloffentligheder, som strækker sig over forskellige niveauer, rum og skalaer. I modsætning til den borgerlige offentlighed er offentlighedsbegrebet i Fakticität und Geltung ikke opdelt i en offentlig og en privat del. Denne grænsedragning er til stadig forhandling i moderne demokratier. Offentligheden spiller derfor en konstruktiv rolle i at få sager frem på den politiske dagsorden. Den sluser ligeledes nye problemstillinger ind i det parlamentariske system, idet den fungerer som sensor og antenne i forhold til disse (Eriksen 1994b, Habermas 1996, 359f). Offentlighedsbegrebet har flere karakteristika. For det første at offentligheden er et rum for politisk argumentation, debat, deliberation og kommunikation, hvor politisk konsensus ikke forudsættes a priori. Deltagerne indgår i den offentlige debat og former via denne deltagelse en politisk mening. Det er i forlængelse heraf den franske politolog Bernard Manins pointe, at individer, der skal tage kollektive, politiske beslutninger, ikke a priori har bestemte præferencer og valg. Disse formuleres og præciseres i det argumenterende fællesskab, som offentligheden udgør (Manin 1987). Der er tre væsentlige kendetegn ved den deliberative proces. For det første akkumulerer den viden til deltagere. Ingen person kan forudse alle perspektiver på politiske og etiske spørgsmål eller kan rumme alle de informationer, som er relevant for en politisk beslutning. For det andet giver den individet mulighed for kritisk refleksion og argumentation og for at identificere sig med andres synspunkter og endeligt udgør den en proces, hvorigennem individers meninger tager form i det politiske fællesskab. Deliberationsprocessen tjener et grundlæggende formål i demokratiet: The process of articulating good reason in public forces the individual to think of what would count as a good reason for all others involved (Benhabib 1996, 71f, Manin 1987).

7 FEMINISTS READ HABERMAS YOUNGS HABERMAS-KRITIK Iris Marion Young er filosof og arbejder med normativ politisk teori, feministisk teori, etik og offentlig politik. Hendes perspektiv tager afsæt i den erfaringsverden, hun selv har været en del af, nemlig de nye sociale bevægelser i USA. Dette afsæt fremhæver hun eksplicit som begrundelse for sit eksklusionsperspektiv på kvinder i politik. Hermed indskriver hun sig i hjertet af den amerikanske feministiske Habermas-diskussion med sin kritik rettet mod normative idealer i teorien, med sit afsæt i Frankfurterskolen og kritisk teori, sit perspektiv på politik og fokus på de grupper, som står overfor eksklusion fra demokratisk deltagelse (Young 1990, 1996). 8 Youngs perspektiv på kvinders politiske deltagelse er dermed væsentligt forskelligt fra det top-down perspektiv, som er dominerende i nordisk forskning med særligt fokus på kvinder i parlamentarisk politik. Youngs to teoretiske begreber retfærdighed (enabling justice) og anerkendelse (recognition) er her centrale og kan i relation til Habermas anvendes til at diskutere både individuelle kvinders og grupper af kvinders rolle i den politiske offentlighed. Youngs diskussion af retfærdighed er bredere, end det traditionelt har været tilfældet i politisk teori, hvor begrebet omhandler fordeling af materielle goder og ressourcer (Rawls 1971, Waltzer 1983). Ifølge Young er man med et sådant begreb i fare for at overse de sociale strukturer og institutionelle rammer, som ligeledes er bestemmende for en retfærdig fordeling i et samfund. Young udvider retfærdighedsbegrebet, så det både omfatter fordelingen af personers ejendom, indkomst og øvrige ressourcer og desuden ikke-fordelingsmæssige parametre som fx lige adgang til besluttende organer og procedurer. I relation til Habermas er den del af Youngs begreb, der omhandler beslutningsstrukturer et vigtigt omdrejningspunkt. I en habermasiansk forståelsesramme er et sådant retfærdighedsbegreb på linje med den normative forestilling om lige deltagelse for alle individer i det politiske fællesskab. Det centrale hos Young er, hvem der qua sin position og autoritet tager beslutninger og desuden, hvorledes regler og procedurer er formuleret for politisk beslutningstagning. Youngs opfattelse af et retfærdigt, demokratisk samfund er derfor ikke kun et spørgsmål om lige fordeling af materielle goder, men rummer ligeledes et handlingsaspekt for alle samfundets medlemmer. Et sådant samfund tilbyder de institutionelle betingelser i demokratiet, som er nødvendige for at sikre lige politisk deltagelse og selvbestemmelse. Her indskriver Young sig i en empowerment-terminologi: retfærdighed er enabling. Et retfærdigt, demokratisk samfund gør individer i stand til at handle. Begrebets fokus er individer og gruppers handlingsrum i politik, hvilket er centralt i relation til Habermas demokratiteori og dens accentuering af handling i offentligheden. Denne deltagelse kan enten have form af offentlige debatter i den store politiske offentlighed eller som deltagelse i mere specifikke deloffentligheder, der består af en afgrænset gruppe personer eller debatter omkring et afgrænset emne. Oversat til habermasiansk terminologi er denne handling derfor synonym med deltagelse i offentlighedens deliberationsprocesser. I min læsning af Young er et uretfærdigt, udemokratisk samfund karakteriseret ved en institutionel binding på både deltagelse i deliberationsprocesser og på selvbestemmelse over andre politiske handlinger, som individer ønsker at udføre. Young har blik for, at der de facto er grupper, som kan have vanskeligt ved at komme til orde og blive hørt i det diskursteoretiske demokrati og hermed vanskeligt ved at blive anerkendte som gruppe. Youngs brede retfærdighedsbegreb tolkes af Fraser som en dikotomi med både en politisk-økonomisk og en kulturel dimension (Fraser 1997). Hvor førstnævnte sætter retfærdighedsbegrebet i en kontekst af arbejdsdeling og udbytning, handler den kulturelle dimension af retfærdighed om

8 26 KVINDER, KØN & FORSKNING NR kulturel anerkendelse og en gruppes mulighed for at udøve selvstændige, kulturelle udtryk. Det er sidstnævnte betydning, som er relevant i en diskussion af Habermas anvendelse af Youngs begreber. 5. HABERMAS OG YOUNGS RETFÆRDIGHEDSBEGREB Young danner en frugtbar ramme for en feministisk diskussion af normative idealer i Habermas demokratiteori, idet hendes retfærdighedsbegreb indgår som omdrejningspunkt for diskussionen af kvinder, kvindebevægelse og feminisme i sidste del af Fakticität und Geltung (Habermas 1996, afsnit 9.2.). Habermas laver her et interessant greb, idet han sammentænker republikanske forestillinger om politisk deltagelse og liberale forestillinger om privat og offentlig autonomi med kvinders politiske deltagelse i offentligheden. Habermas og Young tænker retfærdighed inden for samme begrebsverden, og Habermas anvender Youngs begreb som et eksempel på denne sondring. Habermas sondrer mellem forskellige typer af retfærdighed: en retfærdig fordeling af velfærd (well-being) og en retfærdig fordeling af personlig, politisk handlefrihed og selvbestemmelse (privat og offentlig autonomi). Det er her en pointe, at velfærdssystemer, der reducerer rettigheder til et spørgsmål om lige fordeling af materielle sociale goder, overser det frihedsgaranterende element, som den individuelle handlefrihed udgør. Den amerikanske sociolog T.S. Marshall kan anvendes til at belyse Habermas position. Marshall skelner mellem civile (privat autonomi), politiske (offentlig autonomi) og sociale rettigheder (Marshall 1950). Et velfærdsstatsligt paradigme priviligerer sociale rettigheder, mens Habermas priviligerer de politiske. Han argumenterer for, at civile, private og politiske rettigheder er grundlag for demokrati, mens sociale rettigheder kun er sekundære. Dette afspejles i den diskursteoretiske demokratimodels vægt på deltagelse og anerkendelse som kernen i den politiske offentlighed og som nøglen til et retfærdigt samfund: The idea of a just society is connected with the promise of emancipation and human dignity (Habermas 1996, 418). Habermas anvender Youngs retfærdighedsbegreb til at illustrere sin vægtning af de politiske rettigheder, som gør individet i stand til at handle: Rights refer to doing more than having, to social relationships that enable or constrain action (Habermas 1996, 418ff, Young 1990). Som citatet viser, er retfærdighed og en retfærdig behandling af kvinder i demokratiet ikke udelukkende et velfærdsspørgsmål. Rettigheder må forstås som tostrengede: både som en velfærdsgaranti og som en mulighed for at tildele kvinder handlefrihed til at forme deres egne liv. Mere konkret vil dette sige politisk deltagelse for kvinder. Hvis modellen ikke rummer en sådan dobbelthed, ekskluderes kvinder af politik. Hermed er samfundet ikke retfærdigt og demokratiet uden virke: Rights can empower women to shape their own lives autonomously only to the extent that these rights also facilitate equal participation in the practice of civic self-determination because only women themselves can clarify the relevant aspects that define equality and inequality for a given matter (Habermas 1996, 420). 6. ANERKENDELSE AF KVINDER I OFFENTLIGHEDEN Youngs begreb om anerkendelse (recognition) er altså todelt med en politisk-økonomisk og en kulturel dimension (Fraser 1995, Young 1990). Hos Habermas er det netop den sidstnævnte, som diskuteres i relation til kvinder og kvindebevægelsen. Habermas lægger vægt på lige deltagelse i offentligheden for alle medlemmer af det demokratiske fællesskab. Det er ifølge teorien kun qua de facto deltagelse, at kvinder kan anerkendes i politik og udforme deres eget

