Bøger børn vil møde i dagtilbud samt omkring skolestart. 3. udgave Ishøj Kommune

Transkript

1 Bøger børn vil møde i dagtilbud samt omkring skolestart 3. udgave 2014 Ishøj Kommune

2 ALLE BØRN LÆSER I ISHØJ. 3. udgave Alle børn læser - i Ishøj er et tiltag, der er udsprunget af, at Ishøj Kommune ønsker at skabe et fælles sprogligt og litterært grundlag for kommunens børn, inden de starter i skole. Efter en evaluering blandt alle daginstitutioner i Ishøj kommune er listen revideret i 2014, så den består af helt nye titler. Denne blå liste er primærlisten. Bøgerne fra den grønne udgave 2007 og den røde udgave 2010 kan stadig bruges til oplæsning og til dialogisk læsning i dagtilbud og sfo. De gode kufferter og handleplaner, der er udarbejdet, kan stadig bruges. Det er blot på tide, og mange har ønsket, at få de allernyeste titler med i Alle Børn Læser i Ishøj. Ud over at læse bøgerne fra listen må der meget gerne læses andre bøger. Vi tilføjer en ekstra kategori: bøger til sfo/aprilbørn. Det betyder, at de bøger ikke skal læses i dagtilbud, men i sfo, så børnene møder nye bøger i sfo en. Listen er blevet til i et samarbejde mellem Center for Børn og Undervisning og Ishøj Bibliotek. Bøgerne er udvalgt af børnebibliotekar Wenche Charlotte Andreasen, pædagogisk konsulent på Ishøj Bibliotek Rikke Myhlendorph, sprogvejleder Bodil Petersen og læse-skrivekonsulent Marianne Gjelstrup. Formål Alle børn læser i Ishøj skal medvirke til at nå Børne- og Ungepolitikkens visioner: Alle børn i Ishøj skal sejre i eget liv Alle børn i Ishøj skal nå deres fulde potentiale Formålet er, at bøgerne skal læses i daginstitutionerne og dagplejen, så alle børn stifter bekendtskab med de udvalgte titler, og dermed har et fælles sprogligt og litterært grundlag inden skolestart til gavn og glæde for deres sproglige udvikling og senere læse-skriveudvikling. Desuden skal listen inspirere forældre til at gå på biblioteket og læse endnu flere bøger for og med deres børn. Formålet er også, at pædagogerne og dagplejerne fagligt opkvalificeres i forhold til sproglig læring. Mål At børnene ved at møde bøger af høj kvalitet oplever læseglæde, litterær forståelse og får lyst til at høre gode historier At børnenes ordforråd og lyst til at lege med sproget øges At børnene viser glæde ved at kommunikere: fortælle, stille spørgsmål, få læst bøger op At børnenes nysgerrighed udfordres, og de lærer at danne hypoteser hvad tror I, der sker? At børnene viser interesse for og lyst til at tilegne sig og eksperimentere med skriftsprog herunder også tal At forældrene hjemme læser bøgerne fra listen for og med deres børn eller taler om bøgerne eventuelt på deres modersmål, hvor det er relevant At forældrene går på biblioteket med deres børn At ansatte i dagtilbud er fortrolig med metoden dialogisk læsning

