Videreuddannelse på UCC

Transkript

1 Pædagogik Ledelse Sundhed Skole 2012/2013 Videreuddannelse på UCC

2 UCC tilbyder Målrettet videreuddannelse til skole-, institutions- og sundhedsområdet og inden for offentlig ledelse. Kurser til ledere, lærere, pædagoger, vejledere og sundhedsprofessionelle Diplomuddannelser og kompetencegivende uddannelser inden for ledelse, sundhed og det pædagogiske område Skræddersyede uddannelsesforløb til arbejdspladser og organisationer UCC ligger i Region Hovedstaden og er en af Danmarks største udbydere af videreuddannelse. UCC har syv professionsbacheloruddannelser til bl.a. lærer, pædagog og sygeplejerske og arbejder målrettet med udvikling og forskning. Kontakt os! Vil du høre mere om skræddersyede forløb, videreuddannelser eller projektsamarbejder, er du velkommen til at kontakte os på tlf eller på [email protected]. Lad din mail gøre dig klogere Følg med i dine muligheder for at deltage i videreuddannelser, og konferencer og få fagligt nyt inden videre- for pædagogik og læring. Tilmeld dig gratis vores nyhedsbrev Nyt fra UCC, der udkommer 12 gange om året. Tilmeld dig på ucc.dk/nyhedsbrev. UCC rummer også hovedstadsregionens Center for Undervisningsmidler (CFU). CFU tilbyder kurser til lærere og pædagoger i skolen og tager ud til rekvirerede opgaver på skoler.

3 Skærp din viden find din videreuddannelse på nettet Fra nu af kan du finde UCC s tilbud om videreuddannelse i online-kataloget mereviden.ucc.dk. Kataloget giver dig mulighed for døgnet rundt og i ro og mag at søge i vores udbud og læse mere om konkrete kurser og videreuddannelser. Det er også på mereviden.ucc.dk, at du kan søge om optagelse og læse om praktiske oplysninger. Kataloget opdateres løbende med nye tilbud, så husk at holde dig ajour. I denne brochure får du eksempler på nogle af UCC s tilbud: Kurser, uddannelser og samarbejder med kommuner, skoler og institutioner. Du får inspiration til skræddersyede uddannelsesforløb, der passer til netop din organisation og de udfordringer, I står overfor. Forløb, der designes til at udvikle professionernes praksis der, hvor der er behov. Ønsker du vejledning til dit uddannelsesforløb, eller har du spørgsmål, er du velkommen til at kontakte UCC s centrale studievejledning på [email protected] eller tlf alle hverdage mellem 9 og 11. Vi glæder os til at byde dig velkommen på UCC.

4 Diplomuddannelser og andre kompetencegivende uddannelser FoRDybelSe og UDVIKlINg DeT er DIT Valg UCC tilbyder en række videreuddannelser, som hjælper dig med at løse de konkrete udfordringer, du står over for lige nu og ruster dig til morgendagens udfordringer i velfærdssamfundet. Uddannelserne er på professionsbachelorniveau og tager udgangspunkt i hverdagens praksis. Uddannelsernes mål er at udvikle dit faglige, professionelle arbejde og åbne døre til nye opgaver og arbejdsfunktioner i nuværende eller kommende job. en diplomuddannelse sikrer klar sammenhæng mellem teori, praksis og handling. Sammen med dine medstuderende får du mulighed for at dele viden og erfaringer og opbygge et fagligt netværk. Der er mange forskellige måder at tage en diplomuddannelse på. Du kan vælge at tage en hel uddannelse fx en pædagogisk diplomuddannelse i psykologi eller en diplomuddannelse i ledelse. Du kan også vælge at sammensætte din egen personlige uddannelse af moduler fra de forskellige uddannelser.