9 FEMINISTS READ HABERMAS 27 gode (kvinde)liv. Denne forestilling tolkes af feministiske kritikere som en håndsrækning frem mod kvindebevægelsen og feminismen, idet det brede begreb om handlefrihed knyttes direkte til feminismens historie (Warnke 2000). Dette belyser det perspektivskifte på køn, som Habermas teorikonstruktion har gennemgået fra 1980 ernes kønsblindhed til 1990 ernes inddragelse af og reference til feminisme, kvinder og kvindekønsforskning (Habermas 1984, 1996). Kvinders mulighed for at virkeliggøre egne behov og opnå anerkendelse afhænger i Habermas demokrati- og offentlighedsmodel af udviklingen af relationer om gensidig anerkendelse. Disse forhold omfatter både tætte relationer af kærlighed og venskab og juridiske relationer af universel respekt for autonomi og desuden af netværk for solidaritet og fælles værdier. Sådanne forhold etableres og udvides gennem sociale kampe a struggle for recognition (Honneth 1995). Habermas formulerer selv dette således: The classification of gender roles and gender-related differences touches elementary layers of a society s cultural self-understanding... Competing views about the identity of the sexes and their relation to each other must be open to public discussion. Even the feminist avant-garde does not have a monopoly on definition (Habermas 1996, 425f). Kvinders deltagelse i offentligheden og hermed i politik er afgørende for, om anerkendelse, identitet, køn og kønsroller vil indgå i den offentlige debat. Ligesom anerkendelse af kvinders politiske rettigheder og kulturelle status i samfundet afhænger af en de facto anerkendelse af kvinder som zoon politicon. Brede sociale grupper af kvinder. Med et sådant perspektiv på kvinders deltagelse træder det normative ideal om deliberation i karakter. Deliberation i offentligheden forudsætter ikke fastlagte definitioner af kvinders behov, identiteter eller meninger, men skaber rum for en fri debat af emner som behovsfortolkninger, kønsforskelle og opfattelser af lighed. Ved at understrege dette trækker Habermas i retning af den slags diskurser, som han kalder etisk-politiske diskurser omkring spørgsmål som hvem er jeg og hvem vil jeg gerne være? (Warnke 2000). I en empirisk parentes kan man ligeledes læse Habermas åbenhed mod kvinder og kvindebevægelsen som en erkendelse af, at den meningsdannende offentlighed har haft betydning for politisk beslutningstagning i kraft af en række udenomsparlamentariske aktioner. 9 I et historisk perspektiv er kvindebevægelsen netop et eksempel på en gruppe, hvis aktioner har ledt til en mentalitetsforandring og har bragt nye politiske problemstillinger og sagskomplekser på den politiske dagsorden. Dette kan ikke forklares ved aktørens egeninteresse eller magtgruppers strategier, men derimod af problemstillingernes almene karakter (Eriksen og Weigård 1999, Loftager 1994). 7. SPØRGSMÅL TIL NORDISK FORSKNING OM KVINDER I POLITIK Trods forskelle mellem den amerikanske feministiske Habermas-kritik og nordisk forskning kan Young i mine øjne give et frugtbart bidrag og udfordre nordiske forskning om kvinder i politik. Hendes to begreber retfærdighed (enabling justice) og anerkendelse (recognition) er centrale som afsæt for en feministisk læsning af Habermas, fordi de med udgangspunkt i et eksklusionsperspektiv åbner for en teoretisk diskussion af barrierer og muligheder for kvinders politiske deltagelse. Youngs styrke er, at hun kombinerer et eksklusions- og et inklusionsperspektiv i form af sit begreb om politisk-økonomisk og kulturel anerkendelse. Ved at understrege at anerkendelse kræver begge dimensioner giver hun et godt afsæt for at diskutere det dominerende (inklusions)perspektiv på kvinders politiske deltagelse i Norden. Anerkendelse af gruppers behov, interesser og repræsenta-

10 28 KVINDER, KØN & FORSKNING NR tion i beslutningsfora af forskellig art og i den politiske offentlighed. Man kan tale om et perspektivskifte indenfor den empiriske, skandinaviske kvinde-kønsforskning. I begyndelsen af erne fokuserede forskningen på kvinders politiske marginalisering og eksklusion med det resultat, at kvinders deltagelse i det offentlige liv blev beskrevet som en overgang fra afmagt uden deltagelse til relativ afmagt trods deltagelse (Haavio-Mannila 1983). Dette perspektiv er gradvist blevet afløst af en mere optimistisk tilgang med fokus på kvinders aktive medborgerskab i de nordiske velfærdsstater. Disse karakteriseres som kvindevenlige, hvor staten gennem udbygning af socialpolitik har sikret kvinder økonomisk uafhængighed. Desuden fokuseres på politisk integration og inklusion. Fokus er hermed på kvinders aktive medborgerskab, som omfatter kvinders tilstedeværelse på alle politiske arenaer og niveauer i det politiske liv (Hernes 1987, Raum 1995, Siim 1988, 1999, Skjeie 1992, Togeby 1995). Som jeg læser Youngs begreber og Habermas læsning af hende, kan hun anvendes til at belyse, at der kan være problemer i udelukkende at anskue kvinders politiske deltagelse i et inklusionsperspektiv. Særligt hvis man flytter fokus fra det individuelle til det kollektive niveau. Forskellige grupper af kvinder har ulige betingelser for politisk deltagelse, og det er ikke alle grupper, som betragtes som politiske deltagere i det nordiske, politiske landskab. Denne manglende anerkendelse kan både tage form af deltagelse i politisk organisering eller i den offentlige debat. Minoritetsgrupper af bestemte etniske mindretal eller den nyfeministiske bølge i Skandinavien er eksempler på grupper, der kan have vanskeligt ved at blive anerkendt. Det synes som om, at denne problematik rummer flere facetter: dels anerkendelsen af gruppers behov, interesser og repræsentation, dels en de facto anerkendelse af gruppers konstituering som gruppe og endeligt en mere specifik anerkendelse af afgrænsede deloffentligheder eller særlige debatter i den politiske offentlighed. 10 Den nyfeministiske bølge har rullet over Skandinavien siden 1998 med bogudgivelser i Norge, Sverige og Danmark. Disse bøger har været fulgt af en intensiv mediedebat og interesse, men har ligeledes været underlagt en voldsom kritik. Den danske udgave Fisseflokken er blevet kritiseret for udelukkende at genfortælle 18 individuelle, navlebeskuende beretninger uden generaliseringsværdi og uden politisk udblik, kritik eller visioner (Skugge 1999). 11 I lyset af Youngs begreb om kulturel anerkendelse og Habermas anvendelse af dette begreb som illustration af sit offentlighedsbegrebs funktionsdygtighed må man spørge, om ikke en ung generations bud på en feminisme nyfeminisme lider under en manglende anerkendelse. Hvis den debat, som foregår i en nyfeministisk deloffentlighed deliberationsprocessen betragtes som individuelle beretninger uden deliberationens kollektive og meningsflyttende karakter, kan man vel næppe tale om en anerkendt debat. Dette rejser mere generelt spørgsmålet om, hvem der har autoritet til at tale og på vegne af hvem, og hvem der anerkendes som samtalepartnere, og hvem der ikke gør. Som jeg betragter disse spørgsmål, må udfordringen til demokratiet være at få forskellige deloffentligheder til at tale sammen. Herved kan man opnå en gensidig anerkendelse af hinanden som selvstændige subjekter, og uden en sådan anerkendelse opnås ingen dialog. 8. OPSUMMERING Idealerne om inklusion og deltagelse udgør to af de bærende normative idéer i Habermas demokratimodel; det diskursteoretiske demokrati, som det er formuleret i hans 1990 er hovedværk Fakticität und Geltung. Disse idealer indgår som vigtige omdrejningspunkter i den amerikanske, feministiske Habermas-kritik, som er opstået i slutningen af 1980 erne blandt feministiske po-

