STYRKEBASERET PÆDAGOGIK

Transkript

1 STYRKEBASERET PÆDAGOGIK Trivsel, op9misme, selvværd og inklusion JA TAK! Modul 1+2 Onsdag d. 11. november 2015 kl V/Ivan Jakobsen

2 Lidt om mig Ivan Jakobsen Lærer og Cand. Pæd. i pædagogisk antropologi Underviser i udskolingen på Tranbjergskolen Ejer af Styrkeuniverset Forfatter af undervisningsmaterialerne: Min Styrkebog, Styrkespillet og Styrkekasserne

3 Et lagkage med 3 lag Eller et kursus med 3 formål: Fokus på jeres individuelle styrker à Professionel og personlig udvikling Fokus på styrkerne i teamet/personalegruppen à At udnytte teamets ressourcer optimalt Fokus på elevernes og klassens styrker à At få jeres kompetencer i spil i skolen à At arbejde ressource- og trivselsorienteret med eleverne igennem konkrete materialer

4 Materialepakker medfølger 1 Styrkeplakat 1 sæt med 24 A4 styrkekort 3 Styrkespil 1 lærervejledning og 12 elevbøger

5 Målet for i dag At lære de 24 VIA-styrker at kende At spotte styrker i hinanden At finde sine egne 5 topstyrker At ruste jer til at vise vejen for eleverne At I har en konkret handleplan for, hvordan I kommer i gang!

6 Program : Morgenbuffet : Introduktion til den positive psykologi og de 24 VIA styrker : Styrkespillet : Kaffepause : Mine topstyrker og styrkernes sammenhæng : Frokostbuffet : Quiz og byt, udviklingsstyrker, balanceret brug af styrkerne Materialepakkerne : Kaffe og kage : Hvordan arbejde med styrkerne hos jer? Refleksion, afrunding og evaluering 15.00: Tak for i dag!

7 Hvor skal vi lægge vores fokus? På styrkerne eller svaghederne? Hvad vil vi gerne lære vores børn? Historisk fokus i psykologien: Psykiske lidelser og ondt i livet: Martin Seligman og positiv psykologi: Hvad sker der i vores hjerner, når vi har det godt?

8 Positiv psykologi er Et forskningsbaseret emnefællesskab omkring studiet af det meningsfulde, fremadrettede, potentiale- og ressourceorienterede i menneskets psyke Et videnskabelige studium af menneskelig trivsel og en metode til at kunne fungere optimalt Genstandsfeltet er menneskets ressourcer og potentialer Kilde: Ørsted Andersen

9 Misforståelser Positiv psykologi handler ikke om, at alle skal være glade hele tiden og om at få alt det negative til at gå væk Det handler mere om at forstå de dynamiske sammenhænge mellem negative og positive tilstande og forhindre fastlåsthed. Ørsted Andersen 2012

10 Dynamikken mellem godt og ondt - styrker og svagheder Myten om de 2 ulve og vores indre dæmoner Hjerneforskning på Case Western University, USA Fokus på personernes styrker: stimuleret tankevirksomhed skarpe til at skelne fiktion (tanker) fra fakta (virkelighed) åben overfor personlige forandringer Fokus på personernes styrker hjernen brugte ressourcerne på at forsvare sig frem for at udvikle sig.

11 Hvad er en styrke? En styrke er: noget, der styrker os noget der giver os energi en positiv egenskab en personlig ressource en energikilde en følelse af, at Det her, det er lige mig en styrke er typisk noget, man er god til

12 Topstyrker Brugen af vores styrker: vi trives mere vi er mere motiverede vi har mere energi og drive vi får mere selvtillid vi øger vores selvværd vi er mere robuste Det gælder både børn og voksne!

13 Styrkerne og elevens ressourcepalet Styrker skaber livsduelighed Styrker rækker dybere end f.eks. færdigheder og kompetencer Styrker rækker på tværs af domæner.

14 De 6 Styrkefamilier Den Blå Styrkefamilie = Visdom Den Grønne Styrkefamilie = Medmenneskelighed Den Turkise Styrkefamilie = Retfærdighed Den Røde Styrkefamilie = Lederskab Den Lilla Styrkefamilie = Mådehold Den Orange Styrkefamilie = Transcendens* * overskride, stige op, en følelse af at være opløftet (følelsesmæssige styrker)

15 Styrkespillet Tag hver især et sæt styrkekort et afkrydsningsark 4 spørgsmålskort En blyant Fortællekort og timeglas stilles midt på bordet. Fortæl den første historie, der kommer til jer Historien skal være beskrivende, ikke forklarende (brug sanserne) Styrkerne kan vise sig på forskellige måder

16 Styrkespillet- udvidelser Version 1: Udvælg 1-2 styrker, som I gerne vil udforske yderligere De andre leger Mads & Monopolet Version 2: Teamets/en pædagogs udfordring Hvordan kan styrkerne hjælpe til at løse udfordringen?

17 Øvelse: Mine 5 topstyrker Vi besidder alle sammen de 24 styrker, nogle er bare mere fremtrædende end andre Find dine fem topstyrker 4 tegn på, at du har en styrke: 1. Energi og fremdrift 2. Instinkt - det føles naturligt 3. Udvikling 4. Behov I har 15 minutter

18 Balanceret brug af styrkerne Skru op og skru ned for dine styrker Irritationer (modsætninger) Find dine 5 topstyrker i skemaet Irritationer og overforbrug bagerst i lærervejledningen. Kan du kende dig selv?

19 Materialerne Introduktion til materialerne Opbygning og tankerne bag Bevægelsen udefra og ind Værsgo og bladr! J

20 Hvad så nu? Hvordan vil I konkret gå i gang styrkearbejdet hos jer? Start med det øvrige personale: Hvordan skal de introduceres? Hvad er jeres styrkeprofil i personalegruppen? Dernæst eleverne: I den understøttende undervisning? I en temauge? Et valghold? I dagligdagen? I har 25 min.

21 VIA Institute on Character Gratis personlig styrkeprofil:

22 Afrunding Evalueringsskema På gensyn d. 1. marts kl Tak for i dag! J