Linjefag på pædagoguddannelsen

Transkript

1 Linjefag på pædagoguddannelsen Som pædagogstuderende skal du vælge ét af følgende linjefag: Sundhed, krop og bevægelse Udtryk, musik og drama Værksted, natur og teknik Du kan læse mere om indholdet i linjefagene på vores hjemmeside: Du vil møde dit linjefag i løbet af uddannelsen i perioder med fagundervisning, i tværfaglige temaforløb samt i forbindelse med specialiseringen, hvor du kan vælge én af følgende brugergrupper: Børn og unge, Mennesker med nedsat funktionsevne eller Mennesker med sociale problemer. I praktikperioderne får du mulighed for at øve dig i at bruge dit linjefag og opøve både praktisk og pædagogisk håndelag, ligesom didaktiske overvejelser i forhold til udøvelse af linjefaget er centrale. Du har undervisning i linjefaget på 1., 2., 4. og 5. semester, og du afslutter linjefaget med eksamen på 7. semester. Du har mulighed for at inddrage temaer fra linjefaget i dit bachelorprojekt på 7. semester. I denne folder kan du læse om de tre linjefag, som du skal vælge imellem i starten af studiet. Linjefagene udgør 30 ECTS-point. Pædagoguddannelsen i Holstebro

2 Linjefaget: Sundhed, krop og bevægelse I linjefaget Sundhed, krop og bevægelse arbejder du som studerende med at kvalificere dig til pædagogisk arbejde med kropslig aktivitet: Leg, bevægelse, dans og idræt. Det handler om at fremme den enkeltes kropsbevidsthed, aktivitetsglæde, udfoldelseslyst og sundhed. Fokus i faget er på fysisk udfoldelse og knytter sig til leg, spil, krop og sundhed. Mennesket er sin krop og har sin krop. Det er i verden gennem kroppen. Den udvikling og læring, der finder sted i barndommen, er særlig synlig på det motoriske og bevægelsesmæssige område. Men kroppen er mere end et værktøj til at bevæge sig med. Kroppen er også et stort sammensat sansesystem, som udgør fundamentet for erfaring, viden, følelsesmæssige og sociale processer samt kommunikation. Ved at tage vare på kroppen og sikre dens udfoldelser lægges grundlaget for fysisk og psykisk sundhed. Sundhed handler om livskvalitet, trivsel og velbefindende, men også om at blive i stand til bevidst at handle til gavn for egen sundhed, herunder at kunne vælge til og fra i livets forhold. Mange mennesker skal støttes heri, og det er en pædagogisk udfordring. Du vil i linjefaget deltage aktivt i mange forskellige læringsmiljøer - i pædagoguddannelsens sanse- og bevægelsessale - i de pædagogiske institutioner - i klubber - i idrætsforeninger - i naturen m.v. Disse miljøer vil udfordre dig, fordre motivation, engagement og deltagelse af dig, og dine medstuderende. Du vil også lære at motivere andre til at indgå i sundhedsfremmende samspil, som kan øge glæden ved aktiv deltagelse, der giver livslyst og livskvalitet. 2