11 FEMINISTS READ HABERMAS 29 litologer, sociologer og filosoffer. Den amerikanske filosof Iris Marion Youngs to begreber retfærdighed (enabling justice) og anerkendelse (recognition) er frugtbare og finder anvendelse i Habermas (demokrati)teori som illustration af spørgsmålet om kvinders politiske deltagelse og særligt deltagelse i den politiske offentlighed. Med en spidsformulering kan man sige, at modellens normative deltagelsesideal ikke kan realiseres uden alle gruppers og herunder kvinders deltagelse. Youngs dobbeltsidede anerkendelsesbegreb med både en politiskøkonomisk og en kulturel dimension anvendes i Habermas model til at diskutere anerkendelse af kvinder, kvindebevægelse og feminisme. Det er Youngs pointe, at kvinder er ekskluderede af politik. Hendes anerkendelsesbegreb giver for det første et teoretisk grundlag at diskutere eksklusion på baggrund af og desuden en mulighed for at kombinere et eksklusions- og et inklusionsperspektiv på kvinders politiske deltagelse. Dette er frugtbart i relation til Habermas demokratimodel og til nordisk forskning om kvinder i politik. NOTER 1. Jeg vil i det følgende anvende de engelske oversættelser af Habermas værker som reference. 2. Se bl.a. Bussemaker og Voet 1998, Siim Frankfurterskolen blev grundlagt omkring miljøet ved Institut für Sozialforschung i Frankfurt omkring 1930 og forskere som Horkheimer, Adorno, Marcuse. Instituttet flyttede til USA under 2. verdenskrig, men vendte tilbage til Frankfurt i efterkrigstiden. 4. Se desuden Hernes 1987, Raum 1995, Siim 1988, 1999, Skjeie 1992, Togeby 1995, Wängnerud For en analyse af Habermas standardværk Borgerlige Offentlighed se Eriksen og Weigård Se også Calhoun (ed.), 1992, Meeham (ed.) 1995, White Begrebet deliberativt demokrati indgår som et modeord i den politiske terminologi. Begrebet er relativt nyt og kan spores tilbage til artiklen Deliberative Democracy: The Majority Principle in Republican Government af J. M. Bessette (1980). Baggrunden for begrebet er John Dewey og hans bog The Public and its Problems (1927). Se desuden Eriksen og Weigård for en række litteraturreferencer (1999, 152). Jf. Benhabib (eds. 1996, 6) anvender Habermas termerne diskursteoretisk demokrati og deliberativ politikmodel synonymt. Jeg vil i det følgende anvende førstnævnte som udtryk for Habermas deliberative demokratimodel. Liberalisme og republikanisme kan idéhistorisk identificeres som to normative forestillinger om hhv. folkesuverænitet (vægt på deltagelse) og menneskerettigheder (vægt på frihedsrettigheder). 7. Weber kategoriserer fire handlingstyper og aktører, som udfører disse. Den første kategori er den formålsrationelle handling, hvor aktøren rationelt og resultatorienteret arbejder mod bestemte mål. Hun tager ligeledes hensyn til følgerne af fravalg. Den værdirationelle handling tager afsæt i en bevidst tro på egenværdien af en bestemt adfærd. Den tredje type er den affektive handling, som er styret af aktørens følelser. Her har man ikke kontrol over de værdier, som ligger til grund for ens handling, men til trods for dette vælger aktøren selv mål og midler. Den fjerde type er den traditionelle handling, som er styret af vanetænkning. Her har aktøren kontrol over midler, men ikke over de værdier og mål, som ligger bag. Fra den formålsrationelle til den traditionelle handlingstype sker der en gradvis opgivelse af aktørens rationelle kontrol over en handling. Hermed er det den formålsrationelle handlingstype, som udgør Webers rationelle ideal og hermed er målestok for resten af typologien (Eriksen og Weigård 1999). På baggrund af Webers typologi stiller Habermas spørgsmålet om den formålsrationelle handlingstype kan give et udtømmende billede af socialt samspil og kommunikation mellem aktører. Det er hans pointe, at denne ikke er tilstrækkelig til at beskrive samfundet handlingsteoretisk. I forlængelse af denne erkendelse indfører Habermas sine normative idealtyper: de kommunikative handlinger og den kommunikative rationalitet til at beskrive interaktion mellem individer, som er forståelsesorienterede og ikke formålsorienterede. Herved skubbes forfølgelsen af individuelle mål for den enkelte i baggrunden til fordel for en fælles forståelse med andre aktører om, hvorledes der bør handles i en given situation. 8. Det følgende afsnit er baseret på disse værker af Young. 9. I den nye offentlighedsmodel sondrer Habermas mellem svage og stærke offentligheder. Denne sondring henter han fra den amerikanske feminist Nancy Fraser. Til den stærke offentlighed henhører parlamentariske forsamlinger og diskursive organer i formelle organisationer, hvor der foregår afstemninger. Svage offentligheder omfatter den debat,

12 30 KVINDER, KØN & FORSKNING NR som udspringer af civilsamfundets sociale bevægelser uden for det politiske system. Meningsdannelsesprocesser er knyttet til denne type af offentlighed. Det er netop de svage offentligheder, som er the vehicle of public opinion (Fraser 1992, Habermas 1996, 307). Fraser anvender ligeledes begrebet subaltern counterpublics til at beskrive en kategori af offentlighed. Eriksen og Weigård kritiserer Habermas sondring mellem de to offentlighedsformer for at mangle sammenhæng (1999, kap.9). 10. Se Birte Siims artikel i dette tidsskrift for en diskussion af Youngs gruppebegreb. 11. Jeg har andetsteds argumenteret for, at en sådan tolkning peger i retning af, at anmelderen adapterer et snævert politikbegreb, hvor politik er knyttet op på den parlamentariske styringskæde og herved dannes i Folketing, ministerier, den korporative kanal ol. Fisseflokken abonnerer på et bredere politkbegreb, som udspringer af det senmoderne samfunds insistering på sammenhæng mellem hverdagsliv og politik (Fiig 2000). LITTERATUR Benhabib, S. (1986a): Critique, Norm, and Utopia, A Study of the Foundations of Critical Theory, Columbia University Press, New York Benhabib, S. (1992): Situating the Self. Gender, Community and Postmodernism in Contemporary Ethics, Polity Press, Cambridge Benhabib, S. (ed.) (1996): Democracy and Difference. Contesting the Boundaries of the Political, Princeton University Press, Princeton Benhabib, S. & D. Cornell (eds.) (1986): Feminism as Critique, Polity Press, Cambridge Bergqvist, C. (1995): The Declining corporatist state and the political gender dimension in Karvonen og Selle (eds.): Closing the Gap. Women in Nordic Politics, Aldershot, Dartmouth Bussemaker, J. og R. Voet (1998): Citizenship and Gender: theoretical approaches and historical legacies in Critical Social Policy, vol 18 (3), August, issue 56 Calhoun, C. (ed.) (1992): Habermas and the public Sphere; MIT Press, Cambridge, Massachusetts Cohen, J. ( 1996): Democray, Difference and the Right of Privacy in Benhabib(ed.): Democracy and Difference. Contesting the Boundaries of the Political, Princeton University Press, Princeton Dahlerup, D.: From a Small to a Large Minority. Women in Scandinavian Politics in Scandinavian Political Studies, årg. 11, nr. 4, pp Eriksen, E. O. (ed.) (1994): Den politiske orden, TANO, Oslo Eriksen, E. O. (ed.) (1995): Deliberativ politikk. Demokrati i teori og praksis, TANO, Oslo Eriksen, E.O. og Weigaard, J. (1999): Kommunikativ handling og deliberativt demokrati. Jürgen Habermas teori om politikk og samfunn, Fagbokforlaget, Oslo Fiig,C. (1997): Den Konkrete Anden / Feministisk kritik af Habermas offentlighedsbegreb med fokus på Seyla Benhabibs bidrag, Institut for Statskundskab, Aarhus Fiig,C. (2000): Nyfeministisk kioskbasker. Anmeldelse af Fisseflokken in Kontur Tidsskrift for Kulturstudier 1. årgang, 2000 Flemming, M. (1995): Women and the Public Use of Reason in Meehan, J.: Feminists read Habermas: Gendering the Subject of Discourse, Routledge, New York Fraser, N. (1986): What s Critical about Critical Theory? in Benhabib, S. & D. Cornell (eds) Feminism as Critique, Polity Press, Cambridge Fraser, N. (1989): Unruly Practices: Power, Discourse and Gender in Contemporary Social Theory, Polity Press, UK Fraser, N. (1992): Rethinkning the Public Sphere: A Contribution to the Critique of Actually Existing Democracy in Calhuon, C.(ed.): Habermas and the public Sphere; MIT Press, Cambridge, Massachusetts Fraser, N. (1995): Debate: Recognition or Redistribution? A Critical Reading of Iris Young s Justice and the Politics of Difference in The Journal of Political Philosophy, vol. 3, nr.2, 1995 Haavio- Mannila, E. et al. (1983): Det Uferdige Demokrati. Kvinner i nordisk politikk, Nordisk Ministerråd Honneth, A. (1995): The Struggle for Recognition. The Moral Grammar of Social Conflicts, Polity Press, Gould, C.C. (1996): Diversity and Democracy: Representing Differences in Benhabib (ed.): Democracy and Difference. Contesting the Boundaries of the Political, Princeton University Press, Princeton, Massachusetts Habermas, J. (1974, original 1962): Borgerlig offentlighet dens framvekst og forfall, Fremad, København Habermas, J. (1984/1987): The Theory of Communicative Action, vol. 1 og 2, Beacon Press, 1984 (vol.1) og 1987 (vol.2), (Orig. 1981) Habermas, J. (1992): Further Reflections on the Public Sphere in Calhoun, C. (ed.) (1992): Habermas and the public Sphere, MIT Press, Cambridge

