Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2012 Institution Bornholms Erhvervsgymnasium Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HTX Dansk A Hanne Rosendahl HTX 3y Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Sundt liv, Kroppen Kloden, energi Bio-cosmet-us Folkeviser og eventyr Værklæsning Gysere Det ubevidste Analysemetoder/H.C.Andersen Bilen og samfundet Teknologi og udvikling Romantikken Rejsetekster i forbindelse med studierejse til Rom Litteraturhistorisk gennemgang/kanonforfattere Side 1 af 8

2 14 15 Nyeste tid Kortfilm Side 2 af 8

3 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Retur til forside 1 Sundt liv, kroppen Textanalyse.dk Martha Christensen Glansbilleder, De 11 svaner, teoriafsnit om analyse, Artiklen Træningen sætter sine spor, Hamman Jeg civiliserer mig om morgenen, Drivhuset, stil om Den blomstrende have. Film Fucking Åmål, Syndefaldsmyten, Artikel Gymnasieelever er i rystende form, VÆRK: De uanstændige. Intro til Freud og Jung Tværfagligt Omfang 4 uger Kompetencer, læreplanens mål, progression Læsenotater, lyttenotater, analyseteknikker, studieteknikker og skimming, Psykoanalytiske begreber arbejdsformer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Hurtiglæsning, notatteknik, gruppearbejde, fremlæggelse, power-point Retur til forside Side 3 af 8

4 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Retur til forside 2 Kloden, energi Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Ekstra Bladets tillæg om energi og klimaproblemer, artikler af Lomborg, dokumentaren Klima en varrn kartoffel, Virksomheden kan have gavn af pjæk Tværfagligt Omfang arbejdsformer Anvendt uddannelsestid 5 uger Kompetencer, læreplanens mål, progression argumentationsbegreber Massekommunikationsanalyse. Viden om det overordnede tema Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Læreroplæg, gruppediskussion, rollespil, fremlæggelse, hurtigskrivning, notatteknik Bio-cosmet-us Bøger om afsætning, afsnit om etablering af virksomhed, segmenter, reklame ( Asger Liebst Reklamedrøm, annoncering etc Tværfagligt forløb med kemi, samfundsfag, fysik, matematik, biologi, engelsk, teknologi. Primært viden om målgrupper og reklame, segmentering, sproglig kode i forhold til modtager. Folkeviser og folkeeventyr Eventyr i dansk af Vibeke Blaksteen og Kirsten Møller som grundbog. Ebbe Skammelsøn, Jomfruen og dværgekongen, Torbens datter, Kong Lindorm, Prinsessen med de 12 par guldsko, Blåskæg, Skyggen, Klokken, Pigen uden hænder, Mor Hulda,. Hjemmesider ( VÆRK: Pretty woman og Askepot analyseret som eventyr Analysemodeller, viden om perioden, perioderne, om genrerne, psykologisk analyse, aktantmodellen, Greimas, Jung og Freud, arketyper Værk VÆRK: Anders Bodelsen Den åbne dør Side 4 af 8

5 6 Gruppearbejde og fremlæggelse, diskussion, argumentation, analyse og perspektivering Krimier Gys, splat og Freud : Brdr. Grimm Eventyret om en, der drog ud for at lære frygt at kende, B.S.Ingemann Glasskabet, Poe Dværgen Spring-Frø, Stevenson, af Dr. Jekyll og Mr. Hyde + filmatiseringen af den, Bram Stoker, af Dracula, Doyle Den krybende mand, Faulkner En rose til Emily, Bloch Enoch, Stephen King, af Carrie +VÆRK: filmatiseringen af den, Barker, af Statslegement. 7 8 indhold 9 Viden om genren, perioderne, analyse, krimielementer, psykologi Det ubevidste Fra Psykologi i dansk og Det ubevidste om Freud, drømmetydning, barnets udvikling, forsvarsmekanismer Tove Ditlevsen Vorherrebevares, Kampmann Emilie Gruen, Anders Bodelsen Skygger, Leif Panduro Uro i forstæderne, De uanstændige læst under titel 1 Opnå viden om psykologiske mekanismer, kunne anvende dem på tekster, analysere noveller og romaner Klassearbejde, gruppearbejde fremlæggelse med power point Analysemetoder/H.C.Andersen H.C.Andersen Thepotten, Sneglen og Rosenhækken, Kærestefolkene, Rosenalfen Viden om og at kunne anvende forskellige analysestrategier: den biografiske, den strukturalistiske, den nykritiske, den psykoanalytiske, den ideologikritiske, den læserorienterede Lærerstyret, gruppearbejde, gruppefremlæggelse Bilen og samfundet Tværfagligt projekt, fokus på reklameanalyse, bilreklamer. Asger Liebst Reklamedrøm Sproglige færdigheder og bevidsthed om valg af sproglig kode i forhold til modtageren, herunder segmentering. Visuel information, herunder faste og levende billeder ( reklame) Reklameanalyse og bevidsthed om virkemidler ( andres og egen brug) Argumentation og retoriske virkemidler ( patos, etos, logos) Reklamens historie i Danmark. Klasseundervisning, gruppearbejde, gruppeprojekt Side 5 af 8