3 Indhold i faget Leg, bevægelse, sundhed og idræt: Du vil opnå faglig viden og kunnen i forhold til sundhed herunder hvordan aktiviteter, der bygger på motivation og engagement, kan føre til kropsbevidsthed, glæde og udfoldelseslyst. Du skal eksperimentere og undersøge, hvordan fri leg og tilrettelagt fysisk aktivitet kan skabe aktivitetsglæde og læring. Samtidig skal du i dialog med børn, unge eller voksne udvikle udfordrende bevægelsesmiljøer ude og inde. Livskvalitet, sundhed og sygdom i pædagogisk perspektiv: Du vil få teoretisk viden om og forståelse for, hvad livskvalitet og trivsel betyder for mennesket og dets udfoldelsesmuligheder: Samtidig vil du stifte bekendtskab med den nyeste forskning i forhold til folkesygdomme og mistrivsel, samt hvordan det kan forebygges. Du skal bl.a. i samarbejde med børn, unge eller voksne lave et projekt, der omhandler forebyggelse af inaktivitet og fedme. Menneskers biologiske, fysiologiske, perceptuelle, sansemæssige, motoriske og færdighedsmæssige forudsætninger: Du får viden om menneskets anatomi og fysiologi i forhold til at kunne begrunde og igangsætte motorisk udviklende og sundhedsfremmende aktiviteter i pædagogisk praksis herunder viden om hjernen, sanser, motorik og følelser. Institutioners bevægelses-, sundheds- og idrætskultur: For at kunne skabe et sundt miljø i institutionerne er det væsentligt at have viden om bl.a. indeklima, støj, arbejdsstillinger og det psykiske arbejdsmiljø. Denne viden vil du få, og samtidig vil du i samspil med institutioner, idrætsforeninger, frivillige organisationer og/eller skoler skulle tilrettelægge og afprøve bevægelses og sundhedsfremmende aktiviteter. Kost og hygiejne: Her vil du få viden om kostens og hygiejnens betydning for sundhed. Det handler bl.a. om kroppens behov for mad og næringsstoffer samt konsekvensen af sunde/usunde madvaner. Seksualitet og kropslighed: Du vil få større viden om dine egne kropslige udtryk, reaktioner og integritet gennem linjefaget. Du vil også få viden om seksualitet hos børn, unge og mennesker med funktionsnedsættelse. 3

4 Linjefaget: Udtryk, musik og drama I linjefaget Udtryk, musik og drama arbejder du med at kvalificere dig til pædagogisk arbejde med musik, drama og musisk/æstetiske udtryk. Det handler i bredeste forstand om at bruge krop, stemme, klang, toner og rytmer og at fremme glæden ved at udtrykke sig. Faget har fokus på evnen til at udtrykke sig og på æstetiske erfaringsog erkendelses processer inden for musik og drama. Selv om der i faget er mest fokus på den aktive og udøvende del, vil det også handle om at se, lytte og opleve musik og drama, både live og gennem medier, som det foregår blandt professionens mange brugergrupper og i samfundet i øvrigt. Det teoretiske og det reflekterende vil også være en del af faget. 4

5 Indhold i faget: Leg, kultur, æstetik og kunst: Du stifter bekendtskab med det musiske/legende menneske, forskellige børne- og ungdomskulturer, æstetiske læreprocesser, livskraft og dannelse, kunstens betydning for livet. Musik, drama og teater i pædagogisk perspektiv: Når der arbejdes med teateret, er det ikke for, at du skal være skuespiller, men for at du skal kunne bruge teaterets virkemidler og metoder. På samme måde vil du lære brugsmusik til de forskellige pædagogiske arbejdsområder. Undervejs laver vi et feltarbejde, hvor man i grupper skal ud i praktikkredsen og arbejde konkret med musik/drama med professionens mange brugergrupper. Den pædagogiske musical, hvor alle dele af faget kommer i spil, er en oplagt udtryksform, vi skal lære at mestre. Vi vil arbejde med, hvordan vi i fællesskab skaber den fra bunden, laver plot, skaber figurer, skriver sange, laver musik, scenografi, får stykket ud over kanten, får musikken til at swinge fyrer det hele af for et indbudt publikum, evt. tager på turne. Brug og betydning af forskellige udtryksformer, individuelt, socialt, kulturelt og samfundsmæssig: Hvilke samfundsmæssige/kulturelle strømninger indgår musik og drama i? Subkulturers dramatiske og musikalske udtryksformer. Er der nogle musik/drama-genrer der specielt har relevans for pædagogisk arbejde? Hvilken musik og teater oplever vi selv og vores brugergrupper? Udtryksformernes sanselige, følelsesmæssige, kropslige og intellektuelle aspekter: Du får afprøvet dig selv igennem improvisation, rollespil, sang, musik og bevægelse, skuespil ud fra egne historier og erfaringer og får luft til hjernen gennem elementær musik/drama teori og historie. Brug og betydning af fagets materialer, instrumenter og teknikker: Dramatisering af eventyr, hatteteater, dramalege, gøgl og cirkus, guitarspil, trommerytmer, elektrisk sammenspil i sammenspilsgrupper. En del af forløbet vil være skemalagt selvstudium (i laver selv skemaet) i sammenspils-grupper. Der vil være mulighed for cd/dvd-indspilning af dele af forløbet. 5