5 Generel information om diplomuddannelser Diplomuddannelser og andre kompetencegivende uddannelser Diplomuddannelser henvender sig til voksne med en kort eller mellemlang videregående uddannelse med mindst to års relevant erhvervserfaring efter endt uddannelse. en diplomuddannelse er normeret til et års fuldtidsstudie (60 ects-point), men kan tages som deltidsstudie på op til seks år. Uddannelserne kræver deltagerbetaling. På ucc.dk finder du generel information om vores diplomuddannelser, fx hvordan du kan kombinere flere diplomuddannelser, eller hvordan du kan få vejledning om din personlige uddannelsessammensætning. Studievejledningen træffes dagligt mellem kl på tlf eller Læs mere om UCC s diplomuddannelser på mereviden.ucc.dk UCC tilbyder Pædagogiske diplomuddannelser Diplomuddannelse i uddannelses-, erhvervs- og karrierevejledning Diplomuddannelse i ledelse Sundhedsfaglige diplomuddannelser

6 Læs mere om skræddersyede forløb på eller kontakt os på tlf

7 Partnerskaber & skræddersyede forløb Partnerskaber & skræddersyede forløb lad UCC SKRæDDeRSy JeReS VIDeReUDDaNNelSe UCC kan tilrettelægge uddannelsesforløb til netop din organisation. Samarbejdet kan omhandle en række temaer inden for uddannelse og udvikling. Det kan være inklusion og differentiering, overbygningen i folkeskolen, teamsamarbejde, institutionsledelse, læring og udvikling eller andre temaer, som er vigtige for jeres skoles eller institutions udvikling lige nu. Vi løser opgaver, der sigter mod at udvikle såvel medarbejdergruppers individuelle kompetencer som hele organisationens potentialer. Jeres uddannelsesforløb kan sammensættes af alt fra konsulentbistand, evaluering og supervision til kursusforløb og temadage. Vi er med hele vejen fra behovsafklaring og planlægning til projektgennemførelse, evaluering og dokumentation. Udviklingsprojekter UCC tilbyder sparring til skoleudviklingsprojekter, udvikling af læringsmiljøer, udvikling af fagteam og ledelsesteam, støtte fx til udvikling af profilskoler, udvikling af ungdomsvejledning, udvikling af faglig skrivning og dokumentation i organisationer. Partnerskaber med kommuner UCC samarbejder med en række kommuner om at udvikle fælles erfaringer og ny viden på skole- og daginstitutionsområdet. Indtil videre har UCC indgået egentlige partnerskabsaftaler med 15 kommuner om større eller mindre projekter blandt andet om aktuelle problemstillinger i folkeskolen. UCC og kommunen finder i fællesskab frem til netop de samarbejdsflader, der er relevante og frugtbare for begge parter og med en så praksisnær tilgang som muligt.

8 INKlUSIoN & INTegRaTIoN I de senere år er omfanget af specialundervisning og andre særforanstaltninger eksploderet. Derfor er der et behov for at vende udviklingen i retning af mere inklusion i skoler, dagtilbud mv. Det kræver, at ledere, lærere og pædagoger bliver bedre fagligt kvalificeret til professionelt at håndtere menneskers forskellige sociale, faglige og kulturelle forudsætninger. Inden for integrationsområdet arbejder UCC med forudsætninger for at håndtere de diversitetsvilkår, som præger foranderlige samfund. Tosprogede børns, unges og voksnes succes i uddannelse og samfund kræver, at ledere og praktikere har kompetencer til at sikre chancelighed for alle, uanset kulturel og sproglig baggrund.

