VEJEN TIL AT BLIVE LOGOPÆD

Transkript

1 via.dk/efter-og-videreuddannelse VEJEN TIL AT BLIVE LOGOPÆD - nutidens talepædagog

2 VEJEN TIL AT BLIVE LOGOPÆD I Danmark findes to veje til at kvalificere sig til at søge et job som logopæd. Enten kan man tage en universitetsuddannelse (bachelor- eller kandidatuddannelse) i (audio)logopædi på Syddansk Universitet eller på Københavns Universitet, eller man kan tage en Pædagogisk Diplomuddannelse i Logopædi. VIA University College er en af landets største udbydere af Pædagogisk Diplomuddannelse (PD) i Logopædi. LOGOPÆDI HOS VIA Pædagogisk Diplomuddannelse i Logopædi hos VIA UC giver den studerende en generel indføring i det logopædiske fagområde målrettet arbejdet med såvel børn, unge som voksne. Pædagogisk Diplomuddannelse i Logopædi hos VIA UC er rettet mod studerende med en relevant adgangsgivende uddannelse, som fx lærer, pædagog, ergoterapeut eller sygeplejerske, samt mindst to års relevant praksiserfaring. Studiet kan tages som fuldtidsstudie, eller som deltidsstudie, hvilket evt. kan drøftes med studievejlederen. Den Pædagogiske Diplomuddannelse i Logopædi giver den studerende gode forudsætninger for videreuddannelse på master- eller kandidatniveau. UDDANNELSENS MÅL Den Pædagogiske Diplomuddannelse i Logopædi kvalificerer deltagerne til at varetage opgaver i forbindelse med undersøgelse, beskrivelse, planlægning, udvikling, gennemførelse, rådgivning, inkluderende undervisning til børn, unge og voksne. Her kan f.eks. nævnes følgende arbejdsområder: MULIGE ARBEJDSOMRÅDER Børnehavernes sprog-og ressourcepersoner Skolernes ressourcecentre ofte i kombination med en læsevejleder uddannelse Specialskolernes ressourcepersoner som indgår i tværfaglige ressourceteams PPR og tilsvarende kommunale virksomheder Konsulentfunktioner i form af coaching, rådgivning og vejledning til institutioner, skoler, lærere, pædagoger, børn og forældre Kommunale kommunikationscentre for voksne og tilsvarende konstruktioner Neurocentre som fx Hammel Neurocenter og Vejlefjord Rehabilitering Privatpraktiserende talepædagog Ganske få får også arbejde på taleinstitutter og ved relevante sygehusafdelinger

3 PÆDAGOGISK DIPLOMUDDANNELSE I LOGOPÆDI (BASISUDDANNELSEN) En Pædagogisk Diplomuddannelse er en videregående voksenuddannelse, der er erhvervsrettet og kompetencegivende. Uddannelsen giver dig mulighed for at gå i dybden med et fagområde fx det Logopædiske fagområde. Uddannelsen er på professionsbachelorniveau. For at tage en Pædagogisk Diplomuddannelse i Logopædi, skal du gennemføre og bestå i alt seks moduler svarende til 60 ECTS point. Ud fra en faglig anbefaling bør valgmodulerne Sproglige vanskeligheder og Talevanskeligheder altid indgå. Som en logopædisk basisuddannelse kan anbefales følgende sammensætning: OBLIGATORISKE MODULER Pædagogisk viden og forskning (obligatorisk modul, 10 ECTS) Undersøgelse af pædagogisk praksis (obligatorisk modul, 5 ECTS) Afgangsprojektet (obligatorisk modul, 15 ECTS) VALGMODULER Sproglige vanskeligheder (fra uddannelsesretningen Logopædi, 10 ECTS) Talevanskeligheder (fra uddannelsesretningen Logopædi, 10 ECTS) SAMT ET AF FØLGENDE TRE MODULER Hørevanskeligheder (fra uddannelsesretningen Logopædi, 10 ECTS) Skriftsproglige vanskeligheder i relation til dysleksi (fra uddannelsesretningen Logopædi, 10 ECTS) Fonologiske vanskeligheder (fra uddannelsesretningen Logopædi, 10 ECTS) PÆDAGOGISK DIPLOMUDDANNELSE I LOGOPÆDI (ALTERNATIVE MULIGHEDER) De konkrete valg ved sammensætning af uddannelsen afhænger af flere ting. For eksempel spiller dine kvalifikationer ved optagelse til uddannelsen naturligvis ind på sammensætningen, ligeledes spiller dine personlige mål med uddannelsen en rolle (altså hvilket arbejdsområde, der sigtes mod). Det vil således være muligt at sammensætte uddannelsen med en kombination af minimum to valgfri fagmoduler fra PD i Logopædi med et modul fra en af de øvrige PD uddannelsesretninger. Der findes rigtig mange kombinationsmuligheder. En række muligheder skitseres herunder: Neuropsykologi og neuropædagogik (fra uddannelsesretningen Psykologi, 10 ECTS) Erhvervet hjerneskade (fra uddannelsesretningen Specialpædagogik, 10 ECTS) Andetsprogspædagogik (fra uddannelsesretningen Dansk som andetsprog, 10 ECTS) Social kognitive udviklingsforstyrrelser (fra uddannelsesretningen Specialpædagogik, 10 ECTS) Sprogpædagogik og sprogindsatser (fra uddannelsesretningen Børns sprog, 10 ECTS) Vejledningsmetoder og processer (fra uddannelsesretningen Vejledning og Supervision, 10 ECTS)

