Datainformeret ledelse

Transkript

1 Datainformeret ledelse Fælles opsamling

2 Aarhus Hvem jeg er Hvor vi arbejder Hvad vi vil Malene Skov Dinesen Indehaver af Ineva Udvikle og udfordre evalueringsfeltet Understøtte evalueringskapacitet Skabe viden til beslutninger Ny bog på vej (forår 2017): Evaluativ ledelse Udvikle programmer

3 Data er Information i rå og uordnet form som refererer til eller repræsenterer betingelser, ideer eller objekter. Data er uden grænser og repræsenterer alt i universet. (Datainformed leadership, min oversættelse) Data er dermed: Observationer (ikke strukturerede og strukturerede) Registreringer og monitoreringer (eks. komme-gå-systemer) Undersøgelser, der har et spørgsmål og et svar Kvalitative (eks. interviews) Kvantitative (eks. APV/forældretilfredshedsundersøgelser) Ikke alt, der kan tælles, tæller, og ikke alt, der tæller, kan tælles. (Einstein)

4 Data er ikke Fortolkninger Holdninger Synsninger Vurderinger Analyser Vi har selektiv perception nogle af os har rosenfarvede briller, andre har tristhedsbriller på. Vi er ikke neutrale; der er følelsesladet indhold i informationer. Vi har derfor brug for systematiske teknikker til at blive i stand til at trække os tilbage fra hverdagens verden og virkelig være i stand til at se, hvad der foregår. Vi har brug for teknikker, der gør os i stand til at træde tilbage fra vores tendens til at have fordomme og forudfattede holdninger. (Waldick, min oversættelse)

5 To blik på data Datahybriden Siger noget om datatype Dataniveau Siger noget om datakvaliteten

6 Datahybriden Datatype Demografiske data Resultatdata Procesdata Forklaring Demografiske data er alle data, der refererer til demografi og socioøkonomiske forhold. Demografiske data er altså befolkningsbeskrivelser ift. sammensætning. Resultatdata referer til en indsats resultater. Resultatdata er dermed outcomedata, der siger noget om en ændring i eksempelvis viden, adfærd, kompetencer, motivationer, planer, praksis, policy eller økonomi. Data der er indsamlet undervejs i et projekt eller en indsats. Procesdata giver viden og indsigt om netop processen, altså hvilke aktiviteter der er gennemført Perceptuelle data Perceptuelle data er fastholdelse af perceptioner, altså observationer og indsamling af andres observationer og fornemmelser, holdninger og oplevelser.

7 Højere datakvalitet på niveau 2 end niveau 1 Niveauer og datakvalitet NIVEAU 2 Data indsamlet bevidst, eks.: Billeder taget af specifikke situationer Løbende registrering og monitorering med bestemt formål Planlagte observationer med særligt fokus Interviews Kvantitative undersøgelser NIVEAU 1 Data indsamlet ubevidst over tid, eks.: Løbende observationer Billeder taget af aktiviteter Referater fra møder Bevidst Systematik er i indsamlingen af data (og analyse) Bevidste hypoteser Tydelig efterspørgsel på viden Ubevidst Systematik kommer efter dataindsamling (i analyse) Ingen bevidste hypoteser Ingen bevidst efterspørgsel på viden Trickere af dataindsamling: Fornemmelse forestillinger

8 Flere datakilder (triangulering) Èn datakilde er ikke nok Flere datakilder, der understøtter det samme skaber højere validitet Gerne forskellige datatyper Aldrig kun niveau 1-data?

9 Datainformeret ledelse er At bruge data til at skabe viden til understøttelse af kerneopgaven I sin enkleste form: Hvad bygger du det på? Det er afgørende at arbejde datainformeret frem for datadrevet

10 Fra data til viden Data er ikke noget i sig selv men kan være afsæt for videre undersøgelse Data bliver information når nogen analyserer og opsummerer dem. Med andre ord er information data med mening, og det bliver til viden når informationen er sammenfattet og prioriteret. (Datnow og Park, 2014, min oversættelse)

11 Tak for i dag Følg Ineva på LinkedIn