13 FEMINISTS READ HABERMAS 31 Habermas, J. (1996, original 1992): Between Facts and Norms. Contributions to a Discourse Theory of Law and Democracy, MIT Press, Cambridge, Massachusetts Hernes, H.M. (1987): Welfare state and Woman power: Essays in State Feminism, Universitetsforlaget, Oslo Jonasdottir, A.G.og Jones, K.B (eds.) (1988): The Political Interest of Gender/ Developing Theory and Research with a Feminist Face, Sage, London Karvonen. L. og Selle, P. (eds.) (1995): Closing the Gap. Women in Nordic Politics, Aldershot, Dartmouth, Loftager, J. (1994): Den politiske offentlighed i teori og i praksis in Eriksen (ed.) Den politiske orden, TANO, Oslo Landes, J.B. (1988): Women and the Public Sphere in the Age of the French Revolution, Cornell University Press, New York, Manin, B. (1987): On Legitimacy and Political Deliberation. A Sketch of a Theory of Political Deliberation in Political Theory, vol. 15, no.3, August 1987 Marshall, T.H. (1950): Citizenship and Social Class, Cambridge University Press, Cambridge Meehan, J. (1995): Feminists read Habermas: Gendering the Subject of Discourse, Routledge, New York Nørager, T. (1985): System og livsverden. Jurgen Habermas konstruktion af det moderne, Anis, Frederiksberg Phillips, A. (1995): The Politics of Presence, Polity Press, London Raum, N.C. (1995): Women in local Democracy in Karvonen og Selle (eds.): Closing the Gap. Women in Nordic Politics Aldershot, Dartmouth Rawls, J. (1972): A Theory of Justice, Oxford University Press, Oxford Schudson, M. (1992): Was There Ever a Public Sphere? in Calhoun (ed.): Habermas and the Public Sphere; MIT Press, Cambridge, Massachusetts Siim, B. (1988): Towards a Feminist Rethinking of the Welfare State, in Jonasdottir,A.G. og Jones K.B. (eds.), The Political Interest of Gender/ Developing Theory and Research with a Feminist Face, Sage, London Siim, B. (1999): Feministiske perspektiver på demokrati og medborgerskab in Aronsson et al. (1999): Demokrati og medborgerskab, Demokratiutredningens forskervolymii, SOU: 77, Sweden Skjeie, H. (1992): Den politiske betydning af kjønn, Institute for Social Research, Oslo University, rapport 92:11, Oslo Skugge, L. N. et al. (1999) (dansk red. Grøntved C.): Fisseflokken, Informations Forlag, København Togeby, L. (1994): Fra Tilskuer til deltager. Den kollektive politiske mobilisering af kvinder i Danmark i 1970 erne og 1980 erne, Politica, Institut for Statskundskab, Aarhus Universitet Togeby, L. (1995): A Gender Gap that vanished in Karvonen og Selle (eds.): Closing the Gap. Women in Nordic Politics, Aldershot, Dartmouth, Young, I.M. (1990): Justice and the Politics of Difference, Princeton University Press, 1990 Young, I.M. (1996): Communication and the Other : Beyond Deliberative Democracy, in Benhabib (ed.): Democracy and Difference. Contesting the Boundaries of the Political, Princeton University Press, Princeton Wängnerud, L. (1998): Politikens Andre Sida. Om Kvinnorrepræsentation i Sveriges Riksdag, Göteborg Studies in Politics 53, Göteborg Warnke, G. (2000): Feminism and democratic deliberation in Philosophy & Social Criticism, vol. 26, nr.3, May Walzer, M. (1983): Spheres of Justice, Basic, New York Weber, M. (1922/ 1978): Economy and Society, vol. I og II,, California, University of California Press, Berkeley Østerud, S. (1996): Forandringer i den politiske kommunikation, Grus nr. 49 SUMMARY The purpose of this article is to present the American feminist Habermas-critique. The critique is multi-disciplinary and discusses various aspects of the Habermasian theory of democracy. The author reads Youngs concept of recognition which has got two dimensions: a political-economical and a cultural. The concept is used as a way of discussing women, the women s movement and feminism in Habermas. The author argues that this concept is useful to an understanding of Habermas and as a perspective in Nordic research on women in politics. Christina Fiig, cand.scient.pol. Ph.d. stipendiat ved FREIA, Institut for Samfundsudvikling og Planlægning. Aalborg Universitet

Pensum i Politisk teori, forår 2018

Pensum i Politisk teori, forår 2018 Pensum i Politisk teori, forår 2018 * Grundbog: Will Kymlicka (2002). Contemporary Political Philosophy: An Introduction, Oxford: Oxford University Press. Kan købes i Politologisk Bogformidling (lokale

Læs mere

Pensum i Politisk teori, forår 2019

Pensum i Politisk teori, forår 2019 Pensum i Politisk teori, forår 2019 * Grundbog: Will Kymlicka (2002). Contemporary Political Philosophy: An Introduction, Oxford: Oxford University Press. Kan købes i Politologisk Bogformidling (lokale

Læs mere

Pensum i Politisk teori, forår 2014

Pensum i Politisk teori, forår 2014 Pensum i Politisk teori, forår 2014 Grundbog: Will Kymlicka (2002), Contemporary Political Philosophy: An Introduction, Oxford: Oxford University Press. Til de enkelte ugers emner vil der før semesterstart

Læs mere

Demokrati, lighed og forskellighed. Anne Phillips. Et feministisk perspektiv på demokrati

Demokrati, lighed og forskellighed. Anne Phillips. Et feministisk perspektiv på demokrati 76 KVINDER, KØN & FORSKNING NR. 4 1999 Demokrati, lighed og forskellighed Et feministisk perspektiv på demokrati PRÆSENTATION AF ANNE PHILLIPS, AALBORG UNIVERSITETS ÆRESDOKTOR 1999 AF BIRTE SIIM FORSKERPORTRÆT

Læs mere

Pensum i Politisk teori, forår 2015

Pensum i Politisk teori, forår 2015 Pensum i Politisk teori, forår 2015 * Grundbog: Will Kymlicka (2002), Contemporary Political Philosophy: An Introduction, Oxford: Oxford University Press. Kan købes i Politologisk Bogformidling (locale

Læs mere

Bemærk: Poulsen-teksten er et landkort for U6-U9, og der refereres tilbage til den i U6-U9, samt i afslutningen U20

Bemærk: Poulsen-teksten er et landkort for U6-U9, og der refereres tilbage til den i U6-U9, samt i afslutningen U20 Politisk Teori 2013 Gennemgangen baseres på en ny struktur, der kombinerer en teoretisk isme -gennemgang vha. Will Kymlickas Contemporary Political Philosophy: An Introduction med et fortsat begrebs/problem-fokus,

Læs mere

Køn i politik. Barbie som præsident. Indledning. er i vores øjne en reklamekampagne, som varsler nye tider og rummer en emancipatorisk

Køn i politik. Barbie som præsident. Indledning. er i vores øjne en reklamekampagne, som varsler nye tider og rummer en emancipatorisk 3 Indledning Køn i politik Barbie som præsident er i vores øjne en reklamekampagne, som varsler nye tider og rummer en emancipatorisk vision. Det interessante i Barbiekoncernens markedsføring er, at dukken

Læs mere

Samfundsvidenskabelig videnskabsteori eksamen

Samfundsvidenskabelig videnskabsteori eksamen Samfundsvidenskabelig videnskabsteori eksamen Hermeneutik og kritisk teori Gruppe 2 P10 Maria Duclos Lindstrøm 55907 Amalie Hempel Sparsø 55895 Camilla Sparre Sejersen 55891 Jacob Nicolai Nøhr 55792 Jesper

Læs mere

Civilsamfund, medborgerskab og deltagelse

Civilsamfund, medborgerskab og deltagelse Civilsamfund, medborgerskab og deltagelse Præsentation af udvalgte problemstillinger Thomas P. Boje Institut for Samfundsvidenskab og Erhverv Roskilde Universitet Den 23. maj 2017 1 Program 13.00 13.30

Læs mere

Københavns Universitet. Sociologisk Institut. Frigørelse. - a problem of disorder? Klassisk og Nyere Sociologisk Teori Vintereksamen 2012

Københavns Universitet. Sociologisk Institut. Frigørelse. - a problem of disorder? Klassisk og Nyere Sociologisk Teori Vintereksamen 2012 Københavns Universitet Sociologisk Institut Frigørelse - a problem of disorder? Klassisk og Nyere Sociologisk Teori Vintereksamen 2012 Iben Raskmark Eksamensnummer: 930 Antal tegn uden fodnoter: 5.022

Læs mere

Etik på grænsen mellem filosofi og sociologi

Etik på grænsen mellem filosofi og sociologi Etik på grænsen mellem filosofi og sociologi Formålet med kurset er at skærpe den studerendes evne til at betragte sociologiske problemstillinger og sociologien i det hele taget i et etisk perspektiv.

Læs mere

Jürgen Habermas. Heine Andersen, Sociologisk Institut, Københavns Universitet

Jürgen Habermas. Heine Andersen, Sociologisk Institut, Københavns Universitet Jürgen Habermas 1. Intellektuel profil, indledning 2. Baggrund, væsentligste bidrag 3. Teorien om kommunikativ handlen, system og livsverden 4. Politisk teori, demokratiteori 5. Intellektuelt politisk

Læs mere

Ph.d., lektor Maja Lundemark Andersen AAU

Ph.d., lektor Maja Lundemark Andersen AAU Ph.d., lektor Maja Lundemark Andersen AAU Maja Lundemark Andersen Socialrådgiver, Supervisor, Cand.scient.soc, Ph.d. i socialt arbejde. Ansat som lektor på Kandidatuddannelsen i socialt arbejde AAU. Har

Læs mere

Politisk Teori 2 Forår Bog Freeden, Michael. Ideologies and Political Theory: A Conceptual Approach. Oxford: Oxford University Press, 1987.