4 Konsulentarbejdets metoder (fra uddannelsesretningen Projektledelse og organisationsudvikling, 10 ECTS) Specialpædagogik i samtiden (fra uddannelsesretningen Specialpædagogik, 10 ECTS) Komplekse kommunikationsindsatser vedrørende mennesker med funktionsnedsættelser (fra uddannelsesretningen Specialpædagogik, 10 ECTS) SUPPLERENDE KURSER Til PD i Logopædi knytter der sig tre supplerende kurser. Kurserne understøtter den studerende i relevante teori-praksissammenhænge ved at arbejde med logopædiske testværktøjer, analyse og intervention. Disse kurser tilkøbes typisk i forbindelse med PD fagmodulerne; Sproglige vanskeligheder, Talevanskeligheder og Hørevanskeligheder. Enkelte studerende vender dog tilbage og tilkøber disse, når de har afsluttet deres uddannelse og fået arbejde. SUPPLERENDE LOGOPÆDISK KURSUS 1: UNDERSØGELSE OG PRAKSIS Introduktion til logopædiske testmaterialer Afprøvning af test- og udredningsmaterialer i praksis (hands on) Analyse af de fund der fremkommer ved testning Diskussion og refleksion til begrebet testning Forslag til logopædisk intervention Rapport at lave en konkret talepædagogisk rapport SUPPLERENDE LOGOPÆDISK KURSUS 2: VRF - VEJRTRÆKNINGSRYTMISK FONTION At lære den fysiologiske talerespiration, som trænes systematisk ved progredierende øvelser. Der er endvidere mange rytmiske, grovmotoriske og intentionelle øvelser, der virker tonusregulerende, hvilket har en gunstig virkning på talens overordnede elementer, som kompression, modulation, rytme og tempo. VRF grundkurset er adgangsgivende og grundlæggende for de efterfølgende uddannelseskurser i hhv. stemme, artikulation og tale. Deltagere kan over tid opnå en hel VRF uddannelse, og ved gentagelse af kurserne, som hjælpeinstruktør, opnå certificering. Undervisningen foregår med en vekslen mellem teori og praktiske øvelser. Løstsiddende tøj anbefales og husk noteringsmateriale, da der ikke udleveres handouts. SUPPLERENDE LOGOPÆDISK KURSUS 3: AVT TILLÆGSKURSUS:HØREVANSKELIGHEDER Formålet med kurset er viden om Auditory Verbal Therapy som tilgang til sprogtilegnelsen hos børn med høretab. At få kendskab til begreber og teknikker inden for Auditory Verbal Therapy Kurset tager sit afsæt i, at den høretekniske udvikling inden for både høreapparater og Cochlear Implant er blevet markant forbedret gennem de seneste år, hvorfor børn, unge og voksne med store høretab vil have mulighed for en auditiv og oral tilgang til sprog. Det handler alt sammen om, at den auditive hjerne sikres input!

5 PD I LOGOPÆDI SAMMENLIGNET MED BACHELOR I LOGOPÆDI PD i Logopædi adskiller sig fra den treårige Bachelor i Logopædi således: Bachelor i Logopædi har 45 timers praktik inkorporeret i den 3 årige SU berettigede uddannelse, som udbydes på SDU i Odense og KUA i København. For nærmere oplysninger om optagelseskriterier og studie information, henvises til SDU og KUA s hjemmesider. PD i Logopædi hos VIA UC er som ovenstående beskrevet, en uddannelse der kan tages som enten et ét årigt fuldtidsstudie, eller et deltidsstudie over flere år (max 6 år) ved at studere én eller to dage om ugen ved siden af sit arbejde. Vi glæder os til at varetage din videreuddannelse. Rigtig god fornøjelse. Marts 2017 Helle Brandt VIA University College Kontakt For yderligere spørgsmål, kontakt venligst: Studievejleder o Anette Nymann, [email protected], tlf Faglig koordinator o Helle Brandt, [email protected], tlf