3 Succeskriterier At der arbejdes med samtlige bøger i institutionerne og dagplejen At børnene selv tager bøger og læser alene eller legelæser for andre børn At børnene stiller spørgsmål undervejs ved oplæsning At alle børn møder bøger dagligt At forældrene læser bøgerne eller taler med børnene om bøgerne At forældrene får kendskab til oplæsningens betydning At forældrene opsøger bibliotekerne sammen med deres børn Billedbøgerne er valgt ud fra følgende kriterier Bøgernes univers skal være æstetisk udfordrende og udviklende for børnene Der skal være en god historie i hver bog. Bøgerne skal have et budskab og gerne være en fortælling, som indeholder flere lag, så den har noget at tilbyde både barnet og den voksne oplæser Sproget skal være brugt bevidst (fx stramt, poetisk, vrøvl, humor, brug af redundans, dobbelttydigt sprog, leg med sproget) Samspillet mellem billede og tekst skal fungere. Hvad fortæller billedet, hvad fortæller teksten, hvordan afløser de hinanden, og hvordan udvider de hinanden? Listen indeholder bøger med billedmæssige kunstneriske kvaliteter Billedbogens funktion for børn Den er et middel til barnets sprogindlæringsproces. Børnene møder nye og kendte ord. Nye ord som visualiseres og begrebsmæssigt forankres. Barnet møder de samme ord mange gange, de leger med sproget og de møder ord med dobbeltbetydning Barnet møder en tydelig fortælleform bestående af en indledning handling afslutning. Tilegnelse af for- tællingens skelet er en betydningsfuld sproglig og litterær kompetence Billedbogen kan spille en rolle i barnets socialisering og personlige udvikling Hvordan skal der arbejdes med billedbøgerne I institutionerne og dagplejen skal bøgerne læses for alle børn Der dannes læsegrupper á 4 6 børn valgt efter børnenes udvikling Bøgerne læses ud fra principperne i dialogisk læsning 1 Ud over at læse bøgerne fra listen må der meget gerne læses andre bøger Forældrene skal informeres om de læste bøger Kontaktpersoner: Marianne Gjelstrup, Bodil Petersen, Wenche C. Andreasen, Rikke Myhlendorph, Alders - farvekoder mgj@ishoj.dk bop@ishoj.dk wca@ishoj.dk rbm@ishoj.dk BØGER TIL DE 0 2 ÅRIGE BØRN BØGER TIL DE 3 4 ÅRIGE BØRN BØGER TIL DE 5 6 ÅRIGE BØRN BØGER TIL SFO APRIL BØRN 1 Dialogisk læsning beskrives i Læseplan for sprog, læsning og skrivning 2014 på Ishøj Kommunes hjemmeside

4 BØGER TIL 0-2 ÅRIGE BØRN Birde Poulsen Se mig En historie om en lille elefant, der vil være verdens centrum. Tema: Det nære og det kære. Kim Fupz Aakeson Lili er vild med gaver Lili er vild med gaver, og hun får mange til sin fødselsdag, men kassen er måske den bedste gave. Tema: Fantasi og opfindsomhed, forventningens glæde. Illustrationer: Find den konkrete røde tråd der er gennem hele historien. Kim Fupz Aakeson Lili får besøg Lili får besøg af sin bedste ven, de leger en masse lege, og det ser umiddelbart ud til, at de har en del uoverensstemmelser, jeg kan godt lide dig skal vi slås? Tema: Venskaber, forskellighed i venskab, forventningens glæde og virkeligheden. Illustrationer: Står i modsætning til handling.

5 BØGER TIL 0-2 ÅRIGE BØRN Catania Kruusval De tre bukke bruse: Eventyret om de tre Bukke Bruse, der narrer den fæle gamle trold, hvorefter de går til engen for at æde sig tykke og fede - en klassiker. Tema: Samarbejde og tage sig af hinanden, at overvinde det farlige og ukendte. Catania Kruusval Guldlok Det klassiske eventyr om den nysgerrige Guldlok og hendes besøg i bjørnenes hus. Sprogarbejde: Gentagelser, hukommelsesspændvidde, antonymer, tillægsord. Cecilie Wallengren & Amanda Eriksson Så et vi to En bog om søskende og alt det, de kan foretage sig sammen, og hvor rart det er at have en, der kan hjælpe sig. Tema: Følelser, glæden ved at være søskende, det er dejligt at være to eller rigtig mange.

6 BØGER TIL 0-2 ÅRIGE BØRN Kirsten Sonne Harils & Inger Tobiasen Willi er sur Willi skal holde op med at bruge sut, og dagen er kommet, hvor han skal aflevere den sidste sut. Tema: Følelser, at blive stor, at aflevere sin sut, savn og at komme igennem en situation, hvor der stilles krav, som man ikke helt kan honorere. Jakob Martin Strid Mimbo Jimbo Mimbo Jimbo og Mumbo Jumbo tager på en rejse hen over junglen. Tema: Fantasi og samarbejde. Bogen lægger op til at opstille hypoteser og lege historien. Åsa Karsin Hvor er mine sko Putte skal ud at lege og hans sko er væk. Tema: Selvstændighed. Bogen lægger op til at arbejde med størrelsesforhold.