Politisk Teori 2 Forår Bog Freeden, Michael. Ideologies and Political Theory: A Conceptual Approach. Oxford: Oxford University Press, 1987. Politisk Teori 2 Forår 2018 Pensum Bog Freeden, Michael. Ideologies and Political Theory: A Conceptual Approach. Oxford: Oxford University Press, 1987. Artikler og kapitler Arendt, Hannah. Ideologi og

Læs mere

Hvordan en stat bør vægte hensynet til minoritetsgrupper med en kvindeundertrykkende kulturel praksis mod hensynet til kvinders generelle

Hvordan en stat bør vægte hensynet til minoritetsgrupper med en kvindeundertrykkende kulturel praksis mod hensynet til kvinders generelle Hvordan en stat bør vægte hensynet til minoritetsgrupper med en kvindeundertrykkende kulturel praksis mod hensynet til kvinders generelle rettigheder. 1 Prolog Jeg vil i denne opgave se på, hvordan en

Læs mere

Indhold. Del 1 Kulturteorier. Indledning... 11

Indhold. Del 1 Kulturteorier. Indledning... 11 Indhold Indledning... 11 Del 1 Kulturteorier 1. Kulturbegreber... 21 Ordet kultur har mange betydninger. Det kan både være en sektion i avisen og en beskrivelse af menneskers måder at leve. Hvordan kultur

Læs mere

Et blik på STU en, en ungdomsuddannelse for unge med særlige behov

Et blik på STU en, en ungdomsuddannelse for unge med særlige behov Et blik på STU en, en ungdomsuddannelse for unge med særlige behov - at finde sige selv og den rigtige plads i samfundet Kathrine Vognsen Cand.mag i Læring og forandringsprocesser Institut for Læring og

Læs mere

Social kapital og mediernes indflydelse på deltagerdemokratiet

Social kapital og mediernes indflydelse på deltagerdemokratiet Social kapital og mediernes indflydelse på deltagerdemokratiet Jeg vil i denne synopsis tegne et billede af forholdet mellem social kapital som et vigtigt aspekt for et velfungerende demokrati, og forholde

Læs mere

Trivselsrådgivning. Et kort referat af artiklen Værsgo at blive et helt menneske. Af Janne Flintholm Jensen

Trivselsrådgivning. Et kort referat af artiklen Værsgo at blive et helt menneske. Af Janne Flintholm Jensen Trivselsrådgivning Et kort referat af artiklen Værsgo at blive et helt menneske Af Janne Flintholm Jensen Roskilde Universitet Arbejdslivsstudier K1 August 2011 Det følgende indeholder et kort referat

Læs mere

Studieordning for kursus i medborgerskab ved danskuddannelserne for voksne udlændinge 2 x 2 dage

Studieordning for kursus i medborgerskab ved danskuddannelserne for voksne udlændinge 2 x 2 dage Studieordning for kursus i medborgerskab ved danskuddannelserne for voksne udlændinge 2 x 2 dage Ministeriet for Flygtninge, Indvandrere og Integration, december 2009 Indhold Kursus i medborgerskab ved

Læs mere

Statskundskab. Studieleder: Lektor, Ph.D. Uffe Jakobsen

Statskundskab. Studieleder: Lektor, Ph.D. Uffe Jakobsen Statskundskab Studieleder: Lektor, Ph.D. Uffe Jakobsen På spørgsmålet: Hvad er "politologi"? kan der meget kort svares, at politologi er "læren om politik" eller det videnskabelige studium af politik.

Læs mere

Redaktionelt forord Kapitel 1. John Lockes værk og dets kontekst Kapitel 2. De fire temaer i Lockes værk... 17

Redaktionelt forord Kapitel 1. John Lockes værk og dets kontekst Kapitel 2. De fire temaer i Lockes værk... 17 Indholdsfortegnelse Statskundskabens klassikere John Locke Redaktionelt forord... 7 Kapitel 1. John Lockes værk og dets kontekst... 9 Kapitel 2. De fire temaer i Lockes værk... 17 Kapitel 3. Det første

Læs mere

KØN I HISTORIEN. Agnes S. Arnórsdóttir og Jens A. Krasilnikoff. Redigeret af. Aar h u s Uni v e r sit e t s forl a g

KØN I HISTORIEN. Agnes S. Arnórsdóttir og Jens A. Krasilnikoff. Redigeret af. Aar h u s Uni v e r sit e t s forl a g KØN I HISTORIEN Redigeret af Agnes S. Arnórsdóttir og Jens A. Krasilnikoff Aar h u s Uni v e r sit e t s forl a g Køn i historien Køn i historien Redigeret af Agnes S. Arnórsdóttir & Jens A. Krasilnikoff

Læs mere

Frihed, fællesskab og individ i den offentlige sektor: SF som bannerfører for samskabelse? Jacob Torfing

Frihed, fællesskab og individ i den offentlige sektor: SF som bannerfører for samskabelse? Jacob Torfing Frihed, fællesskab og individ i den offentlige sektor: SF som bannerfører for samskabelse? Jacob Torfing SF Sommertræf 29. August, 2015 Issue ejerskab Partier konkurrerer om vælgernes gunst på de samme

Læs mere

Læseplan for faget samfundsfag

Læseplan for faget samfundsfag Læseplan for faget samfundsfag Indledning Faget samfundsfag er et obligatorisk fag i Folkeskolen i 8. og 9. klasse. Undervisningen strækker sig over ét trinforløb. Samfundsfagets formål er at udvikle elevernes

Læs mere

Aktører II: Eliter. Erik Gahner Larsen. Offentlig politik

Aktører II: Eliter. Erik Gahner Larsen. Offentlig politik Aktører II: Eliter Erik Gahner Larsen Offentlig politik 1 / 30 Eksamen Arbejder på ekstra vejledning Intet er fastlagt endnu Dato for reeksamen Mandag den 27. februar Aflevering, hjemmeopgave kl. 12.00

Læs mere

Populismens grænser. Det muslimske tørklæde, demokrati og accept af forskellighed

Populismens grænser. Det muslimske tørklæde, demokrati og accept af forskellighed Populismens grænser. Det muslimske tørklæde, demokrati og accept af forskellighed Birte Siim. Aalborg Universitet Siim@ihis.aau.dk Bestil en forsker, Aarhus Katedralskole 22.april, 2010 Disposition 1.

Læs mere

Fagmodul i Filosofi og Videnskabsteori

Fagmodul i Filosofi og Videnskabsteori ROSKILDE UNIVERSITET Studienævnet for Filosofi og Videnskabsteori Fagmodul i Filosofi og Videnskabsteori DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 1. september 2013 2012-906 Bestemmelserne i denne fagmodulbeskrivelse

Læs mere

Plenumoplæg ved Nordisk Børneforsorgskongres2012 Professor Hanne Warming, Roskilde Universitet Kontakt: hannew@ruc.dk

Plenumoplæg ved Nordisk Børneforsorgskongres2012 Professor Hanne Warming, Roskilde Universitet Kontakt: hannew@ruc.dk Plenumoplæg ved Nordisk Børneforsorgskongres2012 Professor Hanne Warming, Roskilde Universitet Kontakt: hannew@ruc.dk Medborgerskabets fire dimensioner (ifølge G. Delanty, 2000) Rettigheder Pligter Deltagelse

Læs mere

Den simple ide om naturlighed Det måske simpleste bud på, hvad det vil sige, at en teknologi er unaturlig, er følgende:

Den simple ide om naturlighed Det måske simpleste bud på, hvad det vil sige, at en teknologi er unaturlig, er følgende: Naturlighed og humanisme - To etiske syn på manipulation af menneskelige fostre Nils Holtug, filosof og adjunkt ved Institut for Filosofi, Pædagogik og Retorik ved Københavns Universitet Den simple ide

Læs mere

En national vision for folkeoplysningen i Danmark. Af kulturminister Marianne Jelved

En national vision for folkeoplysningen i Danmark. Af kulturminister Marianne Jelved Kulturministeriet: National vision for folkeoplysningen http://kum.dk/kulturpolitik/uddannelse-folkeoplysning-og-hoejskoler/folkeoplysning/... Side 1 af 1 05-03-2015 National vision for folkeoplysningen

Læs mere

Nye udfordringer til feministiske teorier om køn og demokrati

Nye udfordringer til feministiske teorier om køn og demokrati 8 Nye udfordringer til feministiske teorier om køn og demokrati AF BIRTE SIIM Fuldt og lige medborgerskab i de moderne demokratier omfatter både autonomi i hverdagslivet og indflydelse på samfundsudviklingen.

