Introduktion til litteraturens genrer krimi, mord og anden tidlig død. Litteraturhistorie I: Fra middelalder til og med romantisme

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Juni 2015 Institution VUC Hvidovre-Amager, Hvidovre-afdelingen Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold 2-årigt HF Dansk A Pernille Eistrup Crow og Anne Kristine Kongerslev 2daA213 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Titel 8 Titel 9 Titel 10 Titel 11 Titel 12 Titel 13 Budskabet i byen Sammenhæng og synsvinkel Introduktion til litteraturens genrer krimi, mord og anden tidlig død Nyhedsformidling Retorik og stilistik Litteraturhistorie I: Fra middelalder til og med romantisme Levende billeder Det moderne gennembrud Sproghandlinger Skønlitteratur, journalistisk og reklamer Modernisme Novelle og kortprosa Folkeeventyr

2 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Introduktion til danskfaget under temaet Budskabet i byen Kernestof: Barndommens gade II af Tove Ditlevsen Bor her af Raske Penge Hymne til min Barndoms Gader af Emil Bønnelycke København af Ulige numre Nørreport af Katrine Marie Guldager Til storbyens pris af Dan Turell Superkilen (byrum) Byvandring (Nørrebro) Image Festival Occupy Utopia (kunst/gadefestival) Supplerende stof: Jan Sørensen: Retoriske former: Troper og figurer, I: Stilistisk analyse, 2010 Særlige fokuspunkter Ca. 20 lektioner En introduktion til danskfagets kerneområder samt en introduktion til forskellige måder at arbejde med faget på og ikke mindst fagets møde med virkeligheden. Basis skrivekursus Læreroplæg Individuelt, par- og gruppearbejde Fremlæggelse Individuelt skriftligt arbejde Diskussion Fysisk møde med byen

3 Titel 2 Sammenhæng og synsvinkel Kernestof: Gennemgang af berettermodellen Gennemgang af aktantmodellen Sammenhæng og synsvinkel I: Begreb om dansk af Birgitte Darger m.fl. (teori) Bulbjerg af Naja Marie Aidt De tre veninder af Jesper Wung-Sung Forestillinger del 1 og 2, tv-serie af Per Fly Særlige fokuspunkter Ca. 15 lektioner Introduktion til grundlæggende tekstanalytiske begreber Klassedialog Individuelt, par- og gruppearbejde Fremlæggelse IT Diskussion Individuelt skriftligt arbejde Praktiske øvelser mundligt og skriftligt

4 Titel 3 For tidlig død Kernestof: Introduktion til fakta- og fiktionskoder Birgitte Darger m.fl.: Begreb om dansk, 2009 (uddrag) Introduktion til epik, lyrik og dramatik Epik: Edgar Allan Poe: Hjertet, der sladrede, 1843 Pia Juul: En flinker fyr, 2005 Jorge Luis Borges: Døden og passeren, 1944 (Krimibogen) Robert Louis Stevenson: Mr. Jekyll og Mr. Hyde Første selvvalgte værk (krimi) Lyrik: Emil Aarestrup: Angst, Tom Kristensen: Henrettelsen, 1922 Ebbe Skammelsøn Shaka Loveless: Ikke mere tid tilbage Nick Cave: The Mercy Seat, 1988 (Johnny Cash version) Drama: Sherlock Holmes (filmatisering fra 2009) William Shakespeare: Hamlet, 1603 (uddrag) Franco Zeffrellis filmatisering af Hamlet, 1990 (uddrag) Kenneth Branaghs filmatisering af Hamlet, 1996 (uddrag) The nightmare before Christmas (film) Riget (tvserie intro) Sekundær litteratur Johannes Fibiger m.fl.: Krimi, I: Litteraturens veje, 2005 Særlige fokuspunkter Ca. 20 lektioner Introduktion til litteraturens genre En begyndende litterær forståelse i forhold til litteraturens alsidighed Læsestrategier i forhold til genre samt genreiagttagelse Grundlæggende tekstanalyse Klassedialog Individuelt, par- og gruppearbejde Fremlæggelse Diskussion Individuelt skriftligt arbejde Praktiske øvelser mundligt og skriftligt