9 pædagogiske diplomuddannelser (pd) PD i specialpædagogik (herunder inklusionsvejlederuddannelsen) PD i logopædi PD i børns sprog (herunder sprogvejlederuddannelsen) PD i psykologi (herunder miljøterapiuddannelsen og psykiatrispor) PD i pædagogisk og socialpædagogisk arbejde PD i dansk som andetsprog PD i flerkulturel pædagogik korte og lange kurser Samarbejde mellem hjem og skole (30 timer) organisering og planlægning af dansk som andet sprog (30 timer) grundlæggende efteruddannelse i undervisning af tosprogede elever (240 timer) Specialpædagogisk grundkursus (78 timer) Voksne med autisme-spektrum-forstyrrelser (120 lektioner) læs om uddannelserne på mereviden.ucc.dk Inklusion & integration Få inspiration til samarbejde om videreuddannelse UCC har en lang tradition for at deltage i og lede uddannelses-, udviklings -og forskningsprojekter inden for integration og inklusion. Her er tre eksempler: Sprogpakke til pædagoger UCC har ledelsen af det store kompetenceløft i forhold til sprogarbejdet i de danske dagtilbud, hvor pædagoger bliver uddannet i Uddannelsen retter sig dels mod pædagoger i dagtilbud, dels mod de nøglepersoner i kommunerne, der har et særligt ansvar for sprogarbejdet. PPR en central samarbejdspartner UCC har stor viden om og erfaring med de professioner og funktioner kommunernes Pædagogisk Psykologisk Rådgivning (PPR) rummer. UCC har samarbejdet med kommuner om videreudvikling af PPR-enheder som følge af nye behov. Vi har løst opgaven via fx konsultativ praksis, inklusionsstrategier og transformering af specialforanstaltninger. Fokus på sproget i undervisningen helt ud i praksis UCC observerer undervisningen og gennemfører didaktiske samtaler med undervisere på en skole i albertslund. Målet er udvikling af undervisningen på skolen herunder kompetenceudvikling af lærerne, videreudvikling af didaktikken i forhold til at give tosprogede elever bedre adgang til skolens faglighed og dermed bedre resultater i skolen.

10 ledelse & organisation offentlig ledelse er en særlig disciplin, når vi skal løfte fremtidens store velfærdsudfordringer. Økonomien er under pres, og der bliver færre hænder til at løse kerneopgaverne. Der er behov for at tænke nyt og finde alternative løsninger, der kan sikre et velfungerende velfærdssamfund i fremtiden. god ledelse af velfærdsinstitutioner er derfor afgørende, hvis det skal lykkes at give borgerne en god service, samtidig med at vi sikrer effektive og attraktive arbejdspladser. Vejen til målet er at uddanne offentlige ledere, så de bliver styrket til at løse disse centrale udfordringer og kan pege på nye løsninger. UCC s uddannelser tager altid udgangspunkt i den unikke situation og de konkrete behov, som de offentlige ledere står med. Derfor spænder UCC s opgaver også meget bredt og er ofte sammensat af flere samtidige indsatser, fx uddannelsesforløb kombineret med ledercoaching.

11 diplomuddannelser: Diplomuddannelsen i ledelse Den offentlige lederuddannelse Pædagogisk diplomuddannelse i projektledelse og organisationsudvikling korte og lange kurser: empowerment i dit lederskab få flere roller i spil (20 timer) aktionslæring for pædagoger (24 timer) Mellemlederkursus (30 timer) Intern konsulent kend din rolle og dine metoder (40 timer) Projektledelse projekter der lykkes (20 timer) læs om uddannelserne på mereviden.ucc.dk Ledelse & organisation N Få inspiration til samarbejde om videreuddannelse UCC ønsker at skabe bedre velfærdsinstitutioner gennem organisations- og ledelsesudvikling i tæt dialog og samarbejde med vores aftagere. Vi skaber udvikling, nytænkning og viden om velfærdsledelse i relation til både uddannelses- og udviklingsopgaver. Her er tre eksempler: Furesø går på idébørsen Furesø Kommune havde samlet 30 kommunale ledere og akademiske medarbejdere til en nødvendig effektiviseringsdagsorden kombineret med gode procesværktøjer. Resultatet af dette var et hav af idéer til rationelle effektiviseringer i kommunens service og administration. Talent for ledelse i fremtidens folkeskole Med bl.a. Undervisningsministeriet og Kl som opdragsgivere har UCC gennemført et afklaringsforløb for omkring 200 kommunalt udpegede ledertalenter. Forløbet bestod af bl.a. undervisning, coaching og mentorsamtale. Professionalitet i et krydspres Medarbejdere på beskæftigelsesområdet og det sociale område i gentofte Kommune har deltaget i et projekt med fokus på trivsel og stressforebyggelse. Projektet arbejdede med tilgange, processer og værktøjer, der understøtter ledere i at bevare professionalisme, engagement, faglighed og menneskelig integritet, når rammerne ikke er optimale.