Læs mere

Visioner, missioner og værdigrundlag i de 50 største virksomheder i Danmark

Visioner, missioner og værdigrundlag i de 50 største virksomheder i Danmark KAPITEL 1 Visioner, missioner og værdigrundlag i de 50 største virksomheder i Danmark Kapitel 1. Visioner, missioner og værdigrundlag... Virksomheder har brug for gode visioner. Strategisk ledelseskommunikation

Læs mere

Undervisningsplan 1617

Undervisningsplan 1617 Undervisningsplan 1617 Valgfag Samfundsfag Aktuel status Formål Politik Magt, beslutningsprocesser & demokrati Eleverne forventes fra 9. klasse at have gennemgået pensum og i tilstrækkelig grad have kompetencer

Læs mere

STRATEGIPROCESSEN PÅ AAU

STRATEGIPROCESSEN PÅ AAU STRATEGIPROCESSEN PÅ AAU 2014-2015 REKTOR PER MICHAEL JOHANSEN OPLÆG PÅ LEDERDAG 24. NOVEMBER 2014 1 AAU hvor er vi nu? Et positivt indtryk mange dygtige og engagerede mennesker Både kendte og ukendte

Læs mere

Innovations- og forandringsledelse

Innovations- og forandringsledelse Innovations- og forandringsledelse Artikel trykt i Innovations- og forandringsledelse. Gengivelse af denne artikel eller dele heraf er ikke tilladt ifølge dansk lov om ophavsret. Børsen Ledelseshåndbøger

Læs mere

( ) ( ) /11/3 : 1388/2/26 :

( ) ( ) /11/3 : 1388/2/26 : ( ) dboostani@mail.uk.ac.ir ( ) a_mohammadpur@basu.ac.ir........ 53-99 388 388//3 : 388/2/26 : 54.. :.. 3 2... 5 4.. Michel Foucault (Genealgy) -2... (Archeology) -3 ). (.. 4. Subject 5. Object 55.......

Læs mere

Den demokratiske samtale: utilstrækkelig opdragelse til demokrati

Den demokratiske samtale: utilstrækkelig opdragelse til demokrati www.folkeskolen.dk januar 2005 Den demokratiske samtale: utilstrækkelig opdragelse til demokrati DEMOKRATIPROJEKT. Lærerne fokuserer på demokratiet som en hverdagslivsforeteelse, mens demokratisk dannelse

Læs mere

Bilag. Resume. Side 1 af 12

Bilag. Resume. Side 1 af 12 Bilag Resume I denne opgave, lægges der fokus på unge og ensomhed gennem sociale medier. Vi har i denne opgave valgt at benytte Facebook som det sociale medie vi ligger fokus på, da det er det største

Læs mere

Demokrati, magt og medier

Demokrati, magt og medier Demokrati, magt og medier Politisk Sociologi - Synopsis Sociologisk institut, Københavns Universitet sommereksamen 2011 Eksamensnummer 20 Antal tegn i opgaven 7093 Antal tegn i fodnoter 515 Indledning

Læs mere

En national vision for folkeoplysningen i Danmark. Af kulturminister Marianne Jelved

En national vision for folkeoplysningen i Danmark. Af kulturminister Marianne Jelved En national vision for folkeoplysningen i Danmark Af kulturminister Marianne Jelved En national vision for folkeoplysningen i Danmark Udgivet november 2014 Kulturministeriet Nybrogade 2 1203 København

Læs mere

Konkurrencestatens pædagogik en kritik og et alternativ

Konkurrencestatens pædagogik en kritik og et alternativ Konkurrencestatens pædagogik en kritik og et alternativ Lærerrollen og de etiske dilemmaer SL, Vejle Marts2016 Faglig baggrund Brian Degn Mårtensson Lektor på University College Sjælland Tidl. lærer, konsulent

Læs mere

Aalborg Universitet. Økonomisk ulighed og selvværd Hansen, Claus Dalsgaard. Publication date: 2011

Aalborg Universitet. Økonomisk ulighed og selvværd Hansen, Claus Dalsgaard. Publication date: 2011 Aalborg Universitet Økonomisk ulighed og selvværd Hansen, Claus Dalsgaard Publication date: 2011 Document Version Tidlig version også kaldet pre-print Link to publication from Aalborg University Citation

Læs mere

Folkekirken under forandring

Folkekirken under forandring Folkekirken under forandring Af Louise Theilgaard Denne artikel omhandler bachelorprojektet med titlen Folkekirken under forandring- En analyse af udvalgte aktørers selvforståelse i en forandringsproces

Læs mere

Pernille Dehn, cand.mag LÆRINGSTEORI

Pernille Dehn, cand.mag LÆRINGSTEORI Pernille Dehn, cand.mag LÆRINGSTEORI Om læring og viden Genstandsfelt for læringsteorien Læring og læreprocesser Viden Transfer (herunder forholdet mellem teori og praksis) Læreroller Elevroller Undervisning

Læs mere

Det Moderne Danmark. E

Det Moderne Danmark. E 1: Hvilket studium er du optaget på: politik, administration og samfundsfag 45 17,4% erhvervsjura 15 5,8% erhvervsøkonomi 40 15,5% historie 15 5,8% Jura 40 15,5% samfundsøkonomi 7 2,7% socialrådgivning

Læs mere

Grundtvig som samfundsbygger

Grundtvig som samfundsbygger 1 Grundtvig som samfundsbygger af Ove K. Pedersen Grundtvig som samfundsbygger af Ove K. Pedersen Professor i Komparativ Politisk Økonomi Department of Business and Politics, Copenhagen Business School.

Læs mere

Lige muligheder og politisk indflydelse

Lige muligheder og politisk indflydelse Lige muligheder og politisk indflydelse Oplæg ved Århus-seminar sommer 2010 Lektor Søren Flinch Midtgaard. Midtgaard@ps.au.dk Disposition 1. Lige muligheder i den politiske offentlighed 2. Lige muligheder

Læs mere

Inklusion hvad er det? Oplæg v/ina Rathmann

Inklusion hvad er det? Oplæg v/ina Rathmann Inklusion hvad er det? Oplæg v/ina Rathmann Goddag, mit navn er og jeg arbejder.. Hvad optager dig lige nu hvad forventer du at få med her fra? Summepause Inklusion? Hvad tænker I? Inklusion Bevægelser

Læs mere

Uddannelse under naturlig forandring

Uddannelse under naturlig forandring Uddannelse under naturlig forandring Uddannelse under naturlig forandring 2. udgave Finn Wiedemann Syddansk Universitetsforlag 2017 Forfatteren og Syddansk Universitetsforlag 2017 Sats og tryk: Specialtrykkeriet

Læs mere

4. semester, bacheloruddannelsen i Samfundsfag som centralt fag ved Aalborg Universitet

4. semester, bacheloruddannelsen i Samfundsfag som centralt fag ved Aalborg Universitet , bacheloruddannelsen i Samfundsfag som centralt fag ved Aalborg Universitet Oplysninger om semesteret Skole: Skolen for Statskundskab Studienævn: Studienævnet for Politik & Administration og Samfundsfag

Læs mere

Differentieret social integration som teoretisk og praktisk redskab i aktiveringsarbejdet

Differentieret social integration som teoretisk og praktisk redskab i aktiveringsarbejdet Differentieret social integration som teoretisk og praktisk redskab i aktiveringsarbejdet 1 Catharina Juul Kristensen, lektor ved Institut for samfundsvidenskab og erhvervsøkonomi, RUC. Indledning I dette

Læs mere

Indledning. Pædagogikkens væsen. Af Dorit Ibsen Vedtofte

Indledning. Pædagogikkens væsen. Af Dorit Ibsen Vedtofte Forord Pædagogik for sundhedsprofessionelle er i 2. udgaven gennemskrevet og suppleret med nye undersøgelser og ny viden til at belyse centrale pædagogiske begreber, der kan anvendes i forbindelse med

Læs mere

Socialpædagogisk kernefaglighed

Socialpædagogisk kernefaglighed Socialpædagogisk kernefaglighed WEBSEMINAR Socialpædagogernes Landsforbund 20. august 2015 v. Bent Madsen www.inklusionsakademiet.dk SOCIALPÆDAGOGISK KERNEFAGLIGHED - otte grundtemaer KENDETEGN VED KERNEFAGLIGHEDEN

Læs mere

Socialt entreprenørskab som begreb og dets potentielle rækkevidde. Lise Bisballe liseb@ruc.dk

Socialt entreprenørskab som begreb og dets potentielle rækkevidde. Lise Bisballe liseb@ruc.dk Socialt entreprenørskab som begreb og dets potentielle rækkevidde Lise Bisballe liseb@ruc.dk Socialt entreprenørskab kan klare alt: Fra ledighed til ligtorne En smart trend eller gammel vin på nye flasker?

Læs mere

JAN artikel. Anvendt videns former hos nyuddannede sygeplejersker. DSFR møde den 17/ DSFR møde den 29. april 2016, JH

JAN artikel. Anvendt videns former hos nyuddannede sygeplejersker. DSFR møde den 17/ DSFR møde den 29. april 2016, JH JAN artikel Anvendt videns former hos nyuddannede sygeplejersker DSFR møde den 17/6 2016 Datagrundlag 19 rapporter, som repræsenterer 17studier som er publiceret fra 2000 2014. Disse var identificeret

Læs mere

Indledning... 2. Den praktiske fornuft... 3. Fornuftens formål... 4. Kommunikativ rationalitet... 4

Indledning... 2. Den praktiske fornuft... 3. Fornuftens formål... 4. Kommunikativ rationalitet... 4 Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Den praktiske fornuft... 3 Fornuftens formål... 4 Kommunikativ rationalitet... 4 Diskursetikkens universaliseringsgrundsætning og det kategoriske imperativ... 5 Brugen

Læs mere

Hvert kursus strækker sig over 40 lektioner, og eleven deltager i 2 kurser under hver overskrift i løbet af 7.-9.kl.