7 BØGER TIL 0-2 ÅRIGE BØRN Mette Kappel & Rasmus Bregnhøj Troldetårnet (også til 3-4 årige) Historien om den lille rødnæsede trold, der ikke må få slik og kage, før han har spist den sunde mad. Tema: Trolde, hvem bestemmer, sund/usund mad. Sprogarbejde: Skøre ord, synonymer, antonymer, forholdsord. Louise Langhoff Koch og Inger Tobiasen En dag i Vuggestuen Smørklatten Dagens rytme i en vuggestue, genkendelse. Sprogarbejde: Lægger op til at pege og benævne. SUPPLERENDE LÆSNING TIL DE 0-2 ÅRIGE BØRN ALLE bøger fra Alle børn læser i Ishøj udgave 1 og 2 Willy bøger Mimbo Jimbo laver kunst Lili bøger Mirakelkuren Ludvig bøger Kaj bøger Mathilde bøger Lotte bøger Anton og brandbilen

8 BØGER TIL 3-4 ÅRIGE BØRN Mette Kappel & Rasmus Bregnhøj (også til 0-2 årige) Troldetårnet Historien om den lille rødnæsede trold, der ikke må få slik og kage, før han har spist den sunde mad. Tema: Trolde, hvem bestemmer, sund/usund mad. Sprogarbejde: Skøre ord, synonymer, antonymer, forholdsord. Rasmus Juul Cykeltyven Hasse Hasse ser en cykel, som han har lyst til at cykle på, så det gør han. Desværre er det ikke hans egen, og han får dårlig samvittighed. Tema: Forskel på at låne og stjæle. Komme til at tage ting, der ikke er ens egne. Ida Jessen & Hanne Bartholin Da Carl næsten var ond Carl keder sig, og han begynder derfor at drille sin lillebror. Dette udvikler sig til en situation, hvor Carl må træde i karakter som storebror, og alt ender godt. Tema: Følelser, at drille, at miste noget, at være en god ven/storebror/ lillebror Illustrationer: Farverne illustrerer stemningen i bogen, heldigvis har paraplyen regnbuens farver.

9 BØGER TIL 3-4 ÅRIGE BØRN Pia Taulov Lille kyllerylle Klassisk remseeventyr om den lille kylling der møder store farer i den store verden. Sprogarbejde: Lege med ord, hukommelsesspændvidde. Illustrationerne er meget farverige og kraftfulde, fabulerende. Maria Nilsson Thore Petras prik En af Petras prikker vælger en dag at tage ud i verden. Petra savner den. Mon den kommer tilbage? Tema: Udlængsel og respekt Hvis du virkelig elsker nogen, må du give slip og håbe på, at de selv vælger at komme tilbage. Man kan ikke tvinge en ven til at være en ven.

10 BØGER TIL 3-4 ÅRIGE BØRN Mats Letén og Hanne Bartholin En gul hund ved navn Bob Hunden Bob går en tur i byen og oplever mange forskellige ting. Bobs oplevelser og tanker vises i tankeboblerne og giver derfor børnene mulighed for at sætte ord på både hans og egne oplevelser. Tema: Følelser som had og kærlighed. Sprogarbejde: Synonymer, antonymer, sammensatte ord. Egon Mathiesen Mis med de blå øjne Katten med de blå øjne vil finde landet med de mange mus. De andre katte tør ikke tage med, så han tager af sted alene. Tema: At tage en chance og forfølge den. At blive accepteret som den man er, og det man kan. Sprogligarbejde: Antonymer. SUPPLERENDE LÆSNING TIL DE 3-4 ÅRIGE BØRN ALLE bøger fra Alle børn læser i Ishøj udgave 1 og 2 En bog af Hervé Tullet Carl bøger Alfons og tallene (fagbog) Alfons leger med ord (fagbog) Alfons leder her og der (fagbog) Mette Jørgensen ABC Mette Jørgensen Hvor stor er dyrene på bondegården (fagbog) Hvor stor er dyreunger (fagbog)