12 SKoleUDVIKlINg & DIDaKTIK Folkeskolen er hele tiden til diskussion: Hvordan styrker vi elevernes læsning? Hvordan kan anvendelsen af nye digitale medier udbredes og integreres? Hvordan kan vi arbejde med innovation og design i læreprocesserne? Hvilken rolle spiller køn i undervisningen? Skolen står over for en stor udviklingsopgave, fordi den indgår i en løbende samfundsmæssig forandring. Ønskerne til de udfordringer, skolen skal tage op, ændres hele tiden. lærernes kritiske didaktiske refleksioner over læringsmål og læringsmiljøer og over planlægning, genmemførelse og evaluering af undervisning er et centralt led i skolernes samlede udvikling. Derfor skal de didaktiske kompetencer styrkes. UCC udbyder uddannelser, kurser og udviklingsprojekter, der udvikler den didaktiske kompetence. Vi tilbyder et tæt samarbejde med skolerne om udvikling. Vores uddannelser, kurser og udviklingsprojekter er solidt forankret i skolens praksis og bliver til i samarbejde med skolerne.

13 pædagogiske diplomuddannelser (pd): PD i billedkunst, dansk, matematik, engelsk, naturfag mv. PD i engelskvejledning, naturfagsvejledning, matematikvejledning og læsevejledning PD i dansk som andetsprog PD i skoleudvikling og forandringsprocesser PD i læsevejledning i grundskolen (og i gymnasiet) PD i læsning og skrivning PD i læsning i dansk og matematik for voksne PD i medier og kommunikation (herunder skolebibliotekaruddannelsen) Praktiklæreruddannelsen korte og lange kurser: Funktionel sprogundervisning (15 timer) Dansk som andetsprog i fagene i nye rammer (30 timer) Skriftlig dansk før afgangsprøven (30 timer) Skriftsprogvanskeligheder herunder dysleksi ( 45 timer) Reading Recovery certificeret uddannelse (83 timer) læs om uddannelserne på mereviden.ucc.dk Skoleudvikling & didaktik Få inspiration til samarbejde om videreuddannelser UCC samarbejder med skoler og kommuner om videreuddannelse og projekter for at understøtte skoleudvikling og kompetenceudvikling inden for skolens fagområder. Her er to eksempler: Innovation i skolen UCC har, sammen med organisationen INDeX: design to improve life-, Malmø Högskola samt udvalgte skoler og gymnasier fra Øresundsregionen, fået Interreg-midler til at udvikle og gennemføre efteruddannelse af lærere i forhold til livsforbedrende designtænkning, designprocesser og innovation i skolen. I foråret 2012 efteruddannes det første hold lærere fra de involverede skoler og gymnasier i didaktikken og undervisningskonceptet. Progression og overgang UCC sætter fokus på overgangen mellem det gymnasiale uddannelsesniveau og det videregående niveau herunder progression i fagene. Det gør vi ved, at lærere på de to niveauer samarbejder i fælles undervisningsforløb for elever i afgangsklasser. UCC indgår i projektet sammen med 20 gymnasiale uddannelser og 7 videregående uddannelser.

14 børn & UNge Dagtilbuddene til børn og unge i Danmark er fundamentet i velfærdssamfundets institutioner. Der sker store forandringer i disse år. Fx bliver der etableret flere store institutioner, der er fokus på læring og skoleparathed og på inklusion af flere børn og unge. UCC s uddannelser og projekter kvalificerer det pædagogiske personale til at håndtere de store pædagogiske udfordringer og medvirker til at udvikle kvaliteten af det pædagogiske arbejde. UCC arbejder med at undersøge, beskrive og analysere pædagogisk praksis i samarbejde med pædagoger, institutioner og kommuner.