Hvert kursus strækker sig over 40 lektioner, og eleven deltager i 2 kurser under hver overskrift i løbet af 7.-9.kl. Enghaveskolen april 2018 Fagplan Kursusforløb 7.-9.kl. Sideløbende med historieundervisningen i 6.-9.kl.er der i 7., 8, og 9. klasse nogle kursusforløb med følgende overskrifter: Den Vide Verden, Demokrati

Læs mere

LIVSYTRINGER OG SYGEPLEJE LIVSYTRINGER OG SYGEPLEJE. Kari Martinsens og Patricia Benners dialoger. RESUME. Indledning.

LIVSYTRINGER OG SYGEPLEJE LIVSYTRINGER OG SYGEPLEJE. Kari Martinsens og Patricia Benners dialoger. RESUME. Indledning. LIVSYTRINGER OG SYGEPLEJE AF KIRSTEN LOMBORG D. 14. NOVEMBER 1997 BLAD NR. 46 LIVSYTRINGER OG SYGEPLEJE Kari Martinsens og Patricia Benners dialoger. RESUME Inspireret af sygeplejeteoretikerne Patricia

Læs mere

Policy Analyse Læseplan

Policy Analyse Læseplan SDU Samfundsvidenskabeligt Fakultet Master i Evaluering Efterårssemestret 2008 Policy Analyse Læseplan Undervisere: Lektor Johannes Michelsen Professor Peter Munk Christiansen Fredag den 19. september,

Læs mere

En feministisk offentlighed Ph. D-forelæsning, Aalborg Universitet den 23. september 2004

En feministisk offentlighed Ph. D-forelæsning, Aalborg Universitet den 23. september 2004 Christina Fiig En feministisk offentlighed Ph. D-forelæsning, Aalborg Universitet den 23. september 2004 FREIA Feminist Research Center in Aalborg Institute for History, International and Social Studies

Læs mere

Det fleksible fællesskab

Det fleksible fællesskab Kultur Det fleksible fællesskab Kirsten Hastrup unı vers Kultur Det fleksible fællesskab Kultur Det fleksible fællesskab Af Kirsten Hastrup unıvers Kultur Det fleksible fællesskab er sat med Adobe Garamond

Læs mere

Ernesto Laclau og Chantal Mouffe Det radikale demokrati diskursteoriens politiske perspektiv

Ernesto Laclau og Chantal Mouffe Det radikale demokrati diskursteoriens politiske perspektiv Ernesto Laclau og Chantal Mouffe Det radikale demokrati diskursteoriens politiske perspektiv Ernesto Laclau og Chantal Mouffe Det radikale demokrati diskursteoriens politiske perspektiv Roskilde Universitetsforlag

Læs mere

Samfundsfag. Formål for faget samfundsfag. Slutmål efter 9. klassetrin for faget samfundsfag. Politik. Magt, beslutningsprocesser og demokrati

Samfundsfag. Formål for faget samfundsfag. Slutmål efter 9. klassetrin for faget samfundsfag. Politik. Magt, beslutningsprocesser og demokrati Formål for faget samfundsfag Samfundsfag Formålet med undervisningen i samfundsfag er, at eleverne opnår viden om samfundet og dets historiske forandringer. Undervisningen skal forberede eleverne til aktiv

Læs mere

I Radikal Ungdom kan alle medlemmer forslå, hvad foreningen skal mene. Det er så Landsmødet eller Hovedbestyrelsen, der beslutter, hvad vi mener.

I Radikal Ungdom kan alle medlemmer forslå, hvad foreningen skal mene. Det er så Landsmødet eller Hovedbestyrelsen, der beslutter, hvad vi mener. Principprogram I Radikal Ungdom er vi sjældent enige om alt. Vi deler en fælles socialliberal grundholdning, men ellers diskuterer vi alt. Det er netop gennem diskussioner, at vi udvikler nye ideer og

Læs mere

Lars Bo Kaspersen, Statskundskab, KU

Lars Bo Kaspersen, Statskundskab, KU Lars Bo Kaspersen, Statskundskab, KU Temaer 1) Civilsamfund og frivillighed 2) Mellem lystens og pligtens frivillighed 3) Hvad går frivillighed ud på for de frivillige 4) Frivillighedens logik. Civilsamfund

Læs mere

Shared space - mellem vision og realitet. - Lyngby Idrætsby som case

Shared space - mellem vision og realitet. - Lyngby Idrætsby som case Downloaded from orbit.dtu.dk on: Jan 27, 2017 Shared space - mellem vision og realitet. - Lyngby Idrætsby som case Brinkø, Rikke Publication date: 2015 Document Version Peer-review version Link to publication

Læs mere

Idræt i skolen, på eliteniveau og i historisk perspektiv

Idræt i skolen, på eliteniveau og i historisk perspektiv Idræt i skolen, på eliteniveau og i historisk perspektiv FORUM FOR IDRÆT 31. ÅRGANG, NR. 1 2015 REDIGERET AF RASMUS K. STORM, SIGNE HØJBJERRE LARSEN, MORTEN MORTENSEN OG PETER JUL JACOBSEN SYDDANSK UNIVERSITETSFORLAG

Læs mere

Individ og fællesskab i lyset af moderniseringen. Kulturstyrelsen 16. Juni 2015 Per Schultz Jørgensen

Individ og fællesskab i lyset af moderniseringen. Kulturstyrelsen 16. Juni 2015 Per Schultz Jørgensen Individ og fællesskab i lyset af moderniseringen Kulturstyrelsen 16. Juni 2015 Per Schultz Jørgensen Kulturel revolution Opbrudssamfundet De store paraplyer er borte En kulturel frisættelse Individualisering

Læs mere

IAIMTE 2015 Mønstre og perspektiver i den internationale forskning sammenholdt med danskdidaktisk forskning

IAIMTE 2015 Mønstre og perspektiver i den internationale forskning sammenholdt med danskdidaktisk forskning IAIMTE 2015 Mønstre og perspektiver i den internationale forskning sammenholdt med danskdidaktisk forskning Hver enkelt ytring er naturligvis individuel, men enhver sfære inden for sprogbrugen udvikler

Læs mere

Lis Højgaard KØN OG LØN - En analyse af virksomhedskultur og lønforskelle mellem kvinder og mænd i fire private virksomheder Samfundslitteratur

Lis Højgaard KØN OG LØN - En analyse af virksomhedskultur og lønforskelle mellem kvinder og mænd i fire private virksomheder Samfundslitteratur Lis Højgaard KØN OG LØN - En analyse af virksomhedskultur og lønforskelle mellem kvinder og mænd i fire private virksomheder Samfundslitteratur Lis Højgaard Køn og Løn - En analyse af virksomhedskultur

Læs mere

Kursusforløb 6-8. klasse. Fagplan for Den Vide Verden og Demokrati

Kursusforløb 6-8. klasse. Fagplan for Den Vide Verden og Demokrati FAABORGEGNENS FRISKOLE PRICES HAVEVEJ 13, 5600 FAABORG TLF.: 6261 1270 FAX: 6261 1271 Kursusforløb 6-8. klasse ENGHAVESKOLEN D. 07-01-2009 Sideløbende med historieundervisningen i 6.-9.kl. er der i 6.

Læs mere

Den åbne skole samarbejde mellem skoler og idrætsforeninger

Den åbne skole samarbejde mellem skoler og idrætsforeninger Den åbne skole samarbejde mellem skoler og idrætsforeninger Astrid Haar Jakobsen 10. semester Stud.mag. i Læring og Forandringsprocesser Institut for Læring of Filosofi Aalborg Universitet, København Abstract

Læs mere

Aalborg Universitet. Ledelseskapital og andre kapitalformer Nørreklit, Lennart. Publication date: Document Version Også kaldet Forlagets PDF

Aalborg Universitet. Ledelseskapital og andre kapitalformer Nørreklit, Lennart. Publication date: Document Version Også kaldet Forlagets PDF Aalborg Universitet Ledelseskapital og andre kapitalformer Nørreklit, Lennart Publication date: 2007 Document Version Også kaldet Forlagets PDF Link to publication from Aalborg University Citation for

Læs mere

Resumé Fysisk aktivitet som forebyggende og sundhedsfremmende strategi

Resumé Fysisk aktivitet som forebyggende og sundhedsfremmende strategi Resumé Fysisk aktivitet som forebyggende og sundhedsfremmende strategi En undersøgelse af fysisk aktivitet og idræt brugt som forebyggelse og sundhedsfremme i to udvalgte kommuner. Undersøgelsen tager

Læs mere

NÅR KROPPEN BLIVER EN MASKINE VI OVERVÅGER

NÅR KROPPEN BLIVER EN MASKINE VI OVERVÅGER NÅR KROPPEN BLIVER EN MASKINE VI OVERVÅGER SUNDHEDSAPPS KONFERENCE SDU Informations- videnskab 1 PERSONALIA PETER DANHOLT, MAIL: pdanholt@cc.au.dk INFORMATIONSVIDENSKAB, AARHUS FORSKNING: SUNDHED & TEKNOLOGI,

Læs mere

Vadehavsforskning 2015

Vadehavsforskning 2015 Vadehavsforskning 2015 Borgere, brugere og lokal sammenhængskraft i Vadehavsområdet v/ Charlotte Jensen Aarhus Universitet Oplæg 1. Faglig baggrund 2. Forskning i Vadehavsområdet indtil nu (vadehavspolitik)

Læs mere

CURSIV Nr Frivilligt Arbejde og Ungdomsarbejdsløshed

CURSIV Nr Frivilligt Arbejde og Ungdomsarbejdsløshed Frivilligt Arbejde og Ungdomsarbejdsløshed Bidrag fra konferencen om VERSO oktober 2013 Niels Rosendal Jensen (red.) Danske abstracts Introduktion: Frivilligt arbejde, arbejdsløshed og en velfærdsstat

Læs mere

Tilmelding sker via stads selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens hjemmeside

Tilmelding sker via stads selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens hjemmeside E. Kulturmøder og Forskelle Om kurset Uddannelse Aktivitetstype Undervisningssprog Tilmelding Kultur og sprogmødestudier kandidatkursus Dansk Tilmelding sker via stads selvbetjening indenfor annonceret

Læs mere

Forløb: Regions- og kommunalvalget 21. november 2017

Forløb: Regions- og kommunalvalget 21. november 2017 Forløb: Regions- og kommunalvalget 21. november 2017 Længde: 8-9 lektioner af 60 min. varighed. Faglige mål: o Anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere

Læs mere

Dialoger i Projekter

Dialoger i Projekter For at ville må du vide! Demokrati i Projekter Bind I Dialoger i Projekter Nils Bech Indhold Bevar og forny! 3 To s-kurver og 14 dialoger Formål og mål, metoder og midler er ingredienser til at skabe RETNING.