5 Titel 4 Nyhedsformidling Kernestof: Henrik Poulsen m.fl.: Ryd forsiden! 1995 (uddrag) Rikke Viemose: Journalistens værktøj 2006 (uddrag) Læreroplæg om fortællemodeller i journalistik: Berettermodellen og Aktantmodellen Artikler: Stormen Bodil går i land, BT torsdag den Vi gør unge akademikere socialt blinde, Politiken onsdag den Pia Kjærsgaard skjulte oplysninger for PET, mandag den TV Avisen, DR1 december 2013 TV Avisen fra, DR (uddrag) Metroexpress, december 2013 Mediernes ideelle rolle vs. kommercielle rolle En række store danske avisers hjemmeside Introduktion til Laswells kommunikationsmodel Supplerende stof: Medieansvarsloven Regler for god presseskik, Jane Kristensen og Jørgen Riber Christensen: Medietid 2,0, 2009 (uddrag) Sidney Lee 1.april Analyse af en række selvvalgte nyhedsartikler (aviser+ levende nyheder) Fakta- og fiktionskoder Særlige fokuspunkter Ca. 25 lektioner Analyse af nyhedstekst bl.a. med henblik på nyhedskriterierne, komposition, fortællemodeller (som fiktionskode) Mediernes rolle i samfundet. Mediernes ideelle rolle vs. deres kommercielle rolle. Refleksion over eget medieforbrug. Kendskab til forskellige nyhedsgenrer Kendskab til fakta- og fiktionskoder indenfor nyhedsformidling Læreroplæg Individuelt, par- og gruppearbejde Projektarbejde Fremlæggelse IT Diskussion Individuelt skriftligt arbejde

6 Praktiske øvelser mundligt og skriftligt Titel 5 Retorik og stilistik Kernestof: Birgitte Darger m.fl.: Retorik og argumentation s , I: Begreb om dansk, 2009 Agnete Elmose m.fl.: Retorik, I: Sprogets veje, 2005 Reklamens retorik ( Ellen Holmboe: Kort og godt om at argumentere for en holdning, 2006 S Jan Sørensen: Retoriske former: Troper og figurer, I: Stilistisk analyse, 2010 Taler: Dronningens nytårstale 2013 Helle Thorning-Schmidts nytårstale 2014 Barack Obamas sejrstale 2008 Barack Obamas indsættelsestale 2009 Martin Luther King: I have a dream, 1963 John F. Kennedy: Ich bin ein Berliner, 1963 Introduktion til det retoriske pentagram Supplerende stof: Parodier på nytårstale: Monte Carlo Anden De store taler. Temaaften på DR2 (2007) Særlige fokuspunkter Ca.30 lektioner At kunne se bag om talen og dens umiddelbare indhold At kunne gennemskue brugen af og formålet med anvendelsen af de forskellige retoriske former Egen sprogbrug. Klasseundervisning Individuelt, par- og gruppearbejde Fremlæggelse IT Diskussion Praktiske øvelser mundligt og skriftligt

7 Titel 6 Litteraturhistorie I: Fra middelalder til og med romantisme Kernestof: Vølvens spådom (uddrag) Sønnetabet Ravnkel frøjgodes saga (Fællesværk) German Gladensvend Bjergmandens karl Niccoló Machiavelli: Fyrsten, 1513 (uddrag) William Shakespeare: Sonet 130, 1597 Thomas Kingo: Keed af Verden, og kier ad Himmelen, 1681 Peter Andreas Heiberg: Hr. Tilskuer Ludvig Holberg: Censur, 1749 Adam Öehlenschläger: Guldhornene, 1803 Schack Staffeldt: Indvielsen, 1804 N. F. S. Grundtvig: Duggen, 1808 St. St. Blicher: Sildig opvågnen, 1828 (uddrag) Emil Aarestrup: Paa Sneen, 1838 H. C. Andersen: Skyggen, 1847 Supplerende stof: Jørgen Aabenhus: Hvad er litteraturhistorie? I:Litteraturhistorie for folkeskolen, 2003 Peter P. Rohde: De islandske sagaer, I: Islandske sagaer, 1998 Keld B. Jessen m.fl. Folkeviser, I: Sagatid til førromantik, 1998 S Holberg og essayet I: Ludvig Holberg af Thorkild Borup Jensen, 2006 Berit Riis Langdahl m.fl.: Krydsfelt grundbog I dansk, Oversigt over litteraturhistoriske perioder Keld B. Jessen m.fl: Verdens tilblivelse og guderne, I: Sagatid til førromantik (1998) Kaspar Rostrups filmatisering af Jeppe på bjerget, 1981 (uddrag) Maleri og arkitektur der illustrerer forskellen på renæssance og barok. Forskellige vanitasbilleder tallet på vrangen. Guld, hor og romantik. DR, 2007 Særlige fokuspunkter Ca. 30 lektioner Opøve en historisk bevidsthed i forhold til den litterære udvikling. Kendskab til et bredt udvalg af dansk og nordisk litteratur gennem tiderne. Sætte fokus på samspillet mellem tekst, kultur og samfund. At blive bedre til tekstlæsning, tekstanalyse og fortolkning Sætte fokus på bevægelsen mellem idealisme og realisme. Klasseundervisning Individuelt, par- og gruppearbejde Fremlæggelse IT