11 BØGER TIL 5-6 ÅRIGE BØRN Kim Langer & Mårdøn Smet Drengen der ville smage en kebab Drengen er nysgerrig efter at smage verdens bedste mad, og han smager mad fra mange lande. Han prøver det hele og opdager, at der ikke findes verdens bedste mad, fordi meget kan betegnes som det bedste. Temaer: At prøve noget nyt og anderledes, og der findes ikke kun én sandhed i verden. Livretter, smagsindtryk og nationale retter. Sprogarbejde: Sammenligne ord på forskellige sprog. Jakob Martin Strid Den utrolige historie om den kæmpestore pære Fantasifuldt eventyr i kapitler der handler om Sebastian og Mitcho. De modtager en flaskepost fra byens forsvundne borgmester. I flaskeposten er der et frø, der bliver til en kæmpestor pære. De sejler i kæmpepæren til den mystiske ø for at finde borgmesteren. De møder mange udfordringer undervejs. Tema: At se muligheder i stedet for begrænsninger, hvem bestemmer, hvorfor har vi regler? Følg børnenes spor i dialogen.

12 BØGER TIL 5-6 ÅRIGE BØRN Kari Stai Jakop og Nejkop Jakob og Nejkop er gode venner, men der opstår problemer, fordi Jakob kun kan sige ja, og Nejkop kun kan sige nej. Til sidst finder Jakob en løsning ved at narre Nejkop. Tema: Forskellighed, om ikke altid at holde fast på sin egen mening, at ændre holdning for det fælles bedste. Sprogarbejde: Hvad er udenlandsk? Hvad er krokodillesprog? Lege med sproget. Oliver Jeffers Det er min elg Vilfred har en elg som bedste ven, men elgen har mange andre venner, og den forsvinder i flere perioder. Det har Vilfred svært ved at acceptere, men til sidst finder de et kompromis. Tema: Respekt. Hvis du virkelig elsker nogen, må du give slip og håbe på, at de selv vælger at komme tilbage. Man kan ikke tvinge en ven til at være en ven. Er det nødvendigt at have regler?

13 BØGER TIL 5-6 ÅRIGE BØRN Kim Fupz Aakeson & Eva Eriksson Søndag Torsten skal være storebror. Legekammeraten Willy, fortæller Torsten, at så er det slut med, at hans forældre elsker ham. Willy udtænker forslag til, hvad Torsten kan gøre for at fastholde forældrenes kærlighed. Efter mange bekymringer får han hjælp af farmor. Tema: At blive storebror/storesøster. Niki Daly Kwela Jamela har fødselsdag Kwela Jamela ønsker sig brændende de flotte nye sko i gave, men får et par sorte skolesko, da der ikke er råd til begge. Kwela finder en kreativ løsning og belønnes for sin kreativitet. Tema: Turde gå sine egne veje og blive anerkendt for det. Sprogarbejde: Bytte ord.

14 BØGER TIL 5-6 ÅRIGE BØRN Jacob Riewe Aksel - det ambitiøse pindsvin En kapitelbog om Aksel der drømmer om at blive luftskipper, hvilket er svært, når man har pigge på ryggen, og alle siger, at det er en dårlig ide. Tema: At gå mod strømmen, at følge sine drømme og om at lære noget om sig selv undervejs. Sprogarbejde: Idiomer f. eks at gå ned med flaget, sproglige nuancer, dobbeltbetydninger f. eks at have en form / at være i form. Alberte Winding Betty har en hemmelighed Betty har en ven i børnehaven, som hun rigtig godt kan lide. Hun vil gerne tale med sin far om det, men far driller. Tema: Følelser, at have en hemmelighed, at blive taget alvorligt af sin far og blufærdighed ved at fortælle en hemmelighed til far.