6 Linjefaget: Værksted, natur og teknik I linjefaget Værksted, natur og teknik arbejder du som studerende med, hvordan den fysiske omverden indgår i pædagogisk arbejde. Det handler om kulturelle og æstetiske udtryksformer og håndværk i bredeste betydning, om formgivning og kreativitet, design, teknologi og teknik og om naturen og naturens muligheder for oplevelser og læring. Mennesker udvikles og trives gennem at gøre noget meningsfuldt sammen med andre. Børn udforsker og eksperimenterer med, hvad ting kan og kan bruges til. De er i gang med at finde ud af, hvem de er, hvad der er sjovt at gøre sammen, og hvordan ting og natur fungerer. Nogle børn og voksne med nedsat funktionsevne har svært ved at udtrykke sig, svært ved at mærke sig selv og opleve værdi og glæde ved aktivitet. Linjefaget kvalificerer dig til at arbejde med, hvordan erfaringer udvikles, med måder at opleve og udtrykke sig på og med læring gennem værksteds- og naturaktiviteter. Faget rummer mange forskellige læringsmuligheder for dig i løbet af uddannelsen. Der er fagundervisning, gruppeprojekter og individuelt arbejde. Du skal selv sætte dig dine egne læringsmål og får vejledning til, hvordan du kan blive dygtig på de områder, du brænder for. Der er værksteder, materialer og udstyr til rådighed, så du kan eksperimentere med muligheder og udvikle dine færdigheder. Vi gør også brug af gode kontakter til institutioner, museer og naturskoler, som vi samarbejder med. 6

7 Indholdet i faget er: Viden og færdigheder i håndværk, kunst, natur og teknik: Det er vigtigt selv at have en solid faglig viden og kunnen som redskab i det pædagogiske arbejde, hvor det drejer sig om at kende, genkende og udvikle faglige muligheder i praksis. Værksted, natur og friluftsliv i pædagogisk perspektiv: Dine erfaringer med at bruge linjefaget i praksis udfordres af refleksion og viden om fantasi og kreativitet, naturfaglig og værkstedsfaglig dannelse og om udvikling, dokumentation og analyse af pædagogiske forløb. Her skal du lære at begrunde og forklare aktiviteternes pædagogiske værdi. Oplevelser og læreprocesser med natur og friluftsliv samt billed- og formskabende arbejde: Her arbejder du med, hvordan udvikling og læring sker gennem oplevelser, leg, aktivitet, forsøg og eksperimenter, undersøgelse og dialog med børn og brugere. Erfaring og læring sker når egne indtryk forarbejdes til udtryk, når man møder kunst, gennem egne eksperimenter i natur og teknik, og når natur og teknologi undersøges. Materialer og teknikker i kunstneriske og håndværksmæssige arbejdsprocesser og udtryksformer: Viden og færdigheder er centrale for at kunne opnå en håndværksmæssig kunnen, som sætter dig i stand til at sætte aktiviteter i gang. Æstetik og innovation, billed- og formsproglig udvikling, teknologi og design handler om at både overlevering af kulturteknikker og det nyskabende og overskridende er væsentlige i disse arbejdsprocesser. Naturfaglig viden om dyr og planter, evolution og økologi samt naturvidenskabelige arbejdsmetoder: Her arbejdes der med evolution, økologi og naturtyper, naturkendskab gennem ture og ekskursioner ud i naturen og ved undersøgelser og eksperimenter i faglokalet. 7

8 Tag springet Pædagoguddannelsen i Holstebro Gl. Struervej Holstebro Tlf. : Mail: pih@viauc.dk Redigeret Juli