8 Diskussion Individuelt skriftligt arbejde Praktiske øvelser mundligt og skriftligt

9 Titel 7 Særlige fokuspunkter Levende billeder: kortfilm og dokumentarfilm 2 piger, en kage, 2013, af Jens Dahl Occupations, 2014, af Lars von Trier To kvinder, 2001, af Amir Rezazadeh Family, 2001, af Sami Saif og Phie Ambo. Medieværk. Om kortfilm og de syv parametre fra og Supplerende: Berettermodellen. Fiktions- og faktakoder. Introen til Blue Velvet, 1986, af David Lynch, se sekvenser af actionfilm, kærlighedsfilm og familiefilm for at invitere til at reflektere over genreforventninger. 18 lektioner á 50 minutter Virkemidler som billedudsnit, lyd, perspektiv, lys og lyd. Samtale, diskussion, se forskellige filmklip, skrive opgave.

10 Titel 8 Det moderne gennembrud Amalie Skram Karens jul, 1885, + Constance ring, 1885, (uddrag) Henrik Pontoppidan Naadsensbrød, 1885, + En stor dag, Georg Brandes tale, 1871, uddrag. Maleri af H.A. Brendekilde Udslidt, Henrik Ibsen: Et dukkehjem, 1879, (værklæsning). Om begrebet undertekst fra Det faglige i dansk, Det dramatiskes væsen fra Nielsen og Skriver i Dansk Litterær Analyse, Supplerende: Lise Ammitzbøl m.fl. Det moderne gennembrud, Herman Bang Fattigliv, Johanne Meyer Kvindens politiske Valgret og Valgbarhed, Katrine Winkel Holm Jeg anklager feminismen, Malerier: Ilja Repin Pramdragerne fra Volga, 1870, Christian Krogh Kampen for tilværelsen,1888, Elin Danielson-Gambogi Ved Thebordet, Videre litt.historie: læsning på epoke.dk og andre hjemmesider + læreroplæg. Johannes V. Jensen Fusijama, Martin Andersen Nexø: Lønningsdag, Særlige fokuspunkter 35 lektioner á 50 minutter Fokus på realismens indtog og skildringen af en side af samfundslivet og menneskesynet, som ikke hidtil har været beskrevet. Vi har set på en del forskellige malerier, som indgang til det moderne gennembruds univers og idealer. Desuden har vi i forbindelse med Et dukkehjem arbejdet med undertekst og i forlængelse heraf med sproghandlinger, som var forløbet efter. Vi har arbejdet med adjektivernes og verbernes betydning for tekstens fremdrift og interaktion med det handlingsmæssige. Vi har også arbejdet med det dramatiskes særlige væsen, og hvordan denne hovedgenre adskiller sig fra lyrikken og epikken. Læreroplæg, virtuelle og visuelle, skriftlighed, gruppearbejde, individuelt arbejde.

11 Titel 9 Særlige fokuspunkter Sproghandlinger Hverdagseksempler som fx en middagssituation, Facebookopdateringer, tegneserieeksempler og andre konkrete situationer, hvor vi via sproget påvirker andre. Kjell Askildsen Et deilig sted, Norsk. Samtale og regler for sproglig opførsel fra Begreb i dansk, 2009, af Darger m.fl. Supplerende: Face og face work. 10 lektioner á 50 minutter Fokus på forskellige typer af sproghandlinger, på kriterierne for den ideelle samtale og på vores evne til at forsøge at undgå konflikter. Se på direkte og indirekte sproghandlinger. Desuden høflighed, samarbejde og udveksling af ture i en samtale. Vi har desuden arbejdet med mundtlighed og en smule med kroppen i forhold til at bevidstliggøre de nonverbale signaler vi udfører kropsligt i mundtlig kommunikation. Læsning, gruppearbejde, individuelt arbejde, pararbejde, individuel- og fællesskrivning.