15 Børn & unge pædagogiske diplomuddannelser (pd): andre uddannelser: PD i pædagogisk og socialpædagogisk arbejde Praktikvejlederuddannelsen PD i unges og voksnes læreprocesser SSP samarbejde (PD) PD i almen pædagogik PD i skolestart læs om uddannelserne på mereviden.ucc.dk Få inspiration til samarbejde om videreuddannelser UCC samarbejder med kommuner, skoler og institutioner om videreuddannelser og projekter, der kan udvikle professionernes praksis over for børn og unge. Nedenfor ses to eksempler: UCC samarbejder med institutioner i Stockholm og Oslo UCC samarbejder med daginstitutioner i Stockholm, oslo og Københavnsområdet om at udvikle metoder til evaluering af pædagogisk praksis. Daginstitutionerne har i flere år arbejdet med non violent communication og anerkendende kommunikation. UCC udvikler metoder til at kunne vurdere, hvilken betydning og hvilke virkninger denne pædagogik har for børn, forældre og pædagoger. Modul om unges og voksnes læreprocesser Herlev Kommune har sat fokus på ungdomspædagogik i samarbejde med UCC. Målet har været at understøtte og implementere kommunens politik på ungeområdet gennem kompetenceudvikling og tværfagligt samarbejde. lærere i udskolingen og erhvervsklasser, socialrådgivere, gademedarbejdere, pædagoger i klubberne m.fl. har fulgt UCC s modul Ungdomsliv, socialisering og identitet.

16 borger & SUNDHeD Sundhedssektoren står over for stadig nye udfordringer. Den sundhedsprofessionelles opgaver omfatter, udover kompetent klinisk behandling også individuelt tilrettelagt behandling i en kompleks organisation. Det forudsætter, at den sundhedsprofessionelle er i stand til at udvikle og organisere egen praksis. UCC tilrettelægger uddannelse og organisationsudviklingsforløb inden for sundhed, relationer og organisationer, for at imødekomme et stigende krav til kvalitet, effektivitet og inddragelse af den enkelte borger. Kompetenceudvikling sker i samspillet mellem teori og praksis. Vi tager derfor udgangspunkt i den studerendes konkrete udfordringer i praksis, og vi skræddersyr forløb for organisationer og afdelinger. UCC s videreuddannelser tager udgangspunkt i, hvordan de sundhedsprofessionelle kan løse deres opgaver ud fra de helt konkrete udfordringer og behov, som medarbejdere og afdelinger står overfor.

17 Borger & sundhed sundhedsfaglig diplomuddannelse (sd) pædagogisk diplomuddannelse (pd) diplomuddannelse i ledelse SD i professionspraksis SD i sundhedsfremme og forebyggelse SD i sundhedsformidling og klinisk uddannelse SD i kultur og sundhed Klinisk vejlederuddannelse PD i kost og ernæring Sundhedsledelse PD i idræt læs om uddannelserne på mereviden.ucc.dk Få inspiration til samarbejde om videreuddannelse UCC samarbejder med kommuner, institutioner og Region Hovedstaden om videreuddannelse, projekter og forskning, der kan danne grundlag for organisering og udvikling af professionernes praksis inden for området borger og sundhed. Nedenfor ses et par eksempler: Forløbsprogrammer og patientfokus KOL(d) mad Region Hovedstadens medicinske sygeplejersker har fulgt to moduler på UCC. Fokus har været ernæring og sundhedspædagogik i forhold til patienter med Kol. For at spejle opgaverne i praksis foregik undervisning og eksamen i samarbejde med en skuespiller, som agerede patient. De studerende eksperimenterede og analyserede, hvad der er på spil i dialogen, og hvordan man som sundhedsprofessionel kan samarbejde med patienten om ernæringsrelaterede problematikker. Sammenhænge i patientforløb i kommunerne Det er den enkelte fysioterapeut eller sygeplejerske, som gør borgerens forløb sammenhængende. Det viser et forskningsprojekt fra UCC, gennemført i samarbejde med Hillerød Kommune. Den viden, der er udviklet, formidles bl.a. gennem sundhedsfaglige moduler, fx Innovation og kvalitetsstyring og Sammenhæng i patient- og brugerforløb i sundhedsvæsnet.