Læs mere

ANTHONY GIDDENS: DET POST-TRADITIONELLE SAMFUND

ANTHONY GIDDENS: DET POST-TRADITIONELLE SAMFUND Noteark om Anthony Giddens ANTHONY GIDDENS: DET POST-TRADITIONELLE SAMFUND Strukturationsteorien Refleksivitet Den 3. vej Centrale begreber Tradition det moderne Modernitet, videnskab, rationalitet og

Læs mere

Synopsis samfundsfag 1 8. klasse

Synopsis samfundsfag 1 8. klasse Kultur og identitet I de næste uger skal du arbejde med din synopsis om kultur og identitet. Mere konkret spørgsmålet om kulturforskelligheder og de problemer der kan komme af forskellige kulturers møde

Læs mere

Øjnene, der ser. - sanseintegration eller ADHD. Professionshøjskolen UCC, Psykomotorikuddannelsen

Øjnene, der ser. - sanseintegration eller ADHD. Professionshøjskolen UCC, Psykomotorikuddannelsen Øjnene, der ser - sanseintegration eller ADHD Professionshøjskolen UCC, Psykomotorikuddannelsen Professionsbachelorprojekt i afspændingspædagogik og psykomotorik af: Anne Marie Thureby Horn Sfp o623 Vejleder:

Læs mere

Engelsk. Niveau C. De Merkantile Erhvervsuddannelser September 2005. Casebaseret eksamen. www.jysk.dk og www.jysk.com.

Engelsk. Niveau C. De Merkantile Erhvervsuddannelser September 2005. Casebaseret eksamen. www.jysk.dk og www.jysk.com. 052430_EngelskC 08/09/05 13:29 Side 1 De Merkantile Erhvervsuddannelser September 2005 Side 1 af 4 sider Casebaseret eksamen Engelsk Niveau C www.jysk.dk og www.jysk.com Indhold: Opgave 1 Presentation

Læs mere

Beskrivelse af forløb:

Beskrivelse af forløb: Lærer Hold Birgit Skovgaard Petersen OY - OX Oversigt over planlagte undervisningsforløb med ca. angivelse af placering Forløb Placering i 2011-2012 1 Grundlæggende samfundsfag 33-35 2 Metoder i samfundsfag.

Læs mere

Semesterbeskrivelse. 3. semester, bacheloruddannelsen i Politik og administration E18

Semesterbeskrivelse. 3. semester, bacheloruddannelsen i Politik og administration E18 , bacheloruddannelsen i Politik og administration E18 Oplysninger om semesteret Skole: Studienævn: Studieordning: Bacheloruddannelsen i Politik og administration 2017 Semesterets organisering og forløb

Læs mere

Ældrepleje set fra USA

Ældrepleje set fra USA Ældrepleje set fra USA TOM BJERREGAARD Hvordan ser de på tingene? Kan vi lære noget? Kan vi lære dem noget? usa og skandinavien I Skandinavien forventes det, at fællesskabet, staten eller det offentlige

Læs mere

Rekruttering af informanter med etnisk minoritetsbaggrund udfordringer og lessons learned

Rekruttering af informanter med etnisk minoritetsbaggrund udfordringer og lessons learned Rekruttering af informanter med etnisk minoritetsbaggrund udfordringer og lessons learned Annemette Nielsen og Maria Kristiansen Afdeling for Sundhedstjenesteforskning Institut for Folkesundhedsvidenskab

Læs mere

Dygtige pædagoger skabes på uddannelsen

Dygtige pædagoger skabes på uddannelsen Dygtige pædagoger skabes på uddannelsen Anna Spaanheden Stud.mag. i Læring og Forandringsprocesser Institut for Uddannelse, Læring og Filosofi Aalborg Universitet Abstract Denne artikel vil beskæftige

Læs mere

SDU Det Samfundsvidenskabelige Fakultet MPM og MiE-uddannelserne Efterårssemestret 2010 ORGANISATIONSTEORI

SDU Det Samfundsvidenskabelige Fakultet MPM og MiE-uddannelserne Efterårssemestret 2010 ORGANISATIONSTEORI SDU Det Samfundsvidenskabelige Fakultet MPM og MiE-uddannelserne Efterårssemestret 2010 ORGANISATIONSTEORI Fagansvarlig: Professor Kurt Klaudi Klausen, Institut for Statskundskab Underviser: Ekstern Lektor,

Læs mere

Følgende spørgsmål er væsentlige og indkredser fællestræk ved arbejde med organisationskultur:

Følgende spørgsmål er væsentlige og indkredser fællestræk ved arbejde med organisationskultur: 1 Af Lisbeth Alnor Når vi ønsker at justere og udvikle en organisations måde at arbejde med mobning på, er organisationskulturen et betydningsfuldt sted at kigge hen, da kulturen er afgørende for, hvordan

Læs mere

2. Diskutér, hvilke fordele og ulemper der er opstået som følge af, at samfundet er

2. Diskutér, hvilke fordele og ulemper der er opstået som følge af, at samfundet er Arbejdsspørgsmål til undervisningsbrug Kapitel 1: Terror og film en introduktion 1. Hvori består forholdet mellem den 10., 11. og 12. september? 2. Opstil argumenter for og imod at lave en universel terrorismedefinition.

Læs mere

Der er elementer i de nyateistiske aktiviteter, som man kan være taknemmelig for. Det gælder dog ikke retorikken. Må-

Der er elementer i de nyateistiske aktiviteter, som man kan være taknemmelig for. Det gælder dog ikke retorikken. Må- Introduktion Fra 2004 og nogle år frem udkom der flere bøger på engelsk, skrevet af ateister, som omhandlede Gud, religion og kristendom. Tilgangen var usædvanlig kritisk over for gudstro og kristendom.

Læs mere

En vision for velfærd i det senmoderne samfund

En vision for velfærd i det senmoderne samfund En vision for velfærd i det senmoderne samfund - en kritisk analyse af Socialdemokraternes velfærdsudspil En rapport af: Kasper Fjord Lasse Kjær Jakob Sejrup Villadsen Vejleder: Peter Ussing 3. modul,

Læs mere

Åse Lading, ph.d. Roskilde universitet. Grupper som ramme for fælles og individuel udvikling

Åse Lading, ph.d. Roskilde universitet. Grupper som ramme for fælles og individuel udvikling Åse Lading, ph.d. Roskilde universitet Grupper som ramme for fælles og individuel udvikling Forskellighed og enshed 150.000 er i dag ramt af depression ifølge Sundhedsstyrelsen og endnu flere oplever symptomer

Læs mere

Page 1 of 2 Det Samfundsvidenskabelige Fakultet - Syddansk Universitet Bachelorfag (F10) International politik og organisation International Relations Fagnr. 9305202 Esbjerg Kolding Odense Scient.pol.

Læs mere

Semesterbeskrivelse. 1. semester, bacheloruddannelsen i samfundsfag Efterår 2017

Semesterbeskrivelse. 1. semester, bacheloruddannelsen i samfundsfag Efterår 2017 Studienævnet for Politik & Administration og Samfundsfag Skolen for Statskundskab Fibigerstræde 3 9220 Aalborg Øst Telefon 99 40 80 46 E-mail: ler@dps.aau.dk www.skolenforstatskundskab.aau.dk Semesterbeskrivelse,

Læs mere

Anette Lund, HC Andersen Børnehospital

Anette Lund, HC Andersen Børnehospital FAMILIE AMILIE-CENTRERET SYGEPLEJE 1 Undervisning sygeplejerskeuddannelsen Valgmodul 13 D. 30 august 2011 Anette Lund, HC Andersen Børnehospital INDHOLD Hvorfor tale om familiecentreret sygepleje Baggrund

Læs mere

Democracy Lab - en uddannelse for demokratimentorer

Democracy Lab - en uddannelse for demokratimentorer Democracy Lab - en uddannelse for demokratimentorer Democracy Lab; en uddannelse for demokrati-mentorer Når demokratiet er under pres, hvem skal så forsvare det? Når integration bliver til inklusion handler

Læs mere