12 Titel 10 Skønlitteratur, journalistik og reklamer Anja Otterstrøm Sportsbutik, Johannes V. Jensen, Verdensudstillingens ofre, Susanne Nielsen Se nu skaber jeg mig, Kirsten Thorup og Thomas Boberg, I en eksklusionslejr, Michael Strunge Reklame, 1980 Jette Aaes Benettons reklamer og Oliviere Toscani, 1997 Diverse reklamer. Supplerende: Claes Kastholm Hansen: Den professionelle, Ernest Hemingway: En ny slags krig, Mikkel Hvid: Fiktion, fakta og fortælling, Særlige fokuspunkter 8 lektioner á 50 minutter Fokus på de forskellige koder, der eksisterer for henholdsvis fiktion og fakta. Primært læreroplæg, gruppearbejde og skriftligt arbejde.

13 Titel 11 Modernisme Martin A. Hansen Agerhønen, Inger Christensen Sommerfugledalen, Fællesværk. Peter Seeberg Patienten + Braget, Tomas Transtrømer C-dur (1962), svensk. Klaus Rifbjerg Livet på badeværelset, Eugene Ionesco Den skaldede sangerinde, 1961, uddrag. Auring og Svendsen Realismer modernismer (2010) s s. 28. Eksistentialisme og absurdisme. Særlige fokuspunkter Supplerende: Læreroplæg om systemdigtning og Inger Christensens inspirationer. Filmklip med Inger Christensen. Oplæsning af digtsamlingen Alfabet, 1981, uddrag. Dadaisme og Marcel Duchamps Pissoir, Forskellige modernistiske malerier af Picasso. Perspektivering til absurd teater, til Sarte og Camus absurdisme og ateistiske eksistentialisme. 20 lektioner á 50 minutter Fokus på hvordan modernismen i forskellige varianter adskiller sig og vil noget andet end realismen. Fokus på Inger Christensens systemer og sprogligheder. Fokus på Peter Seebergs absurde og eksistentielle univers. Individuelt arbejde, læreroplæg, eksperimenterende med at skabe egne dadaistiske digte for at få en fornemmelse for ordklasser og kunsten at sætte ord sammen.

14 Titel 12 Novelle og kortprosa St. St. Blicher Sildig opvågnen, Helle Helle Indsamling + Syltning, Peter Adolphsen Blodig kærlighed + Pilk fra en mlif-noitca + Readymade + Iotyn + Madeleine, 1996/2000. Litteraturhistorie fra Litteraturens perioder af Michelsen og Langdal. Novellegenren fra Litteraturhåndbogen De tre fortællertyper fra Begreb om dansk (2009) af Darger m.fl. Fremstillingsform: scenisk og panoramisk fra Krydsfelt (2011) af Langdal m.fl. Særlige fokuspunkter 16 lektioner á 50 minutter Fokus primært på tals litteratur, men også på forskelle mellem den klassiske og den moderne novelle. Forskelle på kortprosaens eksperimenterende og postmodernistiske tilsnit på den ene side og novellens mere hverdagsrealistiske skildringer på den anden side. Desuden fokus på fortællemåder og fremstillingsformer. Pararbejde, individuelt, gruppearbejde, læreroplæg, formidlingsøvelser.

15 Titel 13 Særlige fokuspunkter (Folke)eventyr Prinsessen med de 12 par guldsko Slangen og den lille pige. Teori fra Eventyr i dansk af Blaksteen og Møller, Karen Blixen De blå øjne, 1942/60. Supplerende: Højtlæsning af Den lille rødhætte. Christian Monggaard Fantasy: Fantasien flyver frit, Bruno Bettelheim Frygt for fantasien, Else Marie Nygaard Pigers fornemmelse for hekse, Kristian Lindberg Virkeligheden står på spil, lektioner á 50 minutter Fokus på de episke love, på strukturelle læsninger og tilløb til læsninger af jungiansk og freudiansk og feministisk tilsnit. Læreroplæg, virtuelle og visuelle, skriftlighed, gruppearbejde, individuelt arbejde.