18 VeJleDNINg & VoKSeNPæDagogIK I Danmark er vi forpligtet på et uddannelsesansvar for alle unge. Folketinget har klare målsætninger for, hvor mange unge der skal have en uddannelse. For at nå målene om at 95 % af en årgang skal have en uddannelse og 50 % en videregående uddannelse, er det helt afgørende at have fokus på vejledning og videreuddannelse. UCC s videreuddannelser hjælper med at udvikle vejledningsområdet inden for børne-, unge- og voksenvejledning i Danmark. I forhold til det voksenpædagogiske område har vi fokus på livslang læring herunder at udvikle og tilrettelægge unges og voksnes lære- og forandringsprocesser i uddannelser og på arbejdspladser. Vi understøtter udvikling af kompetencer, der matcher fremtidens behov. Samtidig arbejder vi bl.a. med viden om og didaktisk understøttelse af transfer mellem uddannelser og erhvervsliv og nye veje gennem uddannelsessystemet.

19 diplomuddannelser: Diplomuddannelse i uddannelses-, erhvervs- og karrierevejledning Pædagogisk diplomuddannelse i vejledning og supervision Den pædagogiske diplomuddannelse i projektledelse og organisationsudvikling Den pædagogiske diplomuddannelse i unge og voksnes læreprocesser korte og lange kurser: Kursus i gruppevejledning (12 timer) Vejleder og hvad så? (18 timer) almen voksenpædagogisk grundkursus (60 timer) Den coachende samtale (12 timer) læs om uddannelserne på mereviden.ucc.dk Vejledning & voksenpædagogik Få inspiration til samarbejde om videreuddannelser UCC tilbyder videreuddannelser, der kan professionalisere vejledning af børn, unge og voksne. Derudover arbejder vi med videreudvikling af det voksenpædagogiske område. Nedenfor ses tre eksempler: Uddannelsesparathed mellem ungdom, fremtid og social identitet alle elever i 9. og 10. klasse skal have vurderet, om de er parate til ungdomsuddannelse. Projektet fokuserer på de mundtlige beskrivelser, der kommer frem, når lærere, teams og UU-vejledere vurderer, om en elev er parat til at studere på en ungdomsuddannelse og i så fald på hvilken? Hvad kendetegner fx den parate elev fra de professionelles synsvinkel? og på hvilken måde giver det de unge muligheder? eller er det en forhindring for at få opfyldt deres egne forventninger og ønsker? Kommuner, praktikere og undervisere fra uddannelserne diskuterer projektets løbende resultater. SOSU- og Politiskoleundervisere uddanner sig sammen gennem to år har UCC gennemført pædagogiske diplommoduler med blandede hold af undervisere fra Sosu-uddannelsen og Politiskolen. Holdene har gennemført moduler inden for voksendidaktik, fokus på voksenunderviseren, supervision og vejledning samt konflikthåndtering. Holdene har været præget af helt særlige synergier: forskellige skolekulturer blev bragt sammen og undersøgte hinandens praksis gensidigt. Sønderbro Skole som profilskole Sønderbro Skole på amager er en af Københavns tre nye profilskoler. Som musisk-kreativ profilskole skal den være flagskib og ekspert på området og dermed øge stoltheden og motivationen hos elever og lærere. UCC er konsulent på processen. Vi medvirker til at forestå pædagogiske dage, udvikle en model for musisk-kreativ undervisning, designe strategisk kompetenceudvikling og forestå organisationsudviklende processer.