15 BØGER TIL 5-6 ÅRIGE BØRN Kim Fupz Aakeson & Niels Bo Bojesen Vitello bygger en monsterfælde Vitello kan lide monstre og zombier, blot ikke når han skal falde i søvn. Han bliver nødt til at finde på noget. Tema: Fantasi, gå på mod, hvordan klarer man det farlige og svære i livet. Kim Fupz Aakeson & Jørn Villumsen Bertil og Borte Vi møder Bertil, der hyppigt mister sine ting. Han har dog en undskyldning, som han har lært af sin mormor: Borte har taget den. Borte, der er monsteragtig, bor under Bertils seng. Til sidst får Bertil en god idé, der løser mere end bare ét problem. Tema: Fantasi, gå på mod, hvordan klarer man det farlige og svære i livet. Illustrationer: Fanger Bertils mange forskellige sindsstemninger. SUPPLERENDE LÆSNING TIL DE 5-6 ÅRIGE BØRN AbC Lotte Salling: rim med f... Op og ned Væsler. Elys Dolan (videnskab, afprøve, science) Jeg leder og leder og leder. Rasmus Bregnhøi (en fantasifulde rejse, en findebog) Alle bøgerne fra Alle børn læser 1 og 2 Mis med de blå øjne Skæg med tal Skæg med bogstaver

16 BØGER TIL SFO APRIL BØRN Marianne Iben Hansen & Hanne Bartholin Aksel elsker biler Anden Aksel elsker biler og vil ikke nøjes med at svømme. Han forlader den trygge andefamilie og går efter sin drøm. Familien ender med at acceptere hans valg. Tema: At tro på sig selv, turde være sig selv og gå sine egne veje for at finde sig selv. Sprogligt: Rim, rap. Illustrationerne: Teksten er formet som en vejbane. Jakob Riewe & Rasmus Juul Torbens tusser Torben har en meget livlig fantasi, og han elsker at tegne og at male. Torbens mor har travlt, og kan godt lide orden, og det tegner Torben sig ud af. Tema: Fantasi, at klare sig trods en mor der ikke altid lige ser ham.

17 BØGER TIL SFO APRIL BØRN Torbjørn Egner Dyrene i Hakkebakkeskoven Kapitelbog om Klatremus og hans venner i skoven. Klatremus vil hellere synge og spille end samle nødder. En klassiker. Tema: At leve sammen, venskab, respekt for hinanden, dyr. Katrine Marie Guldager & Kirsten Raagaard Anton og kunsten at sige nej Anton på ti skal til familiefrokost med børn og med voksne. Han synes han er blevet for stor til alt det krammeri. Hvordan klarer han den familiefrokost? Heldigvis er farfar ikke som de andre voksne. Tema: Voksne skal respektere at kontakt skal ske på barnets præmisser, hvordan kan man sige fra? Hvordan er vi sammen i familien? Illustrationer: Følger stemningen.

18 BØGER TIL SFO APRIL BØRN Katrine Marie Guldager & Kirsten Raagaard Anton og nattens dæmoner Anton på ti er begyndt at drømme uhyggelige drømme. Mor og far tager ham ikke alvorligt, men det gør barnepigens mor. Tema: At drømme uhyggelige drømme, nærhed og at lytte til hinanden, kunne klare vanskeligheder. Illustrationer: Følger stemningen. Lene Ewald Hesel & Jon Ranheimsæter Pokker ta den rådne kat En historie på vers, fuld af humor. Gamle Oluf Jensen får besøg af en hjemløs kat, der vil bestemme det hele. Hvordan slipper han af med katten igen? Tema: Drilleri, slippe af med sin plageånd, hvem skal bestemme/magt? Sprogligt: Gentagelser, remser, mange svære ord der skal udforskes. Illustrationer: Meget udtryksfulde.

19 BØGER TIL SFO APRIL BØRN Mette Finderup & Annette Carlsen Lasse-Leif har verdens værste far Lasse-Leif og Luske-Lise vil lave et museum med verdens klammeste ting. Influenzaramte far er hovedattraktionen. Humor. Tema: Fantasi. ANBEFALET TIL SFO DE YNGSTE BØRN: Bøger af Ole Lund Kirkegård Bøger om Vitello Bøger om Villads fra Valby

20 Kolofon: Redaktører: Børnebibliotekar Wenche Charlotte Andreasen, pædagogisk konsulent på Ishøj Bibliotek Rikke Myhlendorph, sprogvejleder Bodil Petersen og læsekonsulent Marianne Gjelstrup. Layout og illustration: Grafiker Eva Flinch Gjedde Tryk: Ishøj Kommune Ishøj Kommune Oktober 2014