6 Teknologi og udvikling Dorrit Willumsen Marions forvandling, Knud Sørensen Det prikker under fødderne, Anders Bodelsen Arbejde til alle, artikel fra Weekendavisen Duk dig!, artikel fra Kristelig Dagblad Mister vi noget, når maskiner erstatter levende mennesker? Filmen Blade Runner. VÆRK: Svend Åge Madsen Se dagens lys Færdighed i analyse af forskellige genrer ( novelle, roman, artikel, film) At kunne anlægge et historisk og teknologisk perspektiv på forskellige teksttyper Ant kunne anvende tekstanalytiske begreber Tematisk analyse At skabe en forståelse for samspillet mellem teknologisk udvikling og kunsten Klasseundervisning, individuelt arbejde Romantikken Oehlenschlager Guldhornene og Harpespilleren ved Posthuset Billedanalyse af diverse guldaldermalerier Værk: Thomasine Gyllembourg Ægtestand + Den lille Karen H.C.Andersen Klokken og Skyggen Schack von Staffeldt Liljen og Dugdråben og Indvielsen Grundtvig Duggen Emil Aarestrup I en landsbykirke St. St. Blicher Sildig opvågnen Viden om perioden Forskellige analyseteknikkers anvendelse af forskellige tekstgenrer Periodens forkelligheder Klasseundervisning, gruppe Tekster i forbindelse med studierejse til Rom Benny Andersen De rigtige mennesker og H.C.Andersens land, Henrik Nordbrandt Kufferter, og Pak ikke din kuffert ud, H.C.Andersen Farvel til Italien. H.C.Andersen Mit livs eventyr, kapitel 6. Billedanalyse: Et selskab af danske kunstnere i Rom, Danske kunstnere i osteriet La Gensola, eksempler på trompe l oeil ( Gijsbrecht ). Ludvig Bødtcher Piazza Barbarina Rejsetekster, opfattelsen af Rom, perioder, billedanalyse Klasse, gruppe, gruppefremlæggelse vha power point Litteraturhistorisk gennemgang Romantikken er læst under romantikken Holberg Jeppe på bjerget, uddrag + filmatiseringen J.P.Jacobsen To verdener og Faustina Herman Bang Franz Pander og Den sidste balkjole Henrik Pontoppidan Bondeidyl Johannes V.Jensen På Memphis Station Martin A. Nexø Murene Side 6 af 8

7 Martin A. Hansen Soldaten og pigen og Agerhønen Karen Blixen Ringen Tom Kristensen Henrettelsen og Nat i Berlin Peter Seeberg Eftersøgningen Klaus Rifbjerg Skyernes skygge rammer mig Edith Sødergran Dagen svalnar. 14 Oversigt over litteraturhistorie og kanonforfatterne. Dokumentere kendskab til en bred repræsentation af centrale danske litterære værker gennem tiden med perspektiv til Norden Demonstrere viden om træk af den danske litteraturs historie med eksempler på samspillet mellem tekst, kultur og samfund Genreanlyse Klasseundervisning, gruppearbejde, læreroplæg, skriftlig arbejde Nyeste tid Fra 5 års litteratur indledningen s Katrine Marie Guldager Voksne mennesker kan godt tale om sex og Nørreport Dan Turell Gennem byen Sidste gang ( sammenligning med Nørreport ) Jørgen Leth, Kokkens datter Charlotte Weitze Mørke cyklister Pia Juul Elly Byde Naja Marie Aidt Bulbjerg Jesper Wung-Sung Stjerne-øl Dorrit Willumsen Intelligente fødder VÆRK Mikael Niemi Populærmusik fra Vittula 15 Kendskab til realismeformer Forskellige skriftlige genrer og forfattere Analyse og fortolkning Skriftligt arbejde, klasseundervisning, projektarbejde, gruppearbejde, fremlæggelse Kortfilm Teori: Raskins parametre, berettermodellen, aktantmodellen, sommerfugemodellen. Ernst og lyset, Bror, min bror, Vildt, Vacuum, Dennis, Wolfgang, Skyggen af tvivl At kunne anvende forskellige filmanalytiske begreber relevant Individuelt arbejde, gruppearbejde, fremlæggelse, klassediskussion Side 7 af 8

8 Retur til forside Side 8 af 8