20

21 Kurser og uddannelse for ledige Kurser og uddannelse for ledige Øg DINe JobMUlIgHeDeR gennem et FaglIgT KURSUS I 6 UgeR Er du lige blevet færdig med din uddannelse og endnu ikke i job? Eller har du mistet dit arbejde? UCC tilbyder en række kurser særligt målrettet ledige lærere og pædagoger. Formålet er ganske enkelt at styrke dine kompetencer eller at give dig nogle helt nye, som sikrer og øger din markedsværdi og derved forbedrer dine muligheder for at få et job. I forlængelse af kurset formidler UCC kontakt til skoler og institutioner for at bygge en bro, der kan føre til fast ansættelse hos de deltagende skoler og institutioner. Dermed skaber deltagelse i vores kurser større sandsynlighed for, at du kommer i job hurtigst muligt. Samtidig vil du i kursusforløbet kunne begynde den vigtige opbygning af et reelt netværk med andre kursister og studerende. Deltagelse er uden egenbetaling, og du bestemmer selv, hvilket kursus du vil deltage på. Du vil under dit forløb modtage uddannelsesydelse af a-kassen i stedet for dagpenge. Det vil sige, at der ikke bruges af dine dagpengeklip, men at du stadig får udbetalt samme beløb. læs mere om dine muligheder og se vores kurser og videreuddannelser for ledige på mereviden.ucc.dk. Du er også velkommen til at kontakte Martin Nielsen for at høre mere på [email protected] eller tlf

22 læs I et INSPIReReNDe STUDIeMIlJØ Uddannelse handler om andet end bøger og undervisning. På UCC tilbyder vi dig en lang række faciliteter og muligheder i forbindelse med dit kursus eller din uddannelse. På vores kursuscentre i Titangade i København og på Carlsbergvej i Hillerød har vi etableret store, lyse studieområder med læsefaciliteter og gruppearbejdspladser. Du eller din gruppe har mulighed for at rykke ud af klasseværelset, og I kan arbejde i lokalerne før eller efter undervisningen. Der er desuden opstillet en stribe pc er, som alle studerende har adgang til og kan printe fra. Du finder også Center for Undervisningsmidler (CFU) i Titangade i København. CFU udlåner undervisningsmaterialer og formidler viden om litteratur. FIND VIDeN og løsninger På UCC Kom til vores konferencer På annoncerer vi løbende en lang række konferencer, som du kan tilmelde dig. Fx har vi holdt konferencer om læsning, inklusion, ledelse og integration. Læs UCC magasin om velfærd i virkeligheden på ucc.dk I UCC magasin sætter vi fokus på velfærd i virkeligheden. Vi tager fat på emner som integration på nye måder, fremtidens folkeskole, velfærdsledelse og digitalisering. På kan du læse alle artikler med links til yderligere oplysninger og relaterede artikler. Hvis du vil have et magasin tilsendt, kan du sende en mail til [email protected].

23 Mere Viden Videreuddannelse på UCC 2012/2013 Udgivet af Professionshøjskolen UCC november layout operate a/s Fotos Thomas arnbo Jacob Nielsen Torben Nielsen Stig Nørhald oplag Tryk bording a/s Lad din mail gøre dig klogere Følg med i dine muligheder for at deltage i videreuddannelser og konferencer og få fagligt nyt inden for pædagogik og læring. Tilmeld dig gratis vores nyhedsbrev Nyt fra UCC, der udkommer 12 gange om året. Tilmeld dig på ucc.dk/nyhedsbrev

24 UCC tilbyder målrettet videreuddannelse til skole-, institutions- og sundhedsområdet og inden for offentlig ledelse. //Inklusion & integration// //Ledelse & organisation// //Børn & unge// //Borger & sundhed// //Skoleudvikling & didaktik// //Vejledning & voksenpædagogik// Professionshøjskolen UCC Titangade København N. T